读《建设一所新学校》有感。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“读《建设一所新学校》有感”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
读《建设一所新学校》有感
李忠新
《建设一所新学校》一书，是赵桂霞老师八年探索实践的成果集。这本书中，从建构理想、追求幸福、发现课程、改造课堂、创新管理五个方面，向我们讲述了自己建设一所新学校的实践历程。
读完这本书，我感受很深，下面谈谈我个人的看法：
1、我感觉，赵校长带领下的广文学校特别接地气。广文的许多措施都是在充分调研的基础上步步落实的。每遇到一个难题，广文就做问卷做调查，结果出来了，想出各种手段来集中解决暴露出的问题。就像介绍所说的，这就是八年的行动研究成果。
2、广文中学的优秀是计算出来的，例如在家长对学校满意度调查中通过对5000名家长的反馈意见发现家长对学生课业负担的满意度最低，当周就安排15名教学一线干部调查作业现状，调查计算出学生课业负担满意度低的原因。每年的年度考核是教职工十分关注的问题，广文中学确立了"我的岗位是服务对象提供的"的工作理念，把服务对象的评价纳入教职工年度考核。实行量化计分，根据每个教职工所得分数，按照一定比例，确定教师年度考核优秀等次。所有的评优项目都有具体的评选标准和具体量化分数，"计算优秀",让教职工们一门心思抓业绩，全力以赴谋发展；优秀是计算出来的，合理的评价起到了正确导向作用，激发了教师们参与学校各项工作的积极性，引导他们成为学生成长过程中的"重要他人".这样不仅大大增强来了教职工的服务意识，而且营造了一种民主和谐的氛围，形成了"恪尽职守、精益求精、雷厉风行、有所作为"的工作作风。
3、我还看到，在特色课程之外，广文中学用心打造基础课程。广文学校围绕提升基础课程质量，也做了许许多多的努力。在《建设一所新学校》的第四辑里，赵校长向我们呈现了广文中学推动课堂改革的三个阶段，从"自主互助学习型课堂"到"高效愉悦课堂",最后提炼形成具有广文特质的"54321自主课堂".这三个阶段的发展，正是在告诉我们，课堂的模式并非一日即可形成，只有在不断的改进与完善中，课堂的生命力才可以生生不息。广文学校围绕提升基础课程质量，也做了许许多多的努力。例如花了很多功夫去研究课堂，搞同课同构，能够把课堂观察细化到一分钟两分钟的区间。他们能够围绕作业过多的问题，展开一系列的改革。最大刀阔斧的要数从教师的学期学年评定中划出一项作业满意度评价。最终，形成广文中学的"54321"自主课堂。
结合赵校长对54321这五个关键数字的解读，我感到：
首先是教育理念的转变。以前，我们总是拼命灌输，以求可以收获更多，却严重忽略了学生的主体地位，未曾想依赖学生才是真正可以实现学生价值的途径。因此，在教学中，我们要相信学生，全民依靠学生，营造愉快的学习环境，让学生享受学习。
其次是课堂管理的转变。一言堂既然已不符合时代的需求，那么，如何更好地管理课堂，管理班级也值得老师思索。现在的孩子自主性很强，因此，如果能让孩子参与到课堂管理当中来，相信孩子会学得更棒。
再次是教师和学生地位的转变。正如前面所言，一言堂已经到了应该推出历史舞台的时候了，那么学生的百家争鸣也应时而起。教师从之前的主角变成了今天的引导者；学生从之前的配角到今天的主角。角色的变化，体现的是课堂中主体地位的转变。现在想想从新课改以来到现在已经十多年了，我们学校还有很多教师放不开，生怕学生不会还是满堂讲。看起来老师很卖力，很辛苦。但效果很差。十多年的改革仍然没有触动他们的心灵。
最后是教学内容与形式的转变。以前，师生关注的基本上都是"什么"的层面，到了今天，则大多数除了关心"什么"之外，还会关注"怎么"与"为什么",学生的思维被打开了，自然学习的内容也更广了。另外，以前的学生被逼着学，慢慢被推着学，直到自己争着学。学生的学习内容变了，班里的管理变了，那么，自然学生对学习的态度也就不一样了。
近几年我校进行的三环节教学、从我们自己摸索小组合作学习到与成为合学教育实验校。与广文中学的54321自主课堂比。都是几种理念和思想的转变。大同小异。
课堂教学五步流程：明确目标，自主学习，讨论质疑，精讲点拨，巩固落实。与三环节教学中的，课前预习、合作交流、精讲点拨、拓展延伸、限时训练环节是相同的。
教学设计四个关键要素：教学环节，教学内容，师生配合，教学方法。
教学过程落实三个目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。
课堂价值两个追求：高效、愉悦。
教学必备一个环节：阅读文本。
4321实际是实现学生主体地位的措施和要求。小组合作是实现教学目标的策略，体现的是方法。高效、愉悦体现的学生学习中和学习后的效果。由此可见我校的课堂改革是方向和过程是对的。现在我们应该做的是将我们前几年经历的课堂改革进行梳理，将三环节教学、小组量化、合学教育策略进行融合，想成我校的学教模式，从而形成我校教学特色。而不能偏顾一方。避免墙上一棵草风吹一面倒。课程改革游来游去，老师们今天学学这，明天学学那，得不到专业发展方向上的成长。我们要将三环节教学、小组合作量化、现在的合学这三面来风融合在一起，形成小树成长的助推剂。更不能将教学工作分解的支离破碎。 真正的好课堂，并非遵循一定的模式生搬硬套，而必须在实际的教学中及时调整。但是对于那些教学观念不转变，仍然进行满堂灌的老师，他们的教学思想和方式不改变，严重影响着育人质量和教学成绩。应该让他们先入模式后再创新。模式，只是给予老师一个参考，如何结合自己的教学内容，自己学生的学情去活学活用，才是真正考老师功夫的一门学问。
2016年2月20日
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《建设一所新学校》读后感
读了《建设一所新学校》一书，知道赵桂霞老师是山东潍坊广文中学的校长。她给这所新学校的定位是办一所学生喜欢，教师幸福，家长满意，社会认可的理想学校。为了实现这一愿望，她带领全校的教职员工启动了一场教育变革，开始了新学校研究的征程。
在《建设一所新学校》中，赵桂霞老师从建构理想、追求幸福、发现课程、改造课堂、创新管理五个方面讲述了自己建设一所新学校的实践历程。一所具有特色的学校，一定是因为它的课程与众不同。赵桂霞老师对此有清晰的认识。她说：让学校课程走向特色，这是学校构建课程体系的难点。这个难点，决定了整个课程体系的品味，决定了学校特色的形成。通过读书，反观我们的工作，多数属于有形式无内容；在很多地方，广文中学的做法值得我们去学习、去研究；更重要的是如何引导老师们去落实的问题。
结合本年级工作，略谈几点工作中的问题及改进的措施：
1.学生方面：
从考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：
（1）尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，力争在中考时有所突破。
（2）需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的学生进入优生行列。
（3）优生弱科问题相当突出。期末考试中，每个班都存在着或多或少的弱科，弱科成了制约总成绩提高的瓶颈，需要我们去适时的进行补差或转差。
（4）教学中对学生学法的指导少、关注面小，这些都制约了整体成绩的提高。
2.班级管理方面：
（1）个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。
（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，不能按时完成作业；有的学生厌学情绪严重。个别学生不会合理安排时间，不能有效学习。
（3）班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾；班级做位排布不科学，没按照9年级的教学实际进行编排。
3.教师方面：读后感[.cn]
（1）个别教师有教无备、作业批阅不及时、上课拖拉、外出不请假、精力没有用在教学上，散点子事整天不少做。
（2）课堂教学无计划性，学生的个体差异不能很好的进行规划；基础知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。
（3）教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了学生练习的过程，学生被动学习。
（4）课后辅导抓得不扎实，作业往往是布置了不检查，还有就是不注意方法，做学生工作不细、简单除暴，与学生对立面严重存在。
（5）优秀的课堂教学模式对于我们的课堂效果不明显。合学模式推行已经数学期，教学研究和教学实践两张皮的现象依然普遍。学生的学习方式没有发生根本变化，仍然有一些教师固守原有的教学模式，死记硬背，机械训练的现象普遍存在，导致课堂效率低下，学生成绩不高，制约了学生的发展。
（6）学科组内互相学习没有真正开展起来。目前个别学科存在的问题是单兵作战，相互保守，取长补短根本就是一句空话，没有形成良性的竞争环境。
4、改进措施
（一）重视优秀生的培养，把优秀生的培养作为年级的重要工作来做。
年级定期召开优秀生培养的学生会、教师会、班主任会。解决好优秀生培养遇到的问题。科任教师承包本学科的优生生，培养优生群体；班主任抓全员优化；形成年级、班主任和任课教师齐抓共管的态势，促进学生的群体优化。
采用目标引领的方法，引导优生做好期末规划；班主任对于优秀生的目标、对手不能仅仅局限于某一个班级，要放眼于全年级，甚至全县。只有站的高，才能看的远，只有视野开阔，才能有意想不到的收获。
（二）完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。建立至下而上的质量分析制度，即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。通过这种分析，诊断出影响教学质量的主要问题，及时对问题产生原因进行分析，通过不断的反思教学和管理中存在的问题，找到解决问题的对策及方法。
（三）扎实开展教材和中考试题的研究。
要求老师们通过认真学习新的课标，深入研究教材，准确理解和把握教学内容，把握教学要求，提高教师掌控教学的能力。
我们还要求每个教研组认真研究泰安市近五年和部分兄弟市区近三年的中考试题，进一步分析重点，把握考点，分析命题方向，用中考命题来指导平时的课堂教学，最大限度的提高课堂效率。
成功就是不断超越自己，就是做最好的自己。
对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
相信激情燃烧的六月，定会带给我们满意的收获。
建设一所新学校读后感(优秀范文)
这是我读的赵桂霞校长一本书，她自1981年参加工作以来，历任潍坊一中教师、潍坊市教育局基教科科长、潍坊市教科院副院长，2006年任潍坊广文中学校长至今。赵校长通过广文中学办学的一个个案例故事，阐述了一个有教育情怀的人的智慧和行动。全书由建构理想、追寻幸福、发现课程、改造课堂、创新管理五部分组成，五个部分指向了学校发展的五条路径，她的一些鲜活的想法和生动的做法，对正在积极探索实践教育教学的我们，具有积极的指导作用，她的一些做法可以拓宽我们的思路，指明我们的方向。
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教师是把课程和课堂紧密相连的人，一所把追寻教师职业幸福为己任的学校，也一定能够成为让学生慧心生长的学校。赵校长善于给教师成长创造“关键事件”，善于做教师成长路上的“关键人物”。他们帮助教师“自主购书”，鼓励教师记随笔、写故事、编博客、搞课题……并购买教师的知识产权，激励教师建沙龙、开论坛、做活动，让老师们在幸福中个性张扬、可持续发展，使老师们始终走在追寻幸福的路上。
管理的最高境界是让每一个被管理者都感觉自己重要，让每个人的智慧都最大限度的展示。在广文中学，制度都是“商量”出来的，优秀是计算出来的，他们喜欢用多把尺子量教师，他们善于倾听教师的抱怨，“逼”着教师去健身，关注教师之关注……他们高举科学与民主的大旗，以创新推动创新，用故事传递文化，使广文在民主和谐的氛围里积极健康地生长。
赵桂霞校长理想是建设一所“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的学校。为了这个目标她不断地追问一些在别人眼里习以为常的教育现象，善于用数据说话，有一双发现问题的眼睛，并通过一步步的行动研究与实践去捕捉教育的真谛，从而把广文中学的教育日趋推向科学与理想。
《建设一所新学校》不仅是一本具有很强的规律性和普遍性的教育理论著作，还是一本具有很强的指导性和可操作性的教育实践丛书。他为我们今后的教育行动打开了一扇门，也为我们今后的教育研究开启了另一扇窗。这是一本值得所有教师、特别是学校管理者都认认真真去阅读、去体会、去实践的好书！
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新学校十讲读后感
新学校十讲读后感（一）
在书中，我很喜欢李校长提出的客户概念。作为一名教育工作者，我们首先要搞清楚我们的客户是谁，也就是我们的服务对象是谁。以前有句话是对谁负责，他跟服务对象是两个概念。每一位教师，每一位干部都找到自己的客户是谁，都去听一听客户的心声，听一听他们的抱怨，发现抱怨背后的问题，寻找背后的原因，特别利用鱼骨图来量化问题的归因分析很受启发。
李校长提出流程的概念。他说，寻找流程中的问题，这是一个解决问题的方法。流程变了，结果才会改变；流程合理了，结果才会理想。任何工作都有流程，任何工作的失误都是流程中某个环节出了问题。现在想来，无论哪项工作，都应先理清程序，科学安排各个环节，并采用严谨的一操一作模一式以保证好的结果。我们的好多工作都没有明确的流程，因而结果不好时无人承担责任。有时有流程而不执行，也造成不好的结果。如不同时期的家长会，教师的培训，课堂教学等等。甚至购买图书都是有流程的。
希贵校长推荐了一位学者从学生导向这个角度总结出了好学校的6个特征：在这样的学校里，教师受人尊重；学校关心并公平地对待每一个学生；学生的同伴关系是和谐；有着丰富的可供每一位学生选择的课程；学校里充满着学生喜欢的地方和喜欢的活动；学生在学校里能够做好对未来的准备。美国一位学者从教师导向层面对好学校总结的6个基本特征：在这样的学校里，要有一位得到教职员工大力支持并愿意将自己的时间和一精一力都投入到一团一队建设中的校长；学校有明确的愿景、目标；学校是以结果为动力的组织构架；学校的管理人员和教师对高质量绩效和成果有共同的追求；学校形成不断进步的合作文化；强调一团一队合作的激励机制和认可系统。始终有学生向往，教师愉悦的学校是我的期待，我想也是我的同仁的期待。
李校长在书中提出了失败的新定义，勇敢地承认教育存在很多失败之处。他敏锐察觉到从不失败的教育及教育改革是有问题的。我深有感触。一浪一费机会就是失败。一位名人到校是个机会，他离校后写的感谢信是个机会，开学典礼是个机会，道歉日是个机会。所有的对学生发展有影响的契机都是机会。我校创造了许多课程，就是创造了许多机会。为了学生的发展，我们应该不遗余力的开发课程，抓住机会。
影响力闲置就是失败。教师、校长都有影响力，要充分发挥才能促进学生发展。为不该自己决策的事情决策也是失败；反复提同样的要求更是失败。模糊的管理让人无所适从、用错误的方法纠正错误、教育力量孤军奋战、主次不分、不懂放弃、身边的人想法越来越少等都是失败。
总之，读李校长的书，我思考了教育的真谛，我思考了我们将怎样梳理学校的文化特色，怎样才能建设一所学生快乐、教师幸福、社会满意的新学校。
新学校十讲读后感（二）
最近，我认真拜读了当代教育家、北京十一中学校长李希贵的着作【新学校十讲】，感慨颇多。有对老领导教育智慧的钦佩，也有对教育发展日新月异的欣喜，更有对自己的无知与落后的惭愧，更多的还是厚重的收获与深刻的反思。
李校长于五年前在全国发起并领导了新学校运动，意在重新定义学校，并寻求在行动研究中趟出一条新的办学之路，创造学生快乐、教师幸福、社会满意的新学校。于是，他一团一结并带领一批有识之校长开始了艰辛而有意义的长途跋涉。每年两次的年会上，各位校长都要分享自己的实验中的酸甜苦辣，李校长也要向大家展示自己的教育思想新成果和教育实践新发展。这十次讲话，每一次都是一个飞跃，每一次都令人茅塞顿开，有醍醐灌顶之感。这本书收录了李校长的十次讲话内容，从中可以看出他对当代中国的教育以及中国教育的未来的深刻思考和坚实实践，勾勒出背景是一学校飞跃发展的曲线，昭示了中国教育的发展规律与出路，振聋发聩，发人深省。
李校长在书中提出了失败的新定义，勇敢地承认教育存在很多失败之处。他敏锐察觉到从不失败的教育及教育改革是有问题的。我深有感触。
一浪一费机会就是失败。一位名人到校是个机会，他离校后写的感谢信是个机会，开学典礼是个机会，道歉日是个机会。所有的对学生发展有影响的契机都是机会。我校创造了许多课程，就是创造了许多机会。为了学生的发展，我们应该不遗余力的开发课程，抓住机会。
影响力闲置就是失败。教师、校长都有影响力，要充分发挥才能促进学生发展。
细节与文化错位也是失败。我们提出的育人目标是学校文化的重要标志，但许多事情有悖于学校文化，使学生无所适从。特别是朝令夕改，非常有害。
为不该自己决策的事情决策也是失败；反复提同样的要求更是失败。模糊的管理让人无所适从、用错误的方法纠正错误、教育力量孤军奋战、主次不分、不懂放弃、身边的人想法越来越少等都是失败。
我最认同的是：没有建立良好关系的时候就开始实施教育是失败。你问小孩子谁最漂亮，他会告诉你，最喜欢他的那个人最漂亮。教育学就是关系学，而且首先就是关系学。这引起我的深思。亲其师信其道。我们要跟学生搞好关系，让每一个孩子感受到我们的一爱一与喜欢。
玖了李校长的书，我还认识到课堂缺少生机是一种失败。我要开发不同的课程，分层教育，让学生有更多的选择，让课堂活跃起来。
总之，读李校长的书，我理解了教育的真谛，也明白了我们文化中学的许多创新做法。我庆幸自己在一所会思考的学校工作，我也要做一位会思考的教师，会实践的教师，会学习的教师，会创新的教师。
新学校十讲读后感（三）
几年前，就读过朱永新教授的【新教育之梦】，那时对新教育的推崇也很有激一情，不止一次地组织教师学习其新教育的理念，体验新教育在我们的教育教学实践中带来的喜和忧。而今当我怀着好奇心，一鼓作气读完了当代着名教育改革家、北京十一中学校长李希贵的着作【新学校十讲】时，感慨颇多，钦佩李校长远见卓识的教育智慧，欣喜教育改革实验给学校带来的发展变化和取得的成绩，然而，对比之下想想自己的学校，想到一同工作的领导和同事，想到正在成长中的孩子们，真的是既有欢喜又有忧。
【新学校十讲】这本书，是李希贵校长在新学校行动研究中十次主题讲演的汇编，内容涉及他对新学校的思考、对学校管理的认识、对学校文化建设的思考、对教育的深刻理解、对教育细节的关注等。李校长为了实现学生快乐，教师幸福，社会满意的办学目标，在实践中进行了积极的探索，并在不断总结中发现问题，形成了很多新思考。可以这么说，这本书不是他在坐而论道中形成的，而是在新学校建设的行动研究中不断反思、不断总结、不断提炼的基础上形成的。这本书是李希贵校长教育思想的集中展现，对我们从事教育工作的人来说是非常有启发的。
我们学校是一所乡镇中心校，在教育改革的大背景下，也在不断地向着规划的发展方向和目标去努力。工作中改善办学条件，引进先进的媒体教学设备，注重校园文化建设，优化育人环境，加强教师队伍建设，关注教师的专业化发展，更关注孩子们的身心健康发展。
几年来，学校在改革中不断追求新的发展，教育教学质量也在不断提升，教师参加各种赛事也是榜上有名，小升初的考试中，进入重点中学也为数不少，这些成绩也着实让人欣喜。这些是人们看在眼里的积极地引以自豪的一面，然而现实工作中，当教师群体出现职业倦怠，对教研、科研、教师培训活动漠不关心、不感兴趣，课堂缺少生命活力，教学效率不高，重智轻德，教育学生错过了最佳时机等状况时，担忧便情不自禁。
玖【新学校十讲】，李校长对失败的阐述，让我对教育工作的失败有了更深层的认识。我们学校的发展，教师和学生的发展工作还存在着很多失败，尤其是我担忧的种种现状，可以说都是我们教育的失败。
庆幸【新学校十讲】给我指明了教育前行的方向，带来了工作动力，我将继续一如既往，带着我的一团一队朝着理想的教育新学校迈进。
新学校十讲读后感(精选范文)
最近，我认真拜读了当代教育家、北京十一中学校长李希贵的著作《新学校十讲》，感慨颇多。有对老领导教育智慧的钦佩，也有对教育发展日新月异的欣喜，更有对自己的无知与落后的惭愧，更多的还是厚重的收获与深刻的反思。
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李校长于五年前在全国发起并领导了新学校运动，意在重新定义学校，并寻求在行动研究中趟出一条新的办学之路，创造学生快乐、教师幸福、社会满意的新学校。于是，他团结并带领一批有识之校长开始了艰辛而有意义的长途跋涉。每年两次的年会上，各位校长都要分享自己的实验中的酸甜苦辣，李校长也要向大家展示自己的教育思想新成果和教育实践新发展。这十次讲话，每一次都是一个飞跃，每一次都令人茅塞顿开，有醍醐灌顶之感。这本书收录了李校长的十次讲话内容，从中可以看出他对当代中国的教育以及中国教育的未来的深刻思考和坚实实践，勾勒出背景是一学校飞跃发展的曲线，昭示了中国教育的发展规律与出路，振聋发聩，发人深省。
李校长在书中提出了失败的新定义，勇敢地承认教育存在很多失败之处。他敏锐察觉到从不失败的教育及教育改革是有问题的，我深有感触。
浪费机会就是失败。一位名人到校是个机会，他离校后写的感谢信是个机会，开学典礼是个机会，道歉日是个机会。所有的对学生发展有影响的契机都是机会。我校创造了许多课程，就是创造了许多机会。为了学生的发展，我们应该不遗余力的开发课程，抓住机会。
影响力闲置就是失败。教师、校长都有影响力，要充分发挥才能促进学生发展。
细节与文化错位也是失败。我们提出的育人目标是学校文化的重要标志，但许多事情有悖于学校文化，使学生无所适从。特别是朝令夕改，非常有害。
为不该自己决策的事情决策也是失败；反复提同样的要求更是失败。模糊的管理让人无所适从、用错误的方法纠正错误、教育力量孤军奋战、主次不分、不懂放弃、身边的人想法越来越少等都是失败。
我最认同的是：没有建立良好关系的时候就开始实施教育是失败。你问小孩子谁最漂亮，他会告诉你，最喜欢他的那个人最漂亮。教育学就是关系学，而且首先就是关系学。这引起我的深思。亲其师信其道。我们要跟学生搞好关系，让每一个孩子感受到我们的爱与喜欢。
读了李校长的书，我还认识到课堂缺少生机是一种失败。我要开发不同的课程，分层教育，让学生有更多的选择，让课堂活跃起来。
总之，读李校长的书，我理解了教育的真谛，也明白了我们文化中学的许多创新做法。我庆幸自己在一所会思考的学校工作，我也要做一位会思考的教师，会实践的教师，会学习的教师，会创新的教师。
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不幸是一所最好的大学——读《厄运打不垮的信念》有感
每当我赌气莎士比亚的名言多灾多难，百炼成钢时，就想起了我读过的课文《厄运打不垮的信念》。
《厄运打不垮的信念》这篇课文主要讲了：明末清初，史学家谈迁在困境中写了两次明史巨著《国榷》的感人故事。当我读到他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪不停地流淌时，我想：许多人肯定他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，下定决心从头撰写这部史书。更让我感动的是：谈迁面对困难果然重新站了起来。虽然20多年的心血化为乌有，这对任何人都是致命的打击，更何况谈钱是个老人了！他的精神让我非常佩服这段文字文中是这样写的：面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书他知道生命留给自己的时间已经不多了。又经过几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。
这篇文章给我的启示是：我们在面对困难时，要百折不挠，自强不息。我又不的想起：二年级时，妈妈让我做一道练习题。我说：不做就不做。最后气得我把书都给撕了。如果让谈迁来做这些题，简直就是小菜一碟。我要向谈迁学习。
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
读《二千年前，有这么一所大学》有感
读《二千年前，有这么一所大学》有感
朱健
两千年前的中国，出现了东汉洛阳太学这所当之无愧的世界第一名校，学风淳厚，人才济济。两千年后中国的西南——昆明同样有一所比肩甚至有过之而无不及洛阳大学的大学， 自1938年5月4日到1946年7月31日.它只存在了8年，只有3882名学生 ,却走出了2位诺见尔奖得主，4位国家最高科技奖获得者，8位两弹一星功勋奖获得者，171位两院院士，100多位人文大师。
近日，一部专门讲述它的历史题材纪录《西南联大》热播，影片展现了当时中国知识分子的一腔爱国热血和担当意识，引起网上的广泛讨论，有网友留言“学者之风骨，国家之脊梁”，西南联大的成立“八音合奏，终和且平”。纪录片以杜甫的《旅夜书怀》开篇，以古喻今。当时的清华,北大，南开三所大学躲避战火迁到昆明组成了西南联大。三所大学历史学风各异，北大校长蒋梦麟让，南大校长张伯苓退，使得清华校长梅贻琦当了总校长，这位年纪最小的寡言君子担了最重的责任。他本着学术自由兼容并包的办学原则，成为教育史上的一段佳话，也成就了西南联大短暂而光辉的历史。
在电影《无问西东》中最令人印象深刻的无疑就是这部分了，电影结尾中的学者多数聚集在西南联大，一个跳跃的名字令人惊叹不已！难以想象西南联大的学生享有怎样的待遇:国文老师是沈从文，英语老师是李赋宁，物理老师是吴有训，中国通史老师是吴晗，公共伦埋老师是冯友兰，教论老师是华罗庚。除此之外西南联大还有有周培源、梁思成、林徽因、闻一多等著名学者。然而西南联大并不是一片世外桃源，学校的老师学生要跑警报，平时还有有停课听雨一说，可他们就是这么艰苦的环境中，靠近阳光，最终放出光和热。正如英国作家狄更斯在《双城记》中说，这是最坏的时代，这是最好的时代
西南联大不拘一格选拔人才，破格提升。比如沈从文只有小学文化，华罗庚也才中学毕业而已。学校的教授并不富裕，华罗庚家人住在牛栏边，闻一还要去街上刻印章维持生计。时至今日仍是现在大学师生的楷模。北大中文系教授陈平原说:西南联大，一群衣槛褛的知识分子气字轩昂屹立于天地之间，西南联大代表一种生命力，一种不屈的精神。，一种雄健坚韧的灵魂.。
我想，《无问西东》之前的一切情节都是为结尾作铺垫，而结尾使我们惊叹于个蓬勃昂扬的峥嵘岁月，西南联大代表的是中国精神，是学者之风骨，国家之脊梁。两千年历史长河的冲刷和积淀成就西南联大这颗璀璨的明珠。有的精神不该被遗忘，有些人理应被铭记，愿我们的思想永远年轻，灵魂永远坚实，永远感动，永远热泪盈眶，怀揣着希望，奔向远方！
磨难是一所大学——读《钢铁是怎样炼成的》有感
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姜喜洋
毛主席曾说过：“世上无难事，只怕有心人。”不要害怕磨难，磨难只是你成功路上的一块绊脚石。磨难并不可怕，可怕的是遇到磨难不想怎么解决只想逃避的人。（引用式+议论式开头，耐人寻味，引出下文。）
《钢铁是怎样炼成的》这本书中塑造了一位坚强勇敢的主人公――保尔.柯察金。他虽双目失明、身体瘫痪，但凭着钢铁般的意志，勇敢的地与疾病搏斗。他一生砍坷，但以超人般的毅力战胜死神，并全身心地投入解放事业中。我们要学习保尔那种生命不息、奋斗不止、不畏艰险、勇于进取的精神。（背景介绍，过渡，为下文做铺垫。）
为什么说磨难是一所大学呢？因为只有战胜磨难才可能成功，没有战胜磨难的人将会一事无成。（小作者亮出鲜明观点。）
有个90后的断臂女孩，她叫杨莉。4岁那年，漂亮的她被高压电击中，失去双臂。她从黑暗的深渊里爬出来后，开始锻炼身体的柔韧性和双脚的灵活性，弥补失去双手的残缺和不便。如今，她不仅能用灵巧的双脚洗脸、化妆、写字、上网，还能做饭，并凭借顽强的毅力，考上了安徽农业大学。不久前，她开始尝试网络直播，用乐观的精神，引领更多残疾人和健康者珍惜生命活在当下。陆续拥有百万粉丝。请记住“生命不是超越别人，而是超越自己！”这世上有太多的不公，我们要学会面对，同时也要克服这些磨难。（举例典型，有代表性，望你今后多读书看报，注意搜集素材，这是优点。同时，加强论证技巧的练习，这样文章才会更富有内涵，望你利用好这个假期，多在看写名言上苦下功夫！）
我相信：“只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的困难！”如果意外先来，请你尝试接受，并且能够战胜磨难继续前行！（感召结尾，升华主题。）
读《建设幸福中国》有感
【篇一：读《建设幸福中国》有感】
我们现在生活多么幸福啊！有空调、有电视、有汽车吃穿不用愁，能在父母的关爱中成长。学校里有崭新的、宽敞的、明亮的教室，有品种繁多的体育用品，有丰富多彩的课外书
奶奶说，她们小时候穿的是满是补丁的破衣破裤，吃的是米糠，一年难得吃一顿米饭。爸爸说，他们以前用三角钱买一包榨菜，吃一天还感觉太贵，过年时侯才能吃上一次肉。奶奶还说以前家里穷，读书那是想都不用想的事情。爸爸那时侯还好，可以上学，就是教室比较简陋。而我们现在的教室干净又漂亮，让我们能在一个舒适的环境下学习。天天吃鱼吃肉不算稀奇，我们还要肯德基、麦当劳，社会为什么会有那么大的差距呢？
我知道是党和国家的政策好、制度好，全国人民的心好，你看，促进义务教育，健全学生资助制度，下岗工人再就业，扶贫救困，农村医保合作等等一系列的好政策，才使中国发展日新月异，人们的生活水平蒸蒸日上。今天的幸福生活，是前面亿万同胞共同奋斗的结果。
为了明天更加幸福，我们这些21世纪的新时代的学生，我们从小就要树立远大志向，善于学习，努力学习，持之以恒。我们不仅需要不断求知求新，还要学会动手，学会动脑，为祖国的繁荣昌盛努力！
【篇二：读《建设幸福中国》有感】
在寒冷的冬天来临之际，郑老师给我们一本特别的课外书建设幸福中国》。同学们争相传阅，一个个小故事，让人感到温暖。
从这本书中，我懂得了八路军叔叔为了中国的和平，抗战了八年，整整抗战了八年，那是多么伟大呀！我们终于赢了，人们欢呼、高唱，那又是多么开心的场面啊！以前的日子是多么难熬，但人们都熬过去了，他们有些人中连饭都吃不饱，有些人连衣服也都穿不暖。以前的日子真苦，现在，我们什么都不缺，生活在祖国妈妈温暖的怀抱中，真好啊！但是，幸福不光是靠国家富民政策的单行旅行，它需要我们的携手创造，共同奋斗。而对于每一个建设者来说，就要树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，善于学习，在实践中实现自我价值。
严冬压不住内心的温暖，《建设幸福中国》这本书，让我觉得倍感亲切，它正反映了幸福的生活写照，我一定会珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，加入到祖国建设者的行列，携手为祖国的明天贡献自己的一份力量。
【篇三：读《建设幸福中国》有感作文】
这学期，学校发了一本《建设幸福中国》的书，我认认真真地读了里面的故事。其中有一篇《农家乐趣味运动会》让我看到了社会主义新农村里健康向上和轻松快乐的氛围。故事主要讲的是：天下着雨，但是新丰镇竹林村的文化运动广场上却十分热闹。全村100多位村民在这里参加农家乐趣味运动会，南瓜、毛豆、杜瓜等都成了他们的比赛工具。不但是他们村，还有其他的一些村和社区，还举办了各种各样的活动，更有舞龙队、扇子舞队、腰鼓队的表演赛，吸引了无数群众，村民们都纷纷称赞这是老百姓自己的节日。
读着这个故事，让我想到了我外婆的家。我最喜欢到外婆家去，因为那里有游乐场，里面许多的健身器材，好多我都叫不上名来，我喜欢那里的荡秋千了。每当我去玩的时候，总是看见很多老年人在玩踏步机、转转盘，有的青少年在玩单双杠，还有很多小朋友在争着玩荡秋千。不管天晴还是下雨，游乐场都很热闹。村民位除了利用器材锻炼身体，妇女们更喜欢在空旷的场地上跳排舞。在轻快的乐曲中，她们摆动着身子。虽然动作不如舞蹈家那们优美，但是他们跳得很认真，而且个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
想着这些，让我感觉到我们的祖国真的变了，一步一步地走到人们心里去了。不但关心人们温饱，现在更关心人们的身心健康，在这样的祖国大家庭中生活，也让我感觉到无比幸福。
【篇四：读《建设幸福中国》有感】
今天，我认真地读了《建设幸福中国》，感受到我们的生活一天比一天幸福，但也感受到寄予我们这一代沉甸甸的责任。
我在心里深深地感谢党，正是有这些好政策，才有了我们的幸福中国，才有我们这一个个幸福的小家。
从前我们上学需要交学费、学杂费等，这对一些小康家庭来说没有多大问题，但是对那些家里人没有工作，只能靠种田为生的农民实在是太困难了，但是现在政府提出了九年制义务教育，使我国基础教育发展到一个新的阶段，这些穷人家的孩子终于也可以坐到明亮的教室读书，再也不用担心书学费的问题了。
我们家也因为有政府的这些好政策，日子也过得越来越好了。对于我来说，受益最大的就是九年义务教育了，虽然对阵我们的家庭没有多大帮助，但是却为我们家省下了一大笔钱。
妈妈说，国家的政策越来越好了。以前家里有人生病，妈妈从不带我们去大医院。因为一次去医院打点滴就贵得要命，可是现在有了健全社会保障体系这大政策，我们也不怕医院的点滴贵了。
我们现在的生活越来越好了，但是我越来越感觉到幸福的生活来之不易。因为那是用无数个战士的鲜血换来的，那是无数建设者用自己的血汗创造的，更需要我们一代代接过重任不断努力。我们作为新中国的少年儿童，祖国的花朵，在这和平安定的时代，应好好学习，报效祖国，把祖国建设得更美好。
【篇五：读《建设幸福中国》有感】
这两天读了《建设幸福中国》这本书，我对祖国母亲的自豪感更加强烈了，是啊，祖国已经强大，我们的生活也红火幸福起来！
我们生活的这个时代更是祖国最强大繁盛的时期，改革开放以来，我国的综合国力有了很大的提高，特别是我这两年，即使社会发生了冰雪大灾、汶川大地震、全世界的金融危机，可我国在国家的的领导和全国人民的努力下，都顺利地度过，成功地将嫦娥升天，神八成功发射，减少了金融危机的影响
我生活在一个快速发展的中国，生活正朝着幸福快步迈去。依然记得家门口那条凹凸不平的乡间小道，下雨的时候就变成了水泥路，给村子里带来了诸多不便，令村民苦不堪言。而今，宽阔平坦的水泥路铺到家家户户的门前，一排排宽阔的砖瓦房整齐排列着。村民们畅言，咱们也过上了城里人的生活。《新教育法》的修订，使我们不花钱、有学上，享受公平教育；新农合的实施，使老百姓看得起病、吃得起药；社会保险制度的实施让农民也领到养老金；文化下乡使我们知道了外面的世界真的很精彩
我由衷地感到我们的生活真的是那么幸福。所以，我要用自己稚嫩的嗓音唱出真挚的赞歌：感谢祖国的繁荣与强大，感谢人民的坚强与勤劳。我在祖国的怀抱中快乐地成长，我一定会以努力学习来回报我的祖国，在我的祖国需要我的时候贡献我的力量。
【篇六：读《建设幸福中国》有感】
这两天读了《建设幸福中国》这本书，我对幸福有了更深刻的理解。幸福是朴实的，是琐碎的，但它却看得见，摸得着，我为生活在中国而感到幸福。
祖国，是无数孩子的妈妈，每个人都在祖国妈妈的怀抱中幸福成长。
现在，我生活在一个幸福的家庭里，在一个环境特好的学校里学习。这一切，又是谁给我们的呀？是的，是咱们的祖国中国。
一个幸福的家庭，每一天都充满着欢笑，没有争吵，没有忧愁。祖国给了我一个幸福和快乐的家，我在家过得非常开心。
在节假日时，爸爸妈妈总会带着我和弟弟到外边玩耍：到美丽的环城湖边散步、到游乐园玩游戏、到公园里那宽阔的草坪上放风筝、到超市买各种食品、文具等等。
每周星期一到星期五，我都在美丽的校园里渡过，那是多么快乐的日子！在学校能学到丰富的知识，能交到知心的朋友，能与小伙伴快乐游戏。不必为学杂费发愁，不必因繁重的作业而苦恼；寒冷的冬天，炎热的夏季有空调为伴，多媒体教室里我们可以享受现代化教学的美感，图书室众多图书让我们尽情地在知识海洋里遨游
是的，与卖火柴的小女孩比，我多么幸运！因为，我生活在一个伟大的祖国里，祖国带给我一个幸福的家，一个欢乐无比的学校，每天都过着高兴、愉快的日子。我就是在如此伟大祖国的怀抱里健康、幸福、茁壮地成长！我更愿意与中华儿女一起建设更加幸福的中国。
【篇七：读《建设幸福中国》有感】
一直以来我都认为在我们国家我这个年龄的小学生学习环境都是大同小异的，但自从我读了一本名叫《建设幸福中国》的书籍，彻底改变了这个看法。原来我现在的学习环境是应该好好珍惜的。
书籍中有一篇名为《上学不花钱还发钱》的文章给我印象尤为深刻，书中的主人公名叫马振兴，在江苏省扬州市一中宏志班学习，他性格乐观，很难看出他是一个贫困学生，其实他的家庭状况非常困难，父亲与爷爷都瘫痪卧床不起，丧失了劳动能力，只能靠母亲微薄收入维持基本生活。但宏志班帮助了马振兴。马振兴感激不尽。
政府每年划拨经费，社会各界捐资助学，马振兴刚进学校就免费领到学校发的校服，并且由于成绩优异还拿到了600元奖学金，不但不花钱还发钱，像马振兴一样的每个同学都得到了学校无微不至的关怀。根据每个同学家庭困难程度不同，宏志班将同学们分三类进行学费减免。品学兼优者能一次性领到奖学金，还有如果竞赛获奖者或者被评为三好生的，学校都发给生活补助，特别困难的同学还能得到晚餐和粮油补助。
除此之外，老师对同学们还像家人一样，让大家感受到了家的温暖。
通过这篇文章我体会到了我们生活在一个幸福的中国，我们应该好好珍惜现在拥有的学习和生活环境，努力学习好知识，为将来祖国的发展贡献自己的一份力量，也有足够的能力帮助其他需要帮助的人，每人的力量都有一定的差距但我们为一个目标努力，相信我们的力量一定能创造奇迹！每人都能在历史的星空上蘸上一笔！
【篇八：读《建设幸福中国》有感】
幸福中国，多么美好的词语！可在几十年前的旧中国，这可是全国人民殷切盼望的目标呀！想想当时，中国人民的生活动荡不安。死的死，伤的伤，甚至吃了上顿，没有下顿，更别奢望什么幸福生活了。看看现在，吃得好，穿得好，上学不用交钱，还有城镇医疗保险等优越政策。生活在幸福的中国，我们很幸福！
读了这本书，我才正确了解到什么叫做幸福，什么叫做美好。各行各业的人都在为我们创造幸福生活而努力工作，做出了卓越的贡献。电子制造生产了许多高科技的数码产品，开辟了信息技术时代；工业生产出了一辆又一辆崭新的汽车，令我们的生活更加快捷。每个人的能力不同，做出的贡献也有大有小，但是我们都有一个共同的目标，那就是建设幸福中国！
在这本书中，最令我感动的是不用打着火把去上学。这个故事的主人公是陕西秦巴山区小女孩张华英。她每天早上5点，当成里的孩子们都还在美梦当中的时候，小华英早已踏上了崎岖的山路，举着火把走在上学的路上。华英家离学校10公里，每天上学、放学两趟就是20公里呀！这是一个多么令人吃惊的数字！这对于一个9岁的小女孩来说，又是怎样的艰难！更令人担忧的是，一到冬季，他们就遭遇两头黑（上学黑，放学黑）只能打着火把去上学。但是，小华英是幸运的，《陕西日报》的记者把她的事迹发到网上，很快被广泛转载，网友们发起了一个伸出援手捐赠手电的活动，从此，小华英终于不用再举着火把上学了。我仿佛看到了小华英幸福的笑容。
长在幸福中国，不仅华英幸福，我们都很幸福。免学杂费提高基本医疗保障水平农民工子女平等接受义务教育等。在我们班里，有一个残疾的同学，他与年迈的爷爷奶奶相依为命，生活困难、行动不便。学校知道后，就一直帮助他。不仅免除了他的一切费用，还为他申请了贫困生救助低保看到他一脸的灿烂，我们都为他高兴。
作为新一代的接班人，我们要做的就是刻苦努力学习，长大后把我们的祖国建设得更加幸福！
【篇九：读《建设幸福中国》有感】
读了《建设幸福中国》这本书后，让我深受启发，明白了幸福中国是通过人们的劳动、创造、奋斗而创建的。新中国成立、改革开放、科学发展，我们的国家经历了从站起来富起来到幸福起来的不寻常的历程。
书中主要讲了实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、困难家庭住上新房、提供公共文化服务这六个方面。中国从抗日战争结束后就有了很大的改变，就像书中的一个小故事一样：52岁的张来宝是政府购岗的一批受益者。1998年年底，张来宝从城南汽车修理厂下岗，不久妻子也下岗了，他千辛万苦的找了一份送货的工作，可每月只能赚五六百元钱的生活费。这时，政府实行了购岗政策，张来宝边走上了政府购岗的保洁员岗位，从此过上了有保障的生活。从那时起，政府就开始按月给他交养老金，再过五年，他就能坐在家里等着领钱了！这个故事让我觉得政府为了能让下岗工人重新工作，通过财政补贴的方式，购买一批公益的岗位，安置失业下岗工人再就业，这种政策不仅使居民有了必要的工作，还过上了有保障的生活。
现在的社会比以前更加和谐，社会上的爱心人士也逐渐多了起来，正如书中所举得例子一样：玲玲是万第镇赤山小学的学生，因家中一贫如洗而遇到了上学方面的问题，交警大队民警褚少华得知这个情况后，决定用自己的工作资助玲玲。每到开学前，她就送来应季的衣服和学习用品。三年来，褚少华先后资助了四名失学儿童，因此，这些孩子都亲切地叫这位民警阿姨褚妈妈。这个故事让我明白了社会上那些爱心人士的善良，更让我明白了要想建设幸福中国是要靠社会上的所有人共同去努力创造。
读完这本书后，我才真正明白幸福中国不是享受而来的，是创造而来的。创造本身就是幸福，所以我们作为新一代的小学生，更应该勤于学习，勇于探索，敢于创造，这样才能建设更加美好的幸福中国。
【篇十：读《建设幸福中国》有感】
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，闭上我们的双眼，让我们一起来飞翔！
在我人生道路上走过的13个春秋里，我一直认为自己很幸福，我的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。谈起这些，妈妈语重心长地对我说：你这么幸福，是你生活在我们伟大的祖国，生活在幸福的年代。老师充满信心地对我说：只有祖国的富强，才会使我们幸福的生活之花永放光华。翻开历史我看到：没有祖国，就没有了家，没有家就没有我们，祖国不强盛，人民就遭殃。是啊，当祖国积贫积弱的时候，她的人民就挨饿受冻、受辱被欺；当祖国繁荣富强的时候，她的人民就快乐幸福、昂首挺胸！祖国和她的人民，正如母亲和儿女，荣辱与共、血肉相连！我们的祖国，就是我们的母亲，我们的祖国，就是我们最亲最爱的祖国母亲！她有960万平方公里广袤无垠的疆土；她有上下五千年光辉灿烂的文化；她有饮誉世界的四大发明；她有三山五岳的秀美江川这一切都会使我祖国的女儿，为有这样母亲而骄傲和自豪！
当然，我们不会忘记那烽火连三月的日子，不会忘记那黄浦江上的外轮，不会忘记那颐和园中的八国联军，还有那一箱箱的鸦片鲁迅先生说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。虎门销烟、太平天国、义和团起义无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动的呐喊、中国共产党的成立，抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立，从此，祖国母亲踏上了新的征程！
不久，我们的祖国母亲已经62岁了。62年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展；我们的科技硕果累累；我们的教育日新月异；我们体育突飞猛进；我们的综合国力日益增强这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙！我们的祖国是屹立的巨人！
62年啊！祖国的天春风杨柳万千条；祖国的地青山着意化为桥；祖国的儿女啊！遍地英雄下夕烟。62年的励精图治，62年的上下求索，如今的祖国早已挺立在古老的东方，屹立在世界民族之林！
【篇十一：读《建设幸福中国》有感】
幸福是什么呢？我还从来没有想过这个问题。我就跑去问爷爷奶奶：你们觉得幸福是什么？他们说：你与你的父母一起多过来看看我们，好好在家里一起吃一顿饭就很幸福了。跑去问爸爸妈妈：你们觉得幸福是什么？爸爸妈妈说：你听话，好好学习，天天向上，我们就觉得很幸福。跑去问老师，老师说：幸福就是学生取到好成绩那我自己呢，我觉得幸福就是可以和小伙伴们一起玩，可以吃到令人回味无穷的大餐
怎么理解都不一样呢？我赶紧去查阅：幸福的字面意思是心理欲望得到满足时的状态，幸福是人们在感受外部事物带来内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。还有很多定义，但都离不开一句话。那就是：幸福是顺随心意而感觉到的。因为每个人的心中都有不同的心意，所以每个人都有自己的认识中的幸福，可以说是仁者见仁，智者见智。让一千个人来回答，就有一千个答案。每个人的回答今天和明天的也许也不完全一样。
而在2011年春暖花开的日子里，所有中国人说，幸福就是两会召开啦！这是建设幸福中国的新起点，建设幸福中国是全国人民最殷切的希望，无论国家的十二五规划，还是地方两会，都纷纷把提高国民幸福指数作为主要发展目标，提高人民群众的幸福感，成为衡量小康社会的一项重要指标。
现在可以肯定的是没有一个人仅仅把吃饱穿暖当作幸福。因为十一五或者说改革开放30年已经为我们解决了温饱问题，而且很多人已经进入了小康社会。
我们大家一起看看身边的这些小事吧：以前我们学校外面有这么多接送学生的小轿车吗？以前有这么丰富的食品吗？以前有这么保暖的服装吗？这说明了什么，说明了改革开放给我们带来的巨大的好处，说明人们的社会地位在稳步提高，国家科教兴国的战略已经落到了实处，说明我们的祖国在幸福了大众的同时也感到了无比的幸福。再看看我们的教室，几乎每个教室都有一套多媒体。我们的操场有很多先进的体育运动器材，图书馆里有我们可以自由翱翔的书的海洋，可以这样说，十一五用科学发展观为中国的富强交上了一份精彩的答卷！
但幸福没有最好，只有更好。十二五规划已经明确地提出要建设幸福中国。也许有的同学会说，这和我们有什么关系？我可以大声地说：有！建设幸福中国离不开你，离不开我，离不开我们每一个中国人！众人拾柴火焰高，只有我们人人都来建设祖国，才能让老百姓真真切切地有一种发自内心的幸福感。作为新世纪的一代，我们更是生活在幸福之中！我们从小就享受着幸福的生活，所以更应该为建设幸福中国而努力学习，天天向上，为祖国建设增砖添瓦，建设更加幸福的中国，让每个龙的传人都感到幸福、快乐，让祖国更加秀美、亮丽。
【篇十二：读《建设幸福中国》有感】
幸福是什么？幸福是劳动，幸福是学习，幸福是生活，幸福是创造，幸福是人们对生活的感受和评价。在这个寒假里，我细细地读了《建设幸福中国》这本书，书中一个个感人的故事、一件件发生在身边的事让我了解到中国日新月异的变化，真真实实地感受到什么是真正的幸福。
《建设幸福中国》这本书分六篇，从实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、困难家庭住上新房、提供公共文化服务不同角度向人们展现了中国翻天覆地的变化。其中实现免费义务教育和提高基本医疗保障两方面让我感受到实实在在的幸福。
我生在农村，长在农村，深知农村的条件艰苦，在我们农村每家至少有两孩子，多的有四五个孩子，每到新学期开学时期，父母愁啊，几个孩子一块学费难付，只得有孩子辍学。为了确保适龄儿童及少年都能上学，不因家庭经济困难而失学。真正使农民的孩子可以和城里的孩子一样幸福快乐成长。中国实行了幸福学堂，能不花钱，就上学，国家实行三免一补的优惠政策。现在，我们每天在美丽的校园里度过，有宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，多媒体教室里我们可以享受现代化教学的美感，图书室众多图书让我们尽情地在知识海洋里遨游
为了解决老百姓看病难，看病贵的问题，国家提高基本医疗保障水平，现在90%以上的城乡人口有了基本医疗费保障，这些都让人民感受到了温暖和幸福。我们小学生每年只需交20元钱医保费，生病住院也有了保障。
现在，党和政府非常重视民生工程建设，我们也实实在在地体验到了国家政策的好处。幸福还在继续，中国的未来属于我们新的一代，幸福中国等待着我们。作为一名小学生，我们应该珍惜幸福时光，学好知识，长好身体，为建设幸福中国贡献自己的力量。
读《建设美丽中国》有感
读《建设美丽中国》有感
20xx年，党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的新要求和新愿景，标志着全面小康社会建设进入最后的冲刺阶段，也标志着全面建成小康社会成为现阶段实现国家富强、民族振兴、人民幸福的新目标。近日，阅读《建设美丽中国》一书，深受教育，收获颇丰。供销合作社作为“三农”工作的重要组成部门，应该在建设美丽中国的伟大实践中发挥积极作用。
书中指出，建设美丽中国，不仅是一个新的重大历史命题，也是一个生动而丰富的实践课题。建设美丽中国的主要任务：一是保护生态系统，促进资源高效利用；二是强化生态治理，为后代留下更充裕的环境财富；三是转变经济发展方式，实施可持续发展战略；四是注重民生优先，统筹城乡发展；五是培养自觉意识，让生态文化在全社会扎根；六是推动改革创新，用生态文明制度护航美丽中国建设。建设美丽中国的各项任务都与供合作社工作息息相关。最近我带队对全省开展农药零差率统一配供和农药废异包装物统一回收、集中处理试点工作开展了调研，同时参加了全国总社召开的供销合作社再生资源转型升级工作交流会，深受启发。我觉得供销合作社可以在四个方面发挥作用。
一要在开展再生资源回收利用上发挥作用。再生资源回收利用是供销合作社的传统业务，再生资源企业必须适应新形势新要求，依托现有回收利用体系，依靠科技创新，主动调整经营结构，大力推进“两网融合”，加快发展分拣中心和集散市场建设，因地制宜建设综合利用园区，积极开展精深加工，逐步从“废品买卖型”向“环境服务型”转型，发挥关键作用，引领行业发展。
二要在治理农业面源污染上发挥作用。按照“政府采购、统一配送、零差率销售、信息化管理、财政补贴”的原则，加大力度，全力推广“一条线经营和统一采购、统一标识、统一配送、统一价格、统一补贴、统一管理”的农药零差率统一配供模式。按照“定点回收——分类整理——集中转运——专库储存——无害化处理”和“统一回收价格、统一配置用具、统一回收区域、统一财政补贴、统一集中处理”模式，积极开展农药废弃包装物统一回收、集中处理试点工作。按照“政府支持引导为基础、供销合作社为依托、专业合作社为载体、市场化运作”的模式，组织农民发展秸秆综合利用专业合作社，积极参与秸秆综合利用工作。
三要在建设美丽乡村上发挥作用。充分发挥供销合作社优势，依托社有龙头企业、基层社、农民专业合作社及其联合社，积极打造一二三产业融合发展综合体，建设乡镇商贸综合体，大力发展农业观光旅游业，促进农村产业深度融合发展，助推美丽乡村建设。
四要在促进城乡基本公共服务均等化上发挥作用。继续推进农村综合服务社“一院两超三站”（庄稼医院，农资超市、日用品超市，电商服务站、物流配送服务站、基础金融服务站）改造提升，拓展服务领域，充实服务功能，大力推进“一村一品一店”建设，助推城乡基本公共服务均等化。
建设幸福中国我出力 ——读《建设幸福中国》有感
这个寒假，我阅读了《建设幸福中国》这本书。这本书是全国青少年爱国主义读书教育活动编委会专门为我们中高年级小学生编写的读本。书中主要写了在十一五期间中国取得的伟大成就，还对十二五计划进行了展望。这本书内容精炼，每个章节都穿插着几个有趣的小故事。这些故事十分贴近生活。整本书通俗易懂，引人入胜。
在十一五期间，伟大的中国人民为建设幸福中国向前迈进了一大步。其中就有:实现了免费义务教育，让所有人都能上得起学；国民收入提高，让人们不再贫穷；提高了基本医疗保障，让看病不再困难；健全了社会保障体系，让老百姓生活得更加安稳；通过各类保障性住房建设，让困难家庭有了住房；发展了文化事业，满足了广大群众的文化需求，人们的生活更加丰富多彩，社会更加文明进步十一五给我们带来的好处犹如天上的繁星，怎么也数不清。
从新中国成立，到改革开放、科学发展，我们的国家经历了从站起来富起来到幸福起来的不寻常历程。一代代前辈的发愤图强，推动了中华民族的伟大复兴！
看完这本书，我掩卷沉思：回顾过去，我们创造了许多不平凡的光辉业绩；展望未来，我们对祖国的锦绣前程充满信心！现在，辉煌灿烂的十一五计划已经结束，我们已经进入十二五建设时期。面对崭新的十二五，我们应该怎么做呢？
我的脑海里突然想到《劳动最光荣》里的一句歌词：幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。虽然我们还只是小学生，还不能像大人那样直接为建设幸福中国努力的工作。可是，在多年之后，我们将会成为祖国的栋梁。我们是光荣的少先队员，每当我们面对着那被革命战士的鲜血染红的五星红旗，并拢的五根手指高举过头，我们心中第一个想到的就是我们伟大的祖国！我们应该好好学习，从一点一滴做起，从身边小事做起，踏踏实实的学习好科学知识，增强自身本领，将来才能为建设富强祖国、建设幸福中国出一份力！
在古代，有司马光警枕励志、范仲淹断齑画粥、匡衡凿壁取光的故事。我们为什么不学习古人勤奋读书的精神呢？中国的未来属于我们新的一代，等着我们去建设！让我们一起努力，为我们伟大的祖国、伟大的人民和更加美好的明天奋斗，奋斗，再奋斗！
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