作文是语文学科里很重要的一部分，通过写作文可以帮助我们对于身边事物的观察，善于观察是写出一篇优秀作文的前提，如何才能提高我们的写作水平呢？以下是小编为大家整理的“放学记作文集锦7篇 ”,如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

“谢谢。”于航怯怯地说，“但是你放心，我会想办法还你的!”他一字一顿地说，接着深深地低下了头。即便这样，也掩不住他涨红的面颊和泛红的眼眶。

于航家很穷，家里有几个姐姐，都没有上过学，但他爹却狠了狠心，硬是从拮据的生活费里一点点抠索出了他上学的钱。当于航

他往返在上下学的路上，一遍又一遍地找着，他多渴望能在地上找到他丢的票子，但找了几遍都没有结果。他猛地坐在地上，眼神空洞地看着学校。

这就是命!

“喂，你在干什么?”

于航茫然地扬起脸。他认识眼前的这个人，很多人都认识他，他是大户人家的公子哥——陈轶。他爹在乡里当了个不小的官，他家条件富足，他上下学骑着辆“永久”自行车，在同学面前别提多风光了。

于航跟这样的少爷可没有什么交集，说了一句“我把书费丢了”便丢了魂般往家的方向一步步挪着。倏地，一只手攀上了于航的肩膀。于航刚要拂开，不料，那只修长的手夹着几张钞票，塞到了于航的手里。

于航一脸震惊地看着陈轶，陈轶不自在地别过脸去，“这钱你先用着吧，是我的零花钱。”说着又把钞票往于航的手里推了推。“不，我不要，”于航抗拒着，“这就是我的命!我本就不该上学，就应该和我姐姐们一样一辈子在家种地!”

“命?我告诉你，小爷我从不信命，我的命从来都是我说了算!”陈轶激动地喊出一句，脸涨得通红，揪着于航来到自行车旁，“上车，去学校。”口气毋庸置疑，却无意间暖了一颗脆弱的心。

坐在自行车后座上，于航的眼泪在无声中坠落。

时间仿若夏日河流上的粼粼波光，缄默却改变着年岁。

若不是接儿子放学，于航也不知什么时候还能再一次来到这里。可惜城市改造，那曾让他向往的学校，同青春的日子一起停留在15岁那年——曾让他绝望的放学路，也永远地被时间尘封;那个从不信命的男孩，却不知去向。

“爸爸!”睿阳兴奋地甩着小短腿，蹦蹦跳跳地向于航跑来。粉扑扑的脸颊和额上细细密密的汗珠，在余晖下尤为动人。远处西装革履的男人半倚在一辆黑色高档轿车旁，一向清冷的眸子里，此时却也噙满了笑意。“宝贝儿，和新同学玩得好吗?”睿阳自豪地拍拍胸脯，“当然了，我又有好多新朋友了!”“真的吗?那咱们回家喽

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，写好文章需要较强的能力，你是不是正在为写作文感到迷惑？下面是小编帮大家整理的放学之后作文范例,欢迎阅读，希望对你有帮助。

放学之后

星期六的晚上，我要去兴趣班学习英语。外面下起了雨，感觉凉飕飕的，加上天黑，路很滑。许多家长都在路口焦急地等待孩子放学，有的家长还跑到了学校的门厅里接孩子。

我们班放学了，好几个同学冲上去找家长。我们和家长立刻组成了一支嘈杂的队伍向门口前进，大家都想走在前面，早一点回家。可是，前面的人越走越慢，整支队伍几乎停滞不前。我凑上前去一看，原来是一辆停在路中间的电瓶车挡住了我们的去路。队伍后面的人不停地向前挤，还有人不耐烦地说：前面的人快一点！。希望这辆车的车主快点把车开走，那样我们就可以过去了。我想。这时候，前面有两个人把车抬到了路边，道路一下子宽敞了许多，队伍也随即变得有秩序起来。队伍前进的速度又快了起来，流通也很顺畅，我们很快就走出了门厅。这时，我看见抬车的那两个人却排到了后面，心里有一些感动。他们为别人节约了时间，可是自己却心甘情愿地退了下来。这些人就生活在我们的周围，只是我们没有注意，而且他们的确很普通，很平常。即使多么平常的人都会有令人感动的一面。无论是在不经意间的小事，还是妇孺皆知的大事之间，都让人尊重，都让人敬佩。

刘备说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该从每一件小事做起，从自我做起。世界会因为我们的努力而变得更美好。

周四下午放学后，我们像往常一样留在教室里过关。

起初教室里是安静的，同学们一个聚精会神的写着题，给组长讲题也是低声的讲。

不过，当老师交代了组长几句认真过关，提着包，前脚刚踏出教室时，有些不安分的同学就燥了起来，像刚刚被主人放出笼子的鸟儿一样，笔往桌上一放，便扭过头前后左右叽叽喳喳的唠嗑起闲话来了。这可把值日班长气的不轻，只见班长三步并作两步的跳上讲台，拿起黑板擦，狠狠的在桌上拍了几下，这才震住了那几个捣乱的同学，于是，教室里又恢复了安静。就这样，时间一分一秒的过去，不知不觉中，天色渐渐黑了下来。

正在这时，一个刚刚去厕所回来的同学慌慌张张地跑进班，对我们说，有几个学校里的值班老师在查谁还没有离校。听了这话，组长们也不在像平时那样神气了，露出一脸的慌张，赶紧收拾书包，离开学校，至于过

作文是语言能力和思维能力的结合体也是提升综合素质的关键之一，写作其实可以训练提升我们文学创作的能力素质。为了使您更加满意我们编辑了“放学记作文”。感谢您的浏览！

有一天，小明走在放学的路上，突然他看见前面一座房子的窗子里烟雾腾腾。小明心想，肯定是着火了。小明身就往学校跑去。老师看到小明就问：“小明，你回到学校干什么？”小明连忙说：“老师，我看见一座房子失火了。我要用灭火器。”老师说：“你拿去吧，小心点啊！”小明说了声谢谢，拿起灭火器就跑了。

小明汗流满面地跑回着火的房子那儿，把灭火器打开就朝着窗子喷去。“滋滋滋……”突然，窗口伸出两个脑袋来，原来是一个爷爷和一个奶奶。爷爷奶奶身上都打湿了。爷爷生气的大声吼道：“你干嘛呀？怎么往我屋里喷灭火剂呀？”小明说：“您家里不是着火了吗？”爷爷愣了一下，说：“哪里有什么火呀？”“你家窗子里冒出好大的烟子呀！”爷爷说：“那是我和奶奶在抽烟。”小明一听，摸了摸脑袋说：“哦，对不起，我还以为着火了呢！”“不过，爷爷奶奶，你们抽烟也太厉害了，搞得满屋都是烟子。你们这样抽烟是会伤害身体的。请爷爷奶奶以后少抽烟，好吗？”小明接着说。爷爷连忙笑了笑，说：“谢谢你，小朋友。我们会记住的。”

小明有礼貌地和爷爷奶奶说了声再见，就高高兴兴地回家了。

在这条路上，我用一颗高昂的心去探索；在这条路上，我能使落寞的人重昂斗志；在这条路上，我将结束四年的征途。这条路上的你我是世界的芬芳，我走在放学路上。

鲜活的路途

那年晚夏，我初踏上陌生未知的路途，还有陌生的面孔，陌生的环境。刚入初中的新奇和懵懂伴着下课铃声催着我走上放学的路，温热的晚风吹向河滩，那潋滟的光随着欢悦跳动的脚印一闪一闪的亮。我的口中还不停念着新同学的姓名，脑海中也浮现出那一张张陌生鲜活的小脸。路旁的草芽一点一点萌发，稚嫩的我走在新奇鲜活的放学路上。

昂扬的路途

天色又黯淡了些，水流无力地随风翻动。我低垂着头缓慢地走在放学路上，手里攥着的是一张不堪入目的试卷。难过的心，也浸入河水，无力挣扎反抗。河边的凉风扶起我的头，我看向河流。这时有一抹绿映入眼中，它是那么明亮、自由。那是流水中的一丛水草，根系于水底，水面上的生命蓬勃而骄傲。就以这般姿态俯视着身旁匆匆流逝的水流，不跟从他们奔走，只是立于水中，根系牢牢抓紧河床。默默的反抗中，透露着坚定和昂扬。这株

在学习中同学们经常会因为缺乏素材而为写作文模板烦恼不已，在这里为大家整理了2014年读放学后随想作文模板，希望同学们可以从中学到一些写作技巧，祝大家阅读愉快。

大二开学一个半月了，这是第一篇读后感，我也不知道自己在忙些什么，班委工作、兼职翻译、校队训练总之都是些和学习没什么关系的事。刚大致算了一下，目前写完的读后感刚好完成大一(11月至6月，寒暑假除外)每月两篇的标准，那么这篇就算是大二的新开始好了。不过看来又要花些时间补空上个月落下的篇数，算了，晚做总比不做要好吧。

暑假读完了《白夜行》，然后就犹如蜜蜂闻到花粉的香气之后被完全吸引了，无可救药。于是，暑假一口气买下了东野6本小说，对我来说也算一次豪购。这个月初，开始读《放学后》，拆开封面，就像嚼了炫迈，根本停不下来。

《放学后》是东野的成名作，正是这部小说开启了东野的职业作家之路。流畅的故事情节、细致的心理描写、完美的犯罪推理、意外的小说结局，这就是我对这部书的总体印象，东野的大部分作品应该也都具备这些特点。《放学后》讲述了发生在一所高中女校的故事，主人公前岛老师怀疑学校有人想杀他，而之后学校接连发生两起命案，最终前岛老师自己破解了命案的谜题，而自己却被妻子及情夫联手刺杀。

首先聊聊前岛老师，看过书就觉得他真的不适合做老师，人际交往能力真心有限，怪不得学生们都叫他机器。然而，前岛是个不坏的老师，他做事挺负责，也很关心学生的成长，但是他不爱老师这份工作，他只是单纯地将教书当做谋生的手段，所以他本不该拿起粉笔走上讲台。教师似乎也埋没了他的聪明才智和超强的推理能力，很难想象他会有那么缜密的心思。前岛老师的结局也算是个悲剧，最后被妻子和情夫杀害，不过这在一定程度上是他自己一手造成的，他只顾工作而忽略对妻子的关心且逼迫妻子打掉心爱的孩子，女人会寒心的，心寒了，一切就完了。

再说说女校的妹纸们吧。读到故事的一半，我已经猜到凶手是杉田惠子这个很惹人喜爱的射箭高手，不过我只猜对了一半。凶手的另一半是一个叫做宫坂惠美的高一女孩，她是犯罪的实施者，而惠子则谋划了全局。但是，惠美首先是一个受害者，正值青春年华的她所珍视的最美丽、最纯粹的东西被别人破坏了，不杀掉凶手，她无法摆脱那个阴影，于是，善良而聪慧的惠子为惠美谋划了这一切。高原阳子，很单纯的孩子，家庭生活的灰暗和前岛老师给她的温暖改变了她的高中生活，至于她对前岛的爱慕是真的发自心底

《放学后》读后有感

文/诗哈柯米

这是我读东野圭吾的第三本书，目前是感触最深的一本。

读的第一本是短篇小说《加贺探案集》，5个故事，可能是因为比较短，读后感觉平平；第二本是《嫌疑人x的献身》，是看了电影之后看的书，知道答案在看文字，总是欠点感觉。第三本便是《放学后》。

《放学后》以第一人称叙述，讲述时间从9月10日开始至10月7日不满一个月之间发生的杀人破案的故事，最初是前岛老师发现有人要杀自己（已经有三次被杀的案例），却不曾想村桥和竹井两个老师相继被杀死亡，然后记录警察破案的一系列过程。

小说采取了日记记录法，每篇的开端一律采用时间，星期，放学后的格式，然后讲述发生的事情，短短一个月，相继两个人的死亡，其中还穿插着几段回忆，节奏很快，看的入迷，眼看着凶手呼之欲出，但是作者却吊足胃口，就不告诉你杀人动机和杀人方法，着急。

看书第二天在群里和小伙伴们讨论这本书（群里很多小伙伴都看过东野圭吾），针对《放学后》里面的杀人动机表示细思极恐，我也一直在找代入感，把自己想象成杀手，在自己最隐私的事情也许被看到之后，我会不会起杀心。

很难，我想象不到那种情况，这也许是日本人特有的脑回路，另外不得不佩服杀手之一的设计布局，暗度陈仓，误导警察的等等方法，仅仅是因为自己曾经看过的一本破案小说，心理素质也是极好而她仅仅是一位高中三年级的女生。

知道结局再去回想之前的细节，除去杀人动机，原来一切细节都在文字里面，衫田惠子和宫坂惠美的关系，惠美受伤的手腕，惠美的转变等等都是线索。一直让警察误以为是凶手的高原阳子，在一步步的追踪下也了解到她在前岛老师那里感受过一次温暖（一次爬山活动中，阳子脚踝受伤，前岛老师背她下山）。

似乎小说总会设置这样一个明看着就是凶手的人物，但是到最后往往不是。而看着越不像凶手的反而就是凶手。这也是常用手法。

最要感慨的是两个死者，两个人到死都不知道自己为什么死，那一夜没人知道这两个人是不是看到了凶手之二的隐私，可是凶手之二就是认定他们看到了，本想自杀，却在凶手之一的劝说下，改成杀害两人。而凶手之一在平时的生活中是那么快乐烂漫，积极向上。青春期的少女，到底是魔鬼还是天使？

还有一个可怜之人，是前岛的妻子裕美子，我个人认为她是全书最可怜的，嫁给前岛，怀了孩子，可是前岛竟然让她打掉了孩子，很坚决，没有商量的余地。书中有个细节是在前岛上班前，裕美子接到了一个电话，鬼鬼祟祟的

放学后读后感

东野圭吾的《放学后》阅读完了，这是一篇十分细腻的文章，文字2020中间透着一种淡淡的忧伤，与一般侦探小说的冷静风格迥然不同，这也是东野小说的特点：除了推理与侦破之外，他的文章中总是体现了他对社会的观察与思考。

《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，东野的第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。

案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑；2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑；3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程；4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充分的作案时间，读后感《《放学后》读后感》。至于动机，东野也通过其妻子的反常表现给出了暗示于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。但是，如果是这样，为什么是两名死者呢？这里不能不提到一个锁抽屉的细节：主人公因为遭遇袭击，一直有给抽屉上锁的习惯，然而，当第一名死者被害之后，主人公的警惕性放松了，认为完全没必要给抽屉上锁；第二名死者死后，主人公又再次紧张起来，还是决定继

如何撰写一篇出色的周记？作为学生们实现梦想的简单方式之一，撰写周记成本极低。因此，写下每周的所思所感是一项常见的任务。以下是读后感大全编辑整理的“放学的日记”相关信息，非常适合阅读，仅供参考，请享受！

放学后

放学之后，我差不多总是干这几件事：

一放学，我为了凉快而撒开双腿快速地直奔回家，到了我们家的楼道里，我总是感到一阵阵凉快，那感觉呀，嗯，在我自己认为，是最舒服的还不开空调的地方啦！

我接下来就会以最快的速度冲上六楼：六楼是我家。

冲入我家之后，脱衣服、脱裤子，只剩下一个小裤衩，坐在电扇前吃西瓜。

吃完西瓜后，掂起笔记本电脑进书房，充上电，按下开关，写博客。

你看，这不，刚才的是我都做好了，现在我这不是正在写博客吗？

我天天都是按这个规律度过五点钟到六点钟的，因为我放学是五点钟。

明天我还要这样！

每天放学后我们都要去五一广场玩，今天也不例外。

到了那里，我们先玩了一会跳绳和沙包，就去买雪糕。张鑫鑫很快就挑了一个红枣雪糕，并把李俊璋和阿姨们的都挑好了。我却犹豫不决，磨磨蹭蹭，张鑫鑫等得不耐烦了，就帮我挑了一个。然后我们狼吞虎咽地吃起来，李俊璋也大口大口地把雪糕往嘴里塞。好爽啊!

吃完雪糕，李俊璋拿了些钱，我们去逛缤纷五洲。李俊璋一进去就直奔二楼，我们跟在他后面气喘吁吁地跑，突然，他在一个买玩具的专柜前停下来了。

李俊璋对花里胡哨的玩具不感兴趣，他只喜欢汽车模型。他痴迷地望着琳琅满目的“汽车”，拿起一辆摸一摸，又遗憾地放下，这里的汽车高级的，价格太高，便宜的吧，工艺差，他又看不上，于是他在那里徘徊了半个小时。张鑫鑫急得直跺脚，把我拉出来，悄悄地说：“咱们先走，他会跟上的。”果然看到他跟上了，他跑过来，拍着胸脯保证：“再给我一分钟，保准就买。”

说着就拉着我们回去，这一次他很快就买了一辆价值不菲的小汽车。

放学时间快到了，原先宽敞的校门口，顿时拥挤了许多，有骑电动车的，有开私家车的，有骑摩托车的，骑自行车的更是见缝插针，不行来的就轻而易举的挤进人群……把大门口堵得水泄不通。

前来接孩子的家长也是形形色色，有的是挎着小包的年轻白领;骑着自行车等;有的是留着披肩发，穿着高跟鞋的女青年;还有的是剃着平头，穿着皮鞋的男青年......有些老人搬一些小板凳，三五成群的谈笑风生;有些青年人则一边喝着饮料，一边

电影帮助我们消遣时间，也可以学到一些人生哲理和社会态度，优秀的电视节目能够让我们有良好的观影体验。 这部电影的主题令我深思，我想以观后感的形式来反映自己的想法，观后感写作，提升文字表达。以下是由读后感大全小编收集整理的《放学观后感》，希望大家喜欢本文！

续《解忧杂货店》和《白夜行》读完后，《放学后》是拜读东野圭吾的第三本作品。

《放学后》是一部青春校园侦探悬疑小说，故事情节简单而又富有吸引力。

故事讲述了在女子中学做老师的我，察觉有人三次想通过意外事件杀害我，而我都幸运的躲开后，发生的另外两起老师被杀事件。

我和警察通过各种线索推测凶手是谁。

最终，我通过各种证据准确的推测出了凶手，当和杀人凶手对峙揭开案情时，得知了那惊人的杀人动机。

这部小说，围绕着密室杀人案，学校里的学生和老师之间的关系展开描述。

阅读过程中，会跟着我的经历和思考，去推测杀人凶手是谁。

本书迷人之处，是会让读者以侦探的角度，去分析作者零散的描述可能留下的证据，从而推导猜出最终的凶手。

而遗憾的是，作者强大的推理逻辑，会让读者一直处在迷雾之中。

直到书本的最后一章，才去揭晓最后的谜底，给读者一个惊叹的意外，原来凶手就在身边。

而当谜底揭开后，最后显露的杀人动机，却展现了青春成长阶段中，那些纯真、美丽、梦想和友情的青涩经历。

让人感慨，在成人的世界里，那些曾经自己也体验过的纯粹，随着时间的流逝，忽然有一天才发现原来自己已经遗忘了很多。

人心的复杂和单纯，在一个喧嚣的世界里往往是分不清的，一个很简单的事情，会被分析的很复杂，一件复杂的事情，有时候也会被人扭曲地看成很简单。

《放学后》这部作品，虽然没有《白夜行》给人强大的震撼，但是作为东野圭吾的成名作，也能看出他对侦探悬疑小说引人入胜的把控能力。

东野圭吾的处女作就这么好看，真让人服气呀。

关于情节。

整个案件抽丝剥茧，所有人都有很有作案嫌疑，推断的几个作案可能也都有理有据让人信服，最终的案件谜底揭开，也算是首尾呼应，秉承了“因为人的复杂性，因而任何理由都可能成为犯罪动机”的一贯思路，蛮好的。男主前岛的结局很让人惊讶，但是一点也不突兀，因为一切都早有前兆。

看到大谷警官来到男主家中说道“以男性、以老师的角度来看，女高中生们最重视的东西是什么”，又看到后面保健老师陈述的在夏令营惠美发生的事情，突然就明白了——年

书是美食，能让人垂涎三尺。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。读后感简单的说，就是看完书之后的感触写下来的文章。写读后感可以分享自己的看法，从中带来思考。一般我们会怎么样去写读后感呢？以下是小编整理的“放学后(读后感大全)”，供您参考，希望能帮助到大家。

《放学后》读后感这次我读了《放学后》这本书，它的作者是东野圭吾。这本书主要讲的是清华女中教师前岛多次发现有人预谋害他，不料在几次侥幸逃过之后，学校的村桥老师突然在更衣室被杀。在猜测与调查的过程中又发生了竹井老师被害一事，这一次前岛似乎更确定凶手的目标是自己。后来在前岛与一名叫高原阳子的女学生的对话中，前岛知道阳子意外地听到了整个更衣室的谈话，并且告诉了前岛一些重要信息。于是前岛根据一系列线索，得知了凶手是衫田惠子和宫坂惠美。在前岛老师震惊这一事实时，却在回家的路上被自己的妻子所伤。至此，全文完。读完这本书，我对于结局感到十分意外，前岛在得知凶手之后喝了些酒，在回家路上却被自己的妻子所伤。看到这里有些意外，但是想想前面作者对前岛妻子的描写，可以推理出前岛的妻子对前岛其实有很大的怨言。前岛非要他的妻子打掉孩子，并且平常对他的妻子十分冷淡。书中还写到了她的妻子会悄悄地很小声接一些电话，并且在前岛回家时，满脸红光，因此可以推断出他的妻子出轨了。在我读书的过程中，我有想过裕美子奇怪的行为举止，我以为杀害竹井和村桥的是她。但是又觉得她并没有什么作案动机。这本书中，还有一个让我十分钦佩作者的一个地方是，作者在描写密室谋杀时的场景。如果没有一定的空间想象能力，根本无法想象出这是一个怎样的密室。并且对衫田惠子的描写，让人觉得她只是一个和前岛发现被害人的学生，与凶杀案无关，但读完全书之后发现，原来惠子只是在贼喊捉贼而已，手法实在高级。如果说村桥的死让我有些猝不及防的话，“小丑”的死就有些情理之中了，但小说妙就妙在不但酒瓶掉了包，连人也掉了包，本该在运动会上扮演小丑的前岛却被倒霉催的竹井顶了包。再加上从一开始前岛描述自己三次险些遭遇“意外”的经历，更让我确信这一切都是要谋害前岛的阴谋。这篇悬疑的小说，对于悬疑部分描写十分到位，有调理有逻辑性，尤其密室杀人的布置，很奇妙的“两根木棍”，将密室封死。我觉得这篇小说也讲到了人与人之间，对对方的尊重。因为村桥老师对待学生很不好，于是他死后，学校将村桥罚过的学生名单公布出来，让警官

《放学后》读后感

昨晚看完东野的《放学后》以后，总觉得故事还没完结，所以感到有点心急有点迫不及待，但我在查尽资料后终于确认，它的确已经完了。或许这就叫意犹未尽吧。

这是一部严谨的推理小说，看似平淡无奇的故事，却总能在平淡中埋下伏笔，使故事环环相扣。东野十分巧妙的把案件融入看似单纯的校园生活，使整个故事贴近生活与现实，使之具有真实感。看这部作品时，让人感到紧张，时刻保持精神高度集中，但依然能让人大呼过瘾。

这个故事的结局在我的意料之外，但细细品味却又在情理之中。作者描述的整个犯罪的手段、过程很详细很完美，但他更想要告诉我们的却是凶手的动机。中学生是单纯的，她们正值青春，应该是无忧无虑是快乐的，但她们也是最敏感易碎的。她们既幼稚也成熟，既纯粹又有心机，她们就是矛盾的综合体。有人认为这部小说的杀人动机不成立，但我却觉得十分合理，青少年的心理是难测的，她们的敏感可能会大出大人意料。

惠美在年少被老师侵犯，这会是一个很大的心理阴影，她不敢告密，又害怕面对那两个伤害她的人，她能想到的方法只有自己永远离去或是他们，惠子的支持让她做出了无法回头的选择。“当美丽、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来......”这就是惠美的动机，合情亦合理。

单纯的校园却让人感觉危机四伏，也许作者想要告诉我们的是青春的活力与美好，也告诉了我们人性的失落与黑暗吧。或许人心真的不可测，真相背后其实还有真相。结局让我感到的不是结束，反而更像是另一个高潮，因为想杀“我”的其实另有其人。虽然作者停下了笔墨，但他没有让读者停下思考，其实不难想象，想致“我”于死地的就是“我”的妻子——裕美子。或许是因为“我”变得碍眼，变得非除掉不可呢。

学校里学生的犯案形成主线，而在外我的遇害却是另一条线。这样一明一暗的线，不仅使故事清晰明了化，也从侧面将两组凶手做了对比。孩子与成人，或许与裕美子相比，惠美的动机反而更单纯吧。

对于用这种极端的方式解决问题我是无法接受的，但作者揭示的社会的和人性的黑暗值得我们反思，青少年的心理问题值得我们去关注。或许大人对孩子多些关注，能对她们进行真正的换位思考，这样的悲剧就不会存在了吧。