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魏公子列传读后感600字

(共 2075 篇)

  • 1、 伍子胥列传读后感600字

    提到春秋战国时期的伍子胥,大家一定会想到他对吴王夫差的忠心耿耿,以死进谏。但,若是想要走近这个人物,那还得翻开被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

    细细地品读《伍子胥列传》,我对伍子胥有几点感受:

    第一,伍子胥能忍辱负重。楚平王以伍奢(伍子胥的父亲)的生命作为威胁,想要杀害他们兄弟俩,而伍子胥不与弟弟一同赴死,“弃小义,而雪大耻”(太史公语),独自一人逃跑了,为后来的复仇做了准备。伍子胥列传

    不仅如此,他在从楚国流亡至吴国期间,一路以乞食为生。曾落入非常困窘的境地,可是他片刻没有忘记自己与楚平王的杀父之仇。难怪太史公这样评价他:“隐忍而就功名,非烈丈夫孰能致此哉?”

    第三,伍子胥是一位有恩必报,有怨必还的人。他从楚国逃至吴国,遇到危难,一位渔夫救了他。尽管那时,他很穷困,但他依然将自己身上最值钱的宝剑,送给了渔夫,以作答谢。伍子胥列传

    几年后,他得到了吴王的重用,有了权利和地位,回到楚国,掘了楚平王的墓,鞭打尸体三百下。从故事中,可以看出这一恩一怨都得到了一一地报偿。

    第四,伍子胥对于吴王的忠诚。在处理越王勾践的问题上,太伯嚭接受了越国的贿赂,他的意见与正直的伍子胥产生了分歧。虽经伍子胥屡次直谏,可是终于因为小人伯嚭的谗言,伍子胥被吴王赐死。尽管如此,他的忠心与正直,依然被人们所称道。

    通读《伍子胥列传》,印象最深刻的是他有怨必报的刚毅性格。司马迁感叹:“怨毒之于人甚矣哉!”这不禁让我想到李白的《赠汪伦》:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”真希望人世间少一份怨恨,多一份深厚的情谊。

  • 2、 魏公子列传读后感

    魏公子列传读后感(一)

    魏公子在历史舞台上演出了一幕窃符救赵的壮举而为人们所称颂的话;那么侯嬴则是这幕壮举的总导演,他更令人敬佩、景仰。他以自己年老体弱,不能从征,同时为激励从行诸人,自刎而死,以报信陵君多年知遇之恩,这样有坚毅和知恩图报之心的人,于信陵君肯定是良师益友的。文中朱亥与公子的联系其实也是侯赢牵线的,后来也的确证明朱亥是个忠心耿耿,值得信赖的人,一个遭妒的信陵君力量其实是很薄弱的,但他礼贤下士的博大胸怀为他自己铺了前路,其他人是辅助,真正功德的起源是他自己。

    《魏公子列传》究根结底是赞颂信陵君的,作者选择了窃符救赵这一重大历史事件作为叙事的中心,并围绕这个中心组织材料,将其一生诸多方面的活动凝聚起来,突出了信陵君他不畏强暴,挺身而出,从大局考虑,不计个人生死的品格,知人善用,礼贤下士的胸怀,又反映了历史的真实面貌,使人们在人物的活动中看到历史,在历史的发展中了解人物,把人物、历史都写活了。作者洋溢出对信陵君的敬慕、赞叹和惋惜的感情在后世读者心中塑造了信陵君高大的形象,也感染了读者的心怀。

    魏公子列传读后感(二)

    一场胜战不会只是一个将军的奋战,还有千万士兵的团结;一个强国也不能只是一个国王的自我领导,还要有贤士的理智与筹谋。魏国离不开魏公子这样的贤士,魏公子也离不开侯嬴和朱亥这样的后盾。

    文章中其实已经将魏王和魏公子进行了鲜明的对比。北境传举烽而魏王释博,欲召大臣谋,公子却止王而复博如故,若不是胸有成竹,他也不能流露出这般自然。只是此刻魏王的焦躁,畏公子之贤能也情有可原,作为国王,身边有这样一个比你还了解敌方的人,你敢不承认他不比你逊色?你能不感到威胁?大胆假设,如果只有魏王的自我领导,或者说从未出现过魏公子这样的贤士冷静处事,魏国能走多远?魏国是幸运的。魏公子和魏王似乎是互补的,足够的筹谋和足够的理智让魏公子一次次把悬崖边的魏王拉回正轨,也一次次为黑暗中的魏国捎去光明。他才高遭嫉,竟被魏王废黜,以致沉湎酒色,终因病酒而死。这既真实地揭示了信陵君思想性格的弱点,更重要的是揭露了最高统治者嫉贤妒能,打击忠良的丑恶行径,可以说反映了那个时代的某种带有规律性的东西。一个强国,终会因昏庸的君主和人才的废弃而消沉。

  • 3、 晋公子重耳之亡读后感

    晋公子重耳之亡读后感(一)

    前不久有空重拾起买了很久的《左传今译》一书,一是放松一下心情,二是学习些新知识。《左传》是中国古代的一部编年体历史着作,又称《春秋左传》,相传是春秋末年左丘明所着。记载了上至鲁隐公(公元前722年),下至鲁哀公十四年(公元前454年)间300年的历史。《左传》里有周王室的衰微,诸侯的角逐以及各类礼仪规范等等内容,是先秦史学的最高典范。

    《左传。僖公二十二年晋公子重耳之亡》讲述了晋公子重耳从出逃、流亡到回国夺取政权的全过程,对其形象刻画尤为成功。例如,在流亡中被楚王礼遇,回答楚王何以报我的问题时,重耳不以牺牲主权而敢于当面说:如果得不到大王的帮助,我得以回到晋国,有朝一日晋国与楚国在战场上相遇,我可以命晋国退兵九十里;但如果得不到您的退兵命令,我只好陪您较量一番了。这一番话今天读来也几乎令人震撼。今天得人一助就要回报,甚至需要牺牲立场原则的事真的不少见。重耳有软弱的一面,如在齐国安于享乐等等,但人物刻画的生动,给人印象很深。先贤说过,天将降大任于斯人焉,必先苦其心志,劳其筋骨,历经磨难,才有担大任的资格,重耳的经历说明这一说法有充分的生活根据。

    重耳由一个贪图享乐的贵族公子哥儿,到后来成为春秋时代一代霸主,几乎可以说流亡十九年的生活给了他太多的磨练和教训。当初大祸临头时的出逃,是迫不得已而为之,流亡中的屈辱、困苦、安乐体验,使他明白了身在宫廷所不能明白的人生真谛,在身心两个方面得到了陶冶和磨练。人们往往注意的是开头和结果,从出逃时的灾祸,到成为霸主的荣耀显赫,让人感叹的是命运的多变,这似乎证明了老子所说的祸兮福所倚,福兮祸所伏这对立两端戏剧性的变化,给人命运无常的幻觉,以及人不能把握自己的命运和感慨。然而我们会忽视过程这个巨大的环节。过程是漫长的,实实在在的,局外人可以从旁点评,而过程之中的冷暖甘苦、酸甜苦辣、欢乐忧伤,惟有当事人自己知道,惟有当事人才有深入骨髓的体验。旁观者可以理解,却没有体验。理解和体验是完全不同的两件事。

    从我们日常经历来看,过程是不断变化的。过程之所以重要就是它决定着、体现了变化。没有变化的过程,没有参与者的思考、实践、失败、焦虑、挫折,结果就不会有任何价值。就拿从2006年公园开始编制两规来说,就给我一些启示。

    启示一,结果是在过程中出现的,而不是在过程之外。我们两规经历了任务书编写,明确总思路,规划原则;进行了现

  • 4、 《晋公子重耳》读后感200字
    我今天看了史记的第八篇《晋公子重耳》,讲的是晋献公的儿子重耳流亡在外,经过八个国家,分别是狄、卫、齐、曹、宋、楚、秦、郑。最后,重耳好朋友秦穆公派兵马护送重耳回国。

    在位的晋怀公出逃,因为晋怀公与重耳有仇,他的爸爸夷吾曾行刺重耳,幸亏重耳逃脱。后来有两个晋怀公的党羽想反抗重耳,于是准备烧掉王宫,但是以前谋刺重耳的宦官勃鞮提醒了他,于是重耳到秦国与秦穆公会面。回来以后,派人杀了那两个大臣,于是重耳正式称王,称晋文公。

  • 5、 小公子读后感

    小公子读后感

    文/圣王麒麟

    我读了【小公子】这部小说后,深深地被小说中薛德里的可一爱一形象打动了。这位年仅七岁的小男孩从一个贫民变成伯爵,这一翻天覆地的变化并没有使小薛德里骄傲自满,相反,他用自己直挚热情的心去关一爱一着周围的一切。由于他的出现使古老的城堡再次展现蓬勃生机。在严峻的条件下,他用天真无邪的心化解了母亲与祖父的矛盾,用真诚和善良去感化周围的人,人们因他的存在而感到幸福。

    小薛德里不仅乐于助人,而且他十分孝顺自己的母亲。他在希金斯感染上瘟疫时,毫不犹豫地把钱借给了他。他看到腿瘸的巴迪,不仅不歧视他,还送他一双崭新的拐杖。薛德里还帮助了许许多多与他素不相识的人,他的善良行为给他身边的人带来了光明的希望和幸福,其中包括他的外祖父,一个原本暴躁、刻薄的人。

    薛德里的外祖父起初十分厌恶男孩的母亲,可渐渐地他发现:薛德里对他的母亲有着深切的一爱一,无论是小马还是玩具,都无法使薛德里忘却他对母亲的一爱一,不仅如此薛德里还时常想念他的母亲。这善良的一爱一使得外祖父原本冰凉的心融化了。这就是一爱一的奇迹。

    这个故事让我明白了:用真诚和善良去感化周围的人,用同情和怜悯去关心周围的人,无论怎样顽劣和冷酷的人,也抵挡不住深切的信赖和纯洁的心。让我们挽起手来,用一爱一去关心周围的一切,让世界变得更加美丽,让你的存在为他人感到幸福和自豪。

  • 6、 管仲列传读后感

    篇一:管晏列传读后感

    《管晏列传》读后感一

    管夷吾和晏子同为齐国效力,虽不处于同一时代,但都做出了丰功伟绩,故将两人放在同一列传。

    说起管仲,不得不提的是鲍叔牙,这个自幼和管仲结交,受到管仲欺负却毫无怨言:管仲与其一起做买卖,管仲分大头,鲍叔牙知道他穷,不认为他贪;为鲍叔牙考虑事情,却将其陷入困境之中,鲍叔牙不怪他,知道时运有时好有时不好;管仲多次任官多次被逐,鲍叔牙不认为他不忠而认为他没有遇到好机遇;管仲带兵打仗输了逃回来,鲍叔牙不认为他胆小,而知道他家中有老母亲。当管仲受困,鲍叔牙荐举他做官,愿意做他下属。对此,管仲感叹:“生我者父母,知我者鲍叔牙。”

    管仲任官后利用齐国的地理优势通货积财,富国强兵;又善于因祸得福,转败为功,齐国遵从他的政策,使得齐强于其他诸侯。

    鲍叔牙能够看出管仲的才能,又能对其的“过分”行为处处包含,在有好的机会时,因为管仲更有能力而让贤,可见其拥有独具慧眼的识人能力和宽容的胸怀,后人也因此不多讨论管仲的才能,而称赞鲍叔牙的识人之才。

    篇二:管晏列传读后感1000字

    读《史记·管晏列传》有感

    摘 要:管仲与晏婴是春秋时齐国相距一百多年的两位宰相,为齐国的兴盛做出了卓越的贡献。《史记》中,太史公将二人合传,写了两人的成就以及生活中的一些琐事。此文主要探究太史公将二人合写的原因,及太史公所寄寓的感情。

    关键词:管仲;晏婴;知人善用

    中图分类号:i206 文献标识码:a 文章编号:1005-5312(2013)23-0004-01

    《管晏列传》记录了春秋齐国的两位著名宰相管仲和晏婴的事迹。此传分三部分:一是管仲的传记,主要记录了管鲍之交;二是晏婴的传记,主要记述其不拘一格提拔人才;三是司马迁本人对管仲与晏婴的评价。读完《管晏列传》,不禁想知道太史公将这两人合写的原因。《史记》列传内,合传的不少,命意各不相同,将管仲与晏婴合传难道只是因为两人都是齐国的贤相吗?不尽然。

    (一)表面原因:管仲与晏婴行事相类,思想相近,都为齐国强盛做出了突出贡献。管、晏二人都是齐国的贤相,治国方略上虽有不同,但都以民为本,重视民生,尽心竭力地辅助国君治国。

    管仲“以区区之齐在海滨”,流通货物,使齐国国富兵强,而且他与百姓同好恶,顺应民心民意,体现了其以民为本的思想;晏子同样重视民生,办事尽心尽力,且身体力行,崇尚节俭,任齐国宰相篇二:管晏列传读后感2

    《管晏列传》读后感

  • 7、 李斯列传读后感

    李斯列传读后感(一)

    今天我读了《史记》当中《李斯列传》这一部分,我对李斯的人生经历深有感悟。

    李斯是楚国人,当时只是一个地方小官。有一次,李斯发现厕所里的老鼠,生存环境非常差;而粮仓里的老鼠,生活环境特别好,有着吃不完的粮食,于是李斯感慨说:人之贤不肖譬如鼠矣,在所处耳。意思是说,一个人是不是有才华,在很大程度上取决于他所处的平台。

    于是,李斯就把官辞了,投奔了当时齐国一位大师,这位大师就是大名鼎鼎的荀子,李斯跟荀子学习帝王之术,也就是如何治理一个国家的道理。过了一段时间,李斯觉得自己已经学有所成,应该找一个平台来施展自己的才华。他经过深思熟虑,决定去当时最强大的秦国。

    李斯到了秦国之后,投奔到当时秦国最有权势的吕不韦门下,吕不韦很快就发现李斯是一个很有才华的人,就把他引荐给秦始皇,于是,李斯终于有了施展自己理想抱负的平台,在秦国消灭诸侯六国统一天下的过程中,立下了汗马功劳。

    我觉得李斯是一个有理想和抱负的人,他从老鼠哲学中受到启发,并为自己的理想和抱负付诸行动,辞官投学,努力提升自我的能力,最终在秦国统一中国这个历史舞台上,上演了一出精彩的人生好戏。

    我感悟到:一个人首先有心存远大志向,然后付诸行动,通过努力,不断提升自己的能力,最终才能找到实现自己理想的道路;相反,如果一味好吃懒做,只能让理想变成梦想和空想。

    李斯列传读后感(二)

    读完司马迁的《李斯列传》久久不能释怀,感慨颇多。李斯由一小吏到位极人臣的丞相再到身败名裂,其中之事对我们多有借鉴。

    李斯列传开篇先介绍了李斯当郡小吏时,看的看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西,每逢有人或狗走来时,就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓,看到粮仓中的老鼠,吃的是屯积的粟米,住在大屋子之下,更不用担心人或狗惊扰。于是李斯叹曰:人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!这句话翻译过来就是一个人有出息还是没出息,就如同老鼠一样,是由自己所处的环境决定的。这就是李斯的着名的老鼠哲学。可以说这句话到处了多少现在中国人的心声。河北大学一起校园撞人事故带来了一个官二代我爸是李刚的铿锵自白,这是对社会公平的公开叫板,可他却说出了一个令人无可奈何的现实:拼爹时代已经到来。有网友调侃称:葡萄美酒夜光杯,欲见女友把命催,醉驾撞人咱不怕,李刚就是我老爸。在这样的时代,真是干得好不如生得好,生得好就有权力、就有财富、就可以肆意逾越人间规则。那些富二代、官二代

  • 8、 商君列传读后感

    商君列传读后感

    商鞅作为我国历史上第一位改革先锋,改革可以说获得了成功,但他并没有脱俗其结局应该说也是很惨的。他的内心本质应是一个爱慕虚荣、对权利极度追逐的人。为了获得成功和目的不择手段。这在他为了推进改革所采取的一些手段和方法上可见一斑。比如城门立木予十金和太子犯罪责罚其师的行为,行为上标新立异,作为一个改革家应该说是成功的。作为一个人或者说一个成功的人他又是失败的。

    赵良与商鞅的谈话非常值得人回味。当一个人获得所谓成功的时候往往沾沾自喜忘乎所以自视过高忘记了他成功的本源是什么。我们并不否认一个人在获得成功的过程中自己付出了很多很多,但是如果没有秦孝公的赏识和信任我们还能记得历史上曾经有一个叫商鞅的人吗?

    一个人往往在胜利的喜悦下冲昏头脑认为自己无所不能,认为如果没有自己对于这个世界和国家是个损失,但是他忘掉了人的渺小忘掉了在历史的长河中你只是长河中的一滴微不足道的小水花,任何人都不能阻止河流的流向有的仅仅是泛起的一漪波澜。越是所谓的伟人和成功人士越是容易失去自我,越是觉得自己无所不能。可最后的结果往往跌得越重。

    鸟尽弓藏,兽尽狗亡。一个人只有真正的认清自我学会隐退才是重要的,往往它比治国齐民之术还要重要。功利好色之心人皆有之,一个人克制本欲比为了本欲而不择手段要重要得多。一个社会一个国家一个单位一个家庭没有道德没有礼法没有法律没有制度和规矩是不可想象的,但去执行这些东西的人又往往是受到责难的,因为这些都是让人觉得活着不自由不舒服的东西。治民之术历来为帝王把持,所以官道讲大官小当,小官大当不是没有道理的。为人在自己获得既得利益的同时要多为别人想想考虑一下底下人的感受,只有让别人能过得去你才能沟通是你才能获得善终。

    商鞅当初为了获得秦孝公的赏识不惜贿赂孝公的宠臣景监来达到目的。商鞅为秦所做的一切事情都是为了个人的名和利。我们不否认他为历史所做的一切和他本人的才华。但是当一个人内心世界是自私狂妄的时候,他的结局只有失败。

  • 9、 蒙恬列传读后感

    蒙恬列传读后感

    闲暇时断断续续读《中华帝王将相》,昨天读到《蒙恬列传》这一章,英勇善战、威震匈奴的秦末著名将领蒙恬给我留下深刻印象。

    蒙恬,出身将门,他的祖父蒙骜、父亲蒙武都曾为秦国立下汗马功劳,他在立下几次战功后,官职逐步被提升,最终被委以要职,统帅三军。蒙恬带领的军队锐不可当,特别是他受命率军30万北击匈奴,常驱直入七百里,收复失地,驻守边防。史记中这样称赞他:“秦以战车开路,箭失如蝗,步骑大军随后掩杀,匈奴大溃”赶跑了称霸北方1000多年的匈奴骑兵,“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨”。战后,秦军再无敌手!

    寥寥数语,一个能征善战、有勇有谋的将帅跃然纸上。从中也可见蒙恬将军是多么的神气和威风!

    可就是这样神勇的将军却不得善终,他最终被奸臣赵高诬陷,被迫自杀。他在临终前曾说“吾虽囚击其势足以背叛,自知必死而守义者,不敢辱先人之教以忘先主也”从这段话中,我们可以知道,蒙恬甘愿一死,不是因为他无能懦弱,也不是因为他浑浑噩噩,不分忠奸善恶,而是在于他侠肝义胆,对先主忠诚坦荡。

    为国家利益英勇善战是让我佩服他的一面,更令我对他肃然起敬的是他淡然面对自己的生死,忠诚献身的精神。

    大将军蒙恬,大字代表着是一种大气、一种豪气、一种勇气,这些都是中华名族的一种可贵品质。这也许就是读《蒙恬列传》后留给我深刻印象的原因吧。

  • 10、 滑稽列传读后感

    滑稽列传读后感(一)

    近来读《史记滑稽列传》,其中楚国的优孟劝诫楚王的一个故事,很耐人寻味。

    优孟原是楚国的乐官。他身高八尺,富有辩才,常常用说笑的方式规劝楚王。楚庄王时,有一匹他喜爱的马。楚庄王给它穿锦绣的衣服,养在华丽的屋子里,睡在有帏帐的床上,拿枣脯来喂它。后来,马因为养尊处优,得了肥胖病(可能也继发了三高征)死了。楚庄王很伤心,下令派群臣给马办丧事,要用棺椁盛殓,依照安葬大夫那样的礼仪来安葬死马。群臣议论纷纷,认为不应该这样做。庄王大怒说:有人再敢以葬马的事来进谏,就以死论处。

    优孟听到此事,走进殿门,仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说:这马是大王特别喜爱的,就凭楚国这样堂堂的大国,有什么事情办不到!却只用大夫的礼仪来埋葬它,太薄待了,请用君王的礼仪来埋葬它。

    庄王问:那是怎样的葬法?优孟回答说:我请求您用雕花的美玉做棺,昂贵的梓木做椁;士兵挖穴,老弱垒坟。齐、赵、韩、魏国派人前后护卫,立庙堂以供祭祀。这样一来,诸侯各国就知道大王轻视马而重视人了。

    庄王恍然大悟说:我的过错竟到这种地步吗?该怎么办呢?优孟说:请让我将它作为一般的牲畜来安葬它。挖土灶为椁、以铜锅为棺;姜枣做调理、大火作衣裳,然后把它葬在人的胃肠里。

    于是庄王派人把死马交给宫中的膳官,不让天下人传闻他贵马贱人的事。

    这个故事有个不错的结局。但达到双赢,要有三个先决条件:一是君王要有纳谏的肚量,二是谏者要有不怕死的胆量和智慧的言辞。

    俗话说:伴君如伴虎。在古代,君王具有生杀大权,一个人的生命在他看来无足轻重。所以要让国王接受劝阻、改变主意,话不但要击中要害,更要用词恰当、语气委婉、使其乐于接受。对一个身份地位不高的乐官来说,这需要有多大睿智和胆略。

    现在,对任何人提意见,自然不会招来杀身之祸。但善意、巧妙的说话艺术,不但是在人际交往乃至事业中必不可少的一种能力,更是我们自身的教养和素质的体现。懂得给对方一点余地、一些尊重,这里的学问真够我学一辈子了。

    滑稽列传读后感(二)

    史公之《史记》幼时已闻,中学即知有《滑稽列传》,此缘于课本有《陈涉世家》一文。当是时,学习清苦,无资费买书,无图籍可借,更无网络。唯可用者,乃先生教学介绍之常识,然则此亦仅囿于先生之教学参考书(未知其已用多少春秋也)。授《陈涉世家》,乃介绍史记,其实亦概括简单,言史记何人所写,如何发愤着书,含本纪、世家、列传云云,其中列

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