书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编为大家收集的“[荐]基因大脑和人类潜能读后感(860字)”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

基因大脑和人类潜能读后感(篇1)

哈佛大学心理学家霍德华·加德纳教授认为认识世界的方式是多样的，并提出了多元智能理论。他认为人类至少有九种智能，除了语言和数学—逻辑智能外，还有音乐—节奏智能、视觉—空间智能、身体—运动智能、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在智能。这些智能对于现代社会人类的生存与发展是非常重要的。我们的世界是多元的，人的智能也是多元的，因而我们的教育也应该是多元的。通过读《多元智能》这本书，使我对教学有了一些新的启发。

在加德纳理论中，人的智能是多元的；而且这种多元是开放的，不是封闭的，人们将不断地对人的智能种类进行开掘，某种能力只要得到实践的和生理解剖的足够证据的支持，就可以进入多元智能的框架之中。

多元智能理论使我们了解到每个人至少有九种智能，而且每个人都有自己的优势智能，对于同一种事物，每个人都会运用不同的智能或智能组合，从不同的渠道、用不同的方法去认识它，理解它，表现它。可以说不论在哪种情况下，没有一种对所有学生都适合的好方法，因为在课堂上，每个孩子都有适合自己的学习方式。所以我们的课堂教学也应该是多渠道、多元化的。教师应该寻求一种复合、多变的方法，因材施教；同时，教学内容涉及到各种智能，可以说内容的多元化也要求教学方式的多元化，满足学生不同学习方式的需要。

传统的课堂教学中，单一的教学方法常常只能满足部分学生的需要，很大程度上抹杀了学生的个性，限制了学生想象力和创造力的发挥。现代的课堂应当关注学生智能的差异，关注每个学生不同学习方式的需要，让学生主动地、富有个性地学习。例如，我在上“童画三国”一课时，首先课前让他们反复阅读《三国演义》，收集许多与之相关的图片，为创作打下较好的认识基础。在“童画三国”系列的整体构思中，我极力想用色彩配合技法来展现“三国”。毕竟已经过去两千多年，它在时间上给人很远很“旧”的感觉，而我用何种技法能做得旧并且又很有画面效果呢？首先我为了让感觉统一，先定了一个主色调---赭石。然后寻找能

“潜能”指潜在的能量，奥地利心理学和精神分析学家费罗伊德曾经说：“人人身上都蕴藏着无限大的潜能，它被深深埋藏于我们的体内”。在教育孩子上，我们也应相信每个孩子都具有成长的潜质和自己独特的优势，用正确的教育观念去帮助孩子发现他的潜能和优势也是我们教育孩子的重要意义。

今天我要给大家分享的一本书是《解放孩子的潜能》，作者是英国作家马丁.洛森。本书共有280页，十六篇章，这本书主要从孩子的整体成长和所需教育两个方面，引导我们正确的了解孩子和支持孩子。

在书中指出，作为父母的也应以良好的方式去培养、鼓励和启蒙自己的孩子。即使孩子会令你头疼，会犯着一些错误，而我们父母也应该要不嫌其烦地耐心进行正面的引导，及时给与孩子希望、勇气和支持，从而使孩子能够真正得以健康成长。同时作为父母也要透过孩子学会认识自己，并和他们一起成长。正如致力于儿童发展研究的伟大学者皮亚杰说的：“孩子解释大人，多于大人解释孩子。”

成功儿童，也许是他们的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老师正确的引导和帮助去加以发展。平时父母和老师仅仅告诉孩子要如何做很难奏效，孩子必须亲眼看到怎做，孩子需要培养自我的价值感的榜样，需要具有人际交往能力、愿意帮助别人的榜样，以及能够承担责任的榜样。因此，作为教育工作者，必须去承担我们必须要去做的的榜样。

本书的精华在于引导我们去了解孩子，用爱去教育孩子，尊重孩子，带着感情去理解孩子，承认孩子独一无二的个性，并协助孩子快乐、健康的发展，这是我们教育者的重要责任，而作为家长我们也应意识到，学会教育孩子激发孩子内在的潜能，也是我们父母的一个重要能力，希望我们可以共同承担起激发孩子潜能，更好的教育好孩子的重要责任。

《菜根谭》寓意深远真意无限

此心常看得圆满，天下自无缺陷之世界；此心长放得宽平，天下自无险侧之人情。

古人常以咬菜根比喻甘于本性，安贫乐道，洪应明取这话为名，而着《菜根谭》，其寓意深远，真意无限，《菜根谭》融合了儒家思想和佛家义理，包含了深刻的人生哲理。

毛泽东曾说 咬得菜根，百事可做 读懂一本《菜根谭》，体味人生的百种滋味，就能做到风斜雨急处，立得脚定；花浓柳燕处，着得眼高；路危径险处，回得头早。它包含很多的哲理，让你读过后会豁然开朗。无论你身陷人际困局还是职场是非中，它都会给你一把钥匙让你开启烦恼之门。不仅如此，它还能让你开阔思想、修养身心、让你成为一个懂事理、懂大义的人。

佛家有言心静自然凉，与《菜根谭》有异曲同工之妙，欲其中者，波沸寒潭，山林不见其寂；虚其中者，凉生酷暑，朝市不知其喧，心中浮躁的人即使在幽静的山林中也体会不到的寂静，心中虚脱明净的人即使在夏日里也能得到清爽，在嘈杂的躁市也能心静。无论在哪个时代这都是亘古不变的道理，很多人一昧的追求功名利禄整天心浮气躁，惶惶不可终日，若得若失若即若离忐忑不安的，就算是找个人间仙境也无福消受；但是一个人把名利地位看得很简单，他的人生会很轻松。荣辱不惊看庭前花开花落，去留无意随天外云卷云舒，不管是受到恩宠还是侮辱，都不惊慌，只悠闲的看花开花落，是升迁是被贬都不去在意，自己像天边的轻云随意飘动。

《菜根谭》实实在在的的讲述了做人的道理，如交友须带三分侠气，做人要存一点素心。处世不必邀功，无过便是功；与人不求感德，无怨便是德。交市人不如友山翁，谒朱门不如亲白屋，听街谈巷语不如闻樵歌牧咏，谈今人失德过举，不如述古人嘉言懿行。

《菜根谭》对叱咤政坛的风云人物说要学会激流勇进明哲保身，对仕途迷茫前途坎坷之人说要苦中求进永不言弃，对整日勾心斗角尔虞我诈的人说要内心持净以修其德，对高傲自大自以为是的人说要虚怀若谷虚心谦卑，对雄才大略威震八方的霸主说要仁者无敌。

作品最高的价值在于引导世人向善，剔除奸诈，弘扬正气，崇尚道德，所以虽历经明、清、民国至今数百年风靡不衰。

经老师推荐，看了这本《潜规则》，刚开始以为就是写当代的一些现象，但是看过之后才知道是写的中国历史。本书内容大体都在讲淘汰清官，解释清官为何难以像公开宣称的那样得志得势，为何经常遭遇被淘汰的命运，以至青天大老爷竟成为我们民族梦的一部分。中国历史上之所以少清官，甚至淘汰清官，选择恶棍，正是官场潜规则发挥效应的结果。我从中可以感觉到中国古代的社会的运行不是法律、规范、道德等这些约束人们行为的东西支配，而是由社会背后那只隐藏的却真正有力的大手操纵着。而这只大手就是各行各业中、各个利益集团中都存在的潜规则。潜规则无处不在，无论是阴暗的监牢大狱还是辉煌的皇宫圣殿;无论是学富五车的文雅儒生还是目不识丁的流浪乞丐。潜规则都把他们牢牢的拷住。作者给你拨开层层迷雾让我们看清历史的本质与真相，让我们花最少的时间和精力洞穿历史的内核，还将尘封的历史复活，在历史人物命运及日常生活细节中，感受一种独有的来自历史本身的巨大的、悲天悯人的力量这也正是历史本来应该具有的、但一直以来很少能有的力量。

下面我摘取了书的几句话，谈了一下我的看法。

恶政好比是一面筛子，淘汰清官，选择恶棍。

在袁宏道的感觉中，堂堂县太爷的角色，对他个人品格的要求就是奴才般的贱皮骨，妓女般的笑嘴脸，搜刮百姓的狠心肠，媒婆般的巧言语，处理文牍的好耐性，总之是一副丑态。

今天中国的政治生态恐怕也好不了多少。在这样一种环境里想想清官的下场无非这几种:1、辞官改行。2、蜕变同流合污。3、坚守本色，但活得很苦很累。想做清官，又要活得幸福快乐，在当下中国几乎不可能。但在国外，这种理想完全可以实现。如何让清官活得幸福快乐?让贪官污吏担惊受怕受到惩罚?归根到底还是制度设计问题。在中国的传统文化里，似乎做清官就必须活的很苦很累，这种糟糕的惯性思维不但害惨了中国历代清官，而且害惨了中国百姓。

明朝的官员经常糊弄皇上，皇上也建立过一些监督制度，譬如派遣监察御史下去巡查，奈何这些御史也可能被收买，甚至会逼着人家掏钱收买，然后和被监察者一起糊弄皇上。所以，派遣家奴们下去替皇上盯着，这已经是上有政策下有对策式博弈的第三回合了。皇上被逼无奈，到此亮出了最后的武器。

果干坏事的收益很高，隐瞒坏事又很容易;如果做好事代价很高，而编一条好消息却容易，我们最后一定就会看到一幅现代民谣所描绘的图景:村骗乡，乡骗县，一级一级往上骗，一直骗到国务院。

撑死胆大的，饿死

《怦然星动》是一部由杨幂、李易峰和陈数等主演的爱情电影，相信不少的小伙伴们都已经看过了，该片主要讲述了经纪人甜心和歌手苏星宇之间的搞笑爱情故事。小编这里给大家带来了一篇网友对这部电影的观后感，一起欣赏吧！

圆形的喷泉，漂亮而梦幻的水花恣意追逐，星光灿灿，星宇和田心这一对有情人终于不用再分开。影片《怦然星动》主要讲述了小演员舒星宇与经济人田心相识相恋的种种禁忌以及最终梦想成真并有情人终成眷属。

影片最令人感动的不是舒星宇最终登上了音乐名星的宝座，拿到了梦寐以求的最高奖项，更不是他们最终有情人终成眷属一一当然他们最终实现自己的梦想并有情人终成眷属也是大家所期待的。最令人感动的是，当他们还是小演员时，星宇和田心因偶然事件相识相恋，星宇为了音乐梦想离开了田心出外留学，田心为了星宇撒谎说自己找到了更适合自己的人，挂断电话那句自语：＂在你心里，我可以无限坏，但你一定要无限好！＂让人忍不住潸然泪下！谁说爱情一定要长相斯守？又是谁说爱情只要两情相悦就好了？爱情还有付出和包容。

田心的爱情背叛成就了星宇的音乐基础。五年后，学成归来的星宇今非昔比，田心也成长为一代经济人。二人再次相逢，更因星宇醉心音乐梦想不喜拍青春偶像剧而与经济人眉姐闹翻，换田心为经济人，与田心再次近在咫尺，却因明星与成名的种种禁忌，以及经济人与艺人之间的种种禁忌，二人再次相逢却不复相念。人生最苦的莫过于：你在我面前，我深爱你却不能说我爱你！更不能长相守。

飞机遭遇雷电击，生死一线间，星宇紧握田心的手，终于说出了那句藏在心里五年多的心声：田心，我爱你！回到现实，星宇紧拥田心，田心却因害怕影响星宇前途再次拒绝星宇，星宇说：事业没了可以再拼，而你只有一个！是的，事业没了还可以从头再来，只要信念尚在，希望就在！而（）人，就只有那一个，错过了也许就是一生。失去了你，得了江山又如何？。坐拥江山，却无人共享，此生何意？

最美的爱情不是你浓我浓，更不是牵手就是一生，而是生活中那些小小细节、包容、体贴。冷了叮咛加衣，饿了和你一起下厨，累了静伴你休息，苦了紧握双手一起加油，伤了递上一张纸巾爱情就是，有了你，就有了全世界！为了你，我也可以躲到天涯海角！爱情就是你为了我可以默默付出，我为了你可以省吃简用，我可以陪你睡马路，亦可以伴你登高俯瞰整个世界！愿每个人都能找到命中相依相伴的那一半。

执子之手，与子偕老一一在你心里，我可以无限坏，但你一

做最素直的事，行最宽广的路。是本书作者松下幸之助说的一句很有名的话。作为日本著名企业家，读他的书，虽未收获太多的好词佳句和写作技巧，但书的内容所蕴含的深层次的体会和教训，很值得我们去学习和品味。

忘了在哪里听过或读过这么一句话，路途就是翻过一座山再翻另一座山。我至今记得这句话，每当我感慨人生，这句话就会浮现在脑海中。

翻过一座山，刚想歇歇脚，前面又出现了一座山。好部容易再翻过这座山，又出现了另一座山。人声就是马不停蹄地翻过一座座山，不断地跋涉。

这是人生的真实写照，无法逃避，你只能全力以赴地走下去。

执着地沿着一条路走下去并不是件容易的事。旅途中，脚下的路可能分成东西两条岔道，继而又分成南北两条小路，在这样的路上摸索前行更加不易。

该怎么办，该往哪里走，你犹豫不决，苦恼不堪。而犹豫和苦恼，只会让你止步不前。

在我们的人生中，难免会有止步不前的时候，但你身后还有众人追随作文，大家都犹豫不决时，面对岔路，你就不能兀自苦恼和抱怨了。

继续前行也好，停下脚步也好，重要的是你要做出决断，独立做决断。你做得决断，不一定是最好的出路，但即使前路吉凶未卜，也要做出决断。我们毕竟不是神，至少可以肯定的是，犹豫不决对大家都没有好处。

作为著名的企业家，松下幸之助一生的路是坎坷的。他起初创立公司时，只有三名员工，他不断对产品进行研究和改良，挨家挨户上门推销，事业终于有了起色。此后他克服种种困难，带领松下集团渡过了难关，将松下打造成全球最大的电器制造商之一。

他的路是坎坷的，但他能走的如此完美，靠的是他的坚持和付出。正如作者所说做最素直的事，行最宽广的路。他用自己真诚的付出和睿智的思考，一步一个脚印地走完了人生的路。我们该看到的是他取得的完美成果，更该看到他努力地过程。

道路无限宽广。在自己能力的范围内，通过自己的努力，去拓宽道路的宽度。

做最素直的事，行最宽广的路。

【观看《如何激发孩子的学习潜能》观后感1】

我与孩子一起认真地观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》的讲座，并详细地做了记录，真是受益匪浅，留给自己更多的是反思。

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，学习是一种快乐，而不是一种负担。其次，王老师还讲到，没有教不好的孩子，好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。

每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习。

范文一

我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。

王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。

范文二

每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人

如何激发孩子的学习潜能专题节目观后感(一)

每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采用师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并鼓励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来掌握这些日常用语。

实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。

王金战如何激发孩子的学习潜能观后感

现在的孩子生活条件优越，又听不懂人生观的大道理，跟在家玩电脑打游戏比起来上学确实是件既累又枯燥的事儿，怎样才能让孩子爱上学习是个一直很困扰我的事儿。

今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解缉常光端叱得癸全含户决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。

让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得每个家反思。

王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。

王金战如何激发孩子的学习潜能观后感

今天一大早，我就打开了电视机.不要以为我贪玩，而是老师布置了一个任务，让我们看江苏教育频道7点50播出的节目。