01

春暖花开，转眼间，3月所剩无几，即使你再不情不愿，距离2019年只剩下不足9个月。

每逢岁末年初时，人们总喜欢搞个总结盘点，梳理一下过去一年做完的事情，在一番激烈的心理斗争后，又心安理得，把旧年计划里尚未实现的事项原原本本抄在新一年的计划里。计划末尾原本是从容淡定的句号，这回改成严肃紧迫的感叹号，好提醒自己，这些事绝对不能再拖了，来年一定要完成。

很惭愧，我说的就是自己。在那些未完成事项里，雷打不动的总有一项是读书。眼看2018年过去了三个月，我手边堆了五六本新书，翻开看的不过两本，剩下的几本，连塑料封套都没拆开。

当然，原因也只能从自己身上找，无非是时间规划不好，喜欢玩手机，喜欢睡觉，浮躁，沉不下心。

总希望读完一本书后，自己的知识和洞见立马能上一层楼，读完后却没达到预期效果，难免心灰失望，读书的热情逐渐消退。

02

在自我反省中，我突然联想到，那些喜欢买买买的女孩子们，在月月都有促销打折的诱惑下，一次次清空购物车里的时髦衣服，齐齐整整挂在衣柜里，到了年底，会不会也发现有好多件从来没有机会穿过呢？

那她们的心路历程会是怎样？多半也是反省自己吧。贪便宜，盲目追赶时尚，耳根子软抵挡不住商家的诱惑，暗暗告诫自己，再买要么吃土，要么剁手。

有没有一种可能，不管是我买了没读完或读完觉得没效果的书，还是女孩子买了穿不过来或者穿了几次后不喜欢的衣服，都是上当受骗了。我们应该联起手来，义正言辞谴责商家，揭露这是一场骗局。出版社和电商就是在赤裸裸地割韭菜，收取我们的智商税。我们一定要这帮大忽悠们道歉，退款。

想到这儿，我自己都乐了，为我大胆而愚蠢的想法感到可笑。

除非有严重质量缺陷，否则，一旦付款完毕，交易即达成，这应该是任何一个成年人必备的商业常识。书看不完，衣服穿不过来，这是用户自己的问题，谁让你买的呀，这和商家没有一毛钱关系。

03

不行，承认是自己的问题太让人沮丧了，我得再努力想想，找个人一起背锅。

对了，我想到了，知识付费，这两年超级火热，各种平台层出不穷，各种玩法眼花缭乱，前景和钱景一片大好，连北大经济学教授都辞了职全情投入。

那么，同样是知识产品，为什么有那么多用户可以公开指责知识付费货不对版，完全是一场骗局呢？

学了一堆新名词、新思维、新概念，看似什么都知道，但实际上一点用都没有。薪水也没见上涨，个人思考也没见提高，原以为买到的是知识，结果只是知道——这是最常

有一个小王子，名叫比波。他是被一个非常想要孩子的国王从梦里的商店里领来的。比波在商店里是最受欢迎的，很多人都想领养它，因为他想什么就能梦想成真。但是他会问每一个要领养他的人:我到十五岁时，你会给我什么？他们说给他的全是金银财宝，只有那个国王说:给他一匹小红马。王子却恰恰想要这个就跟他回了城堡。以后小王子每天都和小红把一起玩，可是有一次，他们一群火山被围住了，最后迷失了方向，城堡与他的父母都消失了他便开始了艰难的寻找。他遇到了女巫和小矮人，还进了一个迷童客栈，遇见波比公主……经历了种种困难后，终于回到了家当上了国王，波比公主也当上了王后。 比波王子这种遇到困难，不怕困难，遇到挫折，面对挫折精神品质非常让我敬佩。你把网址是通过自己的努力，才换来了幸福。我们每个人在长大的过程中都会遇到种种困难，想办法解决。（黄思思）

《两次全球大危机的比较研究》，二读

        认真阅读本书，给人的收获是深刻、多方面的：

        1、所谓市场和专业人士，在评价当下时，不要忽视，我国当下发展中的情况、趋势，以及应对政策，都在高层的视野和考虑之内，一定不要认为高层是外行。

        2、读这本书，会让你震撼，这个早在2011年下半年立项的课题，已经对当时乃至目前我国经济、社会及宏观中存在的问题，以及应对之道，有了准确无误的判断和政策动议。而这些年这正是以此为脉络开展施政和政策应对举措的。

        3、遗憾的是，应对高泡沫和高杠杆的一系列举措，在各种内因外因的交织影响下，所表现出的复杂性和相互关联影响，为当局所没能预料，这至少暂缓中国进一步深化改革举措5年以上宝贵的时间进程。这是典型的理论设想与现实复杂性的冲突。这中间，各关键部委为代表的技术官僚所表现出的不担责和不能及时准确的贯彻政令，要为给市场带来的混乱承担一定的责任。即使在2018年年中，高层意识到形势已经逆转之下，可能会低于预期可承受的区间，并采取从“暴力合规”转向“柔性过渡”的提法，甚至发动所有层级出面公开重申立场、扭转预期，但半年多了，执行层面的具体措施和手法，依旧表现出混乱、甚至方向相反，导致传导效果较差。

        4、或许与本书所写课题做出时间和当时的环境有关，个人觉得只有以下个别几个点上的判断，而今回头来看出现偏差。当然，本书大量的是对我们当下清醒、全面和客观的认识。一是认为全球化趋势不可逆转，事实上，以美国变形的贸易战，全球化趋势至少在近几年会曲折回复。二是对混业经营趋势的判断。当然，这个观点主要出现在北大光华的课题报告中，不能完全代表是官方的观点。

        几分汗颜，作为一名科班出身且一直在金融从业的人员，在工作十多年后才开始系统性地学习我国宏观分析的框架和实践；也有几分幸运，阅读历程四年多以来，以本书起始为标志，开始步入对中国金融宏观政策和宏观分析进行体系性学习中。

       半年之前，如果有人让推荐基本关于金融财经方面的几本书，所推荐得书单可能都是美国作家和写作美国金融史或华尔街金融方面的书。不过从本书始，增加了真正面对和审视我国当下的书目。一次宏观讲座中，受发言师兄推荐，个人关于国内宏观的阅读视野才转向接地气的方面，并且一发而不可收拾。

       以上算是学习中国宏观的一

暑假写的一篇观后感，作为开篇： 今天看了《归来》，这部对我来说期盼已久的片子终于揭开了神秘的面纱。她的标签很多，如看不懂， 乱剪辑，值得看等等。我始终相信，我看了才能知道。对于这种有历史性的片子，我习惯于翻看一下原著查一下历史背景，所以，《归来》的人物设定和环境我有了初步的认识，我想这对于我理解整部片子是有很大帮助的。但是，我没有看完整部小说，原因有两点：第一，我想把《归来》当做一部完整的电影作品来看，而不是小说的再创作；第二，严歌苓的小说有她自己的意思，但电影展现的是导演的思想。 首先，从影片整体上来讲，情节我觉得不难理解，也很完整。简单地说，《归来》是一个丈夫陪伴记忆出现问题的妻子等待自己归来的爱情故事。复杂和深入的来讲，这是一道伤疤，一道由特定的历史因素遗留下的情感上的裂痕。陆焉识和唐婉喻始终在艰难的时代努力维系着那温柔易碎的情感，结局虽然不是完美的，但至少给冰冷时代结下的冰霜留下一丝温暖。我说这部影片是温柔的，因为他并没有将那个时代的伤疤彻底地撕开。相比较电影《霸王别姬》后半段，将众叛亲离的场面赤裸裸表现在观众眼前，《归来》更像是展现伤口愈合的过程。所以，《归来》是让我感动的。 《归来》带来的感动总是携着忧郁的伤感。爱情是浓烈的，即便是在那个时代。但是出于保护，对爱情宣泄的隐忍却是那样让人心疼。陆焉识逃跑回家，唐婉喻犹豫要不要开门，那份焦虑与谨慎是让人心寒的。寒心的是那个时代，感动的是因为爱而选择的放弃。陆焉识和唐婉喻都是勇敢的人，在那个时代他们行为。。。。。。怎么说？那个时代的话应该叫做情节严重，政治立场有问题。在现在来说，这叫做至死不渝的完美爱情。 对我来说，最为感动的情节是从读信那里开始的。她完全唤起了我看电影《生死朗读》时的情感。当然，我必须说明，我没有说模仿或抄袭的意思（因为很多东西太不一样了），电影好就好在她可以唤起人的某种情感。《生死朗读》后半部分的背景是二战后审判奥斯维辛集中营的看守，其中有女主角凯特温斯莱特饰演的汉娜。汉娜一生唯一的爱好就是听别人念书给她听，因为她自己是个爱好文学的文盲。汉娜与小麦克的私密爱情是通过西方唯美的性所展现的。后来的朗读仿佛让这段短暂的爱情更加鲜活。当然，前半部分不是那样触动人心，重头戏还是汉娜入狱后，麦克放不下年少的情感把自己的朗读录进磁带寄给汉娜。《归来》与《生死朗读》同样的朗读，一个是

《骑桶者》课堂比较阅读材料

⑴天太冷了，我独自一人坐在屋子里。(和原作开篇你觉得哪个更好?)窗外树木呆立在严霜中，天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我的背后是冷酷(用冰冷的不是更好吗?)的火炉，我得去煤店里买一点煤回来，否则，我将冻死在家里。(或者改成偷抢?可见主人公具有怎样的性格特征? )

⑵我提(与骑相比，哪个更好?)着桶走出家门，一路是泥泞，我深一脚浅一脚地走着，犹如我的心情。他们会给我煤吗?我的口袋里没有一毛钱，但或许吧，我只能祈祷煤店老板会大发慈悲。(走着去与骑木桶飞着去,有什么区别?细读课文第二段)

⑶煤店老板!我喊道，那急切的声音的声音裹在呼出的热气里，，在严寒中显得格外混浊。煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，行行好，一有钱，我马上就付给你。 我打开桶，并把空桶晃得直响。(文中是怎么表明桶是空的?我为什么不是冲进煤店里，和店老板夫妇面对面?)

⑷煤贩把一只手放在在耳朵边上。我没有听错吧?他转过身问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，我没有听错吧?是一位顾客。

⑸我什么都没有听见，那妇人说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着炉子取暖。

(6)噢，是的，我喊道，是我啊;一个老主顾;向来守信用，只是眼下没有钱了。

⑺我的老伴，煤店老板说，是的，是有人，我不会弄错的;一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎么来打动我的心。 (从这部分可以看出煤店老板是个怎样的人)

⑻你怎么啦，当家的?妻子说，她把毛衣搁在胸前上，暂歇片刻， 没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤;我们可以歇业几天，休息一下。

⑼ (细读课文第九段)

⑽我来了，煤店老板说，他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，抓住他的手臂说：你呆在这儿，如果你还固执己见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，就就忘记了你的妻儿，要让你的肺遭殃，还是我去。

⑾那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种，我来给你报价格。

⑿好，他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然(能否删掉)马上看到了我. 老板娘，我喊道，衷心地向你问好;我只要一铲子煤;放进这儿的桶里就行了;我自己把它拉(课文中用了什么词?)回去;一铲最次的煤也行(表现了主人公具有怎样的性格特征?)。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马

《论法的精神》几乎是所有法学院推荐阅读的一本书。这本书诞生于1748年，是孟德斯鸠的晚年之作。初看题目可能以为是关于法律的一本书，实际上这是一本涉及政治、哲学等各方面的书。这本书包括综合性的西方的法历史常识，是一本史诗级的法律知识科普，相当于把中国从河姆渡时期写到法治全面的唐朝。同时，孟德斯鸠在本书中也展现了对于不同制度、宗教所匹配的政体论述视角以及独到的见解。

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看题目就引出一个问题：什么是法的精神？如果直接看正文可能有所迷惑，但其实本书的副标题已经作出了解释：论法律与各类政体、风俗、气候、宗教、商业之间应有的关系，附加对罗马继承法、法国法律和封建法律的最新研究。法的精神其实就是法与各种事物的关系，法是基于人类历史，与气候、宗教和经济等各方面密切相关的。

孟德斯鸠先行论述了法与政体的关系，由此可见这部分是全书的重中之重。在这一部分中孟德斯鸠列举了许多欧洲国家进行论证，这在普及了读者欧洲历史知识的同时也需要读者具有一定的知识基础，否则可能觉得晦涩难懂。政体由性质决定、原则推进，政体可以分为三种：共和政体、君主政体、专制政体，共和政体可以细分为民主政体与贵族政体。政体的性质主要在于权利与法支配的对象以及法与权利的支配者，政体的原则有美德、节制、畏惧与荣宠。孟德斯鸠也在论述法与政体的精神中提出了三权分立原则。三权分立最先由英国洛克提出，在本书中，他对洛克的学说进一步发展完善，使三权分立原则作为本书的思想核心。他认为只有立法、司法和行政三权相互制衡，才能保障公民的自由，主张“必须建立三权分立的政体，按照立法、行政、司法三权分立的原则组成国家。当立法权和行政权集中在同一机关之手，自由便不复存在了，因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。”

在孟德斯鸠论述法与地理环境的关系时，主要从气候、土质方面进行论证。说是地理环境对法的关系，其实这个关系是服务于人的。首先论证气候与土质对人的影响，再上升到人对立法的影响。例如：极度炎热的气候会使人没有一点儿力气，并使人的情绪持续低迷，没有伟大的信念，丝毫不慷慨、不通达。而印度人生活在热带地区，他们相信，万物起源于静和空，最后又归于此，他们追求绝对的无为。这是因为在酷热环境下，舒适因静止而生，痛苦因活动而致。在规律上

毛茸茸的蜜蜂，天真可爱的“我”，充满生机和笑声的园子，慈祥可爱的祖父……正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里，我读了这篇《祖父的园子》也深有感触。

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《祖父的园子》这篇文章，主要讲述了作者在祖父的园子里干了好多有趣的事，度过了一个完美的童年，表达了作者对祖父的思念之情，也表达了对童年生活的怀念。

可爱的小萧红，在园子内任意地与昆虫、动物一起快乐地相处着，无论她怎么玩耍，甚至在萧红割下了谷子，留下了狗尾草时，他的爷爷也没有责怪她，反而与她一起分辨着谷子与狗尾草。这是个充满着智慧的爷爷，他为了给自己的孙女一个快乐的童年，让她任意释放孩童的本性，获得快乐，获得自由，不受拘束。这也会让我想到我的爷爷——一个慈祥的深深爱着我的爷爷，我应该珍惜和爷爷在一起的时光，好好的感受美好的童年，当我长大以后，这段时光也将会在我的回忆里闪闪发光。

我听到有人说，你看小时的萧红多么快乐，多么自由，不像我们一样，每天就是上学、写作业，一点自己的时间都没有，我们的童年太悲催了。但是我认为，每个人都有他的快乐，我们小学生也一样，虽然我们有写不完的作业，虽然我们有上不完的课，可是如果你把每一门课，每一个知识都当作是一种收获，在知识的海洋里畅游，那不也是一种快乐？你因为有了知识而变得丰富，你因为读书了解了别人的故事，在书里感受别人的生活，不也是一种自由吗？所以我认为我们应该改变我们的心态，转变我们的看法，我们的童年也是快乐自由的。

一篇短短的文章，一个动人的故事，一段让人动容的童年岁月……我想《祖父的园子》会是我常读常新的故事。

那毛茸茸、圆滚滚的蜜蜂，那天真可爱的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可爱的“外祖父”，正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里。

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这园子是祖父的园子，有着蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱。金色的蜻蜓，绿色的蚂蚱，带着金粉的大红蝴蝶，满身绒毛的蜜蜂。这座花园新鲜漂亮，有那一棵来风，先呼叫；来雨，会冒烟的大榆树。小萧红跟着祖父干着活，脸上似乎浮现出了无限的笑容，快乐地手舞足蹈，快乐的地割着狗尾草，快乐地拿着水瓢洒水，鲜亮的园子处处充斥着她的欢笑。

这座有着“乡村味”的园子抓住了我的心，引人入胜，迫

近日，再一次读完了《爱的教育》这本书。通过文字，我仿佛看到了校园里孩子们真诚可爱的笑脸、老师们诚挚关爱的眼神、还有那热闹非凡的课间时光。虽然我没有流泪，可是我的内心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，字里行间都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却是不平凡的。

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这本《爱的教育》是通过一个四年级小男孩日记的形式描写了一群充满活力、积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:铁匠的儿子波列科西、班长德罗西、“小石匠”、好朋友卡隆等，他们从岀身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西----对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

整本书文字虽然简单朴实，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但就在这最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。作为教师的我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，我们只有时刻让爱心、耐心、童心陪伴左右，才能让孩子学会感知爱、学会爱别人。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。读了《爱的教育》让我对师爱有了更进一步的理解。《我们的新老师》一文中，新老师捧起孩子的脸查看，把手放在额头看有没有发烧，这些小细节透露出老师对孩子的关怀。对于犯错的学生，老师没有斥责或是体罚，而是用自己真诚的心感动学生。这正是“爱的教育”的最好体现。《从前的老师》一文中，瘦小的二年级女老师每天只顾着为孩子们奔波忙碌，对于教过的学生也会去家访，询问情况。她热爱教育事业。如母亲般的善良和慈爱让她赢得了孩子们的爱。其实，在我们身边也存在着无数个这样的老师，她们默默无闻，却任劳

《完整的成长》的作者孙瑞雪是中国著名的教育家与儿童心理专家，被誉为中国蒙特梭利第一人。她是“爱和自由、规则与平等”教育精神的发起者和倡导者；历年来被cctv、人民日报等国内外各大媒体竞相报道；千万家长心中的“育儿百宝箱”。

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《完整的成长》继承并发展了《爱和自由》的核心思想，进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”，如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培育为一个完整的人。它提倡对儿童生命的尊重，诠释完整的人与完整的成长的真正内涵，这本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助我们读着更好地理解儿童的发展规律及其发展过程。

何谓完整？《完整的成长》里所阐述的完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的。完整而不是完美。凡是人，都不可能会是完美的，无法也无需做到完美。这就告诉我们，人的完整需要一个完整的成长过程。这个成长过程即是儿童自我创造的过程。

自己创造自己意味着不把创造自己的权利交给别人，意味着不被他人强制性地闯入你的内在而塑造你，意味着不成为任何人的复制品。让孩子成为他自己，这是人成长的最核心，也是教育的最核心。

本书第九章《自我创造的历程》第一节《自我的萌芽：“我的”便便是我的》中，1岁半的麒儿有一次忽然很惊奇地盯着马桶观察着自己的便便，一连两三个月不但不让家人冲马桶，还牵着家人和他一起“欣赏”。在麒儿的有效的心灵中，生命里的一扇大门好像突然被打开了，一个奇妙的意识从这扇门里走了出来。也许，麒儿似乎在突然间发现了“自我”。这个创造性的发现，导致有一天，麒儿居然把自己在幼儿园拉的便便包的整整齐齐地带回了家，还不让妈妈碰。这足以见孩子对“我的”渴望达到了一种极限。我们已经无法理解“我的”对孩子的重要程度究竟达到了怎样的一种状态。

《完整的成长》一书中的真实案例，让我们成人清醒地意识到，虽然我们已错过这样的成长过程，但我们要学会站在孩子的角度立场和心理去设身处地地为他们着想和考虑，尽力给孩子创造和营建爱与自由、规则与平等的外在成长环境，让他们经历完整的成长，构建内在自我，成为完整的人。成就孩子，又何尝不是成就我们自己？

跟随叙事者团队读完了孙瑞雪老师的《完整的成长》一书，里面一句话让我深深地刻在了脑海中，“

寒假的时候，我读了《灰尘的旅行》这本书，这本书为我们接开了科学神秘的面纱。

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在地球上，有许多灰尘，而那些灰尘中，隐藏着一个个小小的生命体，那就是——微生物。

微生物也叫菌儿，当然，它们和人类一样，有好坏之分。有的菌儿潜入了人或动物的身体，能使其患上疫病，出现各种不适的状况，到最后便会死亡。也有一部分菌儿在吃东西的时候，身体的部位会散发出酵素，能使这个东西发酵或变得更有营养，人吃了反而更好。在这本书中，作者以菌儿的口吻进行自述，向我们展现了菌儿的衣食住行，它们造成的严重疫病及他们为这个世界所付出的努力。从内容上来讲，这本书分三个部分：第一个部分是作者代替菌儿写的自述；第二部分是一些科学知识和科学家对菌儿的分类；第三部分的内容最为广泛，谈到了生植的代谢和繁殖，也讲了造纸、炼铁等科学故事，涉及到了生物学、天文学等许多学科。在日常生活中，只要讲卫生，多锻炼，菌儿就不会有机可趁，到我们的身体里来了。

通过读这本书，我知道了菌儿和人类的生活息息相关，就像黄豆酱之类的豆制食品，也都是因为细菌有化解蛋白质的功能，才生产出来的，还有造纸术、酿酒……

同学们，如果有机会，希望你们读一读这本书。让我们了解大自然，认识微生物，增长自己的知识吧！

细菌是一种极小极轻的微生物，小得需要我们用显微镜才能观察到的可爱的“小精灵”，轻得你丝毫感觉不到它的存在。如在苍蝇的每条纤细的腿上挂着几千万粒的细菌，但苍蝇飞去自如，没有一丁点儿影响，也没有任何的感觉。再说我们手上的细菌吧，每日能达到几十亿，甚至上千亿，但我们觉得有重量吗？不；我们肉眼看到了吗？不；我们什么时候又感觉到它的存在呢？还有我们一日三餐的瓜果蔬菜，我们视觉里领略到的江河湖泊，甚至一滴从天而降的渺小的雨，都会沾满了数不胜数的细菌……所以，我们要养成良好的卫生习惯。

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生活中，与尘“斗争”，其乐无穷。放学时，我把课桌擦干净才回家。晚上无人的时候，这些调皮的小家伙从四面八方飞来，把课桌当娱乐场所，在上面嗨歌，跳街舞……最后累了，直接把桌当床，睡大觉，作美梦……第二天，用湿巾轻轻一擦我那心爱的桌子，这些不爱洗澡的家伙，黑头灰脸，抹黑了我洁白如雪的湿巾一张又一张。

生活中，与菌相