给知心少年读后感。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？经过收集，小编整理了给知心少年读后感，相信你能从本文中找到需要的内容。
给知心少年读后感
人生不像梦，因为它太真实；人生不像酒，因为它太无味，人生不像棋，因为它不会从新来过，人生不像谜，因为它太通俗易懂了，人生不等于人生，命运不会把握人生，而人生就是在无法悔过的时候，悔过，无法忘记的时候，忘记，想忘记，可是，会么？
假期间，我读了本书，是卢勤姨的《知心少年》，这是一本写给心灵受到创伤的孩子的书，是一本帮助父母了解孩子的真实境遇和想法的书，书里面通过大量珍贵案例的详细描述和对孩子本身存在的问题进行分析，解答，这本书是励志书，大到面对生活，面对命运，面对青春，小到面对长相，面对自己，面对贫困，其中有一则是写有位单身母亲家庭的种种问题挫折的，我看完后，心中有少许的觉悟了，现在有许多单身家庭，我家就是其中，因此，我们的烦恼有很多，自从爸妈离婚后，我跟了妈妈，妈妈随后改嫁了，我一直没叫现在这个所谓的爸爸一声爸爸，一直都叫叔叔，我和他相处时间不长，但我知道，他很渴望，但是始终叫不出口，他一直和妈妈在外面工作，也不常回家，我对他有少许的冷淡，不是讨厌，不知什么，反正也说不上来，我想是因为我不太相信这一切吧！我在心里一遍遍的告诉自己，这一切是真的，是真的，我有想过要坚强，要乐观，要快乐。可是我控制不住，内心的那扇门永远也打不开，因为那把钥匙丢了，再也找不回来了，我无法再敞开心胸了，在现在的社会里，能让人毫无顾虑的敞开心胸的大概只有在手术台上了吧！
看了这本书后，我发现那扇门就算没了那把钥匙，也一定会打开，面对单亲，我不能过分伤感，我要站起来，只有我快乐，身边的人也就会快乐！
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认知心理学读后感
认知心理学读后感（一）
看完《认知心理学》，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我开始慢慢学会了忍耐，也学会了宽容。有人说：主动与被动紧一线之隔，而生命情调却神情悬隔。还有人说：当你不能改变环境时，最好改变自己。也有人说：当你不喜欢自己现在的生活状态时，请马上改变。我选择了第二种说法：当你不能改变环境时，最好改变自己，真的，在我们的现实生活中我们会遇到种种的困难和挫折，我们身边的人、物都不会以我们的意识为转变，所以我们只能改变自己，寻找其他的路径和解决问题的最好方法才能取得成功。
通过阅读《认知心理学》后，我的性格、为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时必须先考虑得周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些微乎其微的事不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我巨大的影响。可以毫不夸张的说：心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上，我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整。只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，机遇也会不求而至，那我们离成功也会靠近几步。
认知心理学读后感（二）
在读《认知心理学》之前，一直都觉得心理学是一门很神秘的学科，因为由于它的名字2020比较突出。吸引我的眼球。所以就决定来看一看。因为它能帮助我们洞悉别人的想法，所以当初就迫不及待地想读一读《认知心理学》。
可是当我拿到《认知心理学》，翻开一看，里面的种种术语就让我摸不着头脑。那些模式识别、表象等概念，还有各种各样的学派，都是以前甚至连听都没听过的东西。由于现实和想象差距太大（其实主要原因是我没有搞清楚认知心理学是什么），使得我当初的一腔热血当即变成了一沟绝望的死水，不再有兴趣看《认知心理学》了。
但是，既然已经选择了，那就得对自己的选择负责不是？所以只好硬着头皮开始翻看《认知心理学》，不过依旧是一头雾水。看书的速度几乎到了一天一页。过了几天自己也觉得这样不行，于是乎，到图书馆的角落里找了几本认知心理学方面的书，对照着自己手头的那本北大出版社的《认知心理学》看。看着看着，真的开始有传说中的渐臻佳境的感觉，开始觉得认知心理学有意思了。
本书介绍了认知心理学的基本原则和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助于作深入的思考。
认知心理学是心理学发展的结果。它与西方传统哲学也有一定联系。其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。这个思想至少可以追溯到英国的经验主义哲学家如培根、洛克等人。笛卡尔强调演绎法的作用，认知心理学重视假设演绎法。康德的图式概念已成为认知心理学的一个主要概念。认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应时研究法，今天是认知心理学家广泛采用的方法，并已有了新的发展。
认知心理学是反对行为主义的，但也受到它的一定影响。认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。近年来，认知心理学已不专注于内部心理过程的研究，也注意了行为的研究。一般认为，人们使用从环境得来的信息，结合记忆内存储的东西，指导未来的行为，并塑造生活环境。
认知心理学也是心理学与邻近学科交叉渗透的产物。首先，语言学对认知心理学的发展有很大影响。乔姆斯基将语言学与心理学相结合所创立的心理语言学，可以说是认知心理学的一个分支。
控制论、信息论、计算机科学对认知心理学的发展具有深远的影响。计算机科学与心理学相结合，产生了一门边缘学科人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密切，计算机的出现使人们找到了分析人的内部心理过程和状态的新途径。
这本书富有系统性，内在逻辑性很强。很适合专业人员对认知心理学的经典方法和实验进行系统的了解和掌握。但是对于我这种无聊看看的人，实在看不明白，读完之后，仍然是摸不着头脑，一头雾水。不过读了这本书之后。我学到了好多的东西。更加了解心理学这门学科。令我对这门学科有了好多的兴趣。
认知心理学读后感（三）
看完《认知心理学》，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我开始慢慢学会了忍耐，也学会了宽容。有人说：主动与被动紧一线之隔，而生命情调却神情悬隔。还有人说：当你不能改变环境时，最好改变自己。也有人说：当你不喜欢自己现在的生活状态时，请马上改变。我选择了第二种说法：当你不能改变环境时，最好改变自己，真的，在我们的现实生活中我们会遇到种种的困难和挫折，我们身边的人、物都不会以我们的意识为转变，所以我们只能改变自己，寻找其他的路径和解决问题的最好方法才能取得成功。
通过阅读《认知心理学》后，我的性格、为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时必须先考虑得周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些微乎其微的事不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我巨大的影响。可以毫不夸张的说：心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上，我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整。只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，机遇也会不求而至，那我们离成功也会靠近几步。
读后感山月不知心底合集
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编特别编辑了“读后感山月不知心底合集”，相信能对大家有所帮助。
读后感山月不知心底 篇1
鸣沙山位于敦煌市，据说鸣沙山有沙泉共存的奇观，和风吹动沙子会嗡嗡作响的神奇现象，我怀着好奇心，于今年暑假和小伙伴们去探了个究竟。
为了避开炎热的中午，我们选在日落之前去鸣沙山游玩。在还没进大门的时候，我远观了一下鸣沙山，只见金黄色的鸣沙山在阳光的照射下闪闪发亮。光的一面和没照到的暗面，勾画出一条优美的分界线，加上蓝天白云的衬托，形成了一幅美丽的风景画。
进了大门，我们发现四周除了沙还是沙。远处是一座座沙山，沙山之下是一片沙地，沙地上有许多游客，他们有的在拍照，有的在玩沙，有的在骑骆驼真热闹啊！
我们坐着电瓶车来到了绿洲月牙泉，这片绿洲有楼有树，还有一弯月牙状的湖泊。原来月牙泉这个名字就是据此而得的。我觉得这片湖就是月亮的分身，他正在睡觉呢。干旱的沙漠中竟然会有这么大的一片湖，这真是让我开了眼界啊！
月牙泉的四周也全是沙子，沙子从湖的岸边向四周扩展变高，越堆越高，最后堆成了沙山。四周的沙山像战士一样保护着月牙泉，使月牙泉永不枯竭。
一看到沙山，我爬山的兴趣又来了，我叫上小伙伴小万和童童，脱了鞋就往山上跑。
第一脚踩上沙子的感觉是又凉又软的，好舒服啊！于是我加快了脚步往上爬，可是，当我爬到半山腰时，速度慢了下来，我爬了一步却往下滑了半步，这样要什么时候才能到山顶啊？不过我想到了一个办法，踩着他人的脚印走。果然，这样爬起来容易一些，没过多久我就到了山顶了，心里别提有多高兴！
我站在山顶上看月牙泉，忽然想到我还没有听到沙子的声音呢，可是因为人声实在是太大了，我听不到传说中的沙子嗡嗡的相声。
下山的时候，我直接往山下冲，速度快极了，风呼呼在耳边吹响，那感觉比蹦极还刺激。
天黑了，我们依依不舍地离开了鸣沙山。我相信我还会回来的。
读后感山月不知心底 篇2
内容简介：十七年前的山月下，他说：“我们永远不会分开。”但他还是离开了。向远一直以为，分开他们的是时间，是距离，是人生不可控制的转折。后来她才知道，即使她留住了叶骞泽，总有一天，当他遇到了叶灵，还是会一样爱上那个女人。而年幼逝去双亲的向远改变得了命运，是否也能改变得了爱人的一颗心？曾经在山月的清辉下，年幼的他们并肩坐在溪涧的边缘，叶骞泽说：“向远，我们永远不会分开。”喧嚣浮华的城市中，向远披荆斩棘朝梦想而去，终于嫁给了心爱的人，也拥有了梦寐以求的财富。然而，记忆里的山月只在她一个人的心里散放清辉，于他而言，只是遇风而碎的泡影。把心里最柔软的角落给了他，为他实现一个个愿望。他一步步进，她一步步退……山月的前尘旧梦终被践踏得面目全非……
山月不知心底事读后感，来自淘宝网的网友：一个关于左岸与右岸，理想与生活的故事。发生在繁华的都市，闪烁的霓虹灯遮掩了清冷的月色。于是连同年少时的那点清纯的记忆，也渐渐淹没于都市的车水马龙。谁给过谁年少梦想，谁又渐渐遗忘许下的诺言。最悲哀的，是说者都忘了，听者还牢牢记在心里。知道没有海枯石烂，也不愿意放弃年少的爱。
山月不知心底事读后感，来自当当网上书店的网友：我就是要让你知道，世界上没有什么感同身受，你觉得自己心肝都撕得血淋淋的，肠都铰断了，其实别人一丁点都体会不到，看你表情恐怖，同情一会，接着该舒服还得舒服，该高兴还得高兴，因为你是你，我是我，他是他，我们的心我们的肉长在各人自己身上，酸甜苦辣，自己尝的味道只有自己明白。别把希望寄托在别人身上，别要求别人懂你的感受，叫得再大声也白费工夫，不怪别人冷血，怪你自己没防备。
读后感山月不知心底 篇3
用书币买下这本书时，只因为她是辛夷坞的作品，我喜欢她写的关于青春成长的痛和不尽如人意，但没想到，有看过的朋友告诉我，是个我不喜欢的悲伤的故事……
开始我以为此书会赚足我的眼泪，没想到通篇看下来，我好像一直置身事外，她向远，是我无法想象，也无法融入的人物，她一步一步，用自己的睿智冷静，达到一个无人企及的高度，于是我作为一个旁观者，旁观着她的一切，看她每一次冷静决绝的选择，看她每一次的果敢杀伐，而只有在描写向远、向遥姐妹生死分离那一段才湿了眼睛。
向远，一个男性化的名字，也让她有了男儿的气魄、拼搏、责任与担当，她用着自己认为对的方式保护和照顾着她爱的人，而不同的人也用不同的方式爱着她，欣赏她，臣服于她，叶骞泽是她的心结和执念，让她疯狂，丧失理智，但即便是这样，作为一个旁观者，我似乎能理解她偶尔跳脱的非理智，如叶昀一般，我依然爱着这个理智世故、冷静现实的向远，一点也恨不起来……
其实我恨那个打着善良的幌子，摇摆不定的叶骞泽，他对待感情不清不楚，拖泥带水，就是有潘安的容貌能咋样，一样唾之如蛇鼠，弃之如草履，这样的人不值得同情，也不值得爱……
这里面我还爱着叶昀，那个真正纯净善良，爱的义无反顾的阳光大男孩，他是最有权获得幸福的，而辛夷坞却还是把他写死了，就不能让向远和叶昀幸福吗？这个作者妈真是太残忍了，真不知道作者妈是怎么想的，难道就是想表达天道好轮回，善恶因果吗？一个个爱着向远的人，为向远种下的因死去，唉，反正这个故事的冷硬，让我无法共鸣，无法感同身受，只能是对这个现实社会的一声叹息……
读后感山月不知心底 篇4
看辛夷坞的小说，源于海豚的介绍。在她的大力推荐之下，看了它三本小说。先后顺序是：《原来你还在这里》、《致我们终将逝去的青春》、《山月不知心底事》。
前面两本小说，纯属是以爱情为主线的故事。一开始，我便被辛夷坞细腻感性的文字、知性而独特爱情大观还有情感纠葛的紧凑情节吸引了我。里面的主人公的形象在我心里更是久久不散。作者功力强劲之处还在于，小说中一些次要的人物，都有非常出彩的表现，给人的印象也非常深刻。主角，如程铮和苏韵锦（《原来你还在这里》）、陈孝正、郑薇和林静（《致我们终将逝去的青春》）；次要人物，如沈居安和章粤（《原来你还在这里》）、阮莞（《致我们终将逝去的青春》）。这些人物以及他们之间或各自的人生故事，相互纠缠，相互影响，让人过目难忘，久久不能忘怀。可以说，看前面两本书，情感随着人物的起伏而跌宕，但最后又为主人公“劫后重聚”般的结局而由衷高兴。看完后虽有股淡淡的忧伤，但更多的是一种为主人公终成眷属的欣喜和甜蜜。
我写这篇读后感，重点不是对《致我们终将逝去的青春》和《原来你还在这里》两部小说的评价，我主要是想抒发我对《山月不知心底事》（下面简称《山月》）结局的看法。
《山月》这本书跟前面两本书有一个很大的不同：背景开阔不少，情节更是融入商业竞争的元素。之前两部有提到相关的商业背景，但都是淡淡的，或者说对情节没有太大的支持和推动作用。但《山月》这部小说，整一个就是以商业作为主要背景，小说中江源集团的兴衰，见证影响着主人公们的命运。我边看边感受到辛夷坞布局操控能力大大加强了。
可以说，小说是一个悲剧，是一个性格悲剧。女主人公向远，一个有别于传统情感小说的所有女主角的人物。她理智、现实，在商场上表现出无与伦比的智慧与冷酷，在企业管理中深沉城府与手腕，让这个凡事以利益作为大前提的人物，变得与一些传统女主角有所区别开来。但如果她仅有这些性格，我们就没有对她进行探究的必要了。值得我们去探究，是因为她还有她的特别而又感性的一面——她对叶家那种豁出去的感恩、对丈夫叶骞泽由少女时就产生的情深义重、对叶昀看似姐弟之情而终发现竟是爱情，还有对她妹妹向遥看似冷漠实是关切的情深。这些，都让向远的这个人物有了别样的风情和韵味。但也正因为这样，她的路才走得让人唏嘘。
向远不信命，但在辛夷坞的笔锋的铺排下，命运似乎紧紧缠绕着她，让她疲累甚至窒息。小说中有一个情节让我记忆非常深刻。我想这也是辛夷坞铺排结局的一个伏笔。那情节说的是向远在十五、六岁时，村中一算命老头替她测了一个字。向远写的是一个“会”字。老头说，人在云上，云上之人。你这丫头将来非富即贵啊。可惜云易聚也易散，云散之后，你就是一个人。所以你很可能没有亲人缘分，或是至亲零落，孤独终老（意思大概如此）。当时的向远嗤之以鼻，认为全是废话连篇。然而就是这样一句“废话”，竟一语成箴。而这也就是我要质问辛夷坞的地方了。
老实说，我喜欢向远这样一个人物。她能干、精明，但也重情感。她的爱仿佛都在少女时期的那个山月之下，全倾注在那个少年（叶骞泽）身上了，也正因为如此，她才对叶骞泽后来的背叛一再容忍。应该说，向远想凭着自己的努力为自己争取幸福，为亲人（她妹妹向遥）争取美好的生活。然而最后，她得到的只是她的事业——那个没有情感只有效益的江源集团。于她而言，这是一种悲哀。
当向远对绑架叶骞泽的人艰难地说了声“收到钱后，请你们撕票”时,我甚至感受到向远内心的无力和痛苦。我没有怪责向远的冷酷。因为叶骞泽的软弱无能以及对向远感情的挥霍，已经让我不再同情这个只剩下盲目、愚蠢的善良的男人了。于是，丈夫死去了。虽然最后并不是绑匪杀死他，而是他与绑匪一起死于海难。
当向遥难产临死时对向远说了一声“姐姐”时，我仿佛感受到向远的内心在痛苦地哀求：“别，向遥，别离开。”这对本来就彼此关心，感情深厚的姐妹，偏偏只在生离死别之际才流露出这种深情出来，的确让人唏嘘。
当疯癫的妓女袁绣，报复般地出现在熊熊烈火中的叶家老宅，害死了向遥的儿子（袁绣以为是向远的儿子）——被向远取名为余生的婴儿时，我感觉到向远撕心裂肺的痛，因为这孩子是她在世上唯一的、有血缘关系的最后的一个亲人。
当叶昀拼了命冲进烈焰之中，抱回已经在浓烟中死去的孩子余生而自己65%烧伤倒地昏迷时，我几乎无力再看下去。这个充满阳光气息的青年，这个英俊而又纯洁男人，这个从孩童时就喜欢上向远姐姐的小弟，就在这场人为灾祸中被毁了。可以想象，向远在至亲一再离世的痛苦之中，还随时会失去这个一直呵护她的男人——他的小叔子——叶昀。如果你是向远，你还有撑下去的勇气吗？
我想不通，真想不通：辛夷坞为什么给这个主人公如此多的打击？难道只为了印证算命老头的那句话？
如果说，前面叶骞泽的死亡、向遥的难产去世，我还可以接受的话，那么婴儿向余生的离世和叶昀的大面积烧伤甚至生死未卜，我是无论如何不能接受的了。
辛夷坞，何必呢？留下余生，留下一种生的希望，留下一个与这一代恩怨无关的婴儿，不是很好吗？这个婴儿是向远向命运抗争的最后筹码啊。还有叶昀，这样一个美好的青年，而却遭到如此的下场？
辛夷坞，这又何必？
向远最终没有倒下。小说的最后，描述的是向远一直守在叶昀病床边，她一直为之奋斗的江源集团的公务事也很少过问了。章粤问她，你这样究竟是当叶昀是谁呢？你的情人？小叔子？还是小弟？
向远说，他是我的全部。
她的全部。这就是向远得到的。这一路走来，最后的结果竟是如此？这是我看小说开篇时始料不及的。
毫无疑问，这是一个悲剧。而死亡是小说情节的转折，一连串的死亡，将情节推向高潮。而最大的转折就是叶灵（叶骞泽一直深爱着的异父异母的妹妹）竭斯底里般的自杀所带来的一连串连锁反应。向远辛苦经营，却败给了一个虚弱的已然死去的叶灵。正如叶灵所说：还没有到最后，还不知谁赢谁输？
悲剧，让人印象深刻。也正因为如此，我对这本小说一直念念不忘。我一方面怪责辛夷坞的冷酷的笔锋，一方面又纠缠于这个故事的结局，久久不能抒怀。我甚至对海豚说，以后不看辛夷坞的小说了。
海豚听后对我说，小说而已，何必太过认真。
是的，小说而已，何必太过认真。但是后来实在按捺不住，于是我还是认真地写了这篇读后感。
写到最后，发现自己其实并不是怪责辛夷坞，只是自己不喜欢这样一个遗憾而已。相信《山月》这本小说对于辛夷坞来说，是一个标志，一个里程碑。她的作品成熟了很多，框架驾驭的能力强了很多。基本上跳出了《致我们终将逝去的青春》和《原来你还在这里》的情感模式。
稀里糊涂写了这许多，不为别的，只为一吐块垒罢了。我现在只是在想，如果辛夷坞再出新作，我还要不要看呢？
动物，我们的知心朋友
读了《布拉格的鸟》，我眼前仿佛呈现出这样一幅画面：在布拉格城的一座广场上，一位白发苍苍的老太太带着个三四岁的小女孩在喂鸽子。许多鸽子聚集在她们身旁啄食，有的甚至扑到小女孩手上争食......一幅多么生动的人与自然界动物和睦相处的画面啊！
布拉格的鸟很多。这是我读这篇文章的第一个印象。天刚亮，四周就响起了阵阵悦耳的鸟鸣，交织成一曲甜美的大自然交响曲。不管在林中、在田野里，还是在庭院上空，都可以看见许许多多的鸟儿在枝头欢唱。有杜鹃、山雀，有黄莺、灰椋鸟等等。究竟有多少种呢？连布拉格人自己也说不清。我想：布拉格真不愧为鸟的城市。
我真的很羡慕布拉格的鸟，它们是那么活泼、那么自由。在布拉格的庭院、公园或街道两旁有许许多多的鸟，但没有一只鸟笼子，人们不愿将美丽的鸟囚禁起来。而我们这里，总是把鸟类关在笼子里养着，拿它们当清闲的玩物，使本来活泼的鸟没了生气，变得呆板，还让鸟儿失去在大自然中生存的能力。正因为很多人喜欢鸟，捕捉鸟，才使得自然界的珍稀鸟类越来越少。布拉格的人爱鸟，也懂得养鸟。他们把鸟食放在固定的地方，让鸟儿自己来吃。他们希望蓝天中总能飞翔着一群活泼欢乐、充满生机的小鸟。正如文章说的一样：这才是真正的爱鸟啊！
通过阅读这篇文章，我了解到布拉格的鸟之所以生机勃勃的另一个重要原因是人们爱护自然环境，每个人都要尽自己的力量保护大自然，这样才使鸟越来越多、越来越活泼。正因为鸟多，捕捉害虫量大，所以布拉格的环境越来越好。读完这篇文章，我不禁掩卷沉思：什么时候我们也能像布拉格人一样爱鸟呢？什么时候我们的环境也更加美好呢？但愿这一天能早日到来。
《山月不知心底事》读后感2000字
看辛夷坞的小说，源于海豚的介绍。在她的大力推荐之下，看了它三本小说。先后顺序是：《原来你还在这里》、《致我们终将逝去的青春》、《山月不知心底事》。
前面两本小说，纯属是以爱情为主线的故事。一开始，我便被辛夷坞细腻感性的文字、知性而独特爱情大观还有情感纠葛的紧凑情节吸引了我。里面的主人公的形象在我心里更是久久不散。作者功力强劲之处还在于，小说中一些次要的人物，都有非常出彩的表现，给人的印象也非常深刻。主角，如程铮和苏韵锦（《原来你还在这里》）、陈孝正、郑薇和林静（《致我们终将逝去的青春》）；次要人物，如沈居安和章粤（《原来你还在这里》）、阮莞（《致我们终将逝去的青春》）。这些人物以及他们之间或各自的人生故事，相互纠缠，相互影响，让人过目难忘，久久不能忘怀。可以说，看前面两本书，情感随着人物的起伏而跌宕，但最后又为主人公劫后重聚般的结局而由衷高兴。看完后虽有股淡淡的忧伤，但更多的是一种为主人公终成眷属的欣喜和甜蜜。
我写这篇读后感，重点不是对《致我们终将逝去的青春》和《原来你还在这里》两部小说的评价，我主要是想抒发我对《山月不知心底事》（下面简称《山月》）结局的看法。
《山月》这本书跟前面两本书有一个很大的不同：背景开阔不少，情节更是融入商业竞争的元素。之前两部有提到相关的商业背景，但都是淡淡的，或者说对情节没有太大的支持和推动作用。但《山月》这部小说，整一个就是以商业作为主要背景，小说中江源集团的兴衰，见证影响着主人公们的命运。我边看边感受到辛夷坞布局操控能力大大加强了。
可以说，小说是一个悲剧，是一个性格悲剧。女主人公向远，一个有别于传统情感小说的所有女主角的人物。她理智、现实，在商场上表现出无与伦比的智慧与冷酷，在企业管理中深沉城府与手腕，让这个凡事以利益作为大前提的人物，变得与一些传统女主角有所区别开来。但如果她仅有这些性格，我们就没有对她进行探究的必要了。值得我们去探究，是因为她还有她的特别而又感性的一面她对叶家那种豁出去的感恩、对丈夫叶骞泽由少女时就产生的情深义重、对叶昀看似姐弟之情而终发现竟是爱情，还有对她妹妹向遥看似冷漠实是关切的情深。这些，都让向远的这个人物有了别样的风情和韵味。但也正因为这样，她的路才走得让人唏嘘。
向远不信命，但在辛夷坞的笔锋的铺排下，命运似乎紧紧缠绕着她，让她疲累甚至窒息。小说中有一个情节让我记忆非常深刻。我想这也是辛夷坞铺排结局的一个伏笔。那情节说的是向远在十五、六岁时，村中一算命老头替她测了一个字。向远写的是一个会字。老头说，人在云上，云上之人。你这丫头将来非富即贵啊。可惜云易聚也易散，云散之后，你就是一个人。所以你很可能没有亲人缘分，或是至亲零落，孤独终老（意思大概如此）。当时的向远嗤之以鼻，认为全是废话连篇。然而就是这样一句废话，竟一语成箴。而这也就是我要质问辛夷坞的地方了。
老实说，我喜欢向远这样一个人物。她能干、精明，但也重情感。她的爱仿佛都在少女时期的那个山月之下，全倾注在那个少年（叶骞泽）身上了，也正因为如此，她才对叶骞泽后来的背叛一再容忍。应该说，向远想凭着自己的努力为自己争取幸福，为亲人（她妹妹向遥）争取美好的生活。然而最后，她得到的只是她的事业那个没有情感只有效益的江源集团。于她而言，这是一种悲哀。
当向远对绑架叶骞泽的人艰难地说了声收到钱后，请你们撕票时,我甚至感受到向远内心的无力和痛苦。我没有怪责向远的冷酷。因为叶骞泽的软弱无能以及对向远感情的挥霍，已经让我不再同情这个只剩下盲目、愚蠢的善良的男人了。于是，丈夫死去了。虽然最后并不是绑匪杀死他，而是他与绑匪一起死于海难。
当向遥难产临死时对向远说了一声姐姐时，我仿佛感受到向远的内心在痛苦地哀求：别，向遥，别离开。这对本来就彼此关心，感情深厚的姐妹，偏偏只在生离死别之际才流露出这种深情出来，的确让人唏嘘。
当疯癫的妓女袁绣，报复般地出现在熊熊烈火中的叶家老宅，害死了向遥的儿子（袁绣以为是向远的儿子）被向远取名为余生的婴儿时，我感觉到向远撕心裂肺的痛，因为这孩子是她在世上唯一的、有血缘关系的最后的一个亲人。
当叶昀拼了命冲进烈焰之中，抱回已经在浓烟中死去的孩子余生而自己65%烧伤倒地昏迷时，我几乎无力再看下去。这个充满阳光气息的青年，这个英俊而又纯洁男人，这个从孩童时就喜欢上向远姐姐的小弟，就在这场人为灾祸中被毁了。可以想象，向远在至亲一再离世的痛苦之中，还随时会失去这个一直呵护她的男人他的小叔子叶昀。如果你是向远，你还有撑下去的勇气吗？
我想不通，真想不通：辛夷坞为什么给这个主人公如此多的打击？难道只为了印证算命老头的那句话？
如果说，前面叶骞泽的死亡、向遥的难产去世，我还可以接受的话，那么婴儿向余生的离世和叶昀的大面积烧伤甚至生死未卜，我是无论如何不能接受的了。
辛夷坞，何必呢？留下余生，留下一种生的希望，留下一个与这一代恩怨无关的婴儿，不是很好吗？这个婴儿是向远向命运抗争的最后筹码啊。还有叶昀，这样一个美好的青年，而却遭到如此的下场？
辛夷坞，这又何必？
向远最终没有倒下。小说的最后，描述的是向远一直守在叶昀病床边，她一直为之奋斗的江源集团的公务事也很少过问了。章粤问她，你这样究竟是当叶昀是谁呢？你的情人？小叔子？还是小弟？
向远说，他是我的全部。
她的全部。这就是向远得到的。这一路走来，最后的结果竟是如此？这是我看小说开篇时始料不及的。
毫无疑问，这是一个悲剧。而死亡是小说情节的转折，一连串的死亡，将情节推向高潮。而最大的转折就是叶灵（叶骞泽一直深爱着的异父异母的妹妹）竭斯底里般的自杀所带来的一连串连锁反应。向远辛苦经营，却败给了一个虚弱的已然死去的叶灵。正如叶灵所说：还没有到最后，还不知谁赢谁输？
悲剧，让人印象深刻。也正因为如此，我对这本小说一直念念不忘。我一方面怪责辛夷坞的冷酷的笔锋，一方面又纠缠于这个故事的结局，久久不能抒怀。我甚至对海豚说，以后不看辛夷坞的小说了。
海豚听后对我说，小说而已，何必太过认真。
是的，小说而已，何必太过认真。但是后来实在按捺不住，于是我还是认真地写了这篇读后感。
写到最后，发现自己其实并不是怪责辛夷坞，只是自己不喜欢这样一个遗憾而已。相信《山月》这本小说对于辛夷坞来说，是一个标志，一个里程碑。她的作品成熟了很多，框架驾驭的能力强了很多。基本上跳出了《致我们终将逝去的青春》和《原来你还在这里》的情感模式。
稀里糊涂写了这许多，不为别的，只为一吐块垒罢了。我现在只是在想，如果辛夷坞再出新作，我还要不要看呢？
读《山月不知心底事》有感
“诺言只有听的人才会记得”，都说诺言随风，确实不错，可是，如若不是深爱，怎会轻易地将对方随口一说的那句话永远放在心底，就此扎根，生生不息，一直缠绕，最终变成了心口一处致命的伤痛，一抹擦不去的朱砂。
我是喜欢读书的，包括我现在正在和大家分享的这本书——《山月不知心底事》。“每个人心里都有一条塞纳河，它把我们的一颗心分作两边，左岸柔软，右岸冷硬；左岸感性，右岸理性。左岸住着我们的欲望、祈盼、挣扎和所有的爱恨嗔怒，右岸住着这个世界的规则在我们心里打下的烙印——左岸是梦境，右岸是生活。”这是来自于《山月不知心底事》中的一段话，读这本书的时候，心情一直很凝重，心事变得浓郁而又沉闷，说不上什么原因，总是有种难以溢于言表的感觉，很哀伤，那种情丝，久久缠绕着心底最柔软的部分，勒的人生疼。看书的时候，我总是不自觉的就将自己放进了书中，扮演着形形色色的角色，演绎着故事人物的欢喜悲哀，爱恨情仇……
对于向远，我一直是同情、理解和喜欢的，无论她是一个山村小女孩还是大都市里叱咤风云的成功女强人。她把自己比作山中野草一样的人，飘到哪里都能以不可思议的速度落地生根，迎风抽枝，甚至有一天会将原本长在那片土地上的一切花草覆盖。我一直很敬佩她的自立、自强、自信、自尊，在我看来，她几乎具备了一切好女人所应该具备的，可是，命运却像是跟她开了玩个笑，那么好的女人，经历的苦难和精神的折磨却太多太多……当自己被亲妹妹误解的时候，当那一巴掌落在妹妹的脸颊的时候，她的心痛，她的无可奈何，她歇斯底里的咆哮：“你说你痛，问我知不知道。我告诉你，我不知道！就像这一巴掌打在你身上，你很痛吧，啧啧，半边脸都红了，可是我一点感觉都没有，真的，痛的只有你一个人而已。我就是要让你知道，世界上没有什么感同身受，你觉得自己心肝都撕得血淋淋的，肠都铰断了，其实别人一丁点都体会不到，看你表情恐怖，同情一会，接着该舒服还得舒服，该高兴还得高兴，因为你是你，我是我，他是他，我们的心我们的肉长在各人自己身上，酸甜苦辣，自己尝的味道只有自己明白。别把希望寄托在别人身上，别要求别人懂你的感受，叫得再大声也白费工夫，不怪别人冷血，怪你自己没防备。”
也许很多人会觉得向远是一个心肠狠毒、强硬的女人。面对亲人的生死，她的淡定和决绝；面对深爱自己的叶昀，她逃离，躲避，疏远；面对深爱却又背叛自己的爱人叶骞泽，她从开始时因为爱而一味妥协、坚持，直到最后的爱之深恨之切而毫无一丝留恋，这该需要多大的决心，多少的失望，亦是多痛的放手？在叶骞泽被滕云绑架继而作为筹码要挟向远拿出两千万交换的时候，她很平静地答应滕云，给他赎金，却选择了让叶骞泽永远消失。向远现在什么都不害怕，她无路可走的时候才会害怕。现在她到了绝境，打碎一切，她反而知道该怎么走下去。曾经她只想好好走自己的路，是叶骞泽揪着她的一颗心一步一步逼，她一步一步地退，终于到了这一步。我想，这一刻的向远，心一定是被叶骞泽伤透了的，在他临死的时候，都不曾惦记过向远，只留下一句让人觉得很虚伪的话“对不起，谢谢你”。
曾记得何时，少年不知离别滋味的时候，他说，我们永远不会分开，向远说，好。江源和叶家内忧外患，他说，我太累了，你拉我一把，向远说，好。这城市里似是而非的月光下，他说，你嫁给我吧，向远说，好。一次次的争吵再弥合，他说，从今往后，我们好好过行吗？向远说，好。叶灵死了，他握着那个断颈观音说，就让我们这样吧，向远说，好。到了后来，他说，对不起，我在阿绣身上找到了慰藉和快乐，向远还是说，好。她什么都答应他，什么都自己咽下去了，全世界都觉得这是因为她放不下名利，她是爱钱，可是只要她愿意，在哪找不到钱？钱能让她一而再，再而三的忍耐？向远自己都不信会那么傻，自己都不信她居然会那么爱这个男人。叶骞泽抽走了他的心，向远安慰自己，我还有他的人，后来连他的人也渐行渐远，向远知道，不论什么时候，叶骞泽都是不爱她的，他说永远在一起的时候，他说嫁给我的时候，他说以后要一起好好过的时候……从来不曾有过。
我是同情向远的，却又是羡慕她的，在我心中，她是一个坚强优秀的女人，有着成功的事业，还有一个深深爱着她，愿意为她付出一切，为她的不经意的几句话就会放在心里并且为之改变的叶昀——叶骞泽的亲弟弟，这个阳光而又忧郁的大男孩。毫无疑问，我也是喜欢他的，为爱固执，纯真而又坚定，对向远一如既往的真心相待。一次又一次的受伤，一次又一次的坚强，我很佩服他为爱坚持的那股子劲，得知哥哥和自己深爱的女人结婚，他甘愿做那个在黑暗中无怨无悔默默守护着自己爱人的人；看到向远被骞泽背叛，他又重新回到向远身边，做她的守护者。一直被拒绝，一直在坚持，这是大男孩叶昀给我最深的印象，也是令我最感动的地方。也许爱情就是这样，没有办法说对与错，你爱的人不爱你，爱你的人你不爱，谁又有错呢？向远没有错，叶昀没有错，叶骞泽也没有错。
“诺言只有听的人才会记得”，都说诺言随风，确实不错，可是，如若不是深爱，怎会轻易地将对方随口一说的那句话永远放在心底，就此扎根，生生不息，一直缠绕，最终变成了心口一处致命的伤痛，一抹擦不去的朱砂。钓起大鱼的不是诱饵，是鱼的欲望，它有了期待，明知后面藏着铁钩也忍不住张嘴。也许这就是爱情吧，深爱着一个人，所以才会有欲望，有期待，明知会受伤却还是控制不住内心的期盼，爱情往往使人盲目，置身其中，身不由己。对于爱情，我一直没有刻骨铭心的记忆和体会，我也只不过是一个旁观者，我从来只把自己当成一个爱情的旁观者。爱也罢，恨也罢，也许有时候让自己痛快地撒手，放过别人，亦是放过自己。
暑假作文：《姚明给青少年的10个忠告》读后感
我是个爱读书的小女孩，从小到大，我读过许许多多的书，我从不同的书中吸收到不同的知识，记得曾有一位伟人说过读书，要多读书，读好书。在这个暑假里，我有幸拜读了一本关于体育明星的书《姚明给青少年的10个忠告》，这本书给我留下了深刻的印象。
姚明是一位篮球明星，他在中国的篮球史上是最耀眼的，也是影响力最大的人物，他这个响当当的明星拥有旁人所没有的敬业、谦和、勤奋和信心。他的成功靠的不仅是天赋异秉，更主要是靠他的努力和信心。
在《姚明给青少年的10个忠告》这本书里，他告诉青少年设定目标当志存高远并矢志不渝；无论什么时候都要相信自己；凡事要下工夫；保持良好的心态；要懂得克制自己；要不断学习；要具备永不言败的精神；勇于挑战；抓住机会；做事先做人。他自己也是这样做的。小时候，父母让他业余去打球，但一次偶然的机会，他进入体校，专业打篮球。刚开始，他没有基础，心肺功能也不好，有人说他只有身高，没有别的优点，跟普通人没啥两样，但他却是一个非常执着而且勤奋的好孩子，他通过自己的努力，跨越了常人难以逾越的鸿沟，到达了胜利的彼岸，证实了他是用头脑和技术在打球，而不是身高和力气，身高只是他的先天优势而已。在训练场上，姚明一次次的摔倒，一次次的伤痛，都没有打消他成为篮球巨人的梦想，从摔倒中站起来，从伤痛中走出来，勇不言败，永不退缩，才有今天的成就。
一口气读完这本书，我感慨万千，让我对姚明肃然起敬。我认为姚明成功的原因应该是他的自信和内心对成功的渴望，一种不懈的拼搏精神。对比自己，我深感惭愧。我做什么事情都不够自信，不够坚强。以前，看到别的小朋友骑自行车，那么潇洒，那么自如，我非常羡慕。在我的央求下，爸爸给我买了辆自行车，我欣喜若狂，但是，自己一学起来，就不是那么容易了，一次次的摔倒，一次次的伤痛，让我的内心对学骑自行车充满了胆怯。很多次，爸爸说去学车吧，我都以各种理由推脱，这一拖，使我的自信心也不知所踪。当我终于下定决心时，却又因为迟迟的不成功就又再次放弃了，所以很久以来，我都未曾学会，相比之下，我真是太惭愧了！读了《姚明给青少年的10个忠告》这本书，增加了我的自信心，更加激发了我学会骑自行车的决心，我相信，通过我的努力，我的骑车技术一定会提高。
读了《姚明给青少年的10个忠告》这本书，我明白了在人生的道路上，难免会遇上一些挫折和失败，但是遇到困难，我们不能退缩，不能放弃，要从失败中总结经验，要像姚明那样成功！
五年级:神马shenma
做群众的知心人——读《梁家河》有感
最近读的最火的一本书《梁家河》真是篇篇锦绣，字字玑珠。看到书的名字都很亲切，我拿到这本书忍不住每章每节逐字看了两遍。这是一部纪实文学作品。该书反映了习近平总书记七年知青岁月的日日夜夜，以《树高千尺忘不了根》、《窑洞里长满了故事》、《一声声喊我小名》、《我们走在阳光路上》等四辑共34篇文章讲述了习近平总书记与梁家河村40年间的缘分。
《梁家河》给我的最重要启示是知识来源于学习。只有不断学习才能大有作为。青年的我们应该把读书作为修身的手段，把读书作为获取思想营养的手段。在那个社会文化和生活环境艰难困苦的年代，白天“劳动、晚上看书”是总书记知青生活的常态，总书记在梁家河的七年与群众生活一起吃住在一起和群众建立了很深厚的感情，唯有投入自己的全部感情与群众交往，与群众打成一片，把自己融入到群众中去。在梁家河，总书记从群众的需要出发，修建了陕西省第一口沼气池，创办了经销社、铁业社等，赢得了当地群众的叫好。习近平总书记的梁家河经历告诉我们：作为基层干部，不管走到哪里，心中必须要人民群众，只有站在群众立场踏实真干，才能赢得群众的支持。
习近平总书记两次回梁家河的生动场景诠释了他40多年来对梁家河乡亲们的绵绵深情和关心牵挂。2004年8月14日，时任中共浙江省委书记的习近平接受延安广播电视台《我是延安人》栏目记者专访，回忆起自己在延安的插队岁月，他说：“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生以后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”我将以总书记的梁家河情结为工作标杆，以认真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，坚定信念、不怕艰苦、敢于拼搏，开创我区城市管理工作新局面，争取执法工作新突破，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为城市管理工作的出发点和落脚点。
梁家河，我一定要抽时间去看看！我虽然没去过梁家河，但是我生于农村长于农村，书中描写的梁家河的那些场景，我在自己的日常生活中大多见过或者听父辈说起过，读完《梁家河》，我为我是梁家河一样的农村人而骄傲，我为我和总书记当年一样是一名农村基层干部而骄傲。
给孩子自由读后感
给孩子自由读后感范文一
很多朋友告诉我，教育丛书里育儿手记类书籍最好读，读起来既亲切有共鸣，又生活化不费脑力。看小巫的书总是充满激情，而作为一个年轻的母亲，刚刚度过母乳喂养的艰难期，现在开始关注孩子的教育，虽然我自己已是一个有八年教育经验的老师，但面对一个如此幼小而又可爱的孩子，我还是觉得责任重大，真的不希望自己一些错误的做法害了孩子，这也是广大父母的共同想法吧。
《给孩子自由》给了我很多启示，在具体事例方面，比如我的宝宝在与小朋友接触中，不仅不会主动攻击别人，而且受到别人攻击时，也不会还手。说心理话，孩子挨打我不心疼的，因为小孩子总是要在这样的事情中成长起来的，但我很怕孩子这样是懦弱的表现。小巫提到了这个事情，也给出了明确的解答，让我很是安心。
另外，不威胁孩子，不以爱的名义来束缚孩子，尊重孩子的想法，尊重孩子的个性，这些，都给我很多的启示。也从对我宝的亲身实践中得到了很大的效果。
小巫的这本新书《给孩子自由――中西理念冲撞中的早教手记》就是育儿手记，果然，亲切有共鸣而生活化，文中讲述的经历几乎是任何1～3岁半的幼儿的家长都会遇到的日常状况：是不是坚持母乳喂养？训练大小便、社交能力培养、自由与规则的建立、保姆的寻找与培训、语言教育、就医经历、选择幼儿园、女孩和男孩不一样的养育特性、携子旅游等等，每每读到会心处，必狂笑，想起自己也有过的种种故事及尴尬，但这本书又不是那种读完后仅获得安慰和认同感的普通育儿手记，身为美国RUTGERS大学教育学硕士的小巫，在自己的育儿实践记录中，加入了教育学理论的阐述和自己的反思，在中国传统应试教育理念下成长，又研习西方教育理论精髓的独一无二的作者视角，造就了这本书深刻而精辟独到的立论，提出了很多发人深省的观点。
从这个角度出发，小巫的这本书恰好引着读者去思考孩子的吃喝拉撒睡之后隐藏着的教育问题，给大家一个东西方教育理念冲撞与对比下的全面的思考视角，鼓励每位家长在孩子的人之初，就思考出自己的教育大方针，指导着今后的各个阶段，根据孩子的成长特点来具体实施教育计划。从这个层面来说，这本书不仅读来有趣，而且引人入胜。
《给孩子自由》读后感范文二
最近读完了小巫的《给孩子自由》，书里的观点其实其他早教类书籍也类似，孙瑞雪、冯德全、当然还有蒙台梭利，无一例外在提倡孩子的早期教育中要给孩子足够的自由去探索去尝试，所不同的是，小巫以自己的儿子Sam为案例，将抚养Sam中遇到的问题以及如何解决的大量经历，来阐述什么是正确的爱以及应该如何给孩子自由，最有意思的是，小巫将美国的育儿理念结合中国特有的育儿现象进行了反思和比较，书中很多中国特有的案例感觉非常熟悉，读完之后一声叹息~~~我们教育的不仅是孩子，还有带孩子的老人们，甚至整个社会的认知啊~~~
一周岁以内的孩子，最关键的是要建立孩子完全的安全感，做到有求必应绝对不是溺爱孩子，我们也完全不要担心孩子会没有规矩。抚养过孩子的人会有切身体会，孩子在每个阶段都会有不同的需求。初生儿啼哭3件事：饿了，尿湿了，要睡了。等长大点了，醒着的时间越来越长了，需要有人随时随地陪在身边，等到6、7个月了，孩子明白自己是独立个体了，分离焦虑也产生了，明明看着他安静地玩得好好的，一旦悄悄走开下，孩子就哇哇大哭来表达他的不安全感。大概婴儿就是原始状态的动物本能吧，害怕自己被抛弃，需要每时每刻有人在身边来确定自己是安全的。经常听到有人说：孩子越大越不听话，说这句话的应该是家有9、10个月左右的孩子吧，此时的孩子要爬要学步了，也有个人主见了，不再乖乖让人抱着而是喜欢到处去探索，但是因为行动上还要依靠大人的辅助，所以要牵着大人按照他们的指示去行动。孩子对于世界是新奇的，一个简单的动作，重复再重复不厌其烦，问题是大人嫌烦了，粗暴地打断孩子的探索，孩子自然又哭又闹。
昨天回到家，婆婆在说邻居家的孩子，洗澡前哭，一旦洗澡了又很喜欢，洗完了又哭，我毫不费劲地就找到了答案：孩子还没玩够水，老人就把她拎起来了吧。类似的情况一定还有很多，包括身边的同龄人反映自己的孩子变得越来越不听话了，听了她们的讲述，也会很清楚问题出在哪里，家里都是老人带着孩子，老人要做家务要带孩子，怎么可能能静下心来耐心陪孩子一遍又一遍做些无聊的事情，往往都是让孩子按照他们的计划去做，孩子不从，挺肚子、哭闹，老人治得又烦又累，最终得出结论：孩子越大越不好带了！这种不尊重孩子，不去聆听孩子心声的行为长期下去，带孩子变得更加辛苦不说，孩子的性格脾气将是最大的隐患。
其实我们要做的很简单，我们怀着无比热爱自己孩子的心，去细细体会孩子成长的每个进步，同时我们要积极地耐心地配合孩子的每个敏感期，在安全的前提下满足孩子探索欲望。让带孩子的人从家务中脱离出来，专职带孩子，孩子要抱时抱抱他，孩子要玩时给他玩具独自安静地玩，孩子想玩不想吃饭，那就等他玩够了再吃饭吧，孩子要走不要抱，那么就把推车放家里陪他好好练习走路吧所谓的爱和自由，爱是基础，关键是自由，给孩子自由，尊重这个小小的弱弱的却有着无穷能量的孩子，放手让他去探索这个神奇的世界吧！
给父母洗脚读后感
给父母洗脚读后感（一）
在电视里每次看到妈妈洗脚！的这个充满着关爱，充满着亲情，充满着爱心的的传统美德的广告，总是会让自己在自己内心中最柔软的部分留出一段空地给它，不仅仅是这个广告的创意，而更在于他的丰富的内涵。
这个广告，场景真实，情感挚朴，形式简洁，内容深刻。具有浓郁的生活气息。
晚上，在妈妈的房间，妈妈正在给年幼的儿子一边洗脚，一边讲述着丑小鸭的故事，给儿子洗完了，就让儿子自己去玩了。而自己却端了热水去给给母亲（或婆婆）洗脚。不管是儿媳妇，或者是女儿，也不管是母亲，或者是婆婆。
老人热在脚下，暧在心里。用理解关心的话语对女儿（或儿媳妇）说：忙了一天啦，息息吧！
女儿（或儿媳妇）深情地回答：不累！妈，汤汤脚，对您的腿有好处！
妈妈为姥姥（或奶奶）洗脚的过程被站在房门外的几岁的儿子看在眼里，记在了心里。于是，孩子幼小的心灵受到了强烈的振撼，扭头就跑！
儿子为什么跑？跑哪去了？给老人洗完脚的妈妈到儿子的房间找儿子，结果房间空无一人，就到房外找，看到的却是儿子晃晃悠悠地端来了满满一盆水，任凭水花四溅，嘴里喊着：妈妈洗脚！这时，母亲的脸上露出了欣慰甜美的笑容。
这时话外音加配字2020幕：其实，父母就是孩子最好的老师！
整个广告没有一句豪言壮语，就这样非常自然贴切流畅地完成了。可广告给观众留下的却是中华民族的光荣传统美德得到了很好的传递与承接。
现在，社会上出现不少无德的人和事，特别是有关青少年和学生的，人们总习惯把责任推给学校，推给社会。其实，家庭不也是一个小课堂小社会吗？有其父，必有其子！有其母必有其女！就是说，家教是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师！没错，父母的语言行为会直接影响到孩子的语言行为，又关系到孩子的健康成长。
毫无疑问，这个广告给了天下做父母的一个重要提示，做了一个很好的榜样。就是要让天下父母记得，您在孩子面前的一言一行，孩子会模仿。您对孩子给予怎样的教育，如同播种，也是种瓜得瓜，种豆得豆的。
每次看后心中都是一动，丝丝泪意涌上心头！我也是每次看后都感到情真真意切切！从头到脚都温暖！
父母是孩子的第一任老师，父母的言行是孩子们的榜样，孩子教育失败的家长是否在抱怨社会与学校之前，检讨一下自己是否离异，是否良好的言行，是否正确的教育方式和是否良好的个人品德修养。
这个广告的确不错，用朴素易懂的画面揭示了深刻的主题思想。如果所有的广告都能如此完美就有人看了！
正是因为许多的理由，让自己喜欢这个广告，更是使自己带着女儿一起看。女儿学说妈妈这个词，就是从这个广告开始的。因而每次不到两岁的女儿看到这个广告，也会如同乖乖的小兔子一样，依偎在怀里，或者温声细语地叫妈妈，或者跑到姥姥的怀里安静地坐上一小会儿
给父母洗脚读后感（二）
电视里的公益广告很多，我都非常喜欢看，有一则公益广告是我最喜欢的，也最让我受益非浅。这则广告讲的是一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：妈妈，您洗脚。
看了这则广告，我想了许多：其实父母是孩子的一面镜子，你当着孩子的面做的事，孩子就会记在心，也会模仿你做这件事。就像我家，爸爸妈妈每年过年总是要带我回老家去看爷爷奶奶，都要给爷爷奶奶买很多东西。爸爸经常说爷爷奶奶年纪大了，我们要经常去看望他们，陪他们说说话。现在我一天天长大了，能自己一个人回去看望爷爷奶奶了，我每次去看爷爷奶奶我都要给爷爷奶奶买点他们爱吃的东西，陪爷爷奶奶说说话。是爸爸妈妈的言行影响了我，让我明白孝顺和尊敬。
这则广告体现了一个孝字2020。孝是我们中华民族的传统美德。孝在生活的点点滴滴中，我们在家可以为父母长辈洗衣服，做饭，做一些力所能及的事。现在许许多多的孩子都在父母的呵护下健康成长，但是父母对孩子们照顾得稍不如意，孩子便会乱发脾气，父母的话不听还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母和帮父母做事了。我常看到有些小朋友在家里骂爷爷奶奶，不听爷爷奶奶的话，小朋友的父母也不管，我觉得父母是孩子最好的老师，父母的一言一行深深地影响着孩子。有句话说得好：从小孩子的行为中可以看出他父母的品行。父母们应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用，榜样的力量是无穷的。
给父母洗脚读后感（三）
在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，双目失明飞不动的时候，小鸟便将觅来的食物喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩。这不能不引起我们的反思，乌鸦这种通体潦黑、面貌丑陋并被人们称为不详之物的小鸟尚且拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱老，更何况我们人类呢？
《给父母洗脚》这篇调查某大学学生放假后需完成学校布置的任务给父母洗脚的文章真实地反映了子女为父母洗脚时的心理变化，从起初的害羞、别扭到双方的亲切、感动。诚如文章所述，为父母洗脚要的并不是一种形式，而是要宏扬一种养老、爱老的社会公德。随着改革开放的不断深入，我们的物质文明丰富了，可精神文明却受到了金钱至上、钱权交易等金钱欲、名利欲的极大冲击，人们渐渐醉心于创建功名利禄而忘了基本的做人原则和社会公德，甚至连给父母打个电话的时间都没有了。
从我们呱呱坠地、嗷嗷待哺时起，父母为了照顾我们几十年含辛茹苦、早起晚眠，换过多少块尿布、洗过多少次脚他们自己也记不清楚了。他们不但要教我们学走路，还要教我们学做人。他们将我们从一个不谙人事、脚步蹒跚的幼童培育成有知识、有理想、有文化、有纪律的社会主义新人，而他们却在岁月流转中逐渐年老体衰、步履蹒跚。当他们有一天像幼儿般需要我们照顾时，我们能否像当初父母照顾我们一样，付出无怨无悔的爱？父母将我们从一只嗷嗷待哺的雏鸟培育成在蓝天自由飞翔的雄鹰，而他们却渐渐失去飞翔的力气。于是他们在家里守望，守望着在外拼搏的儿女空闲时能常回家看看。常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆父母的要求其实很简单，只要儿女平常多打几个电话，有时间多回几趟家，在家里多为他们做些力所能及的小事，他们就心满意足了。
想想父母对我们的爱，哪怕是一个个小细节，都是那么无私。我的母亲是一个普普通通的农村妇女，没有富足的家庭背景，没有文凭和正式工作，却凭着对儿女无怨无悔的爱，独力培养出了三个大学生。这二十几年来所吃过的种种苦，受过的种种磨难，是常人所不能及的，也不是我浅薄的笔力所能尽述的。然而有个小细节已经过去两年了，可我一直铬刻在心。母亲是一个克已为人的人，自己生活得很节俭，对儿女及他人却很宽待。近几年来，随着我和妹妹的相继毕业、工作，家里的境况稍有好转。前年暑假我们几姊妹都回家了，母亲很高兴，并为我们做了一桌可口的饭菜。饭后，妈妈拿瓶装牛奶给我们喝。可我们一喝觉得不对劲，好像坏了很久了。母亲略带惋惜却漫不经心的回答让我们很吃惊，原来这些牛奶是过年回家时我们没喝完留到现在的，时隔半年，早就过了保质期了。由此可见，母亲无私的地步了！
可想想自己，又为父母做过什么呢？自以为工作繁忙，离家远，便可以此为由，回家的次数越来越少。母亲每周都会打电话过来讯问近况，然而作儿女的我们却嫌父母罗嗦敷衍以对。如今我们也结婚并很快就要有自己的小孩了，以已施人，应该又将有一番为人父母的切身体会了吧！
很快就到春节了，希望回家过年的儿女们，不妨体验一下，为父母洗一次脚吧！
给教师建议读后感
给教师建议读后感范文一
寒假里，我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？
因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些落伍得无药可救的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。
说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名着或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。
给教师建议读后感范文二
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师不断思考。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必须要有高度的社会责任感。歌德说：你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必须从责任两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的责任呢？
一、要身体力行，以身作则
我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求教师必须学为人师，身正为范。我一直就是这样来要求勉励自己的。
在低年级学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。如果一个教师上课迟到早退，或不认真备课、随便应付，或对学生不管不问，那么这样的教师怎么能让学生有好的学习榜样？怎么能教书育人？
二、要不断提高自己的专业知识和业务水平
教师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握；上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出，对学生的回答能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够使学生自主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。因此，能否掌握学生喜欢的教学方法，也是教师业务水平的重要体现。尤其是我们现在参加的二期课程，在培养能力，发展思维的同时，必须兼顾基础知识和基本技能的落实。第三，要有比较宽广的知识面和反思能力。教师如果没有比较宽广的知识面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索，而这背后的决定因素是教师的责任心。
三、要关爱学生
一是关心学生的思想。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书，处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学研究中的真知灼见，是不可不读的一部好书，这部书将成为我教师生涯的指路名灯。
给亡妇读后感
给亡妇读后感（一）
这是一篇朱自清赠与妻子的一封信，写出了做母亲得不容易。
母亲谦把六个孩子拉扯大。正如朱自清所说：你的身子本来坏，四个孩子就累你七八年。到了第五个，你自己实在不成了，又没乳，只好自己喂奶粉，另雇老妈子专管她。但孩子跟老妈子睡，你就没有放过心；夜里一听见哭，就竖起耳朵听，工夫一大就得过去看。做母亲的真不容易，一直要多着几分担心和牵挂。
你病重的时候最放不下的还是孩子。病的只剩皮包着骨头了，总不信自己不会好；老说：我死了，这一大群孩子可苦了。从这句话写出了母亲伟大的爱，病的都皮包骨头了，还惦记着孩子，可以看出这位母亲是多么爱自己的孩子。
谦是一位好妻子。正如朱自清所描写：你将我的责任你将我的责任一股脑儿担负了去，压死了你；我如何对得起你！一位妻子能尽心尽力的服侍丈夫，为丈夫承担责任，妻子不管在什么时候都想着丈夫，这是十分罕见的。
谦，一位伟大的母亲；谦，一位从容的妻子。把自己的爱献于孩子与丈夫，为孩子与丈夫努力拼搏，真不容易啊！
给亡妇读后感（二）迄今为止，不管时代进步与否，思想革新与否，为人称道的女性，往往不是才女，便是拥有美德的女性。
之前读了苏轼的一篇《江城子》，是对其妻子去世十年的悼亡之词，不思量，自难忘，相顾无言，惟有泪千行等直抒胸臆。而且其词构思精巧，利用时间空间将梦境，现实和未来构成了整体。如夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。
朱自清的《给亡妇》，是抒发其对第一任妻子武钟谦去世三年的悼念的散文。与苏轼的风格不同，作者的文字2020没有那么充满跌宕和曲折，语言修辞也没有如何的华丽，更没有呼天抢地的叫喊？只是用朴素的语言，将妻子无私的母爱和对自己的爱娓娓道来。开篇的一个谦字2020，引出了下文。列举了一系列的平常琐事，将对亡妇的思念之情渐渐加深。文中不乏细节描写，(.org)如夜里一听见哭，就竖起耳朵听，明明躺着，听见我的脚步，一骨碌就坐起来等。通过语言描写，动作描写等方式，从生活点滴中让大家看到了一个贤惠、温顺、传统的典型的中国女性形象。
有人说，这篇至情至信的《给亡妇》，是一曲朱自清先生和武钟谦的爱情赞歌，叙述了朱自清先生对亡妻的无私母爱和妻情，浸透着其深切的哀思和忆念。但是，我也看到了另外一面。毫无疑问，我们真切地看到了一个温柔敦厚，为家庭付出一切的女性，她为了照顾孩子不顾自己的身体，在战乱中挑起保护全家的担子，身体不好却一直硬撑着，文中也说到；你的身子本来就坏、你为了我的劳什子书也费了不少神、你换了金镯子帮助我的学费等。站在同样是女性的角度，我不禁为武钟谦叫冤。虽然在当时的社会，女性的地位还是由男性掌控，但是，作为一名知识分子，为什么在明知妻子身体状况差，在自家生活受气，一切为自己考虑的情况下，还是要离家求学？让她如此疲惫不堪？难道是出于羞愧，才发出在短短的十二年里，你操的心比人家多一辈子还多；谦，你那样身子怎么经得住？你将我的责任一股脑儿担负了去，压死了你，我将如何对得起你！的感慨！想是一回事，但是又是怎么做的呢？
在对这篇散文充满感动时，作为个人，是为武钟谦叫屈的。或许，她不屈，我却替她觉着屈了呢？
给生命增添光彩 ——《给家乡孩子的信》读后感
给生命增添光彩
——《给家乡孩子的信》读后感
洛阳中心小学六（9）钱瑜
今天，我读了《给家乡孩子的信》这篇课文，深有感触。
巴金爷爷在信中说道：“我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”是啊！人活着就一定要给生命增添光彩，努力学习努力工作，为社会做出贡献，为国家做出贡献；只有为别人花费他们，我们的生命才会开花，但是一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
现在，我们前面的道路无比宽广，如果需要培养特长的话，就只有去艺术班培训，便就有一技之长。我们必须珍惜时间，不能让宝贵的时间白白溜走，好好学习，天天向上，只有这样，我们的生活才能充满希望，长大后才能为祖国，为社会做出贡献。
最后，我告诉大家，巴金爷爷留下了千万字的作品，同时他也希望我们努力学习，早日成为国家的栋梁。为生活有困难的人奉献爱，为学习困难的人付出精力，为更多的人花费时间，同情别人……这样，生命才会开花结果，人才有价值，有意义。
给教师的建议读后感1300字-给教师的建议读后感
苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书是20世纪苏联教育经典译丛之一，是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名着。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他有很多鲜明的教育观点，比如：教育者的使命就是让孩子各方面和-谐发展，这种和-谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，一个人不可能对任何事物都不感兴趣等。
书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的推荐向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管这天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对这天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将多方法和经验用来指导自我的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条推荐，下方，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。书中第22条讲到争取学生热爱你的学科。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、潜力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最期望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好!苏霍姆林斯基指出：每个教师都在尽量唤起学生对自我所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。但如何让学生喜欢你的学科呢这对教师提出了很高的要求，不仅仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用用心的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。
苏霍姆林斯基说一个人不可能对任何事物都不感兴趣，在那里，他也提出了一些很好的推荐。他说：我期望你去争取自我学生的思想和心灵。我们常常期望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度，常常把课堂效果不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身，苏霍姆林斯基就说：如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么学许多学生的兴趣就永远得不到开发在教学实践中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边，和老师交谈着自我的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。这些学生都是对这门学科感兴趣的学生，他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自我将来从事研究的方向，但也有一些学生可能对什么都不感兴趣。那么，如何才能点燃起这些学生兴趣的火花、争取学生热爱你的学科呢我认为。
充分备课是上好一堂课的前提，是我们务必要做好的一件事。我们要认真钻研教材和大纲，认真领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，精心备好每一堂课。苏霍姆林斯基指出：有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。透过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。备课不仅仅是备教材，更重要的是备学生，要思考的学生的实际状况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和-谐用心的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的情绪。这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。
给教师的建议读后感1300字:给教师的建议读后感
苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书是20世纪苏联教育经典译丛之一，是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名着。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他有很多鲜明的教育观点，比如：教育者的使命就是让孩子各方面和-谐发展，这种和-谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，一个人不可能对任何事物都不感兴趣等。
书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的推荐向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管这天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对这天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将多方法和经验用来指导自我的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条推荐，下方，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。书中第22条讲到争取学生热爱你的学科。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、潜力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最期望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好!苏霍姆林斯基指出：每个教师都在尽量唤起学生对自我所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。但如何让学生喜欢你的学科呢这对教师提出了很高的要求，不仅仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用用心的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。
苏霍姆林斯基说一个人不可能对任何事物都不感兴趣，在那里，他也提出了一些很好的推荐。他说：我期望你去争取自我学生的思想和心灵。我们常常期望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度，常常把课堂效果不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身，苏霍姆林斯基就说：如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么学许多学生的兴趣就永远得不到开发在教学实践中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边，和老师交谈着自我的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。这些学生都是对这门学科感兴趣的学生，他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自我将来从事研究的方向，但也有一些学生可能对什么都不感兴趣。那么，如何才能点燃起这些学生兴趣的火花、争取学生热爱你的学科呢我认为。
充分备课是上好一堂课的前提，是我们务必要做好的一件事。我们要认真钻研教材和大纲，认真领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，精心备好每一堂课。苏霍姆林斯基指出：有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。透过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。备课不仅仅是备教材，更重要的是备学生，要思考的学生的实际状况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和-谐用心的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的情绪。这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。
给大象拔刺读后感400字:《给大象拔刺》读后感
今天，我看了《最后一头战象》中的给大象拔刺。看完这篇文章，我非常感动。
文章的内容的这样的：我是一名赤脚医生(赤脚医生，就是在一个缺医少药的农村里，挑一些比较有文化的人，到医院培训三五个月，发一个药箱，为农民们治疗一些简单的病的人)。一天早晨，我被一头成年母象用鼻子扫中了脚，把我摔了个嘴啃泥。然后，一头公象用象牙叼起我，把我带到一棵榕树下，榕树下躺着一头小象。小象的右前腿受了伤，不断地在抽搐。原来，他们是一家子象，公象母象是想让 我帮小象治病。我仔细帮小象检查，看到小象的右前腿有一枚像钢钉一样的刺，应该是被猎人打伤的。过了一会儿，小象的伤治好了，它们才放了我走。
看了这篇文章，我的心情很沉重：动物的生命和我们人类的生命一样，都是宝贵的。在生活中，有很多伤害动物的人们，他们用动物的身体来赚钱。比如：人们穿的衣服是用动物的皮毛做成的;很多餐桌上吃的食物;还有的人为了寻开心，把一些小鸟抓回家关在笼子里，夺走了它们的自由
没有买卖，就没有杀害。所以，我们一定要爱护保护动物。动物是我们人类最好的朋友，从今天开始，保护我们身边的小动物吧。
相信《给知心少年读后感》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了少年读后感专题，希望您能喜欢！