读后感大全主题阅读推荐：“话的读后感”。

您掌握了正确写作品读后感的技巧吗？如果你阅读了作者的作品，或许也会被其文采征服。有了一些收获以后，可以寻思撰写专属自己的读后感。读后感大全的编辑特意收集和整理了话的读后感，供你参考，希望能够帮助到大家。

“书籍是全世界的营养品”，这个假期，爸爸妈妈给我准备了不少“营养品”，其中我最爱的就是《抹香鲸的悄悄话》。书中的主角是一支非常酷的“海洋冒险团”，他们一起探寻深海的奥秘，并用勇气和智慧拯救了海豚湾的海豚。

“海洋冒险团”共有6名成员，他们相亲相爱，既是朋友，也是家人，真让人羡慕。我最喜欢团长江晓迪。他想方设法在联合国大会上播放出渔民们疯狂捕杀海豚的视频，深深打动了参会人员，并最终通过了主旨为“海豚湾永远不准再捕杀海豚”的相关保护条例，保住了海豚的生命。江晓迪既聪明又善良，我也想成为这样了不起的团长。

这本书还让我认识了抹香鲸、水蜗牛、尖牙鱼、大王乌贼、深海鳗鱼、深海巨蟹等许多的海洋生物，也让我知道了保护海洋对于整个地球生态环境的重要性。我很喜欢这本书，也希望大家都能读一读这本书，了解更多关于海洋的知识，一起行动起来，保护蔚蓝的大海。

假期我读了一本非常有意义的书，书名叫《说给女儿的悄悄话》，这本书是妈妈送给我的，妈妈说，她希望我能够健康快乐地长大。“变”是宇宙间永恒的规律，生命在于运动。正如作者所说，女儿是妈妈生命的延续，女儿是妈妈贴心的小棉袄，但随着时代的改变，社会的信息来得太多，太快，女儿的生活方式与妈妈当年的成长经历相差太大，妈妈对女儿的爱也需要与时俱进才行。要做乐观、成功、开明、时髦的辣妈咪，与女儿一起成长。要彼此扶持，相互安慰，各自追逐自己的梦想，母女共同成长，奔向成功，这种关系让我想起了舒婷的《致橡树》：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”生活中是没有观望者的，正如那首《风景》，“你站在桥上看风景，看风景的人，把你看成风景。”

固然我的做家长的生活经验丰富，然而我们的经历不能代替儿女的成长。正如张爱玲的那篇文章所写，妈妈守在岔路口，警告女儿不要走那条路，女儿总是不听，说：“我自己要走过，才知道。”这也并非说，做家长的要对儿女放任不管，这不可能，只是，要适度。该教的，该帮的，能做的，我们一定要做，所谓“养不教，父（母）之过”是也。只是要明白，我们不能包

阅读是一项高尚的心智锻炼，作者的作品在读过之后能给人醍醐灌顶之感。我们不妨去写一篇读后感，记录剧情的同时写下自己对于剧情的看法。那么怎样才能写好一篇作品读后感呢？下面由小编帮大家编辑的《一句话的读后感》，供你参考，希望能帮到你。

“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句豪言壮语的名言，出自一位“傻里傻气”的英雄——雷锋。

雷锋有时是一位“傻乎乎”的人间“逗逗乐”；有时是一位多才多艺的演奏家；但他更是一位乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素的人民英雄。

当我看到最后一个情节：雷锋叔叔躺在洁白的床上，身旁有美丽的白花，身上盖上了鲜艳的五星红旗。我的眼圈红了，心里默默地想，雷锋叔叔虽然已经永远地睡着了，但在天堂，他生前一直都没有实现的愿望，一定会实现的！

当雷锋叔叔帮助一位老奶奶，找到失散十年的儿子；当他为灾区捐献一百元钱的时候；当他把破旧的袜子补了又补，接着穿的时候，处处都体现出了雷锋叔叔的乐于助人，艰苦朴素的优良品质。

最让我佩服的还是他艰苦朴素的精神。再看看我吧！当我把纸团团成一团扔掉的时候，却没有想到这张纸的背面可以当演算纸；当我把破旧的袜子随手扔到垃圾箱的时候，从来没有想到要把它缝补一下；当我把洗脸的水白白倒掉的时候，也没有想到用它来冲洗厕所……

“学习雷锋，好榜样。”虽然雷锋叔叔牺牲时只有二十二岁，但他的精神，却像黑暗中一盏明灯，指引我们一代又一代的人们前进，前进……

这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的呢?

研究这个问题，可以先列提纲，再探究为什么这样安排。可以看出，作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王的谋生手段，二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写革命时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。

除段落安排有序之外，还应该探究贯穿全文的线索。可以看出，作者是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。老王对钱家

【篇一：读《春雨的悄悄话》有感】

暑假里，我读了一本书《春雨的悄悄话》，我觉得这本书特别好看。

这本书里是一首首诗，每首诗都揭示了一个道理，有写友谊的、写坚强的，但其中赞美大自然的最多，作者把春夏秋冬比作春妈妈、夏伯伯、秋姑姑、冬爷爷，还把贝壳比作大海的耳朵，把流星比作小娃娃，把燕子的尾巴比作剪刀，把春风比作阿姨，把雷声比作雷公公的笑声，把太阳比作独轮车

书里的很多诗都很容易被人认为幼稚，但我觉得挺好的，就算真的幼稚，至少会开发我们的想象力，甚至让我们越看越成熟。因为，书里有这么多道理呀！

【篇二：《春雨的悄悄话》读后感作文】

第一次看到樊发稼老师的名字是在牧笛送我的那本《成长快乐》的小册子上，这本自选集中有牧笛与樊发稼老师的合影，站在可爱的牧笛旁边的是一位慈祥的老爷爷，那位让我第一眼就倍感亲切的老爷爷就是樊发稼老师。

在我以前列的那张百年百部中国儿童文学经典书系中，其中有一部便是樊发稼老师的这本儿童诗集《春雨的悄悄话》，在省图书馆儿童文学专架上，我一眼并发现了它，于是毫不犹豫地借了回来，几乎是一口气全部读完了。

樊发稼是我国当代著名儿童诗人、儿童评论家，著作颇丰，在各类报刊发表了大量儿童诗歌和诗歌评论，并出版有20余部儿童诗集和多部评论集。站在这样一位伟大的儿童文学作家面前，除了佩服和崇敬以外，我想我更应该从他的作品吸收创作的养分，对于热爱儿童文学并尝试儿童诗歌创作的我来说，樊发稼老师的作品无疑是文学的富矿，我也准备努力地去当一个好的采矿工了。

《春雨的悄悄话》共有四辑，分别为《小娃娃的歌》、《春雨的悄悄话》、《大自然抒情》和《雨丝风片》。

樊发稼童诗的语言极富童趣，把生活中最平常的事物和现象用一种奇特但易懂的形式表现出来，让人一读就很难忘掉。这种充满童趣的诗歌语言在《小娃娃的歌》和《春雨的悄悄话》中表现得尤为明显。例如在《小娃娃的歌》中有这么一首《太阳公公洗澡》：

傍晚，

大海汹涌着

金色的波涛

哦，

是不是

太阳公公

在海里洗澡？

这首诗充满了奇特的想象，十分符合天真可爱的小孩子的思维特点和阅读习惯。诗中将太阳拟人化，洗澡这一事件让波涛汹涌的动态美跃然纸上，金色的更赋予景象的色彩美，读后令人回味无穷。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编吐血整理的“读了孩子话的读后感大全”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事?

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事??。孩子一天天长大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。

教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧。我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边反思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。这您现在阅览的是时，孩子会欣然的接受你的建议。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。赞

成语是中华文化的瑰宝，是汉语词汇系统中的精华，长期以来一直受到人们的喜爱和广泛应用。我们宝安区小学语文教研员唐宝成老师就提倡让孩子们在语文学习中多接触、运用成语，让学生感受中国语言文化的精粹，在阅读与表达中习得。近年来各级语文考试题中都包含成语运用的考察，显然是在引导老师们关注成语运用。

著名语言学家吕叔湘先生说过：“成语之妙，在于运用。”而正确运用成语的前提是全面正确了解成语的含义和用法，否则很容易弄巧成拙，南辕北辙。语言运用的实际中误用成语的现象相当严重，有时不仅仅是我们的孩子，就是媒体中误用成语的例子也是屡见不鲜。这个寒假我读了赵丕杰先生的《咬文嚼字话成语》这本书，发现值得我们语文老师一读。

这本书分析日常生活中误用成语的例子中总结出主要三个方面的现象：一是对成语的意义理解不准确、不透彻、不全面，或以今释古，或断章取义，或望文生义，或任意曲解；二是对成语的对象、范围、条件，对成语的感情色彩、语意轻重等缺乏了解，使用中也会出现错误；三是对某些意义相近的成语，某些具有相同语素或只有一字之差而意义不同的成语，缺乏分辨能力，常常把它们混为一谈，造成误用。

本书共二十讲，每一讲例举几个相同类别错用成语的例子，再逐一点评正确意思。读起来很受启发，可以收到举一反三、触类旁通的效果。作为一线的语文教师很值得看看这本书，可能我们在教学和生活中一不小心也用错了成语，如果不注意这些错误就被我们教给学生，那可就事与愿违了。同时也可以把这本书推荐给我们的学生，让他们在学习语文积累成语的同时准确理解成语，并学会准确的运用。

《中国古代寓言故事》的开篇第一则故事就是“爱听奉承话的老虎”。

这个故事讲的是，猱看见老虎的头皮三天两头发痒，常在树上蹭。猱就甜言蜜语地说要帮大王挠痒。说着跳到虎头上，用尖利的爪子帮老虎挠痒，老虎觉得很舒服，就慢慢睡着了。结果猱越挠越重，把老虎的头上挖出了个洞，一点一点地把老虎的脑浆吃完了。久而久之，老虎倒地死了。

这个故事中老虎因为爱听猱说奉承话，结果被猱利用，反而丢了自己的性命。猱利用老虎的弱点，使诡计得逞。

日常生活中也有些人爱听奉承话，爱说奉承话，好在后果并没那么严重，但老说奉承话就会误事，害人害己。有些同学为了得到好处，就老是恭维别人，而有些同学听了恭维话就飘飘然起来，失去了自知之明。我们要敲响警钟，百倍警惕谄媚逢迎的小人，使恭维话没有市场，使拍马屁到处碰壁。我们自己也要做一个实事求是的人，绝不能做猱一样的献媚者。

走上三尺讲台，成为人民教师，内心澎湃着用心把每一个孩子教好的雄心壮志。实践后才觉得心有余而力不足，对于他们的顽劣、无理，甚至感觉到不可理喻、无能为力。到底怎样才能教好他们呢？怎样才能把他们引上正路呢？他们有那么复杂吗？他们只是孩子啊！《听听孩子的心里话》这本书，让我对教育方式有了新的认识，感受到：教育者跟受教育者之间应该平等交流。

确实，教师和家长本来就只是孩子成长的引路人，我们为什么非得用高高在上的姿态去压制逼迫孩子呢？作者说：“教育孩子不是驾驭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子内心真实的感受，要想培养出一个身心健康的孩子，请不要忽略孩子的感受，多听听孩子的心声吧！”我们只有了解孩子内心真实的想法，才能更好地去教育、引导他们；不然，就是粗暴、蛮横地打压、灌输，根本不能令他们心服口服，相反，给了他们野蛮、攻击的例子。

作者对她女儿的教育是宽容、平等的。她时常跟女儿进行平等的对话，在她的家里，她的女儿像大人一样发表自己的看法，他们的对话一点也不像家长和孩子之间的严肃正规。她的女儿可以很自由地阐述自己的心声，尤其是不赞成的意见，孩子可以反驳父母的不是。有些话当时没机会或没来得及说出口的，她还用书信跟女儿交流。在这样的教育方式下，她的女儿开朗乐观、积极向上还善良友爱，更重要的是有主见、独立性强。

著名的哲学家卢梭说过：我虽然不同意你的观点，但我誓死拥护你说话的权利。作者提到，每一个人都应该有说话的权利，但我们国家的孩子却没有好好地享受过这个权利。我们没有把孩子作为一个平等的主体，去听听他想要什么、他为什么要这样做。我们大人只会想“他只是一个孩子，懂什么？”“他应该听我们的安排，我们都是为他好”等等之类的。我们从来都忽略了孩子陈述自己想法的权利，我们似乎忘记了孩子也是有想法的、孩子也可以有诉求的。当孩子被大人认为做错事情时，他们总是被批评、指责，当他们想解释和辩解时，总是被这样的话打断：“你不要辩解了，这没用”，“闭嘴”，“做错了事情，你还有理！”……这样的话在家长和老师教育孩子时出口成章，我们好像当成理所当然的，作者说得好，即使罪犯还有申诉的权利呢？我们凭什么这样对孩子？他们就这样被“枪毙”了？

因此，作为有素质、受过教育的教师，我们更不能这么粗暴地对待孩子，我们更应该听听孩子的心里话。只有知道孩子的内心想法，我们才能从源头上解决问题，才能达到教育的终极目的；只有了解孩子

前些日子我和妈妈共同读了《话当年》这本漫画书。讲述的是乌龟与蜗牛比赛爬山顶，结果曾在龟兔赛跑中获胜的乌龟，以骄傲自大，轻视对手，看不起对方的能力。结果呢？蜗牛取得了本次比赛的冠军。

曾在龟兔赛跑中，乌龟是持之以恒，一步不停地爬行取得最后的胜利。兔子快，但它骄傲的心理，看不起乌龟，所以到最后兔子只有失败。而这次比赛中，乌龟也犯了同样的错误，轻视蜗牛，骄傲自大。乌龟以前取得的冠军是以前的事情，不是代表每场比赛它都能得到冠军，只有坚持不懈，勇敢直前地思想才是最后的冠军。

正如我们学生学习一样，不能拿过去的成绩当作是今天的结果。若是你停留在原地不动，别的同学就会超越你的。那你就会落下来，就像乌龟与蜗牛比赛中的乌龟了。到了最后冠军是不属于乌龟而是蜗牛的。通过这本书是我找出了自己的错误与缺点，好在以后的学习中把错误改正。学习就应像蜗牛爬行的那种精神，始终不行的爬行，虽然很慢，但有信心和上进心，到最后取得胜利。

通过这次的阅读，让我对课外书籍更加感兴趣。伴随着我们这一代少年快乐地成长。因为她有五彩缤纷的世界，有节奏鲜明的诗歌，有多彩趣味和惊心动魄的故事等着我们阅读。不管我们是学生还是家长都会受益匪浅的，相信！在以后的学习中我会更加努力学习的。不辜负老师对我们学生殷勤的付出和一片期望。

读了这篇文章，我明白我要学习的还有好多。的确，心态决定一切 适者生存本就是游戏规则，没有一定的经历，永远学不会成长，“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”，过程或许会很艰辛，但往往那一丝香甜就在那风雨后久洗后。人生难得几回搏，有时候人不能过于高估自己，人生的路上本来就是披满荆刺的，彩虹也是在风雨交加之后才露出微笑的。

“付出总有回报”、“态度决定一切”等好多话语，都是我们耳熟能详的，都蕴涵着很深的哲理，一个人的态度决定了一切，付出的心血永远是不会白费的，不管做什么只要是自己尽力的乃至是我用心了，就算再苦再累都是值得的，很多人都懂得这些道理，但是真正能做到的又有几个呢？每一次的付出之后，多少都会有点收获的，就算是汗水泪水，也是一种经验的累积品，所以不要轻易抱怨，不要轻易放弃现在所谓的奋斗，这些其实都对以后的发展之路有所帮助的，我们不妨把它们看作是以后成功道路的一支伏笔吧，想到这些，心里就应该坦然的。

打工有打工的心酸与乐趣，企业家也有企业家的风险与压力，而判定这一切的却只有自己，决定于如何定位自己，环境可以锻造一个人，同时也会磨灭一个人的意志，什么样的环境成就什么样的人，就好象一所很大的人文大学会慢慢改变着你，我们千万别小看自己的能力 只要我们用心了，对得起自己，对得起别人就可以了。

虽然现在我只是公司中小小的一员，要学的还有很多， 我会认真学习，做好每一件事情，要努力做到最好。融入公司这个集体，希望能为公司尽心尽力，当然也为了更好地完善自己，提高自己。毕业才一年的我，到现在也真正明白了，工作，不一定要找自己专业对口的，很多同学都在当了教师之后发现当教师怎么累怎么辛苦，不过他们就算再向我诉苦，也会在最后的言外之意都是，“我还是很认真地对待我的学生对待我的工作的”。所以，不管自己现在的工作职位是什么，最重要的是要做好眼前的工作，而不是

毕业到现在，我也体验过打工的艰辛，以前在外贸公司，虽然待遇善好，但是每天得熬夜到凌晨一两点，还有客户经常抱怨，但是我还是很友好地帮她们解决问题，只是当我明白了一些社会利益和公司的利益之间的差距之后，我毅然决然地选择了离开，做人就得有做人的原则，不能只顾自己的利益，而昧了自己的良心！

只有适合自己的工作，才是最好的工作，也许每一份工作一开始给我们的感觉并不是那么好，但是我们要学会适应，学会调整自己的心态，认真对待眼前的工作，我们也会从

负暄琐话读后感

负暄：曝背取暖，负暄琐话意即晒着太阳，温暖地谈过去的事情，正如张中行先生自己在序言中写到：早春晚秋，坐在向阳的篱下，同也坐在篱下的老朽们，或年不老而愿意听旧事的人们，谈谈记忆中的一些影子。影子中有可传之人，可感之事，可念之情，先生的写作目的也很简单，希望有点点的人和事还能存于有些人的感知里。

我大学读的是汉语言文字2020学，可选方向很多：语言学、文学、文艺理论、美学、写作等等，大一大二非常喜欢文学，但由于固执地把文学和健康联系起来，忧伤肺，所以选了写作，后来由于系主任的安排，我最终（用这个词似乎还太早）选择了语言学，并且努力去投入，正所谓可以选择时，选择你所爱的；没有选择时，爱你所选择的。（刘吉语）

不过转眼八九年过去了，我又重新拿起文学的书，甚至还写了一些诗词鉴赏的文章，不谈高深的理论，完全用心去体味，并寄以自己的经历与思绪，化在一起，这是一种享受，更是一种生活。很偶然，我读到了张中行先生的这本《负暄琐话》，立即被吸引，成了一个年不老而愿意听旧事的人们中的一个。

读了几篇，很想写几句，怕日后忘了。我初步用深沉清苦，冲淡隽永这八个字2020来概括张先生的风格，其文充满苦和淡，正如一杯清茶，意味深长，颇耐咀嚼。他的书记人为主，有学界名流如章太炎、朱自清，也有一些名堙灭而不称的奇士，他同样写文章纪念他们，仅此一点，让我首先想到了人如何对待名的问题。

不在乎虚名是对的，须知一切记载文字2020本身也并非能永恒，哪怕深深地刻在功德碑上。是非自有后人评说，某些人，为一时一地之名，剽窃成性，贪别人之功，做自己门面，其实挺可笑，挺可悲，也挺虚弱。即使偶尔被人想起，也不会是温暖的回忆。

负暄：曝背取暖，负暄琐话意即晒着太阳，温暖地谈过去的事情，正如张中行先生自己在序言中写到：早春晚秋，坐在向阳的篱下，同也坐在篱下的老朽们，或年不老而愿意听旧事的人们，谈谈记忆中的一些影子。影子中有可传之人，可感之事，可念之情，先生的写作目的也很简单，希望有点点的人和事还能存于有些人的感知里。

我大学读的是汉语言文字2020学，可选方向很多：语言学、文学、文艺理论、美学、写作等等，大一大二非常喜欢文学，但由于固执地把文学和健康联系起来，忧伤肺，所以选了写作，后来由于系主任的安排，我最终（用这个词似乎还太早）选择了语言学，并且努力去投入，正所谓可以选择时，选择你所爱的；没有选择时，爱你