古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。通过写一篇读后感来记录自己读过之后的所思所悟。读后感是记录人们对于一本书的阅读见解和心得。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[参考]《第22条军规》读后感范本合集四篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

西点军校是一所打造领导者的学校，不仅培训出很多杰出的将军，而且还培训了很多的世界五百强的ceo，所以有人说世界上最杰出的商学院不是哈佛商学院，而是西点军校，因为他培养的五百强ceo比哈佛商学院还要多。

西点军校是怎样一所学校呢？在我看来，是一所把人激发人的潜能，把人打造成杰出卓越的人才加工厂。近来读西点军校，对二十二条军规中的一些很有感触。

一、没有任何借口。我们做事情，如果没有做好，总是会不自觉的给自己找各种各样的借口，学生考试考得不好，就说是因为准备不充分，员工迟到了，会说塞车什么的。总之无论怎么样的错误，总会有各种借口。在西点军规里是没有任何借口的，错了就是错了，错了就要承担责任，绝对不能给自己寻求安慰的借口。只有这样，看似苛刻的要求，实际上却让自己可以有更大的动力，而不会让自己被借口的自我安慰降低对自己的要求。

二、细节决定成败。要完成一项伟大的事情，就一定要从细小的事情做起，如果对细节马虎，则可能导致整个的崩盘。做好细节是一种美好的习惯，没有细节就没有成功。

三、努力做到最好。我们做事情或者总是觉得做好了就行，做得优秀就行，但西点军校要求不是优秀，也不是很好，而是最好，也就是卓越。只有这样的要求，才能要求自己不断的突破，不会满足于现状。

四、尊重他人，和他人建立良好的互动关系。人在社会，如果要取得成功，和周围的人建立良好联系也是必要的，这样才能从外部上增强自己的力量，使事情得以顺利发展。

五、敢于冒险。有时候不敢冒险就是最大的冒险。太过于保守，往往难以突破，冒险有可能让你失去一些东西，但可能的收获却是你可能失去的东西无法比拟的。机会和风险永远都是正比的，机会有多大，风险就有多大，要敢于向自己挑战。

六、全力以赴，决不放弃。如果决定做一件事，之前已经通过合理的判断决定做这个项目，除非外部环境发生变化，不然一定要全力以赴，只要还有成功的可能，就一定要不放弃，因为放弃了前面的努力就全废弃了，如果全力以赴，就算最后失败了

《成功教师必知的22条军规》读后感

这本书初拿到手，就被“军规”二字所震慑。“军规”顾名思义，是对军人的规范和规定，它是庄严的、具有强制性的。当然，更重要的它是军队制胜的法宝。教师，需要如此严格的“军规”约束吗？看完此书，我不禁又掩卷沉思：“军规”二字用的好！教师的职业太特殊了！特殊到关系一个人的人生命运，关系一个民族、一个国家的未来！这22条“军规”是使教师成长为德识兼备之人的法宝，缺一不可！

其中，给我印象最为深刻的是第九条“关注就要让学生感受到”。一般而言，我们会更多的关注优等生和后进生，关注调皮学生，对于中等生、默默无闻的学生都比较放心，从而在心理上会有所忽略；我们会更多的关注学生的学习，而忽略学生的情感态度。过去，我也是这样。

偶然一次，我和陈老师配班送她的学生去淮海堂上公开课，集合时，学生和陈老师之间的默契引起了我的注意：学生们很喜欢她！愿意听她的话，能够靠眼神和动作交流。从那以后，我留心观察她是如何与学生相处的。正如此书所言：“也许只是一句简单的问候，一个肯定的眼神，一个慈祥的笑容，却可以拉近心与心之间的距离。”陈老师就是这样做的，所以她成为我学习的榜样。

后来，我又在《慢教育》这本书中，读到该书主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，我领悟到：这些不都是我需要在教育的过程中不断完善的姿态和心态吗？我所要从事的应该是关注学生“生命化”发展的教育。这些书籍提高了我对教育的认识，这些榜样丰富了我对教育的实践方法。

我们班上一个很内秀的男孩子叫小张，天性活泼，心地善良，也表现出了较高的上进心，但我总是感觉到孩子有种压力：我推选他当“小跳蚤市场”的收银员，他推说怕收错钱不干，我建议收错钱我来赔他仍然犹豫不决；班级开联欢会，我让他当主持人，他忸怩害羞怕出丑；每次考试前他都会寝食难安、生场病。在与孩子和他父母的不断接触中，我发现父母对孩子的要求太高了，不愿意看到孩子的一点瑕疵。同时，由于父母工作较忙，亲子沟通的时间和程度不够密切，这些都是造成孩子压力大、自信心不足的原因。

我想：对于这个孩子“减压”是关键，“快乐”是宗旨。于是，我开始频繁地和小张的父母沟通，告诉他们孩子各方面优秀的表现，有时甚至夸大他的优点；告诉他们孩子没有达到家长的预期目标时先调整自己的心态，换一种方式和孩子交谈；尽量每天都对孩子说

西点22条军规读后感（一）

最近看了一本书《西点军校22条军规》，这本书确实有许多让人思考的东西，西点军校22条军规对于我们还是有着一定的借鉴和学习意义的。应该算是一本成功学。

西点军校成为了美国最早建立的军事院校，首任校长由着名政治家和科学家本杰明富兰克林的外孙乔纳森威廉姆斯担任。但是，被尊称为西点军校之你的却是自1817年至1833年期间任校长的西尔维纳斯萨耶尔上校。因为正是他在任期间提高了西点的学术水准，严明了军事纪律，以及强调行为诚实正直。西点军校有所谓22条军规亦称为西点法则（或西点精神），从西点发展历史来看，是西尔维纳斯萨耶尔上校确立了西点的精神内核。实际上，就单所学校培养的人才对美国企业界的影响力，西点军校培养的人才一点也不亚于名校商学院培养的人才。所以，西点军校被称为另一所哈佛大学。甚至有人指出，西点军人是美国的骄傲，如果美国公司中的每个员工都能像西点军人那样充满信仰，并且训练有素，美国就根本不用惧怕日本和德国的公司了。

西点法则的精神内核主要包括勇敢、纪律、诚实、正直。其他的东西都是从这几条派生出来的。

我们要了解西点精神，要掌握它的基本的东西，明确西点法则的精神内核。

《西点军校22条军规》严格依照西点的22条军规，将全书分为22个部分，全是时下最为先进的人生理念。分别从无条件执行、工作无借口、细节决定成败、以上司为榜样、荣誉原则、受人欢迎、与人合作、团队精神、只有第一、敢于冒险、火一般精神等方面对西点式人生的特质进行了详细的论述，全面揭示了一个成功的人所应该具备的基本素质。这本书最大特点是理论与实际相联系，用全新的角度和独特的思维，从为人处世到事业情感，全方位地展示了生活的各个方面，说明了做一个成功的人应该如何面对自己、面对他人、面对人生路上的种种困难与挫折、如何取得好的人生成绩。书里既有西点军校的具体理念，又有古中今外励志创业的经典事例，还讨论了诸多现实而有用的问题。

让我们共同的努力学习，努力奋斗吧！

这本书虽然我们已经学习了好多遍，但是每次读完之后都会有或多或少的收获。这次又一如既往的从第一章开始学起，无条件执行，工作中无任何借口。

也许在平时的工作中，同事之间关系看似都很好，到现在我一直都不明白为什么会到了正事上有些人就开始推三阻四呢？有的同事确实在值班中有急事了，想找其他的同事帮着替班。在有些人看来这是一

本周拜读了陶然总写的《创业三十六条军规》，感言甚多，这一路创业的故事似乎在读书的时候一幕幕又从新浮现在自己的眼前。我真的很想问自己如果还有选择自己还会不会选择创业?如果问过去的自己我估计真答案不好说。行路越久，勇气就越少。就如作者所说创业是条不归路，梦想是唯一的理由。所以回温一下自己当初的梦想，感觉所有的压力都有地方疏解了。

书中介绍的很多军规真的是字字珠玑，历经创业能切实的感受到。比如走正道，创业举步维艰，很多人容易迷失方向，但是一路走来确实正道才是捷径。这是至深的感悟。又如作者说凡事只能靠自己，创业和打工唯一的不同就是创业者需要禅精竭虑，一旦稍有放松就会万劫不复。所以一定不要放下那口提起的气，可以放权但是不要放弃思考，创业就如攀登高峰，不能松懈，也没人能被着你走上山巅，所以凡事一定不要有所幻想。创业者需牢记的是无论你授权于下、求告于上，还是借助于左右，所有结果都是由你自己负全责。所谓一切尽在掌握，不是一句好听的空话，你心中一定要反复预演：你能否做好，能否做到?然后作出100%的判断和应对考虑。只有这样才能更幸运，这就是尽在把握的力量。

再如激励是第一位的，很多人不解，但是只有带过队伍才知道，我们不能光讲故事画大饼。公司都会鼓励员工无私奉献，但是这种风险获益的是公司，换一句话也就是创业者本身，这样的奉献逻辑是不通的。所以我们在鼓励员工的同时，应该尽可能的为员工着想，这样团队才能没有后顾之忧更加默契。书中也说到管理者必须建立起公司的激励体系，一个没有激励的团队是没有战斗力的。一个目标，如果没有配套的激励政策，基本上是空谈。激励要讲究方法，错误的激励方法效果会适得其反，物质激励是基础，但不能一切向钱看。高效的激励体系我认为要做到的就是公司向员工描绘梦想，鼓励大家积极向前，同时公司也应该言出必行，为大家的梦想负责，这种默契就是最高效的。

书中的大标题以及每一个标题都非常讲究，从字面可以看出作者的立场和主题，他的观点也非常的鲜明，从不模棱两可，这本书很实际，如果想创业的话，本书可以提供很多有用的养料，但是一个过来人还是觉得，这种体验还需实践才能真正有所获得，c们也可以准备好，体验一把波澜壮阔，我在创业路上等着大家!

西点军校22条军规读后感（一）

再次读完这一条内容之后，首先让我想到几年前有一部电一影冲出亚马逊，这部电一影内容主要介绍的是世界各地的优秀军人集中军训的故事。其中有一句对白就是这样说的，第一条，服从；第二条，绝对服从。

一开始的时候，我很不理解，为什么非要服从，而且是无条件的服从，难道错的也要服从吗？难道就不允许有个人的意见？其实深入的体会一下也就释然了。

首先来说服从，所谓服从就是必须遵守一些命令或者规章制度什么的，也就是说必须按照指示去做，不得有任何的意见或者违背。而无条件服从更是说明服从的重要一性一。这也就是说，不管你个人有什么意见或者建议，都暂时先放在一边，只管去做就行，不止要做，还必须做好。这样一来，才能达到最终的目的。这不仅是对一个国家的军人这样要求，甚至一个企业的员工也要做到这点，只有做到服从，大家才能紧密的一团一结起来，向着一个方向努力而最终达到理想的目标。

但是很多人还是不理解。先不说一个国家，就说一个企业，如果这个企业的员工不服从企业的规章制度，不服从企业的管理，那这个企业能有明天吗？每个人如果都随一心一所一欲，那和一盘散沙有什么区别呢？试想这样的企业还能生存吗？可是有些人会问，错的指示我也要服从吗？首先说明，你所谓的错的指示是谁的想法？是你个人的理解，还是所有人的想法？如果说是所有人的想法，我相信一个企业的领导是不会自己给自己找麻烦的，如果说只是个人的想法，那你就要好好考虑你的想法的正确一性一是以什么作为参照物的，如果你真的有意见，可以在让你提意见的时候，真诚、真实的说出你的想法，但是除此之外，你所要做好的就是服从，并且更好的执行。

拿我们电台来说，如果我们每一名工作人员不遵守台里的规章制度，后果可想而知。要知道，服从只是思想上的接受，执行才是更重要的过程。千万不要只是嘴上说着服从，而实际上自己想怎么做就怎么做。服从就是从接受到执行的一个重要过程，当然也可以这么说，只有无条件的服从，并且更好的执行，这样才能算是完整的过程。也只有这样做了，才能知道最终的结果怎样，有些人只是单纯的接受，而不去认真的执行，到头来，最终的结果无法评定，这样将会阻碍发展。

所以说，我们每一个人都应该放平自己的心态，处处为大局着想，尝试着去无条件服从，以一颗宽容的心对待身边的每个人，尝试着去接受下别人的意见，共同朝着一个方向去发展，只有这样，我们才能更好的做好工作，为我们

《西点军校22条军规》读后感(四)

我终于明白为什么西点军校这么著名了。因为它那校训、军规等都很严格。我非常敬佩这所学校。

我最赞同的是以下几点：勇敢地面对危险，风险越高，人的情绪就越接近恐慌，要训练自己在重大关头能处理恐慌，最好在控制的情况下，练习克服恐慌。

绝不惧怕失败：惊慌失措只能乱中添乱，只能走向更大的失败。

绝不迟到一分钟，在任何时候迟到都会受到最严厉的惩罚，西点的惯例是，当有人迟到，会主动背诵当年拿破仑因迟到一分钟而兵败滑铁卢的故事。

第一条军规，很符合实际。有一次，是期末考试，妈妈说只要考得好就可以轻松放暑假，95分以下必须做试卷复习。我记得当时好像是五年级期末考试，我说：这题真简单，真是越学越简单，上大学或许出1+1等于几呢！一句开玩笑的话，惹得大家大笑。在走进校园的那天，我的心情还算平静，但是一进考场，我的心就砰砰直跳，我马上告诫自己要心平气和地面对考试，如果现在紧张，到了中考不得吓死？我慢慢的平静下来，专心做题，把考试的要领全做了一遍，回头看表，还有一会就放学了。过了十多天，妈妈说我考了两科满分，真棒！我高高兴兴的度过一个愉快的暑假。克服恐慌，平静做事，会取得意想不到的效果。

那是在2010年，我报名参加了希望英语风采大赛，刚上初赛的赛场，我就担心：如果被淘汰怎么办？如果忘词怎么办？如果怎么办的概念在我脑中不断浮现。老师说过，不能惧怕失败，于是我就顺利地背了下来。然后就晋级了！我真高兴。复赛也晋级了，我把这个好消息告诉了我的老师们。大家都很高兴！只是决赛时因为忘记注册分数导致淘汰！就与决赛拜拜了。

迟到也是一个不好的行为，既影响课程，又影响同学们的注意力。自己也感觉不好，对老师也很不尊重。

西点军校留给我的印象很深，军规很严，我很佩服！

好的书籍对一个人的气质品格以及言谈举止有着潜移默化的影响，在仔细阅读作者写的作品后，我们定是收获满满。 读后感是对阅读过程中收获和感受的归纳和提炼。以下是栏目小编为您整理的符合您需求的“西点22条军规读后感”列表，感谢您的浏览！

最近看了一本书《西点军校22条军规》，这本书确实有许多让人思考的东西，西点军校22条军规对于我们还是有着一定的借鉴和学习意义的。应该算是一本成功学。

西点军校成为了美国最早建立的军事院校，首任校长由着名政治家和科学家本杰明富兰克林的外孙乔纳森威廉姆斯担任。但是，被尊称为西点军校之你的却是自1817年至1833年期间任校长的西尔维纳斯萨耶尔上校。因为正是他在任期间提高了西点的学术水准，严明了军事纪律，以及强调行为诚实正直。西点军校有所谓22条军规亦称为西点法则（或西点精神），从西点发展历史来看，是西尔维纳斯萨耶尔上校确立了西点的精神内核。实际上，就单所学校培养的人才对美国企业界的影响力，西点军校培养的人才一点也不亚于名校商学院培养的人才。所以，西点军校被称为另一所哈佛大学。甚至有人指出，西点军人是美国的骄傲，如果美国公司中的每个员工都能像西点军人那样充满信仰，并且训练有素，美国就根本不用惧怕日本和德国的公司了。

西点法则的精神内核主要包括勇敢、纪律、诚实、正直。其他的东西都是从这几条派生出来的。

我们要了解西点精神，要掌握它的基本的东西，明确西点法则的精神内核。

《西点军校22条军规》严格依照西点的22条军规，将全书分为22个部分，全是时下最为先进的人生理念。分别从无条件执行、工作无借口、细节决定成败、以上司为榜样、荣誉原则、受人欢迎、与人合作、团队精神、只有第一、敢于冒险、火一般精神等方面对西点式人生的特质进行了详细的论述，全面揭示了一个成功的人所应该具备的基本素质。这本书最大特点是理论与实际相联系，用全新的角度和独特的思维，从为人处世到事业情感，全方位地展示了生活的各个方面，说明了做一个成功的人应该如何面对自己、面对他人、面对人生路上的种种困难与挫折、如何取得好的人生成绩。书里既有西点军校的具体理念，又有古中今外励志创业的经典事例，还讨论了诸多现实而有用的问题。

让我们共同的努力学习，努力奋斗吧！

我终于明白为什么西点军校这么著名了。因为它那校训、军规等都很严格。我非常敬

《西点军校22条军规》读后感(一)

一个国家的军队、军事相当于国家的保护层，而内在就是民，政治规划就是神经线，经济环境就是血液，各层官员就是五脏六腑。一个国家的军事强大，那么这个国家也会强盛。

西点军校就可以算是制造保护层的模范单位，那你读过他们军校的校规吗？读完之后，我在心中不停的问自己：你能做到无条件执行命令吗？你能做到没有不可能吗？你能做到善于合作吗？

善于合作。在战场上，你的斗志就来源于国家。因为，我们是一个集体，都为集体的利益来拼搏，要与队友互相协作，相互照应。要有极强的团队意识，要互相帮助、互相信任。在西点军校中，如果一个人犯了错，那么整个小队就一同受罚。如果我方内部不和，那对方不就是坐收渔翁之利吗？所以，善于合作是十分重要的。就实际生活中来说，如果我们班里的人都只顾自己的利益，而不顾这个集体，那会成什么样？只有我们合作起来，一起努力，才会获得成功！

工作无借口。做任何事，要负责任，只要是你领了任务，就务必完成，没有任何理由。完不成就是你自身的原因，长官也不会听你的解释。别人都能做到，就你做不到，自己想想这是为什么？工作无借口可以理解为没有做不到。即使你真的做不到，制度、纪律也不会为你改变。就说交作业，总有那么几个同学不交，还一大堆借口，我就奇怪了，大多数人都能做到的，你们怎么会做不到？无论老师布置什么事，到了该完成的时间，总是完不成，又是诸多理由，什么忘记了、忘带了，逃避责任会自食其果的懂吗？

细节决定成败。这是一个真理，历史上有多少英雄栽倒在了细节问题上，也许仅仅是0.01秒的差距，就与成功失之交臂。都说

事非成败转头空，可是细节却能改变人生与未来，所以说不要绝望。注重细节，一切都是未知数，都有希望。

通过西点军规，我也明白了：在做事时要注重细节，因为细节决定成败；在需要合作时，要想到团队精神；在遇到难题时，要想到没有不可能；在接到任务时，要想到无条件执行；在希望渺茫的时候，要全力以赴；在每时每刻都要为自己奋斗、要自觉自发、行动迅速、要敢于冒险，拥有火一般的精神总之，要相信自己以及自己的团体，会成功的！

从现在起，就要严格执行着22条军规，不可能不会有所作为！

我看西点，看出了成功与希望，我相信我们的祖国未来一定会昌盛无比！从现在，开始努力吧！

开学后马上就要再次接一年级，我相信自己一定会比第一次有进步，至少不会那么手忙脚乱的。那么，第一天面对学生该做些什么?

李老师认为：开学第一天，面对新生，作为老师要善于敏锐地发现学生中点点滴滴的闪光点，然后及时予以表扬。这是一种集体自我教育的有效方式。日常人际关系中的第一印象是至关重要的。班集体建设也是如此。 让学生对新的班集体产生良好的第一印象，李老师认为可以试着做这么几件事： 第一，写一封热情洋溢的欢迎信;第二，给学生一份有意义的见面礼;第三，给学生一个做主人的机会;第四，开一个记者招待会;第五，照一张全家福。

看了李镇西老师的建议，我的思路活跃起来，结合学校情况，拟定出以下几项内容：

一、热情洋溢的欢迎词。欢迎他们来到新环境，交到新朋友，成为一名光荣的一年级小学生。

二、介绍班级文化。比如班级心愿箱、班级光荣榜、班级吉尼斯纪录等。

三、通过游戏自主认识新朋友、新环境。

四、开一个记者招待会。说说你的感受，初步和学生聊聊规则，建立规则意识。

五、照第一张班级全家福。

我非常认同李老师的集体自我教育的有效方式，就是发现学生闪光点，在班里及时表扬并提倡某一个学生的优点，而不是说这里不对那里有错。

我相信，环境最滋养人，如果能保持班级的赞扬之风气，那在此环境下学习的学生也一定会收到熏染，多一双发现美的眼睛。

李镇西老师在《给教师的36条建议》中给出了教育可不可以要惩罚? 的建议，读完后我略有小感。

近几年，媒体时不时曝出几个缺乏师德的老师，引得社会一片哗然，对教师也开始各种指责、规范，搞的老师连一些最基本的教育惩罚手段都不敢实施，抱着多一事不如少一事的心态对学生放松要求。

那么，教育到底可不可以要惩罚呢?

书中，李老师认为：没有惩罚的教育，不是完整的教育。教育不能没有惩罚，但惩罚不是体罚，而且我们提倡的教育惩罚应该充满现代民主精神。作为社会人，不遵守起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必然妨碍其他更多的人学习。这样，为了尊重多数人学习的权利，有时不得不暂时剥夺个别人的学习权利也就是说，必须予以必要的惩罚。

答案是肯定的，教育需要一定的惩罚。

我面对一群一年级的孩子们时，尤其肯定规则对班级的重要性，这也是符合6、7岁年龄段孩子的成长轨迹――建立自己有秩序的世界。所以，再过去半年的教学中，我先带领学生们讨论了什么是规则，得出规则是为了让我们更好的学习和生活，而不是约束的我们的结论，就好比有了交通规则道路才能更加畅通。然后全班一起讨论制订了三条课堂规则，其中有一条上课说小话老师提醒还不改正的，超过三次，把当天学的内容抄写三遍，放学前完不成继续写。

班级有了新规则，就会有学生来试探底线，这时候就要拿出当时说好的规则来惩戒了。

第一次是王炜琦，当我放学前去收他的抄写时，他开始找各种借口逃避，我告诉他要为自己的行为负责任，我会在旁边陪着你直到你抄写完。于是，他的第一遍抄写是伴着豆大的泪珠完成的，还时不时看向我希望免掉惩罚，但我没有松口。他看出我的坚定就收敛情绪开始抄写第二遍，我夸奖他抄写的很认真，他抿着嘴偷笑，心情愉悦的完成了第三次抄写。任务完成还主动拿出《小学语文》花了六七分钟就完成了本课练习。我问他写这么快认真思考了吗?他露出得意的表情夸张地对我说：老师，我都抄了三遍了，课文都记在我脑子里了，肯定对，不信你检查看看!

第二天，王炜琦上课状况果然有所改变，还会提醒旁边的人不要说话，他对大家讲：我真的放学没走抄完了三遍。

还有最欣慰的一次是郭重言，那是他第二次被留下抄课文，但是我忘记收抄写了。当大家都放学站队了，他背着书包又回到了教室，我问他怎么不去站队?他说：老师你忘了我今天说话被罚抄课文了，我本来想跟着队伍出去的，但是想想这样做不对，你不是说要为