昨天，我和妈妈看了一部电影叫《海洋》，这部电影想让我们了解什么呢？就是要告诉我们应该保护海洋，不要丢废品，要叫别人不要扔废品。电影的屏幕上有很多金枪鱼被海豚赶到了离水面最近的地方，上空飞来了许许多多的海鸟，它们看到有鱼就赶紧像火箭一样，扑通扑通的在水里游来游去，找鱼吃。海里有很多奇形怪状的鱼。在海里动物也会打架，比如说：龙虾和螃蟹打架，首先是螃蟹在龙虾的洞口，龙虾一出来就跟螃蟹打起来了，龙虾很敏捷，一下就把螃蟹打败了，又有很多螃蟹从四面八方来打架，打起来很像歪歪扭扭的地面，在北极生活的企鹅、北极熊、海狮可有意思了，企鹅一个接一个的跳水，北极熊懒洋洋的躺在雪地上睡觉，海豹在水里玩耍。没过多久人类开始开放北极，动物的生活地方破坏掉了。

排废气，乱扔垃圾，都会杀死动物，人类还有很多不好的行为，导致很多海底生物都灭绝了，暂时没有找到海底生物生存的地方。

看完电影后，我觉得人类应该保护动物、保护海洋、保护环境，保护我们生存的地球。

放学后读后感

东野圭吾的《放学后》阅读完了，这是一篇十分细腻的文章，文字2020中间透着一种淡淡的忧伤，与一般侦探小说的冷静风格迥然不同，这也是东野小说的特点：除了推理与侦破之外，他的文章中总是体现了他对社会的观察与思考。

《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，东野的第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。

案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑；2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑；3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程；4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充分的作案时间，读后感《《放学后》读后感》。至于动机，东野也通过其妻子的反常表现给出了暗示于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。但是，如果是这样，为什么是两名死者呢？这里不能不提到一个锁抽屉的细节：主人公因为遭遇袭击，一直有给抽屉上锁的习惯，然而，当第一名死者被害之后，主人公的警惕性放松了，认为完全没必要给抽屉上锁；第二名死者死后，主人公又再次紧张起来，还是决定继

《放学后》读后感600字 当某人给我推荐东野圭吾的时候，以为是个推理新人，当我看他的介绍才吓了一跳，《白夜行》《绑架游戏》《神探伽利略》，这些都是我看过的日剧。其实最近几年除了大河剧，日剧已经很少看了，看这些只是因为有几个我喜欢的演员：山田孝之、绫濑遥、藤木直人、柴崎幸等等，但当时我被明星的光芒笼罩，根本就没有注意过原著后面的名字。 很久很久没有看过日本推理小说了，我并不确定自己是不是能够看的下去。故事的开头虽然直接就是杀机四伏，却并不特别吸引我，毕竟这么多年看的书太多了。但是，学校、教室、安静的走廊、谈钢琴的女孩，这些影像却让我没有能够停下来，一直到看完，内心却有淡淡的悲凉与不畅快。 小说整体很有日本电影的风格，特别是像一些纯爱片。节奏舒缓如轻轻流淌的小溪，不是没有高潮，但即使是在杀人，我却仍然宁静如常，深陷在这种宁静中，不想让任何的人和事来打扰，无论是现实中还是小说中。 表面宁静的校园里，有着很多的故事，老师与老师、老师与学生、学生与学生，它们互相交织在一起。东野用平缓流畅甚至是有点平淡的语调，为我们慢慢的道来。因为是推理小说，读者会很注意一些貌似平淡无奇的话语，但作者点到为止，不着痕迹的把读者的注意力引向其他地方，最终让我们忘掉。就好像现实中的一些小事，当我们把它们忘掉后，它们却在一个出人意料的角落冒出来，变成一个狰狞的恶魔，将我们吞噬。 密室杀人让我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，几乎全是密室类，还有什么《黄室奇案》，还有什么西村京太郎、阿婆的作品。所以当这个故事里再次出现密室，我的第一感觉甚至觉得有点无聊。继续下去才发现，作者的密室不过是个道具，而他要真正想要表达的是杀人动机而不是杀人手段。 侦探出场了，这个老兄既不是明智小五郎、福尔摩斯这样的神探，也不是个笨蛋，他只是一个普普通通的警察。他很敬业，也很专业。但女高中生的心理世界却不是他所能了解的，找不到杀人动机，也就无法破解密室之谜。在成人的心里，年轻人的就是一群鲁莽易冲动，思想单纯的动物，而年轻人又认为成人都是些世故的，肮脏阴暗的、说一套做一套、口是心非的虚伪的家伙。年轻人的世界成人搞不懂，成人的的世界年轻人厌恶。两代人的鸿沟在作品的表现得淋漓尽致，而主人公虽是名教师，却游离于两个世界中，有时候两边不讨好，有时候却又两边都有生存空间。有趣的是，《放学后》被第31届的江户川乱步

昨天，我和妈妈看了一部电影叫《海洋》，这部电影想让我们了解什么呢？就是要告诉我们应该保护海洋，不要丢废品，要叫别人不要扔废品。电影的屏幕上有很多金枪鱼被海豚赶到了离水面最近的地方，上空飞来了许许多多的海鸟，它们看到有鱼就赶紧像火箭一样，扑通扑通的在水里游来游去，找鱼吃。海里有很多奇形怪状的鱼。在海里动物也会打架，比如说：龙虾和螃蟹打架，首先是螃蟹在龙虾的洞口，龙虾一出来就跟螃蟹打起来了，龙虾很敏捷，一下就把螃蟹打败了，又有很多螃蟹从四面八方来打架，打起来很像歪歪扭扭的地面，在北极生活的企鹅、北极熊、海狮可有意思了，企鹅一个接一个的跳水，北极熊懒洋洋的躺在雪地上睡觉，海豹在水里玩耍。没过多久人类开始开放北极，动物的生活地方破坏掉了。

排废气，乱扔垃圾，都会杀死动物，人类还有很多不好的行为，导致很多海底生物都灭绝了，暂时没有找到海底生物生存的地方。

看完电影后，我觉得人类应该保护动物、保护海洋、保护环境，保护我们生存的地球。

人性复杂，又软弱易变。我们耗尽精力去了解去研究人性这东西，总还是研究不透，因为一开始的方向就错了，人性不是用来研究的，是用来体察的。下面小编给大家带来《放学后》电影观后感，希望大家喜欢!

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《放学后》电影观后感1

《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，东野的第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。

案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑;2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑;3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程;4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充分的作案时间，读后感《《放学后》读后感》。至于动机，东野也通过其妻子的反常表现给出了暗示——于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。但是，如果是这样，为什么是两名死者呢?

由于做出了那样的结论，在接下来的过程中，我一直在等待着大谷刑警被谋杀——意外的是，这种情形并没有出现。当高阳原子证明了密室更换锁头一事的确是障眼法，并且将

自己一直是个侦探小说迷，所以大名鼎鼎的东野圭吾是必须知道的，不过他的书之前只读过一本，就是《嫌疑人x的献身》，读了两遍，哭了两遍。

因为一直以来，总觉得自己应该把更多时间放在赖以为生的工作上，所以一直没有花很多时间去读，但是最近怀孕了，打算让自己保持好的心情，所以做些自己喜欢但是之前没有花时间做的事儿，第一件就是读侦探小说，之前买了五本东野圭吾的书，刚刚读完了《放学后》，虽然不如读《嫌疑人x的献身》感情那么激烈，但是也是感受颇深的。(以下有剧透，想自己读的慎入)

当然最吸引我的就是这个复杂多变，不断反转的故事情节，从小说中不断披露的一些细节中，我开始认为想杀作者的是她的妻子，后来认为是麻生老师，后来还认为是惠子，但是到最后才发现原来凶手只是想制造有人要杀作者的假象，实际上想杀的另有其人!最后的结局就是这么出人意料，而又在情理之中，不得不佩服东野圭吾强大的逻辑思维，我猜测他应该是个数学老师，在实际生活中也特别善于思考。

另外，小说对于细节的描写也很到位，无论是对于人物心理，表情，动作的刻画，还是对周围环境的描画，都是栩栩如生，让我身临其境。非常佩服这样的作家，不过自己就无缘成为这样的人了，因为我的神经比较大条，不是那么细腻也不习惯那样，不过还是非常享受读这样的文章的。

接下来打算继续读东野圭吾的另外一本书《我杀了他》，然后再来分享感受~

《放学后》读后感

昨晚看完东野的《放学后》以后，总觉得故事还没完结，所以感到有点心急有点迫不及待，但我在查尽资料后终于确认，它的确已经完了。或许这就叫意犹未尽吧。

这是一部严谨的推理小说，看似平淡无奇的故事，却总能在平淡中埋下伏笔，使故事环环相扣。东野十分巧妙的把案件融入看似单纯的校园生活，使整个故事贴近生活与现实，使之具有真实感。看这部作品时，让人感到紧张，时刻保持精神高度集中，但依然能让人大呼过瘾。

这个故事的结局在我的意料之外，但细细品味却又在情理之中。作者描述的整个犯罪的手段、过程很详细很完美，但他更想要告诉我们的却是凶手的动机。中学生是单纯的，她们正值青春，应该是无忧无虑是快乐的，但她们也是最敏感易碎的。她们既幼稚也成熟，既纯粹又有心机，她们就是矛盾的综合体。有人认为这部小说的杀人动机不成立，但我却觉得十分合理，青少年的心理是难测的，她们的敏感可能会大出大人意料。

惠美在年少被老师侵犯，这会是一个很大的心理阴影，她不敢告密，又害怕面对那两个伤害她的人，她能想到的方法只有自己永远离去或是他们，惠子的支持让她做出了无法回头的选择。“当美丽、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来......”这就是惠美的动机，合情亦合理。

单纯的校园却让人感觉危机四伏，也许作者想要告诉我们的是青春的活力与美好，也告诉了我们人性的失落与黑暗吧。或许人心真的不可测，真相背后其实还有真相。结局让我感到的不是结束，反而更像是另一个高潮，因为想杀“我”的其实另有其人。虽然作者停下了笔墨，但他没有让读者停下思考，其实不难想象，想致“我”于死地的就是“我”的妻子——裕美子。或许是因为“我”变得碍眼，变得非除掉不可呢。

学校里学生的犯案形成主线，而在外我的遇害却是另一条线。这样一明一暗的线，不仅使故事清晰明了化，也从侧面将两组凶手做了对比。孩子与成人，或许与裕美子相比，惠美的动机反而更单纯吧。

对于用这种极端的方式解决问题我是无法接受的，但作者揭示的社会的和人性的黑暗值得我们反思，青少年的心理问题值得我们去关注。或许大人对孩子多些关注，能对她们进行真正的换位思考，这样的悲剧就不会存在了吧。

书是美食，能让人垂涎三尺。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。读后感简单的说，就是看完书之后的感触写下来的文章。写读后感可以分享自己的看法，从中带来思考。一般我们会怎么样去写读后感呢？以下是小编整理的“放学后(读后感大全)”，供您参考，希望能帮助到大家。

《放学后》读后感这次我读了《放学后》这本书，它的作者是东野圭吾。这本书主要讲的是清华女中教师前岛多次发现有人预谋害他，不料在几次侥幸逃过之后，学校的村桥老师突然在更衣室被杀。在猜测与调查的过程中又发生了竹井老师被害一事，这一次前岛似乎更确定凶手的目标是自己。后来在前岛与一名叫高原阳子的女学生的对话中，前岛知道阳子意外地听到了整个更衣室的谈话，并且告诉了前岛一些重要信息。于是前岛根据一系列线索，得知了凶手是衫田惠子和宫坂惠美。在前岛老师震惊这一事实时，却在回家的路上被自己的妻子所伤。至此，全文完。读完这本书，我对于结局感到十分意外，前岛在得知凶手之后喝了些酒，在回家路上却被自己的妻子所伤。看到这里有些意外，但是想想前面作者对前岛妻子的描写，可以推理出前岛的妻子对前岛其实有很大的怨言。前岛非要他的妻子打掉孩子，并且平常对他的妻子十分冷淡。书中还写到了她的妻子会悄悄地很小声接一些电话，并且在前岛回家时，满脸红光，因此可以推断出他的妻子出轨了。在我读书的过程中，我有想过裕美子奇怪的行为举止，我以为杀害竹井和村桥的是她。但是又觉得她并没有什么作案动机。这本书中，还有一个让我十分钦佩作者的一个地方是，作者在描写密室谋杀时的场景。如果没有一定的空间想象能力，根本无法想象出这是一个怎样的密室。并且对衫田惠子的描写，让人觉得她只是一个和前岛发现被害人的学生，与凶杀案无关，但读完全书之后发现，原来惠子只是在贼喊捉贼而已，手法实在高级。如果说村桥的死让我有些猝不及防的话，“小丑”的死就有些情理之中了，但小说妙就妙在不但酒瓶掉了包，连人也掉了包，本该在运动会上扮演小丑的前岛却被倒霉催的竹井顶了包。再加上从一开始前岛描述自己三次险些遭遇“意外”的经历，更让我确信这一切都是要谋害前岛的阴谋。这篇悬疑的小说，对于悬疑部分描写十分到位，有调理有逻辑性，尤其密室杀人的布置，很奇妙的“两根木棍”，将密室封死。我觉得这篇小说也讲到了人与人之间，对对方的尊重。因为村桥老师对待学生很不好，于是他死后，学校将村桥罚过的学生名单公布出来，让警官

《放学后》读后感900字

据说这本书是东野圭吾的成名之作，书中以女子高中开篇，主要也是围绕着中学女生来写的。情节上面还好，最终杀人动机出来的时候，感觉有些不可思议，不是因为两个老师强奸了惠美，而是惠美在自慰的时候被两个老师看到了，然后在以后看到老师的日子里，总是感觉老师会在脑海中浮现类似的情景，类似精神强奸，视线强暴一般，然后就想自杀，后来被惠子劝服，在惠子的帮助下，杀掉两个老师后，她自己魔障解放，练射箭技术都上升不少。书中想要表示的，中学时代的女生很敏感，纯粹，也许老师的一个不经意的举动就可能让学生怀恨在心，或者心怀爱慕之情。当美丽、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来。但是一言不合就要杀人，总感觉最终的理由比较牵强。

书中也曾说到“那些青春期的脆弱自尊，轻易不得触碰 ，那极有有可能成为对他或她一生的打扰。我们都曾经历那样纯粹、易碎的青春，只是时光的磨砺已让我们懂得逃避与忍气吞声然后慢慢遗忘自己曾经的青春。”并不是很赞同，我们如今的状态很大一部分是自己的阅历见识的积累而逐渐养成的，慢慢的内心强大 并且去体悟一切生命中的美好事物。在青春中发生的难忘的事情，总是那么刻骨铭心。

有些事情不需要什麽理由，但更多事情的发生都是有原因的。只不过，这飘忽的缘由并非所有人都能懂。 有些事情你认为不值当的，但于我，比泰山重。 有些东西是需要拼了命去保护的。并非青春期女孩子的心思有多难猜多难理解。 仔细想想，其实所有人都这样，包括早已远离青春期的你、我。这句话还是很赞同的，很过事情都是也可以执果索因的。

我们这种平凡之人在面对胜负关键时，总需要找寻某种倚靠，但，在比赛中乃是孤独的，无法倚靠任何人，那么，该倚靠什么呢？我想，只有自己曾经努力过的事实。这句话让我印象深刻 算是给自己一碗鸡汤吧。

这本书感觉没有体味到作者真正想表达的意思，看了书评，大部分都是围绕青春的纯粹，不可侵犯之类的。但是或许那两个老师只是无心之举那？白白的丢掉姓名，作者最终还被自己的妻子和妻子的出轨者刺杀，真的是。。

《放学后》读后感400字

每个人都有想要守护的东西，青春期时内心敏感易受伤害，可能会因为一件在大人眼中微不足道的小事而感到颜面无存，萌生自杀之心。本该美丽、纯粹、真实的事物被破坏，恨意便像一粒种子开始生根发芽，接着报复社会，报复他人，形成犯罪。

校园推理，密室杀人...都是我喜欢的元素。每每读东野圭吾的书都心生留恋，不舍得读完，害怕在读到其他同类型的书之后没有了惊艳的感觉。虽然我很想将他的所有作品一口气都读完，但理智告诉我一定要省着点读啊。

by 八百里路云和月

2018.11.26