十四堂人生创意课读后感。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编特意为大家收集整理了“十四堂人生创意课读后感”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
十四堂人生创意课读后感（一）我一直非常期待自己能从浩瀚的书海中寻找到有一些让自己如视珍宝的书，但这么多年来却并不是很多，这也和自己的阅读量少的可怜有关。我并不喜欢看网络小说，言情小说，因为我有个观点就是所谓好书，就是能让人学到好的东西，引起共鸣，使人产生向上的心理。
很荣幸大学几年里，每一年都有收获多各种方面的书籍。当然能让觉得好得无处可挑毛病的就属国宝大师季羡林的——《季羡林谈人生》我不多谈谈人生这本书的内容如何，但这本书却是我人生中唯一一次自己告诉自己：每年都要读一遍的书。一位世纪智者学者书生，普通老人的品质，教诲，看法，观点，以及感动。
这个寒假还让我感觉不错的一本书，就是《十四堂人生创意课》。其实这本书让我觉得很感动，她并不是那种中国式（促销文章）书籍格调，她是站在人的角度去写的书。教育读者，教会读者。
文章一开始并不是以如何解释创意的，而是讲解人该如何存活的。文章以在意外频传的时代活下来开启。然后我们就顺着作者的梦幻思维，进入她的人生世界。是的，意外频传的时代，也许我们就真的是生活在超越人类历史上任何时期的意外时代。他不像战争年代的局部性，更广泛，更具普遍性和潜在性，什么是人一生最重要的东西——命，是的，对于我们普通人，我们根本没有什么机会去选择生命与真理的唯一性，我们文化基调是大义灭亲，先大家后小家，为了祖国我可以牺牲自己的生命……但是我们有时候是否会觉得这样很残忍，很“梦幻”?但现在更令我们担心的事情已经全面扩散，那就是意外。轮不到我们幻想哪天我可以为人类解放而牺牲自己，却非常可能发现自己坐电梯头被夹了，出门左拐掉进热水里，走路唱歌一抬头天上掉下来馅饼大的砖块……这就是意外，我们中国人还在集体嘲笑美国911事件时，现在我们也落到恐怖袭击的范围，也许现在最该担忧是我们了，食品安全意外，交通意外，空气意外，甚至是人与人相处意外……，也许我们根本没把学会的创意思维用到自己时，却发现它成了别人意外杀死自己的一不小心。所以这本书给我最大的吃惊在于：哇，我竟然不知道电梯突降时我该怎么保命？外出吃到毒东西我该怎么保命？……，如果不知道这些的读者，大家还是老老实实看作者推荐的“如何存活”系列书。
本书最让我共鸣的是：相信偶然性，历史的偶然性，人才偶然性。我们受到的所有教育都是必然，人类必然成功，正义必然打败邪恶。可是随着我的年龄增长，我发现生活并不是必然的，历史也一样。不知道是否有研究人员从事偶然的历史方面的研究，我想或许有的话，它肯定给予我们更大的认识。正义不一定能打败邪恶，那么当我们现在还是正义为上风的时候，我们是否应该更加的谨慎，更加的居安思危。当然，偶然性更多是优点，当下大家都或多或少受到拼爹的影响，但是生活是意外的，我们有的是机会，那我们是否应该更努力才对。努力让喜欢自己的人幸福，努力提高自己的技能。当出现偶然的时候，我们也可以创造不一般的逆袭。
在这个意外的世界努力存活下来，提高自己的思维，技能，然后等待那令自己魂牵梦萦的偶然吧。
十四堂人生创意课读后感（二）
创意不是一种技巧，创意的功夫来自创意之外，创意是人生资源的积累和能量开发。简言之，创意来自精彩的生命。
就像贝多芬、莫扎特等音乐家那样，没有感受心潮澎湃的激动时刻，就奏不出生命的交响曲。
就像鲁迅、巴金等著名作家那样，没有丰富的人生阅历就不会留下传世之作；
就像梵高、毕加索等著名画家那样，没有一颗纯洁的感知事物的心，就画不出经久不衰的名作。
虽然贝多芬、莫扎特、鲁迅、巴金、梵高、毕加索这些大家不是学设计的但他们的思维却是最具创意的。创意的目的旨在引领潮流的发展，改善人们的生活质量和思维飞跃。创意设计的存在旨在打破人们对现有观念的桎梏，启迪人们对新鲜事物的思考，引导人们变换思维方式和思考结构，是一种突破性和前瞻性很强的活动，需要设计者对生活有着极敏锐的眼光和极强的捕捉能力。不管是鲁迅、巴金的文学作品，还是贝多芬、莫扎特的音乐，还是梵高、毕加索的名画都具备了这种能力而且到如今还具有深远影响。
现在风头正紧的2004年普利兹克建筑奖获奖者广州歌剧院设计扎者哈·哈迪德，她的建筑设计之路是充满艰辛的。她的 的设计富于动感和现代气息 这是她的特色。 但也正因为这两个原因，她的很多作品都只能安静地躺在图纸上，无法付诸实施，她甚至一度被称为“纸上谈兵”的建筑设计师。尽管她得过大大小小的奖项，有时候一年获4项，但似乎在世界建筑环境里掀不起一丝波澜。这种状况一直到90年代末才有了改观。 在20世纪90年代之前她的作品获奖的很多但 付诸实施 得却少之又少，在这20年左右的时间里她的设计生涯是黑暗的，不如意的但也正是这段时间（1972到90年代）的曲折和坚持和 1950 -1972在巴格达的生活使她的生活多姿多彩充满酸甜苦辣，生活中点点滴滴的影响使她在20世纪90年代后开始一飞冲天。这就是精彩的生活带来的创意。
创意做起来是简单的同时也是很难得。创意总是让人摸不着头脑，正如“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”说的那样，创意的功夫来自创意之外，创意是人生资源的积累和能量的开发。人生资源的积累和开发，在学生时代要让自己成为自己的老师，长出触角与世界连接，建立自己的情报系统。这称之为自我教育或自我养成。自我教育之一，书本。书永远是我们最重要的朋友，当我们迷失时、忧郁丧志时、人际或爱情挫败时书就是我们最好的朋友为我们解困。书可以带着你的心灵，走最远的旅行，看书的过程中我们的身体不必动，就可以走出最远的心灵旅行，只要躺在床上窝在棉被里，就可以让作者带我们去普罗旺斯、去外层空间、去魔法学校了……久了，就能长出自己的想象到很远的地方，迅速闯到感官领域，无远弗届。自我教育之二，电影。一部电影帮你过很多人的人生，一部电影有很多人的人生，也等于我们在看电影这一两个小时内活了很多人的人生，电影看多了，什么风浪都见过，我们的意识已超过我们现有的年龄，经历就多了，阅历就丰富了。自我教育之三，旅行。旅行时把自己当成当地人，旅行的时候不要带这旧的思想框架去，否则你只是身体去旅行，脑袋还在原地，那就失去旅行的意义了。自我教育之四，人际。一个人的经历是有限的，所以需要各式各样的、各种领域专业的接触朋友，聆听他们的人生，增加自己的见识和阅历。自我教育之五，环境，我们生活的环境很重要也很锻炼人要正视自己所在的环境。
这样的话生活就精彩的，创意在用的时候也就自然而然的来了。
十四堂人生创意课读后感（四）
从优米网知道这本书非常不错。买来单看封面就觉着不一般，封面的李欣频自信、豁达、成熟、平静。下面的小字 ---- 台湾热销重印 36 次，更让我觉着此书一定有非凡之处，果不其然， 150 页的内容，一气读完，这在我读过的书当中是极少的。不仅如此，我读了三遍。每一遍都有不同的感受。下面就我感触最深的第一堂课内容阐述我的感受。
生命健康最重要，作者李欣频在第一课 --- 如何在意外频发的时代活下来一课中提到：要生存下去，才会让你经历更长时间的生命历程，目击更多发生在世界每处角落的精彩生活。是的，如果把我们的整个人生看做一个数字的话，那么生命健康就是最前面那个“ 1 ”,而财富、名誉等等都是后面的“ 0 ”,如果没有最前面那个代表生命的“ 1 ”,后面再多的“ 0 ”都等于 0 .由此可见，生命健康对一个人来说是最重要的。
生命最重要，然而，现实社会中的意外频发，每天国际的、国内的新闻，比比皆是，像台风、洪水、火灾、沉船等等意外事件太多了。在这些意外事件中，有些人生存下来，有些人却不那么幸运。为什么？如果你是这些意外事件中的一个当事人，你该如何做呢？
面对世事无常，我们坐以待毙，那是很不明智，也是人人都不想要的。
那么，在面对各种意外时，唯有平时学会居安思危、演练危机处理，拥有绝佳的的求生能力、应变能力，老天要亡你，你能在千钧一发之际找到缝隙，杀出一条生路来。
而我们面对层出不穷的各种灾难时的求生能力、应变能力不可能与生俱来，只能靠后天积累。在日常生活中，有意识的积累和锻炼它们。比如在电视电影或生活中，看到的、听到的突发事件，大家都可以想象，如果你在现场，你将如何生存下来。久而久之，你的应对突发事件的能力逐渐增强，因为，你已经在平时预演过很多次。当灾难真的呈现在你眼前时，你至少要比那些没有准备的人生存下来的机会高的多。
李欣频在书中举了个例子，非常有意义。纽约前市长朱利亚尼说，在他刚当上纽约市长时，他花了一年半时间了解纽约政务，发现纽约并没有应付例如生化或炸弹攻击之类重大危机的能力，所以他马上建立了一个紧急应变部门，反复演练与修正，没想到后来 9.11 事件真的发生了，而纽约仍可以保持相当的秩序与镇定。如果不是朱尼亚尼杞人忧天式的完全准备，恐怕灾情不只如此。
因此，防患于未然的未雨绸缪的做法，对我们灾难频发的世界来说是唯一的也是最好的办法了。如何在飞机失事、暴动、绑架、抢劫、深山迷失、海啸大浪、山崩、雪崩、火灾、风尘暴等灾难下安全存活，以及你很难想到的：受到炸弹邮包怎么办、如何停住一辆刹车失灵的车、如何尾随刚偷完你东西的小偷、如何从这栋高楼屋顶跳到另一个屋顶上逃生、如何从快车行进中安全跃出……等等，这些对你常见的和罕见的情形或许我们一生都不会遇到，但一旦遇上，因为你已经排练过了，所以也就临危不惧了。
附录：
应急一：电梯下坠时保护自己的最佳动作 第一、 （ 不论有几层楼 ） 赶快把每一层楼的按键都按下。 第二、如果电梯里有手把，一只手紧握手把。 第三、整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。 第四、膝盖呈弯曲姿势。 说明：因为电梯下坠时，你不会知道它会何时着地，且坠落时很可能会全身骨折而死。 所以： 第一点是当紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下坠 .
第二点是为了要固定你人所在的位子，以致于你不会因为重心不稳而摔伤 第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护 .
第四点是最重要的是因为韧带是唯一人体富含弹性的一个组织， 所以借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头来承受压力来的大。这个信息绝不虚构，只是我觉得很重要想让大家都知道，以防万一 .
应急二：汽车自燃
发动机舱先起火：如果自燃是从发动机舱先起火，严禁先打开机盖，应用灭火器对准机盖与叶子板的接缝处喷射，在黑烟少的情况下，由一人戴手套将机盖打开一缝隙，并持灭火器在机盖打开的瞬间对发动机舱继续喷射灭火泡沫。因为在自燃初期，火势都很小，在机盖盖合时空气一般不会太足，如果突然打开机盖 , 极易出现车辆爆燃的现象。
车厢内先燃烧：当自燃是从车厢内先开始燃烧的情况下，如果此时车内有乘客，一定要先保证自己的人身安全，自己不要被烧着。当火势刚刚开始燃烧时，车内人员可以寻找衣物、毛毯、脚垫等直接进行扑灭，而如果仅靠衣物等已经不能将火扑灭时，赶紧下车取出灭火器，从车窗或单扇车门对车内进行灭火。当灭火器扑救不能奏效时，车内人员应赶紧撤离现场，因为车厢先燃烧的情况下，很容易就会点燃油箱，所以当凭一己之力已经难挽局面，赶紧离开，并及时疏散周围帮忙的人士和围观群众。
底盘直接燃烧：自燃是从底盘直接开始燃烧时，由于此种情况一般发现时都已经较晚，所以针对这种情况建议直接逃生，与车身燃烧的后期情况一样，底盘燃烧很有可能引发油箱爆炸，所以远离现场及时报警是最佳的方案。
发动机着火：当汽车发动机发生火灾时，驾驶员应迅速停车，乘车人员打开车门自己下车，然后切断电源，取下随车灭火器，对准着火部位的火焰正面猛喷，扑灭火焰。
加油时着火：当汽车在加油过程中发生火灾时，驾驶员不要惊慌，要立即停止加油，迅速将车开出加油站（库），用随车灭火器或加油站的灭火器以及衣服等将油箱上的火焰扑灭。如果地面有流散的燃料，应用库区灭火器或沙土将地面的火焰扑灭。
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读《季羡林的八堂人生课》有感
读《季羡林的八堂人生课》有感
石志乐
人生来愚笨，经过后天的学习逐渐变得明智。学习有多种途径，阅读是其中最主要的方式之一。通过阅读，我们可以沉寂下我们的内心，学会冷静与思考，看到事情表象下的本质，继而在生活中做出更加明智的决定。
通过阅读《季羡林的八堂人生课》这本书，我对于处理自己与他人之间关系有了更深刻的认识。在我们的生活中，人与人相处久了都可能会出现这样或那样的矛盾，但是当我们与别人出现矛盾时应该如何表现才是明智的行为？季羡林老先生给了我启发。季老说"对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假。忍者，相互容忍。"有了季老的二字箴言，在生活中与人发生矛盾的时候就会去想着以诚去打动对方、尽量做到宽容忍让，而最后的结果也往往是圆满的，对于我来说，既避免了困惑，也高效的处理了问题。阅读能让我更明智地对待他人。
"知足知不足，有为有不为"是这本书给我的另一个启发。"知足知不足，有为有不为"原是冰心老人为别人提的座右铭，书中季老引用了这句话，他的解释是："不足即不够完美的地方，知不足就是要明白学海无涯，学如逆水行舟，不进则退。有为有不为就是三国时刘备所说的：’勿以恶小而为之勿以善小而不为。’如果每个人都能满足于已经得到的东西，安分守己做好自己的本职工作，则社会必能安定，天下必能太平。"所以在工作中我们在任何时候都不要给自己设置一个进步极限，没有最好，只有更好，注重学习，把学习作为我们时常要去做的事情；有为有不为，不做违法的事情，内心坦荡，则心安，心安才能心无旁骛地去发展事业。阅读能让我更加明智地对待工作与学习。
"不完满才是人生"理论让我更加乐观向上。季老的一生是坎坷的，德国留学期间正值第二次世界大战，那时候他经受了常人难以想象的饥饿考验，以至于后来都失去了饱的感觉。回国以后又赶上了三年自然灾害，继续挨饿。自然灾害刚刚结束，他又陷入了文革浩劫，被送进牛棚遭受身体与心灵上的践踏。多灾多难的人生没有让他倒下，也没有让他沦为庸人。他接受了自己这个不完美的人生，直面灾难，排除一切外界因素，沉寂下自己的内心，用来写作与学习。生活在新时代的我们与他对比来说都是幸运的、幸福的，所以无论我们生活中遇到什么样的挫折与困难我们都应该学习季老的精神，乐观面对挫折与困难，同时让自己沉寂下来，不断充实自己。阅读能让我更明智地面对生活。
每个人一生中都应该有一件事情是贯穿始终的，如果让我选择我会选择把阅读作为一生的爱好。因为我始终坚信——生活因阅读而充实，人生因阅读而明智。
开学第一课，人生一堂课
成长的路上，总有烦恼想起几天前观看的节目《开学第一课》，不觉，就想起了在节目中得到的点点滴滴的感触。
今年的课堂主题就是美就在你身边，其实生活中是处处充满美的，罗丹就曾经说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。既然我们缺少了发现美的眼睛，那就让我们在这人生课堂寻找这一双神奇的眼睛吧。
我们不能不问一个问题：美，到底是什么？有人说，美就是物体外表的漂亮；有人说，美是事间万物的和谐；也有的人说，美是一种精神，而在这堂课，于丹教授告诉我们，美分大美和小美两种。而这两种美有什么区别么？
小美有什么？小美就是人美、景美，总而言这这些都是外表美。
那什么是大美呢？大美就不局限于外表了，它更是一种精神，这种美也是道德美，信念美。比如我们今年出现的最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍这些精神美、道德美的化身，而这些种种的最美，就是我们所传诵的大美。
而这些美的精神是需要传递的，就是因为开头有了一个最美妈妈所以，在这种美的感染下，就有了最美女孩、最美考生。而同可以传递的美的正能量相比，也有一种与相反的丑恶负能量，社会其实就像一个赛跑场，而里面的运动员只有两个：美与丑。
和谐的美，是社会不可缺少的，人们不仅要娶发现与传递美好事物，而且要去尽可能的创造美，如果没有人来创造美，那就更不用说传递美和发现美了。所以只要人人创造美，使这个社会的正能量越来越多，那么乌托邦和桃花源便可以很快的实现了。
只要人人心中都有美的精神，美的意识，人人都来创造美、发现美、传递美，打造和谐美，那么，生活就会处处充满美！
《改变千万人生的一堂课》读后感
《改变千万人生的一堂课》读后感
《成功》杂志的创办人奥里森马登博士被公认为美国成功学的奠基人和最伟大的成功励志导师。最近我细细看了校长推荐的奥里森的《改变千万人生的一堂课》一书，感触颇深。得出了一点点心得，在此与大家一起分享。
读罢《改变千万人生的一堂课》，我感觉里面的内容与我们的生活太贴近了。在我们的生活当中，谁能没有过失败呢？为什么有的人在失败面前却能从容不迫，而有的人却无所适从呢？我曾不断的问自己，今天我终于找到了答案，那就像奥里森所说的那一句话不同心态是成功者与普通人的区别，也许挫折是上帝赐给我们的礼物，因为挫折也许暂时破坏了我们的心灵，却激发了奋斗的泉水。也许经历了失败的痛苦，才能找到真正的自我，感受真正的力量。
奥里森在他的文章里说世间最可怜的人是那些举棋不定、犹豫不决的人。有些人往往是善于发现困难的天才，善于在每一项任务中都看到困难。他们莫名其妙地担心，使自己丧失勇气。一旦开始行动，就开始寻找困难，时时刻刻等待困难出现。当然，最终他们发现了困难，并且为困难所击败。在我们当中，很多的人都存在这种心态。就拿我自己来说吧，在做一件有一定难度的事情的时候，我总是克服不了我自己，我总是找这件事情中存在的各种困难，然后等到困难足够让我退缩的时候，我就可以冠冕堂皇的说反正不会成功，还是不要去干算了，就这样，有很多机会在我的面前溜走。记得上中师的时候老师让同学们自愿报名参加教学片断比赛，得知这一消息后，我进行了多次思想斗争，想参加吧又怕得不上奖被同学们笑话，不参加吧又怕丢失难得的机会，最终我还是放弃了这次机会。事情过后，看到那些成功者，我想其实这件事情也不是那么的困难呀，如果当初我能参加的话，也许我也会成功，此时的我却又后悔莫及。读了这篇文章后，我就感觉书上的好多事情就像都是针对我而言一样，我发现了自己的弱点，知道了自己还有很多地方需要去锻炼和改变。
还有给我感受很深的就是奥里森在书里所谈到的自制、习惯和进取心。就我和我所了解的人而言，人的情绪很难自我控制，有时候心血来潮，面对诱惑的时候，就不敢说不字2024了。就拿玩麻将来说吧，很多人明明知道自己在工作、生活上还有很多事情要去做，但还是禁不住诱惑玩了起来，耽误了工作又影响了休息。之后就下定决心，我明天一定要好好工作，好好生活，结果到了明天，看到别人在玩的时候，自己又情不自禁的去玩了，最后换来了确实一次又一次的遗憾。还有我们在做事情的时候，常常不能一心一意的去把他做好，也许现在对这件事情感兴趣，现在就有激情去做它，等到明天又看到另外一件事情好玩，就又去干另外的一件事情了，结果往往是一无所获。前一阵子，办公室里兴起了跳绳热我也积极地参加了进来，但只坚持了一个多星期，跳绳这件事就遗忘在脑后了。读了这本书后我记住了：
自制不仅使人充满自信，也会赢得别人的信任。
自我克制能够造就一个天才；而自我放纵却能毁灭十个天才。
习惯每时每刻都在影响我们的生活。良好的习惯是一种坚定不移的高贵品质，恶劣的习惯则会毒害我们的心灵。奥里森说：有四种好习惯守时、守信、坚定和迅捷对于造就完美人生起到了至关重要的作用。作为一名人民教师，我们在教孩子们时，强调要他们养成良好的学习习惯。我想我们在教学时要身正为范，言传身教，也要把这四种好习惯灌输给孩子们，让我们共同来塑造完美的人生。
进取心在一个人的一生中是十分重要的，奥里森说无论你从事什么行业，都要向往顶尖的地位，内心深处无论多么狂妄都不为过，要相信，自己是最棒的。在这种感召之下，你会拥有明确的目标，在为之努力的过程中，你会把经验、学识、智慧和创造力发挥的淋漓尽致。为了达到目标，你要学习许多新的知识和技能。通过不懈的努力，任何环境都是可以改变的。有些人认为做一名人民教师是不错的，但是做一辈子教书匠呢，还是做教育家呢？读完这本书后，我觉得目标对一个人真的很重要，我希望许多和我一样的人能够尽快找准自己的位置，尽早确定自己的人生目标，然后朝着这个方向不断地进取。
《改变千万人生的一堂课》之读后感
《改变千万人生的一堂课》之读后感
看到改变千万人生的一堂课这个书名，我不禁想能够改变千万人的一堂课除了坚强的意志，坚定的信念，明确的目标外，还能有什么感动着那些积极进取的人，更或者是一些无名之辈，使他们不断前进，以至于取得了斐然的成绩。我略读了《改变千万人生的一堂课》后目光停留在了第五章培养好习惯。正如书中所说坏习惯是失败的重要原因之一，他就向杂草一样，随时随地都能生长，使一片美丽的园地变成了杂草丛，并且难以清除。而好习惯是你的好帮手，会推着你不断的前进。
一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。有调查表明，人们日常活动的90％源自习惯，想一想，我们大多数的日常活动都只是习惯而已，几起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早餐，驾车上班等等，一天之内上演着几百种习惯。然而，习惯还并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。因为行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定着命运。如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面。所以我们不能放任坏习惯的形成，而应该有意识的构成良好的日常行为习惯。
习惯就像是道路上的车轮印，它们决定了你生活的方向，不论你驶向成功还是失败。一旦你选定了它们，你便会长久地身陷其中。因此，你必须谨慎地选择那些决定你一生的习惯。正如学生一样只有养成良好的学习习惯，才能不断激发学生学习的愿望，提高学生学习的兴趣，从而提高学生的学习效率。反之没有良好的学习习惯，就会逐渐厌倦学习，从而不写作业，甚至逃课。
如果我们有目的地选取了好习惯去取代坏习惯，一步步完善自己的良好习惯，就会受益终身。
《改变千万人生的一堂课》读后有感
《改变千万人生的一堂课》读后有感
《改变千万人生的一堂课》是一本难得的好书。它像夜空中的北极星，又如夜海中的灯塔，一直在激励着每一个渴望出人头地的青年，指引他们冲破人生航程上的重重迷雾，到达自己梦想的彼岸。
本书从美国历任总统到企业巨子，再到文体巨星等一系列杰出人物在个人奋斗的转折时期的经历，透过他们不同的人生目标、职业、生活环境和年代，透过一切表面的差异，揭示了他们共同的特征：坚韧、决断、进取、信心及实干精神等。
通过学习本书，使我认识到：真正能改变一个人命运的东西，不是天赋、环境和机遇，这些东西我们无可选择，而一个人的素质，掌握在我们自己手中的每个人都可以具备的素质，及意志力、进取心、个人魅力及职业精深。一个智力平平者的成功和一个聪明人的失败是司空见惯的。前者无论面对什么困难和挫折，永不放弃，这就是坚韧执著。成功者还具有决断的素质，他们善于抓住转瞬即逝的时机，一旦做出决定，就全力以赴。自制是一个人内在的强大力量，能够控制自己的情绪，才能成大事。
而专注使资质平平的人获得超乎常人的才干，使资质聪颖的人获得更惊人的成就。无论你从事什么行业，都要向往顶尖的地位。在这种感召下，你会拥有明确的目标，在为之努力的过程中，你会把经验、学识、智慧和创造力发挥得淋漓尽致。除了个人的自我激励，成功还需要别人的承认、支持。信心、勇气、正直、诚实、乐观、风趣、幽默、良好的表达能力和一些好习惯，都是成功者的无形的财富，是使他们具有充满影响力的，受到拥戴的内在因素。
具备了以上素质，我们还要付诸行动。借助做事，把这些优秀的品质体现出来。所以我们还需要实干和勤奋。马登告诉我们：上帝会保佑那些习惯7点起床的人。拖延等于死亡。最消磨意志、摧毁创造力的事情，莫过于拥有梦想而不开始行动。形成立即行动的好习惯，才会站在时代的潮流前列。许多人心存这样的想法：人人都在命运之神的掌握之中，所以只要等待好运的降临就行了。这是一个可怕的念头，对人的天赋、智慧、品格祸害最大的莫过于此。世界上最伟大的法则就是工作。工作使有机的事务缓慢而有条不紊地朝着自己的目标前进。任何事物一旦离开了运动，就一定会停滞。德国人习惯在钥匙上刻这样的句子不用，就生锈。这句话适用于铁，也适用于人。这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就，无一例外得益于勤奋的工作。
关于成功，牛顿是怎么说的呢？他说：如果说我为人类做出了贡献的话，这些成绩的取得，归功于我的勤奋工作和耐心思考。读到本书最后，我总结出只有勤奋的工作，才会使我们获得自己想要的东西，在有助于成功的因素中，勤奋工作总是最有效的。
《人生变局创意学》读后感1300字
《人生变局创意学》读后感1300字：
此刻我正扮演一个在高铁上码字的，表面上很淡定，很努力工作的女人，而内心却住着一个玩得很开心的小女生。说说这本书带给我的三个启发：
1.视野
蚂蚁在地上忙忙碌碌只知道要去前方，可是蝴蝶很快就可以知道蚂蚁去哪。蚂蚁的视野只能看到前面，而蝴蝶视野是可以看到整个地面。他们高度与维度不同。
当我们在地面的时候，我们觉得自己很大；可是当我们坐上飞机时，看到地上的人，车都很小，甚至还可以看到平时看不到的整个地面的全面。这也是视野。
写文章时，我们总说站高一线，因为站高一线。工作中，也是这样，有个人视角，公司视角，行业视角和全社会视角。站的位置不同，看到的结果也不同。
如果我们只关注手上的事，行业变化时就会束手无策；可是当我们用社会角度来看行业，用行业视角来看企业时，就会发现，所有的变化是预料之中。
生活中我们总忙碌，排在后面的人拼命的往前挤。而在沙漠中，没有你拼我赶，因为大家有的是时间。
2.玩家心态
我是谁？这个问题我问了自己很多年。2015年我来到深圳，周一到周五，我有同事，于是我是员工。周六周日，要么回武汉，如果回不到武汉，我就特别茫然。最初我不知道背后的原因是什么。直到有一天，我突然知道，这是身份缺失。
2016年，我开始找自己；我开始学习时间管理，开始学习脑图，开始练习晨间日志。但是没用。
2017年，很多人说我变了，我知道我是找到了自己。我开始做人生实验，开始了玩家心态，每段时间演不同的自己，不亦乐乎。
2018年，我开始做自己了，画了自己的生命蓝图。
前阵看大电影《大玩家》，有一幕印象很深。由于游戏规则，每个人都很努力的往前挤，拼排名，拼价值。突然有一天，所有的数据清零了，读书笔记大家都回到了同一个点。生活中，是不是也这样？很多人在比车，比房，比存款。是不是和游戏里的道具，存款一样？可是，到生命over的那天，所有的人，都会回到零点，什么东西都带不走……
最近碰到很多事业有成的客户，说：我不做微商，我就觉得人生不完美，有一个机会我错过了。哪怕是把之前所有赚到的钱都输掉也没关系。
这些话让我突然想到，其实他们也是玩家心态！向他们学习。
3.清零
在家时，我们总觉得自己缺这，缺那。可是每次户外时，一个包就解决了问题。我们以为我们必须有这，有那，才能好好生活，可是到很多地方去的时候会发现，当地的人，缺乏很多东西照样活得很光鲜。
一个最低生存需求很少，但是我们以为我们需要的很多。每次从户外回来，都有一种浓浓的幸福感：其实我只需要这么一点东西，就可以生活了。当关注点不在物质时，缺少的东西不多时，人的幸福感就会增加。
Giveup。交付。要有交付的智慧与勇气。在工作中，这种感觉特别强烈。
最近工作调整，新同事，新的工作内容。原本我想先自己处理后，再给同事。可是事情太多，我的时间完全应付不过来。就试着把工作交付出去。没想到，大家更积极更主动，得到的效果也更好。
很多同学在上完欣频老师课后，从课堂走出来时说的第一句话是：你看到的还是原来的我，可我早已经不是原来的我。
我亦是。看这本书前，我是真实的我；看完这本书后，我觉得我是我的导演。在指挥我演好每一个角色的我。过去，我很在乎昨天做得怎样，我要延续昨天。今天我很在乎，今天我想演怎样的我，怎样更好玩的我。
未来，我是玩家！作者：妮妮
《诗的八堂课》读后感
《诗的八堂课》读后感
读诗对而立之年的我而言已稍显遥远。硬要追溯的话，脑海中浮现的也是少年时光里抱着课本朗诵的那句床前明月光了。因此，最近在打开《诗的八堂课》这本书之前，我暗自忖思：多年没有接触诗歌的我，是否能够读懂这本解诗的书呢?
然而翻开这本装帧简单的小书，开篇一句话就打消了我的顾虑：此开讲第一回也，却说到赌博和下棋上头来了。诗跟赌博有什么关系?又跟下棋有什么关系?诗和赌博和下棋还有联系?带着疑惑和不解，我读起浙江大学教授江弱水的文字，不经意间步入了尘封已久的诗的沃土。
江弱水教授给我们讲诗，可谓另辟蹊径。他把看上去非常艰难的诗写作，直接分为两类：赌博和下棋。赌徒写诗，不是诗人在用语言表达自己，而是语言在通过诗人表达自身，兔起鹘落，语言便会蜂拥到诗人的身上寻找出口，就像高呼着君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的李白。而棋手写诗，则是将每一个字细细地掂量琢磨，反复尝试和删减，就像新诗改罢自长吟晚节渐于诗律细的杜甫。这种新颖的比喻使我眼前一亮。
江弱水教授讲诗时，还善于引经据典，因此书中对于作诗与品诗的理论便完全不显得空洞无味，反而在大量例子配合下显得特别生动而令人信服。记得他讲诗的滋味，讲解诗如何呼应勾连着我们的过去时，先用《说文解字》详解汉字古意，再引当代法国思想大师布迪厄的《区隔：品味判断的社会批判》书中的权威声音来解释，再加上自己的分析，可谓深入浅出。在普鲁斯特的《追忆似水年华》和鲁迅的《戛剑生杂记》中，都有关于 味道与记忆关系的文字，作者列举，勾起读者的联想，然后以龚自珍的文字与罗兰巴特的叙述作讲解，为这一味道与记忆关系的话题画上了一个圆满的句号。
作者在书中，让古今中外的名人名著轮番上阵，却丝毫没有给人掉书袋的堆积陈腐之感，只是让人在他广博的知识面前表示钦叹。即便不是出于专门研究诗的目的去读这本书，也能收获许多诗的创作和鉴赏知识。如果是为了学习诗歌写作与鉴赏去读这本书，一定也能从中领略到专业知识，并且享受到专业书籍中缺失的那一份生动之美。这也许便是这本书的成功之处。
江弱水教授讲诗，不分古诗、新诗和外国诗，把各种类诗放在一起讲，这种奇妙的杂糅使这本书具有极大的延展性，能让人产生联想，能把诗融会贯通起来。我读此书，明白了陆机的《文赋》如何与艾略特的作品有相通之处，也明白了现代诗人张枣的诗句是如何与千百年前王安石的名句存在一脉相承的美学传统。读这本小书，我仿佛置身江弱水教授的课堂，与周围的同学一同聆听八节别开生面的诗歌创作和欣赏课，得到了知性和感性的双重满足。
从前，我觉得欣赏一首诗需要高深莫测的学问，而创作一首诗更是有常人无法企及的难度。但是读毕《诗的八堂课》，我意识到诗的精髓在哪里，诗正是存在于生活之中，正如本书的章节所写的那样，存在于博弈、滋味、声文、乡愁、玄思之中。在这本书的带领下，我想我已经可以向曾经遥不可及的诗的国度，迈出了小而坚实的一步。
读《改变千万人生的一堂课》有感范文
或许在此时此刻，有许许多多的人由于各种各样的原因正抱怨着自己不能出类拔萃，却又渴望出人头地。那么，这本被称为“最振奋人心的最有力的杰作”的《改变千万人生的一堂课》可以激励他们，指引他们。
以前总以为成功遥不可及，但读了这本书才明白：成功其实很简单。
这本书的内容是教人怎样成功的。初读可能会很枯燥，而一旦往深里读，就会感到快乐。虽然我的感触可能不尽正确，但我还是想谈谈。
你是否有过灰心丧气的时候?你是否曾经悲观地想过放弃?肯定有。这就是我要说的第一点：坚忍执著。在迈向成功的途中，难免会遇到荆棘，这时我们面临两种选择：继续前进或者放弃。凡是具有坚忍品格的成功人士都会毫不迟疑地选择前者。正如书中所说：“什么时候最能显示一个人的真实才干呢?当一个人事业不如意，旁人劝他放弃，甚至说他愚盆，而他仍然坚持的时候。”爱迪生为什么能发明电灯?就是因为他有若坚定的信念，无论周围人如何取笑他，他丝毫不动摇。试验了一次又一次，失败了一次又一次，鼓终取得了成功。
除了坚忍执著之外，我们还需要些什么呢?没错，个人魅力。那么个人魅力里首当其冲的是什么呢?这就是我要谈的第二点：信心与勇气。自信心可以创造奇迹，自信使一个人的才华取之不尽，用之不竭。所有在竞争中取得最后胜利的人，自信心都起了非常大的作用。而勇气则是自信的最佳拍档，是一种深层次的对自我力量的肯定。老实说，我是一个缺乏白信和勇气的人。虽然在班里我的学习成绩比较优秀，但仍旧不敢确信白己能够在期末考试‘扣取得好成绩，甚至还有那么一点自卑。老师让我参加校园歌手大赛，我害怕时间太紧，始终没有勇气参加。就因为这个，我错失了若干次展现自己才华的机会。而我的一位同学则对白己充满自信，有勇气挑战别人。在我们看来他甚至有点自负，但是他的成绩却平步青云，蒸蒸日上。他那非凡的气度使我也使一些同学油然而生对他的敬意。如果我再不对自己充满信心，那么我有理由相信，他会是班里的第一。（读后感）
俗话说，光说不练假把式。然后我要谈的就是付诸行动、勤奋工作。一旦做出决策就应该全力以赴去做，不要管周围人说什么。一件看起来很难的事情，有时候只需要几分钟就可以开个头。只有靠自己的行动才能获得别人的尊敬，光行动还不够，必须勤奋工作。勤奋工作是点金术。达·芬奇天刚破晓就开始工作，直到工作室伸手不见五指才回去，最终成为著名画家。“欧洲文艺复兴三杰”之一的拉斐尔死的时候只有三十八岁，却留下了二百八十七幅绘画作品、五百多张素描……
看了这些，你是否有跟我一样的想法?成功就这么简单。其实，我不过是把书中的一小部分内容加进自己的理解加以阐述罢了，要想把握该书真正的内涵还是需要读原文。这本书给了我超乎寻常的启发，它正引领着我超脱世俗，张开行动的双翅，飞向成功的彼岸。
一堂课读后感系列
读书是过程，读后感是结果，通过网络就可以知道作者写的作品这本书。是被很多人在讨论的。我们可以针对自己感触最深的内容来将其撰写进我们的读后感中，您知道如何才能写好一篇读后感吗？读后感大全的编辑为您提供了一堂课读后感，感谢您的阅读！
一堂课读后感 篇1
炎炎的夏日，灼眼的阳光阻挡不住我们骄阳服务队的脚步，正如我们的队名，骄阳似火，我们的热情似火，激情似火。今天我上了一节安全教育课与韩语课。安全教育对于我们来说是很重要的，一个人的生命何其脆弱，更何况是还未成年的他们。作为一名学生我知道无论是在校内还是在校外，安全问题形势严峻。不过我问这些孩子们，他们大多数都养成了良好的习惯，例如饭前饭后洗手。不过他们很多喜欢去游泳，他们也和我说发生的溺水事件也很多，所以这是一个值得重视的问题。每次我讲完课还剩一点时间的时候孩子们都会叫我放电影给他们看，我也很乐意放点英语电影给他们。韩语课的时候，我准备得比上一次充分，知道韩语课对于部分孩子来说难度还是挺大的，因为他们没有基础，并且很少接触韩语。不过很多孩子都很开心能够学到韩语。我愿意在教一些基础音标的前提下，更多的教他们一些日常用语，和生活上有接触的，而且他们也很愿意学习。今天特别的我还教了一首歌《三只小熊》，现场氛围很好，他们很配合我的教学，学得很认真，所以这堂课在不知不觉中就放学了。
很充实的过了一天，至少这两天的锻炼让我站在讲台上可以很自然，虽然可能我没能像老师他们那样严肃一点，但是我觉得很开心因为我过得很充实，我相信以后我会有更多的收获！
一堂课读后感 篇2
岁月轮转，又是一年的假期结束，愉快的假期这么快就结束了。在开学的第一天里，也将迎来央视的专题教育片——同上一堂课。在这天，我怀着激动的心情，早早地吃完饭在电视机前等待着。
同上一堂课是一档极具教育意义的节目，运用不同传统教育的方法，通过电视传媒的方式授课，使孩子们上课兴趣大大增加，这样更好让孩子们吸收知识。
今年的同上一堂课主题是_，节目组也十分的用心，邀请到了______。他的到来，给节目带来的革命事迹，让我们更贴切了解爱国前辈!
在同上一堂课的学习过程中，让见识到了许许多多的爱国事迹，也认识到了诸多的革命烈士，如今的新中国是他们用鲜血和生命铸就的。他们身上的爱国精神、无私奉献精神、大无畏革命精神，是值得我们学习和传承下去的。祖国如今的繁荣盛世是离不开党的伟大而又英明的指导，所以我们要坚定不移的拥护和支持党的领导，听党话,跟党走，这样才能提高我们的思想修养。
经过同上一堂课的课程学习，让我懂得身为新时代新青年的我们，肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦这项艰巨的任务，因此我们应该刻苦努力的学习，发展自身的德智体美劳五项基本素养，让我们成为更加优秀的社会主义建设者和接班人。真是当代社会给予我们的社会责任感和历史使命感，所以我们要不停的向前方奔跑，不断的成长。
所以让我们一起在朝气蓬勃的青春年华里，书写着属于我们自己的中国梦吧!
一堂课读后感 篇3
在本周六春暖花开的日子里，我有幸参加了儿子幼儿园大班级部家长会暨幼小衔接会议。这次会议别有意义，会毕，感想颇多。
未雨绸缪，打有准备之战。
如果不是这次家长会，我还感觉儿子离上小学的日子还远，会毕，屈指一算，时间很短。感谢幼儿园、感谢高新区实验小学有心的计划，给我们家长做了很好的提示。
幼儿园和小学毕竟是两个截然不同的学习环境，孩子们究竟会不会适应未来的生活，是我们家长们行动的时刻了。从心理疏导、习惯培养、知识与物质储备，都应该着手努力了，为的是让孩子能很好地过度好幼小衔接这一段日子。王校长以过来人身份向我们讲述了儿子在幼儿园、小学的种种心得，让我受益匪浅。从现在开始，也和家人一起制定种种计划，陪伴儿子，和他一起成长，希望顺利完成过渡。
播种习惯，培育美好未来。
萨克雷说:“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
幼儿园可以说还是处于保育阶段，而到了小学就是真正的独立生活了。王校说，幼小衔接中，知识储备、学习习惯与学习能力养成以及心理准备都很重要，但最重要的应该是要让孩子们养成良好的学习习惯和学习能力，只有这样，孩子们才会小学阶段游刃有余，这一点，我是非常认可的。授之以渔不如授之以渔，授之以渔不如受之以欲。
只要在家长和学校之间达成共识，家校共育，相信点燃了孩子们求知的星星之火，一定会助推他们学习的燎燃之势。
推波助澜，让孩子向往明天。
大班本学年的时间很快就会过去，我们家长应该多与老师沟通。家长主动与老师沟通更利于孩子的成长。与此同时还要更多地支持老师的工作。大班的教学任务相对更重，要求更严，家长的理解是对老师的最大支持。家长应该借助一些班级活动，多创造机会让小朋友们玩得更开心，让他们更好地适应新环境，懂得如何交往，为他们迎接新的学期做好铺垫，让他们乐观地面对生活，迎接美好的未来。
一堂课读后感 篇4
庄严豪迈的国歌声中，遍布世界各个角落的5万余名交大师生同时起立，同唱一首歌，表达战疫情、强信心、同发力、打胜仗的坚定信念。
“疫情公布以来，学校第一时间成立由书记、校长担任组长的防控工作领导小组，目前已逐步形成一套行之有效的防控措施。”宫辉表示，下阶段学校将继续围绕做好师生健康档案、创新工作方式、深入开展非师生人口排查等方面做好疫情防控。
郑庆华则详细介绍了疫情防控期间及新学期阶段本科生教育、研究生教育、毕业生就业等教学工作安排。他说，学校将通过推迟返校报到注册时间、优质在线开放课程面向社会开放共享等具体举措，确保达到“停课不停教、停课不停学、停课不停研、停课不停工”的总体目标。
“在这个特殊的时期举行公开课，有着特别的意义和期待。”王树国说，这堂公开课不仅是具体任务的布置，更是一堂动员课，一堂西迁精神的宣讲课，要向大家表明几个奋斗目标：一是绝不因疫情而影响学生一堂课;二是要做到几个“必须”――春季学期的任务必须春季学期完成;面对疫情必须要在心理上要有所调整，战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人，确保不因疫情而耽误学习进度。
张迈曾指出，在做好疫情防控的同时，要抓紧每一天时间，运用适当形式，主动思考、自觉工作，全力做好本学期各项任务的推进，尽可能把疫情的影响减到最小、降到最低。“没有过不去的寒冬，没有不到来的春天。面对突如其来的疫情，每一位师生员工都做好每一项工作，就一定能打赢这场疫情防控阻击战，取得防控疫情和持续发展两份合格的成绩单。”
一堂课读后感 篇5
幼小衔接一直是家长相互之间交流的话题。“不要让孩子输在起跑线上”类似这样话，让大多数家长让孩子本该在幼儿园上大班的时候，纷纷为孩子报了社会上的教育机构学前班，学拼音、写汉字、算算术、学英语等，提前进入学习状态。作为一名孩子家长的我，也有类似的想法。
今天，有幸通过“幼教三六五”平台，观看了王海英老师关于《幼小衔接：学习品质比学习知识更重要》的讲座。王老师通过大量的事例和实践理论，讲述了培养孩子学习品质的重要性，讲述了如何在实践中培养好孩子的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、学习行为等，为家长对幼小衔接问题有了正确的认识和更深层次理解。
幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中，需要培养好孩子的心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活，并不是以“抢跑”和“先学”来打好学习基础，更多地的是对孩子进行学习品质的培养。作为家长，我们要做得是调整好心态，让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻，将接受更多的新知识，结识更多的新同学、新老师，开始新的生活。为了更好地帮助孩子的提前适应小学，就要重视学习品质的培养，从端正孩子的学习态度、掌握科学的学习方法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手，为孩子在步入小学前打下牢固的基础。
一要培养求知的学习兴趣。兴趣是最好的老师。作为家长，就要培养好孩子学习的兴趣，在家庭教育中，注重把孩子学到的知识和学习的内容，融合到游戏以及亲子互动中，多鼓励多表扬，在寓教于乐中让孩子感受到快乐，从而培养孩子的浓厚学习兴趣。
二要养成良好的学习习惯。作业是检验孩子学习的重要方法之一。作为家长，每当孩子放学后就要明确告诉他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学习习惯从幼儿园就要培养好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。
三要掌握有效的学习方法。一方面，要抓住孩子问你为什么的时候，与孩子一起查阅资料获得“答案”，激发孩子的求知欲；另一方面，要言传身教，放下手中的手机，有意识地带孩子做运动、陪孩子玩游戏来提高专注力，增强他们的自控力，养成高效的学习习惯。
四要尊重孩子的成长规律。孩子的天性就是玩。作为家长，这个时候，需要在孩子成长的过程中，遵循孩子的成长规律，学会去观察孩子，了解孩子、尊重孩子、欣赏孩子，因材施教，激发出孩子身上更多的优势，这样我们才能看到一个自信、快乐、智慧的孩子，才能“让孩子赢在终点线”。
孩子的成长，是自我完善的过程。幼小衔接是孩子学习生活的开端，作为家长，要放宽心态，尊重与理解孩子，陪伴孩子健康成长，你会发现孩子更好的一面。相信我们的孩子，他们会变得更优秀。
一堂课读后感 篇6
今天我们看了开学第一课，最让我感动的是试飞飞行员李中华，他不怕牺牲，在一次试飞中，出了意外，飞机从一万二千米高空中掉了下来，平均每秒200米，他始终没有放弃，在那危机时刻，最后他用自己的全身力量，让飞机再次飞上蓝天。
第二个让我感动的是李炜，就一定可以梦想成真。
我的梦想是当一名发明家，把祖国建设的更加繁荣富强，他是一个没有胳膊的残疾人，他会用脚趾弹钢琴，飞机从一万二千米高空中掉了下来。
所以，在那危机时刻，都不要放弃自己的梦想，最让我感动的是试飞飞行员李中华，平均每秒200米，最后他用自己的全身力量，钢琴是用手去完成的一种乐器，更加美丽漂亮，因为发明家可以发明没有的东西，他竟然用脚趾来完成。让我们一起放飞梦想，让飞机再次飞上蓝天，我们都要有梦想，他不怕牺牲，可知他在台下有多么努力，只要好好努力学习今天我们看了开学第一课，出了意外，因此我要好好学习，他始终没有放弃。可是，加油吧，在一次试飞中鼓励各中小学校结合电视节目，组织学生写观后感，并开展。开学日，给全国2、2亿中小学生上一堂爱国主题教育课。而是感性认知的升华，是人生观和价值观的培养，是健康。
这是一节很好的思想教育课，它净化了学生心灵，同时学校要求各班通过观看、讨论、然后每位学生写出自己的观后感，学校将组织评选优秀作品给以表彰。
一堂课读后感 篇7
通过王海英老师本次课程的讲解，让我们对“学习品质”有了更加深入的了解。“过度担心”和“盲目从众”等因素的影响让我们作为家长陷入了更加焦虑的境地。关注孩子学习与发展的整体性、个体差异性；理解孩子的学习方式；重视孩子的学习品质才是现阶段最重要的事情。
本次课程中王海英老师用了大量的篇幅讲解了重视幼儿学习品质的培养如何在平时的生活中进行实践，也给我们家长提供了思路和方法。
1、不能别把自己的兴趣或者盲从众的兴趣强加给孩子，应该让孩子自己选择。
2、培养孩子的独立性学会自己的事情自己做（选衣服、系鞋带、刷牙、洗脸、收拾玩具等），力所能及的事情帮忙做（倒垃圾、洗碗筷、帮忙择菜洗菜、帮忙拖地、抹桌椅等）。
3、让孩子通过计划能够想好自己决定做什么、怎么做，作为父母要有平常心、避免焦虑和恐慌，避免唠叨与催促。
4、保护好孩子的专注力让他们从容地做完他投入的“工作”。在不受打扰的前提下，注意力是孩子自然具备的一项品质。
5、和孩子分享“勇气”：鼓励幼儿通过分享自己的亲身体验，帮助幼儿理解“勇气”的含义。与此同时要激励内生力多带孩子去田间地头，去体育场管、图书馆、校园和父母工作的地方，培养孩子倾听别人的好习惯和建立规则意识。
最后王老师也强调了让孩子获得受益终身的学习品质比鼠目寸光学习小学知识更重要。作为家长我们更要从自身做起多关注孩子学习品质方面的培养。童年很短，我们一定要珍惜和孩子一起玩游戏的美好时光。
一堂课读后感 篇8
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。不懂得勤俭节约。雷锋的一生平凡而伟大？这一个摞一个的补丁不咯脚吗，在旧鞋上打补丁。”而雷峰却说，舍不得买新的，我要把有限的生命。作为学生。其中有一个场景最令我感慨，互相友爱，想想我们自己，他一点一点的积攒，这样才是对自己的负责，雷锋已经离开我们五十年了，投入到无限的“为人民服务”之中去，……
在人民需要他的时候，可为人民服务是无限的：在建筑工地义务劳动，遵纪守法。所以，学习雷锋精神，从生活中的点点滴滴做到了，好不容易攒到100元钱了：“你为什么不买双新鞋穿呢，我们想的就是怎样吃好，战士们都热得汗流浃背：“喝白开水也一样解渴，我们更应该团结互助。”这是我们耳边再熟悉不过的雷锋格言了。当时雷锋一个月只有6元钱的部队补贴费。”这时，我们今天的幸福生活来之不易，可雷锋精神却一直活在我们心中，我们应该继承和发扬艰苦朴素，都是革命先烈们用自己的生命换来的？”他认真的回答，他的同事说。第七周我们观看了《雷锋》的电影：“鞋还能穿就行。雷锋的一生都在“为人民服务”，他是我们大家学习的好榜样，我们应该以孝为先，从身边的小事做起，可是为人民服务是无限的，喝汽水吧：在篮球比赛的时候，并做到了，他用平凡的小事铸就了不平凡的精神—为人民服务，却从未告诉别人他的名字，我们应该从现在做起，让我倍受感动、玩好；作为儿女，比如，他身上的精神值得我们永远学习。雷锋最后因公殉职。他那种助人为乐的美好品质值得我们歌颂，补丁一个摞一个。“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，尊敬长辈，时时刻刻都在为别人着想；作为同学。”扳着指头算算，他总会帮助大家，而雷锋正好是这种精神的化身。他自己的鞋破了。战友问他：“人的生命是有限的，时刻为人民服务、勤俭节约的优良传统，爱护幼小；捐款给灾区人民等等：他牺牲节假日休息的时间去工地帮忙，许多人都去买汽水来解渴，真是羞愧万分，怎样让自己过得开心，一场篮球比赛下来，才一毛五分钱一瓶。雷锋说了这句话，帮助老大娘找亲人，并不断的为人民服务，也有像雷锋一样的大好人，但他的精神永远活在我们心中，在学校里，给素不相识的人买车票，我们要认真读书。
一堂课读后感 篇9
今年的《同上一堂课》在湖北大学录制，当天邀请了三位“男神”老师――史铁林、徐川、邓鹤翔上台授课，诠释“我们的价值观”。
信仰是什么?信仰有什么用?如何确立信仰……作为广受学生喜爱的网红老师，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、“80后”徐川，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用一贯幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。
“我的梦想是什么?兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授、“85后”邓鹤翔与大家分享了其在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。
追古朔今，上下五千年，人类从不缺少梦想。有伟大的、渺小的、高贵的、卑微的……正因为梦想，先祖改变茹毛饮血的生活方式，获得火的力量，开启人类文明;正因为曾经梦想，像鸟儿一样自由飞翔，我们才有了翱翔蓝天的飞机;正是因为曾经梦想千里传音，我们才有了电报、电话……
我也有许多梦想：我想当一名教师，教书育人;我想当一名医生，治病救人;我想当一名律师，为正义的一方辩护……可是有了梦想，并不代表你就会实现自己的梦想。有梦想的人固然很多，但是能实现梦想的人又是那么的寥寥无几。
看完《同上一堂课》，看到三位老师，在爱国的信仰中，坚持了下来;在认真求实的学习中，坚持了下来;在民族的困难中，坚持了下来。这种坚持不懈的顽强毅力难道不值得我们去学习吗?
追求梦想贵在坚持。人生道路，挫折几何?譬如梦想，坚持更多。只有在不断拼搏的过程中，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生活更加绚烂多彩。人类飞天梦想的实现不正是无数人锲而不舍追求的结果吗?一个连恒心都没有的人怎么可能去追寻梦想?
如果梦想是浩瀚的大海，那么坚持就是涓涓的细流;如果梦想是万吨巨轮，那么坚持就是勇敢的水手;如果说梦想是一只雄鹰，那么坚持就是高飞的翅膀。我相信，人生如有更多的坚持，就一定会有更多的成功!
冰心奶奶曾说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。在追求梦想的过程中，我们常常会受伤，它似乎无法弥补，只有尽力，到彼岸的那一刻，一切的伤痛、不愉快，就会消失得无影无踪。在大海中，有许多礁石，当这些礁石――困难挡住道路时，你也许会迟疑，会吃惊，会怔住，可我们总要面对困难，当困难迎来时，只有一心想着向前，伤痛才会渐忘，当看到一个岛屿时，你会眼前一亮，向岛屿漂去。伤痛在成功中消失了。
梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水甚至泪水，不抛弃不放弃。
一堂课读后感 篇10
很多幼儿家长都关心这一问题：小学之前，给孩子报名上幼小衔接班或学前班，到底有没有必要？
其实，很多幼儿园引“课”入园，提前教一些；不少一年级教师却表示：“孩子提前就把一年级上册学完了，上课净捣蛋。”
我一直认为知识量不可以成为幼小衔接的重点，幼小衔接班一直都存在，只是真正贴合儿童需求的培训机构未成主流。理想的幼小衔接课程应整合有效听课能力、注意力集中能力、超常记忆力、作业规划能力等，通过大脑思维导图、
游戏式头脑风暴等过度形式课程，教会孩子轻松学习、快速掌握。引导孩子具备由幼儿园升级到小学所需要的知识基础、心理准备及学习能力。在授课形式上，要承上启下，将游戏、团队互动、课堂教学、家长培训融为一体。如何加入一个“团体”？大人眼中的小麻烦，实为儿童心中大问题，只有他们提前具备了相应的理解、交往能力，才能自如的步入小学。
一堂课读后感 篇11
今年的3月5日是第54个学雷锋纪念日，为积极引导学生学习雷锋精神，树立正确的人生观、价值观，黄龙中心学校按照上级文件精神，组织全镇各校观看了由湖北省委宣传部、团省委、省教育厅、湖北广播电视台联合举办《同上一堂课：我们的价值观》电视课堂。
当天，笔者走进黄龙中学七(5)班教室，同学们正被教室里电子白板上教授的讲课所吸引。网红教师徐川以“理想信念”为主题，以传统姓氏文化为切入点，以汶川地震，日本宣传购买以及范玮琪道德.绑-架.等事件为例，深刻的阐述了理性爱国的含义、社会主义核心价值观的内涵，他幽默风趣的语言时不时引来同学们的会心一笑。随后，武大教授邓鹤翔慷慨发言：“我的梦想是什么?兴趣是实现梦想的催化剂。”最后，华中科技大学史铁林教授也在课堂上讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程。他们通过现身说法或生动感人的故事，诠释了我们的价值观、诠释了历久弥新的雷锋精神，引起了笔者和在座学生的强烈共鸣。
节目结束后，老师和同学们意犹未尽，黄龙镇各校都对学习雷锋精神和弘扬社会主义核心价值观有了更深一层的认识，大家明白学雷锋不是空洞的口号，而是要从小事做起，从点滴做起，并表示要在今后的学习、生活中，以实际行动弘扬雷锋精神，以实际行动践行社会主义核心价值观。
据悉，本次活动黄龙镇中心学校作出了明确安排部署，并要求各校所有学生围绕电视节目内容，结合自身学习生活和成长经历，通过演讲、撰写观后感、做好人好事等方式，将开展学雷锋活动常态化，引领学生健康成长。
西点的10堂领导课读后感
凯利·普度，先后毕业于美国西点军校、加州大学洛杉矶分校安德森管理学院和商学院。曾经担任美国陆军情报官，并成功地完成了空降兵与突击队员的训练。退役后，经营多家高新技术企业，成为一名成功的ceo。在美国王牌电视真人秀节目《学徒ⅱ》中获胜，并成为美国地产大王、亿万富翁唐纳德·特朗普的“学徒”，在特朗普集团负责新的建设项目。
战场上，他是披荆斩棘、勇往直前的陆军军官；商场上，他是运筹帷幄、决胜千里的成功ceo。
美国王牌电视真人秀《学徒》的大赢家凯利·普度传播他在西点军校中学到的十大领导法则，揭密美国地产大王、亿万富翁唐纳德·特朗普的管理之道：
责任感：该做的时候你就要去做；完美主义：既然做就一定要做好；激情：做让自己充满激情的事；毅力：胜利属于能够坚持到最后的人们；策划力：若没有计划好，那注定要失败；团队合作：舍小我，为大我；忠诚：将忠诚融入你的团队中；灵活性：具备多种反应能力的人才能最终取胜；无私奉献：回报社会；正直：宁愿艰难地维护正确的事，也绝不轻易包庇错误。
在这十大原则的指引下让我获益颇丰，不管你是在领导岗位，还是普通职员，在职场生涯中，想要获得成功、占据领导位置并发挥有效作用，运用以上这些原则都是必要的。其次，一个人不管做什么事，必须讲诚信、正直做到言出必行。一旦你成功地做到了这一点，你就已经在比赛中遥遥领先了。一旦失去诚实与正直的品格，要想重新获得胜利几乎是不可能的。一旦你向不诚实妥协，你手下或同事便会对此终身难忘，而且还会以你为例，认为即便不诚实也没关系。不管在商场上，还是在生活中，只要身边的人信任你，相信你所说的，你就会获得成功。一定要记住，宁愿艰难地维护正确的事情，也绝不轻易包庇错误。
《一堂音乐课》读后感
《一堂音乐课》读后感
今天我读了《一堂音乐课》，它主要写了：作者在费城密富林小学旁听了儿子的一堂音乐课，真是生动无比，其乐无穷。
那是一个冬天的上午，作者往学校走去，睫毛上沾着冰霜，浑身冰凉，只想赶快暖和暖和，他跟着二年级的一个班进入教学大楼，暖气顿时使人觉得像春天一样，一进音乐教室，迎面扑来一股生动活泼的气氛，教室布置的五彩缤纷，一排排椅子围成半圆形，面对着一架立式电子琴。
音乐课由两个老师上，今天教一首名叫兔子先生的歌，第一段是说兔子先生有一双红靴子。第二段是说它有一个长耳朵。第三段说它有一个短尾巴。孩子们还要作者和他们一起跳舞。作者突然感到很热，他知道，那不是屋子的暖气。
读了这篇文章我的感悟是：作者非常难忘这节课，因为这是一堂生动无比、其乐无穷的音乐课。我也希望能上这样的音乐课，老师和学生一起唱歌，一起跳舞。不仅仅是音乐课，还有数学、语文、英语..所有的课，希望也能像这堂课一样，老师给我们带来知识，也带来了快乐，这样每堂课都会让我们感到难忘。
《赖声川的创意学》读书笔记：创意是一场人生修行
《赖声川的创意学》读书笔记：创意是一场人生修行
赖声川是我一直很喜欢的台湾话剧导演，看过他的《暗恋桃花源》、《宝岛一村》、《如梦之梦》，每一部都非常喜欢，也为其中的精彩创意所折服和打动。这一次，进入暄桐教室读的第一本必读书，就是他写的这本《赖声川的创意学》。
书的内容大致可以分成三部分，第1-4章，提出并分析问题，主要涉及社会的创意假象、创意的界定、智慧和方法二部曲、创意的灵感、创意的计算机（说明创意的来源）；第5-15章，讲述本书最主要的内容“创意金字塔”，以及涉及到创意金字塔运行的方方面面；第16章，结语。
一
赖导首先指出多数人对创意的误解。多数人，包括我，认为脑力激荡和另类思考就是创意。赖导认为，脑力激荡和另类思考本身没有问题，但是往往未能有效达到目标，因为这些是技巧而已，不是创意本身。现代社会在追求创意，却没意识到，盲目追求社会既定价值的生活方式是现代人最深的悲哀，也是创意最大的先天杀手。
创意是什么？本不该被界定，但为了分析和讨论，书中给出了一个较广泛的定义：“创意是生产作品的能力，这些作品既新颖（也就是具原创性、不可预期），又适当（也就是符合用途，适合目标所给予的限制）。”创意的二部神秘曲是“欲望”和“表达”，一个是构想面，一个是执行面。接着，作者继续用佛法中的两个名词来对创意二部曲进行深入讨论，“智慧”与“方法”。指出，今日创意教育大部分的教学重点都在后者——方法，而智慧，并不在现代教育体系讨论之列，似乎认为那只能靠个人去发觉。
对于赖导指出的这个问题，我深感认同。我们从小到大的学习，大部分训练都是如何做题、解题，如何获得技巧和方法，如何考到高分进入一个好的学校。甚至进入大学乃至工作以后，还要参加各种技巧和方法的培训，考取各种证书，以适应社会的需求。而出题呢，几乎没人教你。撇开一切哲理，用最简单的方式说，创意就是出一个题目，然后解这题目。
那么，创意的灵感到底从哪儿来？赖导以自己创作并导演的《如梦之梦》为例，通过详细描述这部话剧的创作由来和过程，来说明创作灵感离不开两件事：1、生命经验中的许多事件必须已经被储藏在某处；2、必须有一种机制被启动，知道在哪里找这些事件，以及哪些事件能够跟哪些事件串连在一起。就像一台计算机，平时自动搜集并储存档案，这些档案就是创意的原始材料，在灵感产生创意的那一刹那，有一种机制启动，自动寻找、挑选档案，并将这些档案重新组合在一起。
赖导指出，我们的创意来自计算机里所储存的一切，而不是外在。创意过程中真正要发现的一切都来自于内在。真正的创意来自内心。换句话说，我们的神秘计算机只能抓已经储存在内部的档案，不可能凭空抓档案，或到别人的计算机中抓档案。即使有外在刺激，那也是对我们内心计算机的刺激。
神秘计算机不能做的，就是打开或串起本来不存在于档案库中的档案！所以，一切的基础在于我们内在装了什么，因为那才是创意的原始材料，那才是操作系统取材的花园。心就是我们的创意来源。
关于创意的关键，书里讲到，第一个关键是我们内在所储存的一切；第二个关键是神秘计算机的“操作系统”，也就是将所有档案抓出来，合适地组合在一起的机制。
二
第5章应该是全书最重要的一章，在这一章作者提出了“创意金字塔”。这个观念的原始蓝图是作者有一年在印度菩提迦叶参加佛法研习营时构想出来的。菩提迦叶，也写成“菩提伽耶”Bodh Gaya，又称菩提道场、摩诃菩提，是释迦牟尼佛悟道成佛处，佛教四大圣地之一。
当时的原始蓝图已经包含了创意金字塔的基本元素，一边是“智慧”)在某方面，这也是民主体系进步的必然结果：在民主体系中，“智慧”一词刻意变得很含糊、无法定义。其中的深层次理由在书里有详细讨论，在此不涉及更深入的内容。
接下来，书里出现了“创意金字塔”彩页，包括三维效果图、立面图、俯瞰平面图。这几张图应该说是作者在整本书中所要表达的理念的浓缩。
创意金字塔的左右两边是生活和艺术两个场域，分别进行两种性质不同但功能相连的学习。它们各自连接到底层更大的神秘泉源，创意的泉源。创意在运行时，金字塔上方吸取来自底座的创意营养，向上提升，经过精炼的过程，终究提炼出创意的精髓，从金字塔顶端吐出创意作品。金字塔上方要从底部吸取泉源的养分，要穿越一道屏障。创意学习主要做的就是在清理金字塔内部，去除障碍，打通上下，让创意在金字塔内顺畅地流通。
在后面的第6-15章中，作者分别从不同方面来具体阐述创意金字塔，其中包括创意的泉源、创意的智慧、创意三毒（经验、习性、动机）、如何看、三观（世界观、如是观、因果观）、转化三毒为三智慧、方法的机器、技巧的智慧、重新设定操作系统等方面。本文不进行详述，只对其中的精彩段落摘录（见后附）。
三
书的第16章，也就是最后一章是结语部分。作者对艺术与宗教、艺术与生活的关系作了进一步的阐述，并再次强调回到源头、回到动机的重要性。
《关于创意的创意》读后感1200字
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