《岁月如歌》是2024年上海教育出版社出版的图书，作者是于漪，着重回顾了求学和从教生涯，总结了自己不断学习、深入思考、勇于实践的岁月人生。下面是小编给大家整理的《岁月如歌》读后感800字，希望对大家有所帮助。

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《岁月如歌》读后感800字1

《岁月如歌》写于老师的悲欢和酸甜，写于老师的成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多：

感受一、于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好!于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。

感受二、于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。

我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的`。

感受三、书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。

古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气;如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。语文教学又何尝不是如此呢?语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社

烈火如歌（迪丽热巴、周渝民主演）读后感2000字 第(1)篇

昨日，突然看到胖迪演的《烈火如歌》，很喜欢张彬彬的那种忧伤的气质，只怕他以后会有得抑郁症的可能。还以为剧更新完了，谁知刚播不久，觉得看不过瘾，遂扒出小说看，昨日五点多，看到三点多，早上十一点多起，至刚刚，居然也就看完了，这个速度杠杠滴，再次验证了人要做自己特别喜欢的事情，从特别喜欢的事情着手再延伸。今日在漫咖啡，听着杨妈交叉着看小说。也就那么的看完了。

小说很好了，至少逻辑很完整了，让人意外的感觉也有。若那些写武侠大家写的话，只怕可以铺的更大，细节可以很到位。比如可以再多铺几条线儿，比如描写暗线的细节更让人想不到一点，比如，对烈庄主的描写可以更深刻一点。就好像古龙的《大旗英雄传》《流星蝴蝶剑》《楚留香》……

看看看着突然就也很怀念在西域时，在一个叫‘唐人’的书店里，每个周六下午在里边看合种书，看各种小说，看楚留香，看宫斗，看穿越，看架空……是不多的放松形式之一，只一部暮光之城就十几遍，也是不多的放松时间之一，其他的时间全部交给了全力以赴。会经常怀念那种纯粹……

烈火如歌（迪丽热巴、周渝民主演）读后感2000字 第(2)篇

又刷了一遍小说，上次看是初二。

电视剧说雪是男主，小说玉自寒是男主，雪的身体消散，最终成为玉自寒的一部分，最终如歌跟玉师兄生活在竹屋中。可我总偏向于战枫，一片荷塘足以证明他对如歌的心，由于种种误会，终究走火入魔。我想，如歌深爱的人自始至终应该是战枫，对于玉自寒跟雪不过是日久的感动，就像是，爱你的人。最终如歌跟玉自寒隐居与竹林，也不过是，选择了爱自己的人，因为跟那个自己爱的人已经回不到过去的。

倘若，战枫早知道烈明镜就是自己的生父，不为了名义上连面都没见过的站飞天报仇，应该跟如歌会很幸福的在一起，也就没有雪和玉自寒什么事了。

再说说暗夜一族，弟弟喜欢姐姐，妹妹喜欢哥哥，不惜一切。这应该就是悲剧的起源，暗夜罗为爱痴狂，使一群不知所以的晚辈卷进来，最终造成了多人的悲剧。

说了这么多，我就是想表达一下，我站如歌跟战枫cp。[调皮][耶]

烈火如歌（迪丽热巴、周渝民主演）读后感2000字 第(3)篇

这个十三年前的作品，作为言情小说，

如果不是如今周大眼仔拍这个电视剧，

也许这辈子我也不会阅读这样的作品。

但是看完之后很震撼，年纪轻轻的作者，

脑洞如此大开，如此天马行空，

我怕我这辈子也是无法达到这

《请停止无效努力：如何用正确的方法快速进阶》读后感600字

我看过类似的书，一开始看的时候激情满满斗志昂扬，觉得我的人生可能要因为这本书的启发而改变了，跟着书里的描述做规划，坚持不了一个星期。后来看的“套路”渐渐多了，这本书还未看完的时候我就发现它跟我的很多想法不谋而合，是巧合吗？显然不是，我只是看了基本姊妹篇而已，你看过的东西（时间地点书名都不重要）你觉得认同或是对你有冲击的内容都会刺激你的大脑神经，激发你的内隐记忆。所以，我是记住了，而非掌握了。也只能说，成功的人都是相似的，这叫英雄所见略同。但他们的方法并不适合所有人，有人受益匪浅也有人一无所获。我们对成功的看法不同，这也并不是简单的起点终点中间路线的关系，我当然知道要培养辩证思维，要控制情绪，要做规划，要认清自己……可是，你们的成功是花了十几年的时间切切实实经历的，这一点我羡慕不来，我缺乏执行力缺少经验缺少资源，所以该走的弯路该碰的壁并不会因为别人的指点而减少。不管你认为的成功是什么，努力总没错，活到老学到老，可能对这件事没用的努力能在另一件事上发挥作用呢。要自律，按自己的节奏来，我相信不是所有人的理想都是高管ceo,有的人说不定觉得小确幸就是成功呢。

今天看到一段话：

“曾经有段时间，我因为自己没有任何特长而焦虑，我太普通了，难以接受。后来不知道哪天就想通了，为什么我不能普通呢？哪怕是普通的迪斯科还能普通的摇呢，对吧。不是每个人都需要有才艺的，不然谁来当观众。 ​​​”

《如父如子》读后感600字

你知道spider-man是蜘蛛吗？

关于亲情的故事，读完后心里积蓄了满满的心酸，两个经济条件差距很大的家庭因为护士的自私而弄错孩子，他们是选择血缘还是选择时光沉淀的亲情？

文中有好多戳中泪点的细节:

是一个故事，也是一个父亲的成长~

“你是第一次做孩子，他们也是第一次做家长啊”

似乎也理解了家长们一些“讨厌”的爱‍‍‍

书以大片留白的方式，娓娓道来，给人一种平淡感和真实感，让人感同身受。

亲情，永远是最温暖的话题。

《见字如面（第一季）》读后感600字

阴沉沉的下午，读完了《见字如面》，76封信，跟随着这些信，读到了亲情的感动，革命的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚……

韩愈写给鳄鱼《鳄鱼，你不可以和我一起生活在这片土地上》，幽默而风趣；史铁生写给盲童朋友《只要消灭了特殊，平等自然会来》，强调了痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。让我明白，世界上没有谁比谁幸福，谁又比谁容易，幸福和苦难是没法比较的；顾若璞写给两个儿子《分家，是为了让你们了解持家、处事的不易》让我看到一个女人、一位母亲的智慧；邱文周写给女儿的《这一次，爸爸决定要躲好久好久》，将生离死别的悲痛变成了一场泪中带笑的游戏，却感人至深；宋振庭和夏衍之间的二封书信《在激流中游泳，会碰伤自己，也会碰伤别人》以及《过去的事，该忘却的可以淡然置之》，让我看到二位道德高尚的人优秀的品质；吴聪灵写给范美忠的《我是这社会的一员，并欠你一个道歉》，让我沉思。记者吴聪灵多年以后的反思：我们这些轻易占据了道德制高点的人，真的拥有剥夺别人生存权的资格吗？……封封信，见字如面。

信是理想，是人潮汹涌中逆流而上；信是力量，是众口铄金中坚守本心；信是牵挂，是万家灯火中一方柔情；信是适应，是大隐隐于市的随遇而安；信是协调，是波诡云谲中经达权变；信是信仰，是薪火相传的不灭力量。

岁月如飞刀影评

学生时代迷恋的一位美国明星詹妮弗·康纳利。现在竟变成了个这。岁月如刀，刀刀催人啊。后来才得知《美丽心灵》里她居然是女主角，两个小时的电一影里我压根就没认出她。《美国往事》里的跳舞的少女哪里去了？岁月如飞刀

不是不能接受衰老和皱纹，在网上看见过人过中年、青春不再，被网友指责为邋遢和臃肿的山口百惠。但穿着家居服漫步在社区街道上的百惠倒没有引发我太大的感慨，照片中，她淡然闲适的表情，依然保持着印象中一贯的与世无争，一贯的温婉和超然。《绝唱》里的小雪如若活到中年，也理应是这个样子。詹妮弗不同，无论是那削瘦的、失了水分的脸颊，还是趟过娱乐圈浑水后，久经历练的眼神，都难寻一丝往日的痕迹。这是一个摸爬滚打后成熟了的女人。

在一篇有关她的访谈中，她残忍地告诉记者，生活中已没有太多的爱好，最大的兴趣是*爱的同时一边跟朋友煲电话粥、一边看杂志和上网一购物……

皱纹改变的不仅仅是容颜，皱纹分裂了曾经完整的人格。相比而言，臃肿而邋遢的山口百惠，倒是保持了她的完整与统一……

《岁月如歌》读后感

近日，我怀着崇敬的心情认真阅读了于漪老师撰写的《岁月如歌》一书。在这本书中，于漪老师饱含深情，用朴实的文笔和亲切的叙事风格，真切地记录了她儿时求学的艰辛与欢乐，对可敬可亲的老师的怀念与崇敬；讲述了从初上讲台的紧张与困难，到怎样把握课堂教学的主宰；进而倾诉一名特级教师的甘苦，以及教学实践中的成败得失、探索思考和心得体会。作为一名年轻的教育工作者，徜徉在于老师的教育工作经历中，有顿悟、有欣喜、有感动，更多的是于老师的言行指引着我们这些教育者该如何用心来教育我们的学生。

于老师倡导在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生。这是心智的相长，是情感的共鸣这正是我们每一位做教师的应该致力于追求的目标。这使我想到了语文教学，我觉得在教育过程中，最关键的是把握教育的尺度。经常听人说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。想来也有道理，因为在老师给予的时候，还得有个方法。正如人们说的没有最好的方法，只有最合适的方法。虽然，教学的方法多种多样，个人的喜好也不一而足：正面的、侧面的；轻松的、严肃的；晓之以理的，动之以情的举不胜举。但是最符合学生需要的方法，一定是最佳的方法，决不是方法的方法，作教条主义的奴隶。当最好的方法与最恰当的方法重合，那么，这方法在教学过程中必然是不露痕迹，浑然天成了。

罗姆认为，爱不是一个偶然幸运地体验并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术。爱是情感诱导的基础，没有爱就没有教育。因此，作为语文老师应像于老师那样，用诚挚炽热的情感去热爱、尊重、信任自己的每一个学生，和学生打成一片，了解每一个学生的心理，掌握每一个学生的思想、学习、生活中的热点和兴奋点，真正达到师生心心相知、心心相印。只有这样才能产生教育的热效应。所谓亲其师，信其道。

于漪老师在语文教学中达到了此时无声胜有声的境界。在安静、平静、宁静的氛围中，无须大张旗鼓，只需从小处入手，切实可行，脚踏实地，将每一项教学工作都落到实处，形成细腻稳健的教学风格与习惯，让学生有机会得到全方位的塑造，各方面悄无声息地健康成长，而非拔苗助长。成功的教育应该是和风伴着细雨，沐浴其中的人可以尽情享受，无须打伞。而在欢乐中，爱的气息已经紧紧地包围了他们，进入了他们的心灵。成功的教学应该如大自然的鬼斧神工，长年累月地看似无心地雕琢出一处处奇迹。成功的素质教育应该

翻开浅绿色的《岁月如溪----青少年时期的朱开轩》，我看见了一个生活简朴、严于律己、作风清廉的朱开轩，更让我深深感悟到了他永不放弃的精神和精益求精的学习风貌。

朱开轩爷爷出生在美丽的滨海老镇山阳的一个普通的村落里。在那里，幼小朱开轩乖巧懂事、生活得十分快乐。因为他是长子，所以父母对他管教甚严，特别是他的读书习字。朱开轩就是在这样的环境中快乐地成长着。

但是快乐的时光往往很短暂。20世纪30年代风云突变，朱开轩爷爷的人生命运也随之变得凄惨：弟弟、父亲、母亲都相继去世。。家中只剩下他和他妹妹两个人，好在有姨妈的接济这才勉强挺了过来。

每当读到这里，我心里就十分悲伤。朱开轩这么小就没有了父母。再看看我自己，家中有宽敞的房子，还有属于自己的小房间；有慈祥善良的爸爸妈妈，衣食无忧但即便是这样，我有时候还不满足。现在想想，我的成长环境是多么优越，应该好好珍惜才对，但是，我在学习上并不如何认真。顿时，我感到惭愧极了。

朱开轩在姨妈地抚养下，更加发奋地读书。于是，好好学习四个铮铮大字就深深地刻在他的心中。带着这四个字，他来到了山阳小学。他在学校里刻苦好学、博览群书，获得了小伙伴的追捧和教书先生的信任。遇到难题，他会坚持不懈的努力，直到搞懂为止，不会轻易放弃。从他身上，我看到了一种不破楼兰誓不还的执着精神。

看到这，我联想到了著名画家达芬奇。他从小爱好绘画。他父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。现在，回过头来，再看看我自己，我感到无地自容：每当我遇到比较难的题目，都不会深入钻研，就只知道问爸爸妈妈。现在想想，我真应该好好地向他学习。

朱开轩，这位普通而高大的山阳人，有着精益求精、百折不挠、刻苦钻研的伟大精神，他是我和所有莘莘学子的楷模，学习的典范。

朱开轩，孤陋寡闻的我初次看到这个名字，觉得有些陌生，带着一份好奇，我迫不及待地打开了这本浅绿色的《岁月如溪----青少年时期的朱开轩》，随着一页页的翻阅，我的心情也跟着不断地跌宕起伏：同情、感动、钦佩、敬仰、震撼，种种情感油然而生。

从幼年到少年的短短六年中，朱开轩失去了父亲、母亲、弟弟三位亲人。面对这么残酷的现实，面临这么悲苦的命运，朱开轩并没有被击垮，他逆流而上，自强自立，执着追求。在同情他的遭遇之时，我更被他这种坚毅的性格，坚定的信念，砥砺进取的精神折服了。

朱开轩在北京航空学院就读期间，他不幸得了严重的肾脏炎。这在当时是很难治的慢性病，严重的甚至会威胁生命。在患病期间，他坦然面对，没有畏惧，没有消沉，依然乐观热情，仍然坚持而有计划地学习，并帮助病友树立正确对待疾病的信心。朱开轩的这种坚韧不拔，顽强学习的精神再次深深的打动了我。

最难得的是朱开轩在青少年时期就拥有胸怀祖国，志向高远的情怀。当祖国需要他的时候，毅然投笔从戎，放弃了一直以来执着追求的学业，参军入伍。他胸怀革命志向，听从党的召唤，大步朝前永不回头。他为了祖国而甘愿奉献的这种爱国主义情感，让我为之敬仰。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。最终，凭着朱开轩坚定的意志和不屈不挠的拼搏，终于学业有成，走上了领导岗位。虽然身处一定的地位，但是他依然生活简朴。无论是家里的摆设还是自己的衣着饮食，丝毫看不出一个领导干部的影子，他严以律己，作风清廉，正直无私。这点他无愧是一名真正的共产党员。在任国家教委主任期间，他不怕艰辛经常深入基层调查研究，为教育事业发展倾注心血。他艰苦奋斗的精神和对事业的执着令我钦佩。

几十年来，朱开轩和老师、同学之间始终保持着深厚的感情。他对老师的敬爱之情；对同学的关爱之情；对母校的怀念之情；对家乡的热爱之情，他和老师、同学之间的这点点滴滴让我看后既感动，又心存温馨。

读罢这本书，我受到了一次深刻的教育。人生的旅途犹如溪流一般，最终看的不是你汇入大江，流入大海，而是如何越过巨石，冲出险滩。在这里，我要尊称一声朱开轩爷爷，您正是我们学习和做人的榜样，您在那么艰苦的条件下，始终那么执着，那么勤奋。如今我们在这么优越的环境下，还有什么理由不好好读书。此刻起，好好读书这四个字会牢牢印记在我的心中。您的高洁品格会永远鼓舞着我，激励着我，使我不断地去追求、去奋斗、去拼搏！

又一次合上这本绿色的书籍，好不容易平静下波荡起伏的心情，虽然已经是第3遍读这本书了。但我每次读完后的感受都有所不同，百感交集的心情又一次在我心头回味。

朱开轩，一位像溪水般清澈的人。虽然没有十分强大的能力，但他却用一颗善良的心，一颗助人为乐的心，温暖了他身边的每一个人，感动了所有的读者。

他是富裕人家的儿子，但他却一点也没有富裕人家的娇纵傲气，相反，却有着一身的正义与善良。但在我们的社会上，到处都是比家境，比父母的人，以大欺小的事例处处可见。这强烈的对比真是让人心寒，为什么我们会失去像朱开轩一样的童真与善良呢？并不是因为我们没有像朱开轩的能力，而是因为我们对自己现在的生活状况所满足，不去拼搏，不去争取。要知道，没有汗水的泥土是不会培育出成功之花的，没有努力的钥匙是开启不了胜利之门的。

另外，它还有着助人为乐，舍己为人的好品质。在那个1944年的秋天，在那条学校旁的小河，那个稚气未脱的5年级小学生，不顾自己的安危，毫无顾忌的跳了进去。终于，男孩得救了。这段文字温暖了我，感动了我。然而，这个社会上还有多少这样的人呢？还有多少人可以做到这样呢？前段时间，人们热议的老人摔倒该不该扶让我十分寒心，在那件事发生后的几天里，就又发生了老人摔倒没人扶导致脑溢血身亡。这世界怎么了，难道时代越发展，人类的思想就越落后吗？

同学们，一万年太久，只争朝夕。请从现在做起，从我们身边做起。还自己一个纯真的少年时代，还社会一个美好的明天。