《做最快乐的读书人》(精选读后感)。
读书足以怡情，足以博采，足以长才。随着科技的发展，虽然阅读纸质书籍的人在减少，但很多人却会在手机上阅读电子图书。读过许多书籍的人都知道，每个人在读完文章后都会产生不同的心得体会，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么，你会不会在读完一本书后写一篇读后感呢？你可以读一下小编整理的《做最快乐的读书人》(精选读后感)，希望能为你提供更多的参考。
为快乐而读书
-------《做最快乐的读书人》读后感
在刚刚过去的暑假里，我读了很多书，其中《做最快乐的读书人》这本书我尤其喜欢。
故事里的小明是一个喜欢阅读的小男生，读书的时候，他总是很快乐。但在成为班级“读书角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个“书虫”。最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更快乐，所以他重新回到了快乐的阅读中来。
这个故事让我想起了自己的亲身经历。不记得从什么时候开始，我也喜欢上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都喜欢。在书中，我跟随主人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了很多有趣的知识。老师说这叫“秀才不出门，便知天下事”。在书中，我感受着主人公的思想，故事好像发生在自己身上。有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。有时候看到主人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。但是自从上学期我被评为学校的“阅读之星”后，我的阅读就似乎带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会因为担心看的书不够多而不肯按时睡觉，躲在床上偷偷看。读书的快乐不再来源于阅读本身，而是来自于多读书的成就感，来自于同学们羡慕的眼光，来自于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。我也像小明一样失去了阅读的快乐！
直到看了《做最快乐的读书人》这本书，我才发现不能再这样下去了！我决定要像小明一样，回到快乐的阅读方式中来，在阅读中吸收知识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到快乐。于是我开始放慢读书的速度，只为快乐而读书，不再管自己是否能当上下一次的“阅读之星”了。渐渐的，我发现自己又爱上了读书本身。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人说得真好，我们应该把书当作自己最好的朋友，高兴地和他们一起玩儿。为快乐而读书，我就是最快乐的读书人！
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《张海迪的快乐》(精选读后感)
可能有些人比较怜悯残疾人，觉得他们比自己痛苦。可，未必是这样的。
张海迪，她是一个残疾人，但她是中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。而这些成就背后，痛苦我们可想而知。
在《张海迪的快乐》这篇文章里，我们好像丝毫没有看出悲伤的气氛，一整个故事没有太多的悲催，只透着一股自强不息、坚韧不拔的气魄。
文中的小女孩一开始和妈妈要东西，但是看了残疾人支撑着腿的竟是木棍，幼小的心灵可以说受到了强烈的冲击。我们根本想不到，一个前脚哭着闹着的小女孩，看了震撼人心的画面之后，竟变得懂事。可想而知，小女孩心里可能有些内疚，也有可能有些敬佩。
同样的，这样的人还有很多。比如说孙长亭，可能大家还很陌生于这个名字。其实他也是一个残疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他没有气馁，没有变得颓废，而是刻苦训练，被人们成为“战斗英雄”，这样的美誉，对一个人来说，是多么荣耀啊！然而，他的故事并没有到此结束。
1992年9月的一天，26岁的孙长亭，走进西班牙巴塞罗那奥林匹克体育场，作为一名残疾人运动员，他将代表中国队，参加男子标枪项目。我们可以想到，一个失去左腿的人，是经过多少日日夜夜反反复复的练习才有了这样运动能力。最终他以49米02打破了48米48的世界纪录。这下可把孙长亭美死了。同样嘲笑他的人也在默默为他点赞。
所以，我们正常人是不应该取笑残疾人的。更多的，我们应该去帮助他们，帮他们从痛苦中走出来，从煎熬中走出来，我想，这才是我们对待残疾人的态度。
我们应该知道，当一个人知道他已经残疾了的时候，他有多么崩溃。我曾经看过关于霍金的一个影片，讲述了霍金在上楼梯是突然慢慢失去的活动的能力，只能在地上慢慢地蠕动，他不想让他的朋友看到，因为他自己根本接受不了这样的事。
但是，人是会变化的，现在的霍金变得坚强，记得之前还参加了风靡全球的冰桶挑战呢!因为他说过:我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友;对了，我还有一颗感恩的心……
没错，身残，志不残。
《类人》(精选读后感)
《类人》读后感最近读了王晋康的小说《类人》，这是一部关于人类试图扮演上帝创造新人种的小说。小说中的类人是科学家用基础的分子编写DNA代码，人工创造人类胚胎，而非有性繁殖得来的。小说给类人设定了一定的框架：诸如类人被抹去了指纹，旨在和人类做出区分；抑或是人类把类人当作奴仆，给类人设定条条框框的法律，以防止将来某日类人的势力超过人类。小说探讨了类人的合法性以及与他们的创造者人类之间的关系。其实反观我们人类自身，近现代科学技术呈爆发式增长。我们掌握了基因这把钥匙，手握克隆这个秘密武器，似乎人类正在扮演上帝角色，根据自己的需要随意得改动自然演化而来的产物，仿佛沉浸在一片以科技主导的欣欣向荣的创世纪前夕。我们并不满足于此，近年来AI技术如火如荼的发展，人类似乎看到了一个依托于AI、人力成本降低效率却十分惊人的未来。其实早在很久以前关于AI的讨论就从来没有停止过，各种好莱坞科幻大片的场景历历在目。拥有和人类完全一样人格的AI我们该如何界定、通过图灵测试的机器人我们改如何界定，就像《类人》这部小说中完全人工合成的类人我们该如何界定一样。他们是和我们一样同等的生命么？还是人类文明发展的附属品？似乎我们还没有一套合理的哲学思想或者是意识形态来面对这些现在看来如此超前的问题，大概是因为我们人类或者准确点说智人这一族，已经习惯于自诩为地球文明的代表吧。远古时代我们智人从非洲走了出来，经过一段腥风血雨亲手埋葬了我们的表亲如直立人、尼安德特人等。在与其他人种的竞争中我们获得了胜利，从此过上了主宰地球文明的生活。但是我们并不满足，我们修改其他的生命甚至想创造全新的物种，这可能是因为我们长期主宰着其他生命而忘了应该对生命抱有应有的尊重吧。试想将来有一天如书中那样，当人工智能，机器人或者其他人类创造的产物威胁到人类长期对地球文明的霸权，我们会不会像远古智人祖先那样把竞争者赶尽杀绝？还是会和这些我们亲手创造的全新生命形态平等和平的共享我们的地球？虽然我很想知道未来如何，但我却也不是先知。纵然不考虑这些新的生命形态，我们人类自身的问题都还没得到解决。不同的宗教信仰、不同的种族和肤色、不同的国家、甚至不同的种姓我们都很难找到一条可能的道路把他们统一起来。人类大同我们尚且很难做到，和其他物种和谐相处共享我们的地球文明似乎更加遥不可及吧。。。
《做温暖的教育者》(精选读后感)
《做温暖的教育者》读后感富县北教场幼儿园王潇无独有偶，在我园的教师阅览室里我看到了这样一本书《做温暖的教育者》，不由自主地就被这本书吸引了。对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。作为一名教育工作者---要寻求有境界的工作姿态。中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。作为一名教育工作者---要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态。让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！我希望自己也能够按照书上的要求，去尝试做一做，让自己变得越来越好，让孩子们都有一定的收获，让孩子们拥有一个精彩的童年。
《学雷锋， 做有道德的人》(精选读后感)
从小事做起致力做“有道德”的人
当收到《学雷锋做有道德的人》时，知道一定是本有价值的书。我们在老师的熏染下，经常读些有益的书。读一本好书或一篇好文章，能给人以无尽的启示和力量。健全的人生需不断立美逐丑，看了《学雷锋做有道德的人》这本书，我就像游弋于闪闪烁烁的雷锋星座之间。
捧着书，看着书中编者结合雷锋、他人讲到“从小事做起”的一个个事例，是那么熟悉，仿佛一面镜子可以映照自己的心灵，使我的心灵得到洗礼；每一段故事都有值得思索的东西，让我为之细细品味：在家里，做个好孩子；在学校，做个好学生；在社会，做个好少年。只要从身边小事做起，做一个有道德的人并不难。做了，周围的人就会高兴，就会喜欢，就能得到更多人的容纳、支持、帮助，自己也就更容易成功和快乐。雷锋就是这样成长的，我们也可以这样成长起来。
在家里，我学会自理不让爸爸妈妈操心。爸爸妈妈工作很忙，每天工作很晚才能回家，有时爸爸出差好几天都不能进家。记得寒假里爸爸妈妈出差到北京，我独自一人在家,每天按时作息，我动手煮饭、煮菜，自己的事情自己做，自觉完成好作业……我自己当家，我快乐！我还帮父母分担了一些家务，平时完成学习任务了，发现垃圾满了我就主动去倒；发现地板有灰尘我就去扫；发现房间乱了我就去整理……我还学会关心父母。妈妈生病了，我赶快跑到附近的药店帮妈妈买药；爸爸下班回家，口渴了，我就帮爸爸泡上一杯热茶……
在学校，我从小事做起。在班里，我每天为班级做点事，把扫把、拖把归位；捡纸屑、整理讲台；将课桌椅摆齐……在学习小组里，我和同学结成对子，互相帮助，共同进步。当同学遇到难题时，我就和他分析、讲方法，攻破难题；我积极组织小组成员交流讨论、踊跃发言……关心班级是我的快乐！学校开展了“小卡有情，大爱无疆”“爱相随”帮助困难小伙伴的活动，大家纷纷伸出援助之手，有的捐出自己的压岁钱，有的捐出自己的零花钱，1元、5元、10元……我也献出了爱心，帮助他人是我的快乐！
在社会，做个好少年。我在书上、电视里、报纸上看到郭明义、李影、曾庆香等道德模范的感人事迹，我深深的记住了他们的名字。我要从身边小事做起，做个当代的“活雷锋”。在学校“洒扫应对”实践活动中，我积极响应少先队号召，走进敬老院帮爷爷奶奶打扫卫生、聊天谈心、表演节目……关心老人是我们的快乐。
积跬步，以致千里；汇小流，以成江海，学雷锋从身边做起，从小事做起，把学雷锋变成生活习惯，努力使自己成为一个有道德的人！
《组织部新来的青年人》(精选读后感)
《组织部新来的青年人》读后感“人应该在斗争中使自己变得正确，而不能等到正确了才去斗争!”斗争是一直存在的，斗争是使我们一代代青年人发现问题，直面问题到最后想方设法解决问题的必然导向，而斗争往往不止是面对外界的压力，还有来自于自我内心的反思和审度。只有在对社会弊端方面有所考量，有所思考的地去寻求一些积极的改变，才能使斗争变得有所意义。文章中主人公所面对的一系列斗争，一个从教育事业单位调过来的青年，突然面对铺天盖地的官僚主义，是区委组织部第一副部长刘世吾一遍看资料一边批评指正别人的汇报---他可以一面听取汇报，一面翻阅材料，又能突然指出对方的错误。他还经常爱说“就那么回事”，好像把一切都看得很透，并且经常在谈论观点问题时有一些模棱两可，似是而非的话语。而“此人身材高大，衣着整洁，平时夸夸其谈，且能迅速提高到原则上去分析问题和教训别人，给人一种比领导干部还像领导干部的印象。”这段话描述的正是具体指导林震工作的组长韩常新。在一同参观麻袋厂的时候，林震发现韩只对数字和具体事例感兴趣。回来以后，韩常新便写了份“简报”，林震看后简直不相信自己的眼睛。从一个青年人的视角，对于种“不敢相信自己眼睛”的描述，反映出了当时深刻的社会问题，很多调研是不是真正有意义的调研，还是为了调研而调研。青年人的斗争精神是埋在骨子里的，是因为有一颗为了国家为了社会主义事业而勇于拼搏的精神。真正让主人公林震下定决心要同这些官僚主义做出斗争的直接导火索还是因为他意外地了解到该厂厂长兼支部书记王清泉独断专行、官僚主义作风的情况，这种作风使得厂子很难有进步，甚至变得举步维艰。他鼓励身边的人反对和检举官僚主义，最终获得了成功。文章中林震的好友赵慧文，她曾和林震一样，对许多东西看不惯，提了许多意见，但是，几经碰壁后，她变得懒于过问与自己无关的事情。在她内心深处，虽然没有放弃对于理想化的追求，但已经失去了斗争的意志。直到林震的到来，才令她重新焕发了青春活力，有了对于理想的追求，重新拾起了自己的斗争精神。其实反观我们每一个人，每一个人都有着宏伟的抱负，但是一部分的人直接选择了安逸的生活，变得碌碌无为；一部分人在生活和理想之间做着斗争，最终败下阵来；一部分人在生活和理想之间一直做着斗争，也许成功，也许依然在斗争…但是无论如何我们都需要有着那个年代敢于斗争，勇于奋斗的精神，我们需要一直一直的努力。就像刘世吾在接受了批评，感慨地谈起过去，闷闷地说：“我们创造了新生活，结果生活反倒不能激励我们。”我们真正需要的激励是来自于自己内心深处的那份初衷。
[精品]最快乐的一天读后感范文600字合集3篇
读后感大全主题阅读推荐：“最快乐的一天读后感”。
最快乐的一天读后感范文 篇1
《最快乐的一天》这本书是孙幼军爷爷写的，它由“妮妮画猴儿、西瓜房子、最快乐的一天、唏哩呼噜的生日礼物、唏哩呼噜和蛇、冰小鸭的春天”这这六个小故事组成。整本书内容很丰富，故事情节很有意思，总能逗我开心，而且我惊讶的发现，里面的主人公竟然那么像我。
这本书讲了一只名字叫唏哩呼噜的小猪，和月牙熊、八哥小姐、蛙鸣老师、丁丁和小猴皮皮等等好朋友一起发生的一些“小破事”。他们有趣的经历，吸引了我。其中《唏哩呼噜的生日礼物》这个故事最有意思。
小猪错把自己的生日当成了妈妈的生日，想自己挣钱给妈妈买礼物，于是就迫不及待地跑向热闹的集市。他帮山羊伯伯看摊子，得到两个萝卜，又帮蛋糕店的狐狸先生打扫卫生，累得满头大汗，弄脏了身体，可小猪没有放弃，为了得到大蛋糕，在天黑时完成了任务，狡猾的狐狸却欺负小猪，只给了一个鸡蛋。小猪没有买成礼物无可奈何地回到家。可妈妈却高兴得直夸小猪是个既懂事又孝顺的好孩子，说充满爱心的唏哩呼噜就是最好的礼物。小猪和妈妈因为爱幸福地拥抱在一起。
这场景多么感人，这场景它时时出现在我的生活中呀！
我们一天天长大，越来越能感受到父母给予我们无私的爱。我也曾像唏哩呼噜那样，为妈妈生日的到来费尽心思，心里一遍又一遍重复念叨着：“过几天就是妈妈的生日，我应该为妈妈准备什么样的礼物呢？妈妈会喜欢什么礼物呢……？”我左思右想，突然灵机一动：我要亲手给妈妈做生日礼物，以表达我对妈妈深深的爱。
最快乐的一天读后感范文 篇2
暑假里，我看了一本自己喜欢的书——《最快乐的一天》，这本书是著名的童话作家孙幼军爷爷写的，书中写了六个故事，其中《西瓜房子》、《唏哩呼噜和蛇》、《最快乐的一天》、《唏哩呼噜的生日礼物》都是我最喜欢的故事，特别是《唏哩呼噜的生日礼物》里的小猪，让我十分感动，他很有孝心，又勤劳善良。故事里讲小猪唏哩呼噜在7月8日那天以为是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，小猪决定通过自己的劳动去获得给妈妈的生日礼物。
小猪用真诚和智慧替山羊伯伯卖出了许多大萝卜，山羊伯伯很高兴，送给小猪两个“心里美”大萝卜。小猪很想送妈妈一个生日大蛋糕，又到狐狸的点心店找活干，狐狸说只要小猪把后院打扫得干干净净，就把生日大蛋糕送给小猪，小猪看着小山似的垃圾，还是鼓起了勇气，决心搬掉这座山，得到那个蛋糕，于是，小猪拼命的干活，从中午一直干到傍晚，又脏又累，终于把院子打扫干净了，可是，狐狸耍赖了，不肯给小猪蛋糕，只同意给一个鸡蛋。看到这里，我真想冲上去，揍狐狸一顿，太欺负人了。小猪只好捧着一只鸡蛋回家，天已经很黑了，爸爸、妈妈和姐姐都在等小猪吃晚饭，桌上还摆着一个很大的生日蛋糕。
小猪把大萝卜和鸡蛋送给妈妈，高兴的对妈妈说：“祝妈妈生日快乐！”不料，爸爸、妈妈和姐姐都哈哈大笑，妈妈激动地把小猪搂在怀里，温柔地说：“真是妈妈的乖孩子，可是你弄错了，今天是你的生日啊！”小猪幸福地躺在妈妈的怀里。看到这里，我又替小猪高兴，因为他有一个温暖的家。
看了这本故事书，我收获很大，像小猪、小刺猬、小蛇他们的行为都是我学习的榜样；不要学狐狸，损人利己，以大欺小，不讲信用，成为人人讨厌的大坏蛋。我还要把这本书里的故事讲给爸爸和妈妈听，他们一定和我一样喜欢。
最快乐的一天读后感范文 篇3
你们知道吗？最快乐的一天特别好看。故事的主人工是只小猫咪名叫毛毛，到底是什么事让小猫咪觉的这是最快乐的一天呢？
这天晚上，猫妈妈对毛毛说：“明天你外婆过生日我和你爸爸都去给外婆祝寿，要出去一整天，不许出门。毛毛一想可高兴了，明天可以玩喽！到了第二天，毛毛敲了敲阁臂家的门，招来了许多野孩子，那天花板上的绿鹦鹉说：“妈妈说过不能招野孩子来家里玩，我要搞诉你妈妈。”“哎，不要，不要啊！我不出去玩就是了嘛！”“嗨真无聊，我到院子里走走。”“你不能去，如果，你还要到院子里玩我就把它告诉你妈妈看看妈妈是怎么打你屁股的毛毛没有办法。
后来，毛毛听见了黑蛋儿的叫声一溜烟的就跑走了，和黑蛋儿玩了起来绿鹦鹉看他们玩的怎么热闹也凑了过去玩，这样一个高兴的一天就结束了。
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