《他们得到了什么》这篇文章我刚开始看时，真是摸不着头脑，对于我们小学生来说内容可有点深奥，也搞不懂妈妈为什么非要给我看。可再三细读品味后，我终于恍然大悟，明白了妈妈的用心良苦，因为文章中体现的“舍得”二字会让人受益终生，正如妈妈所说的，这正是我们需要的一种积极的生活态度，正所谓“欲取之，必先予之”。

这篇文章讲的是30年来人们挤公交车的变化：从最早窝蜂似地挤，基本不让座，到经售票员提醒开始让座，再到后来十次有九次主动让座。可以看出人类的文明程度在不断提高。可还是有一些人遇到该让座的，却还是若无其事，心安理得，有的装睡，有的看窗外，有的装没听见。这些人虽然享受到了片刻的舒服，却受到了他人的谴责，想想真是得不偿失。而令人欣慰的是现在还是有很多人能主动让座，且不带任何勉强，做得十分自然，感觉是理所应当地给老弱病残者让座，也不特别关注受让者是否感谢。当然文章还特别提到“这些主动让座的乘客大多数仍然是从外地打工的农民”，他们出让了这片刻的休息，又得到了什么呢？

要知道如今还是有很多人对他们眼中的“外地人”富有偏见，甚至瞧不起。我班中有近一半同学都是外来务工的子女，有些同学就时不时取笑他们“外地人，外地人”，让人气愤。要知道这些同学的父母背井离乡，却在为我们的家乡出汗出力,而且这些同学身上也有一些优良的品质值得我学习，比如说艰苦朴素、坚强勇敢、孝顺勤劳、刻苦学习等等。我经常看到一些孩子在做完功课后，还帮他们的父母干活，真让我汗颜啊。他们也是这个城市的一份子，理应受到大家的尊重，所以他们就希望用行动来证明，自己可以融入这个文明城市。我们相信从让座这样的小事中，他们也一定会用到城市生活的方方面面。的确，他们这样做，让自己得到了自尊，得到了城市其他人群的理解，更得到了大家的认同。这正是有舍才有得。

当今的社会就十分需要像这些外来打工的农民这样愿意付出的人。在让座的过程中，受让者无论向不向你道一声谢，但是你的心里一定会充满快乐和喜悦，正如我们学过的课文《高尔基和他的儿子》说到的，“给永远比拿愉快”。高尔基和儿子都会为别人着想，乐于奉献，乐于付出。我们就要用实际行动，使那些为了一点点利益不惜代价的人明白“知耻者近勇”，最后这一步是早晚会跨过去的！其实让座很简单，做一个文明人也很简单：帮助老爷爷老奶奶过马路，捐赠一些

《优秀的绵羊》这一本书为我们讲诉了美国传统教育模式下的学生，书中鼓励我们追求属于自己的生活，而不是一味的迎合他人的观点，既然不快乐，那么还有什么意义呢。下面是小编带来的优秀的绵羊读后感：该从大学里得到什么。

《优秀的绵羊》是一本有点颠覆传统认知的书，作者带读者了解到了在美国传统大学教育体系下，那些精英学生们所经历挣扎与思考。

美国精英大学正在越来越多的培养出这样一种学生：

他们非常优秀，从小就出类拔萃，似乎在各个领域都能取得非凡的成绩，但同时，他们像是一群绵羊一样，脆弱无知，充满迷茫。

作者指出，美国的教育系统只是培养他们成为了优秀的人，却没有帮助他们看清人生的意义，构建出自己想要的未来。

他们虽然头顶耀眼的名校光环，但却充满着恐惧和焦虑，承受着巨大的空虚和孤独。

而在书中，作者所鼓励的，是让我们努力去创建出真正属于自己的生活。

就算你获得了世俗意义的成功，就算你得到了许多人的认可，但你仍旧每天都郁郁寡欢，做着自己不喜欢的事情

这样的生活究竟有什么意义呢？

倘若不过这样的生活，我们又该过哪种生活呢？

在《高等教育》的一篇文章中，作者安德鲁海克和克劳迪娅德雷福斯阐述，大学的使命是成就一个更有意思的你。这个使命的前提是，你认为成为有意思的人对你最重要，而且你认识到你将是陪伴自己终其一生的唯一人选。但是成为一个有意思的人并非由资历堆积而成的自我实现，比如说同时修4个专业，时任大学报社编辑，参加合唱团，创建非（）营利组织，并学会烹饪异国他乡的美食等等，这些都不能成就有意思的你，因为意思并不是令人印象深刻的，也不是刻意去成就的。一个人之所以有意思，是因为他大量阅读，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。

那么，作为大学生的我们，在大学究竟应该得到些什么呢？

是那些枯燥的知识吗？

是那些鲜红的分数吗？

是一张光鲜亮丽的成绩单吗？

是一份份写着表现优异的推荐信和毕业证书吗？

不，绝不是为了这些。

我们之所以上大学，是为了培养最核心的能力：

有效分析他人观点，并且阐述自己的观点。

简单点说，就是培养我们独立思考的能力。

在大学中，不论是上课，或是完成作业，或是小组讨论，或是毕业作品，都在培养我们思考的能力，教会我们如何收集证据，如何分析权威的观点，如何反驳别人的观点，最后如何独立地阐释出自己的观点。

因为只有

让他们平凡地成为他们自己_《芳华》读后感：

也许对于他们来说，但行好事，本就莫问前程。

上周看完了冯小刚的《芳华》不过瘾，总感觉整个故事好像被记忆稀释了，尤其是文工团解散那一桥段总觉得有些多余，在回忆青春的主题下好像遮遮掩掩了一些东西，过于暧昧和美好，所以就有点好奇原著到底要讲什么故事，就找了小说《芳华》来读。这本小说原名叫：你触摸了我。很显然这指的是刘峰的那次触摸事件，但也暗指了在排舞时刘峰对小嫚的那次托举。

刘峰是那个时代的楷模，是雷锋，是标兵，是黑板报上最耀眼的一角。

他个子不高，说话也实在，做事也谦逊，长相普通，在人堆里不怎么起眼。他手很巧，工匠活铁匠活都做的不错，修过门窗，帮过厨，曾为班长打过一对沙发，也总是不辞劳苦地为文工团的女兵们捎来了一份份来自千里之外的牵挂。他是大伙心中的好人，大伙有什么事都会招呼他来帮忙。可就是这样的一个古道热肠的好人，却因为真心喜欢林丁丁，表白时出于激动而抱了她一下，就被告发，被调查人员泼脏水，被拉去批斗，大伙也纷纷墙倒众人推，最后被下放到伐木连，之后上了战场，失去了右臂。

我有些不明白，给大伙帮忙是真心的，喜欢林丁丁也是真心的，况且也没有过分之举，那为什么对于前者，大伙都觉得乐呵呵的，后者却遭到一脸鄙夷。

也许在那个任何好事都被无限放大的时代，那个事事要推出个雷锋式榜样的时代，刘峰善良热情的天性以及他的言行恰恰好是篇绝佳的范文，所以就被理所当然的推上神坛。人们齐刷刷地涌向他赞美他，理所当然的敬仰着他的善良，也理所当然的消费他的善良。而当他去追求爱情时，人们不禁困惑了，这样善良单纯的标兵怎么也懂得七情六欲，怎么会和我们这些粗鄙的人们一样也会搂搂抱抱，也会有小资的情趣，这是最要不得的，他怎能会有这样的毛病。那他平时的朴实肯干，憨厚实在岂不是太虚伪了，岂不是表面一套内地里一套，他太辜负大伙的褒奖了，你说这怎么会让人不愤怒。

这个逻辑好像没错，好像就是他刘峰欺骗了大家。我们怎就该知晓，被选择性看到了那一个乐于助人的刘峰，只是他刘峰的一面。那个太急于炮制出一个完人以完成正直教化目的的时代，为它所选中的这个乐于助人的刘峰垒起高高的领奖台，剔除掉他刘峰其他的真实的方方面面，只留下他的乐于助人的一面，他被抽掉了血肉，像个孤零零的符号，像句空飘飘的口号。这些基于片面而绝对的宣传，注定了这方领奖台是不着地面的，是架设在各类下发的学习文件的文字之中

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。《老人与海》讲了一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。，读了以后让人不断地回味！一篇优秀的《老人与海》读书笔记是怎么写的呢？读后感大全小编收集整理了一些读了老人与海我们得到了什么启示，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔父的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，就会放弃，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。但是在《老人与海》中，瘦弱的老人与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎；刀子折断了，他用短棍；短棍也丢掉了，他用舵把来打。他永不放弃，最后得到了成功。我明白了人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。老人充满信心、拥有锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？

老人的精神实在令我佩服。每当我读到他与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是要紧张还是要为他担心，可是他呢，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难。看到这里，我不由得想起了自己，每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看那位勇敢的老人，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去面对！

所以今后，我不管遇到什么困难，都要自信地十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。

昨天我和爸爸去附近的小河钓鱼，我们准备好了所有东西，比如鱼竿、渔网、鱼饵等，早就听说这里的鱼很多，所

去年暑假，在中央电视台举办的北京市中学生智力竞赛中，101中、和平街一中和206中三所学校获得了团体优胜。我们同这三校的领导、部分教师以及参加竞赛的19位同学进行了座谈。?

一、从小就阅读各种课外书报。?

你们能在竞赛中取得好成绩，主要原因是什么？看课外书！同学们异口同声地回答。叶海翔同学是101中竞赛时的主要得分手。他说：在答题中，有一题问：糖怎样才能点着？我在《130个科学游戏》中看过，所以答对了。还有一题问：抹香鲸吃乌贼，逆戟鲸吃小鱼虾，蓝鲸吃海豚对不对？这道题的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。还有一题要求背诵陆游的《示儿》，我看过《陆游的故事》，所以，一口气就背了出来。他说，少年百科丛书和《我们爱科学》对他帮助最大。?

据统计，19位同学每人经常阅读报刊在7种以上，读过的书都近百本，其中，单少年百科丛书就有十几种，包括《中国历史故事》、《中国古代科学家的故事》、《太阳元素的发现》、《浮力的故事》、《叶绿花红》、《飞向星星》、《数学万花筒》等等。他们阅读课外书有两个特点：一是多，二是广。数、理、化、天、地、生、文、史、哲、外语、音乐、美术、常识无所不包。有的甚至还读了一些内容较深的书，如《天体运行论》、《艺术哲学》等等。?这些同学启蒙教育的时间比较早，阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年级就开始看文艺读物，三年级看科普读物。看得最早的，二年级就读科普杂志《我们爱科学》了。未参加竞赛的同学，大多数是小学三年级才开始看文艺书，看科普读物则更晚。?

读那么多课外书会不会影响学习？同学们的回答是：不会。看课外书对学习有促进。206中的贾在申说：我上小学时，作业多，又贪玩儿，功课时常不及格，觉得学习是件苦差事。后来，读了《爱迪生》，我认识到：学习并不难，只要艰苦努力，一定能达到目的。从此，便下决心做一个知识丰富的人。我连续读了20本《十万个为什么》，虽不能看懂全部内容，却培养了我浓厚的学习兴趣。天长日久，知识面广了，思路开阔了，课堂上讲的内容也容易理解了，学习成绩就慢慢赶了上来。?

二、这些学生思想活跃，有一定的发现问题、分析问题的能力。?

调查中我们感到，这些同学有个共同特点，就是头脑灵活，思想活跃。这与一些片面追求分数的同学成了鲜明的对比。思想活跃的一个表现是思路清楚，我们当场出了一道逻辑推理题让他们解答，他们很快就算出来了，方法也正确。?

三、注意

导语：《他们最幸福》讲述的故事是有关于主角大冰一段十年的精彩生长之路，也是路途中十个不同他们幸福的故事，更是一段对当下价值观有形无声的生活抗议。

他们最幸福读后感：

深秋的午后，暖暖的阳光透过窗户洒照房间内，我静静的躺在床上看完了《他们最幸福》最后的一页。我合上书本，心中有种久违的感动。这份带有暖意的感动在催促着我 该写点什么。

嗯，那就写点什么吧....

先从这本书的作者大冰说起吧，大冰?嗯，就是那个大冰..那个站在光鲜亮丽的舞台上，曾主持《阳光快车道》《惊喜惊喜》《爱情来敲门》的大冰。他是山东电视台的主持人，但这只是普通的人对他的了解，因为很多人并不了解另外一个他....

初识大冰，和很多很多人一样，是通过那档伴随着大多数人青春记忆的《阳光快车道》。 那时候综艺节目还没有如今泛滥，那时候，我家还是黑白电视，那时候，我不知道汪涵，不知道孟非 。那时候更没有《中国好声音》。那时候，唯一我知道的是：有个主持人叫大冰，有个综艺节目叫作《阳光快车道》。写到此处，突然感觉自己有点矫情，但这的确是我最真实的青春记忆...

2010年，我开通了新浪微博，我在他微博粉丝只有七万人的时候，关注了他，他也是我微博第一个所关注的人，也是目前为止，我唯一所关注的电视节目主持人，不为别的，只为那份曾经的记忆，以及现在的敬佩...

然而，正是因为关注了他的微博后，我渐渐认识了另外一个他..另外一个我从前并不知道的他.....

他是民谣歌手，他的音乐作品从《背包客》《如果我老了》到《陪我到可可西里去看海》...每首听起来都是那么清心悦耳，朗朗上口...关键听完后可以直指人心，黯然销魂....

他是浪迹天涯的背包客：从拉萨到丽江 从丽江到大理...都留下了他的身影，用他的话说，每一寸土地，都曾用脚一步一步的量过...

他是正宗的油画科班出身，他画的画虽然不是梵高，不是毕加索，但每幅画都值得细细珍藏.......

他还是业余皮匠，偶尔写诗，偶尔流浪的剑走偏锋 特立独行的浪子....

他也是酒吧掌柜，虽然很不靠谱的干黄了n多家酒吧，但现在依然在丽江还有一个没有干黄的酒吧：大冰的小屋。 在哪里可以听民谣，观红尘，论江湖 ，谈人生。 大口吃肉， 大碗喝酒。而且哪里有一群很神奇的人，和一些很神奇的故事....如果你有幸路过丽江，一定要去哪里坐坐.....(这也是我的向往)

关于他，还有很多神奇的故事，以及

书中有很多观点值得我们去学习，读作者写的作品能让我们变得有智慧。此时选择动笔把心中的所想记录在读后感呢，可以最大限度记录自己切身体会。请阅读由栏目小编为你编辑的读《十万个为什么》得到的启发，或许你能从中找到需要的内容！

一次偶然的机会，让我看到了《十万为什么》这本书。这是一本科普书，里面有很多丰富的科学知识，让我爱不释手。

本书作者是前苏联科普作家叶林，他一生中写了很多科普作品，例如《十万个为什么》、、《几点钟》、《黑白》等等。其中，《十万为什么》这本书让我学到了很多。比如，雨是怎样形成的?声音是从哪里来的?里面的每一篇文章都会告诉我们一个科学真理。《十万个为什么》不仅可以开阔我的视野，还可以提高我的学习兴趣，它教会了我很多。

当我还是个孩子的时候，我不知道为什么海水是咸的。读了《十万个为什么》之后，我知道了海里有很多盐类质。有些盐类质从火山喷发中而来，后来被地表中的矿物质融化，最后经过雨水或者进入大海。有些则是因为雨水冲过地表，把岩石中的盐类质给冲刷走，然后进入大海。盐类质积累得越来越多，海水就逐渐变成咸的了。

我很喜欢《十万个为什么》这本书，它让我认识到世界的丰富多彩，让我明白了很多道理。它是一位沉默的老师，给了我无尽的知识，却没有要求回报。这就是为什么我喜欢《十万个为什么》这本书。

生活中总有一些奇怪的问题，问问爸爸妈妈，他们也说不清为什么，而《十万个为什么》可以帮我解决这些生活中的问题和疑惑。《十万个为什么》这本书帮助我了解了世界，让我养成了爱探索的好习惯。

读了《十万个为什么》这本书，让我明白了，有很多神秘的未知的东西在我们身边等待着我们去探索，去发现它们的奥秘，我们应该多出去走走，多观察大自然，只有用心，就能发现身边的奇怪现象，增长见识。

在暑假里我读了四本书，其中一本就是《十万个为什么》。这本书的作者是米·伊林。

《十万个为什么》是一本科普知识书，里面有人体的奥秘、动物世界、植物王国，天文地理、历史与文化、现代社会与科技。每一篇都讲了许多不同的知识。

人体的奥秘讲述了头、舌、耳、鼻、的秘密。植物王国让我知道草原上的草会，“死而复生”。

《十万个为什么》还解答了生活中的一些问题。比如：睡觉时为什么要枕枕头？那是因为人的后脑勺和背不在同一

《给他们恩典》读后感

文/尼西

在没有开始读这本书之前，我觉得对于一个单身的姊妹来说，教育孩子还离我很遥远，估计这本书读起来会比较枯燥啊。但是当我开始阅读它的时候，才发现和自己想象的完全不一样，给他们恩典，不只是我认为的孩子，应该还有他们的父母。

养育孩子可真是一件令人头疼的事情（从我看孩子的经历中体会到的），孩子在小的时候根本不会理解我们的一些教导，大一些他们又会比较顽皮，有自己的想法，更不好管教。很多时候我们觉得孩子要听话，成绩好，这就是好孩子，但是他们也会伪装，表现出父母喜欢的样子。但大多数情况之下是事与愿违，此时我们需要做的不是要他们做到外表的顺从，而是要把福音带给他们，当他们不听话或者犯罪的时候，首先不是生气的斥责而是告诉他们，他们本来就是这个样子，包括我们做父母的也是这样，我们没有任何能力改变自己，但是耶稣爱他们，甚至为他们的罪死在了十字架上，现在我们若愿意接纳他，我们就可以解决自己的罪，成为神所喜悦的孩子。给孩子恩典，首先父母自己要活在神的恩典当中，需要安息在祂的怀里，承认自己的无能为力，祂给了我们应许，祂也必定会信实的持守祂的应许。

是的，神剥夺了我们的自立是为着我们的益处，因为就在我们伤心空虚的时候，我们有机会经历到祂持久的恩典。只有当我们处于身处致命的软弱中时，我们才会发现基督非凡的能力。只有当神脱去我们的自义紧身衣时，我们才能感受到祂的义袍所带来的真正的温暖与舒适。

在我们软弱的地方，我们学会了依靠祂的能力。当我们失去了所有我们认为可以依靠的，当我们绝望求助的时候，主就进入了我们的困境，彰显祂的能力

父母需要用恩典的福音来降服孩子，而不是律法。

《他们最幸福》读后感

文/王明滨

当一本书，任何时候捧起来你都可以随时走入书的世界，并且读起来毫无倦意，那么这本书从某种程度上来讲，它跟你一定有某些契合之处。读大冰写的《他们最幸福》给我的就是这种感觉。

大冰是一个油画科班出身，也是某电台的首席主持人、高校导师，但是他真正热爱的却是民谣音乐及背包客，十年余间一人一鼓卖唱行天涯，混迹西藏多年，是第三代拉漂的代表人物之一，在丽江、成都、西藏开过多年酒吧，是公认的丽江资深传奇人士。如今他又多了一个身份作家。

《他们最幸福》就是他行走途中十年其间所遇到的十个他们、十种幸福人生，他说，在我十年流浪歌手的生涯中，遇见过很多神奇的人，今天第一次说给你听。他们的的生活方式，人生出口、修行法门和实用主义者们秉承的朝九晚五、温饱体面、出人头地没太大关系。他们是天涯过客、浮世散人、江湖游侠、流浪歌手他们诠释了浪迹天涯，在忽晴忽雨的江湖，以梦为马，随处可栖的浮世散人的幸福人生。

这本书基本上属于他的人生经历的一部分，也是阶段性的经验总结。以下是我从书读出的教学感悟

一、本色即为教育

在人际交往过程中，为什么我们有时候会觉得累？比如，饭局，或者你说在跟人讲话时，尤其是你在表述自己时，为什么会累？因为我们每个人会或多或少，都想展示出一些其实我们并不具备的素质，所以我们会觉得累。（《有梦为马》）

所以，对于大部分老师来讲远离了实用主义者的颠倒梦想，就获得了一种独特的无忧恐惧。（《有梦为马》）别老想着去展示你所不具备的素质，踏踏实实上好每一节课，认真面对每个一个学生的成长需求，一盎司的身教，胜过你一千磅的言教。

回想起这二十年的教育生涯，最幸福的日子，莫过于每天上上课、改改作业，跟学生聊聊天。日子无比清静安宁，内心纯粹而美好。我只是普普通通的一名教书匠，天天守着自己那一亩三分地，默默地耕耘着，学生的一举一动，任何绪的变化我都了然于胸，感觉那是一段最敏感、最柔软、最有教育情怀的时光。本色生活，本色教育，自然能感受万物生长，成就幸福的教育人生。

二、简单才能幸福

书中提到的一些文字，让人过目不忘：

这世界怎么了，这么多浪子。他们的心累了。

耳边经常充斥着老师喊累的声音，尘嚣日上的今日，让许多老师们身心俱疲。那么怎样才能获得你想要的生活。我们来听听书中是怎么说的

我希望，年迈时能够住在一个小农场，有马有狗，养鹰种茶花。老朋友相濡以沫住在一起，读书种地，酿

以下是我们为您精选的“他们作文”内容，作为一种求职工具作文对我们的职业生涯和生活质量具有重要影响。写作能够帮助我们建立自己的风格和特色。优秀的作文能够令读者称赞不已，如何写出能够准确表达自己意思的作文呢？

在绘画活动中，孩子们正低着头专心致志地画着，完全沉浸在活动中。这时，我看到许曼玉的画画得特别好，于是我就拿起她的画让全班小朋友看，并从构图、色彩等方面作了评价，希望其他孩子从中得到启发。没想到孩子们一脸茫然地看着我，半天没回过神来，等我说完后，很久才回到刚才的活动中去，但专注程度已远不如先前。

我的指导不但没有收到预想的效果，反而打断了孩子们的思路，影响了他们画画的情绪。其实这样的情形经常出现在平时的教养活动中：孩子们正在吃饭，教师却不停地提醒：“桌面干不干净?手有没有扶着碗?”孩子们正投入地进行着区角活动，教师却不停地提醒：“把玩具放整齐，别损坏了玩具。”这些提醒有时会破坏孩子的情绪，影响活动的顺利开展。因此，在孩子们专心做某一件事时，请别随意打扰他们。

去吃午饭时，常能看到两位老师边说边笑着走进食堂，他们是教我们的华老师和四年级的蓝老师。吃完午饭去操场玩时，也总能看见他们勾肩搭背一起散步。我猜他们大概是朋友关系，杨心锐说他俩是师徒关系，怪不得关系这么好。

中午去打篮球时，又能看到他们坐在板凳上（板凳离篮球场很近），边用牙签挑牙缝边聊天，有时别的老师看见了，也会过去说上几句，但他俩还是只管聊自已的，仿佛和别的老师没共同语言。

蓝老师曾经教过我，每次都有作业。某天，华老师拿来电脑，让我们做他设计的作业。我突然惊奇地发现，华老师的作业格式和蓝老师的作业格式一模一样，莫非，他俩互相抄袭？还是他们的想法一模一样？我觉得，还是后者的可能性更大。

他们俩是最好的朋友，说不定前辈子是弟兄呢！

你是否发现，在我们身边，有这样一群人，他们有的看不到景色，有的听不见声音，有的发不出声音，他们就是残疾人。

有人觉得残疾人是可怜，觉得自己是他们同胞，就应该去帮助他们。于是，街道上便有许多帮助残疾人的志愿者出现。

盲人，一个群体，他们有些人，有着一双像野葡萄般的大眼睛，又黑又亮，十分漂亮。可是，在他们的世界里，只有一片漆黑，没有半点光明。他们走盲道时，那咯脚的疼痛从脚底传到心间，是如此痛苦，而又如此难耐，可这些又有谁知道？他们只能