读《第三帝国的兴亡》有感。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？由此，小编为你收集并整理了读《第三帝国的兴亡》有感建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
读《第三帝国的兴亡》有感提起世界大战，我总会想起德国—这个国家，这个民族残酷无情地挑起战事，是战争的始作俑者，是战事的祸端，对各被征服国的人民实行的恐怖统治的强度超过有史以来所有的野蛮与迫害。纳粹，希特勒，集中营……这些名词紧紧地与德国联系在一起，如影相随。一直以来，我以为，一切均是希特勒与其所领导的纳粹党所做的孽，犯的过。对那段尘封的历史只是知道个大概，未深究过其起因进过。直至所谓“博客活动”要求，我才阅读了与此相关的书籍——《第三帝国的兴亡》，愣是花了一周的时间硬啃下了这个约2CM厚的大部头，然而只读完了“上卷”，眼看上交期限逼近，无奈，只得硬着头皮写下这管窥之见。威廉·夏伊勒大师的鸿篇巨着在经过我的一番囫囵吞枣之后，难免变味走形，只图没有亵渎大师的一番心血……
上卷主要描述阿道夫·希特勒的的人成长经历，他是如何从维也纳的流浪汉、第一次世界大战的弃儿一步步攫取国家政权与最高权力，成为德国最高统治者，并如何引领德国一步一步走上纳粹，走上战争的道路，将德国，将世界玩弄于手掌之中。而第二次世界大战的经过结果和希特勒的倒台则属于“下卷”的内容，没来得及一一品读。文中“德国的纳粹化”这一章的详尽叙述引发了我对德国纳粹化的思考。
希特勒该为这段历史负上全部责任吗？很多人都会这样认为——希特勒是罪魁祸首，没有他，就不会有后来这些恐怖的战争，肆意的屠杀与摧残，历史就会因此而不同，会改写，一切都会不一样。无可否认，希特勒是罪大恶极，是他，创建了第三帝国，把德国人民送上从来没有到达过的权力的高峰，转身又把他们投入悲惨的深渊，在世界实行恐怖统治，置世界人民于水生火热的煎熬之中。可是，根据马克思主义哲学的历史唯物主义的原理，历史英雄人物、重要人物不是历史的创造者，正如不是意识决定的物质一样。当然，希特勒不是英雄人物（谁会承认呢，疯子才会这样想吧，又或者某些日本的狂热分子会这样认为也说不定呢），但他是个重要人物，这点不应否认。正如着名历史学家弗雷德里希·海因克所说，“希特勒是一个很好的例子，说明在历史生活中，个人具有突出的和不可估量的力量”。重要人物虽不起着决定性的作用，却仍发挥着重要作用。正如作者所说的，“阿道夫·希特勒有着恶魔般的性格、花岗石般的意志、不可思议的本能、无情的冷酷、杰出的智力、驰骋的奇想以及惊人的判断人和局势的本领”，希特勒的确有着非一般的能力，不过他却把它用在了歧途上。然而，把一切都归咎于一个人身上，这就犯了历史唯物主义的错误，因为，人民，才是历史的创造者。也正是德国人民，把希特勒送上总理的宝座；也正是德国人民，亲手埋葬了德国。
“对于阿道夫·希特勒的得势，德国任何阶级、任何集团、任何政党都不能逃避其应负的一份责任”，作者如是说。我很是赞同认可。共和国后期，政党数目过多，而且彼此相互倾轧，只顾他们所代表的那部分经济和社会效益，无法求同存异，更无法在国会中形成一股稳定的力量来应对国家所面临的困难和危机。日本现在的状况与此很是相像，都是面临着经济危机，国内势力四分五裂，党派之间勾心斗角，把国家利益晾在一边。同样，日本国内出现为数不少的激进分子，企图转移民众注意力到外交上，通过向外扩张，解决自家党派所面临的危机，争取更多利益。这些现象让人忧心，应引起国际社会的警惕，避免在同一处地方栽倒两次。如果当时德国当局政党团结一致，岂会发生后来之事？其实，在当时也有反纳粹主义的德国人，可他们的致命错误在于没有团结起来反对它，不能联合起来对付共同危险。忠于共和国的人，在最后过于目光短浅，慌张胆怯，不敢承担牺牲所带来的风险。不仅如此，德国还欠缺一个有力量的中产阶级，一个能起稳定作用的真正的保守政党。即使纳粹党纵火火烧国会，国家的司法、法庭也完全屈服于纳粹党。国会纵火案之后，德国最有权势的机构一个接一个向纳粹低头，毫无反抗，一声不吭，自行消声。就这样，纳粹党成立发展起来了。“它成立于和平时期，是由德国人们自己用和平的手段创立的，既产自他们的软弱，也产自他们的力量”。显然，德国人是善于反思的，是勇敢的，在战后德国政府及其国民所作出的弥补与努力就可见一斑，比如在对待历史教科书这个问题上就诚恳的多，向后代坦承曾犯下的罪孽并郑重告诫勿要再犯；对曾深深伤害过的民族——犹太，也是发自内心的歉疚，两位德国总理两次在犹太人墓前惊世一跪让人释怀之余更心生敬佩。他们，仍然是值得让人敬重的民族。相比，某些国家仍执迷不悔，没有勇气正视历史。
犯错误不是最可怕的，可怕的是撞到、踏碎了“南墙”还不懂得“回头”，一错再错，执意不悔。人如此，民族何尝不也是如此？
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读《天下兴亡我的责任》有感
你们说，天下兴亡的下一句是什么？你们肯定会说匹夫有责。不，那你们就错了。如果是匹夫有责，你们肯定会互相推卸责任，这样这个国家绝对是一个失败的国家。如果人人都能主动负责，把这些事都揽到自己身上，而不是推出去，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的国家？每个人都要以天下兴亡为己任，所以我们应该说天下兴亡，我的责任。这是高校长教给我们的一个深刻的道理。
禹是一位普通人，舜叶是一位普通人，我们都是普通人！他们能做到天下兴亡，我的责任。我们为什么不能做到呢？难道我们比他们差吗？就拿学校中的小事来举例，地上有一张纸，我们要看见了就去拾起来，校园就变干净了。如果同学们都说：这不是我的责任，不是我扔的，应该他们来拾。学校环境又将怎样？学校不干净是大家的责任，这么大个校园，你不破坏、我不破坏，它会脏吗？你不拾，还指望他们拾吗？你来这里上学不是为了未来给国家服务吗？眼前的小事你不做，当前的责任你不负，何谈以后给国家服务？再拿社会来讲，当本届亚运会在日本广岛结束作文的时候，6万多人的广场上竟一张纸都没有，全世界的报纸都登文惊叹：可敬，可怕的日本民族！就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日在天安门广场升国旗的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国要同日本比，还差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌－－这都没用，咱们的道德水准家说咱们的道德水平还没上来，还差得远！勿以善小而不为，勿以恶小而为之这是我们应该知道的道理。
我们还应该从生活中的小事做起，点滴小事体现爱国情怀。请问：水管不关，水一直哗哗的流，你毫不在意。那是你的水吗？那是国家的水！你有什么权利，浪费国家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物吗？那是国家的食物，你有什么权利，浪费国家的食物呢？有多少人为温饱问题而发愁，你知不知道？浪费国家的东西，就是卖国！就是汉奸！
所以，为了祖国的复兴，为了国家的富强，我们应从自身做起，从小事做起。铭记：天下兴亡，我的责任！
读《天下兴亡，我的责任》有感
天下兴亡，匹夫有责这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了天下兴亡，我的责任我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。
高震东校长说：以天下兴亡己任是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？天下兴亡，我的责任，唯有这个思想，我们的国家才有希望。是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目！
勿以善小而不为，勿以恶小而为之对，细节决定成败！如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，这算不了什么，小事一桩！但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。所以，我们要从小养成一个良好的行为习惯，要从小事做起，从细节做起！善事不要因它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小恶成大恶，集小善则为大善，有了良好的思想和行为，将来才能做一个对国家、对社会有用的人！古人云一屋不扫何以扫天下，要想做到中国有我，天下有我，世界有我必须从小做起，万丈高楼平地起，相信我们终能为自己扛起一片天空，为国家扛起一片天空。
读《第三军团》有感 (200字)
我们读过的书有很多，大家都有一本令自己难忘的书吧！我也有一本令我难忘的书，就让我来为大家介绍“他”——《第三军团》。
《第三军团》的主人公华晓是龙城师太毕业的优秀的文学青年，毕业后被分到辅民中学做教师，可令人意想不到的是：校长顾永泰竟让他做高二(五）班的插班生调查社会上的第三军团，还以结束后把他调离教育部为条件，本就不愿做老师的华晓顿时心花怒放，立刻答应了校长。在两个月中，他受尽了磨难，还曾替人挨打，但他也结识了班中的五位“英雄”——骆强，鲁湘州，常振家，陆飞虎，刘天人等伙伴。华晓被他们的忠义之为感动了，他得知他们就是第三军团后，并不向校长报告，而是趁机想办法告诉他们，让他们小心一点。临走之际，华晓告诉了他们真相，并说了几句真心话让他们不要管太多的事。而在结尾，他们的最后一次行动被校长看到了，第二天，公安局的于科长也调查出了他们，可令人意外的是，顾永泰替他们顶了这个罪名，还要一天时间处理一些事，在顾永泰被抓的前一晚，骆强等五个人向他递交了他们所有行动的行动单。
这本书告诉我们：不管是什么社会，它都会有正义的存在！
读《第三军团》有感400字
【第1篇】
可以说，《第三军团》是我觉得本学期必读书目里最好看的一本，好看的让我一遍又一遍的阅读的书。
《第三军团》里所描写的人物，生动而又形象。每一个人物都有他（她）独特的魅力。
其中，我最喜欢的就是“郝老师”孙秀敏了。她是一个正宗的刀子嘴、豆腐心的人。她是属于会将每件事都做到完美却不要功劳的人；她是属于出于好心帮助了别人，却不邀功的人。所以，别人都将她的帮助当成理所当然的了，更不会想到那只是她一个处于窘迫，不好意思的借口。
而之后又被新到任的校长顾永泰撤去了她班主任的职位，可她并不沮丧，依旧任劳任怨地做着分内甚至分外的事。最后为了追查“第三军团”而设立的“郝老师电话”，她也不计前嫌的接受了这个新的身份。而在这项工作中，她在发生改变，变得更温柔，更有耐心，不浮躁了。而她一次又一次的通话，使一个又一个孩子在困倦中走了出来，迎接着他们美好的未来。而孙秀敏老师也深深爱上了这个工作，这个岗位。也使得敬业的她因心脏病突发，在电话机前离去了。
《第三军团》强烈反应了当前社会的环境。这是一本正义之书，希望大家都去读读这本书。
【第2篇】
近期我看了一本名叫第三军团的小说，小说的故事情节很生动，令我很感动。
这本小说的主人公是；刘天人、常振家、鲁湘舟、陆文虎和骆强五名辅民中学高二的学生，他们的行为很英勇使敌人闻风丧胆。所到之处都会留下一张纸条上面写着七尺男儿不为民愧对父母枉为人，世间自有正气在，路见不平有须眉——第三军团。辅民中学的校长顾永泰却认为第三军团是一个坏蛋团伙，并派一名新来的教师华晓装成学生转到高二五班去并调查高二是否有第三军团的消息。在华晓当学生的这段日子里发生了许多惊险有趣的事情。
这个故事情节中的孙秀敏老师令我非常感动，她宁可付出自己的生命也不希望孩子们寻短见，学坏。她是一个被命运捉弄却很要强的人，孙老师长着小刀子一样的嘴婆婆一样热情而善良的心肠，校长顾永泰一上任杀鸡给猴看先撤了她的班主任，尽管她并不沮丧依然任劳任怨的去做好甚至非份内的事，她挽救了在生活中绝望的女生宋晓雪自己却倒在爱的祭坛上。孙老师对学生们的爱是无私的奉献的默默无闻的这令我十分感动。
看了这本书让我受益匪浅，它让我知道了在生活中我们要乐于助人多做好事，这真是一本好书啊，让我回味无穷。
【第3篇】
“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人，世间自有正气在，路见不平有须眉。”这是“中国作家协会儿童文学委员会副主任——张之路的《第三军团》上的诗。
这本书生动形象的描绘出书中的人物形象：慈祥的孙秀敏老师，冷峻少言寡语的骆强，知恩图报的陆文虎，孤身奋战勇斗歹徒的鲁湘舟，温文尔雅的常振家，爱憎分明的刘天人······都让我记忆深刻，我最喜欢的就数孙秀敏孙老师了，她是一位慈祥的老师，虽然因为买下学生王彧的香烟，被顾永泰校长撤了班主任，在华晓提出办一个知心姐姐的电话时，当上了知心姐姐解决了许多的学生难题，挽救了在生活中绝望的女生宋晓雪，自己倒在了工作岗位上，这种爱的无私，爱的奉献，爱的默默无闻，深深地感动了我。读了这本书，我的感触很深，要做一个充满正义感的人，要无私奉献自己。《第三军团》分别是骆强，陆文虎，鲁湘舟，常振家，刘天人五个人组成，他们英勇善战，保护了人们，他们各有各的特点，用自己的最大努力一次又一次的帮助了别人，并且永远留在了人们的心中，有人会问：第三军团是什么意思？读过这本书的人会回答：解放军是第一军团，解放军不管的是由人民警察来管，警察算是第二军团，警察管不来的是我们来管，我们就叫第三军团。
这本书是一本值得珍藏值得阅读的好书！如果你想了解更多关于《第三军团》的故事，就请读一读这本书吧！
读《大秦帝国》有感
秦时明月 亦耀今夜
——读《大秦帝国》有感
文/中国人民银行朝阳中支建平县支行 李笛生
《大秦帝国》六部十一卷正式全部看完了。在看的过程中，有许许多多的感触，感想。秦国，能够从一个穷苦偏僻小国，最终能够一统山东六雄。期间有商鞅变法，有张仪的连横之计，有白起的辉煌战绩，有秦皇嬴政的一统天下。通过总结秦国的成功，其中有太多震撼我的人和事迹。虽然秦国距今已经2000多年了，但是所带来的启示依然值得我学习受用。
坚守承诺，威武不屈——商鞅
"治世不一道，便国不法古"是商鞅的变法指导思想，为了取信于民，在变法令下达后，商鞅以三丈之木置于国都南门，募民有能徙木于北门者赏十金，但无人响应，最后他将赏金增至一百金，有一人应募，即获得一百金，以此来取信于民。"威武不能屈，富贵不能淫",是古人高风亮节的人格，在这部书中的商鞅为了变法的实施，不畏同贵族、权势展开针锋相对的斗争，他也知道这样会得罪他们，但为了秦国的强大，为了自己的奋斗目标，在他们的威逼恐吓、甚至暗杀面前丝毫没有退缩。他所体现的对事业的忠诚，对承诺的坚守是使他的法能够最终在秦国实施并且深入人心的关键保证。我们在做事情上也要坚守自己的原则，不能在困难和大部分人反对的情况下就退缩。要有自己的观点立场，并且敢于担当。
不拘一格，广纳贤良——秦国历任君主
古人常说"千里马常有，而伯乐不常有".秦国自秦孝公的招贤令开始秦国就像大海一样的吸纳天下人才。秦国丞相商鞅、吕不韦来自卫国，张仪、范雎、李斯来自楚国，大将蒙骜来自齐国。这些人在自己国家被排挤压迫但到了秦国却都能大显身手一展胸中之志。秦国对人才的重视也得到了人才们的回报，是这些外来人才成就了大秦帝国，而这些人才得以青史永存，离不开秦国历任君主的招贤纳士。没有他们的不拘一格，广纳贤良，也就没有秦始皇的奋六世之余烈，振长策而御宇内……所以秦国得以强大不是一时之功，秦国统一六国也不是秦始皇一人的功劳。对一个国家是这样，对一个单位，对一个人更是如此。作为领导，要有大气度，大胸襟，要懂得洞察他人的才华，任人唯贤。作为员工，要懂得展现自己，这样才能使自己的才华得以证明，才能实现自己的人生价值。秦国的成功同样告诉我们，成功绝不是"三分钟热血"就可以得到了，要有长远眼光，以及坚持不懈的决心和毅力。
逆水行舟，不进则退——山东六国
总结秦国的成攻，就不免想到山东六国的失败，君王的昏庸无为，大臣的迂腐无能，连年的征战使得民不聊生，而此时的秦国却在悄无声息的改革军事，农业，法制最终得以一统六国。在竞争日趋激烈的今天，要懂得忧患意识。碌碌无为，也许就会给竞争对手以可乘之机，对于国家，对于企业，对于个人都是这样，唯有不断创新，提高自身水平，才能立于不败之地。
读《第三军团》有感250字
我们读过的书有很多，大家都有一本令自己难忘的书吧！我也有一本令我难忘的书，就让我来为大家介绍他《第三军团》。
《第三军团》的主人公华晓是龙城师太毕业的优秀的文学青年，毕业后被分到辅民中学做教师，可令人意想不到的是：校长顾永泰竟让他做高二(五）班的插班生调查社会上的第三军团，还以结束后把他调离教育部为条件，本就不愿做老师的华晓顿时心花怒放，立刻答应了校长。在两个月中，他受尽了磨难，还曾替人挨打，但他也结识了班中的五位英雄骆强，鲁湘州，常振家，陆飞虎，刘天人等伙伴。华晓被他们的忠义之为感动了，他得知他们就是第三军团后，并不向校长报告，而是趁机想办法告诉他们，让他们小心一点。临走之际，华晓告诉了他们真相，并说了几句真心话让他们不要管太多的事。而在结尾，他们的最后一次行动被校长看到了，第二天，公安局的于科长也调查出了他们，可令人意外的是，顾永泰替他们顶了这个罪名，还要一天时间处理一些事，在顾永泰被抓的前一晚，骆强等五个人向他递交了他们所有行动的行动单。
这本书告诉我们：不管是什么社会，它都会有正义的存在！
读《第三军团》有感450字
【第1篇】
七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉。这七言四句是出自于张之路的——《第三军团》。
《第三军团》当我看见这四个大字的时候再加上封面的图，给我第一感觉就是这本书跟杀人放火有关。可正正相反，这里所讲的每一个故事都是乐于助人，负有正气的。里面的人物各有各的特点：文文静静的骆强，勇斗歹徒的鲁湘舟，知恩图报的陆文虎，温文尔雅的常振家，爱憎分明的刘天人……这本书虽然有一点不切实际，但向我们宣扬的精神是对的。那七言四句正是作者想要宣扬的精神。世间自有正气在，路见不平有须眉。每当读起这句话时，内心总是很亢奋。路见不平，拔刀相助这种精神在日常生活中是多么难得，甚至就没有了。每当我们在街上看到让我们心里不平衡的事情，我们总是很想去帮助他们，可不敢，这是为什么？因为怕被污蔑，怕别人睁眼说瞎话，怕伤着自己。可有什么好怕的呢，只能说明你没有非常非常想帮助他们，不然你早去帮了。如果你想去帮那就勇敢的跨出一步，或许因为你这勇敢的一跨，事情就解决了，成功了。如你想去帮，却不能勇敢的跨出去，那事情可能会一步一步恶化，到那时候你自己觉得难过，别人也会难过，自己会去质问自己，自己会后悔，可是已经晚了。这本书就是一本很好的范例书，里面的人物都认为生命在于帮助他人而不在于退退缩缩。他会教会我们敢作敢当；他会教会我们勇于去寻找线索；他会教会我们路见不平拔刀相助；他会教会我们帮助别人快乐自己；他会教会我们尊敬师长，尊敬父母，关爱同学……人，一定要学会去做这些事，不管结果怎样自己都要去勇敢尝试，失败乃成功之母。骆强，鲁湘舟，常振家，刘天人，陆文虎他们五个人虽然是虚拟的，但他们是我们的榜样。
这本书让我受益匪浅。我们要加油努力，记住那七言四句——七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉。
【第2篇】
在阅读课上我读了《第三军团》这本书，刚看到这本书的名字时我的心里就忍不住猜测这第三军团难道是一个军团？读了这本书之后我才发现事实并非如此。第三军团是辅民中学高二的五名学生组成的，他们分别是才华横溢的刘天人,与歹徒斗智斗勇的鲁湘舟，温文尔雅，不恼不火的常振家，知恩图报的陆文虎和冷峻而少言寡语的骆强组成的。他们除恶扬善，所到之处都会留下一张纸条上面写着：七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉。可是辅民中学的校长顾永泰误认为第三军团是一个流氓团伙所以就让新来的教师华晓装成学生到高二（5）班去调查高二是否有第三军团的消息。在华晓装成学生的这段时间里，发生了许多新奇的事。
最让我感动的就是孙秀敏老师，她长着“小刀子”一样的嘴，婆婆一样热情而善良的心肠。但是顾永泰校长一上任，因为一些小问题，把撤掉了孙秀敏老师班主任的职务，而她并不沮丧，而且还任劳任怨地做每一件事。第三军团的精神值得我们学习，在公交车上第三军团挺身而出拯救了绝望中的作家打跑了小混混。
现在路见不平拔刀相助已经很少有人能做到了，如果社会上能多出现一些向第三军团一样的团伙那么我们的生活将无忧无虑。《第三军团》是一本好书值得我去读它让我受益匪浅。
读《第三军团》有感500字
【第1篇】
张之路是一位伟大的作家，他撰写过无数文章。深受读者喜爱的《第三军团》就是其中之一。
《第三军团》被称为“百年百部中国儿童文学经典书系”。书中的主人公“第三军团”是一个除恶扬善，路见不平拔刀相助的英雄集体。而建立这个集体的高二学生：孝顺的骆强、年轻有为的常振家、武艺不凡的陆文虎、艺术感强烈的刘天人和英勇无畏的鲁湘舟更是受到了人们的尊敬。可并不是每个人都那么想。他们行事太鲁莽，导致警察局和辅民中学的“4727”校长——顾永泰翻箱倒柜般地四处搜查。最后诞生出了“间谍华晓”。
到了这里，我就在想：为什么他们做了好事却要被人责怪呢？也许不是每个人都知道好坏，渐渐地就被人误会，产生了别样的想法。
华晓大学毕业，是一个全能的优等生。却因为没有“路子”最后失去了走向社会的机会，屈服于辅民中学之下。这一点立马就反映出了当时社会上自私的手段比比皆是。就在他灰心丧意的时候，顾永泰校长让华晓插入高二年级，找出“第三军团”的庐山真面目。
可是，为了找出“第三军团”让一个大学生插班上高二，这么荒唐的理由谁信啊！在不在他的学校都不知道！如果这个身份被老师同学知道了，他们会怎么想？说顾永泰荒唐可笑，说华晓辜负了大家的关心和信任，还会弄的“第三军团”打草惊蛇。这些事情更是说明了顾永泰考虑不周全。
但顾永泰又不完全是那种人。
面对宋小雪和孙秀敏老师体现了他对别人的关心和细心，面对最后的“第三军团”体现了他的宽容，面对结束“间谍”身份的华晓体现了他的诚信，面对于科长体现了他的正直，对于他半夜三更工作的勤勉更体现了他对学校的重视，……所以，《第三军团》读完了，我感触最深的就是顾永泰。
《第三军团》讲述了一个时代带点故事，那正义的精神值得我们所有人学习。
【第2篇】
《第三军团》里面有五个人。分别是骆强、陆文虎、鲁湘舟、常振家、刘天人。冷峻而少言寡语的骆强;知恩图报的陆文虎;孤身奋战游斗歹徒的鲁湘舟;温文尔雅，不温不火的常振家;爱憎分明，“苍白的脸上时时因为激动而涌出红晕”的刘天人。在这里面，每一个人都赋予不同的个性。而校长顾永泰认为“第三军团”是个流氓军团，干不学好的事。因此派华晓去偷偷以学生的身份监视他们。接着又会发生怎样的故事呢?
让我记忆深刻的是鲁湘舟孤身奋战勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交车时，发现有小偷想偷他东西。他以前也遇到过类似的事情，小偷用刀片划破皮包不过值得庆幸的是里面的东西没掉出。毕竟作家见多识广嘛。紧接着作家有被流氓侮辱，便大声骂道;“流氓!”三个流氓一听气急败坏。上去就给了作家一拳。现在作家心想他宁愿用这智慧的大脑换取那一身的武艺。到了下一站全部的人都下了车，他们并没有匆匆离去，而是再下面看热闹。司机的样子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必诛人。显然他不喜欢多管闲事。就在这时一位“眼睛男”进入了大家的视线，只见他一跃而起抓住了扶手，几个流氓见机冲了过来。正好“眼睛男”双腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。这时人们才反应过来。每一个人都上了车把这三个坏蛋打的落花流水。都打出了血呢!
最后，那位作家问他叫什么名字。他答而不语，递了一张卡片过去。上面的字让在场的人都震撼了，上面写着:七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在。路见不平有须眉
读后明白了，1、路上碰到需要帮助的人，要热情帮助。2、如果有人为科学表现了不畏强权，甚至不怕被活活烧死的精神。这样的人，活着是一个伟大的人，死了也是一个永远被人们纪念的灵魂。
我一定会把这些道理铭记于心，派上用场。做一个好学生。
青春少年的那些事儿——读《第三军团》有感
在心中久久回荡，少年的志气豪情，一张小卡片运载着真挚、正义。第三军团赫然印入心中。细读下去，心底深处被撩起，是青春的呐喊，是飞翔的季节，少年的情怀袒露胸襟。
五个神秘的中学生，一只奇特的第三军团。中学校长派卧底潜伏于高二中。当一个个不为人知的真相浮出水面时。隐藏在里面的是几位少年正义、真挚的心灵。在当时的社会环境，干部蒲乐章代表的是什么？校长怎样破获第三军团
做老师是为了什么？是为了教好学生，但有多少人不知道教师的辛苦，特别是青春期的那些孩儿胡老师在澡堂的那幕，不知是谁说了一句：她是辅民中学的，做老师不容易，放了她吧感觉做老师的不被人尊重，甚至是被人可怜的职业。校长顾永泰的只注重学习，忘记了学生的思想行为的教育。第三军团的出现，被校长误认为流氓帮派，学生在思想上，老师们有真正的关注过吗？学习成绩才是唯一吗？学习固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏关爱，如同羽翼即将丰满的小鸟迷失在旅途中，却没有人真正的去帮助他们，他们只好学会自己成长，然后封闭自己。华晓说过：为什么有那么多青少年，宁愿打电话与一个完全陌生的人交谈，而不愿意把他们的痛苦和隐私讲给与他们朝夕相处的父母、老师和同学听呢？陌生人，彼此互不知谁，互不了解，是没有顾虑的，分担一下心情，要是我，我也愿意。
中学生撒谎？在当今社会中谁没撒过谎，大人们每天都说实话吗？当在为撒谎而生气时，有没有想过别人为什么会对你撒谎，多听听别人内心真正的想法吧。
我很支持洛强的想法，弱小不是障碍，只要有信心，担当起一切，挑战一切，于是，在天将泛白的黑夜里，他们会从泥土坑中爬起，谈一谈身上的泥土，征途依旧。
有一种体验叫做感动，铭记于心孙老师离世了，她在走之前还坚守在自己的岗位上，安慰着别人宋小雪，宋小雪也对孙老师很愧疚，但她从孙老师这里体会到了真情，我也被深深感动了，只感觉疼了心中的某个地方，却深深地温暖了另一个地方。
发生了很多
当有人真正明白青春这个东西，一颗颗炽热的心，正值青春年少，行动着什么
合上书，我觉得青春似白色，总要为它添上点什么，才那么绚丽。
读《河的第三条岸》有感：亲情永驻
亲情永驻
——读《河的第三条岸》有感
张梦杰
读了曹文轩先生的这本书，渐渐感悟，那个第三条岸也许就是我曾经想到达的精神彼岸。
文中的父亲也许想过要远远地离开，但却放不下生活的羁绊，就在这该死的若即若离的河上，极力地躲着世人的目光，像他逃避记者的镁光灯，又冷不防地跳出来，出现在家人的目光中。但是"我"却一直想念着那个父"我"等着，心在一个人孤寂的等待中变得炙热，然而，当他终于喊出了那些话，等来了父亲的挥手，却失望了，不，是绝望了。他们没有意识到的是，他们在各自的路上走得太远，等到停下脚步，已站在这个世界的两极。想到这里我觉得要真正读懂这篇小说，也不应该站在世俗道德的层面去评判父亲儿子的对错成败。
父亲遥遥站在不远的远方，渴望去触及，渴望去到达。穿梭在尘世中的我们，朝着"第三条岸"坎坷前进，一路上各种各样的牵绊，各种各样的约束和不自由，甚至还会有孤独和黑暗不断扰烦着我们。人世的一切都像流水一样跟着时间不断地流逝着，当我们完全的屈服于社会，完成臣服于尘世，完全融合于现世，待我们再次回望曾经所希望的那片宁静的幻想时，我们却害怕了、逃避了。
这个短篇小说得到了很多人的共鸣，证明由故事带出的情感得到了很多人内心的回应。父亲离开了家庭，放下了子女，远离岸上的一切，选择了孤独的在河上漂流，我们都在问为什么？思考这个问题，我的泪汹涌而出，我还是不了解父亲，我怕孤独的父亲，可答案只有父亲自己知道。
无论如何，从文本中，我深深体味到亲情的可贵，亲情是世界上最美的情感！亲情让我们生存的世界充满爱，爱让我们在幸福中度过每一天。失去亲情将是多么的可怕。有了亲情就有一件厚厚的棉衣，为我抵御风寒；有了亲情就有一张柔软的床，让我忘记安然入梦。当亲人托着疲惫的身体回到家，我们可以倒一杯热茶给他们；当他们在工作不顺心时，我们可以说两句安慰的话······
亲情就好比避风的港湾，亲情需要召唤，需要建设，需要修炼，时代需要我们用心铺设一条亲情高速公路，亲人之间互相勉励，亲力亲为，达到和谐。
河的第三条岸，它或许曾经存在，或许从未存在。一条宁静的河岸，屯在心灵不远的远方，静静地望着我们，但我们一定要守住人生的底线——让亲情永驻。
读《第三种爱情》有感1000字
爱情劈面而来，
像潮水，涌到我们的面前，
然后静止，静止，
等待，等待，
我可以逃走，我也可以留下，
爱情劈面而来，
但是，它会留给我们选择的机会
情节似乎并不复杂，虽然其中包含了多角恋情。邹月痴爱林启正，甚至为他自杀。她选择了在情人节的夜里，泡在撒满玫瑰花瓣的浴缸里割腕自杀，企图让他见到自己美丽的死相。可是她没有死成。
这个万人迷林启正既有钱又才貌双全，他为了巩固自己在家族的地位追求更有财力的富家独女江心遥，这位美貌善良女孩，这位外单纯实则洞悉一切的女孩。可是，后来林启正和邹月的姐姐邹雨相爱了。
世界上浪漫的爱情只有两种，一种是电视剧里的爱情，不论多么肉麻，都可以让你看得掉眼泪，另一种是自己正在经历的爱情，即使对方是只猪，你也可以痛苦到彻夜不眠。但是你要知道，别人看你为爱痛苦的样子，只会暗地里笑你是个傻瓜，没有人同情你，更没有人祝福你，大家只是站在旁边看好戏，包括那个不爱你的男人。这就是文学和现实的距离。
《第三种爱情》，对于我们来说是文学，而对于邹雨来说是现实。
千般恩爱之后，邹雨总要面对现实的。
面对现实的力量来自三个方面：
一是当邹月得知林启正爱的是姐姐邹雨，她毅然选择在摩天大楼之巅一跃而下，死在林启正的面前，横在邹雨与林启正之间。她这一次没有闲情设计她美妙的死相，没有玫瑰花瓣，没有优雅的割腕。她把自己拍成一块肉饼，只是为了一个得不到的梦，不是为了成全自己，而是为了成为百般疼爱她的姐姐的恶梦。一场单相思都如此轰轰烈烈，聪明的邹月，固执的邹月，为何不能体察到姐姐的那颗泣血的心?
邹月的死，那样惨烈。曾经在我的心中掠过一丝同情，但很快就消失了。且不论爱是否符合伦理道德，爱至少是双方的，而邹月却把自己的一场白日梦强加给林启正，并因此而恨透了邹雨。如果都这样，那刘德华等女性偶像即使娶千妻万妾也能满足社会的需求啊。
林启正和邹雨的爱是真诚的，是双方的。可是这爱真的纯得毫无瑕玼吗?
林启正爱邹雨，却只能娶江心遥，为什么?为了爱情以外的东西财富与地位。因为这人间除了爱情之外还有别的内容，林启正得作一番取舍。邹雨爱林启正，她可以不用他的钱，她可以不要婚姻，不逼着林启正娶她，可是，她何曾真正甘心。所以，他们面对的现实的第二方面的力量是他们自己的爱之不纯。虽然这样说有些苛求，但谁能排除这样的因素呢?
面对现实的力量还来自第三方面，那个单纯得有些弱智的江心遥。有时候，低估别人的敏锐就是错误的开始。也许林邹爱情的一切，江心遥都了如指掌，但她聪明地隐忍，最终如愿地成了唯一的赢家。
我原以为，世界上浪漫的爱情只有两种，一种是电视剧里的爱情，不论多么肉麻，都可以让你看得掉眼泪，另一种是自己正在经历的爱情，即使对方是只猪，你也可以痛苦到彻夜不眠。
但是，现在我才知道，还有第三种爱情，这种爱情，每个人都知道，每个人都感动，每个人都守口如瓶，每个人都讳莫如深。它是一条暗涌的河流，奔腾不止，泥沙俱下。
这是小说的结尾，无声却痛彻肺腑。仿佛，作者想告诉我们什么，我们也伸出虔诚的双手去，却什么也没能捧回来。
当生命还在延续，歧路就不会停止延伸。我们是站在路口等候，还是择其一而前行?
仿佛，这是个问题;仿佛，有两条路可以选择。
其实，人生的路，有且仅有一条
读《遇难者的第三个电话》有感
今天，我与老师一同进入了一篇感人的文章，题目是《遇难者的第三个电话》这个题目是不是很新奇呢！那就赶快看看吧！
《遇难者的第三个电话》主要写了：美国银行家爱德华在大灾难拨出了三个电话，第一，二个电话都没有人接。第三个电话是打给妈妈的，内容用惊心动破的五个字，妈妈，我爱您。
当面对灾难时你会想到什么？是巨大的财富，名利，还是地位。文中的爱德华首先想到的是那份难分难舍的骨肉亲情，简短的五个字，从这我们可以看出爱德华是多么的孝顺，这篇文章是多么的感人啊！
读了《遇难者的第三个电话》我的感想是：妈妈，我爱您！这五个字是多么的朴素、平凡啊！可这正是它感人之处啊，当我们面对死亡的威胁时，你更本不会想到这么平凡的五个字。亲人是最爱我们的人，妈妈更是我们最重要的人，她赐予我们生命，辛辛苦苦的把我们培养成人。亲情是人间最可贵的一箱宝贵财富，我们珍惜现在的生活，不管好或则不好只要亲人在身边，你就应该好好学习，来报答他们的爱，也可以在课余时间帮大人做一点力所能及的家务。
请大家好好珍惜生命吧！也请好好爱我们身边的家人吧！
读《第三只眼睛》有感350字
今天，我读《第三只眼睛》的故事时。心里想：每个人都只有两只眼睛，怎么会有三只眼睛呢？难道是二郎神化身，想到这里我迫不及待的往下看。
文中主人公“我”的爸爸生病了，靠着我“卖鸡蛋赚钱给爸爸抓药吃，看到这儿我很同情文中的父子，也为文中的小主人公有一颗孝敬父母的心而感动。一天一个胖女士来买鸡蛋，拿出十元钱叫我别找零钱了，我高兴得手舞足蹈以为遇见了好心人。当“我”去抓药时护士惊讶的发现那十元钱是假钱，我很气愤，对“我”很同情。“我”一口气跑到大街上，想等那个胖女士把鸡蛋拿回来，心想她是故意把假钱给我的吗？不！应该不是！
当“我”山穷水尽时看见了一丝希望——把假钱换掉。“我”用那十元假钱到一个盲人老奶奶那里去买了一元钱的鱼钩，看到这里我很生气，本来自己就是一个受害者却要去伤害别人，不可理喻！一天“我”又去买鱼钩并把二十元说成十元给盲人奶奶，想弥补以前的错误，可是老奶奶却笑了笑，拿出了十元假钞和九元真钱一起给了“我”，“我”忙问道：“您怎么知道这是二十元、和十元假钱呢？”因为我有三只眼睛啊！就在这里。老奶奶指了指心里道！
我恍然大悟明白了：三只眼睛不是真正的眼睛，而是一颗善良的心和博大的胸怀！
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