笔者经过认真筛选，整理出了最新的“三重门读后感”，热烈欢迎各位读者前来阅读收藏，并与身边的朋友分享。阅读越多，个人魅力也会愈加迷人，所阅读的作品更是令人印象深刻。读后感则是一次展示您对书籍精彩解读的良机。

第一次对韩寒感兴趣，还是在十年前，一次在下班的班车上听几个女同事聊韩寒。对于青春小说，通常女生们都爱之不已，而男士们则普遍不大感冒，大概认为青春文学不是正统文学，难以登大雅之堂。那个时候网络青春小说还不像现在这样泛滥，能够写出精彩的作品并在纸媒上出版的也只有韩寒、郭敬明等屈指可数的几位而已。时至今日，在网络上不要说青春小说，就是悬疑鬼怪穿越仙侠之类的小说也是铺天盖地地成批生产出来。这个时候再回头看韩寒，仿佛他已老了一般。

《三重门》是韩寒在17岁时写的第一本长篇小说。不得不承认，这样一部小说对于一个少年来说，的确可称得上是一本才华横溢的天才作品了。他本人自诩为模仿钱钟书的文笔而写就的，我们比较下《围城》的写作风格，两者确有很多相似之处。但《围城》是钱钟书在35岁之后写就的，相比较韩寒的17岁，似乎韩寒在文学上有点少年老成。《三重门》这部作品，一是的确模仿了《围城》中大量使用的比喻手法，二是也如《围城》一般行文诙谐幽默，三是两者均是自传式作品，所以写来都得心应手。不过这种写作风格上的比较也仅止于这两本小说而已，无法扩展到两位作者的比较。从文学成就上来讲，即使韩寒天赋英才，其成就也难以与钱钟书相提并论。钱钟书的小说其实著名的仅有《围城》一部，他的成就主要在文学理论方面，包括《管锥编》和《谈艺录》等等文艺理论方面的著作，韩寒在学术研究上实在难以望其项背。所以韩寒如以当代钱钟书自诩，的确有些不实。虽然两人都可称得上机智诙谐、才华横溢，并且两人在数学上也同样一塌糊涂（钱老考清华大学时数学仅15分），但是其他方面两人实在判若云泥。即使钱老活在我们这个时代，我也很难想象他做赛车手和电影导演的样子。毕竟出生于上海小镇市井之家的韩寒和钱老的家学渊源相比，在家庭背景、兴趣爱好和文化底蕴等方面都不可同日而语。所谓各人有各人的精彩，实无必要强作比拟。

《三重门》对于韩寒无疑是最重要的一部作品，不仅仅是因为这部作品打开了韩寒的职业写作生涯，而且可以称做韩寒后续诸多作品的发端。总体而言，韩寒的主要长篇小说作品，包括近年拍摄的电影，其主题都是描写一帮无所事事的小镇青年

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“最新《三重门》读后感集锦”，请阅读，或许对你有所帮助！

《三重门》是韩寒的第一部出版作品，也是他创作生涯的始点。

《三重门》的主人公林雨翔自幼天资聪颖，加上其父的影响，从小就被誉为神童。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科，也因此遇上了影响他一生的老师马德保，还有占据他整个情感生活的女同学susan。青春年少的他们，与所有同龄人一样有着情窦初开的情怀。有意无意的接触间，爱情的萌芽逐渐开花……在这个恋爱的季节里，充满幻想的男孩女孩能否找到那把钥匙，去打开人生的门、心灵的门、爱情的门……本书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自己的方式思考着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利、尖锐甚至是刻薄的语言，读者感受到的是一个天才少年的灵光闪现。

本书最早的版本出版于2000年，一经问世就引起广泛争议。一方面对于天才少年作家韩寒的实力赞叹不已，另一方面对于中国教育的现状提出颇多质疑。作品本身的优秀程度自不用提，一个十七岁的少年能写出这样的作品确实是中国文坛的一个奇迹，但更多的是激荡至今作品背后所隐含的深意。

十四年过去了，重读《三重门》一定会有新的感受。新版《三重门》经全新修订，精美装帧，附赠特别订制的三重门主题原木铅笔，值得珍藏。

平凡的、真实的生活，总能引起人的一些共鸣。合上《三重门》，我不禁这么感叹。

如果说小说一般都有一个拉风的主角，然后由主角塑造一代传奇，那么韩寒的《三重门》是恰恰相反。该书讲述的是林雨翔的初中和高中生活片段：身处奇葩文学社、与喜欢的女孩子相处、补课时遇到的志同道合者、托关系交钱进了好高中、男生之间的“勾心斗角”……听起来都是很普遍的现象，但加上林雨翔内心的冷嘲热讽，同样是令人回味无穷。

我本人是挺喜欢林雨翔的，感觉他特别真实，有着每个人的影子。他淘气、机智、自恋又懒懒散散，说

完成了作品的阅读，我们的内心也会备受感动。为了更好地理解作品人物的所思所想，我们可以用读后感来进行一定的分析，栏目小编根据您的指导为您准备了一份“三重门读后感”的解决方案，希望本文内容能给您提供帮助！

《三重门》这本书已经出版了10余年，我才有机会读到它。一直以来，习惯了读厚厚的教科书，读经典的名着，以至于忽略了现代的小说，以及对现代作家知之甚少。

韩寒，是《三重门》的作者，我在读这部小说时，与《韩寒h档案》结合起来阅读，让我更加了解了当时韩寒写作的状态年仅17岁的他在课堂上完成了这部长篇小说。在这之前，他的《杯中窥人》已经获得了新概念作文大赛一等奖，还有一些着作发表在《少年文艺》上。当然，对于韩寒，更令我忍俊不禁的是，他这位高才生，能够因八门功课亮起红灯而留级。其实看了《韩寒h档案》后发现，他的那种桀骜不驯，叛逆的性格与《三重门》中的主人公林雨翔如出一辙。

林雨翔，在现实生活中可算是一个反面教材。他的懦弱，自负，故作才华，在文中是淋漓尽致的展现了出来。在林雨翔与他暗恋的对象susan将要走进三重门时，会面临分开的事实。于是，susan为了林雨翔，甘愿放弃了进入是重点的机会。但林雨翔却在他父母的努力下进入了市重点，市南三中。但是令人可气的是林雨翔在市南三中变得更加虚伪。在别人面前总是故作聪明，为了文学社长的位置，笼络人心，其实取得这个位置，主要是在自负的钱荣面前炫耀。他们俩的虚伪，自负可以相提并论。最后，林雨翔就这样碌碌无为的过着落魄的生活。说实话，令人心寒啊！

我认为文中主人公林雨翔的种种状态与中国的教育制度不完善有很大关系。本来从小有很好文学基础的他，在进入了文学社后渐渐失去了对文学学习的兴趣。在升高中时，原来没有实力的他，通过父母的百般《努力》，终于以体育特长生的资格进入了市重点，难道这不能折射出现实的黑暗吗？现在的中国，贪污贿赂的事情比比皆是，也许现在的社会也是由钱和权做主的吧。是金子总会发光，那是对于韩寒这类极少数的人。如果没有一个好的平台给你去发展，那么你的才华将会慢慢湮灭。适者生存，不适者淘汰。事实就是要敢于做一个俗人，才能够让生活更舒服。然而，韩寒他的人生注定是不平坦的，他在写作是曾几度处于风口浪尖，他追求的是精彩，而不是舒服的人生。要不然，他也不会让赛车闯入他的人生吧。

坎坷，让生活更精彩更丰富，当你更多的阅读韩寒的作品，

下面的“最新《三重门》读后感”也许也许是你在寻找的内容。阅读过后我们的脑海中会不由产生自己的思考和感想，我们阅读作者的作品，能从中收获古人的智慧。为了更好的理解原文的内容，我们需要通过写篇读后感进行深度挖掘。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

何时代都有任何时代人的烦恼。小学、中学、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。

初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至正确点来说有点被逼迫的倾向。

一个完全不符合当今正在流行的校园青东风和古代穿越风;也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了书，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。

韩寒，别人口中的八十后新锐作家，老师眼中严峻偏科不求长进的坏孩子，同龄人眼中敢于抨击反抗应试教育的叛逆少年。从他身上看到了八十后一代的思惟还苦恼以及中国教育轨制的一些问题。韩寒被誉为八十后的代表人物，他所代表的是什么?是一种放荡任气的个性?是一种超世脱俗的感官?仍是一种叛逆出格的精神?都是，也都不是。韩寒所代表的是我们这个群体的观念，这个群体的设法主意，只是他敢于用文笔表达，用他那自夸的才华，让笔尖流露出一段段真实的情感。在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的良多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他四周的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所披发发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌注贯注什么准确的信息以及做出良好的榜样。

虽《三重门》所用之语妙趣横生，嬉笑怒骂皆成文章，带着种淋漓尽致、洒脱畅快的审阅。韩寒偏爱中国古代文字，所以文章中也用了不少古文，皆创造出了幽默加古文的领域。可谓不乏布满睿智的幽默感的神来之笔，象征性的，寓言式的传达出了当今时代和社会本质上的真实。但着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思惟，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的气力，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

韩寒《三重门》的过程中，一直有一种似曾相识的感

书籍是前人对于经验总结，对于生活的反思，等待我们更多的去感悟，在阅读了作品构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。如何收集一些值得借鉴的作品读后感呢？“三重门读后感”为编辑为您收集并提供。

这是一篇应付假期作业的读后感，大家凑和着看看。

选这本书写读后感，写这篇读后感，一定不会受到老师欣赏，这点我肯定。

韩寒被誉为80后的代表人物，他所代表的是什么？是一种放荡不羁的个性？是一种超世脱俗的感官？还是一种叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韩寒所代表的是我们这个群体的观念，这个群体的想法，只是他敢于用文笔表达，用他那自诩的才华，让笔尖流露出一段段真实的情感。

《三重门》这本书，是韩寒的成名之作，他往后的着作我也多少拜读一二。从它们之中，并不能确切地说得到了什么，获悉了什么。看完《三重门》，并不像看完《雾都孤儿》后能感受到当时英国光怪陆离的一面，也不像看完《呼啸山庄》后惊叹人心的复杂险恶。而这本书，是一种现实，好像一面镜子，映照出各式各样的青年人。说青年人不稳重，浮躁，一点也没错，因为长者们走过的路确实比我们多了些。

可是，我们这一代有我们的个性，有我们的思想，思想应该是不断更新而并非传承。只有在不断更新的过程中，才能去其糟粕，取其精华，而传承下来的思想道德理念固然可贵，可是令人厌恶的一面却无法磨灭。

中国传统理念中，家长为尊，师长为圣，他们的话就是至理名言，对于这些谆谆教导，我们本应无可非议全盘接受。家长说一，就是一，师长说二，就是二。

而许许多多的家长，都有极强的虚荣心理，他们从小教会孩子，什么叫做谎言，谎言越是动听，就越真实。新东方的郭将老师曾经告诉我们这样的经历，他说：“你们的家长是不是也是这样，小时候让你们花一下午硬着头皮背一首奇难无比的诗，晚饭过后拉着你的小手到了邻居面前说：‘你们看看，我家这孩儿多聪明，他过目不忘啊。你看他刚随便翻了一篇诗，随意瞄了几眼，就会背了，来，孩儿，背给大伙儿听听。’背完之后，赞许声如悦耳的鸟声接连不断，叽叽喳喳、哗啦哗啦。

作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容，就好像中了百万大奖，嘴里含着永远不会化的蜜糖，那种笑容似乎上了天堂。而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌，日复一日干着同样的累活儿，而他们天天享受飞向天堂的快感。”

听罢，我们都笑得前伏后仰，现在想想，感觉这笑话酸味儿浓得很，家长的虚荣心，

尽管岁月流逝，但经典的读物日久弥新，随着自己在作者写的作品中看到了更多的感悟之后，写读后感不是复述作品的内容，一定要简洁明了。你是否清楚该怎么去写作品的读后感呢？相信你应该喜欢编辑整理的关于三重门读后感范文，仅供参考，希望能为你提供参考！

在韩寒热过去这么久才看韩寒的书，我真可谓是落伍。但是我想，只有以我今日的心态，可能才会对他宽容的说一声：的确有才！

在看韩寒的书时，我的感觉就像在读钱钟书的《围城》，看得出其中的语言之辛辣，犀利和讽刺意味和钱先生几乎如出一辙。当然，从思想深度上来说还是有差距的。现在，我想探讨的是，韩寒这样的孩子在中国的生存状态。

作为一个中学教师，我之前很久的教学理念是：如何将自己的学生很好的送进大学。为此，我曾经在自己教学时给学生大量介绍学习经验，并在教学中注重知识的传授。当然，也会在自己能力范围之内和学生一起寻找一些学习的快乐。可是，渐渐的我发现，学生中成绩好的那部分对所讲授的内容感到不能满足，所以常常会有一些意见。但是学习成绩一般或者偏下的学生又对语文学习中需要死记硬背的东西深恶痛绝。这样一来很多人就认为语文是枯燥乏味的。事实上，回顾自己多年来求学之路，在语文课上学到的不是死板的知识，而是在其间积累的自己的思想。我的语文成绩好，从来不是由老师教出来的，就是两个方面：一是自己下功夫学习课本知识；二是广泛阅读，积累知识和思想。今天看到韩寒的文章，我就在想，现在的教育制度下，像韩寒这样的人在校园里是没有生存空间的。因为我们的教育培养的是千人一面，万人同心；培养的是能适应现代高考制度的各科齐头并进的“人才”而非有一门特长的“英才”；也许这就是中国人中很难有诺贝尔奖获得者的原因吧。但是，对韩寒，这样一个连高中都没有读完的人来说，在很多人眼中他不但是个异类，而且在很多年后，如果他没有成就，肯定会有更多的人对他嘲笑和讽刺，这就是今后他可能走的一条艰难的路。但是，如果他可以循着自己的路走下去并作出一些成绩，我想会有很多人手捧鲜花在前面迎接他。中国的国民就是这样一个只承认成功，不承认失败的群体。

所以，我想，如果我有一个像韩寒一样的学生，我会对他说：走好自己的路，为了走得稳一点，少遭受一点风雨的打击，请先放弃自己的个性，先成为一个高考中可以征服对手的人，然后我会尽力帮助他去战胜高考。

但是，现在我有一点疑惑，我们给孩子选择

栏目特意为你整理最新三重门读后感，仅供参考,欢迎大家阅读本文。读书建立的优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效，此话不假，每次阅读作品，都会新的体验和进步。面对作品当中的一些优质内容，不妨通过读后感的模式将它记录下来。

花了一个寒假读了韩寒的书，虽然韩寒这个名字已经“红”了好些年，但是，直到最近，我都才有机会拜读他的任何一部着作。

也许他有些坏，也许他有些叛逆，也许他还有点才华，也许他有些忧郁，也许他有些思想过度，也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生生活。就是他，与现代中学生不同，但又有些共同点的“高材生”——韩寒。他是中国最年轻的小说家之一，出版了许多本震撼中国文坛的经典学生小说，他的成名作《三重门》是他第一本出版发表的小说，由于文中的言语之犀利、老练，让人难以想象这竟出自一位高中生之手。

《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。

小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的“教导”下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。

他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。虽说如此，她也鼓励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。

但阴差阳错的是susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。雨翔也只好无奈。

韩寒的学生生活也许就是如此，经历了跌宕起伏，有失有得，光辉暗淡的崎岖生涯。也许只有如此，他才能写下这么有哲理性的小说。从文中不难看出韩寒思想的超前，他对中国的教育有着深刻的批判。他以

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闲来无事，随手拿来《三重门》翻阅，略有感触。

“今天的学习，是为了明天的荒废。”尚且记得电影《那些年，我们一起追的女孩》有句台词，“我敢打赌，十年后我连log是什么都不知道。”当时对此话就稍有体会，因为一年的时间我就把初中知识交付给回忆。十年后的某天，我想我不会在超市里，拿张草稿纸画图认真计算自己该付多少钱，不会在买桃子时纠结果肉内的染色体数目是否正常。很愧疚，我的想法违背了教育人士的“良苦用心”。

今日的学习，是为了开拓我们的视野，丰富我们的知识，锻炼我们的思维能力。上海一模物理题如下，一只熊不幸从19.617米高的地方落入陷阱，耗时2s.请判断熊的颜色及品种。此题符合他们的初衷。答题过程中，需要数学计算求重力加速度，需要地理知识来确定纬度范围及土质软硬，需要生物知识了解各种熊的视力情况，需要生活常识了解各种熊的价值，如药用价值。我想，我们的视野得到开拓，我们的知识得到丰富，我们的思维能力得到锻炼······（很难理解他们的心态）

“全面发展，最可能导致的结果是全面平庸。”高中三年，必修选修几十本，加上各科资料，还有老师们的“威逼利诱”，许多人就“醉卧沙场”了。的确存在站在作业之巅的高手触摸名校光辉。然而，更多的成为“无定河边骨”。他们，不出类拔萃，对学业也不是一窍不通，背负着“平凡”二字。（不知什么叫平凡？别人都这么说的。）可出类拔萃又能怎样？高考牛人两次高考数理满分，但语外挂科，最终断了求学路。或许七门功课的红灯照亮前程的人也就他韩寒一人吧。在现在的情况下，全面发展与特长发挥，不是二者不可兼得，而是二者均不可得。人才选取中，全面发展，我们做不到，若选择特长发挥，“sorry，你不是全面人才。”（高考各科分数平均且优异就是符合要求的人才？）为何我至今未发现哪位物理学家发表瑰丽散文？为何无文学大师在一起讨论微观粒子？（难道高考只是为把学生分成本科和专科？）

接触政史四年，现在回想，只能苦笑，苦笑着释怀，政史带来的伤害。历史现象的分析，令我欲哭无泪。幸好有历史学家们将那些“看似毫无关系”的事件巧妙联系，找出其中不为人知的关系，因此我也能一悟“玄机”。政治的神秘，使我难以一睹轻纱后的娇容。她的若即若离，我的患得患失。伊启朱“梦幻仙语”，余苦冥莫测芳心。（辩证思想太多，不易理解）政史如一道伤，温柔

读书不是为了雄辩和驳斥；也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。读作品，为我们找寻出许多利于学习的方法。读完之后，写读后感来记录你的启发吧。你是否不知道如何写作品读后感？下面是编辑为大家整理的“关于三重门读后感范文”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

学生时代是一段青涩的，懵懂的时光，许多人在经历之后都会忍不住去回忆。或许在那段岁月里，我们挥洒了太多辛酸的泪水，留下了许多可笑的瞬间，因此，它也才那么地让人怀念。

《三重门》里写得是一个学生——林雨翔，由初中升入高中，这段时光里的故事。我想，这也与我们比较相像。我们都是才升入高中一学期而已，可谓是刚刚跨过了“中考”这一道门槛，这也让我们暂时放下了心中的那一块石头。但接下来也将会有一块更大的，更顽固的石头压在我们身上，那就是“高考”。

我很同意作者韩寒在后记里对中国教育改革的看法。如果你生在了中国那么对不起，你就必须打起十二分精神去面对中国当下的“应试”教育，去面对所谓的“全方面”发展。中国的教育是力求培养“全才”，可是时代需要的只是“人才”。培养“全才”最终只会让更多在某方面有能力的人被埋没，培养出来的那就是“庸才”。作者举了一个真实的故事，有一个人两次高考的数学物理全满分，可语文英语却不及格，最后走上了打工的道路。这就是中国教育下所隐藏得黑暗的一面。

在正文中，作者运用了许多诙谐的语言。但也是在这种“开玩笑”得氛围中，作者将当今社会上的一些普遍现象公之于众。这种精湛的手法不由得让人钦佩。

本书中也写了主人公林雨翔在学生时代里的恋爱故事。虽然没有偶像剧那么精彩，但却也写得尤为生动，将那个青涩时期里，“恋人”之间偷偷地进行“地下恋情”的事展现出来，让我们以为就像是发生在身边一样，也会让那些年长的人回忆起那些模糊的岁月。

总而言之，《三重门》是值得我们读的一本书，一本好书！

《三重门》是韩寒的首部小说，相信读者大多是学生。作为韩寒的同龄人，遗憾的是我十年之后才读了这部作品。正也许是晚读了xx，心态上总体趋于平静和理解。首先肯定的是这部作品的确比较写实地反映了当时中学生成长过程中的许多问题，比如如何面对学习的压力，如何面对家长和学校的管理，如何处理爱情问题，如何融入同学……。这些问题其实是我们每个从学校教育走出来的人所必然面对的，无可逃避。但问题是当处理这些问题是出

【第1篇】

看了《三重门》后仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔时，我感觉到了他性格有些跟我很相似。

正如后记中写的：这就是生活。的确，在这本书里作者写的都是实话，出自作者的肺腑之言，所有的语句都是直白、尖刻的。人物林雨翔表现出的是一个少年的狂傲、一段青春的不羁。也许这是一个典型的心理年龄，十多岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现、爱出风头、有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍然会好好利用这个机会，在现在看来也许这不能叫无情，而且这种名字为“现实”。与我们这些同龄人相处，父母扮演着一个重要的角色，是父母把我们的饮食起居包办了的。为了我们也许父母宁愿他们自己少吃一些，也不愿让我们少吃。在这之中，可能会给我们造成无形的压力。看着白头发在父母头上越来越多，受着父母充满期盼的目光，一种肩负重任的感觉从心里涌了上来，于是不管怎样也要把书本中的东西死记硬背，在班里闯出一片自己的天地。最终，在无奈之余的发泄被说成任性；一阶段的失败被认为是不求上进。一个家庭的喜乐也受于自己的支配，如果考上重点大学，全家喜上眉梢，今天去“新马泰”，明天去“港澳台”，而败者却可以让整个家庭陷入死寂、无法自拔。

在此小说告一段落，而大家仍在道路上走着，告诉自己，自己总能发光的。

【第2篇】

读完《三重门》,突然发现:这不正是我们的生活,平平淡淡的生活么！

小说没有波澜起伏的情节，主人公基本也没干什么事，也就这么混混沌沌的过着．但这就是生活啊，平平淡淡才是真嘛．或许有人会觉得作者写的是流水帐，不过精彩，但写的正是我们现在的生活状态，够现实．他从字里行间渗透生活的实质，让读者在他的幽默下感悟：生活本是如此．正因为他写得很贴近我们的生活，所以我很喜欢这本小说．

其次，与作者同是高中生的我又不得不为作者的丰富学识所折服．作者的知识应该是丰富的，小说中随手拈来就有许多东西，左一下《变形记》，右一下《孙子兵法》，再对《史记》侃侃而谈．．．诸如此类，足见作者深厚的文学功底．另外，小说中作者创作的几首也给人留下了深刻印象，不得不佩服作者的文采．而那首中西合璧的情诗，就实在让人啼笑皆非，琢磨不透了．但从另一侧面也反映作者英文程度了得，这从小说的后半部分也有充分的体现．作者在＂处心积虑＂地制造黑色幽