什么是读后感？无非是阅读后得到的感受和启示写成的文字，在阅读了作品后，感到身临其境，如一幅画，优雅的笔触渲染着泼墨之洒脱。为了更好的去体验书籍的奥妙，读后笔记也是非常有必要的一件事情。下面是读后感大全小编为大家整理的关于“创意读后感”的精彩内容，为方便后续阅读，请你收藏本文！

创意读后感【篇1】

内容简介：创意产业的世界瞬息万变，不断地创新、“惊”与“喜”的用户体验成为激烈竞争中的制胜之道。作为游戏产业的传奇、“游戏界的苹果”，任天堂执著地奉行创意先行、快乐至上的理念，用新颖的创意贯彻娱乐产业的精神，不断推出超乎想象、令人无限惊喜的产品，带给人们前所未有的体验，从一间小纸牌作坊发展为世界游戏产业霸主。坚持“只做独创性产品”的创意策略，任天堂开发了fc、game boy等经典机型，以及“马里奥系列”、“塞尔达传说”、“口袋妖怪”等一批风靡全球的作品，游戏软件销售超过20亿份；凭借掌上游戏机nds，它出奇制胜地走出了与索尼十年战争失败的逆境，重新划分市场格局；推出家庭游戏机wii，它在2008年全球性金融危机中岿然不动，逆势保持快速发展，wii更是让英国女王与威廉王子爱不释手，并成为美国总统奥巴马带进白宫的第一件家用电器。任天堂在上百年发展历程中创造了一个又一个奇迹，本书将为你揭开任天堂的百年传奇与制胜之道。解读任天堂，也是解读整个创意产业。

任天堂快乐创意方程式读后感，来自淘宝网的网友：你是否还记得儿时风靡中国的任天堂红白机和马里奥兄弟、大金刚、魂斗罗、坦克大战、俄罗斯方块等经典游戏……所有接触过的人对于“任天堂”这三个字都有一种难以言说的情感。人一定会长大，世界观和审美观也会变化，然而追求快乐的心却依然如故。英国新晋王妃凯特曾将一台任天堂的wii游戏机作为礼物送给威廉王子；过八旬的英国女王与王子争抢wii，玩得不亦乐乎；奥巴马竞选总统获胜后带进白宫的第一件家电用品就是任天堂的wii游戏机…… 这本书告诉我们，为什么任天堂会令全世界为之着迷.....

任天堂快乐创意方程式读后感，来自卓越网上书店的网友：玩了太多任天堂的游戏，却不知道它的前身竟然是一家小小的纸牌游戏公司，nintendo在日语中的意思是“谋事在天成事在人”。我玩的第一款任天堂游戏是马里奥。马里奥的设计者宫本茂年轻时崇拜迪斯尼，其实马里奥比米奇还受欢迎，经典形象大金刚、塞尔达等都出自他笔下，他还参与

《创意空间》读后感

《创意空间》这本书是一部关于景观与环境设计的丛书，书中的图片是编者从10余个国家拍摄的照片中遴选出的精品。作者提供了大量欧洲和澳洲最典型、最著名、最新的设计实例。每处建筑、景观与环境的整体到局部、设计风格和设计理念都做了深入细致、系统生动的描述。

“衡量我们社会的发展，不能仅仅看经济指标和政府的重点工程，而是社会全面、协调的发展和整体水平的提高。”这就是所谓的“和谐”。而此书针对“城市化妆运动”盛行的今天，城市改造、规划和景观设计的不和谐做出了解释，同时提出了符合我国的设计理念。

在读完此书后，我深深的被书中所描述的设计理念所折服，同时也陶冶了自己的艺术情操。图片中的设计将空间和艺术以及创意和谐的融合在一起，力图将人们的生活环境景观打造的更好。我想，作为新闻的学子也应该多阅读一些艺术类的书籍来陶冶自己的美感和情操。书中从瑞士山清水秀风光旖旎的自然和文化俱佳的城市到奥地利朴素壮观，充满诗意的环境再到法兰西精致浪漫的贵族气势向我们一一描述了空间的艺术美，只有了解艺术才会借鉴和吸收。

世间有无数种浪费：虚度光阴，是一种浪费;简单重复，是一种浪费;墨守陈规，是一种浪费;交友不慎，是一种浪费但最大的浪费，莫过于头脑处于冬眠状态，发达的思维偃旗息鼓，甚至将此局面一直带入坟墓。这肯定是许多人共有的情形。我想人生最大的痛苦，大概莫过于此。

从初翻阅着本书开始，我就逐渐培养起一种习惯，每天早上起床便会问自己今天你可以做哪些自己从来都不敢做的事情。比如每堂课都认真听讲、比如一整天不开电脑、比如一直看讨厌的英语书虽然看起来都是一些可笑的、微不足道的事情，却让我有了成就感，每天都有挑战自己的恶习，每天都有改变，每一天都是新的。

这是一本有创意的书，也是一个有趣的老师。以前总以为创意是别人的专利，跟迟钝大脑的自己没有关系，才发现创造性思维也可以自己培养。创意，或许是一种独特的大脑艺术，而事实上，那些艺术家并不是多么独特的人，真正独特的艺术家是我们每个人。人生是一种创意，每个人都可能成为创意大师。要想获得一流的创意，不必总是由表及里，一味按照通常的思维模式获得解答，完全可以创意的最终结果逆流而上，捕捉创意。

要想成为富有的创意者，你必须首先充满自信。自信，能开出世上最美的花朵，相信自己就是提高自己相信自己的能力。一旦我们相信，自己本来就是个有创意的人时，你将对自己思维的价值和能力充满信任，从而使你有恒心，有毅力去实现各种创意的过程，我就是最有创意的那个人。

培养创新的思维的方法不是杂乱无章的，微小的细节中会体现出它的惊奇之处。比如愤怒的创意，牡蛎能够产生珍珠就是一个很好的例子。牡蛎被自己躯壳内的沙子干扰后是很愤怒的，但是过不了多久，愤怒便变成珍珠了。比如措辞的奥妙，如果你有机会看一看美国专利局的档案，你会发现很多十分滑稽的创意。这些滑稽专利的产生来源于他们目标不清晰，缺少针对性和实用性。它们包括：一种落地时能够冒烟的高尔夫球;一种为鹦鹉准备的尿布;一种可以在人脸上打出酒窝的机器，等等。再比如推翻假设论，我们堆起了沙堡，再推翻它，是为了建的更好。推翻假设，将使你的思维得到扩展。你可能会经常发现，自己与他人看待同样的事物，得到不同的结论。当你开始质疑并推翻看似无可辩驳的假设时，你可能会得到最好的创意。很小的细节，用科学的思维注意了，你将受益匪浅。

非常喜欢书中的创意小贴士：比如做一个创意罐收集自己的创意;画一个圆，并像一只钟标出数字;然后将自己的创意写在上面进行随意组合产

创意，这是一个令人意外的词，它意味着以前没有的东西被发明出来了！以下是小编给大家整理的《关于创意的创意》读书笔记范文，喜欢的过来一起分享吧。

世间有无数种浪费：虚度光阴，是一种浪费;简单重复，是一种浪费;墨守陈规，是一种浪费;交友不慎，是一种浪费……但最大的浪费，莫过于头脑处于冬眠状态，发达的思维“偃旗息鼓”，甚至将此局面一直带入坟墓。这肯定是许多人共有的情形。我想人生最大的痛苦，大概莫过于此。

从初翻阅着本书开始，我就逐渐培养起一种习惯，每天早上起床便会问自己“今天你可以做哪些自己从来都不敢做的事情”。比如“每堂课都认真听讲”、比如“一整天不开电脑”、比如“一直看讨厌的英语书”……虽然看起来都是一些可笑的、微不足道的事情，却让我有了成就感，每天都有挑战自己的恶习，每天都有改变，每一天都是新的。

这是一本有创意的书，也是一个有趣的老师。以前总以为创意是别人的专利，跟迟钝大脑的自己没有关系，才发现创造性思维也可以自己培养。创意，或许是一种独特的大脑艺术，而事实上，那些艺术家并不是多么独特的人，真正独特的艺术家是我们每个人。人生是一种创意，每个人都可能成为“创意大师”。要想获得一流的创意，不必总是由表及里，一味按照通常的思维模式获得解答，完全可以创意的最终结果逆流而上，捕捉创意。

要想成为富有的创意者，你必须首先充满自信。自信，能开出世上最美的花朵，相信自己就是提高自己相信自己的能力。一旦我们相信，自己本来就是个有创意的人时，你将对自己思维的价值和能力充满信任，从而使你有恒心，有毅力去实现各种创意的过程，我就是最有创意的那个人。

培养创新的思维的方法不是杂乱无章的，微小的细节中会体现出它的惊奇之处。比如“愤怒”的创意，牡蛎能够产生珍珠就是一个很好的例子。牡蛎被自己躯壳内的沙子干扰后是很愤怒的，但是过不了多久，愤怒便变成珍珠了。比如“措辞的奥妙”，如果你有机会看一看美国专利局的档案，你会发现很多十分滑稽的创意。这些滑稽专利的产生来源于他们目标不清晰，缺少针对性和实用性。它们包括：一种落地时能够冒烟的高尔夫球;一种为鹦鹉准备的尿布;一种可以在人脸上打出酒窝的机器，等等。再比如“推翻假设论”，我们堆起了沙堡，再推翻它，是为了建的更好。推翻假设，将使你的思维得到扩展。你可能会经常发现，自己与他人看待同样的事物，得到不同的结论。当你开始质疑并推翻看似无可辩驳的假设时，你可能会得

《创意空间》这本书是一部关于景观与环境设计的丛书，书中的图片是编者从10余个国家拍摄的照片中遴选出的精品。作者提供了大量欧洲和澳洲最典型、最著名、最新的设计实例。每处建筑、景观与环境的整体到局部、设计风格和设计理念都做了深入细致、系统生动的描述。

衡量我们社会的发展，不能仅仅看经济指标和政府的重点工程，而是社会全面、协调的发展和整体水平的提高。这就是所谓的和谐。而此书针对城市化妆运动盛行的今天，城市改造、规划和景观设计的不和谐做出了解释，同时提出了符合我国的设计理念。

在读完此书后，我深深的被书中所描述的设计理念所折服，同时也陶冶了自己的艺术情操。图片中的设计将空间和艺术以及创意和谐的融合在一起，力图将人们的生活环境景观打造的更好。我想，作为新闻的学子也应该多阅读一些艺术类的书籍来陶冶自己的美感和情操。书中从瑞士山清水秀风光旖旎的自然和文化俱佳的城市到奥地利朴素壮观，充满诗意的环境再到法兰西精致浪漫的贵族气势向我们一一描述了空间的艺术美，只有了解艺术才会借鉴和吸收。

创意市集观后感 地点：1933老场坊 时间：10年8月28---29日 1933老场坊建筑，是工业时代遗留下来的5层旧式工厂穹窿旋转形建筑，在世界到处沸腾着文化创意产业经济的时候，它遵循着创意群体本色和趋势选择的传统，势然的成为了一个创意产业园区。本次由imart举办的创意市集活动，似乎并没有给这个人气不盛的园区增加多少期望中的氛围。而且，也没有带给创意人多少收入的惊喜，更多的是照相机和闪光灯下的幻影。也许在老场坊建筑中心圆的二三十个小摊，向人诉说的更多的是一群创意人对未来生活的憧憬，和表达的自己对生活的爱。顺着楼梯宛转步行到4楼的钢化玻璃悬空舞台，盘坐在玻璃上，望着下面的创意市集，开始我的思考.. 文化创意产业的意识形态和市集形式由来已久，是在西方国家里最早兴起的，由一群手工业者、设计者、和头脑里充斥着灵感的人自发的组成的一种集市，它的作用，就是用来出售自己的创意，虽然钱是必须的，但对他们来说似乎并不是最重要的。他们的兴趣和力量更多的是来自于对生活的探索和对自己的执着。 一个个不足两平方米的小摊，上面摆放着各种各样的创意物品：由拉链制成的钱包和挎包、由新名词诸如囧的概念制作的可以佩戴的胸牌、由过去的时光物品为元素的画帖海报明信片、由一个个流行特色的图画装扮的衣服..总之，这只是一个很小很小的角落，透过它你可以看到很大很大的未来，也可以让你对生活产生更多的遐想和向往。 他们---创意人，快乐而辛苦着，拿着自己的理念奔波于全国各地，上海、广州、北京、深圳，都有他们的身影，都曾留下他们的美好。而这个世界，或者说这个被商业填充的世界，更需要的是给他们提供一个渠道和平台，可以更好的为他们服务，更好的把他们的理念向世界的人进行展示和出售。-----这就是我们需要做的事情！ 让创意回归于生活！一直以来都是我对创意物品最真切和深刻的认识！是的，也许当创意物品回归于生活的时候，它似乎就不配在坐在创意物品的座位上，而是一件商品。其实，每件商品最初的意识形态都是创意物品，只是我们对创意物品的理解的程度和角度的不同而已。创意来源于生活，必将回归于生活才是它的正途，必须和生活的概念紧紧联系才是它价值生成和实现的基础，否则，创意物品将永远的成为创意物品，而对这个世界却没有一点实际价值而言。但是，每个创意物品的理念的产生都是来源于生活的，所以它必将回归于生活，让世人真正的接受。虽然，这个过程

《人生创意课大全集》这本书你看了吗？生创意的事情有很多，基本上都离不开创意（），下面的《人生创意课大全集》读后感大家一起看看吧！

对于读书的喜爱，最近喜欢上了一本极富创意的书--《人生创意课大全集》，阅览渐深时，发现自己被书籍中丰富多彩的创意思维深深感染；创意在我们的生活中把不相关的因素联系到一起，把不可能变成了可能。

人的精力很有限，希望什么都能抓住，可最后注定什么也抓不住，而专注的力量是巨大的，它能聚焦我们有限的精力，让我们创造出无限的可能。哥伦曾说过：一个人不能骑两匹马，骑上这匹就要丢掉那匹。遍地撒种不一定遍地开花，要想做好一件事，最好的办法是专心只做一件事。在我们身边最显明的例子：麦当劳品牌的创始人克罗克，他以非凡的管理才能，把麦当劳兄弟经营的小餐馆变成了世界快餐第一品牌。

当下的社会，人人都有欲望，人人都很现实，都想过美满幸福都生活，都希望丰衣足食，一般情况下这是人之常情。但是，如果把这种欲望变成了不正当都欲求，变成无止境都贪婪，想不劳而获，想铤而走险，想违法犯罪获取，那么我们就会无形中成了欲望都奴隶。在工作的当下，时常听到有人在埋怨，自己的工资不高，公司给予的福利不行，但我们要学会换位思考，我们想想自己在工作岗位上付出了多少，薪水与付出是否属于正比。

人生如梦，弹指一挥间。在忙碌的现代生活中，生活节奏快得让人窒息，只有放慢脚步才能找到生活的美好，才能在自己的生活体验中发现新的深度。读完这本书，让我找到了生活的意义，正如一杯清茶，越泡越香，越品越醇。

十四堂人生创意课读后感（一） 我一直非常期待自己能从浩瀚的书海中寻找到有一些让自己如视珍宝的书，但这么多年来却并不是很多，这也和自己的阅读量少的可怜有关。我并不喜欢看网络小说，言情小说，因为我有个观点就是所谓好书，就是能让人学到好的东西，引起共鸣，使人产生向上的心理。 很荣幸大学几年里，每一年都有收获多各种方面的书籍。当然能让觉得好得无处可挑毛病的就属国宝大师季羡林的——《季羡林谈人生》我不多谈谈人生这本书的内容如何，但这本书却是我人生中唯一一次自己告诉自己：每年都要读一遍的书。一位世纪智者学者书生，普通老人的品质，教诲，看法，观点，以及感动。 这个寒假还让我感觉不错的一本书，就是《十四堂人生创意课》。其实这本书让我觉得很感动，她并不是那种中国式（促销文章）书籍格调，她是站在人的角度去写的书。教育读者，教会读者。 文章一开始并不是以如何解释创意的，而是讲解人该如何存活的。文章以在意外频传的时代活下来开启。然后我们就顺着作者的梦幻思维，进入她的人生世界。是的，意外频传的时代，也许我们就真的是生活在超越人类历史上任何时期的意外时代。他不像战争年代的局部性，更广泛，更具普遍性和潜在性，什么是人一生最重要的东西——命，是的，对于我们普通人，我们根本没有什么机会去选择生命与真理的唯一性，我们文化基调是大义灭亲，先大家后小家，为了祖国我可以牺牲自己的生命……但是我们有时候是否会觉得这样很残忍，很“梦幻”?但现在更令我们担心的事情已经全面扩散，那就是意外。轮不到我们幻想哪天我可以为人类解放而牺牲自己，却非常可能发现自己坐电梯头被夹了，出门左拐掉进热水里，走路唱歌一抬头天上掉下来馅饼大的砖块……这就是意外，我们中国人还在集体嘲笑美国911事件时，现在我们也落到恐怖袭击的范围，也许现在最该担忧是我们了，食品安全意外，交通意外，空气意外，甚至是人与人相处意外……，也许我们根本没把学会的创意思维用到自己时，却发现它成了别人意外杀死自己的一不小心。所以这本书给我最大的吃惊在于：哇，我竟然不知道电梯突降时我该怎么保命？外出吃到毒东西我该怎么保命？……，如果不知道这些的读者，大家还是老老实实看作者推荐的“如何存活”系列书。 本书最让我共鸣的是：相信偶然性，历史的偶然性，人才偶然性。我们受到的所有教育都是必然，人类必然成功，正义必然打败邪恶。可是

《十四堂人生创意课》读后感 凡帅旗 创意不是一种技巧，创意的功夫来自创意之外，创意是人生资源的积累和能量开发。简言之，创意来自精彩的生命。 就像贝多芬、莫扎特等音乐家那样，没有感受心潮澎湃的激动时刻，就奏不出生命的交响曲。 就像鲁迅、巴金等著名作家那样，没有丰富的人生阅历就不会留下传世之作； 就像梵高、毕加索等著名画家那样，没有一颗纯洁的感知事物的心，就画不出经久不衰的名作。 虽然贝多芬、莫扎特、鲁迅、巴金、梵高、毕加索这些大家不是学设计的但他们的思维却是最具创意的。创意的目的旨在引领潮流的发展，改善人们的生活质量和思维飞跃。创意设计的存在旨在打破人们对现有观念的桎梏，启迪人们对新鲜事物的思考，引导人们变换思维方式和思考结构，是一种突破性和前瞻性很强的活动，需要设计者对生活有着极敏锐的眼光和极强的捕捉能力。不管是鲁迅、巴金的文学作品，还是贝多芬、莫扎特的音乐，还是梵高、毕加索的名画都具备了这种能力而且到如今还具有深远影响。 现在风头正紧的2004年普利兹克建筑奖获奖者广州歌剧院设计扎者哈·哈迪德，她的建筑设计之路是充满艰辛的。她的的设计富于动感和现代气息这是她的特色。但也正因为这两个原因，她的很多作品都只能安静地躺在图纸上，无法付诸实施，她甚至一度被称为“纸上谈兵”的建筑设计师。尽管她得过大大小小的奖项，有时候一年获4项，但似乎在世界建筑环境里掀不起一丝波澜。这种状况一直到90年代末才有了改观。在20世纪90年代之前她的作品获奖的很多但付诸实施得却少之又少，在这20年左右的时间里她的设计生涯是黑暗的，不如意的但也正是这段时间（1972到90年代）的曲折和坚持和1950-1972在巴格达的生活使她的生活多姿多彩充满酸甜苦辣，生活中点点滴滴的影响使她在20世纪90年代后开始一飞冲天。这就是精彩的生活带来的创意。 创意做起来是简单的同时也是很难得。创意总是让人摸不着头脑，正如“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”说的那样，创意的功夫来自创意之外，创意是人生资源的积累和能量的开发。人生资源的积累和开发，在学生时代要让自己成为自己的老师，长出触角与世界连接，建立自己的情报系统。(读后感　)这称之为自我教育或自我养成。自我教育之一，书本。书永远是我们最重要的朋友，当我们迷失时、忧郁丧志时、人

这个暑假你读书了吗？你的读书心得是什么呢？下面的这本书《玩转绘本创意读写》你读了吗？读后感范文一起来看看吧！

暑假期间，我拜读了曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》，捧起书本，如获珍宝。全书分为上篇和下篇，上篇绘本创意读写的理性思考包括对绘本的认识、绘本教学的理念、绘本课程的设置、绘本教学的方法，其中有五个章节是介绍怎样创意读绘本。下篇走进绘本创意读写现场，看着一篇篇精彩的教学实录及评价，我仿佛就在课堂里听曹老师讲述幽默温馨的绘本。这是一本实用性非常强的书，是一本鸡汤走进我的心灵，是一段认识与思考的过程。这本书，让我对绘本教学有了更深的认识，仿佛迷途中的羔羊找到了方向。

新课程标准的低年段阅读教学目标的第一条就是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。为了培养孩子的阅读兴趣，许多年轻父母为孩子首推的课外读物就是绘本。绘本是什么呢？英文名称是 picture book也有译作图画书，是由图画或者图像搭配文字共同来讲述一个故事，是国际公认的最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书。上一个学年，我担任二年级语文。为了让孩子们爱上阅读，我也是从绘本入手。我尝试了在班里开展读绘本的活动。

每周上一节绘本课，挑一些我觉得不错的绘本，在课堂上读给学生听。为了让一节课能读完一册绘本，我完全忽略了图画，几乎没有时间给孩子们看绘本中的图画，而是用声音演绎绘本中的文字，孩子们很喜欢听，每次下课了，孩子们都会问：黄老师，什么时候再上绘本课？

读了曹老师《玩转绘本创意读写》后，我发现我上的绘本课完全没有模式，没有目标，没有读图，非常随意，根本算不上绘本课，充其量是一堂故事课。孩子们喜欢，是因为孩子们爱听故事，可是我没能从潜意识里唤醒孩子们阅读的欲望。曹老师的这本书为我导航引路，手把手教我们如何上好绘本读写课。

曹老师的低年级绘本创意读写课程，是以创意为核心，以读写为重点，其中以读为主，以写为辅，写是读基础上发展学生的想象力、思维力自然生成。课程内容，一月一主题，共十六个主题单元，每个单元至少四册绘本，两年内，师生共同完成六十四册绘本。课程实施灵动有趣，评价系统注重全过程，多方位。认真阅读了曹老师安排的绘本创意读写课程内容，我看到了曹老师对绘本的归类，就像我们的教科书一样，遵循了双线并进的原则，我是多么吃惊，多么敬佩曹老师啊！在千万本绘本中，曹老师却能给我们挑选出优秀的绘本带给孩子们，要多么深入，才