下面是读后感大全精心为你整理的“英语读后感”，相信会对你有所帮助。读书的好处有很多，其中最大的好处便是可以丰富我们的精神世界，当我们因为看作者写的作品，获得了一些新奇想法时。我们应该好好地整理一下，在读完书后的思考和感想。

人的一生都有欢乐、苦难和痛苦。我们要珍惜欢乐的时光，遇到苦难和痛苦，我们要勇敢地去面对它。青铜葵花兄妹俩正是苦难中的坚强者，每每读到高潮处，我的眼眶总是湿润的。读了《青铜葵花》，我深有体会，青铜是一个生活在乡村的一个哑巴孩子，葵花是一个生活在城市的孩子，但一个特别的机缘。让他们一起生活，一起成长。哑巴哥哥是全村，也可以说是全世界对葵花最好的哥哥。当时，青铜家太穷了，只能供一个人上学，而哥哥青铜毅然选择了让妹妹去上学。大冬天，哥哥穿着一双芦花鞋，去镇上买他一家做的芦花鞋，为了凑够妹妹的学费，他竟把自己唯有的一双芦花鞋也卖了，在冰天雪地光着脚回家。妹妹要上台表演，但缺一条项链，哥哥就做了一个冰项链给她，使她成为最引人注目的一个；妹妹晚上做作业，家里又没有灯，只好找借口在同学家做作业，突然有一天，同学把她赶出了家门，哥哥知道后就抓了一些萤火虫放在南瓜花里，做成灯为妹妹照明。

然而，一次狂风暴雨降临到大麦地，青铜家的房屋倒塌了，使本来就不富裕的他们雪上加霜。不久，一次更大的灾难降临了，蝗虫铺天盖地地飞来，啃食着他们的粮食，飞过之处寸草不留。使大麦地的人们更加艰难、痛苦，爸爸、妈妈饿着肚子去干活，青铜饿着肚子去放牛，葵花饿着肚子去上学，但他们从不叫苦叫累。在葵花十二岁时，命运又将她召回了城市。青铜坐在草垛上遥望着葵花消失的地方，吐字不清地喊了一声：“葵花”``````青铜葵花的童年是充满苦难的，但是他（她）们有坚定信念、顽强生活的勇气，再看看我的童年是多么幸福啊！父母随时随地陪伴着我，关心着我，从没有感到苦，更谈不上青铜葵花的旋风、蝗灾和卖鞋的苦难，吃不愁、穿不愁，从不知道什么是苦、什么是难，比起青铜葵花，我简直是在蜜罐儿里长大的，青铜葵花兄妹俩在艰苦快乐的生活着，从不被苦难所屈服，我被他们兄妹俩个动人心弦的故事深深感动了，使我领悟到人生不是一帆风顺的，只有经受挫折，只要面对现实，不逃避，你才回变的坚强。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。玉不雕不成器，不理不成材。只有在苦难中成长起来的，才是真正的强者，才能感受到成功者的欢乐。

读后感，对我们学习来说，是一个不错的方式，将所思所想流露于笔尖。阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，作品读后感究竟该如何写呢？在这里，你不妨读读英语读后感，请继续阅读本文相关内容！

英语是高中阶段外语教育的主要语种，高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和对未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。普通高中英语课程标准就是在这样的精神和要求下制定出来的。

仔细读了《普通高中英语课程标准》，不难发现本次高中课程改革在理念上，课程设计上，课程内容上，教学方式上和教材编写都比原来有了很大的变化，突出了新课程“新”的特点。

首先是教材的变化。新教材具有灵活性和可选择性的特点。宏观上，目前有多种教材可供教师和学生选择；微观上，一套教材的组成部分也具有可选择性，教材的具体内容也是可选择的。这样教师可以对教材进行适当的调整和取舍。本次编写的教材使用真实、地道的当代英语语言材料，教材中所选语言材料力求做到符合学生的生活实际、认知水平和知识水平。而教材所设计的教学是以活动为主要呈现形式。教材中设计的活动以意义的理解和表达为主要目的；尽可能避免直接呈现语言知识和语言素材的编排方式。避免过于机械的语言操练活动。给学生提供了真实表达的机会。此外，本次改革注重中外文化的比较和交流，培养学生跨文化交际的意识和能力。多数教材都能以适当的方式向学生介绍外国文化并引导学生对中外文化进行比较。有利于学生对学习过程和结果进行自我评价。最后，教材以适当的形式帮助学生了解自己的学习情况，监控学习结果。

随着新课程改革所编写的教材的改编和教学理念的改变，我们在日常教学中采用的教学方式也应该随之改变。高中英语新课程提倡以下教学方式：多数课堂活动以学生为主体，而不是以教师为主体；多数时间里，不是教师讲解、学生倾听的过程，而是教师与学生之间、学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情；学生不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要、按自己的学生方式实现学习目标。我想，要认真贯彻新课标的精神，就要从最基本的课堂

这是我第一次看完《小王子》，之前一直听别人提起过，也见过很多人写了关于《小王子》的书评、读后感，对那朵玫瑰花和小狐狸一直很好奇，今天终于见识到了。

我觉得玫瑰花就像是一个很骄傲的女强人，她在小王子面前有点作，为小王子绽放她最美的一面的同时，也不断地要求小王子真心相待，温柔呵护。小王子在厌烦了玫瑰花的“无理取闹”后决定独自一人远走他乡，虽然在临走前有些不舍，把一切安排妥当后，玫瑰花知道了无法挽回，只祝福小王子能找到想要的幸福，她自己能用刺保护好自己。无论刮风和下雨，她都能扛得住，她也意识到自己之前对小王子的要求有些过分。

但是玫瑰花没有错，她只是想要被呵护。她也想把自己最好的一面留给自己最爱的人！

小王子在旅途中碰到了小狐狸，小狐狸就像是小王子人生中的导师，为小王子点亮了心中的明灯。让小王子知道了自己接下来要往哪里去……

很喜欢小狐狸关于“驯服”的解释。驯服，就是建立起一种关系，一个人走进另一个人的世界，一个人存在另一个人的心里～

当我看到眼前这本《小王子》时，心都高兴得要跳出去了，我迫不及待地翻开它，我被它深深打动了，并长时间沉浸在小王子的世界中难以自拔。

这个故事十分打动人心。作者用这个事例告诉了我们一些生命的真谛。

这个故事也很美。作者也在不停地强调一个问题：什么是最重要的?对于小王子来说，悉心照顾自己的花儿才是最重要的。可是这样的观点并不是每个人都赞同。故事中那个热衷那个热衷于权力的国王;爱慕虚荣的人;追悔过去的酒鬼;专心数星星的.商人，埋头于书本的地理学家，他们都在干着自己认为最重要的事情，但是，他们却没有弄懂生命中真正值得我们去珍惜的究竟是什么。这些人的行为在我们看来十分可笑，但其实他们的行为就是我们大部分人现实生活的缩影。

尽管这本书有些哀伤的色彩，但我却从里面得到很多做人的道理。虽然觉得有些心情沉重。可是，想到天空中的五亿小铃铛，你是不是会感到心里在偷偷笑呢?

这个周末，我终于看完了“小王子”的书，让我感动，我的理解是什么驯服......

“小王子”主要是关于一个非常小的星球，只有一个人居住——小王子。然后一只鸟带来了一颗玫瑰种子，种子生根发芽，小王子带着花在这个星球上快乐地生活着。后来，小王子和玫瑰发生了冲突，所以他离开了这里。在漫长的旅途中，小王子遇到了一个国王，一个灯笼，

余秋雨写的《山居笔记》，有着深厚的文化沉淀。那么，读完此书，读者们会做些什么笔记呢?如果不知道，那么下面小编给大家带来《山居笔记》读书笔记，希望大家喜欢!

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《山居笔记》读书笔记1

读完整本书后第一感觉就是好像一下子读了很多本史书，听了很多个典故一样。不得不说，余秋雨的历史文化底蕴真的很深厚。站在任何一片土地都能怀古，看见任何一画风景都能将其中的典故娓娓道来。每每读完一篇，总是发出哦，原来是这样啊的感叹。只用短短两天的时间就读完了整本书，这本作者花了很长时间探索历史才把它写下来的书。读完之后才知道清朝避暑山庄的原来用意，才知道清末的帝皇顺序，以前老把孙子当爷爷看或把爷爷当孙子看，还好也没人找我聊清朝历史，不然准让他人笑掉大牙。读完之后才知道原来宁古塔不是一个塔，才知道原来宁古塔位于黑龙江这种极寒极困地带，怪不得电视上每次皇上一提到流放宁古塔，底下的人就立即惊慌失措。在古代去到那种环境，真的是就算活下来也是生不如死啊!读完之后才知道苏东坡的赤壁赋是在如此一个心灰意冷的心情下的释怀，以前高中时语文老师总说苏东坡的被贬事迹，无非就是用“乌台诗案”这四个字概括。

现在才知道，即使是一个被贬案，也是有着层层历史原因，和一步一步的事态恶化的过程。读完之后才知道这世界上历史最悠久的书院是岳麓书院，才知道朱熹给出的历史影响不仅仅在哲学方面。读完之后才知道山西曾经是全国最富，才知道给中国重大影响的商人出自山西，山西，一个在现代渐渐陨落的富成，陨落的原因居然是因为外族的入侵和内乱。多么让人心痛的原因啊，山西，付出了一代又一代人的沸腾热血，换来的却是痛心的毁灭。读完之后才知道科举制度的利与弊，科举制度的历史必然性和科举制度中考生与考官的各有苦衷，唯一得利的恐怕是那高高在上的统治者。读完之后才知道历史把小人给忘了，不管社会进步与否，小人都脱不了关系。小人喜欢左右着执权者进行自己得利的行动，小人给历史的发展带来不可估量的影响。可我们却歌颂伟人，唾弃坏人，拥护前进着，排斥守旧者，却独独把小人遗忘在历史的角落了。往往是这样，小人才能更加肆无忌惮的做着损人利己的事情，小人自始至终都是虚伪的好人，看不清真相的我们就这样被小人骗在历史的漩涡了。

文中的许多文字都给了我一种震撼的感觉，有时震撼着伟人的伟大，有时震撼着历史

一、备教材

教师在上课之前，首先要对教材有深刻的认识。分析教材内容和教学而目标，把握教材的重难点。只有充分地吃透教材，教师才对这课的教学下“良方”。

二、备学生

教学活动的对象是学生，每个学生都充满着丰富多彩的个性。要教育他们，就必须充分了解他们。因此教师在备课时要从学生原有的知识水平和学习兴趣出发，使每一个学生都能通过自己的教学活动得到全面发展。例如备课时，不能把教学内容备得过难或过于简单。太难，学生无法接受；太简单，学生则缺乏兴趣。备课的时候，教师还要多想些点子，如在课堂教学中加入音乐、游戏、歌谣等。让学生能学着乐，更要乐于学。

三、备老师

同一课的教学内容在不同的班级里会有不同的教学效果。这就要求教师在上课时不能千篇一律，一成不变，要有随机应变的能力。对于不同的班级学生要选择适合相应的教学方法进行教学，才能扬长避短，取得最好的教学效果；

四、反思

在写完教案之后，有一个特别重要的步骤，那就是写反思。通过反思，教师对自己的教学实践做出进一步的思考和总结，并不断地积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。如果没有反思这个步骤，那么我们整个的备课是不完整的。

how do i start teaching kids english at home?

many parents would like to teach their children english at home, but don’t know how to start. it doesn’t matter if your own english is not perfect. the most important thing is that you are enthusiastic and that you give your children lots of encouragement and praise. your child will pick up on your enthusiasm for the language. don’t worry if your child doesn’t start speaking english immediately. they will need a certain amount of time to absorb the language. be patient, and they will begin to speak english in their own time.

establishing a routine

establish a routine for your english time at home. it is better to have short, frequent sessions than long, infrequent ones. fifteen minutes is enough for very young children. you can gradually make sessions longer as your child gets older and their concentration span increases. keep the activities short and varied in order to hold your child’s attention.

try to do

the old man and the sea is one of hemingways most enduring works and may very well become one of the true classics of this generation. it played a great part in his winning the pulizer prize in 1953 and the 1954 novel prize for literature and confirmed his power and presence in the literary world. hemingway is also one of my favorite writers. besides the old man and the sea, i have read some of his other works, such as the sun also rises, a farewell to arms and the snow of kilimanijaro. but the old man and the sea is the one that left the deepest impression on me.

this novel mainly wrote one old person alone in marine fishes. he fished one big fish, tied up the fish head and the upper part of the body side the boat above. but he met the shark fish, the old person causes all ones skill and the shark fish fight, the shark fish the fish flesh which could eat all eats finished also has about 800 pounds.

this book promulgates the truth, not showed the person how regardless of, most feared

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读后感《不做教书匠》模板

做教师十余年了,特别是做班主任的时候，感触特别多。也许是自己的思想幼稚和社会阅历不足的原因，所以总是感觉特别操心，特别矛盾。虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人，但是是一到工作岗位就开始将自己的目标定位:管好班级，学生别出事就好;提高成绩，通过考试就好。

一个假期读完了薛校长的赠书《不做教书匠》，收获很多。不做教书匠!是的，不做机械教育的老师，不做遗忘学生需求的老师，这便是我今天最大的感受!做一名有积极感的教师，做一个把教育当成自己奋斗的事业来做的教师，做一个积极探索、常想一二的老师是我的追求!

一、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。用心做事的人必然对工作充满热情;对工作充满热情的人必然富有创造的活力。一个真正的教师，对学生的爱是深刻的，不只关注今天，更关注明天;不不知关注其智力，更关注情感;不只关注其基石，更关注其创造。思想源于对教育、对生命、对自然与生活的感性实践和理性探索。没有深刻的思想就没有深刻的教育、智慧的教育;没有深刻的思想，往往就没有深刻的爱、睿智的爱。

我以前往往认为只靠着年轻和热血沸腾就能把工作做好，认为只要自己努力就会提高学生的成绩，现在看起来是错的，不管是当班主任还是教师都应该把思想的肤浅的劣根性挖去，要在做的过程去想，去思考，把教育这份神圣的工作做得更深刻，更长远。让把对教育这份爱变为深刻的、睿智的爱。

二、我们的面子是建立在学生的痛苦之上的吗?我们的成就是建立在戕害学生的青春年华的基础上的吗?我们的荣誉是学生的汗水、泪水甚至血水换来的吗?真的让我们刮骨反思。学生是个未成年人，可有时我们却站在自己的立场上考虑问题，弄得两半俱伤。我们班的李元胜因为身上有各种各样的缺点，我帮助他，宽容他，可这朵冰山上的雪莲却迟迟不开花，没有再期待，最后和他冲突，让他在家反思，我也反思着。再来学校时，我已冷静了很多，让学生学好知识是教育关怀的一个重要内容，但不是唯一的。我们定下目标后，我悄悄地提醒他，也让同桌打电话提醒，有时还让同桌去他家写作业，真是功夫不负有心人，一个月后，他没有在课堂说一句废话，没有再出现不交作业现象，月考的成绩虽然没有达到目标，但也进步了不少。我找了个台阶下，再次定目标，若完成目标后，让他做到最

《汉语可以这么教语言要素篇》一书由张和生所著，是一本关于语言教学的培训书，也是自学或备查的好书籍。下面小编带来的是《汉语可以这么教语言要素篇》读后感500字。

虽然我们从小到大都是在学习汉语，运用汉语，探究汉语，但是作为一个教授汉语的老师，特别是一名汉语国际教师，我们对于汉语教学的深入探究更应加倍，除了本来学校里的一些专业学习书，我在暑假选择了我认为更能培养自己作为教师教授技能的一本书《汉语可以这样教语言要素篇》。

在这本书里，主要是介绍了一些汉语语音，语法，词汇等的教学方式，以及怎么教汉字。而且在介绍的时候，都是以基础的知识原理为主，以教学示例为辅，非常清晰的介绍了我们在汉语教学过程中应该如何去教，或者说怎样更加正确的教。

比如在书中怎么教汉语语法的一例，关于就和才的教学方法，讲解的就十分详细，从最开始的总体解释，两个词都为最常用的时间副词等，在从两个词的不同点说明，之后每个词给出相应的教学方法。

在我们现实的教学过程中，可能我们需要的就是这么一个分类归纳和整理总结，作为一个汉语国际教育的学生，其实光学会自己本身的知识是不够运用的，我们更加需要的其实是如何让自己懂的变成别人懂的，关键不在你本人的知识面有多广泛，更在乎你会不会教汉语，怎么教汉语。

我认为在教授汉语的过程中最重要的就是老师的细心和耐心，这本书就做到了这一点，也教会了我这一点，所以我推荐这本书，它教会了我新（）的不一样的知识，我也希望未来有一天，我能将这些知识交给其他渴望学习汉语的人。

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。为大家整理了读后感模板:桑树读后感，希望对大家的写作有所帮助。

今天，读完《桑树》这篇文章后，我的心不禁深深地受到感动。这该是一种多么伟大的奉献精神呀!桑树，它想的是别人生活得美好，而不是为了炫耀自己，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神!为此，我由桑树联想到我敬爱的老师。

老师和桑树的相同点太多了!

桑树是清贫的，老师也是清贫的，贫得连个长字的官衔都没有;桑树是富有的，老师也是富有的，他们的学生可以说是桃李满天下;桑树是无私的，老师也是无私的，他们给社会培育了一批批优秀的人才，而向社会索取的有极少极少!

这一切，怎么不叫我感慨万千!