《异能》观后感

嗅迹者、转换者、影子人、修理者、吸血鬼、异能者和先知，你听说过吗？在未来的未来世界里会出现这类有特殊能力的人吗？想象者的思维空间真是叹为观止。或许真的有科学家正在研究或实验。

查了些相关资料，下面是摘录：

国内外公认的第一个特异功能研究团体是1882年英国成立的灵学研究会。

20世纪90年代，特异功能被视为伪科学，著名的反伪科学斗士，四大恶人：司马南、于光远、何祚庥、郭正谊对特异功能、气功等进行了批判。

嗅迹者：有敏锐的嗅觉。修理者：能将重病的人恢复健康。先知者：能见到未来发生的每一件事

关于世界未解之谜太多，无法用科学手段解答，但又无法否认发生过的事实。如果未来的世界里到处存在这些有特异功能的人，世界还能正常运转吗？关于ufo事件，关于玛雅预言，关于麦田怪圈，关于灵魂，关于外星人世界充满着好奇。

想起小时候发生在自己身上的两件事：一件是在爸爸开店的门面房发生的，来了远房亲戚，是位爷爷，拿着我的照片，应该是要带回去吧，我脑海里就提前想到了下一个场景，爷爷拿着照片往后躺在床上，而没多久真的出现和我想的一样场景，或许是巧合。或许是随着时间的推移回忆，在最原始的记忆里一遍遍奇特化。我也不能解释这是为什么？

另一件是小时候爸妈在里面看电视，我在外面睡觉。我躺在床上傻笑，妈妈就出来问我笑什么，我大概是说，老师让我立正之类。已经模糊了，但经常做相同的一个梦，就是有很粗和很细的管子快速的移动。也许我现在还记起的这些片段只是曾经回忆的片段，也许并不是真正发生的。我也不能解释这是为什么？

异能小子乐小天读后感（一）

《异能小子乐小天》是葛冰写的，这本书讲的是乐小天在他们的学校里发现了很多奇诡的东西。这本书的主要人物乐小天、小丁老师、史丹刘、朱老师、高个子、普手，我最主要的是详细的介绍一个从海底世界来的一个恶魔，他就是高个子。他来自海底世界的恶魔，喜欢搜集从海底世界跑出来的生命，并将他们培育成恶魔。

我还要介绍从海底世界来的生物，那就是小丁老师。她是海底世界的老师，善于运用各种奇妙的方法来教学生，还有就是史丹，史丹这名字2020给乐小天听到他就以为是屎丹。最后一位就是普手了，他是要抓从海底世界出来的学生，但是你的智商很低。我决定最好看的就是最后一集勇战恶魔了。夜晚，月亮高挂在天空，在皎洁的月光映衬下，小月湖仿佛是一面暗蓝色的镜子。我在湖边的柳树下，一动不动的靠着一棵柳树。那高个子站在旁边，一脚踩在透明的卡丁车上。等着吧，一会儿就有好戏看了。高个子转过脸来看着我，眼里闪着磷火一样的光。我的表情突然就僵硬起来了，那高个子说跟着我走，我真的跟着他走了，突然天上飞下来了一个卡丁车然后乐小天一看是小丁老师，小丁老师说：不用躲啦，我看见你啦。

然后普手就出来了，那普手以经变成了一个大恶魔了，普手一下子冲下了水，小丁老师开着卡丁车也冲了下去，普手和小丁老师在水里在打斗。我趁高个子不注意，就往鼻子上闻了小丁老师给的墨水，那墨水把我的脑袋清醒了过来，我假装被高个子控制了一样，跟高个子坐这卡丁车下水了，那卡丁车穿过好多快的铁板，有一声巨大的响声，那是水库关们的声音。卡丁车穿过了铁门，看见小丁老师用了一招就把普手给打败了，最后普手变成了一座雕像，高个子教我躲在一个地方，然后就上去用掌心打小丁老师，小丁老师也用掌心打高个子，两个人都发光了，然后对小丁老师说：你的能量快用完了把，那你和我也好不了哪去。然后高个子说恶魔快出来，他把我叫成了恶魔，我用高个子的3分之1的能量来打向高个子，最后高个子被我这招打飞了，小丁老师给我了一个大拇指。

这本书我觉的很幽默，也很奇异，还有就是玄幻，这本书的出品人写出了很多的冒险的精神。

异能小子乐小天读后感（二）

一看题目就觉得比较好看。当我翻开第一页时，我就喜欢上了这本厚厚的书。书中的主人公乐小天的身边发生了许多稀奇古怪的事情和许多神神秘秘的人物，每个人物都会一些神奇的魔法，人物中自然有好人和坏人之分。乐小天每次都能和伙伴们一起破解坏蛋的阴谋诡

《异能家庭》是一部于2016年播出的喜剧电视剧，主要由张本煜、郑合惠子和孔连顺等主演，该剧剧情诙谐幽默，网友们对这部是如何评价的呢？一起去看看吧！

最开始的万万没想到和后来的报告老板，还有那什么学姐知道的短片，都很喜欢，但是万合天宜在这之后的剧里明显是把观众当成鲜肉神经质粉了。画面演员整那么清新靓丽有个屁用，能够跟到现在的粉丝谁是在乎这个的，就喜欢王大锤诸事不顺，就喜欢老板奇思妙想怼员工，而不是现在这些内容空洞的装酷绿茶范。也许是万合天宜的什么灵魂人物不在了，那也请不要糟蹋万合天宜这四个字，不要糟蹋万合天宜在粉丝心中的形象。

万和非常正经的一部剧。可以看出万和是有钱了，大气了，请的演员更好了，原来演员的演技也更棒了。

不过，出了这样一部剧，真是意料之外的，万合一向是无厘头的搞笑喜剧，这样的家庭轻喜剧着实让人眼前一亮。这样（）的一部剧让人感到轻松，也感到真实和欢喜。

剧，说是异能家庭，更重家庭吧，很真实的感觉，父母之间的爱情、姐弟之情、家长和儿女之情等等这些家人之间的感情特别的真实。

被剧中老夫老妻的感情虐到，一个女人20年来的无理取闹全都能被这样的一个男人宠着惯着。羡慕，着实羡慕。一个女人的一生能碰到一个这样宠着自己的男人，难能可贵啊。

而剧中姐弟俩的感情，对于我们这些独生子女来说，也是羡慕。我一直想要一个哥哥，希望能有个人来陪我玩，能惯着我。一个人陪着你长大陪着你傻，挺好的。

朋友之间的帮助，同学间的爱慕，家人间的支持，都让人向往。

剧中的故事和那些情节，包括异能，说实在的，都是些人们现在或者曾经向往的。看这个剧吧，挺满足的，满足了对情感和生活的向往。情感的争执、宣泄，超能力的出现，都是些打破生活琐碎平常的方式。

我不喜欢的，就是有点穿帮（高婷问的地理问题，却拿着物理书在看，不懂文科理科了）不过说来，这样的轻松也是高三的真实状态，说实在的，高三也并不是人人都是紧张的要死。结局留白太多我也不是很喜欢。

生活中有甜蜜，也少不了争执和复合，少不了烦恼和忧愁。

生活，本就不止平平淡淡和老生常谈。

出于偶然，在优酷刷页面的时候看到了一部万合的新剧《异能家庭》，脑海中对于万合的印象是《万万没想到》、《报告老板》等那几部剧。点开进去看后，发现这已经不同于印象中万合固有的画风和剧集。虽然第一集看完感觉剪辑方面似乎快了点，但是这难得的家庭情景喜剧还是让我继续追了下去。

首先说片名的

《正义的可能》在谈及正义一词时多用到以西方哲学的专有名词精准对应的汉语词汇，可见作者的谨慎而严谨，而正义多与强烈情感紧密相连，由主观而生，受控于法律与道德的正义，其变化在周濂看来与嫉妒、怨愤与愤恨这三种情感离不开。 康德说，嫉妒就是忍着痛苦去看到别人的幸福的一种倾向。在和谐的日常生活中，强烈感情色彩的嫉妒妨碍于稳定人际关系的情面并不会得以表现，但只需拿起手机打开电脑，不乏会见到诸如反智仇富的言论。充满戾气的观点如今看似少见，但总有些话题俨然是引起嫉妒的导火索 譬如“知乎平均水平”，动辄c9、常青藤、年收入五十万起步，让人不禁感慨自己拉低了知乎平均水平。正如周濂所说：有比较就会有落差，有落差就会有嫉妒，即使这种落差与道德无关，但只要他人的更好境遇引起你足够的注意，嫉妒就开始落地生根。 嫉妒的表现是隐性，我们也不能咬定是个人就嫉妒知乎平均收入，但嫉妒的恶果这两年我们有目共睹，年轻人网贷接连不断，似乎大家都明白网贷的危害，可受害者一直换着新的面孔。 有调查称“九零后人均负债12万”，虽然被证实为谣言，但在起初众人凭着自己的所见所闻却深信不疑。数据是假，超额消费是真，铺天盖地的网贷广告越来越猖狂，新的段子也已经出现：你是想把我笑死，好继承我的蚂蚁花呗吗？ 超额消费来源于攀比，攀比的落差来自内心深处的嫉妒。当信息获取变得廉价，普通人也看到了富人们的生活，他们享受着九九六的福报，却做着当上马云的梦，一场永无止境的比较也就此展开，直到被嫉妒完全吞噬。 而由社会结构所塑造，带有强烈敌意爆发的嫉妒，舍勒将他命名为怨恨。怨恨的出发点是报复冲动，本质特征在于时间上的滞后于延宕，得益于我国完整的法治体系，此类恶性事件并不多见，然而前不久的张扣扣报仇事件成为热点，最高人民法院便用“犯罪者心怀怨恨”这一措辞，怨恨即是极端化的嫉妒，它是“最危险的爆炸材料”。 愤恨则是一种社会进步的正能量，是大众面对不正义的呐喊。一个遵纪守法的理性人在他人以违反道德法律规范为前提侵犯到他的个人利益时才会感到愤恨不已。可恨的是，微博上却有一些假借愤恨之名伪造不公平，扭曲了正义，扰乱网络秩序，恶意操控舆论导向。 在这样一个人人喊痛的时代，我们需要谨慎地区分它的波段到底是嫉恨、怨恨还是愤恨，认清最低限度的相互性，让社会正确灌输正义规范，创造更多正义的可能。（张金科）

团队核能读后感

"不怕狼一样的对手，只怕猪一样的队友",这句话完美的说出了团队作战的重要性，在日益竞争激烈的社会中，只靠自我一人是无法在社会中取得重大的成绩的，只有越来越多的好的队友才能够和自我一齐，战胜困难，迎来成功。

学习《团队核能》一书后感触最深的是一句话"规则是给别人定的，更是给自我定的"在我们天天喊"团队精神"的时候，很多人，尤其是领导人本身没有重视到这个问题：团队精神不只是向员工讲的，也不只是要求员工做的，更是要求领导人身先士卒的，而最基础的就是遵守规则。

君不见，此刻很多领导享有特权，对下属的要求严对自我的要求松，对别人的要求严对自我的要求松，制定了很多的规章制度，但是真正的进行执行的时候都是雷声大雨点小，根本原因在哪里？就是领导人本身就没有从内心准备去遵守。很多规章制度制定以后首先被限制的不是下属而是领导人本身，因此最早去破坏制度的常常也是领导本人。制度的执行监督者碍于是领导就没有办法去执行监督，既然监督的人员没有去监督，也默认领导这种破坏制度的行为，那么别人也就随着去破坏这项制度，最终导致的就是制度形同虚设！

所以，所有的领导人在制定制度并准备让制度起到足够作用的时候请三思：我是否能够是否能够不破坏这项制度？我是否能够模范的遵守并执行这项制度？假如能，那么我们就去起草制定、认真完善细化，然后颁布并坚决的执行！假如不能那么我们还是不要去"光打雷不下雨",因为假如你不执行那个东西就是假的，就是摆设，这样这项制度就可能降低你的威信！

从那里我们能够看出制定制度是很重要的，这一点在《团队核能》这本书中作者也提到了。对于大多数的企业和企业部门来说，制度的制定都是很简单的，仅仅就是出现了一件事情然后去寻找一下其他企业的类似或者相关制度，进行一下修改就变成了自我的制度。其实，(范文.先生网 )借鉴是很好的方法，但是没有目的性没有区别性的去借鉴，构成不了自我的特色也就没有核心竞争力。

我们制定制度以前必须要以构成我们自我的特色，透过这种特色来塑造企业自身的核心竞争力为目标，不要仅仅的借鉴或者照搬。在制度制定和借鉴之前要首先去调研一下企业自身的实际状况，自实际状况掌握翔实的基础上再思考进行借鉴，根据我们自身实际状况制定出来的制度才能真正顺利解决我们企业中的实际问题，才能真正的适应企业。

另外，在《团队核能》这本书中看到了"曹操用将，优势互补"的说法，感觉很有借鉴：企

不是不可能读后感范文一

这星期我看了《不是不可能》着本书。说过只有想到的，没有做不到的，只要你有做，没有什么做不成的。这本书说理透彻、振奋人心、催人上进，是我们自助和迈向成功和优秀的读本。

我在书中感受到了无限的生命能量，书中叫你怎样唤醒沉睡的志气，让生命的的能量达到沸点，让自信产生一种奇迹，不要总给自己留条后路，失败是真正检验你的时候，靠梦想提升人的价值，等等好多奋进的精神。当然也讲到健康是成功的资本。

假使你要在世界上做些事情，留下生命的足迹，那你要在文化的推进中尽些力量，你必须激发你生命能量与活力的东西！

还要记住不是不可能这句话，成功大门就会向你开启！

《不是不可能》读后感范文二

公司推荐了一本书《不是不可能》，起初一看名便知是公司加强各分公司管理的一种方式，直到看过以后，才发现此书包含的意义远非这么简单。

书中介绍了从个人成长自我管理人际沟通团队建设成功的一个完整的过程，而这几个环节中最让我深有体会的是如何快速进步，也就是持续每天进步一点点，从点滴做起。

每天进步一点点体现了一个人积极对待工作的态度，我们在工作中往会因事小而不去重视，进而酿成大错。我曾在网上读过这样一条信息，这是一则非常现实而又残酷的消息：三株，曾几何时，多么辉煌，销售额直闯百亿元大关，销售网络遍布全国，而且触角直达各地村镇，以至于总裁吴炳新自豪地说：中国第一大网络是邮政网，第二大网络就是三株网。但是，一个常德事件，一篇《八瓶三株口服液喝死一条老汉》的报道，一次打击，便使三株这个庞然大物轰然倒下，使企业界多少人为之长嗟短叹，唏嘘不已。造成此后果的原因是多方面的，但也都是点滴的事而造成质变的。可见事物的变化一开始常常毫不起眼，而达到一定的量之后，即使每次依然变化一点点，其速度将快得惊人，每次一点点的放大，最终可能会带来一场翻天覆地的变化，所以反过来，假使想最后能有翻天覆地的大变化，其实并不需要每一次都来一些大举措，只需要持续稳健的每天进步一点点。那么成功不是快，而是因为每天进步一点点，只要从每天的点滴做起，结果一定是快的，这正应了古人的一句话不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海可见成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。

想快速达到一个目标，我一贯秉着坚持不懈的态度，而今我秉着每天进步一点点，从点滴做起，这个积极的工作态度不仅我一个人受用，长春分公司上上下下的全体员工也同时

【导语】每个人的各种智能的潜力不同，在多种智能中，相对发展水平比较高的智能被称之为优势智能，每个人的优势智能都是在学习和生活中发现和培养起来的， 下面关于多元智能读后感 ，一起来阅读下文吧!

【篇一】多元智能读后感

“多元智能理论”(简称mi)，是由美国哈佛大学霍华德-加德纳教授所提出的。加德纳教授提出人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能、内省智能在内的八种智能。大多数人都可以在加德纳多元智能论的内涵中，找寻到自己的长处。

拥有390名从3岁的学龄前到六年级的学生的新城学校，就是将多元智能论施行于现实教育的先趋。新城学校的校长，托马斯·赫尔博士说道：“就非常基本的观点而言，它意味着有许多的途径来使人变得聪明;但是学校通常只重视这些途径中特定的某几个路径!”

以内省智能的培养为例，托马斯博士对父母提出了解他们孩子内省智能的几个相关建议;首先家长们必须去运用他们自己。博士告诉每位家长需要建立：“每个孩子都可以是聪明的”的认知及趋势。家长们也必须去了解自己本身智能的真正内涵，看看哪些事是自己最在行的、哪些事是自己想逃避的。托马斯·赫尔博士问道“你愿意只修饰外在，还是愿意参与你认为你没有时间努力的内在?”大多数人先前的智能发展经验，都是了解个人智能专长所在的指引。

一旦你了解你所拥有的智能，你就能够协助确认你的孩子受到了影响;或许你所影响孩子的不是你最在行的部分，但对他而言，这个部分的影响却可能是强而有力的。为了达到这个目的，你或许需要邀请那些具有特殊专长的朋友或亲戚来与您的孩子进行多一点的接触，这样的举动将会协助提供培养你的孩子所需的机会及经验。

托马斯博士说道：“显而易见的，孩子们学习的关键在于让他们有趣地学习”。多元智能论所提出的方法是“提供孩子们各种不同的管道来学习”，“如此会使他们对学习产生兴奋感，同时可以创造对终身学习的渴望”;“更重要的是新城学校强调人格教育，包括了教导学生如何成为在生活中的各个层面建立共识、有效地领导及工作的团队成员。”

托马斯博士说道：新城学校早在十三年前就开始培养多元智能的教育方法。至今它已经声名远播，以致于每年都有超过700个教育学者到校参访，观察它的教学方式;其中超过一半的参访者是由密苏里州以外的地区前来的。

在新城学校成为一所多元智能学

“潜能”指潜在的能量，奥地利心理学和精神分析学家费罗伊德曾经说：“人人身上都蕴藏着无限大的潜能，它被深深埋藏于我们的体内”。在教育孩子上，我们也应相信每个孩子都具有成长的潜质和自己独特的优势，用正确的教育观念去帮助孩子发现他的潜能和优势也是我们教育孩子的重要意义。

今天我要给大家分享的一本书是《解放孩子的潜能》，作者是英国作家马丁.洛森。本书共有280页，十六篇章，这本书主要从孩子的整体成长和所需教育两个方面，引导我们正确的了解孩子和支持孩子。

在书中指出，作为父母的也应以良好的方式去培养、鼓励和启蒙自己的孩子。即使孩子会令你头疼，会犯着一些错误，而我们父母也应该要不嫌其烦地耐心进行正面的引导，及时给与孩子希望、勇气和支持，从而使孩子能够真正得以健康成长。同时作为父母也要透过孩子学会认识自己，并和他们一起成长。正如致力于儿童发展研究的伟大学者皮亚杰说的：“孩子解释大人，多于大人解释孩子。”

成功儿童，也许是他们的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老师正确的引导和帮助去加以发展。平时父母和老师仅仅告诉孩子要如何做很难奏效，孩子必须亲眼看到怎做，孩子需要培养自我的价值感的榜样，需要具有人际交往能力、愿意帮助别人的榜样，以及能够承担责任的榜样。因此，作为教育工作者，必须去承担我们必须要去做的的榜样。

本书的精华在于引导我们去了解孩子，用爱去教育孩子，尊重孩子，带着感情去理解孩子，承认孩子独一无二的个性，并协助孩子快乐、健康的发展，这是我们教育者的重要责任，而作为家长我们也应意识到，学会教育孩子激发孩子内在的潜能，也是我们父母的一个重要能力，希望我们可以共同承担起激发孩子潜能，更好的教育好孩子的重要责任。

读《中层经理核心技能》有感

董亚军

本期向您推荐新桥矿业公司员工董亚军的《读〈中层经理核心技能〉有感》。中层经理人需要掌握的核心管理技能一是娴熟的业务能力，二是授权激励员工、发展员工、衔接沟通等能力，如果做到二者兼备，就能够上不负领导信任，下不失信于员工，成为一名合格的中层经理。

经黄总推荐，我有幸拜读了狄振鹏老师的《中层经理核心技能》一书，书中就中层经理角色的定位，如何锻炼心智思维以及进行相关授权，如何沟通、管理，如何掌握员工培育技巧、进行团队建设等方面都有精彩的解说和具体的行为指示，读后使我受益匪浅，感受颇多……

作为一名上任时间不长，管理经验还不够丰富的中层管理者，自担任富源分公司经理这个职务以来，我就遇到了诸多管理工作上的小状况，也时常感到彷徨与困惑，经过学习，我有一种拨开云雾见阳光的深切感悟。

如何像一座桥梁一样把上层和基层紧密连接起来？如何深层次地进行剖析和运用好的方法将工作开展得有声有色，从而使工作更加到位？通过学习，我发现自己之前有太多的不足之处，而书中明确告诉我们，在进行任何工作之前，首先要对自己的角色正确定位，分清管理的层次，不要轻易替下属背"问题猴子",要根据实际情况来处理。

通过学习，我对管理有了更深层次的认识，作为一名管理者，我要时时告诫自己，不能将自己定位于业务骨干而埋头于各项事务，从而忘记了自己管理的职责是计划、安排、督导。在管理工作中，我们不能过于急躁，方法不能简单粗暴，真正做到正确面对挫折和困难，敢于管理、严格管理、善于管理、掌握技巧。

正确评价和定位自己，适当地表现自己，但不要锋芒毕露，因为成长需要耐心，在努力完成工作绩效的同时，注意保持良好的人际关系，千万不要让它成为未来成长的障碍。加强学习，应由内而外全面造就自己，锻炼意志，认真学习成功的七大规律，并且争取做到学以致用。

学习的目的就是要熟练掌握中层经理人必须具备的核心管理技能——授权激励员工、发展员工、节省精力、减少瓶颈，管理者要学会站在对方的立场上设身处地进行思考，克服与上司以及下属之间沟通的障碍，更正不足之处，完善自身的修养，以家长式的心态理解、爱护员工，就可以在激励员工方面无往不胜。对员工进行激励后，还需要在后续的工作中对其加强培训和指导，这样就具备了建设一个高效团队的基础。

经过对本书中重点内容的反复揣摩学习，我更加体会到作为一名管理者的工作压力。但同时我清醒地认识到

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。我们该如何去写作品的读后感呢？有请阅读小编为你编辑的人工智能读后感集锦，请在阅读后，可以继续收藏本页！

片中的中男孩大卫，是电子公司生产出来能够感受感情的机器，是第一个能够感受感情的机器人。并且这样的感情永远保存在他的记忆芯片中，他被制造出来，用来替代一对夫妇因病而成为植物人的儿子。

他们对这个具有感情的机器人渐渐适应，却当自己的植物人儿子马丁再次醒来时，他们的待遇差别甚远，所有人一再强调：你是机器人，不是真人。而他就单纯的以为只要变成真人妈妈就会爱自己了，大卫为了变成真人，相信了睡前妈妈躺在马丁身边为他读的童话故事。以为找到“蓝仙女”自己便可已和小木偶一样，成为真人得到妈妈的爱。

由于这对夫妇最终发现大卫的存在为他们带来了太多的麻烦，最后大卫还是被赶出了家庭，在那一天之前妈妈却是这么对他说的：“大卫，明天我们去郊外玩吧。只属于我们两个人的明天”。大卫的眼睛望着妈妈，不知道是感动还是感恩。我只知道那一刻，他一定很幸福，但是其实是要把大卫扔在郊外。到了郊外，当妈妈对大卫说出了事实真相之后，他一再拉着妈妈的手，哭着喊着不让她走。但是妈妈最终还是流着泪，上车远去，并且一再嘱咐大卫不要到对面去，因为那边就是制造他的电子公司。他们找到他，看到他已经没有作用，就会把他毁灭。

为了变成真人，大卫经过了一系列波折。甚至被抓到机器人屠杀场，最后终于找到了蓝仙女。

当david在蓝仙女面前祈祷：“请把我变成真人吧！请把我变成一个真正的男孩吧！让我和马丁一样得到妈妈的爱吧！”我想：善良的人早就已经没把david看作一个机器人，而他所付出的一切，只是想得到妈妈的爱，跟马丁亨利一样，得到妈妈的爱。

当他望着四周冰冷的海水，这一切终于在两千年之后，海水全部都结成冰之后，当他一个人穿越了７４万个被寂寞笼罩的黑夜之后，他终于实现了自己的愿望。并且这次没有马丁没有亨利，只有他一个人拥有妈妈的爱。虽然付出了如此巨大的代价，虽然这一天如此短暂虽然７４个漫漫长夜换来的只是妈妈一天的爱。但是对于他来说已经无憾了，因为这是他一生的心愿。

我很感动，影片的最后是大卫和妈妈一起睡