《小章鱼学盖房》读后感

我喜欢看富有哲理的一篇篇小故事。所以，最近我买了一本《小学生必读的一百个哲理故事》。令我印象最深的，还是那篇《小章鱼学盖房》的故事。

有两只小章鱼，一只叫柔柔，一只叫软软，它们跟着师傅学盖房。师傅先盖了一座房子，它们学会了，回家也各自盖了一座房子。柔柔盖了一座与众不同的房子，软软却盖了一座和师傅一模一样的房子，师傅说：柔柔是个好学生，因为它做了与众不同的人。

从这则故事中，我体会到干什么不要学别人，如果弄得一模一样，就没了创意和新意，让别人说成只会学舌，没有自己的创新。

读完这个故事，我就想起了我们班上的美术课。有一天，老师让我们设计杯子，我的同桌图省事，就照着书上的画了一个，又快又省事。拿到老师那里，老师皱皱眉说：没创意。可我却想了半天，费尽了脑汁，想出来一个功能又多，外表又美观的杯子。老师看了，露出了欣喜的笑容，把我的作品展示了一遍，同学们惊讶得张大了嘴巴，都说有创意。

通过这个故事让我明白了：做与众不同的人，做与众不同的事！

章鱼拜师读后感

星期天，我津津有味地读了一本名叫《章鱼拜师》的书。在书里，有很多有趣的动物知识，如牛、马的尾巴可以驱赶蚊蝇、老虎的尾巴能当钢鞭用、蓝鲸是地球上最大的动物、黑猩猩的眼睛是动物中最好的…… 读着读着，书中一篇叫“小鱼吃大鱼”的故事引起了我很大的兴趣。一直认为大鱼吃小鱼是鱼类们生存的规律，小鱼生来就是给大鱼欺负的，小鱼就是大鱼的粮食，但是，海洋中的小盲鳗（mán）却改变了这个自然规律，它是大鱼的克星。它吸附在大鱼的身上，趁机从鳃（sāi）部钻进肚子，锋利的牙齿把大鱼的内脏和肌肉消灭一空，真是个厉害的小家伙。 通过这个故事我知道了在地球上再弱小的动物也有超强的本领，了解了再强大的动物也有它的弱点，懂得了在日常生活要尊重所有的人，更明白了不管多大的困难我们都能去克服。 《章鱼拜师》这本书的故事还有很多，有很多值得我们学习的地方，希望同学们和我一起去阅读。 《章鱼拜师》主要是介绍许多动物各个部位的作用和生活习性的。比如说《尾巴歌》让我知道了各种动物尾巴都很有用处，而且是用儿歌的方式来写的，让我们读起来既朗朗上口，又容易理解，很适合我们小朋友读。 这真是一本好书，很值得我们去看。能让我们更加了解这个神奇的世界，更懂得动物的好处和习性，我们就能与他们和平共处了。 今天我看了《章鱼拜师》这本书，这本书让我知道了牛、马的尾巴可以驱蚊和蝇，袋鼠尾巴掌平衡，老虎尾巴甩钢鞭。还知道动物怎么睡，小狗耳朵贴地睡，马儿常常站着睡，长颈鹿头搁在背，猩猩对对抱着睡。还知道小猪最爱滚泥塘、拱泥土、吃饭和爱睡觉。还知道动物的特点，羚羊跑得快，狒狒眼睛好，海豚跳得高，犀牛撞击好。我还知道天鹅喜欢飞直线，老鹰喜欢转圈圈。 看了这本书，我学会了很多知识，知道了很多动物的生活习惯和自然规律。我觉得张卫东叔叔画的图画很美丽，很好看，绚丽多彩。戚万凯叔叔写的这本书很吸引人，很有趣，我很喜欢这本书。感谢他们给我们带来这么好的一书本！ 星期天，我津津有味地读了一本名叫《章鱼拜师》的书。在书里，有很多有趣的动物知识，如牛、马的尾巴可以驱赶蚊蝇、老虎的尾巴能当钢鞭用、蓝鲸是地球上最大的动物、黑猩猩的眼睛是动物中最好的…… 读着读着，书中一篇叫“小鱼吃大鱼”的故事引起了我很大的兴趣。一直认为大鱼吃小鱼是鱼类们生存的规

《莉莉和章鱼》读后感800字

这本书读起来有点混乱。 也让我想起了家里养过的几只小狗。 第一只小狗是五年级的时候养的，从一只小小狗变成了大大狗，可是最后，绳子断了吃了旁边田里的老鼠药。。。 后来家里的几只小狗，不是病死的就是吃了老鼠药，还有一只是被经过的摩托车撞的。。。那个下雨的上车，躲地上水坑出事的小狗。 爸爸说，因为厂子对面供着马爷，而马爷是让狗害死的，所以养不了狗。 所以后来爸爸不再养狗。 去年老公心血来潮买了一只小泰迪狗，我都分不清是送我的，还是送女儿的了。刚出生一个月的小狗，小的比我的手掌大不了多少，五月的天好像还穿着大羽绒把她放衣服里带回了家。 后来她在床尾地上叫了一晚上。 第二天晚上拿了件我的旧衣服放床头地上，她在上面睡了一晚上，很安静。 老公那时在莱西工作。公婆回家了，家里就我跟丫头。 丫头给她取名“咖啡”。 后来给她买了狗窝和玩具。放到书房。但她还是喜欢睡我们床头地上。 后来把她放阳台。 后来公婆把她放楼道，用狗笼子关着。然后每天晚上带她出门溜达。 后来暑假跟丫头去了老公那里，咖啡公婆看着。 后来回去发现咖啡洗完澡没吹干，得了皮肤病。 后来跟老公带着咖啡去打针治皮肤病。 后来我怀孕了，不能碰狗，怕对宝宝不好。 后来老公把咖啡带到莱西，每个周末带回来。 后来老公公司宿舍大院别的经理投诉咖啡随地大小便。 后来咖啡只能回来。 后来有一天老公把咖啡带回来，公公喝了酒带着咖啡出门遛弯，再回来说，小狗丢了。那天晚上老公和公公婆婆出门顺着平时溜达的路线找了很久。 没找到。 小狗咖啡就这样丢了。 丫头哭了好久。 老公说，还好咖啡皮肤病治的差不多了，而且聪明，新主人应该对她很好。 后来看到小狗都想起咖啡。 现在看到小狗也会想起咖啡。 但是，我跟丫头都知道了一件事，不能全心全意的照顾好一只小狗，还是不要养了吧。。。 儿子出生了，很健康。 愿儿子健康，长命百岁，在我们身边平安长大。 也愿咖啡在新主人那里过的幸福开心，狗命百岁。

今天，我和妈妈一起去图书馆，看了《坏脾气的章鱼》这一本书。

这一只章鱼不听别人的建议，只听自已的。然后，大家都不理他了。因为他不听他们的话。所以离开了，到沉船上去玩寻宝游戏了。

可是，章鱼一个人玩，玩得越来越不开心。心想：要是听大家的话，那该有多好啊！突然，有三只小鱼告诉章鱼，大家遇到鲨鱼了。章鱼连忙赶去救他的朋友们。结果，章鱼喷出了墨汁救了大家。最后，他们玩了旋转木马的游戏，玩得开心极了。

这个故事告诉我们朋友之间我不能没有你，你不能没有我。朋友之间要互相帮助，互相谦让。玩得时候听大多数人的意见，大家开心才是真的开心。

阅读《灰喜鹊盖房子》这本寓言故事，本是带着“为了孩子”的心理而做出的“阅读姿态”，不经意间竟慢慢被这本书吸引。

按照先后顺序和孩子一起读完，意犹未尽。又回到目录，作了标记，再和孩子进一步分享自己的阅读感受。我挑出一些故事姑且把它们两类。

一类是“故事新编”类，有这样几个老故事的新解读让我印象深刻。《死于三窟的兔子》讲的是一只兔子因为有三个逃生的洞穴而放松警惕，最终死于猎人的枪下的故事，结局让人唏嘘。不仅让我想到人们常说的狡兔三窟，语气里不乏羡慕，看了这个故事联系生活中的很多事才知道，原来有三窟的兔子也不能算是聪明的兔子，真正的聪明是居安思危，不给自己退路。

《智者磨刀》，人们常说磨刀不误砍柴工，可是这个故事警示我们如果一味磨刀，不仅会磨坏了“刀”，也会误了“砍柴”的工。就像学生的学习，不论做什么样的准备工作，主要目标还是为了学习，不能南辕北辙。《口渴的乌鸦》故事里的乌鸦，想创新，衔来泥巴放在瓶子里，最终喝不到水，告诉孩子盲目地创新或者复制别人的成功都是不可取的。适合自己的方法才是最好的。

《对牛弹琴新说》中的牛对琴师说“只有你把我当人看”。让我明白不要一味地责怪牛不懂琴，很多时候，是人先把“牛”定位为不懂琴，在牛面前弹琴时自然觉得高“牛”一等，更不会用心关注“牛”有没有真的懂。就像故事结尾所说微笑沟通很重要。引导孩子想一想这微笑的含义，让他知道这微笑的背后就是人对人的尊重，甚至是人对物的尊重。

还有一类故事就叫作对比类吧。我选了几个背景相似，因做法不同而结果不同的故事，让孩子自己比一比，找一找原因，这样印象更深刻。比如《想上天的兔子》和《想上天飞的猪》这两个故事。兔子和小猪都想学鸟儿那样飞上天，兔子听信了狐狸的话练习往上跳，最终被老鹰抓住了，而小猪仔细观察，积极思考，还做了很多次试验，最后终于成功地做出了飞行器，成为了第一只飞上天的猪。这告诉我们有梦想固然重要，敢于尝试更重要，而且能够辨析别人的意见也很重要。

《谁是真凶》和《龟兔的第二次赛跑》也值得放在一起比较阅读。《谁是真凶》故事里的主人在少了两只小鸡后，先是惩罚了猫，后来还是少了鸡，又惩罚黄鼠狼，最后才发现是自己的问题。《龟兔的第二次赛跑》里的兔子在第一次赛跑失败后积极找原因，减肥、整形，努力把自己变成乌龟那样，最后还是在第二次赛跑中失败了。通过比较发现，遇到不利情况，分析原因，更多的要从自身找，避免孩子养成

【第1篇】

寓言是自古以来饱有智慧的文学体裁，对于成长中的孩子更是起到了举足轻重的作用，它用简单的小故事教会我们正确理解和解决问题的能力，掌握道理的大智慧。古有经典，现有顺应时代的当代作品，比如浅显易懂的读本《灰喜鹊盖房子》。我认为它更适合小学生尤其低年级孩子，他们对《伊索寓言》对《庄子》里的古老寓言环境比较陌生，理解起来有些无感。在最初的寓言阅读上，这些当代的小故事里有他们了解的植物动物形象；有我们熟悉的生活背景。

我和孩子一起阅读了这本书，一个个小故事简洁明了，预示其中的道理。另外这本书附有部分彩绘吸引到孩子的目光，使书整体看起来更活泼。一年级的孩子已经在识字的路上前行，图画和文字的比例正在改变，之前需要精美细致的画面来丰富孩子的思维，现在文字的功力在逐渐显现，如果文字足够考究细腻，孩子脑子里会有一个立体的空间承载文字里的内容，这些内容是活泼灵动的，丰富细微的。寓言重点在于通过故事阐述道理，但这也是寓言本身的主要特点。我和孩子共读几则之后我感觉到她没有在听那些有长的故事情节和细节描写的书的感受力，故事非常短，结束的非常快，她总觉得我没有讲完，我也总觉得最后一句道理是给家长看的，然后在阅读结束后的延伸谈话中把道理再次告诉孩子。这本书是给广大青少年阅读的，一年级孩子本身就需要在家长的引导下阅读。也不是必须现在就要记住这些道理，阅读等同生活，循序渐进，循序善诱。

在这套可爱的小故事里，我挑选了两则小故事和孩子交流。

第一辑落叶的价值

落叶的烦恼，小蚂蚁的需求都是牵动小朋友心弦的地方。小小的孩子就像一片叶子那么弱小，那么无助。孩子的内心也是以帮助别人而快乐的，这种发自内心的喜悦巨大到装满它小小的心。所以落叶的烦恼，眉头的大疙瘩，孩子都形象的感受到了，当最后树叶很高兴它在生命的最后还能帮助到别人，我感受到孩子眼神里的认可。帮助的善念在孩子心里更是种下了坚实的种子。

第二辑灰喜鹊盖房子

达蒙做事之前喜欢听取别人的意见，这本来是个好事情。但凡事都有个度，灰喜鹊的过度在于被别人的意见左右了自己的想法，反而没有了主见，从而导致盖房子的计划一再搁置，拿不定注意的达蒙不知道什么时候才能住上新房子。我们总会有选择的时候，对于孩子来说，哪怕是做一件小手工，我也鼓励她一定要有自己的想法，就算没有得到认可，也要先有自己独立的思考，然后去询问比较，然后得到更好的效果。如果不思考只是模仿就没有创

最近我读的故事书是一本叫《晴天有时下章鱼》的书。这本书是日本作家矢玉四郎“晴天有时下猪”系列书籍之一。这个故事很荒诞，但十分有趣。

故事讲的是有一天则安去到学校，发现动物们都改了名字，把狗叫成沙丁鱼，把猪叫成章鱼，把老虎叫成虾……后来则安在“屋小怪奇”店里被几个语言侍卫抓到了语言王国。这个王国能看清楚人们说的话，词语也有生命。他见到了语言大王和汉字大王，听说因为人们乱用语言，所以语言大王准备把人们的语言夺走，这样人们就只能说乱七八糟的话。最后，则安按语言大王的要求去做，让人们恢复了正常的语言。

我读故事的时候觉得有点难理解，因为故事是想象出来的，很多都不是真实的。但我感觉很有意思，自己可以跟着故事去想象发生了些什么。所以我觉得这是一套很好的儿童书。

【第1篇】

寓言是自古以来饱有智慧的文学体裁，对于成长中的孩子更是起到了举足轻重的作用，它用简单的小故事教会我们正确理解和解决问题的能力，掌握道理的大智慧。古有经典，现有顺应时代的当代作品，比如浅显易懂的读本《灰喜鹊盖房子》。我认为它更适合小学生尤其低年级孩子，他们对《伊索寓言》对《庄子》里的古老寓言环境比较陌生，理解起来有些无感。在最初的寓言阅读上，这些当代的小故事里有他们了解的植物动物形象；有我们熟悉的生活背景。

我和孩子一起阅读了这本书，一个个小故事简洁明了，预示其中的道理。另外这本书附有部分彩绘吸引到孩子的目光，使书整体看起来更活泼。一年级的孩子已经在识字的路上前行，图画和文字的比例正在改变，之前需要精美细致的画面来丰富孩子的思维，现在文字的功力在逐渐显现，如果文字足够考究细腻，孩子脑子里会有一个立体的空间承载文字里的内容，这些内容是活泼灵动的，丰富细微的。寓言重点在于通过故事阐述道理，但这也是寓言本身的主要特点。我和孩子共读几则之后我感觉到她没有在听那些有长的故事情节和细节描写的书的感受力，故事非常短，结束的非常快，她总觉得我没有讲完，我也总觉得最后一句道理是给家长看的，然后在阅读结束后的延伸谈话中把道理再次告诉孩子。这本书是给广大青少年阅读的，一年级孩子本身就需要在家长的引导下阅读。也不是必须现在就要记住这些道理，阅读等同生活，循序渐进，循序善诱。

在这套可爱的小故事里，我挑选了两则小故事和孩子交流。

第一辑落叶的价值

落叶的烦恼，小蚂蚁的需求都是牵动小朋友心弦的地方。小小的孩子就像一片叶子那么弱小，那么无助。孩子的内心也是以帮助别人而快乐的，这种发自内心的喜悦巨大到装满它小小的心。所以落叶的烦恼，眉头的大疙瘩，孩子都形象的感受到了，当最后树叶很高兴它在生命的最后还能帮助到别人，我感受到孩子眼神里的认可。帮助的善念在孩子心里更是种下了坚实的种子。

第二辑灰喜鹊盖房子

达蒙做事之前喜欢听取别人的意见，这本来是个好事情。但凡事都有个度，灰喜鹊的过度在于被别人的意见左右了自己的想法，反而没有了主见，从而导致盖房子的计划一再搁置，拿不定注意的达蒙不知道什么时候才能住上新房子。我们总会有选择的时候，对于孩子来说，哪怕是做一件小手工，我也鼓励她一定要有自己的想法，就算没有得到认可，也要先有自己独立的思考，然后去询问比较，然后得到更好的效果。如果不思考只是模仿就没有

在家闲着没事，我就拿出一本童话书，其中里面有一个故事叫小猪盖房。里面主要说了有三只小猪已经长大了，猪妈妈教他们盖房子的本领，猪妈妈细心的为他们讲解，而猪老大和猪老二只听到一半就以为已经学会了，就急急忙忙的离家儿去——盖房。猪老三可跟他们不一样它细心的听着猪妈妈讲解目不转睛的盯着妈妈竖着耳朵来听，妈妈讲完了，猪老三才依依不舍的向妈妈道别去盖房了。后来猪老大和猪老二盖不成房子被狼吃掉了，猪老三却盖了个有舒服又安全的房子。这个故事告诉我们每学一样东西都得有耐心，细心的听才能学会，不要向猪老三和猪老二一样浮躁不认真。

对这个道理我非常受用。有一天去学校学书法，老师先在黑板写了几个模范的字让我们学着写然后下来手把手的教我们，老师走到我身旁，他的手抓着我的手告诉我写法边教别说：“横……撇….弯..。”我不耐心的要自己来写，结果写的字一大一小格式又不对。老师在一旁严肃的批评道：“嘿嘿！凡事都得有耐心没有耐心啥也学不会。”又学着孔子说：“古人云…子曰..。”听得我心里怪难受的。老师又教我也变我认认真真的听完了每一句话，这次可不能马虎了我一横一竖的写得整整齐齐在对着原来的看真是变了18变呀！

是啊！凡事都得有耐心没耐心什么事也做不成我也得学猪老三的耐心了。

下雨了，森林里的动物们都钻进了自己又软又暖和的家里。猴子没有家，急得在树上东躲西藏。心想：明天一定盖房子。第二天天晴了，猴子就把盖房子的事给忘了。

就这样，猴子不是玩儿就是吃，嘴里总是说：等明天再造房子。

一天夜里，又下起了大雨，猴子无处躲雨，淋成了落汤鸡。

读后感：做任何事情我们都要养成一种当日事，当日毕的好习惯，不要拖泥带水，总想把事情拖到明天。