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重有感读后感

(共 8511 篇)

  • 1、 读李商隐《重有感》

    正视淋漓的鲜血

    ——读李商隐《重有感》

    徐畅

    提到李商隐,除了迷离悱恻的风格,细腻难解的感情之外,你还能想到什么呢?今天,我们来看看玉溪生的另一面——一个勇于正视淋漓鲜血的有志青年。

    李商隐《重有感》

    玉帐牙旗得上游,安危须共主君忧。

    窦融表已来关右,陶侃军宜次石头。

    岂有蛟龙愁失水,更无鹰隼与高秋。

    昼号夜哭兼幽显,早晚星关雪涕收。

    一、末日的阴谋与流血

    这一天是唐文宗大和九年(826年)十二月二十一日,晨曦中的大明宫肃穆中透着一丝祥和之气,清晨唐天子驾临紫宸殿,百官列班站定,左金吾卫大将军韩约奏称昨晚左金吾衙门后院的石榴树上,发现甘露祥瑞,并向文宗道贺。宰相李训、舒元舆劝唐文宗亲自前往观看,亲承祥瑞。辰时刚过,唐文宗到含元殿升朝,命宰相和中书、门下两省的官员到左金吾后院察看甘露,良久才回,这时宰相李训却认为这不是真正的甘露,文宗自然很是惊异,又派左、右神策军护军中尉仇士良、鱼弘志率领诸位宦官再次前往左金吾后院察看。仇士良等宦官不疑有他,欣然而往,殊不知这甘露祥瑞正是宰相李训在天子授意下设计将他们诛杀殆尽的圈套。

    原来,安史之乱不仅给唐王朝带来了因藩镇割据而日渐分崩离析的危险,更埋下了宦官专政的祸根。从肃宗宠幸的"老奴"李辅国,到程元振、俱文珍,宦官的权力日渐扩大,渐渐到了一手操纵废立甚至谋杀皇帝的地步。一度营造"元和中兴"局面的唐宪宗晚年被宦官王守澄谋杀,后来的敬宗也被害于宦官刘克明,经过一番争斗,王守澄又拥立文宗即位。

    唐文宗很不齿于自己被宦官拥立的事实,更是痛恨宦官专权篡弑。他秘密培养自己的羽翼,用李训、郑注的计谋,利用宦官之间的斗争,成功扳倒并杀死了权阉王守澄,这一次他决心对将擅权的宦官斩草除根,矛头对准了另一个权阉仇士良。唐文宗与李训、郑注的密谋原本是趁王守澄下葬之机,令宦官前往水边送葬,出任凤翔节度使的郑注挑选精兵前来将他们一网打尽,不料李、郑二人亦有嫌隙,李训为争功,并在成功后铲除郑注,决心提前在京城动手。

    宦官受命观看甘露去后,李训连忙召集自己的党羽邠宁节度使郭行余和太原节度使王璠,让他们带领军队支持自己政变,但最后王璠的人马没有来。仇士良来到甘露之所在,却见身边的韩约变色流汗,便察觉有异,这时一阵风吹过,掀起罗幕,仇士良恰见帘外甲兵无数,顿知处境危急,连忙奔回含元殿,强行挟持文宗回到內宫。宦官重新掌控大局,宰相李训和赶来相助的郑注都相继被杀。接着

  • 2、 重渡沟观光有感

    今天是一个阳光明媚的日子,我们一家人跟随旅行社去重渡沟旅游,上了接游客的长途大客车后,就开始了到重渡沟的漫长观光之旅。到了那里之后,师傅先把车停到了大型车辆专属停车场后,我们一起进入了景区。

    进入了景区首先看到的是竹林里那优雅自然的竹子。那些竹子有宽有窄,交叉在一起,远远看去青翠欲滴。在往里走,就见到那潺潺的溪流,特别是溪流蜿蜒不平、清澈见底。继续向前,就能见到期待已久的瀑布了,气势磅薄的瀑布汹涌着咆哮而下,那水流滔滔不绝,

    真是蔚为壮观。再往前走就能见到其它一些美丽的瀑布,我们在那里拍照留念作文后,就在旁边的石头上休息一会、吃了一些东西后。就继续赶路,然后就看到了当年刘秀靠背的石头,这也算是一个景点。导游说可以直接坐缆车下山,也可以继续往前走,我们当然会选择继续往前走了,刘秀当年还作了一首诗:鸡叫头遍歇一歇,鸡叫两遍歇两歇,鸡叫三遍红日现,扫进满天星和月。我对后两句的理解是转机的希望出现了,就能赢得胜利。我们继续走,就到了泉眼,水突突的往外冒,据说那里的水是天然的农夫山泉,喝上一口,凉丝丝的,我把瓶子灌满后,就开始往山下走了。

    这里不仅景色很美,而且还是个避暑的好地方,重渡沟让我流连忘返。

  • 3、 读后感大全:读《八重樱下》有感

    信手拈来一本老读者合集,是一本把1994年到2005年的读者文章的精选合辑。在群文之中,我无意中读到了一本名叫《八重樱下》的故事,是一段美丽的黄昏恋。

    故事发生在1935年,文中的主人公是个中国人,他叫郑左兵,在日本的一所教会中学上学。时光的推移让他认识了一位名叫小林加代的日本女孩,两人因为家住的很近,郑左兵的父亲是一位在横滨买中国南货的商人。所以每一天他们形影不离,那时候,加代是情窦初开的少女,而左兵仍是未谙世事的少年。两人的羁绊经历了风风雨雨,可惜最后还是陨落了。左兵也有个母亲,她是他父亲的外室。对左兵十分温柔,可是在1936年左兵随着其父回国时没有带上他母亲,也便成了遗憾。后来加代在左兵要走的时候向他告白,可惜换来的是淡淡的沉默。最后左兵在1985年的时候回到了日本,向加代打了电话约她去喝茶。可是加代却委婉的拒绝了他的请求。她说:好的,但不必喝茶了吧,我实在不愿毁去我在你心目中的形象。你在樱树下等我,我会从你身旁走过,请别认出我,随后这两位年近古稀的老人在电话里平静的相约:来生在相认,来生吧。

    在本故事的最后一段,作者刻画了一位老人身穿黑色礼服站在当年和加代相遇的八重樱下,手拿49朵玫瑰花,向周围的老年女性递鲜花。这正如作者所描写的:老人站在如雨飘落的樱花中,向每一个路过的老妇人分发他的红玫瑰,同时微笑着说谢谢。49朵,总有一朵是属于她的吧,不管她现在消瘦还是富态,不管她现在儿孙成行还是独自寂寞,不管她泪眼模糊还是笑意盈盈,此生此世,总会有一朵花是属于她的吧。老人遵守约定,不去辨认,只是专心致志地分发着他的花。有的老妇人坦然地接受了,客气地道谢;有的老妇人满怀疑虑,可还是接下了,匆匆走过。老人信心十足地向每一位老妇递过红玫瑰,他知道她会从他身边走过,她会认出他,她会取走一朵迟到了半个世纪的花,而来生,他们会凭此相认,一定。这也是全文的回头潮,因为他再一次的使读者深深的感动。我落泪了。

    然而反观当今世界,中国与日本的关系正处于僵持状态,两国人民互不喜欢对方,时不时就有反日游行等活动发生。倘若当年的这对恋人终成眷属,便是在民间阶层改善中日关系的一剂良药,若当时不是有这么一场战争,左兵与加代的爱情一定会开花结果。所以我希望我们中国人保持克制,也奉劝日本朋友保持克制。不要再一次重蹈他们的覆辙。要把爱留下,就不要陈在心里。

    爱似庐州之月,恨似早谢之花。爱恨两茫茫,这绵绵

  • 4、 大国重器读后感

    大国重器读后感(一)

    听说为纪念国务院《关于抓紧研制重大技术装备的决定》颁布30周年,拍了一部大型高清工业电视纪录片《大国重器》,以宣传中国装备工业30年来取得的伟大成就,共六集。《大国重器》讲述了十八家装备工业企业的成就,以及他们的领导人、技术工人的学习先进技术并加以创新、创造的精神,鼓舞人心,他们的事迹成就值得效仿。

    花了几天时间看完这部系列片,感触很多。

    首先,虽然这么多企业获得的这些成就都很值得说道,但除非是与之密切相关的人员,知道这些企业的国人是非常少的。可以看到,这些企业基本上都已经上市,对这些企业的宣传,一是在全国树立一个可以学习的典型,二是鼓励更多的中国企业能够在当代的企业转型中实现自主,三是为中国向制造业强国的转型指出方向。

    其次,这次宣传的主要还是一些先进装备的制造,宣传的目的性很强。这些企业都很典型的在一些领域站在了世界一流水平,甚至是世界最先进的水平。这充分的说明了改革开放30多年来,我国在制造业水平上的极大提升,从一个基本没有重工业基础的制造业弱国,到现在的制造业大国,我国的很多企业的领导者和基层的技术人员经历了很多,也有了非常多的发展,应该说是基本上完成了进入跨国企业行列的初始积累并逐步进入国际市场。

    再次,这些记录篇针对企业的领导者和技术工人的篇幅很多。一方面是对他们在促进中国制造业发展中做出的贡献,更主要的是为中国众多的企业领导和广泛的技术工人树立一个先进典范,告诉他们只要真的想要完成一个目标,凭着中国人的能力和智慧,这个目标一定能够完成,只是实现的时间的长短不一。我觉得这才是最重要的,做人必须要有相当强烈的自信心和实践能力,这样才能够完成自己的目标。

    最后,这些企业多是打破了某些领域的垄断而获得相当大的成功的。当今的大企业大多已经发展了很多年,很多人根本就没有勇气在一个有垄断的领域中创建一番事业,这部纪录片的宣传,不仅宣传了正能量,更是要让人们有一种打破垄断,开创新事业的信念。

    总体来说,我看到了装备工业的几个方向的发展,一个是总体的、大型的、集成的装备制造,一个是材料的、零部件的基础装备部件的制造加工,还有一个是小型精密仪器装备的制造加工。但不论那一个,只要有成为世界一流的愿望,都要做到更高的效率、更高的精度、更低的成本,最主要的是有自主的先进的核心技术能力,只有这样才能不受制于人,才能有光明的未来。未来的制造装备业可能会竞争的极

  • 5、 读《三重门》有感

    读《三重门》有感

    也许他有些坏,也许他有些叛逆,也许他还有点才华,也许他有些忧郁,也许他有些思想过度,也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生生活。就是他,与现代中学生不同,但又有些共同点的“高材生”——韩寒。他是中国最年轻的小说家,出版了许多本震撼中国文坛的经典学生小说,他的成名作《三重门》是他第一本出版发表的小说,由于文中的言语之犀利、老练,让人难以想象这竟出自一位高中生之手。《三重门》是以第一人称叙述的,文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。如鲁迅一样,林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照,只不过稍加改变其性格罢了。小说开头介绍雨翔的“出处”,是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的“关此文来源于网络”下,对古文略有了解,文科长于理科,于是参加了校文学社,在志同道合的马老师指导下,他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖,可见其功底深厚。中考前夕,他的父母为了他能考上市重点高中,花尽了心思,找人为他恶补了一段时间,补课费就达五千多元,还不包括这样那样的补品。他的心思不全在学习上,除了学习,还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。虽说如此,她也鼓励雨翔努力学习,并说三年之后在清华园见。雨翔的心愿是和她考上同一所高中,而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生,打了几万块钱的红包,跌跌撞撞地进入了市南三中。但阴差阳错的是susan以三分之差,无缘市南三中的门槛,与雨翔擦肩而过,雨翔后悔不已。挤进了高中后,但他的学习是每况愈下,几门功课高高挂起了“红灯笼”,照亮了前面黑暗的道路。可他哪知,susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书,甘愿放弃十分的题目。雨翔也只好无奈。 韩寒的学生生活也许就是如此,经历了跌宕起伏,有失有得,光辉暗淡的崎岖生涯。也许只有如此,他才能写下这么有哲理性的小说。从文中不难看出韩寒思想的超前,他对中国的教育有着深刻的批判。他以老练、犀利、并带有强幽默性的言语,对学生生活的进行全方位了概述。我在想为什么韩寒能写出那样的文章,是什么支持他?哪来的勇气?哪来的精神支柱?他是察觉到了自己的智慧——有智慧在助他。有了智慧,一切都会变成另一副模样,一切都会有另一种说法。 《三重门》隐含着一种让人欣喜的极大可能性。

  • 6、 读《小重山》有感600字

    生活在21世纪的今天的中学生,我很享受今天生活的美好,幸福,满足。当我在学校的经典诵读活动中,读了岳飞的词《小重山》后,我不禁思绪万千。

    南宋时期,金军不断侵略南宋,由于南宋皇帝的腐败无能,导致国土流失,广大人民生活在水深火热之中。抗金名将岳飞率领军队英勇反抗,不断收复被金兵占领的土地,正当他信心满怀,节节胜利的时候,不料昏庸无能的南宋皇帝却听信了奸臣的谗言,向金兵屈辱求和,让岳飞放弃战斗。得知这一消息,痛苦,愤怒之下的岳飞写下了这首词《小重山》,含蓄蕴藉的表达了他抗金以收复中原的雄心壮志。其中还蕴含着词人壮志难酬的孤愤,也流露出词人理想和现实的矛盾。但是,他收复失地的决心却矢志不渝。

    读了这首词,我感慨万分,南宋之所以丢失大片的大好河山,不就是因为当时的南宋政府无能,国力衰弱吗?想想不久前的日本强行购买我国的钓鱼岛事件,两相一对比,我为生活在这个时代而骄傲和自豪!我骄傲祖国的强大。我自豪祖国国力的强盛。我想大声的告诉日本右翼分子,中国不是英法联军火烧圆明园是的清帝国,中国海军也不是北洋水师。中华人民共和国政府也不是过去中华民国政府。中国已不是过去那个任人宰割的国家了!你们妄想通过所谓的购岛事件来达到占领中国领土的目的是不可能实现的,中国政府和中国人民是不可能答应的!

    我为岳飞的爱国精神所感动,更为我生活在国力强盛的现代而自豪。落后就要挨打,就会被欺辱。这是血的教训。作为一个中国人要勿忘国耻!作为一名中学生,我要好好学习文化知识,刻苦锻炼自己的毅力、品质,长大了要想岳飞那样报效祖国,为祖国的繁荣昌盛,为祖国的强大贡献自己的力量!

  • 7、 三重门有感读后感5篇

    文档有很多,我们遇见会更多,当我们写不出内容时,可以去找一些范文,范文有很多值得我们研究的地方,想必你此时正需要有关范文的吧。为此,编辑从网络上精心整理了《三重门有感读后感》,欢迎分享给你的朋友!

    三重门有感读后感【篇1】

    读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的,窗外的雪纷纷扬扬的,天越来越冷,但是我还是坚持把它读完。

    读上去,韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮,他的阅历,他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手,但是总觉得他的深沉是那么不自然,那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类,不尴不尬。

    虽然按着韩寒的意图一路笑过来,但阖上书册,却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想,反而使得主题显得七零八落,语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量,在呼之欲出的时候,却又像退潮一样逐渐暗淡。

    因为《三重门》,一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从,教育又回如何,我想时间证明一切。

    三重门有感读后感【篇2】

    《三重门》是韩寒的首部小说,相信读者大多是学生。作为韩寒的同龄人,遗憾的是我十年之后才读了这部作品。正也许是晚读了xx,心态上总体趋于平静和理解。首先肯定的是这部作品的确比较写实地反映了当时中学生成长过程中的许多问题,比如如何面对学习的压力,如何面对家长和学校的管理,如何处理爱情问题,如何融入同学……。这些问题其实是我们每个从学校教育走出来的人所必然面对的,无可逃避。但问题是当处理这些问题是出现不通畅的时候,我们的学生怎么办。他们抑或她们可能就会陷入茫然,不知所措,甚至可能误入歧途,自暴自弃。此时,作为家长、老师、朋友和社会能不能多些宽容和理解,或者给予必要的支持、鼓励、指导。这是全社会都要反思的问题,毕竟我们都经历过成长的烦恼。其次,《三重门》让我惊讶的是作者的知识面之宽广,文字之犀利。文中旁征博引之多,比喻视角之独特,语言幽默之极,让读者领略到了作者小小年纪便有了如此深厚的文学基础,至少从涉猎面上已足够宽广。第三个值得肯定的是小说中对林雨翔和susan之间懵懂爱情的描写,很单纯、甜美、没有一点杂质。作为一个中学生的爱情观也不该有太多社会的影子。相信每个人都对曾经追求或正在追求这种纯洁无暇的理想爱情,并且追求真爱过程本身就是美好的、值得珍惜的,不论结果如何

  • 8、 读三重门有感

    读三重门有感(一)

    第三次看【三重门】了,如其名,这是我第三次重新看门。

    从看的第一次到第三次,感觉每次都能欢乐我的回忆,也会有所感悟。想到那时的韩寒,平凡平常,文章里透露着学生文字的青涩,喜欢在文字中加些油盐酱醋来比喻去展示他的小幽默,而我依旧会被文章中的那些幽默和琐碎文字感动,由文字而回忆起的场景,我会从中看到自己的影子,觉得韩寒写的不只是林雨翔或是他自己,而是写出了一批人的丰厚青春世界。

    文章勾画了一个在青春年少的人所经历的纷纷扰扰,写着平凡又真实的青春,写着青少年在成长中的那种亢一奋和叛逆,全部文字像在用着玩的节奏向我们阐述或展示青春的点点滴滴。书中讲述着主人翁从初中到高中的短短几年经历,讲述了他的朦胧一爱一情、那股青春叛逆、父母和学校给的压力、对社会的认识、做种种无奈选择等等,而这何不是我们所经历的,我们和韩寒笔下的林雨翔一样,活在父母的极大期望和严格要求下,要在他们所谓的唯一出路上好好读书,我们被迫明白自己的目标我们要上最好的高中、大学,但我们有我们的态度,我们和林雨翔一样会自己找乐子,我们会苦中作乐,会在无聊时光中去疯狂,只是最后我们和林雨翔的选择不同而已。但只要想起这些美好的青春节点和那些在心中被刻下或被忽略的记忆,我们还是会有感动,有那时的心跳温度,最重要的是我们和林雨翔一样都会从中有所感悟。

    三重在古文里乃是三件重要的事之意,而韩寒这本书名的三重门也指着三个含义,分别为家庭、学校、社会三个门,韩寒将家庭、学校、社会三者之间的矛盾刻画的有声有色,如实的阐述了三重压力之下的学生们的那种弱势和无奈,诸多淋一漓畅快的文字透露着韩寒对社会的讽刺和不满,文章结尾走还是不走呢?也许放开纷纷扰扰会自在一些,但不能放开,比如手攀住一块凸石,脚下是深渊,明知爬不上去,手又痛得流血,不知道该放不放。面对选择,赋予韩寒思想的林雨翔显得是那么的挣扎和无奈,但故事最后并没有结局,一句文章多次出现的一张落寞的脸消融在夕一陽一里结束了整个故事,当我读完时,我想到了自己,联想到自己如果到这种地步将是怎样抉择,我想我还是会老实的被这三个门关在里面,而韩寒,最后还是走了。

    青春大概相似,韩寒笔下的经历我们大都经历过,我想不管我们有没有走出这三重门,只要我们有自己的态度和选择,我们一样的会无怨无悔,一样的会生活的不亦乐乎,一样的会拥有那样的青春感动。

    读三重门有感(二)

    最近我看了韩

  • 9、 教师五重境界读后感

    教师五重境界读后感

    看完此书,我对其中破框思维深为认同。

    文中写到:一位年轻的年轻班主任被班里的一名问题学生弄得头疼不已,心生怨恨,向万玮老师倾诉他是如何倒霉,因为这名学生不停闯祸,他已经被主任和校长点名批评多次。万玮老师开导他:“你难道不觉得这个孩子是上天派来磨炼你的吗?你一直有志向成为一名优秀的班主任,这是太好的机会!

    万老师就是用了破框思维,所谓破框思维就是打破既有的旧观念模式,换种角度看问题的思维方式。

    人的思维是有局限的。这种局限无处不在,生活的磨砺在我们的头脑中设置了无数的框,我们看不到那些边界,也走不出去,时间长了,以为真实的世界就是自己看到的一隅。我们的头脑看待事物,就像照相机拍照片一样,在聚焦的同时,也有了取景框。我们只看到框里的景象,而忽略了框外的物体。而破框思维就是要打破这些陈旧的迂腐的观点,用积极的观点看待生活和工作,那么生活中的烦恼困扰会大大减少,所追求的成功快乐也会更易获得。

    作为一名教师,我们所遇到的学生千差万别,学生作为成长中的人,他们身上也有自己的优点和缺点。就像我们班的马刘帅同学,玩心很重,上课小动作不断,干扰同学学习,一直令任课老师头疼。还经常迟到,且爱在课堂上捣乱。有一段时间上课不讲话了,原来是趴在桌子上睡觉了。面对这样的学生,作为老师肯定也会生气。

    但是学习用破框思维重新审视他,我会发现他身上也并非一无是处。虽然课堂捣乱,但是该学习的知识他一点没落下。他在课后能够认真完成作业,喜爱劳动。跳出既有的思维框之后,才会知道小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对他们进行细致地了解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法。 在帮助学生过程中,我想最重要的是肯定学生的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手,慢慢的才能帮助学生克服缺点。

    作为教师,学会用破框思维看待学生,才能真正促进学生的成长。针对学生出现的问题,应该深入反思自己的教育教学行为,从而减少学生问题情况的产生。同时,也要用积极的眼光发现他们的闪光点,让这张白纸上有更多的内容去写,也让孩子在轻松的学习中找到快乐。

  • 10、 重明观后感 重明心得体会

    说实话一开始对小桃花和傻狗都没什么感觉,就是感觉这三只受都挺萌的,玩到小蓝鸟做梦的时候,心里顿时一咯噔。按照套路这必然重明转世啊 可是两只鸟性格是不一样的

    1

    这游戏简介我看了无数遍,看一次笑一次,给很多人都看了,那种喜感简直是扑面而来。

    其实之前是玩过的,但当时没有完结,忽然返回标题画面,相当意犹未尽。收藏了作者三个游戏,觉得每句话都合眼缘,都对胃口,怎么看都舒服。

    我觉得这是我第一个高高兴兴玩到鲜花章节然后赶紧送了花续着玩的游戏。

    老实说第一个想攻略的是月痕,傲娇别扭又有点儿自恋,容易被打击也容易恼羞成怒,可爱到不行。

    废话说完了说回来吧。

    这个游戏是我非常喜欢的一款,语言风格很温柔,不管是看到吐槽,还是互骂傻狗傻鸟,都能感觉到作者在很温柔的叙述这一切,讲着发生的事情,玩到结束再回味,总觉得像是做了一场未完结的梦一样,有种老照片的怀旧。

    第二个是我对作者所有游戏的感觉,所有人物都很生动,活灵活现,性格非常鲜明,而且都非常可爱。

    远飞和龙胤尘的cp组我想应该是里面最温柔的一对(虽然更喜欢小狐狸但是最温柔的还是这对)。他们可以互相包容,互相关心,互相磨合和收敛(其实也用不着收敛),容纳对方所有的不足(好像也没什么不足)。我觉得不需要时间来证明,他们本身就充满爱意。

    月痕和重明的互动很甜(到牙疼),感觉自己被喂了一大口狗粮。

    小狐狸从惧怕厌烦,到信任依赖,最后到深爱眷恋,这过程太甜了。我想一对恋人也许就是这样的,逐渐的、一点点的,打心底里深爱对方,这样的爱情像诗一样。但也许是我的个人感受,重明在月痕面前似乎并没有那么放得开,他跟在黄泉时放飞的自我并不一样。我不知道这是对小狐狸认真,还是在感情里觉得拘谨,但这个细节让我很回味。

    我想好的游戏大概就是这样,每个人都有自己的感受,每个细节都意味深长。

    看了小桃花的过往以后一直不是太喜欢,总想着不应该是这个样子。作者君说到后面比较赶,这问题的确存在,故事的发展的确出乎意料,情节处理没有前面那么细腻,尤其萧韬的情感变化,显得并不那么动人,也有些支离破碎。如果没有那些意外,我想小桃花应该会是一个更好更好的人,一个非常温柔的人。

    游戏里最喜欢的还是重明,他的性格非常立体,我觉得有时候我像是在看走马灯,光影闪动,每一面都不一样,但每一面都是那个重明,一个看似不正经而实则通透练达,独自背负了太多太多,责任和情义,变迁和哀伤,重明的魅力不

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重有感读后感
每当我们读完一些经典书籍后,通常会有一些感悟感想。重有感读后感栏目给大家带来大量重有感读后感、2024重有感读后感等内容,希望能够对大家写读后感悟提供帮助! 更新时间:2024/02/04