读书之《培根随笔》读后感600字：

《培根随笔》是英国哲学家配更的随笔集，文集涉及到各个方面的内容，爱情、宗教、艺术、教育等，都是值得我们阅读和思考的，从作者的文字中挖掘出其思想精华，不仅可以提升个人的人生境界，还可以对我们的生活给予指导性意义。而且培根的文笔非常优美，读起来也非常赏心悦目。

在文集中，培根写出了很多名言警句，值得我们认真赏析：

作者写道“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段文字是对读书和学习的总结与思考，概述了阅读历史、诗歌、数学、科学等学科对人的不同方面的知识和修养上的提升，对我的感触很多。可见，一个人要想真正有文学，就得做到博观而约取，厚积而薄发，才能成为一个真正有学识的人。

“妻子是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。”当我读到这句话时，十分感触，培根通过对社会现象的思考对妻子和婚姻做出了总结，对妻子这个身份在人生中扮演者什么角色给予了深刻的思考。

在文集中有这样一句话“一无所长的人总要嫉妒别人的长处，因为人的心灵不是靠自身的善滋养，就是以别人的恶为食。一个人缺此，必然要吞彼;读后感.

一个人无望达到他人的长处，必然要压制别人的幸运来打个平手。”这句话是非常有哲理性的，对于我们来说，可以从中得到很多观点，而这些思考对我们非常有价值。绝大多数人都拥有嫉妒之心，而这些心理是人们对自身缺点的安慰罢了，但对我们来说并不是什么好的心态，需要摒弃，学会包容和扬长避短。

培根随笔中的文字对我的影响很深，我将用一个哲人的思考来让自己成长的更加幸福和快乐！

走进《不能说谎的小镇》 郑楚恒 你见过一个撒谎鼻子就变长的孩子吗？你知道一个不能说谎的小镇吗？你是不是也没见过一元钱的旅游团？放心，今天我给你推荐的这本书，一定让你大饱眼福。 咦，仔细一看，你就会被这本书有趣的题目吸引住，《不能说谎的小镇》。 说谎难道还有人管？我倒要看看这小镇有什么本事，说谎也是可以管得了的吗？ 哇，过一会儿，你就会被这本书精彩的内容深深吸引，时而还会不经意地小声嘀咕几句：“这小东也太能说谎了吧，把男一号孔东东也教坏了，‘什么月亮是方的’，‘我的钱被小偷偷走了’，一派胡言，小东的鼻子变成大冬瓜真是活该！” 什么？最后，本来你以为能把人变小的珍珠奶茶都无法把人的鼻子变回来，孔东东的鼻子看来无药可救了，你的心跟着悬了起来。谁知，你刚翻开下一页，就惊奇的发现，他凭借着自己诚恳地道歉，最终让自己的鼻子又变了回去。这时，你悬着的那颗心是不是落了下来？原来，真诚的歉意之心可以换来饱满的悔改果实。这情节是不是出其不意，此时此刻仿佛你就是孔东东，瞬间从地狱又回到了人间。 怎么样？这本书精彩吧！来吧，心动不如行动，让我们一起在书的海洋里快乐地遨游吧！

寒假期间，我读了《比尔·盖茨》这本书，它使我的思想发生了一些改变。 比尔·盖茨是一个"另类"的孩子，他性格孤僻，自闭，独来独往并且他还不喜欢和别的孩子交往。他很自信，特别好斗，这样的孩子应该在家长眼里不是一个好孩子。我却不这么认为，他有自信，这是我身上没有的一个优点。因为我虽然性格开朗，但是刚开始做事情时是有些抵触的，我以后应该向比尔·盖茨学习，有自信才能进步快一些，坚持最后就能出成绩。 在哈佛大学，比尔·盖茨不算是个好孩子，他无法抵抗电脑的诱惑，经常逃课，一连几天在电脑实验室里整晚地写程序，打游戏，玩扑克消耗了他大部分的时间。 这在当时学校及家长的眼里应该是一个无可救药的孩子了，荒废学业一定是没出息了。这也是我们孩子喜欢玩儿手机游戏的一个代表，哈哈，谁不想玩儿个痛快，没有管制。但是这是不可能的，如果没有节制的玩下去，那么自己的学习成绩就落后到别人的后面去了。这也是家长为什么让我们去上辅导班的原因，原本的自由就没有了。唉！ 后来比尔·盖茨弃学从商，没有完成学业，他不喜欢按人家说的"应该怎么做"或"不应该怎么做"他不看好的事情，谁也动摇不了他的决心。后来他成立日后名动全球的微软公司。看似不上学他是自由了，可是他也是为了创业付出一些辛苦代价的，经过几年的奋斗和奔波，1975年在新墨西哥州的阿尔伯克基正式创立了"微软公司"。 有理想是好的，但也要坚持。妈妈跟我说："想做什么事应该有资本，学习上如果不努力那就是倒数，学习要精，靠谁也不如靠自己，自己会的多了，懂得多了，才会立于不败之地，永远高高在上。"妈妈，爸爸培养我这么多年，就是为了我不输在别人的后面，能够自己独挡一面。自己能担起社会的压力，立于不败之地。 我会为自己努力的！ 崔申洪

《文化生态视域中的师生关系》读书随笔:和谐教育

最近闲来无事，便想趁机翻看一些教育方面的书籍以弥补一下自己在这方面的空缺，于是读到了肖川教授的，感慨良多。肖川教授在文中写道：在教室这一文化生态圈中，自由表达和自主探索应该得到充分的体现。让每个学生根据个人的意愿和节奏，选择适合个人兴趣和能力的活动，自由自在地学习和探索。而这一切，必须建立在一种和谐的师生关系的基础之上。

作为一个教师，我们并不仅仅只是自己学生的知识的保育员，更应该是自己学生的灵魂的导师；我们不仅要给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更要让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望；如果自己的学生是铁的话，那么，我们就不是恨铁不成钢，而应该是努力地把铁炼成钢，并且要拿出自己的全部的能力和技术把铁炼成精钢师生关系的和谐和融洽，可以说正是使教师的这一教育过程能够发生和发展的保证，而这种和谐的师生关系，可以说正是一个教师，在教育教学中的艺术性高低的最直接的展示。

师生关系的和谐首先体现的是心灵的和谐。世界著名的大教育家赞科夫曾说过：学生对教师给予他们的好感，反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。教师对学生的好感和爱，可以说是构筑师生和谐心灵世界的两个重要的支点。教师的好感，犹如吹向学生心灵的种子使其复苏的春风，而爱则是让他们能获得足够成长能量的温暖的阳光。

当然，构筑这师生心灵的和谐世界，只有这两个支点还是远远不够的，就像建高楼大厦，只有能把它撑起来的框架还是不够的一样，还必须有砖头才能把四壁垒起来，有各种材料把它装饰起来等等，这座大厦才能完整和完美起来，因此，我们的教师还必须具有较高的素质和知识修养，因为心灵的和谐是双向的，如果学生对自己的老师缺少必要的敬畏或敬佩，这和谐也是建立不起来的。因此，作为一个教师，如果失去了进取心和停止了自我的感化，这对他的学生来说是一件极为可悲的事。心灵的和谐，是师生间有时不需要语言就能感受到的一种默契，是从一个点头或一个微笑里就能感受到的一种温馨，是相处之间能够感受到的一种心灵的轻松

作为一个教师，首先就应该把自己的学生，当成一个有血有肉、有情感、有灵魂、有自己的志向和理想、有自己的智慧和个性特点的人，教师们走进课堂，所想到的并不仅仅只是为了教会他点什么，更重要的还应该想到唤起他作为一个人的崇高感和神圣感，我们可以通过英雄和伟人们以及他们所创造的业绩，来点燃他们渴望在未来的岁月里创造

书到玩时方恨少——读书随笔

（1）我对三国时期比较感兴趣，例如《三国演义》和《三国志》之间小说和正史的区别，有时候我会去专门翻看、研究个小知识点，有时候网页上看到类似链接一定会点进去看看。看到关云长画墨竹这一章，说是画上有“兄刘备、弟张飞、马超、黄忠”这样的题跋，看到这里我就有点怀疑真实性：

一是历史上刘关张并未结拜兄弟，关张身份很明确是刘备的副将，或者说保镖，只是三人一起出道，关系密切，行军打仗啥的都住在一起，有兄弟般的革命感情，但在君臣体制深入人心的封建社会里，不太可能以“兄刘备、弟张飞”这样的称谓来题词。

二是马超和黄忠，虽然演义里作者梳理出五虎将，但关羽和马超、黄忠二位并不熟，甚至关马二人一辈子都没见过一次面。马超属于刘备入蜀之前收编的军阀，前期和曹操作战时名声很响，但归顺后多数时候在地方镇守一直到老死，并未立太多战功。关羽一直镇守荆州，所以俩人素未谋面的可能性很大。黄忠和关羽战长沙的著名故事也是演义虚构的，而且三国志描写过黄忠封后将军时关羽的不满，没描写过两人关系和好，所以黄忠给关羽题词也不太可能。

看到后面，原来梅兰芳等人从墨竹、五言律诗出现的朝代来辨别假画，这是用更高明、更文化人的方法来印证了。

（2）很多小四合院或者故居，都在表面装潢一下，弄出点北京特色，里面弄成隔间变成了餐馆。我就去过，有一次还是慕名前往。这些餐馆，有的摆着八仙桌，说是北京地道菜，有的装修和菜品都分不清楚哪里的，反正都是逼格高、价格高、做菜水平低、完全没有内涵。

（3）“天晓得《红楼梦》是不是真有个作者叫曹雪芹呢？”这句，原来红楼梦的作者也需要考证吗？

（4）原来大钟寺有这么厉害的博物馆。我仔细想想，当时往返蓝色丽景买家具时，好像是有这么一座寺庙的，就在巴依老爷新疆美食的后面。

小汤山镇的航空博物馆，以后一定会带笑笑去看的，等他年龄大一点更懂事了，火车博物馆可能会再去。

（5）旅行者要多尝当地美食，这一章我看的很投入，因为我就爱吃，特别喜欢吃非常规的美食。有的人特别是父母一辈，旅游时或者饭店点菜时还是倾向于吃家乡口味，觉得平平淡淡才是真，这个我不能苟同。马是愿意探索美食的，不过口味过于清淡，有点偏食，这就缩小了三分之二可探索的区间。

中国两大美食区广东和四川我都去过（广东不算去过，香港口味只能代表一小部分广东口味），不过粤菜口味偏淡、川菜油气太重，我还是常常怀念长沙。去年在长沙工作

读书感想随笔

读书是一种生活态度 喜欢读书的人，看到喜欢的书籍如同饥饿的人看见食物、黑暗中行走的人看见远处的光明，一种欣喜、一种激动、一种难以掩饰的喜悦，顿时写满脸庞。书籍对于喜欢的人来说，是一种机遇，也是一种缘分；喜欢书籍的人能赋予书籍生命，使它焕发生机；不喜欢书籍的人，书籍顿时失去生机，或束之高阁、或置之被遗忘的角落。 认真而深入地读书，可以使人忘记周围的一切，沉浸于书香之中，沉浸于与作者的思想交流，产生一种共鸣、一种思想、情感的共鸣，置自身于作者所描绘或主人翁等生活的世界之中，与其一起快乐、悲伤、愤怒、感慨，完成一个又一个生活中可能永远无法经历的生命体验，让生命的过程变得越来越厚重，越来越宽阔。 认真投入地读书，是一种独处而不寂寞的状态，这样的过程不是淡薄无味的，而是一种充实和幸福的过程。这一过程中，可以不断地进行自我反省，发掘出自己的潜能，理清自己的思路与心思，明白自己所追求的目标，坚定自己的信念，执着于自己心中的目标而不会受到他人的影响。 读书的过程，其实也是梳理自己灵魂的过程，在这一过程中，不断地与另一个自己--自己的灵魂进行空间对话，在反反复复的对话与斗争过程中，使自己的灵魂塑造得更加完美，得到一种少有的满足与安宁，精神得到一种超然升华。 在读书的过程中，不断地“刷新”自己的思想，“复制”书中的“精华”，“粘贴”在自己的思维、思想中，对其进行“重组”,结合自己的实际，按照实际需要进行“设置”、“使用”,进而形成自己独有的风格和别具一格的人格魅力。 读书可以帮助人认识自己，可以更深刻认知世界，体会到旁人无法体会到的思想感情，甚至是五百年以前和五百年以后的事情。读书可以产生现代社会的现代技术所无法替代和想象的东西，快节奏的现代社会生活，使得许多人丧失了读书的动力，甚至扼杀了读书的欲望；许多不读书的人无法产生对书籍所描绘的东西的想象和遐想，尽管影视作品可以更为直观地反映生活，但它剥夺了人的丰富想象力，它们只是以现代人思想或迎合现代人思维和观念，很有可能摈弃了书籍本来所要反映的东西。 读书可以让人变得睿智而深邃，思想日趋丰富成熟，思考问题的深度和广度可以得到有效的拓展。生活有时让人觉得有些疲倦、烦躁，读书是一种对生活的有效调节，是对生命的一种诠释，让疲倦的精神得到另类的启迪、鼓励，让烦躁的情绪变得淡定和从容，让焦躁远离自己，是一种自己

【第1篇】

培根，英国哲学家、思想家、作家和科学家。被罗素称为“给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱”。他的《培根随笔》更是世界上最伟大的随笔经典，被译为世界上几乎所以文字的传世经典。

《培根随笔》，从形式上看，只是一些摘记式的短章，随意、洒脱；从内容上看，大多论述人与社会、人与自己、人与自然的关系，见解独到而精辟；从文笔上看，语言简练而深刻。总体而看，整本书以议论文的形式，使我们拥有了一次充满了作者对人生的洞察，对生存智慧和人生经验的深刻体验。

培根的五十八篇随笔中，我印象深刻的一篇是《论学问》。文章的开头说：“学问可以给人带来愉悦，可以提高人的文采，更能增长人的才干。”一句话道破了学问的重要性。“在学问上，如果耗费太多的时间，那就是偷懒；如果过分在意文采，那是虚伪；如果只是照搬书本判断事理，那是学究的怪癖。”这告诉我们，在学问上，我们要合理安排时间、讲究内涵、活学活用。

不过更让我佩服的是，不管在哪个方面，培根都有自己独到的见解，都让我看见了一个不一样的培根。从《论美》中，可以看到一个热爱科学的培根；从《论高官》《论王权》《论野心》中，可以看到一个热衷于政治的培根；从《论养生》《论友情》《论年轻与衰老》中，可以看到一个富有生活情趣的培根；从《论逆境》《论幸运》《论残疾》中，可以看到一个自强不息的培根……

就如德国的政治哲学家黑格尔对培根的赞扬：“高度的阅历、丰富的想象、有力的机智、透彻的智慧。他把这种智慧用在一切对象中最有趣的那个对象，即通常所说的人世上。在我们看来，这就是培根的特色。”

读《培根随笔》，感悟人生哲理。

【第2篇】

《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了非常重要的地位，“读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅”。

《培根随笔》的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面，这使人读起来不觉得陌生，不觉得遥远，反倒觉得像在与自己的知心朋友谈心。

《培根随笔》的作者培根，也是一位了不起的大人物。培根是英国文艺复兴时期最杰出的文学家和哲学家，被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他不仅在文学、哲学方面成就显赫，在自然科学领域里同样建树颇丰，被誉为“法律之舌”、“科学之光”。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，

培根，是英国十七世纪着名的思想家、政治家和经验主义哲学家，说起他的名字，大家都会想到他的《培根随笔》。在这个暑假，我有幸拜读了他的文章，从书中我看到了他对哲学的执着、对政治的热衷、对生活的热爱、对理想的追求和对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

《培根随笔》这本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔，语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅。

对于这本书我也有许多的感触。

其中，最让我感慨的还是“论死亡”这篇随笔。因为，我认为这是最重要的。人如果没了生命，那还谈何友谊，谈什么幸运、财富呢？因此，只有活着，才能实现你的愿望。然而，人活着并不是虚度年华，而应该把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以错过。人生在世就会得使你的生命有意义，所以要为自己的目标、追求不懈努力，你要相信：胜利的曙光时刻在等待着你的凯旋。然而我还有另一种感悟他也是我慢慢品出来的。

虽然很多人都很畏惧死，虽然这个字眼会让我们的恐惧油然而生，可是如果你的人生已经很充实、很美好了，“死”又算得上什么呢？聋哑盲人海伦。凯勒，这是一个众所皆知的大人物了，对待她，你抱什么样的态度，心里应该很敬佩吧，我想只要有一点点怜悯之心的人都会感动，甚至为她而哭泣。这样一个残疾人和我们这些正常人相比，我们当然占了上风了。那又畏惧什么呢？我们为什么就不如她呢？照理说，我们有能力学得比更好。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生命掌握在自己手中，命运会因你而改变，人生会因你而绚丽多彩。所以，挑战是必不可免的。生命本是一泓清泉，只有挑战自我的人才能体味出它的浩荡；生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱出优美的旋律。

所以要把握你的生命，努力奋斗，撒下汗水，不断耕耘，为你的人生画上一个圆满的句号。

培根随笔读书心得【1】

在这数十篇随笔中，给我印象最深的是《论美》。

这是一篇关于美的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。

美本身是个很广泛的话题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。

世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。

美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。

文中有这样一句话：形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。

形体是一个人的整体形象，体形、颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。

而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。

如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美，所以一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

杂感是随笔的一种，随笔又归入散文，文学作品的题材本就是三大支柱，散文、诗歌和小说，杂文是后起之秀，兴衰和时代有关，而培根的随笔按照中国文学的现状细分，应归入杂感一类。

首先《培根随笔》的文章篇幅短小，标题明快;其次是文章内容极具思想性;再者就是文章所运用的手法，夹叙夹议，以议为主。

这三点，完全是杂文最显著的特点，所以，喜爱杂文，喜欢文章说理性、思想性的读者可读《培根随笔》，当代喜写杂文(或所谓的杂文家们)读一读《培根随笔》，对写作不无裨益。

培根随笔读书心得【2】

在我们的日常学习和生活中，习惯一直陪伴着我们。

习惯是什么呢?习惯就是在长时期逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

比如平时我们按时起床、睡觉，按时上学、放学，按时吃饭等，这些我们自以为习以为常的事情就是习惯。

养成良好的习惯对我们的学习和生活有非常重要的意义。

养成良好的学习习惯，可以让我们熟练的掌握各种知识，让我们学习进步的更快;养成良好的饮食习惯，可以让我们体力充沛、身体健康;养成良好的作息习惯，可以使我们精力旺盛，让我们把更多的精力投入到学习和生活中去;养成良好的卫生习惯，可以让我们少生病、少打针、少吃药，让我们的身体更健康。

现在许多青少年迷恋上网，整日整夜泡在网吧里，他们没有良好的上网习惯，上网没有节制。

脑子得不到休息，眼睛也得不到休息。

有些人玩游戏时，精神总处于高度兴奋状态，如果长时间得不到休息，很有可能导致猝死。

养成良好的习惯需要长期的坚持和监

我时常在学习这条道路上迷茫，不知所措；有时甚至会怀疑我为什么要学习；学习有什么好处；为什么要读书好多好多的令自己烦恼，却找不到问题的答案。

不能说为自己的父母学习，而我们也没有像周恩来那样，信誓旦旦的说为中华崛起而读书。毕竟我们眼中的世界还非常小。这一切一切的难题一直困扰着我许久许久。开心时，就能忘掉一切，并常勉励自己要好好学习；难过时，那噩梦般的问题紧缠着我。

我们到底读书是为了什么，到底有什么目的，让我们对学习不离不弃呢？

《培根随笔》是一本关于培根对于某些观念、问题的自己的想法和看点。里面就有一篇《轮学习》。这里面就这样说到：

读书学习是为了获得享受，培养斯文的气质，培养发展的才干。他所获得的享受，主要是表现在独处的时候；斯文的气质，主要表现在谈吐上；所发展的才干，主要表现在处理事情的决断上。因为，经验丰富的人固然能做事，也许还能洞察细节末枝，但统领全局和运筹帷幄上的才干，则只是出自那些博学的人士。

读到这儿，我不禁联想到当今的社会，只有你有学问，不愁找不到好工作；你有气质，谈吐大方，为人谦逊，人人都会尊敬你，爱戴你；你有才干，才不会被人轻视，你可以借着自己的真实才干获得自己喜欢的工作。学习对我们来说是有用的。

读书的目的，并不只是为了提出相反意见和进行驳斥，也不是要完全相信书中的内容，将其视为真理，也不是为了寻找谈资，而是为了在心中进行衡量和斟酌。

而我的学习却是死脑筋，十分的喜欢吹毛求疵，往往少了省查和思想，更别提什么衡量和斟酌了。而读书应该有选择地阅读。有些书应该粗读，有些书则应该细读和精读。我往往喜欢那些故事情节较重的小说，而不是被冠上名著之称的那些书籍。每当我读完小说时，则有种看了一部电影一般，毫无收获，只当看完了一篇故事。而我现在才发现我当时错的多离谱。我不应该对名著产生抵触，丝毫不愿意去阅读。我可以学学里面的有用的知识，而那些小说则可以当做休息的娱乐节目，可以安安静静的看一篇故事。

学习使人变得充实，讨论使人变得机敏，写作能够使人变得精准。

一个思维不能够集中的人，可以研究数学；不善于推理的人，可以研究法律案例；缺乏分析判断能力的人，他可以研习形而上学这种心灵上的缺陷，都可以通过学习来得到改善。