【第1篇】

读了《印度洋上生死夜》这一篇课文后我的心情久久不能平静。

一位年仅30岁的法国船长眼看着妻子受着死神的折磨，自己却无能为力。在这个时候应立即带着妻子去治疗，可一辆豪华游艇已将驶来，在这一片海域即将发生一场海啸，怎么办呢？在二者只能选一的情况下，皮埃尔犹豫了一会儿，最终还是选择了一群和自己素不相识的人豪华游艇上的人。就在皮埃尔准备和妻子静静的离开时，好人终究有好报，皮埃尔得救了他救了别人，别人也救了他。正应了卢俊所说的那句话：你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他亲如兄弟，他对你情同手足。

当我将这篇文章读完时，我十分感动：在被人遇到危险的时候，他总是奋不顾身的救别人，可是在皮埃尔自己有危险的时候，他却没有奢望有别人来救他。他这一种只一心想着别人，却没有想到自己的精神难道就不值得我们学习嘛！他将生的希望留给了别人，却将死的危险留给了自己，他就是第二个诺曼底轮船的船长哈尔威。

【第2篇】

今天我读了《印度洋上生死夜》，心里便有一种说不出的感觉，其中有两个句子最让我感动。

第一个让我感动的是：皮埃尔看了看手表，根据他的经验，30分钟后，就有一艘豪华客轮经过此地，为了避免一场超级海难，他调转方向，又回到了出事地点。着一处很让我感动。因为皮埃尔的妻子已经受伤了，如果不把她送往医院治疗的话，她就死定了。皮埃尔也知道，可在这种情况下，他为了顾全大局，选了一个应该令他的妻子失望 的答案，他有回到了出事地点。那里他知道很危险，但是还要去，他为的就是把生的希望留给别人，死的希望留自己。这个舍己为人的皮埃尔可真让我佩服。同时也让我很感动。

他的妻子死了,他也很痛苦。因为他知道他的妻子肯定也会想：用我一个人换那么多的人 ，就算我死了也值得，至少我今生没白活。

这篇课文真是太令我感动了。

印度电影地球上的星星观后感

地球上的星星，这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影。下面是小编整理收集的印度电影地球上的星星观后感，欢迎阅读参考！

印度电影地球上的星星观后感1

这部印度电影长达两小时四十分钟，比一般的电影要长，主题也比一般的电影要感人，励志，突出。电影的主角是一位九岁的伊桑小男孩，他是一个让父母老师伤透脑经的孩子，因为在读写方面的问题。读书就是这个孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在学校老师的责骂，同学的排斥，使得这个孩子被孤立到边缘。他从三年级开始留级，直至这所学校不肯再接受他，之后其父靠关系转到了另一所学校，在这新的学校里，孩子离开了父母，这里的老师和同学还是把异样的眼光投向他，依然如故的排斥他。由此变得如此的沉默，他无声的抗争着这个凡人的世界，在他无声的世界里又充满了对阳光，对爱，对理解，关注的渴求。他在学习上也许是并不出色，但是在绘画上却表现出异样的才华，他把自己所有的情感都倾注于绘画，但是一直以来没有人把他当成正常人来看待。直至这学校来了尼库巴老师，这位充满爱心，责任心的老师发现了异样的伊桑。通过家访，观察伊桑的作业，与校长沟通恳求校长的把伊桑留下，然后就是用课余时间用一对一的方式给予伊桑特殊的关心和教育。所有的努力都不会白费，在画展中，伊桑的绘画天赋被公之于众并得到众人的认可。尼库巴是伊桑的伯乐，伊桑是一位千里马，伯乐改变了千里马的命运，感动了伊桑父母，感动了伊桑。

这部电影值得每一位做父母的和做教师的人看，看了之后我们会对孩子的教育，孩子的理解会更加深刻，从而明白如何更好地教育孩子，给孩子一个快乐健康的童年。每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的天赋和才华，也许孩子的表现与众不同，也许他的行为不符合所谓的标准，但是请不要用承认的标准来衡量孩子的童年世界，好吗，不要把成人的价值观强加给孩子好吗？孩子的世界是天真无邪的，不要玷污了孩子纯真的童年。孩子，要的并不多，他们渴望被关心，被关注，被理解，仅此而已。我们成人是不是该反思一下自己，反思自己可不可以给孩子创造一个健康快乐的童年，我相信每一个成人父母都可以做到这一点，只要你们多一份理解，这就够了。相信我们的孩子都不笨。

由此也想到了老师的教育的问题，希望看到更多的想尼库巴一样的老师出现，扼杀孩子天性的老师最好把他驱除教育界！谁都不会同意你们

印度电影地球上的星星观后感

竹青云

看完这部电影，我觉得拍得非常好。它以一个问题孩子为主线，折射出教育问题，能引起老师和家长的反思，以及让孩子能够重新认识一下自己。

这部电影，主要讲了一个患有读写障碍的小男孩伊桑，在学校每门功课都学不好，每回考试也不及格。其实他很想做得更好，只是每次做题的方法都和别人不一样，也完全不知道那些字符代表什么意思，因此总是得不出正确答案。在老师的责骂和同学的嘲笑下，他忍受不了，总是逃课去外面玩，心里也有很多奇怪的鬼点子和想法。后来他爸妈嫌他太调皮，让他转学去另一个学校当寄宿生，他以为爸妈和哥哥都不要他了，到了那边，终日郁郁寡欢，每天还要忍受着老师和同学对他的嘲讽和轻视，学习比以前更差了。直到尼克老师的出现，才发现了小男孩的真正问题所在，在他的帮助下，他父母也意识到了自己的错误，没站在伊桑的角度想问题，反而一味地指责他。之后他们比以前更加关心他了。而伊桑的学习成绩也有所进步，尤其是绘画方面，非常有天赋。从此，他找到了自我，不再自卑，健康快乐地过着每一天。

从本片中可以看出，父母对孩子的教育也是极其重要的。当孩子身上出现问题时，应该找出问题所在，从根源上解决问题，设身处地的想一想，而不是一味地责骂孩子。这时，应该对自己的孩子多多鼓励在好的方面，让他们得到认可。跟他们做朋友，引导他们，理解他们。否则只会让孩子越来越封闭自己，当他们内心承受不住那些冷嘲热讽，就会对这个世界彻底绝望，看不到自己的闪光点，也看不到希望。就会以为这个世界他（她）不该来，没有人爱他(她），被所有人抛弃了。

或许换一种方式解决问题，会有意想不到的结果。倾听孩子内心深处的真实想法，同时营造一种轻松愉快的气氛，发现他们身上的优点和缺点，给他们提出建议。这样自然而然就能走进孩子们的内心世界，帮助他们成长。

在电影中，尼克老师就是营造一种轻松愉快，自由自在的课堂环境，他上绘画课，并没有给学生一个参照物，而是让他们想画什么就画什么。让孩子们有自己的想法，有自己的个性及创新能力。这样孩子们都开开心心的画着自己的画，也不会觉得枯燥乏味。但是，在我们中国要营造这样一个课堂环境，貌似不太可能。我们要遵循校规校级，上课也不能做与本课目无关的事，只有老师提问时，我们才能讲话。某些需要动手实践的课目，也没有条件去做。只希望以后教学上，我们国家能有所改革，而不是墨守陈规。

从电影中，我懂得了每个孩子

印度教育片《地球上的星星》观后感 当伊翔小心翼翼绕过桌子看到这部画作时，心理防线瞬间崩溃，豆大的眼珠夺眶而出。是尼库巴老师的认可与陪伴把他从人生的低谷拉了一把，彻底将他从世俗的眼光中拯救出来。 这时的泪水不再是他被误会与挨骂时的委屈，而是感动与感谢。说实话，我之前看过《放牛班的春天》，看过《看上去很美》，但这次看《地球上的星星》，感觉灵魂又被深深震荡了一次。教育可以这么美好，这么让人期待，这需要孩子与教育者之间产生多大的共鸣才行。 伊翔身边那么多老师，甚至关心爱护他的父母，他们总是找一个最为简单的借口一切为了你好来惩罚孩子，面对伊翔书写和朗读所犯的错误，他们除了批评和责骂，有谁真正停下脚步关心过他，没有。老师，没有；父母，没有。 虽然我知道，故事总会出现奇迹的转机，但是前半部的基调真的让我痛苦流泪。看到伊翔享受自己的世界时的那份纯真愉悦被长辈的催促、否认摧残得支离破碎，我的心一次又一次揪成一团，像是被一股无形的力量扭曲了。最为可悲的是，这些老师和家长从来没有意识到自己的问题，只是一味地把问题强压在一个无辜的孩子身上。终于，尼库巴老师出现了，这是一个充满活力、懂得尊重每个生命的教师。他的出现无疑是一股新鲜的旋风，席卷了孩子们的心灵。可是，这股风没有吹入在角落里无声哭泣的伊翔的心里。是尼库巴，读懂了一个孩子的孤独，他通过翻寻伊翔的作业找到了症结所在，并主动上门家访了解情况。教育孩子的过程中，老师和家长达成共识是多么的重要，我们虽然看到伊翔妈妈对儿子的爱，但却深深感受到作为一个母亲的无奈。我们虽然感受到伊翔父亲对儿子的爱，但也被那种暴躁粗鲁的行为所震撼所恐惧。 爱，是多么容易说出口的一个词，但是表达出来是多么难。爱，是真正的帮助，当你不需要他需要什么的时候，当你从来不考虑怎么帮助他的时候，爱从何来？ 伊翔是如此享受那个充满幻想的世界，他的每一幅创作都是如此大胆，又是如此自然。那是一种率真，那是一种想象。可是，当我看到翻页书中渐渐远离的他的身影，当我看到他目送父母开车远去的背景，当我看到他为了不吵醒伙伴独自躲进浴室无声哭泣的身影泪水怎能抑制住不往外流淌呢？我窝在沙发里，泪水被风扇一遍遍吹干。真的感谢，他遇到了尼库巴老师，一个改变他一生的人物。 当老师这么多年，也看过一些教育影片。从影片中的人物身上总能找到一些东西。看到那么令自己讨厌和恐怖的，也常常提醒自己

南太平洋上的失乐园

——《叶之震颤》读后感

yuki su

读完了第二本毛姆的书，终于逼自己静下来写点东西。《叶之震颤》讲述了南太平洋上被殖民的小岛上的六个故事，每次拿出来单独品鉴，都会有不同的领悟。每个故事看似毫不相关，却暗藏玄机。

很多朋友认为这六个故事丝丝相扣，我也曾尝试把他们串联起来，但是请原谅我短浅的认知，我只能凭直觉将六个故事粗鲁地进行一个分类。我把《麦金托什》和《雨》归为一类，形成首尾呼应。《麦金托什》讲的是一个独裁的殖民统治者沃克尔，利用当地习俗统治这片区域，剥削当地岛民的劳动力，最终被一个岛民暗杀而死。而《雨》则是讲一个虔诚的传教士，企图用宗教信仰感化当地岛民，最后却因为信仰崩塌，绝望的结束了自己的生命。同样是殖民统治，一个伪善而奸诈，善于利用当地习俗，达到自己的目的；而另一个则是不择手段地消除当地风俗，以达到教化岛民的目的。当然最终都是以悲剧收场，不得不令人深思。但我觉得更精彩的是作者对人性刻画：独裁专制的沃克尔，虽然喜欢剥削劳动力，但是最后造福的其实还是当地岛民，而且直到临死之前仍在庇护他的岛民；默守陈规、怯弱的麦金托什，长久积压的怨恨，导致他在丢失枪支以后隐忍不报，从而导致了沃克尔的死亡，而他自己，因为深重的负疚感，一枪结束了自己的生命。另一边，戴维森，虔诚的传教士，对上帝有种狂热的信仰，本应该传教布道，为殖民地带来一丝光亮，但是因为盲目的极端的处事风格，迫害当地的其他文化，最后因信仰破灭而自杀。这些人物得个性突出并且矛盾，无法简单的用好人或是坏人去评判。每个人物都是丰满立体，又复杂极端。

《爱德华.巴纳德的堕落》讲的是人生的选择，是为名誉，为金钱汲汲营营奋斗一生；还是庸庸碌碌、默默无闻地简单过完一生。文中的爱德华就是从一个热血奋斗的励志青年堕落到只需一间容身之处，一份能糊口的工作就能满足的庸人。人生的选择是否一定要所谓的成功才是正确呢？

《阿赤》和《池塘》讲的是残酷的所谓的爱情。《阿赤》讲的是一对相爱的恋人，在刻骨铭心的时候被拆开，却在心中默默怀念。若干年以后，被岁月摧残的两个人再次相遇，早已认不出对方。各自安好，各自怀念，所谓爱情的刻骨铭心，显得何其讽刺！我想，所谓爱情，大概是我的最美的时刻遇见你，与你相爱，然后在我年华消逝前与你分开，这样，记忆中的我们才是最美的，最值得怀念的。生活的现实会打败你的爱情，他使你退让、认输、怯懦、最后绝望

因为是米叔的电影，所以还是很值得期待的，但是这样的一部电影却在印度遭遇了滑铁卢的失败，而阿米尔汗本人也亲自道歉了，那么这部耗资将近3亿软妹币的印度暴徒究竟还值不值得我们去电影院一看呢？回答当然是肯定的。

最近几年中国在引进印度电影的力度上增加了不少啊（）。就今年就引进了10部，不过口碑都还行。说起在反讽自己国家又昭示着它在发展的电影，印度的可谓是神作！还有每一部印度电影都要融入的唱跳还是挺值得期待的，毕竟这也是印度电影的一大特色。那么话说回来，这部电影有什么期待的呢？

首先就是米叔的造型吧，妥妥的加勒比海盗船长的翻版，还是有着浓浓的英国殖民地服装特色的，因为故事的背景就是反抗英国东印度公司的。这一开始的两艘大船，就反映了殖民时期的航海的扩张和侵略场景，当然令我眼前一亮的还有印度梅兰加尔古城堡，这个城堡真的看起来很精致！而且这部电影的特效和动作都是国际知名的团队打造的，冲着这花的3亿，也要去看看这个特效！

在电影的情节方面，过多的就不透露了，但是还是很具有反讽意思的。比如米叔骑着小毛驴喊驴子主人，还有弄巧成拙替船长女儿挨了一枪的故事，都是有点反转，而且具有一定的特殊含义的。

我们也看过米叔以前的很多电影，基本上都是反映一个比较大的点，具有很强烈的社会意义，那么在这部电影中，它最主要的大概就是讲爱国。没有那个国家的人民愿意被压迫的，即使是印度现在还保留着一定的英殖民地文化，但是占领国家领土的行为本身就是每个国家都不能忍的。故事还有的就是米叔饰演的这个角色本身是一个混混，这也是值得思考的。

好啦。这部电影还是可以去看看的，不过面对印度市场的扑街，大家还是自己思量吧！就个人而言，支持米叔！

过零丁洋读后感 佚名 人生自古谁无死，留取丹心照汗青出自《过零丁洋》这首诗。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前：从小文天祥就立志报国，从考中进士开始，就为祖国操劳，自己又与元军孤军奋战了四年。亡国了，自己也没法救国，倍感伤心，如今九死一生，国破家亡，自己被元军囚禁，更是孤苦伶仃。可他仍不投降且视死如归。 文天祥是多么的热爱祖国，当面临死亡，他仍面不改色，不屈服于敌人。从古至今，像文天祥一样的人也有许多，不计其数。鲁迅18岁，见外国海军侵略中国，就考入南京水师;后来，感到发展矿业祖国才能富强，又去考了矿物学。毕业后，他又转而投医，最后认为人们是心理不好，就决心用笔唤醒民众。刘胡兰在抗日战争中被敌人抓住面对着死亡，为了祖国，也不把同伴供出。他们都深深地爱着祖国。 与文天祥相比，我感到羞愧不已。现在只有好好学习才能报效祖国，可如今有良好的学习环境，我都不好好学习。上课时，老师在上面大讲，我在下面小讲，脑子里想的是周杰伦、阿杜的歌声，心中存在的是一些引人入胜的电脑游戏，自己不时还在暗暗发笑，弄得同学们目瞪口呆。老师让我回答问题，我站起来，牛头不对马嘴地乱说一气，搞得大家哄堂大笑。到了考试，自己一窍不通，只能乱写一气，成绩出来后，总对自己说下次一定要努力，可是不到两三个小时，自己立下的志愿就已经忘了，更不用说去努力了。 可是读了《过零丁洋》这首诗后，我知道了一定要热爱祖国，我们青少年热爱祖国最重要的表现是好好学习，练就一身硬本领，将来步入社会后，为祖国建设做出贡献，让祖国耸立在世界强国之林中。 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯、小老师，告诉我要热爱祖国，好好学习;又像多彩的阳光，伴随着我踏上未来的征程。

《印度记》读后感600字：

印度这个国家，我一直不是很了解，不过现在我读完了于坚写的印度记，我又更多的了解了印度。

读完这本书，最让我难忘的，就是印度的街道，那里的街道五颜六色，人山人海。大家挨挨挤挤，互不相让，大街一会儿是红色，一会又变成了黄色。大街两边全都是小摊、杂货铺、破旧的楼房。

印度的恒河，是他们的圣河。他们认为河里的水是圣水，印度的人们都会来到恒河边洗澡，人们主要用的水也来自于恒河。

可是，水那么脏。我也是第一次知道，有人喝这么脏的水，而且还是生水。虽然书里留给我的印象是脏乱差。可是，印度还是有美丽的地方，比如说泰姬陵。在书中，我也深深地感受到了泰姬陵的美，和建造它的不容易。

我去过十三陵，可是它绝对没有这个漂亮。建造这个泰姬陵用了22年，而且还花了差不多2万人。远看泰姬陵，就像一个大城堡，它全都是用白色的大理石造的。

每个石柱上的花纹，美得让人瞠目结舌！如果这是一个城堡，那我想进去住一住，可它却是一个陵墓，我可不想住到墓里去。

在印度人们是有分种姓的，最高的种姓是婆罗门，最低种姓的人就是贱民。这个世界还是很不公平的，有些人生下来，命运就被安排好了。

印度的人们，一般吃的东西都是以豆类为主的，他们是玉米、小麦，还有一种叫做恰巴的饼。在印度，有许多苦行僧，他们用残忍的方式来折磨自己。

他们认为，这样做了就能去到天堂的极乐世界。读完了印度记这本书，我对印度又增加了一点好感，如果有机会，我想去印度看一看，也许哪里，并没有我想的那么脏，那么乱。（作者：可可）

印度狂奔读后感 第(1)篇

如果搁以前，肯定不会读这本书。因为印度在我粗浅的印象中，脏乱差，“开挂的民族”，“不洁的左手”，强奸案频发。甚至以前曾经接待过印度的客户，那咖喱味卷舌的印度发音以及全身甚至连耳朵孔都布满的毛发，对这个国家真的难以抱有好感。

近段时间刚好有同事去印度出差并帮忙买到了给同学妈妈的抗癌药，是印度客户帮忙买的，顿时对印度的印象有了改观。刚好看到这本书，于是想做更多的了解。

任何国家都有好人和坏人。作者在印度旅行的这篇游记中，详细客观且生动。虽然从他的描述中可以想象到一定是经历了许多的困难和阻碍，但是大部分的篇幅还是在着重介绍印度的美景和遇到的善良的人，对偶尔发生的恶也只是轻描淡写一笔带过。特别是游览泰姬陵的感受，把那种孤独感刻画的入木三分，让人有想去看看的冲动。

作者也是个开挂的人，带着几个人的朋友团旅行，从尼泊尔到印度再到巴基斯坦，印度语印巴语英语都会说；文化历史人物典故以及宗教了解的非常透，从与人聊天到砍价，再到讲道理甚至训斥人，都让人佩服不已。

所以无论去哪里，要想真正对游览的地方有深刻的认识，提前做好功课是非常必要的。

印度狂奔读后感 第(2)篇

这是作者第一次去印度，九天行程，流水账游记。旅行经历也许在2008年左右，因为文中反复提到中国的奥运会，但是本书的序却写于2012年。当时可能地图导航还没那么方便，感觉晕头转向的。通篇都是作者用中国式精明，和各路印度奸商小贩&店家斗智斗勇的经历，读完对印度委实没太多好感。我有个女朋友是个摄影师，自己背着行囊和沉重的摄影设备，还穿越了沙漠，她拍的恒河视频加上配乐，让我对这个古老的国度顿时心生向往。用她的话讲：要多有善的眼睛才能看到旅途中的美人美事，要多有爱的灵魂才能真心实意的信任远方。不过在后记中作者盛赞这个古老的国度，可能旅途艰辛，狂奔加穷游中只能诞生心情欠佳的流水帐游记吧。作者是印度语专家，文笔虽平铺直叙了点，可学识的确渊博，他推荐了一本全球畅销书，《the far pavillions》，据说是印度版“飘”（本书第193至205页），上网搜了一下，居然是个印度酒店的名字，估计还没有中文版。

印度狂奔读后感 第(3)篇

心驰而神往，跟着在北印度狂奔了一趟。最近朋友圈里有人组织驾车进藏，带队的是第三次去了，大家对此的反应无非几种，一是家里最好不愿出门的，二是羡慕着叫喊着却被羁绊着的，三是去过但还是

看完了莫言的长篇小说《生死疲劳》。

就应是莫言得了今年的诺贝尔文学奖吧!因此莫言肯定是热了，他的作品肯定也是热了，不是说他没有得诺贝热文学奖的时候他就不热。二十多年前他写的《红高粱》，已经让他在中国家喻户晓。当然，不明白是他的《红高粱》让我们认识了巩俐和张艺谋，还是张艺谋和巩俐的《红高粱》明白了莫言。总之，最近看莫言的作品，必须是和他得诺贝尔文学奖有关。

莫言得不得诺贝尔文学奖虽然和我没有任何关系，但是我在车载收音机上听到他得奖的消息，内心还真的欢心鼓舞了一回。虽然，这是莫言这小子自己的骄傲，但是，作为一个中国人，我也为他感到骄傲。

以前也读过莫言的作品，《红高粱》二十多年年前就读过了，当时好像自己才刚听说魔幻现实主义这个词。

说到那里，不免想起当年的青春岁月的一段往事。

二十多年前，正值青春年少的我，也和很多年轻人一样，内心对生活对未来充满渴望和梦想。

此刻的交通、通讯是这样的便捷。那时候，生活、信息、科技和此刻没办法相比。二十多年前异地交流，还都是用书信的方式。当时我还在东北，有一个笔友，她叫梅忆寒――正梅花千里雪深时，须相忆。她的名字源于这句话，她那时候还在上高三。她曾邮寄给我一本魔幻现实主义小说，是合订本，其中有《红高粱》、《五个女人和一根绳子》等五篇小说。

也许是因为她的名字，也是因为她的寒梅傲雪的品性，我们彼此感觉很好。当时正值青春年少，那懵懂的情窦初开，那是何等纯真无邪的感情。那段感情，就像东北的黑土地一样淳朴，就像山上的清泉一样清澈，就像青草地上那一方蔚蓝的天空一样无暇我曾在《青春的岁月》系列短文中写过，篇幅比较短，内心的感觉颇多，真的不能一一尽述。记得那段记忆是1988年到1990年之间，一年多不到两年的时间。时间过得太快了，二十多年也只是一眨眼的功夫。

青春岁月的记忆，清晰而又支离破碎。有时候，犹如泛黄的落叶在脑海闪过，更多时候是尘封在记忆的河床。

呵呵，都怪莫言这小子，让我又记起这经年的往事。

还是说他这部《生死疲劳》吧!刚读的时候，也没什么个性的感觉，因为是以五十年代为背景的开始嘛。时代显然有点久远了，解放初期的土改我是没有印象的，因为当时我还没初生。但是，本人也经历文化大革命。虽然当时还很小，但是，对当时的历史背景社会现象还是不陌生的。对文化大革命时期人们的疯狂和盲目还是有感受的，对知青上山下乡还是有清晰的记忆的。

莫言的这部小说，表面看