对于初学者和有经验的写手，了解“那温暖的话语作文”都是非常必要的。写作可以激发学生的写作兴趣和热情，带给我们启发和启示，让我们更好地认识自己。但是，写作缺乏素材时，很容易陷入无从下手的困境。那么，你知道在写作文时需要注意哪些方面吗？

1、可爱的你偷走了我的爱，偷走了我的心，我决定把你告上法庭，应该判你什么罪？法官审阅了所有的犯罪记录和案件，陪审团一致同意判你终身监禁。

2、生命如此漫长，每时每刻都有与自己相遇的人，走着走着，离开着。感谢他们丰富了你的生活，然后就这样，慢慢长大！

3、不能够到达的星星总是最闪亮的，鱼儿总是最可爱的，错过的电影总是最美丽的，失去的爱人总是最深的爱，而正在看短信的朋友总是我最珍惜的！

4、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，也许不会太久。失去的，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

5、然而，毕竟，社会转型的现实让许多事情在初衷中死去，并成为越来越无法控制的局面。那些残留在心里的每一块每一道缝隙的温暖，只能证明现在的寒冷。

6、晨光映照着你的脸。清晨送来一缕清风揉着你的眼睛。送你一个太阳，让你明亮的夜晚，送你一个月亮，陪你入睡。我送你一份祝福，愿你幸福每一天。

7、爱要记住：早餐一定要吃好，饿了瘦了你的身体疼我的心，出门一定要穿暖，手冻了我珍惜，睡觉一定要睡足，累了焦渴我叹息，关心一定要暖，轻轻的问候一定要暖心。

8、我是否在你知道我的存在之前就消失了；无论我是否哭泣，你都能看到我的伤疤；无论我是否放弃，你都可以看到我的付出；在你能听到我之前，我是沉默的吗。

9、最浪漫的是与你相伴，最暖心的是与你相伴，最想见的是你的笑脸，最难忘的是你的脸。没有你，我就像失去了线，这一生请让我陪你到永远。

10、看着你的眼睛，我看到了大海，天空；更多的去看美丽的未来！

11、当爱穿过冬天，安静而洁白；当爱情走过春光，绚丽而清新；当爱情走过了夏天，又热又暖；当爱情走过秋天，成熟而宁静的美丽。爱从四季开始，爱在变化，爱你不爱你。

12、又是一年的黄叶，一层秋雨一层凉，整天奔波得挺辛苦，天凉了别忘了加衣服，珍惜身体加食物，珍惜友情长了想，爱长了话没做，只祝朋友们多安康！

13、我记得第一次见到你的时候，我不知道你现在对我有多重要。

14、我真的爱你！如果因为我想你而打扰你，那么什么也代替不了我内疚和

撰写文章可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，通过写作可以促进我们的思考和成长。而阅读大量优秀作文，则可以提升我们的写作水平。为此，栏目小编按照您的要求专门准备了一篇名为“那温暖的话语作文”的文章，希望能给您带来一些启示。快来看看吧！

如果黑板是浩淼的海洋，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭做桨，划到那船只停泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线----船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。你就是我最敬爱的人----施老师。

施老师，个子不高，但却显得十分小巧玲珑。最引人瞩目的，是那一双水汪汪的大眼睛，里面两个瞳仁咕噜噜地转，像珍珠在玉盘里溜，又像宝石在滚动。不禁使我联想起了电影里的探照灯以及童话里的宝镜。她还戴了一副眼镜，看上去十分的有学问，或许是学富五车，满腹经纶吧。那张能说会道的嘴巴，上课时，总能娓娓而谈，将出让人信服而又容易理解的大道理，好使人领悟。施老师每天都穿着一套清淡的衣服来上课，让我们倍感亲切，好像她是我们的大姐姐一样。我与施老师相处了五年，她是老师，似母亲，似朋友。

那是一个艳陽天，天气晴朗，陽光明媚，太陽散发着火辣辣的光芒。今天，是星期一，一个星期中的第一天。此时，铃声已经打响，我们正在上语文课。看，当老师提出一个问题后，教室里顿时鸦雀无声。往常，教室里就会像千树万树梨花开，一条条手臂像一棵棵小树，伸得直直的。同学们争先恐后，抢着发言，一站起来就像竹筒子倒豆，噼里啪啦，皱是热闹。可是现在。那样的场景已不复存在，除了安静，还是安静。奇怪？同学们在干什么？原来，他们有的在冥思苦想，有的手握钢笔不知在记录什么，还有的则在那玩着橡皮，一副无所事事的样。这时，我的目光与施老师相碰，施老师让我来回答这个问题。我顿时涨得满脸通红，像红苹果似的，支支吾吾起来，这是一个我好不容易从口中蹦出几个字，却又忽然中断，这时，我的脸涨的更红了，像火烧的煤炭。就在我陷入尴尬时，是您，施老师把我从泥泞不堪的沼泽地中救了出来，您微笑着说：没关系，你十分勇敢，站起来回答问题就是好样的！听了您鼓励的话语，我倍感温暖，紧张的感觉顿时烟消云散。或许是因为你的宽容与亲切，让我对你产生了敬爱之情。

施老师，谢谢您，谢谢您在我迷茫时，给我宽慰的话语，给予我鼓励。曾记得，我

写作虽然有些辛苦，但只要我们团结协作，一定能成功地完成。通过写作，我们可以提高自身的文化素养。为了写好一篇作文，需要观察什么呢？别担心，编辑特别整理了“失败的话语作文”，相信一定会引起你的兴趣。让我们一起努力，变得更加优秀吧！

在人的一生中，失败是不可避免的。我们可能在学业、工作、家庭、人际关系以及各种场合中遭遇失败。不可否认的是，失败给人带来的痛苦和打击是极其沉重的。然而，我们是否应该只看到失败的负面影响呢？我认为，失败不仅是一种挫折，更是一只可贵的老师。只有真正理解和学会从失败中汲取教训，我们才能不断地取得成功。本文将主要探讨失败的话语，让我们学会如何以正确的心态去面对失败，从而迎来接下来的成功。

在我们遭受失败时，最常用的话语就是“我输了，我失败了。”这些话语所体现的是消极的态度和脆弱的心态。当面临失败时，我们应从积极的方面去思考：“我虽然没成功，但我过程中所学到的经验和教训，将成为我以后成功的资本。”实际上，成功并不能从一开始就达成。失败是成功的必经之路，历经失败和挫折才能不断地提高自己，最终取得辉煌的成功。

在学业方面，我们可能在一次重要的考试中没能取得理想的成绩，或者无法取得学位或奖学金等。但是，我们不应把这些看作失败，而应把它们看成激励我们更加努力和认真地学习的机会。只有通过不断地学习和实践，我们才能够最终实现学术上的成功。

在工作方面，我们可能无法得到晋升、提高工资、或被解雇等。但是，我们不应该因此沮丧，而应该看到这些挫折为我们提供了反思和重整工作计划的机会。我们应该寻找工作中的不足，努力弥补缺陷，通过更好的表现和业绩来取得更好的职位和回报。

在家庭和人际关系方面，人们经常会遭遇婚姻和恋爱的失败，或者因为与朋友或同事发生矛盾而关系疏离。面对这些问题，我们要冷静地分析，找出问题所在，并积极解决。我们应该尝试重新恢复和改善关系，从而实现和谐的相处。

总之，失败是一个提高我们不断变得更好的机会。我们需要把失败当作是一次宝贵的经验，从失败中找到原因，吸取教训，最终获得成功。如果我们只看到失败的消极方面，我们就会错失成功的机会。因此，我们应该始终保持积极和乐观的心态，以正确的方式去面对失败。只有这样，我们才能胜利，迎来属于我们的成功。

从前有一位很有名的英国科学家，叫爱迪生，听了这个名字，相信大家一定很熟悉

老师是辛勤的园丁，更是灵魂的工程师！

一个孩子的成长过程没有一个好的，负责任的老师是不行的。每一位老师都会给孩子留下不同的影响！

现在教我语文的窦老师，那是一个好老师。在我见到她的第一秒，就觉得她如母亲一样温柔，忍不住想亲近她。窦老师和文中的林老师一样，是一个会体贴人的老师，她允许我们带水果，在课堂上又鼓励也有批评。上课，讲作业时会开一些玩笑。所以，我比较喜欢她的课。在批改作业方面，窦老师也是一丝不苟，谁说有时会让课代表批改，但也会亲自复查。

我认为，老师应该是是让孩子喜欢并且敬重的职业。

《点亮人生智慧王蒙话语》读后感

这是一本能够激励千万青少年、大学生、国家工作人员等社会各界人士迈向成功的智慧书。在拜读这本书之前，王蒙这个名字我原以为就是一名普普通通的作家，读完此书却深深感到了他的人格魅力，感受到这位智慧老者身上所历练出的不同凡响。他的话真的是句句精辟、字字珠玑，从为人处世、生命感悟、生活态度、获得成功等几个方面，为我们总结经验。

对于我来说，印象最为深刻的是有关生活态度的一章。生活，是一个太大的词语，涵盖了一个人的方方面面，生活中有很多很多的分支：情感的，比如友情、亲情、爱情、师生情事业的，比如专业技能、职场文化等；精神的，例如上进心、责任心、价值观等等，所以在书里，王蒙感叹到：要对得起这一切啊！然而，面对这一切时我们真的能常怀爱心面露微笑吗？也不尽然，有时我们面对生活的压力，生活的坎坷会觉得厌恶、感到疲倦、甚至想要放弃。那种时候我们看不到生活的美好，便会抱怨世事不公，自怨自艾，整个世界都变得灰暗了。在这样的低落心态时，如果能看到王蒙的这一段话，那真是幸运了：三九严冬，你仍然感到温暖，如果你有一颗足够温热的心，如果你的灵魂的火焰并没有熄灭，如果好人告辞时正常的人没有死绝，如果善良和快乐的天性没有灭绝，如果生活仍然在勉为其难地继续，日子仍然在被努力地度过。不要叫苦。告辞时不要只知道叫苦。神经是可以发一发的，咒骂也是可以偶一为之的，然而，你应该活下去，你应该安慰自己，你应该强颜欢笑，也许是终于真的欢笑起来。这一段话，我反复阅读了好几遍，觉得很是感动。人生本就无常，我们不能要求在这条道路上一直就这么顺顺利利，磨难与坎坷常在，这就要求我们给自己培养出一颗足够强大的心，要强大到就算三九严寒也能温暖自己、照亮别人，让一切的正能量充满这颗强大的心，永远不放弃善良和快乐的灵魂，得到真正的快乐就要学会享受充满了考验的生活。

作为一名教师，这本书里的哲学若能充分学习，必然能够提升自己的生活修炼，成为一名由内散发着人性光辉的授业者。这本书里所强调的用爱心用微笑用宽容来表达自己的品格，来诠释自己的气度，正是作为一名教师极需要牢记的：面对学生，一视同仁，用自己的专业知识来帮助他们得到学习上的进步，用自己温暖的心来照亮孩子们稚嫩的脸庞，向孩子们学习那灿烂的能够融化冰川的笑容，在任何时候都能对别人再宽容一些是我们应该努力做到的事情。

这本书很全面的教导了我如何去平衡自己性格

安庆市田家炳中学 石文

最近，我认真阅读了由程晓堂教授主编，上海外语教育出版社出版的《英语教师课堂话语分析》。本书对英语教师在课堂上的话语进行分析，研究教师话语的功能和话语使用的合理性和有效性。根据这种理解，教师是话语分析的对象及被分析者，研究者对教师在课堂上使用的话语进行全面分析，主要分析教师是否合理有效的使用了话语，考察教师课堂教学行为以及这些行为背后的教育教学理念。

一、什么是英语教师课堂话语?

第一章一开始作者便从话语，课堂话语，英语教师课堂话语出发，从大到小逐层推进，进而完整明白的定义了英语教师课堂话语。

话语(discourse)就是以语言为媒介进行实际行为。这种语言主要包括书面和口头语言。《朗文语言教学及应用语言学辞典》定义课堂话语为课堂情景中使用语言。英语课堂话语就是英语教师在组织和实施英语课堂教学时产生的话语，其中主要是英语也包括母语。

二、英语教师课堂话语有哪些特征?

根据二语习得、外语教学和话语分析的理论和实践研究成果，以及已有教师课堂话语分析研究成果，归纳出英语教学课堂话语的4个重要特征真实性，互动性，逻辑性和规范性。

课堂话语的真实性真实一般指交际具有真实的目的，具有真实交际目的的语言，有利于提高语言学习者的动机和兴趣。课堂话语真实性包涵情景真实性，语言真实性和内容真实性三个层面。

课堂话语的互动性互动是交际的核心，它既是学习得以实现的途径，也是学习的目的。互动的形式分为老师对全体学生，老师对个别学生，学生对学生。按互动的目的，课堂上的互动可以分为4种情况：以提高课堂参与程度为目的的互动、以建构意义为目的的互动、以语言输入为目的的互动以及以组织课堂活动的互动。

课堂话语的逻辑性无论是组织教学还是呈现讲解知识，还是进行话题讨论，教师的每一句话都应该有一定的目的，具有逻辑性。课堂话语的逻辑性具体体现在逻辑顺序和层次以及连贯性两个方面。

课堂话语的规范性英语教师在英语课堂上使用的英语可以不是完整的句子，但应该清晰明确作为学生语言，输入英语教师课堂上使用的英语应该是值得学生学习和模仿的。教师在课堂上使用的语言应该是正确的，准确的，得体的。

三、课堂话语真实性之语言真实性

在讨论课堂话语真实性时，书中提出英语教师在英语课堂上的语言应该也是真实的。何为语言的真实性呢?语言难道还有真假之分吗?语言的真实性在课堂教学中又该如何实施呢?带着这样的问题，我继续

历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。——《神秘岛》~~你喜欢这种文案吗？以下为读后感大全为大家整理的“世界名著当中那些感人的话语文案”，希望能帮到大家。

1、这种类似咒怨般祈祷，似乎真起了作用，那把迷你军刀很久都未曾出现在他们眼前。——《查理九世》

2、一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。——王新文《知音》

3、其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要扎根于黑暗的地底。—《尼采注疏集》

4、不能听命于自己者，就要受命于他人。——尼采《查拉图斯特拉如是说》

5、有生命的自然事物之所美，既不是为他本身，也不是有它本身为着要显现美而创造出来的。自然美只是为其他对象而美，这就是说，为我们的眼睛得到满足。——黑格尔《美学》

6、任何一样东西，你渴望拥有它，它就盛开。一旦你拥有它，它就凋谢。——普鲁斯特《追忆似水年华》

7、这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。—— 《雪国》

8、你瞧，桑丘?潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。 —— 《堂·吉诃德》

9、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。——《半生缘》

10、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 ——《安娜·卡列尼娜》

11、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。《曾经深爱过》

12、我一辈子都喜欢跟着让我有感觉有兴趣的人，因为在我心目中，真正的人都是疯疯癫癫的，他们热爱生活，爱聊天，不露锋芒，希望拥有一切，他们从不疲倦，从不讲些平凡的东西，而是像奇妙的黄色罗马烟火那样，不停地喷发火花 。——《在路上》

13、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。—— 《安徒生童话》

14、友谊就是一切。友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号。千万别忘记这一点。—— {教父》

15、莎士比亚有一名句：“‘脆弱’呀，你的名字叫做‘女人！’”但这脆弱，并不永远使女人吃亏。越是柔韧的东西越不易摧折。——梁实秋《雅舍小品》

16、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。——《好兵帅克历险记》

17、我明白了

《精英话语与种族歧视》（elitediscourseandracism）是北京大学社会学系教授方文主编的“当代西方社会心理学名著译丛”共10本书中的一本，译者：齐月娜陈强，作者：范·戴克（teuna.vandijk），荷兰阿姆斯特丹大学话语研究方面的教授。

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本书关注话语和种族主义之间关系的研究。作者在本书中对那些公开的和公然的被视为是真正的种族主义的表现方式并不感兴趣，而是对大部分精英们从一开始就拒绝称之为种族主义的言、行、事感兴趣，这是一个独特的视角。本书的主要目的是揭露精英种族主义可能采取的一些巧妙形态。作者忽略现代种族主义的大量经济的、社会的、政治的以及文化的方面，主要从话语分析的角度关注在几个欧美国家中的几种类型的精英种族主义。本书的核心概念之一是种族主义体系的话语再生产，作者特别注意文本和谈话在这一过程中所扮演的角色。

一是政治话语方面：对美国、英国、法国、德国与荷兰的50多个议会辩论片段进行了分析，这些片段有些只有一两句话，看起来是很普通的，但经过作者的分析，原来其中大有文章。

二是公司话语方面：作者分析了30多个公司管理者访谈片段，检视了公司精英在种族主义再生产中的角色以及少数族群在雇用与解雇、买卖交易和招募与晋升中遭到的歧视。

三是学术话语方面：作者尤其分析了六本英美国家流行的社会学方面的教科书，作者提出，如果知识就是权力，那么关于他人的知识可能就是控制他人的一种权力工具。在考察种族与族属的学术话语中，这个真理尤为切题。作者提到，黑人在体育与流行音乐方面可以被偶像化，但是在科学技术方面就不能容忍了。想想以美国为首的西方国家对我国发展的打压和阻遏，作者的揭露是深刻的。

四是教育话语方面：作者的例子中有一个是中学生经常被要求讨论一个种族主义观点，具体做法是，一组要为那样的立场辩护，另一组则要批评。这看似常规的一个教学活动，作者指出了其中的本质，这样的作业将种族主义观点作为一种可辩护的立场，从而使公然的种族主义观点合法化，而不是表明它们需要被分析和批判。

五是媒体话语方面：作者指出媒体在西方社会种族主义再生产中起着强有力的作用，对许多实例进行了分析。

正如作者所说，这些话语分析的研究，也向读者提供了洞见与专业知识，可能用以发展对立的、反种族主义的实践与意识形态。本书读完后，想

我要过我自己的一生，属于我的一生，通过自己的努力得来的一生!我不想自己将来后悔。

——应素达

我从未认真写过读后感，即便是老师要求也只是草草了事，《逆天重生废材女中学生》也许它并不是名家名篇，仅只是网文，但它给我的不止是平时看小说喜欢看里面的小故事或作者的诉事方法，也许作者文凭不高，但那最朴素的语言有着让人上进的动力。

“只要我努力学习了，考得上，考不上，我都不会有遗憾了。如果我不努力学习，以后我在一个工厂里面上班，我一定会后悔，如果说，我努力了，还在一个工厂里上班，那么我不后悔，至少我在学校的时候我努力了，我尽了自己最大的努力，我就不后悔。”是啊，只有努力过才不会对自己的成果后悔，才不会因为失败感叹自己的曾经。聂秋因为不是以前的聂秋，我们可以说她本来就会，而十班全体同学的成果，足以证明你努力就会有收获，只要细心照顾没有不会发芽的活种子。全力以赴换来的成果即使不好，也不会去落泪。

作者在完结感言中提到曾经，初三是一个收获的季节，是一个人生的转折点。作者说：在初中时成绩不好，在初三通过自己的努力考上了一所普通高中，虽然在高二时辍学。但至少作者努力过。而我与之相反，不仅没有努力还曾放弃过，现在为曾经的行为不止一次懊悔。

记得从初三开始，每天上课从没有认真听过，下课与闺蜜一起玩，迟到是家常便饭，抽屉里最不缺的就是小说，杂志，零食。当时是想初三上完去读职专，但家里人不同意，我便和他们对着干，现在想想当时的自己很幼稚。之所以想读职专是因为从小就很喜欢画画，虽然从未有老师教过，但小时候我的画见过的人都称很好，我便想去学平面设计，画漫画。我不明白家里人为什么都说画画最没出息，经常对我说你看隔壁村的谁谁谁，就是画画的现在一事无成。所以我便与他们赌气，不再学习。

其实在初三之前成绩一直不差，数学很好在初二时是班里的数学课代表，班主任经常说，我的英语若好一点进年级前十都不成问题。可是我的英语就是不好从初二再没及格过，但成绩依旧在年级前四十。为了给我补英语，英语老师会在体育课时给我补英语，让我做英语题。现在想想英语老师真好。可是我的英语依旧不及格，英语老师感慨我的英语是死活学不会了。

在初三刚开始好多老师都信我能考上高中，可是我的表现对不起那些曾对我有期待的老师。上课不听看漫画、小说，下课玩手机，作业从没认真写过，有时没写完会抄同学的。以至于中考落榜，县里的高中在我这一届分了南北校，南

我美丽的祖国!2024年将是您的六十华诞，在这六十年里我很自豪的称自己是炎黄子孙，距今四五千年，我国黄河领域活动着许多部落炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河着名的首领。至今还有一些海外华人自豪的称自己是炎黄子孙呢!

有一天我正在看一本书，突然我看见一个外国人写道：“中国人是东亚病夫。”我听到这几个字之后，我的心里非常的气愤，我心想：“中国是一个有许多年历史的国家。”而且经历了许多朝代的动荡平定，在这期间有安定的生活。但还是有战争带来的不幸，有明君也有昏君，有奸臣当道也有精忠报国的大臣，一心为君为民。

我很爱这个经历沧桑却没有倒下的国家，您经历了许许多多的风风雨雨。我们的祖国还有许多可歌可泣的英雄人物，我的祖国您可真是一个繁荣昌盛的国家。

祖国您在我的心里：酸为了您、苦为了您、甜也是为了您!你的忧虑便是我们的忧虑，您的快乐便是我们的快乐!

在5。12汶川特大地震中，许多人都失去了亲人。曾以为坚不可摧房子，在几分钟左右变成废墟;曾以曾以为坚不可摧的家园，竟毁于一旦;曾以为永不分离的亲人，竟会天人永隔;曾以为健康强壮的躯体，竟会遭遇创疼。现在全国人民也正在为灾区捐款、捐物。此时我也祝愿：“能够尽快恢复往日的繁华，但愿灾区人民能走出地震的阴影!”经过这次大地震我们知道：中华人民并没有倒下!而且全国人民同心协力，手牵手、心连心一起前进，一起共创未来!

在这次大地震中我不由自主的想到秦观写的《浣溪沙》这首诗也赞美了在这几次自然灾害的雄姿。漠漠清寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽……。

祖国你有一个神圣的名字——中国，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹;你用勤劳你用智慧，进行又一次更加辉煌的开拓。

祖国我祝愿你：蒸蒸日上、兴旺发达、光辉灿烂、锦绣中华!