龙飞凤舞观后感

今天龙飞凤舞一片在台北举行特映会,我昨天交了稿一下得了闲,所以去观赏了.这部片子是父后七日的原班人马拍摄以歌仔戏班为背景的一部贺岁喜剧片.

坦白说我觉得女一号真的是郭春美,整一部戏就是从当家小生林春梅似乎是心因性的腿疾而无法再演出,而差点骑车撞伤她,造成她似乎有腿伤的庄奇米一角又几乎跟她长得一模一样,问题是庄奇米是个男的,但是没办法了,只好让装奇米装她装到底,而林春梅的腿久治不愈只好到印度去求取心灵治疗,后来果然痊愈,另一线是林春梅的哥哥林正义本来离婚也离开歌仔戏班了,在父亲死后终於回来,於是挟在还留在班内的老婆小晴及外来新欢诗影两女当中,最后小晴带著儿子退出成全了诗影及林正义,整一个故事被我这样讲起来简直平平无奇,不知道看点在哪儿了?

但是这类作品看的就是一些现象,导演只是在反映一个现象,好像不想讲什麼微言大义大道理,当然戏中也有我称道的地方,好比我也忘了是哪个角色讲的,意思是说演歌仔戏认真演就是艺术,随便乱演就是垃圾,如果不打算来吃苦就士农工商随便去干不要来演歌仔戏,这样的话真的深深的讲到我心底去了.此外这部戏就一连串笑点加上很贴近我们生活的现象及语言累积而成,很容易看懂,加上不时插入跟我很有共鸣的老流行歌还加点动漫,我居然就精神抖擞地看到结束而完全没有睡意,这几天我一般都会在晚上八九点间忽然昏迷的,但是今天没有,真不容易啊!

基本上我就是个吐槽王,所以如果问我好不好看,我会说还可以看,然后我可能就讲不出太多赞美的话,但是若要我吐槽,那下面就是一连串了.

首先我自首是个商业编剧,所以我的戏很匠气,乖乖的起承转合,老是要有刺激冲突的开场戏死命抓观众眼球,然后最后肯定吊起大高潮再收戏让观众爽爽离场,也就是说我很讲节奏感及张力,但是这部戏的节奏感就是搭搭搭搭搭搭的感觉,也就是说平平顺顺一串串地演过去,并没有太大的波澜起伏,当然我也有感动点,感动点是在装奇米最后回忆时交代出自己其实原来就是歌仔戏苦旦的小孩,这点就逻辑上是可以交代为何他看来笨笨傻傻嗑嗑碰碰的也当了林春梅的替身那麼久,此外母亲的早死给人一种时代的凄凉感,不知为何我鼻酸了.此外我觉得就情节人物而言太多地方都交代不清楚了,因为太不清楚变成我就不太关心他们的后续发展,於是张力就不够了.然后是否重要的情感转折点可以点拨得更清楚一些呢?

问题应该是在林正义这一线,他为何离婚为何离班?我不是很懂,然后

《六龙飞天》是一部由刘亚仁、金明民和卞耀汉等主演的电视剧，凭借独特的剧情设定和精美的画面制作赢得了网友们的一致好评，一起去看看吧！

各方面的原因，一直以来对韩国历史剧比较感冒，比较抵制，在看了《六龙飞天》之后，完全颠覆了这个想法，现在是真觉得，差点因为主观上的肤浅，而错过了一个好剧。下面说一说《六》好在哪，纯粹是个人观点。

首先剧本是真好，剧情优秀，节奏张弛有度，台词简洁深刻，编剧尤其非常善于去做两难，每当人物面临重大抉择的时候，面临两难，做不是，不做也不是，他内心的纠结，真的很容易让让观众入戏，在制造一个巨大悬疑或者面对一个重大事件，大量采用的是平行蒙太奇的手法，分2组以上的势力，同一时间穿插讨论，这种表现手法，首先不管是悬念还是节奏，都很抓人，其次对人物的刻画作用很大，原因在于越是平行穿插，说明角色的戏份越平等，进一步说明人物的智商、能力、实力都是平等的，只有势均力敌的势力在权谋面前才表现得有悬念可言，只有抓到那一点点的机会才是最后赢家，那个一点点的机会，或者是智，或者是勇，或者是运气，或者是能力，或者是人物的内心情感，归纳起来就是人物的命运，看下去才是那么的过瘾。

《六》在灯光，配乐，摄影，包括服装，也都是很一流的，会有看电影的既视感，但凡是人物重大的内心戏，都会有比较娴熟的镜头去表现，常常能看到电影构图。

最后，《六》的每一个演员都很投入，扮演李芳远的刘亚仁，完全是影帝级的表演。郑道传的沧桑和用苦良心，李方地的忧郁，无恤的懵懂，赵英珪平时像个小孩子（例证性动作走路连蹦带跳），凶狠起来就像个死神，有个戏份很少的角色叫何润的，奸计得逞的时候就放肆得意，喜欢偷笑，目中无人，失败时会捶胸顿足，在地上辗转反侧，认定真主以后每逢遇事，完全表现得食君之禄 担君之忧，在紧张的时候下巴会掉一地，这个角色出场不多，可是也很讨喜；《六》的演员真的都很棒，这就不一一说了。韩国演员的特型表演方式，在这里就很少看到了，大角色已经很大程度融入了自己的角色，不过在小角色上，到处都是韩式表演，影响不大，也说明了韩国演员，只要能上镜头，那是真的很珍惜。

《六》在非常多的场面，镜头很短，但是场面很大，这在国内来说，几乎很难看到，这一点非常的佩服。

50集，每集近一小时，也就是50个小时。今年以来诸事迁延，我以每周10集的速度刷完这部首播于2015年的韩剧，也足足用了一个多月的时间。其间除了求叔之

《红鞋舞》读后感

东屯乡梅旗小学五年级张思思指导老师杨华

喜欢跳舞的人都会有一双属于自己的漂亮的舞鞋。各种各样，颜色各异，红色的舞鞋颜色最鲜艳，最惹人喜欢。今天我在图书室借了一本《安徒生童话》，我被《红鞋舞》这个题目给吸引住了。

故事的主要内容是：一位老妇人收养了一个名叫嘉伦的女孩，老妇人带着嘉伦去买舞鞋参加宴会，嘉伦看中了一双红舞鞋，可这是一双魔鞋，只要穿上它，跳舞就会很轻盈，然而，它会让你不停地跳，直到把舞者的精力全部用尽。嘉伦不顾劝说，买了这双魔鞋。宴会上，大家都在议论这双魔鞋。嘉伦走进宴会，便高傲地跳起舞来。老妇人叫她停下，可嘉伦不听，等到嘉伦想停的时候已经停不了了。她跳呀跳，最后跳进了森林里，她遇见了刽子手。刽子手说，他要把这貌美如花的小脸蛋砍下来。嘉伦恳求刽子手要砍就砍她的双脚，刽子手满足了她。

嘉伦已经失去了双脚。当她听说疼她爱她的老奶奶去世时，自己不能去送终，后悔莫及。

这个故事告诉我们：贪慕虚荣，喜欢炫耀是人性的弱点，它会使人想入非非，脱离实际，它会使人们盲目攀比，心生嫉妒，而强烈的虚荣心会引诱人们走向邪恶的深渊。为人不可有太强的虚荣心，不要被那些貌似美丽的东西所动心。当一个人比一个人长得美丽时，常常会说一些话来伤害长得丑的那个人。这种人即使长得很漂亮。但内心邪恶，喜欢炫耀，到头来只能一无所获，后悔莫及。所以我们不要被美丽的外表迷惑我们的眼睛。

舞者读后感（一）

梦想是平静的跳舞，过简简单单的平凡生活。

现实是一个舞者带着一条残废的腿离开了这个世界。一段刚柔并进的双人舞，只能由另一个孤独的舞者独自跳下去，一直跳下去

这就是梦想与现实的距离，如此遥远的距离

整本书分火卷与冰卷，冰火相猝，可想而知，最终只是一潭苦水。

高纯是生活在云朗一个角落里的平凡男孩，印在他身上的或许只有两个标记吧，一个是孤儿，一个是舞蹈，但因为生活的现实，他的舞台只能是自屋的阳台，为了自己的生计他成为了一个计程车司机，而无意中闯入他车门的一个乘客，却改变了他的一生

她叫金葵，是个漂亮的舞者，但因为家庭的种种复杂关系，她渐渐离开了自己的家，走进了高纯的世界，一个蒋先生的突然来到和猝然死去，让他们措手不及高纯是私生子，病重的父亲想见他并留有遗产给他。不知这是喜是忧，但最终，他们走进了北京。他们以为这里会是他们梦想开始的地方，这里有舞团有舞院，这里就像是舞者梦幻的美丽天堂，但他们却不知，这里也是噩梦开始的地方

他们被卷入了一场又一场的利益纷争和情感纠葛，舞蹈似乎离他们越来越远，高纯并未找到生父，他们窘迫的住在一个车库里，高纯考上过舞团，金葵做过俱乐部的形体教练，因为酬劳的丰厚，高纯做了古怪的侦探。虽然过的艰辛，但俩人也算是快乐和甜蜜，毕竟他们有块地方跳舞。但接着的一宗宗的利益关系让高纯不得不被现实所屈服，种种外界因素和人性的善恶让金葵被迫离开高纯。在她被绑回家没多久，她的一次逃亡却让她不堪回首被人贩子拐卖给破山村的壮汉当老婆，他的粗鲁和折磨让金葵难以忍受，逃到另一村，心想是碰到了一对和蔼的老头老太，却又差点与山下一村的人以金钱结婚。历尽千心万苦，当她再一次回到北京，回到车库，那已物事人非，高纯离开了。

无意中，高纯与被他盯梢的周欣结为好友，为了周欣的正义勇敢，高纯决定帮她顺利揭破奸人的诡计，但之后，高纯遭人暗算，摔伤了身体。周欣为了报答他，也为了高纯昂贵的医药费，周欣找到了他父亲，为了遗产不被高纯那没人性的同父异母的姐姐所货，在律师的建议下，她与高纯在只有感激之情的情况下，结婚了。

周欣是个理性的人，她努力的维持着自己的家庭，努力的做着高纯有名无实的妻子，努力的爱着他。但这个家的女主人并不好当，周围的小人总紧紧的盯着那笔庞大的遗产，直到金葵以保姆的身份进入高纯的家

周欣恨金葵，她面对现实，维系家庭，这不能被金葵破坏。他们三个都没有错，只是被周围

小步舞读后感

小说给我一种莫名的哀愁、叹息，它没有曲折的情节，却让人感到一种说不出的悲伤。

小说用第三人称讲诉，反映一个历史事件。开头是一段论述，引出下面的故事。

小说细致描写了苗圃花并园，和在苗圃花园练舞的那个老舞蹈家的华丽的装饰和手杖等。那花园就像一条主线，作者巧妙地把那对老舞蹈家的命运与花园联系在一起。

可以看到老舞蹈家留下的手杖，还有苗圃花园，以及曾在宫廷风靡一时的小步舞，这些都是法国资本主义革命前的产物，而后来现代化街道明显是革命后的城市。

那个老舞蹈家的叙述和他爱苗圃花园的感情，还有在解释小步舞时的严肃表情和他只留下那华丽的手杖，反映了他那惋惜的感情。

小说并没有说明为什么那一对老舞蹈家抱在一起痛哭，却让人能理解那种感情；最后花园被烧毁、现代化街道建成，却能让人想象那对老舞蹈家的命运。

最后可以知道这个小说是反映法国资本主义革命前后的法国巴黎。

篇一：《观舞记》教学反思

《观舞记》教学反思

吉林省集安市财源中学 李凤霞

《观舞记》这篇文章是冰心观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹表演后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”。用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既要感受到舞蹈之美，又要体会到语言之美。

我在教学《观舞记》时，主要采用文中选文，选点突破的方法，抓住文章语言优美的特点，以舞蹈飞动的美的描写为点，让学生在美读的基础上学会如何赏析文中的优美语段，教会学生赏析的方法，并且让学生体会运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，积累本文的写作技巧。

新课标要求各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声音是琅琅书声。学习该文，应紧抓住朗读不放，有感情地朗读才能读文而入情，深入理解语言文字的内在含义，充分感受到作者所要表达的思想感情。因此，我将在课堂教学中引导学生通过示范朗读、品读语言来带动学生从不同层面去理解、欣赏课文，让学生感受文章之美。在整个教学过程中以朗读来带分析，以学生的主动参与为主。

在学习方法上，《初中语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学中注重创设轻松、愉快的学习氛围，点燃学生的求知热情，唤醒学生的学习潜能，引导学生真正动起来，课堂真正活起来。我的教学一直遵循着这一原则，学生放松了，思维敏捷了，兴趣盎然了，课堂的气氛也就活跃了。

在恰当的时候利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的舞蹈风格，可以让学生置身于相应的教学情境之中，使学生情感与作品的情感积极交融，产生强烈而深厚的情感反应，从而唤起学生的学习激情和欲望。

本节课我觉得自己很欣慰的地方是：

一、合理运用多媒体，巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力，非常适合运用多媒体辅助教学，教学时我利用多媒体播放印度舞蹈，以此导入激发了学生的学习兴趣。后文的美的欣赏选取了邰丽华的《千手观音》

我读了冰心的观舞记，使我深受感动。卡拉玛姐妹那美丽的舞姿时时感染着我。

这篇文章说的是：作者以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，透过生动细腻的描述，把异国的文化风情形象地展此刻我们面前，表达了作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情。

此刻，我每一天有空时就认真读一读，感受卡拉玛姐妹能高超的舞技和忘我的表演。

当我读到：朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动不向你吐出我心中的咿哑时，不由得心中一颤卡拉玛姐妹露出怎样优美的舞姿和高超的舞技而让作者感到那样欢喜，激动?而当卡拉玛开始舞蹈时我才明白：她旋风般的急转令人欢喜和激动。

当我读到她忘怀了观众也忘怀了自我，只顾使出浑身解数，用她灵活的四肢五官，来讲说着印度古代的优美诗歌故事时，感到：她是这样爱舞蹈，不然怎样会一心沉醉在舞蹈世界里用四肢五官讲说一个个美妙故事!

当我读到：使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如一条条的大榕树上的树枝枝下垂，入地生根时想到：印度艺术如此丰富，值得我们去发掘探索。

我要像卡拉玛姐妹一样用知识来武装头脑，报效祖国!

――漫谈古代诗词曲赋

当我面对浩如烟海的人类文明时，会惊觉自己又成了星空下的孩子。我期待，我梦想，愿把这文化的光辉播洒入心，为自己酿一泓醇美的清泉，滋养灵魂，润泽心田。

一段段文学精品，一个个卓然成家，包容世间无数珍奇，让我驻足流连而忘返，凭一双慧眼，足不出户遍天下，手不释卷纵古今。漫天飞舞的文学巨匠纷至沓来，我无暇应对

唐诗、宋词、元曲，漫天飞舞

唐诗是历史的积淀，时代的产物，正值盛唐，中国最强大最繁荣的唐代，其诗也是不朽的篇章，那长安城内车水马龙，如真似幻的繁华，那未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女，那浔阳江头琵琶女伤感的眼神，那宫廷之中杨贵妃舞姿的唯美，抑或是霓裳羽衣舞的奢华历史上如果少了唐代，今天我们的中华文化会失去最亮丽的瑰宝。可以想象，如果没了张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船的意境，今天的寒山寺钟声将索然五味；如果没有了杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一分醉人的韵味；没了我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁的柔情，今夜的星空将黯然失色；没有了葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催的豪放，今朝的美酒将寡然无味。唐诗就是诗化了的中国，几乎凝结了我们中国人所有的情感所有的想象。王维的秋，岑参的雪，杜甫的月亮，李白的山水，王维的田园无一不飘飞无我的思绪中，漫天而舞

宋朝，继唐代的盛壮之风，固然是风雨飘摇，动荡不安，却正是因为这乱世，而生就了这许多词人。若言苏轼，一句发奋识遍天下字，立志读尽人间书便已足够。一支笔，描绘出多少动人诗篇！有帕手腰刀的投笔将军，有会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的出猎太守，有那雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭的青年才俊，抑或是漂流江海，万里烟浪云帆的宽广博大，以及清溪无滴，上有千仞嵯峨的高大雄健，又许是人生如梦，一樽还酹江月的无奈，我欲乘风归去的奇想，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒的矛盾。然而，无论如何，苏轼留下的并不仅仅只是实在的苏堤。再后，金兵南侵，汴京沦陷，王朝迁都，偏安江南，又有一位整顿乾坤，廓洗宇宙的辛弃疾站起，他遥想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，他一次次在落日楼头、断鸿声里把吴钩看了，栏杆拍遍，他唤取红巾翠袖，h英雄泪，他更有陆游、有柳永、有李清照，有个个都为宋词添上艳美的一笔。

仍于漫天飞舞，元曲也有其动人的一面。地也，你不分好歹何为物！天也，你错勘贤愚枉做天！窦娥死前的言辞正有力的抨击了那个社会

我读了冰心的观舞记，使我深受感动。卡拉玛姐妹那美丽的舞姿时时感染着我。

这篇文章说的是：作者以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，透过生动细腻的描述，把异国的文化风情形象地展此刻我们面前，表达了作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情。

此刻，我每一天有空时就认真读一读，感受卡拉玛姐妹能高超的舞技和忘我的表演。

当我读到：朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动不向你吐出我心中的咿哑时，不由得心中一颤卡拉玛姐妹露出怎样优美的舞姿和高超的舞技而让作者感到那样欢喜，激动?而当卡拉玛开始舞蹈时我才明白：她旋风般的急转令人欢喜和激动。

当我读到她忘怀了观众也忘怀了自我，只顾使出浑身解数，用她灵活的四肢五官，来讲说着印度古代的优美诗歌故事时，感到：她是这样爱舞蹈，不然怎样会一心沉醉在舞蹈世界里用四肢五官讲说一个个美妙故事!

当我读到：使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如一条条的大榕树上的树枝枝下垂，入地生根时想到：印度艺术如此丰富，值得我们去发掘探索。

我要像卡拉玛姐妹一样用知识来武装头脑，报效祖国!

《舞者》描写的是现代社会底层、为理想而活着的小人物的爱情与命运。情节紧凑，可以说我是一口气读下来的，颇受震动。

高纯，这是作品中的主人公。他爱跳舞，以致为了跳舞什么都可以放弃。也许是命运的安排，让他见到了志同道合的金葵，并很快坠入了爱河。但也许有是命运——不过这回是捉弄，她和金葵分开了……为了生命，为了舞蹈，也为了能够再次看到金葵，他与周欣结婚了，正如方圆所讲的——他别无选择。他感激周欣，但心里爱的还是金葵——我曾经天真地以为一个人是可以同时爱上两个人的，如果说《仙剑奇侠传》（一代）坚定了我这个信念，那么舞者即使没有粉碎，也无疑是严重动摇了我这个想法……他爱金葵，所以信任她，以致他完全不可能相信周欣——但李师傅毕竟是他的师傅，李师傅告诉他关于金葵的事无疑撼动了他对金葵的最后一点信任。他起诉了她。但正如周欣说的——高纯是个念旧情的人，他不愿与他爱过的人反目。他提出撤诉的时候，并不知道金葵是无辜的，其实他至死也不知道……而他临终前对周欣的另一个要求，却是要让金葵去继续跳舞。他还是深深地爱着金葵的，而对于周欣，他只能说抱歉了……

金葵，让我想起了《平淡生活》中的丁优。一样是对爱情的追求，一样又是命运的玩弄。她深深地爱着跳舞，曾经发誓过为了跳舞可以放弃一切；她也深深地爱着高纯，也发誓过为了与高纯在一起可以放弃跳舞！离别后，她为回到高纯的身边，经历了千难万险；而找到高纯后却发现已是物是人非——高纯已为人夫了。她依然坚持着，仅仅为了能够见到高纯。作为女人，她很坚强，她能忍受周欣等人对她的误解甚至是侮辱；同时她也很脆弱，因为她不能相信，更不能忍受高纯对她的误解——她太爱高纯了。她恨周欣，恨得深彻骨髓，因为是周欣剥夺了金葵的幸福，令她不仅在生前没有见到高纯，就是连高纯的送别也没能参加……如果让金葵知道，高纯临终的愿望只是能够与她再舞一曲《冰火之恋》，她又该是如何呢？

周欣，正如方圆说的——金葵能够给予高纯的只是感情，而周欣给高纯的却是生命！周欣原本对高纯的情感，并不是“爱”，只是觉得亏欠。但当高纯面临生死抉择的时候，她放弃了自己的幸福，挺身而出、以身相许，拯救了他的生命……她嫁给了他。但当她真正成为高纯的妻子时，确实不由地爱上了他，仅仅因为他的善良。周欣当然知道自己在高纯心里的位子——所以她在高纯的墓碑上仅仅刻下了“好友周欣”，而非“爱人周欣”——因为她知道，金葵才是高纯真正的爱人