窑洞里的读书人读后感250字

发布时间：2019-10-23 来源：互联网

《做个快乐的读书人》读后感。

《做个快乐的读书人》读后感

寒假里，读了一本书《做个快乐的读书人》。读刘墉的作品，收获不少，他在作品中穿插各种小故事及自己的人生体会，以教导读者如何面对人生，使原本有许多幼稚思想和观点的我也变得成熟了些。

《做个快乐的读书人》这本书是由刘墉写给女儿的一封封信组成的。印象深刻的是其中一篇说到心灵深处去，文中叙述的故事是父亲与女儿在喷水浇菜。父亲将喷水的龙头交到女儿手中，女儿调整喷头，做成一片水幕，对着黄瓜、丝瓜、西红柿喷了一阵，见叶子上都闪着水珠，就把喷头关掉，说：喷够了。父亲走到瓜棚下，指着泥土问：真的够了吗？当然够了。但是，当父亲用铲子铲开一小块泥土的时候，才发现最表面一层是湿的，下面居然干巴巴的，一点水也没有。父亲搂着女儿说：喷水不能只喷叶子，只喷表面，必须一次又一次地喷，看泥土把前一次的水吸下去，再接着喷一次，这样许多次后，泥土才真正被滋润。父亲并没有就此打住，指出早上女儿受到礼物说谢谢时，对方没有听见，就像喷水那样，没什么效果。父亲说，其实很多人都有这个毛病，甚至大人也有。自己以前的一个秘书联系工作时只打一次电话，对方没接，就不打了，结果把工作给耽误了。父亲还告诉女儿自己同学追女友和有人找自己约稿的故事，让女儿领悟其中的道理。父亲说：你在未来会说千百次的谢谢，记住：当你说话的时候，一定要看着他，把话说清楚，说到他听见了，也说到他的心坎上。什么叫做天才？天才实际决定在个性。谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

作者以父亲的口吻，与女儿交谈发生在身边的点滴事件，语气平和，推心置腹，娓娓道来，事事处处尽可能为孩子着想，以理服人，语重心长，颇具家长风范，让人领略一代文学大家的写作功底，更能学习他成功教育女儿的方法。

作为母亲的我，不能用我吃过的盐比你吃过的饭还多将自己的经验强加给孩子，剥夺他获得尝试、失败、再尝试、再感悟的过程，拔苗助长；作为教师的我，不能用我教过了作为借口，而应该因才施教，说到学生听见，说到学生听懂，说到学生心坎里去。

什么叫做天才？天才实际决定在个性。

谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

《做个快乐的读书人》这本书的言词朴素易懂，却字斟句酌深入人心，与现实贴合天衣无缝，更显示出此书的价值所在。每篇都是以一个生活中发生的小故事引申出一段道理。主旋律是一个殷殷期盼的慈父对困扰不断的爱女进行教育的点滴，过程是充实而快乐的，而结果往往是事半功倍的。父亲与女儿没有正面冲突，没有用一个家长可以行使的责怪、唠叨和叮嘱的权利，旁敲侧击是这位父亲的明智之处。读完整本书，在体会父亲对女儿的良苦用心时，也深深羡慕这位女儿的成长环境，更庆幸有机会学习这种教育模式。

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《做个快乐的读书人》(读后感参考)

《做个快乐的读书人》读后感600字读了这篇文章，我的第一感觉是：读书的心态很重要。如果一心求快，往往欲速不达，可能从机械的状态中理解许多遍也不一定能弄懂书本的意思；如果只是为了物质需求，将读书视为任务，读完一本书“如释重负”，读书就会成为一块砖头，冷、死，还得费好大力气搬动。古来圣者，多向往幽深的山林，在那儿悠然地弹琴、赋诗、读书……自然与生态洗去了世俗功利的尘埃，手捧一卷闲书席地而坐，闻着新鲜泥土的温湿气息，听着啁啾之响，他们的心里不过是品味词句、享受故事、学而不厌的豁达，却如临仙境般快乐。现代的我们可能很难体会到古人的心态，却能换一种方法获得读书的快乐。每当猜成语他人咬牙切齿的思考中，自己在书上看到的那个词语突然闪现在自己的脑海，感觉像步于云端一样飘然和自豪，学以致用的成就感让我们获得更多读书的乐趣。如果说学以致用需要思考，有的人会不满地说：“我看书既然要快乐，何必费力地思考啊？”但不思考的轻松之乐像涟漪微微，思考的发掘之乐似洪波逐流，我们更要舍小利以逐远，思考书中的关键句，琢磨作者的真实意，“作者为什么用这个词？”“这句话在这里有什么作用？”这样的金钥匙能让我们层层地发掘深意，也许人物的性格情感更显深刻和复杂，在这样一片大海中我们满载而归，而思考就是在挖掘书中的宝藏。如果只是光思考就想一展才华、学以致用，恐怕连孔子都要教训“学而时习”的重要了。获得大量知识之后，温习就是一把精致的小刀，将思索的“宝藏”清楚地刻在大脑中。在温习中，往往能找到被遗忘的“宝藏”，我们要保护好它们不被丢失，在需要的时候，便能灵活取用，笔走龙蛇，心中便被自豪的快乐填得满满的。做一个快乐的读书人，把书变成一个伙伴，闲适地交谈，倾心地思考，反复地温习，活学活用，在知识的海洋中体验无穷乐趣。

做个快乐的读书人读后感5篇

看了这本作品后，让我的心仿佛在因啜泣而颤抖。我们在写读后感之前，要保证对原文有着较深的感悟，编辑为了您的利益精心编辑了这份有用的“做个快乐的读书人读后感”，文章内容只供作为参考材料！

做个快乐的读书人读后感 篇1

在这封信中，他没有直接指出女儿的错误之处，没有说“你的做法是不对的”这类直截了当的话。他写出了女儿的种种错误做法，将女儿和自己的做法作对比，含蓄婉转，意在使女儿能自己主动地认识到自己的错误并及时加以改正，这可比严肃的说教管用多了。

刘墉是位大作家，他满腹经文，所见、所闻可比很多人都多，人生的阅历也更丰富。但在他的女儿面前，他并没有摆出大作家的架子，高高在上地向女儿灌输大道理，更没有一味地批评，字里行间里，充满了一位父亲对女儿深深的爱。在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期待。如果我有一位这样的父亲，我一定会感到无比地幸福。他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不可分的关系。

读完这篇文章，我也开始反思自己，是否自己也像刘墉的女儿那样，只是为了完成任务而走马观花地读书？读书是否从未温习、从未思考？

从小，父母和老师就要求我们每天读书，我却总是把读书当做一种负担。我几乎每次读书，夸张地说，一目十行，只求了解文章的大意。不管是杂志、报纸，还是名家名著，我都以“浏览”的方式进行阅读，很少对文章进行思考。所以，如果有人问我关于一本书的一些问题，我只能讲出整本书的大意，却很难说出哪些句子写得好，好在哪里，作者想表达的情感是什么？我读这段话时的感受是什么……这不就相当于没读么？读书是为了什么？为了学习书上作者描写的精妙之处，学习作者的写作方法。只了解个大意，难道就能提高语文学习能力、语文表达能力么？

从今以后，我要按照刘墉先生的读书方法，多思考，多温习，做个快乐的读书人！

做个快乐的读书人读后感 篇2

刚开始看书名的时候，我以为这本书会是告诉你如何愉快地读。慢慢看才发现，这本书适用范围好广，适合那些个不知道学习方法的孩子，适合那些需要写作技巧启发的人，也适合那些望子成龙，望女成凤的父母们，一本不错的育儿经，各位准爸爸准妈妈需要种草๑乛◡乛๑其实接触刘墉的书，这不是第一本，我之前看过他有关于写过人性方面的书，觉得好生活。仔细一想，书如人生，人生如书，他书中的那些不都是生活中的现象吗？好的坏的都是生活，只是作者鞭辟入里的抓住了要害，窥得了现实。也许生活也是这样，看你是否活得清清醒醒，却依然不失对生活的热爱，还是浑浑噩噩，如酩酊大醉了此残生！命都是只有一条，想如何过，选择权都在你手中，别人的左右总归有限，自救才是正道！这一生，一个人都总归会有喜欢的事，做自己喜欢的事，你可以k书，你可以学小提琴，你可以学舞蹈，什么都可以选，但至少你选的是会给你力量与成长的吧！这个世界诱惑太大，潜心静气又太难，你更要找到一个自己喜欢的事，空闲之余，不至于百无聊懒，感觉空虚。世上东西那么多，觅个自己欢喜的总不会如此的难吧？做个快乐的读书人，会因为在书中看到不懂的字，不明的词而快乐，会因为学了一个高雅的词，一句没听过的谚语而欢喜，更会因为遇见了一本好书而窃喜，来来往往，往往来来，只读不思，只习不读，文字就是如此有力量，点滴笔墨荡人心胸，读，习，思？什么样的学习方法，才会催人进步，发人深省！学习是一件快乐的事，是自己想要学习了解的事，单纯的爱而深入，并不是为了样样第一，学习是为了让学过的东西为己所用，不至于忘了，忘了那么多年就是白学了（我承认那么多年的数学是白学了，一直都是个渣）。很高兴从里面学到了前辈们大半生积累的对于学习的看法，这些经验值得后生去实践揣摩，并化之为己所用！快快乐乐读书，认认真真做事，受教了！

做个快乐的读书人读后感 篇3

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中叙述的故事是家中来了客人，一贯的安静被喧闹取代，女儿被这不同寻常的环境所干扰，无法安心练琴。父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚交流，用亲身的经历耐心的教导女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，最后还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

暑期过后我们将迎来一群聪明可爱，活泼的一年级小朋友，有时美中不足的是有的小朋友干什么事总是很胆怯，不大方，羞涩于于在别人展示自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素质的问题，对于刚上一年级的孩子也许需要正确的引导和鼓励，鼓励他们多展现自己的长处：如把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧?你把自己最喜欢的游戏介绍给其他小朋友?当他们犹豫、扭捏时，我们要会启发，鼓励，也许在鼓励中会大胆展示，也许她们无法一下子克服胆小的缺点，但这一次小小的展示是他们征服自己所迈出的第一步。

“豌豆公主”是小朋友们普遍的反应，有很多种声音都能告诫他们，区别就在于他们接受的程度。不得不承认《做个快乐读书人》中的父亲，用动听的言语激励引导孩子的方法是最可取的。相信在低年级教学活动中若我们效仿了，也算小小地成功了一步。在孩子快乐的时候，我们又何尝不沾沾自喜呢?人的潜力是需要挖掘得，孩子更是如此。书中还有更多地故事和道理，每一篇都是精美绝伦，让我受益匪浅。

做个快乐的读书人读后感 篇4

放寒假前，收到了学校奖励的一本书《做个快乐的读书人》，正好在寒假期间阅读了一下。读刘墉的作品，收获不少，对于很多原本幼稚的思想和观点也改变的成熟了，他的作品以教导读者如何面对人生为几任，行文穿插各种小故事及自己的人生体会。

《做个快乐的读书人》这本书是刘墉写给女儿的一封封信组成的。在书中，作者以父亲的口吻，与女儿交谈发生在身边的点滴事件，语气平和，推心置腹，娓娓道来，事事处处尽可能为孩子着想，以理服人，语重心长，颇具家长风范，让人领略一代文学大家的写作功底，更能学习他成功教育女儿的方法。整本书的言词朴素易懂，没有华丽的词藻，没有高深的修辞，却字斟字酌的深入人心，与现实贴合的天衣无缝，更显示出此书的价值所在。每篇都是以一个生活中发生的小故事引申出一段道理。主旋律就是一个殷殷期盼的慈父对困扰不断的爱女进行教育的点滴。过程是充实而快乐的，而结果往往是事半功倍的。父亲与女儿没有正面冲突，他不会去运用一个家长可以行使的责怪和唠叨叮嘱的权利，“旁敲侧击”就是这位父亲的明智之处。读完整本书，在体会父亲对女儿的良苦用心时，也深深羡慕这位女儿的成长环境，更庆幸有机会学习这种教育模式。

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中叙述的故事是家中来了客人，一贯的安静被喧闹取代，女儿被这不同寻常的'环境所干扰，无法安心练琴。父亲发现自从客人来到家里后，女儿的脾气变得特别急，而且拉小提琴或弹钢琴时都显得浮躁。问其原因，女儿抱怨人太多，无法安心练习。父亲把儿时被老师叫到学校福利社训练演讲的事情做引子，告诉女儿环境的好坏不能作为决定实力强弱的因素。在女儿消化道理的时候，父亲又告诉她做记者时的经历。在一团乱的办公室里，他是没有权利让大家给予他安静环境写新闻稿的，正是小时候在福利社演讲的经验让他在这种看似恶劣的环境下完成数以百计新闻稿的创作。这个经历无疑是一剂让女儿更快明白道理的催化剂。在喧闹声中，女儿演奏贝多芬的《给爱丽丝》，使父亲由衷的高兴就是此篇美满的结局。父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚交流，用亲身的经历耐心的教导女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，最后还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

女儿今年5岁了，聪明可爱，美中不足的是干什么事总是很胆怯，不大方，羞涩于于在别人展示自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素质的问题，她需要正确的引导和鼓励，但我与她一同做手工或同小朋友玩什么游戏时，我没有讲太深的道理，也不会说许多赞美的话，总是鼓励她多展现自己的长处：朵朵，把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧？宝贝，教教我怎么样学折钢琴吧？当她犹豫、扭捏时，我会启发她，鼓励她，当她伴随着音乐跳起来时，我欣慰，也许她无法一下子克服胆小的缺点，但这次是她征服自己所迈出的第一步。

“豌豆公主”是小朋友们普遍的反应，有很多种声音都能告诫他们，区别就在于他们接受的程度。不得不承认《做个快乐读书人》中的父亲，用动听的言语激励引导孩子的方法是最可取的。我效仿了，也小小地成功了。在孩子快乐的时候，我又何尝不沾沾自喜呢？人的潜力是需要挖掘得，孩子更是如此。书中还有更多地故事和道理，每一篇都是精美绝伦，真是让人回味无穷。

做个快乐的读书人读后感 篇5

在成千上万词海的拼接中，会诞生一部部语言的传奇，几十年的光阴有幸能读到的不过九牛一毛。关键是我们是否能用这九牛一毛的积累，为自己的精神助力。

所有的词句经过无数次的更改凝聚着作者的精心，反复的揣摩便能明白文章的深意。当我第一遍读《简·爱》时是泛读，被生动的情节所吸引，看完后却只能说出文中的大意；第二遍是品读，我仿佛感受到作者的情感和仁爱的心。看到一个好句子，便要暗自寻问自己为什么这样写，在思索中去寻找自己的快乐！

经典书目需要温习，这样的书目读一遍一般难以理解。反复去读，你会发现对每一个字都会有更深的理解。正如牛反刍后才能将草吃透，阅读只有经过温习才能吃透。“冰冻三尺，非一日之寒”。脑海里熟记了多少文字，在于平时温习中的不断积累。

经过思索和温习，我们会掌握活的书本。

小时候去岳阳楼，听说会背《岳阳楼记》可以免门票，背诵的时候是机械化的，不带有任何感情，但当我真的踏上岳阳楼，似乎顿悟了书中所有的词句，加上自己的见解，我创作了一篇较为“独特”的游记。

动是浏览，静是阅读，只有动静结合，才能学以致用，这时的快乐是很多人体会不到的……做一个快乐的读书人，需要常常思考，不断温习，学以致用。只有做到以上三点，才能真的称的上是阅读乐趣！

读《做个快乐读书人》有感1000字

读《做个快乐读书人》有感1000字

刘建明

说实话，我是一个不大爱看书的人，机缘巧合，前段时间，有幸拜读了刘墉的《做个快乐读书人》，不得不说这是第一次让我感受到读书的快乐。更让我对语言文字有了更深的认识。这本书的语言朴实到连一个小学生都能读得懂，但里面的道理却深刻到让每个成人都不得不思考。

作为两个孩子父亲的我，读完刘墉的这本"家书",让我肃然起敬的是他能将女儿生活中的点点滴滴联系到身边的人与事，记录下来，娓娓道来，化作了清泉甘露直入人的心田。他的教育不是空洞的说教，而是源于生活中，在生活中进行，为了将来的生活。短短的25封家书，涉及了孩子成长的方方面面，亲情、友爱、死亡、传统、公正、失败、错误、宽容等等。

从事教育工作的我深知，家庭教育对于学生成长的重要性。《做个快乐读书人》正是一部关于家庭教育的作品。刘墉通过自己对儿女的教育实例为我们讲解了家庭教育这一当下的热点问题。通过这本书我们可以清晰的看到一个父亲对于儿女教育不同的对待。

同样为人子女的我们都会遇到这样的问题，在与父母的共同生活中或多或少的会和他们产生矛盾，不论是在自己青春期还是在自己小时候都会和父母产生矛盾，亲子关系一直都是当下一个令父母头疼的话题之一。这样做该不该，这样做对不对，等等这些讨论其实已经持续了很久了。其实对于这些该不该对不对的问题没有定论，但有一点是可以肯定的，那就是绝大多数的父母在情感上是绝对爱自己答儿女的。

在这本书中，作者作为一个父亲，为孩子讲述了一个又一个生动鲜活的例子来告诉他们一个又一个大道理。在这个世界上成功的人们不一定是最聪明的，也不一定是学历高的，而是那些敢于面对问题，锲而不舍的人。

家长有义务教育孩子，给孩子讲授为人处事的一些道理。然而孩子们可能并不喜欢听这些大道理。道理我想每个人都能讲，但是能不能讲到听讲人的心里去那就需要一定的方式和方法了。这就需要家长能够换位思考，从孩子的角度去思考，如何才能更好的让孩子接受这些道理。之后站在孩子们的立场上去用他们喜欢和接受的方式去教育，定能够事半功倍。

另外还有一个不错的话题：关于追星。刘墉鼓励女儿喜欢一个人，但是这个喜欢又不和其他家长一样。这种喜欢重在一种正能量的引导，这是一种冠军精神，而不是一种简单的拿冠军而已。这是一种不服输的向上的精神。

对我来说给我感触最深的是"你是豌豆公主吗？"的那段文字，因为亲友的到访打扰到了女儿的练琴使得她不能够专心致志的练琴时，爸爸就及时的耐心教导，及时的纠正女儿的错误。爸爸还用自己的亲身经历去说服人，用这种方式告诉女儿爸爸小时候很棒，告诉女儿你也要加油，要努力的克服困难。

当你遇到困难的是时候，你会灰心，你会丧气，甚至会想，怎么全世界的不幸都落到你的头上，你怎么会如此的倒霉。或者你会觉得你遇到了世界上最难解决的问题等等。然而并不是这样，只是你没有在困难中走出来而已，世界上的问题太多，我们无法决定自己会不会遇到困难，当我们遇到时至少我们可以选择面对困难的态度，你可以选择乐观坚强的去面对，也可以选择消极懈怠的去面对。这两种态度将会决定你最终能否战胜困难。

一本好书是百看不厌的，它能带给我们启发，从中我们能够学到很多东西。诚然，《做个快乐读书人》正是这样一本书。更多的教育新观点还需要我们阅读其中自己去亲身体会。不得不说这是一本值得推荐的好书。

做个快乐的读书人读后感600字(3)篇

刘墉在这本书里有几个观点，我很赞成。

1.书不能由别人帮你读，朋友不能由旁人为你交。

2. 学问要装在脑子里，而不是塞在书架上。

3. 你再得意，也不能把斗牛的红布抛在空中。

4. 只有时刻观察、思索的艺术家，才能有最深入的表现。

而关于如何选书，最重要是知道读了一本坏书，也就浪费了能读一本好书的时间。

对于现在正在上学的人来说，别认为念书只为考试，考好就够了，要知道，忘记了所学，就是浪费生命。

以上是关于读书的一些看法，而如何成为一个快乐读书人

小时候，我们天真无邪，看什么都是美的，对什么都好奇。可渐渐地，我们长大了，看多了、游多了，不再那么好奇，只对闻名天下的胜景、令人惊叹的奇观，才有感触，甚至听到悲剧与意外，也觉得那是人世的必然、人生的当然，而淡漠以对。

人生因为感动而美。

人生丰富，是由于感动；人们求知，是因为好奇。当有一天，我们不再感动、不再好奇、不再惊喜，只怕也就失去了人生的意义。

刘墉提到他以前有个女朋友，每逢情人节或生日，我必奉上一把花，只因为她说她爱花。热恋时，我看她小心翼翼地把凋零的花倒挂起来制成干燥花，或将花瓣夹在书本里。感情渐渐淡了，我还是照样送花，但有一次去她家，看到瓶里的花已凋谢了大半，水也显然没换。当时心里一寒，才发现她对我也没什么感觉了。

爱的消息需要sincerity（真诚）。只有真诚地给，才能希望被真诚地接受。

遇见一本好书，是难得的一种享受。

单从标题来讲，做个快乐的读书人，其实会使很大一部分人丧失阅读的欲望。它是如此简单粗暴仿佛能看到全书轮廓。

真正阅读下来，会发现作者所说的快乐，不光是享受阅读的过程，更要享受知识带给你的乐趣，以及获取知识过程中的快乐。

读书要记的牢，不然书就算白读。作者想到了好多富有生趣的让一个人牢记书中所学的方法，如绘画法，联想法，浸润法。这么浅显的学习方法直到作者点明才觉恍然大悟。

读书与做人，二者的道理是相通的。作者常从生活中发现做人的道理。一个个小小的故事带给人的启发真不少。读过之后感觉想说的话好多，这是一种难言的读书的快乐。

需要阅读书籍， 也需要阅读世间万物，人生百态。我认为笔的四德也可以形容人—— 尖是专精，齐是广识，圆是敦厚，健是风骨。专精而不广识，难有大的创造；博学而不专精，力量便难集中；敦厚而无风骨，则易颓；劲拔而不敦厚，便易折。必须四德俱备，才能成伟大的事业。

享受读书的快乐，需要人感情上的细腻，感情上的细腻更有助于人健康长寿。突生想法，要给我爱的人和爱我的人制造一些小小的感动，和他们共同享受生活。每个人都要享受生活哇(๑•̀ㅂ•́)و。

刘墉先生的文章娓娓道来，如涓涓细流，滋养人心。书看的时候很轻松，毫无压力。先生从一个父亲的角度，满怀爱意的把自己的感悟传递给心爱的女儿。

读书就像交朋友：有些书略略翻过即可，是点头之交；有些书必须精读细读，是知心至交；又有些书得再三玩味、十分迷醉，如情人爱侣。 

写作五要点--人 事 地 时 物

长是学习取舍，成熟是知道取舍

不论手卷抑或人生，片片段段的美固然重要，浑然整体的力量更不能忽略。 

《做个快乐的读书人》读后感_优秀读后感1200字

《做个快乐的读书人》是当代著名作家刘墉的一部散文集。书中的每一篇文章都像是作者写给成长中的女儿的一封信。作者通过现实生活中点点滴滴的小事启发女儿明白做人做事的大道理，为孩子早早地打开一扇扇窗，带她走进外面的美好世界。

这本书写得非常平实，贴近生活，书中作者的很多观点和做法都能传达给父母师长一些重要的观念，值得我们学习和借鉴。其中的几个片断给我留下了深刻的印象：

在《今夜会不会是最后一眼》一文中，作者写到生活中的一件小事：一天傍晚他叫大家吃饭时，让小女儿给年迈的拄着拐杖的奶奶开门，女儿抱怨奶奶走得太慢，让蚊子都飞进去了。面对这样真实、淘气还未懂事的女儿，他并没有生气发怒训斥孩子，而是首先对女儿说：奶奶九十一岁了，她能自己走，已经很不简单了。接着他又给女儿讲了很多小时候的事，说女儿小时候，父母工作忙，是奶奶到处推着她玩，喂她吃东西，把她带大。他告诉女儿许多的小朋友都不太喜欢爷爷奶奶，觉得老人家是累赘，是因为当那些小朋友被老人照顾的时候，他们还太小，不记得。

作者又给女儿解释了风烛残年这个成语的意思：老人就好像蜡烛的小火苗，在风里随时都会熄灭。奶奶每次看你，都可能是她最后一次看你，也可能是你最后一次看她了。最后作者又对女儿说：孩子！你要知道：没有奶奶和外婆，就没有爸爸和妈妈爸妈小时候，跟你一样希望他们能活得长长的，陪我们。如果你希望爸爸妈妈也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶的行动来证明，让爸爸妈妈知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会照顾我们。我想，听了作者这样番教育，再淘气的女儿也会从此懂得尊重、爱护家里的老人了吧。

成人的世界有着许许多的规则和道理，孩子是没有概念的。如何将这些规则、道理让孩子发自内心地接受，这需要教育的智慧。如果为人师长能向刘墉学习，在教育孩子的时候拒绝简单粗暴的方式，晓之以理，动之以情，用心和孩子交流，就可以尽可能地让孩子在受教育的同时感受到被爱，同时也学会爱别人，在快乐成长中明白道理。

此外，作者还特别善于借助生活中鲜活的事例教育孩子。在带女儿浇菜时，通过浇莱使女儿明白叶子有水珠并不代表根部的泥土已湿润，做事也一样不能只做表面，要多试几次，锲而不舍；在女儿追星时作者又引导女儿偶像就是当你还在梦想，他却已经实现的人。当你看到大家都为他喝彩的时候不要忘记那些都是他付出血汗的成果都说：十年寒窗无人间，一举成名天下知。如今窗已不再寒，学习也不只为金榜题名。愿我们的父母、师长都能向刘墉学习，引导孩子放宽视野，打破隔阂、伸张正义、走向世界，创造双赢，做个快乐的读书人。

最后，我想和大家分享段话，有人问：我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，他们中的一部分已经长成我的骨头和肉。你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。

读《做个快乐的读书人—给女儿的一封信》有感

读《做最快乐的读书人》有感

在刚刚过去的暑假里，我读了很多书，其中《做最快乐的读书人》这本书我尤其喜欢。

故事里的小明是一个喜欢阅读的小男生，读书的时候，他总是很快乐。但在成为班级读书角的擂主之后，他就陷入了保住擂主的怪圈中。他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个书虫。最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更快乐，所以他重新回到了快乐的阅读中来。

这个故事让我想起了自己的亲身经历。不记得从什么时候开始，我也喜欢上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都喜欢。在书中，我跟随主人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了很多有趣的知识。老师说这叫秀才不出门，便知天下事。在书中，我感受着主人公的思想，故事好像发生在自己身上。有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。有时候看到主人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。但是自从上学期我被评为学校的阅读之星后，我的阅读就似乎带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会因为担心看的书不够多而不肯按时睡觉，躲在床上偷偷看。读书的快乐不再来源于阅读本身，而是来自于多读书的成就感，来自于同学们羡慕的眼光，来自于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。我也像小明一样失去了阅读的快乐！

直到看了《做最快乐的读书人》这本书，我才发现不能再这样下去了！我决定要像小明一样，回到快乐的阅读方式中来，在阅读中吸收知识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到快乐。于是我开始放慢读书的速度，只为快乐而读书，不再管自己是否能当上下一次的阅读之星了。渐渐的，我发现自己又爱上了读书本身。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。古人说得真好，我们应该把书当作自己最好的朋友，高兴地和他们一起玩儿。为快乐而读书，我就是最快乐的读书人！