这是一本幼儿园教师必读丛书，是早期儿童教育工作者指南，它的内容涉及从出生到5岁左右儿童行为有效管理的问题，所以它同样适合于年轻的父母们阅读。

儿童出到到5岁之间具有怎样的能力发展和局限呢？儿童在自我发展中如何形成自我和自信心呢？儿童自己如何理解行为的对与错呢？儿童的自我控制和自的律能力如何发展呢？对于儿童，我们应该有什么样的期望和目标呢？

通过阅读本书，让我清晰的认识到要理解儿童的行为，更重要的是理解引起儿童不适宜行为的原因。我们不能只对儿童的不适宜行为作出反应，我们更不能以简单粗暴的手段来对待儿童。我们有责任去管理儿童的行为，与儿童沟通，发展儿童的道德和自信心，形成积极的训练策略和发展目标。

真正要做到有效管理儿童的行为对于早教工作者来说是一个巨大的挑战，因此，我们要实际地评估自己的能力、了解自己的局限之处和在哪些方面学识还不够。其实，在还没阅读此书之间，我一直为班上孩子们形形色色的行为问题所困拢着，有时会深深感受到无耐、脆弱与失败，《理解儿童的行为》让我能静下心来，回忆片段，审视自己的教育行为，以一种平和的心态去发现自己的局限与不足，帮助我更好地去理解早期儿童的行为管理。相信通过阅读、训练、与他人交流和对自己的行为进行自我评价和反省，定可以在管理儿童行为的过程中获得新的东西，在应对那些个别儿童和特别事件时，可以有更多的办法和更多的自信。

当我们介入行为管理事件中时，来自菲尔德曼的一些关于该做什么和不该什么的建议也许对我们是有帮助的，摘录下来与大家一同分享：

努力要避免的事情是：

大声地喊叫和尖叫；

体罚儿童；

权力威吓；

期待完美；

在公众面前羞辱儿童或使其难堪；

威胁或许下空头诺言；

把儿童和其他儿童相对比；

争吵；

把问题往后推。

努力要做到的事情是：

规则和限制要尽可能地清楚、简单和短小；

进行个别的纪律约束并保持头脑清醒；

公平、坚定和亲切；

要前后一致；

给予充分的奖励、赞扬和鼓励；

预防问题的发生；

立即行动多做，少说

提供选择并允许儿童体验活动的过程；

如果一个策略不奏效就马上使用另外一个策略；

了解儿童的发展和所具备的能力；

尊重儿童；

倾听儿童说话并鼓励他们用口头语言表达自己的感受；

坚持到底；

要态度温和、关切并友好。

在庆祝祖国母亲60华诞之际，我再次怀着对革命烈士的无比崇敬之情，细读了方志敏烈士在狱中用生命和鲜血写成的壮烈革命篇章《可爱的中国》。敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！读者方志敏的这些诗句，我不禁心潮澎湃，心中巍然矗立起方志敏烈士崇高的形象，默默地向革命烈士鞠躬致敬。 《可爱的中国》是方志敏烈士在狱中极其险恶的环境里写出来的。他用流畅的笔调，写出来对祖国的无限热爱，对侵略者和反动派的鄙视和痛恨，表达了为革命死而后已的坚定决心。可爱的祖国，地大物博，资源丰富。方志敏烈士在书中把祖国比喻为美丽的母亲，可爱的母亲。他目睹帝国主义残忍地瓜分中国，目睹国民党反动派的腐败统治，无比愤怒地发出了救救母亲的呼声。为了拯救母亲我们的祖国，为了中国人民的解放事业，方志敏烈士毅然走上了革命的道路。1935年1月，方志敏烈士在与国民党xx军队作战中不幸被捕，面对敌人的利诱和威吓，方志敏烈士毫不畏惧，视死如归，写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等遗作，表现了一个革命者在极端困苦的情况下，对祖国至死不渝的热爱和对革命事业的无限忠诚。 读了《可爱的中国》这本书，我受益匪浅，思绪万千。可爱的中国，我的母亲，你用慈祥的母爱、宽阔的怀抱，温暖哺育着每个儿女。回顾历史，我国有多少像方志敏烈士那样的革命烈士，为祖国和民族的利益奋斗，不惜献出自己的一切啊！他们抛头颅，洒热血，用自己宝贵的生命换来了幸福的今天。如今，祖国上下到处都是一派欣欣向荣的和谐景象。看，举国上下正兴高采烈地庆祝我们的祖国母亲60华诞！我们青少年是祖国的花朵，是母亲的未来希望。我们要树立远大的理想，培养良好的品德，热爱祖国，热爱党，热爱人民，刻苦学习，掌握更多的知识和技能，把可爱的祖国打扮得更美更可爱，告慰千千万万为革命牺牲的烈士们！

我对《中国式团队》此书读后的感觉是这样的： 首先最早的现在团队管理应该是在美国，关于在团队管理方面，我倒觉得日本更具有可学性，是绝对服从性的，所以后来被流传到了日本，被日本学习借鉴，结合日本的文化形成了日本的现代管理理论，虽然管理起源美国，但后来日本在管理作的很好，迫使美国对日本管理刮目相看，形成了两国理论，中国的确应该好好借鉴！！ 现在日本和美国的管理已经来到中国，我觉得既然已经来到中国了，就需要这些团队管理和中国的传统文化相结合，形成中国人自己的软队管理，因为各种原因的差异，我认为中国照搬国外的是在国内行不通的！就像基本原理需要结合具体实践一样。 然而中国人和日本人，美国人，文化差别真的很大的。 如果我工作的时候有可能作为一名管理者的话就这样来实践，而《中国式团队》正好提供了一面镜子。用来反思那些欧美以及日本理论，只有这样才能看得更清楚。 我认为我还算是一个比较容易吸收个中理念的人，在对任何理论不了解前都不排斥而去熟悉，我知道任何理论或者概念都有特定的局限性，如果到时候我真的做了一名管理者，只有综合分析，然后个别实施，到时候才能够形成自己的管理习惯。 其次我认为中国式管理现在是学术热点了，因为过了那个单纯学习的阶段了，中国真的是有特色的国家，我感觉现在有种理念比较流行了，就是把孔子的学说融入到管理中，关于孔子的学说有着悠久的历史，积淀的文化，那只是一种尝试，就像百家讲坛中于丹教授所说：当我们在上班的时候会用儒家的思想，修身齐家平天下。而下班呢，我们又会选择用道家的思想，当我们看待那些欲望，再去在处理事物的时候，要宣扬法家的思想。我们中华民族百家争鸣，但却从未发生过像百家争斗的事件，现在摆在我们面前的却是百家融合、借鉴发展的情景，而我们中国人对待那些思想都是不是笃信的，应该都是各取所需，我觉得这就是我们中国人的聪明。 然而不同的市场，造就了不同的团队形式与内涵！也许只有适应市场的团队才可以得到真正的成功吧！ 现在应该可以说欧洲的市场以及管理是发展相对成熟的，再与中国国内相比较，感觉就相差得有点远了，当然中国国内的环境与国外的环境的差距也有距离。 不管怎么样，中国式的团队，也肯定有其优势所在的。只要积极的去学习先进的管理以及其精神，在我们本来的基础上，再不断发展与完善，中国国内的团队的发展应该会是很好的！一切都需要用心去追求，去努

一篇读后感的感想是否引起你的回忆，请看全文，读后感的小编带你阅读，参考;

一首旋转美妙的钢琴曲，包含着作者的汗水与付出。一支感人悲伤的歌，体会出作者的伤感与对亲人的思念。一件悲惨的故事，让我们感动流泪。

我们看《中国达人秀》的节目，一位20岁的女孩子走上台，她先自我介绍，再弹钢琴。她穿着一件白色的裙子，似一位洁白的天使，一只美丽的蝴蝶，一朵纯洁的花。她坐在椅子上，开始弹奏。声音低沉优美，我仔细一看，大吃一惊，她的右手没有一根手指头，我想：我的手完好无损，却没有她弹得好。她的成功靠什么?靠的是天赋吗?不!不是。她在于坚持不懈，在于她的一丝不苟，在于她有追求理想的火热之心。每个清脆之声，每个优美的音符，都流露出她的汗水与勤劳。汗水与勤劳铸成了一个音乐石像，铺成了一条音乐之路，换来了阵阵掌声。

她说：上天制造了我这双手。我相信，她的这双手会再创辉煌!再创佳绩!

一篇读后感的感想是否引起你的回忆，请看全文，读后感的小编带你阅读，参考;

我津津有味的读完了一本日本知名儿童作家那须正干与他的搭档前川一夫所写的活宝三人组只儿童会会长的作品，给了我一个深刻的印象，我一口气读完了它。

《儿童会会长》这本书讲述的是本书的三个主角--八谷飞。博士和阿慢。三人为了阻止专横无理的柔道少年津久田茂入选儿童会会长，八谷飞不惜一切力量，与阿慢等人同心协力推荐班花荒井阳子参加会长竟选。人们常说：人多力量大，所以他们不仅成立了后援会，还印制了有阳子名字的t恤，甚至还做了徽章本以为可以理所当然。顺理成章的打败对手，没想到却中了津久田的暗招，风波四起，气愤的八谷飞只能顶替阳子去参加会长的竞选，成为正式的儿童会长候选人。最终，他们成功的阻止了津久田的入选，让津久田与儿童会长擦肩而过。

读完这书之后，我有许多感悟。你看，他们为了一个目标，不惜辛苦话重代价。坚持到底。毫不畏惧的这种精神，不正是我们所应该学习的吗?

生活中，有人半途而废，从而工作失败;工作中，有人不能坚持到底，不是有一句话叫做只要肯努力，天下没有做不成的事。不是吗?

我要向这本书上的人物学习，遇事坚持到底。永不退缩的精神!

写给儿童的中国历史读后感（一） 三年级二班 褚凯乔妈妈 常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。 这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。仅仅读过序，便已被他俘虏。 记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。"如果你是岳飞，你会如何"?从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。 该书作者的语言表达，非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民", 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，使人印象深刻，不用死记硬背。 古人云，以史为鉴。阅读历史，不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略

《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》读后感：黄金时代更需持续奋斗

“今日中国，无论是国家、民族还是每一个人，真正黄金时代的大幕已经拉开。”这几天，署名为“宣言”的《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》一文，向人们传递出了这一重大论断，引起了社会舆论的广泛关注。 20世纪初的中国，“只剩几万万黑暗的人的背影”；今天的中国，早已成为“全球新未来最好的希望”。当中国对世界经济增长年均贡献率达到30%，超过美国、欧元区和日本贡献率的总和；当中国让7亿多人口摆脱贫困，对全球减贫贡献率超过70%，“最安全的国家”“最耀眼的奇迹”“令人费解的东方密码”等称呼不绝于耳。我们“前所未有地靠近世界舞台的中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。” 站立在“全世界最有活力的土地”，徜徉在“希望的原野”，每个人都能嗅到梦想的芬芳。绚丽的t台上，王德顺老人为中国时装周奉献了震撼的演出；低调的实验室里，屠呦呦老人正在为青蒿素研究的新进展欣喜不已；长征七号火箭的发射架旁，一群平均年龄不足35岁的科研人员夜以继日；寒风凛冽的边防线上，一批“00后”的年轻面孔昂首挺立着……当一个个真实而朴素的梦想不断萌发绽放，连缀起来的正是黄金时代的累累硕果，汇聚起来的正是民族复兴的磅礴力量。 当中国速度、中国奇迹、中国创造层出不穷，无数人的未来与远方，也就都与中国有关。一个拥有世界最庞大人口的国家，也一直在为世界的发展、文明的进步竭心尽力。推动人民币“入篮”，创立亚洲基础设施投资银行和丝路基金，积极参与解决全球气候变化问题，推动实施“一带一路”倡议，构建“人类命运共同体”……中国智慧正作为诸多现实难题的最优解，日益成为全球越来越多人发愤图强、改变命运的榜样。 一个蓬勃发展的中国，离不开锐意革新的执政党；一个昂扬向上的黄金时代，离不开活力四射的一代人。黄金时代的大门已经推开，更广阔的世界等待我们的接续奋斗，更辉煌的未来等待着我们的奋笔疾书。

《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》读后感：青年干部挥洒青春在基层

实现中国梦的道路上不是铺满了鲜花而是荆棘丛生，只有通过一代代人前赴后继的不懈奋进，不断接力信念的火种，砥砺前行，最终才能点亮中国梦。正如《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》中提到“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”而作为青年基层干部的我们，在这样一个大有可为的伟大时代，

放假期间，我阅读了《写给儿童的中国历史 1》，通过阅读这本书，我了解了盘古开天辟地和女娲捏土造人的神话故事，知道了中国最早的直立人是“北京人”，他们居住在洞穴中，使用的是粗糙的石器工具；进入新石器时代后，原始的北方人学会了烧制漂亮的陶器，南方人学会了种植水稻和做独木舟。人们称最早教大家钻木取火的人为“燧人氏”，称最早教大家耕种的人为“神农氏”，称最早教大家建造房屋的人为“有巢氏”，最早发明八卦的人是“伏羲氏”。我还知道了“炎黄子孙”这个说法的来历和大禹治水的感人故事，了解了禅让制和世袭制的区别。

通过阅读这本书，让我觉得中国历史非常的奇妙，我还想了解更多的历史知识。

暑假里我读了《写给儿童的中国历史》这套书。之前我看过不少中国历史的书籍，可是没有这个书写的让我看了很入迷。我在看这本书的时候，里面遇到不理解的字词，都会去问爸爸妈妈，他们也非常耐心地给我讲解。

书里有历史事件、历史上著名的人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等。书中的成语故事很多，我记住了“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民”，一个个故事的来龙去脉。我不用死记硬背，尤其是书里的“说来听听”更是激发我去思考。“如果你是岳飞，你会如何”，从历史可以看出，很多事情没有对错，看从哪个角度来看待问题。

这本书让我认识了开天辟地的盘古，知道了哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，学习古人的道德品质，智慧谋略，在掌握历史变迁的脉络中从多元的角度获得做人处事的道理。这套书里讲的时间，我总在推算，书中的时间跨越了战国、秦国及汉初，容纳了“合纵连横”、“统一六国”、“统一度量衡”刘邦项羽的楚汉之争等重要历史，介绍了战国四君子、屈原、秦始皇等历史人物和长城、兵马俑等历史遗迹。我印象最深刻的是，夏朝是中国历史上第一个王朝，夏启是一个残暴的暴君，古代有一种刑罚太可怕了，车裂之刑，我问妈妈，妈妈给我讲后吓的我心惊肉跳。还好我生活在现代，现在是和平年代，人人平等，没有奴隶。通过对这套书的阅读，历史不再那么枯燥乏味了。

做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量。

这篇文章是诸葛亮辅佐刘禅的故事，这个故事告诉我们：只要尽心尽力做一件事就一定可以成功。

公元223年，刘备病重，刘备死前对诸葛亮说，让诸葛亮辅佐自己的儿子刘禅做皇帝。还让尚书令李严做诸葛亮的副手，4月刘备病死。5月太子刘禅继位，时年17岁。刘禅继位后，诸葛亮成为武乡侯。又说以后无论大小政事，都听诸葛亮意见。于是诸葛亮，精简官吏，修订法制；推荐有才能的人在合适的岗位上工作。他亲自校改公文，在他自己有错误的时候，他也会勇于承认。对于治理国家他有自己独特的见解，在危难关头，也能很好的处理大事。当年刘备带关羽和刘备两个兄弟三顾茅庐，邀请诸葛亮出山做自己的军师，于是诸葛亮鞠躬尽瘁，将全部心血都放在了辅佐君王的事情上。

读完这篇文章我觉得诸葛亮是个勇于承认自己错误的人，还很有责任心，甘心奉献，任劳任怨，有才能，又懂得帮助刘婵治理国家的人。

我要以诸葛亮为榜样，学习他的优良品质。在学习中我要认真、努力还要尽心尽力地学习，让自己变得更优秀，长大以后发挥自己的才能为祖国争光添彩。