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少年号读后感

(共 6625 篇)

  • 1、 沟通·理解·生活——读《为少年轻唱》后感

    春天,起舞的蝴蝶在与花朵沟通;夏天,出水的荷花在与池水沟通;秋天,低头的熟麦在与大地沟通;冬天,飞舞的雪花在与人们沟通。沟通是心灵与心灵之间的桥梁,沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长,我们与父母之间的沟通变少了,取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声,是我们和父母之间的沉默和争吵。

    这组散文是作家从少儿的视角来写的,倾诉的是少儿的情感,以及他们对外部环境的看法,包括他们对同学、对友谊、对生活的理解。很多家长都习惯用大人的思维来要求和看待孩子,其实只要他们换一个角度来思考问题,换一个思维去处理事情,就会理解孩子在生活中的行为,就会理解孩子世界里的很多想法并非是无理取闹的,并非是错误的。孩子的世界需要大人尊重,而孩子,也应该有自我成长的智慧,只要孩子和家长都各自站在对方的角度,就会体谅对方,懂得对方这么做是有苦衷的。

    爸爸妈妈,一次考试没考好并不代表我永远都考不好,考不好,我知道,我的心情也不好,所以你们不要再责备我了,不要在因为一次没考好就对我板着脸了,你们这样我的心情只会更加的低落,爸妈,不要再因为我一次没考好,你们就为我找补习班,我知道你们是希望我能够学的更好,但是,我希望你们能够听一听我的想法,我需要你们耐心的倾听爸爸妈妈,其实我也很优秀,只是你们没有发现,请你们不要在再我的面前说张三李四家的孩子又取得了什么样的成绩了,我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀,但是,你们知道吗,你们无意间伤了我的心,我需要的是你们对我的鼓励啊!爸爸妈妈,我会做一个好孩子,我会认真的做每件事情,我会好好的孝敬你们,只是爸爸妈妈,我希望你们对我多一点的信任,给我多一些机会,有足够的时间让我证明给你们看,让你们看看你们的孩子是多么的精彩

    沟通,理解,这不就是生活吗?

  • 2、 《最强弃少》读后感

    《最强弃少》读后感

    好久没有看过那么长的长篇了,现在竟然看完了,这部网络小说观感不错,行文流畅,情节紧凑,内容庞杂,但却浑然一体,不觉得难受。具体来谈谈我的感受吧。

    1、主人公叶墨

    这是本书的主角,全书就是他打怪升级、捡宝贝、找女人的过程。这是各种此类小说的一贯情节。人物嚣张犀利的性格,重情重义,行事果断的作风,是最吸引人的地方,他有仇必报,有恩必偿,相信也是作者的努力刻画的一种人物信念。为了迎合受众,难免出现众多女角,但作者对每一段感情都刻画的有理有据,绝不滥情,从而有力的与寻常的后宫小说拉开了差距,对叶墨这个人物形象也给予了正面的提升。当然作为主角,各种逆天的境遇,碾压各类boss,作为爽文读来还是很畅快的。

    2、女角

    这里女角众多,就不一一列举了,只简单写一下观感。跟主角有关系的包括,洛影、轻雪、静雯、映竹、晓韵、观渝、池婉青等,基本上主角在不同的世界都会处几个女人,最终有结果的也只有这几个。

    如果说里面比较失败的桥段应该是洛影与池婉青了,洛影被定为第一夫人,但通篇看起来,感情并未达到那种程度,同时戏份太少,人物性格甚至都不够饱满,实在看不出感情的依托;另一个就是池婉青了,这怎麽看都是个路人角色,实在搞不懂为什么能得到作者的垂青,最终得以复活。

    而我相对看好的云冰却悲催老死,云冰好歹是救过主角命的人,虽然为人母,但对主角的感情确实刻画的相当生动,可能是为了照顾各个看官第一次的情节,不想将她收入后宫吧,这也是一大遗憾呢。

    其它,如宁轻雪,是一个完整的感情线,情节可圈可点,不得不佩服老五的文字2020驾驭能力,从无情到有意,到生死决恋,甚至于失忆的桥段,直至峰回路转,功德圆满,感情曲曲折折,犹绕指柔。这段感情的描写堪称本书爱情经典,没有之一。

    至于几个边缘角色聂双双、青如,有些悲剧色彩但也不失为全书的点缀,如果可以扩展,说不定还有文章。

    另外一个争议人物澹台依,她由主角带到了很高的境界,却不是主角的女人,最终站到了人族的对立面魔族。按照作者的解释是修炼的魔族功法所致。其实何必要求每一个优秀的女角要跟叶墨在一起呢,这个角色有自己的追求,遵从自己的本心,也是一个不错的人物,最终也没有完全和主角对立。虽然和主角头号大敌东方旺站在一起,但要说他们两个有一腿,从人物性格和剧情发展来看,怎麽也不可能的。

    还有几个比较欣赏的角色提一下,如穆晓韵,是一种古典的对丈夫忠贞不渝的一位

  • 3、 少年方志敏读后感

    少年方志敏读后感(一)

    中国打败日本之后,中国内部发生的一场战斗共产党与国民党之间的战诤,当时许多人为了革命,失去的生命。

    最让我感动 的就是挂在树上的鞋子在一棵光秃秃的树上,最高的一根树枝上,有一只军鞋,那只鞋子的主人是一位女红军,又是一位妇女,她有一个刚出生32天的孩子。因为女红军小时候不小心,所以她的一只脚跛了,现在连走路都不稳。那天,国民党又发起的进攻。连长让她在营地休息,可她不听,拿起枪,背起孩子,走向战场

    那位女战士多么勇敢,奋力拼搏,不屈不挠,坚持走向战场。如果没有这些烈士的牺牲,我们哪有现在美好﹑幸福 ﹑快乐 的生活。以前日本侵略我们中国时,我们共产党与国民党并肩作战了10几年,现在,国民党为了争夺地盘,与我们开战,展开的殊死搏斗。我们生活在20世纪,有着高楼大厦﹑繁华大街﹑温馨家庭

    在学校中如果你与你的朋友闹矛盾的,自己先到个谦,说声对不起我相信对方也会向你道歉的,这样你与你的朋友就动会开心。在生活中,原谅对方,或自己先退步,这都是一种和平相处的办法。

    让快乐充满人间,让矛盾化为灰烬!

    少年方志敏读后感(二)

    读完《可爱的中国》后,我心中充满了愤怒,为什么作为一个孩子,要去残害自己的母亲;充满了疑惑,难道国民党军队就忍心将养育自己的祖国拱手让给日本帝国主义;同时我心里冲门了忧戚,难道在敌人面前,中国人只会点头哈腰?

    读完这篇文章,虽有些愤怒,但还有一丝感动。就在我们的祖国危如累卵时,守着牢狱之灾的方志敏用笔与敌人进行激烈的战争。《可爱的中国》每一页,每一句,每一字2020都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人,为了唤醒中国人,不知方志敏灾冰冷的监牢里写这篇文章时,晕过去了多少次!方志敏在刀光剑影下还不忘为祖国担忧。我想,我们可爱的母亲看到这一幕时落泪了,既是被方志敏一样爱护自己的人感动地流泪,也是为国民党军队的背叛滴下伤心的泪水!在同一位母亲的怀抱中长大,一样沐浴着母亲无私的爱,一样流淌着母亲身上的血液,为什么一个在用自己的生命保护母亲,一个在拿着刀狠狠的戳在自己母亲的身上?

    国民党军队的无知让我感到十分可笑,他们的无情更是让人愤恨!连一草一木都想方志敏那样对自己的祖国充满感激,它们像士兵一样赶赴沙场抵抗日本帝国主义的侵略,国民党军队看着自己的母亲被欺侮,真的可以视而不见,毫不理会吗?

    我们的母亲应该看到了,看到了国民党军队的愚昧,也看到了方志

  • 4、 美德少年事迹读后感

    美德少年事迹读后感范文一

    美德是我们祖先流传下的品质。人,因充满美德而变得更美丽;国家, 因充满美德而变得更和谐;世界,因充满美德而变得更缤纷。

    李玫洁是一个品学兼优,尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的孩子。在家里,在学校,她都是一个好孩子。在家里,她总会帮助父母做一些力所能及的事。帮助行动不便的奶奶倒水端饭,和奶奶聊天。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯的要求。在学校,她努力学习,勤奋学习,尊敬师长,和同学友好相处。培养了许多良好的学习习惯。和同学互相帮助,和同学们一起交流探讨,共同提高。她热爱班集体,对班级荣誉很爱护。每次集体活动都有她活动的身影。她爱好广泛,舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画她都喜欢。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖。在社会,她诚实守信,热爱公益活动,积极捐款。

    读了她的事迹后,我深深地感受到自己的缺点。李玫洁是那么的有礼貌,那么讨人喜欢。她是老师心中的好孩子,学生心中的好同学。

    是呀!从李玫洁的事迹当中,我们明白了中华美德是我们每个人都应该拥有的。中华美德是我们炎黄子孙的标志。美德是每个人都要拥有的。中华美德是指尊老爱幼,尊敬师长,孝顺父母,乐于助人等。

    而我们应该怎么做到这些呢?我们应该从小事做起。就比如我们一直说的环境问题,我们应该不仅不乱丢垃圾,还要劝阻身边想丢垃圾的人。只要从小事做起,就可以逐步培养我们对美德的认识。除了不乱丢垃圾,我们还应该多多帮助身边需要帮助的人。如:老奶奶过马路时我们可以扶她一把。在地上捡到钱交给警察叔叔这些都是我们力所能及的事。每当发生大地震和其它大灾难时,我们应该积极捐款。这是我们应该做的也是唯一能做的。只有这样我们才能帮助到那些正处在灾难之中的人民。所以我们不应该只看重那几块钱,比起这个,那些受灾的人民才更重要。

    中华美德,是最进近几年我们很多人都丢失的东西,让我们一起把它找回来吧!

    美德少年事迹读后感范文二

    我读了《美德少年故事》之后,让我很感动。有乐于助人的赵予倩、王思源和华灵等。其中让我最感动的是《天堂里多了一个小天使》这篇文章。

    文章里讲的是一位天真活泼的小女孩单一鸣和她的爸爸。虽然生活很贫穷,但是她对生活充满了快乐。每天上学,她和爸爸一边踩着三轮车,一边唱着歌,小女孩每次都自豪的唱着:我有一个好爸爸,打起屁股叭叭叭虽然我很想知道还有几句是什么,但是上面没有写。

    单一鸣的家里除了她

  • 5、 《少年成长智慧丛书》读后感2000字

    这个假期,客观的说,是孩子上小学四年来,我觉得与孩子共同度过的最开心最有意义的一个假期。之前由于自己的学业、工作等原因,缺席孩子太多成长的过程。今年寒假,因为有了亲子共读的作业,我和孩子一起享受了很多美好的共读时光,一起体悟、一起成长。美哉,幸哉!

    张曼琳从小爱观察、善思考,是一个爱学习的孩子,阳光、积极、上进,但有一个较为突出的问题,即思想上的高度与行为上的不统一。往往出发点、想法很好,但在实际践行的过程中,容易三分钟热度,缺乏做事情的持久性与耐性,缺乏脚踏实地的实干精神。鉴于孩子的个人特点,假期我为孩子选购了一套著名作家刘墉先生的少年成长智慧书,希望曼琳能够通过阅读一些真人真事的人生经历,能够懂得:无论是谁,人生之路都没有捷径可走,唯有努力和行动!目标与理想,如果不去践行、没有实际行动,那永远只是空想。这套书共包括《改变自己的力量》、《学会看见爱》、《你可以变得更聪明》、《别输在不会表达上》、《做个受欢迎的人》五本分册,全书以贴近生活的真实故事、有趣的文笔、独特的视角展开,涉及学习、心态、说话艺术、做事交往、亲情友情五大关乎孩子未来人生走向的主题。我和曼琳共同商量,制定了每天固定的属于我们两个人的亲子共读时间和阅读计划。为了使每日的阅读更加有趣、不枯燥,我们采取了多样的阅读形式。有时我们紧靠在一起,同读一本书;有时我们各自选一个自己喜欢坐的地方,各看各的书,读完一部分,我们相互分享各自阅读的内容以及自己对该部分内容的感悟或见解。不知不觉我和张曼琳安静的在一起共读的时间越来越长,我们越来越喜欢这样相伴在精神世界中徜徉的共处方式。

    通过阅读这套书籍,我感觉自己在教育孩子和自我成长方面都有很大收获。比如,在《改变自己的力量》一书中,刘墉先生在《不焦躁,不回头》一文中说,静中取动、败中求胜,不忧不惧地坚持到最后一刻做事要学会分清楚轻重缓急,这些都给了我很大的触动。在日常生活中,随着自己社会角色的增多,每日要处理的事务千头万绪,无论是在照顾孩子,还是在处理自己的事务时,我往往缺少对整个事情进行总体规划的意识,导致做事情很容易没有条理、杂乱无章。经常感觉忙忙碌碌一天,到傍晚才突然发现自己把无关紧要的事情做了一堆,但重要的有意义的事情却还没有做。自己的无声身教,导致孩子在做事的条理性上也极为欠缺。分清轻重缓急、做到忙而不乱、静中取动,是我和曼琳今后都要着重培养的能力。

    再如,

  • 6、 少年中国说读后感

    最近,我读完了中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家梁启超写的《少年中国说》。

    “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”我非常同意他的观点,如果全国的人果真都是青春年少,那么我们中国将成为新兴的国家,它的发展进步是不可估量的。如果全国的少年也成了老朽,那么我们中国就像过去一样仍然是落后的国家,它的灭亡也就指日可待了。所以今天的责任,不在于他人,全在我们祖国的新一代的肩上。我们聪明智慧,国家就聪明智慧;我们富有,国家就富有;我们强盛,国家就强盛;我们独立,国家就独立;我们自由,国家就自由;我们进步,国家就进步;我们胜过欧洲人,国家就胜过欧洲;我们在世界上称雄,国家就在世界上称雄。

    这篇文章使我非常震撼,也值得我们去深思:我们中国过去为什么落后?为什么会被欺负、被侮辱?不就是因为没有有用的人才吗?没有有用的人才,中国就不会发展,只能落后。清政府的腐败,我们都知道,国家落后,就只能挨打,所以中国的未来就靠我们。

    我们是祖国的花朵,是祖国的新一代,我们有义务让祖国便的更强大,所以,作为华夏儿女,作为炎黄子孙,我们要更加严格的要求自己,德智体美全面发展,做一个知识渊博的人,有策略,有文化。只有我们变得强大,中国才会变得强大。

    等我们每一个人都有所成就后,那中国就在世界上称霸了,日本、美国等国家就完全不是我们的对手了,就不会嚣张跋扈了。那时候,我们都可以昂首挺胸,站在世界的最顶点上自豪的喊一声:“我们都是龙的传人!”

    感谢大家的收听,我的演讲到此结束。

  • 7、 莫等闲,白了少年头 (550字)

    今天,我捧着一颗心看了《复兴中华,从我做起》这本书,心久久无法平静下来。

    中华自从开国有着5千年的历史,来了多少想欺负我们的外国人,哪一个没有被我们赶走?自从1840鸦片战争到1949年新中国成立,朴素智慧的中国人经过了一个又一个困难,使中国解放。

    1970年4月24日,我国第一颗人造卫星(东方红一号)发射成功,在那无边无际的宇宙中唱响的《东方红》也唱响的新中国的赞歌。吴斌叔叔生前如此平凡,每天上,下班默默无闻,生死一分钟,他忍受了多大的剧痛,左手仍牢牢地抓住方向盘。那一刹那,他成为24位乘客的命运守护之神。最近,钓鱼岛争端使中日关系走下坡路,钓鱼岛是由日本购岛闹剧所致,难道日本又想重演二战的日本吗?我们应该亮出剑来,让日本见难便退。再说一句:钓鱼岛,是中国的!少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。我们是共产主义的新生一代,我们肩上的担子很重,我们要沿着无数的革命先辈曾走过的路,从新再走一遍,我们要好好学习,天天向上。为以后的中国成为地球强国而做准备。莫等闲,白了少年头,空悲切!我们要节约每分每秒,积少成多,用来学习,读书。肩上的责任,正等着我们去解决呢!

    浙江宁波象山县象山丹城第二小学四年级:爱情三脚猫

  • 8、 《少年中国说》读后感400字

    今天早上,我们举行了开学典礼。朱校长的一席话让我印象深刻。

    正如朱校长所说,我们少年是祖国未来的希望,从现在开始就要有远大的志向和明确的目标,才会有所作为,不然就像在大海中航行时迷失方向的船只一样无所适从。从现在开始,做人文明一点,身体健康一点,学习认真一点,将来才有可能成大事。

    清朝著名学者梁启超曾经说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”少年是国家未来的希望,少年怎么样,国家就会怎么样。所以,我们现在要好好学习,天天向上,将来才有可能大有作为,报效祖国。

    我们学习了一首赞美少年的诗歌——《少年》。诗中把少年比作初升的太阳、高山的源泉、嫩绿的小树、初展新翅的小鹰……以此赞美少年朝气蓬勃、不断进步、充满活力、志向远大、斗志昂扬、大有作为的特点。

    不要辜负了人们对我们少年的信任和期望,要从现在开始行动。把玩耍的时间拿来读读书,用别人看电视的时间来拓展知识,把别人逛街打游戏的时间用来学习……如此认真地学习,再加上高尚的品质和健康的身体,就能不断进步,成为有用之材,将来回报祖国。

    让我们从现在开始,脚踏实地,全面发展,奋发向上,通过自己不懈的努力成为有用之材,将来才能够为中国的建设添砖加瓦,为中国的美丽添光增彩!

  • 9、 《少年中国说》读后感450字

    今天我们进行了晨会,晨会的主题恰巧和今天要学的少年不谋而合,“少年强则国强”这是梁启超中国少年说里面的内容,大家应该都很熟悉吧!今天我就来回首少年。

    我们少年是朝气蓬勃、斗志昂扬的精神风貌、奋勇向前充满生机的精神特点,志向远大、大有作为的前途特点,少年如东升的太阳,光芒万丈,耀眼夺目,啊,我们的祖国正如风华正茂的少年,朝气蓬勃,前途正如大海一样浩瀚无垠。因此我们因努力学习知识,拥有卓越的才智和雄于地球的风貌,我们也将与祖国一起万古流芳。

    今天,晨会的展示则把少年的精神品质,全部给通过节目来充分具体的描写了出来,很想知道内容?好,就听我给你们唯唯到来吧!

    早晨,随着晨会音乐的的节奏,我们发着整齐的步子,走向操场,转身立定,一切都准备就序后,主持人的一句话打破了清晨的宁静,少年自由则国自由,又是中国少年说,没错,这次晨会就是说我们少年充满气质不甘示弱的,并且赞美少年的品行,随后校长来宣布开学典礼的开始,和充满那鼓励的语言,震奋人心,同时也指出了我们的缺点。对我们的开学挺有帮助,最后一首国家道出了少年的心声,男女对唱的巨大魅力hoid住全场,至今还令人回味无穷,让人难忘。

    中国少年,一条奔腾的巨龙,在世界的东方巍巍而立!

  • 10、 《少年中国说》读后感350字

    今天,我们的晨会令我印象深刻,受益匪浅。

    我们来到操场,一开始,就是朱校长对开学新一天的要求:‘旧的一年过去了,我们也长大了一岁,我们已经是一个少年了,应该都懂事了,不会那么调皮了,应该负起国家的一部分责任。······

    朱校长讲完了后,五(一)班的同学上台来吟诵“中国少年说”,他们诵读得很有感情:少年智则国智,少年强则国强······他们脸上非常地严肃,有时眉头皱得紧紧的,有时他们的手整齐地伸向远方。他们演完后,台下响起雷鸣似的掌声。

    我听了这些同学富有激情地吟诵,他们整齐·高昂的声音感染了我。正好,今天,我们又学习了“少年”这一篇课文,作者臧克家形象地把少年比作“六七点钟的太阳” “万仞高山的源泉”“一株株嫩绿的小树”“小鹰初展新翅”“一只一只乳虎”和“刚磨好的刀刃”,这让我看到了少年的责任与希望,少年的希望是:作一个对社 会有用的人,为中华崛起做贡献的人。那今天的少年怎样成为明天一个有希望的人呢?我认为只有用今天的努力,不断的奋勇向前,持之以恒的毅力,才能成为一个有希望的人。

    新的学期第一次晨会结束了,我又长大了一岁,我已经成为了少年了,我知道身上的担子很重,可是我有信心实现我的目标-作一个对社会·国家有贡献的人。

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