写作是文化认同的传递和反映。通过写作，我们可以深刻地反思和总结，进而加深对自我和生活的理解。一个优秀的作文能够留下深刻的印象，那么，我们应该如何写出优秀的作文呢？希望这篇文章能对你有所帮助，不妨收藏一下。

在南昌市叠山路东端，有一所享有良好社会声誉的市属初级中学，这就是南昌市第二十八中学。学校始建于1970年初。近年来，学校校容日新，设备日齐，质量日高，声誉日好，已成为一所优秀的学校。

学校现有教职员工165人，教学班44个，学生3000余名，培养了一批批优秀人才。学校现址占地17.6亩，建筑面积14378.00平方米。近年来，学校加大了硬件建设的投入力度，新建了一幢5750平方米的教学楼，建成了200米塑胶跑道和旱式喷泉，装备了40多个媒体投影仪教室，校园面貌日益改善。

学校的校门分成三部分，中间一个大门，左右两侧各一个小门。平时中间的大门和左侧的小门为师生进出的主要通道，右侧的小门为便于管理一般不开。

从大门往里走，右边有一座大楼，是综合楼。书记校长的办公室、老师的办公室、会议室、实验室和微机室都在这座大楼里。大楼布局统一，办公室在右侧，教室在左侧的走廊中。

正对着综合楼的，是我们的体育场——200米塑胶跑道， 篮球架、排球场、羽毛球场、健身器材，都在这个“体育场”上。平时我们的体育课就在这里上，跑道的旁边，有一排石凳，体育课自由活动时，男生们在球场上拼搏，女生们就坐在石凳上聊天或是挽着手在跑道上散步。

在跑道的右侧，有一座小教学楼，师生们戏称它为“炮楼”。这座小教学楼共有三层，一层为杂货间，二层三层各有一个教室，这座小教学楼的.“观光率”并不是很高，师生们很少有涉足的机会。

跑道的左侧，有一条挺宽阔的道路，道路两旁种满了浓密的香樟。道路的左侧，是旱式喷泉广场，不过变个喷泉倒是很少显露它的“本领”，只有偶尔几个重要的日子，它才会“大显身手”。因此，这个喷泉广场也就变成了操场，平时的大课间，同学们就在这里做操，这个广场的前端还有几张乒乓球桌，有些喜爱乒乓球同学可以在这里进行激烈的“角逐”。

正对着大门的，就是学校的教学大楼。这座教学大楼是新建的，具有欧式风格。教学楼共有“五层”，每层大约有7-8个教室。一二层多为初一的教室，二楼有两个初二的教室，三楼为初二的教室，四楼也有，但多为初三的教室，五楼全为初三的教室。

每层楼相同的位置，都有一个学

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编精心整理的“值得分享：培根名言”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

读书补天然之不足经验补读书之不足读书足以怡情足以博采足以长才。

有些书可供一尝有些书可以吞下有不多的几部书则应咀嚼消化。

读书在于造就完全的人格。

书籍是横渡时间大海的航船。

把一本书置于一个无知者的手中就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

读书能给人乐趣文雅和能力。

读书不是为着要辩驳也不是要盲目信从更不是去找寻谈话的资料而是要去权衡和思考。

有些书只需浅尝有些书可以狼吞有些书要细嚼烂咽慢慢消化。

读书使人渊博辩论使人机敏写作使人精细。

读书可以铲除一切心理上的障碍正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。

1、友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。

2、只要抗拒从然，能力驾驭天然。

3、免何压在您口下的事件。

4、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

5、一个人的心智若在仁爱中行动，在天意中休息，在真理的地轴上旋转，那可谓他已到了地上的天堂了。

6、以上谈了神学和哲学的真理，还要再谈谈实践的真理。甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性，而伪善。

7、友谊的主要效用之一，就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。

8、暂时解接的人，不能算是冤家。

9、真理的探求，真理的认识和真理的信仰乃是人性中的最优之点。

10、真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。

11、知识就是力量。

12、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。

13、读书使人成为完善的人。

14、何压在你心上的事情。

15、如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

16、生活的理想，就是为了理想的生活。

17、天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成

书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。读后感，就是自己看了什么书之后引起自己一些对事物的想法和思考，经常写读后感，可以提高我们的文学素养。关于读后感我们应该怎么样动笔写呢？下面是小编帮大家整理的《培根随笔推荐读后感》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

寒假期间，我细细品读了《培根随笔》，虽只读了一半，却早已深有感悟。

培根是本书的作者，他是十六、十七世纪时期伟大的思想家。《培根随笔》并非是他一蹴而就的作品，而是作者经过长时间的社会观察后而得出的总结。书中对当时社会种种问题均有着深刻的论述。培根深刻的思想体现在当时那个时代的思考，同时又是整个人类社会的镜子。

本书分为《论真理》、《论逆境》、《论美》等50篇论文。在《论真理》中培根说：”站在高处遥看颠簸于海的航船是愉快的，站在堡垒中遥看激战中的战场也是愉快的，但是没有比攀登于真理的高峰之上，然后俯瞰来路上的层层迷障、烟雾和曲折更愉快的了。“这句话就告诉了我们攀登真理之峰是愉快的，追求真理之路也是愉快的，所以我们要勇于追求探究真理。在《论逆境》中写道：”的确，美德就像名贵的熏香，被焚烧、碾碎时其香最浓。“运用比喻的手法，把美德比作熏香，更加明白的说明了美德是在逆境中最易表露出来的。

在这本书中，给我印象最深的是《论美》。这是一篇关于”美“的经典之作，语言简洁，内涵丰富，充满哲理。”美“本身是一个非常广泛的话题，本文着重论述了人应该如何对待外在美和内在美的问题。文中有这样一句话：”形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。“世界上没有一个人是十全十美的，所以不能抱怨自己外在的缺陷，只有内在美是永恒的。美德重于美貌，把美的象貌与美的德行结合起来，这样美才能发出光辉。可见先天的美貌与华丽的服饰都是无法与后天养成的行为优雅，崇高美德相比的。所以我们必须要拥有一个崇高的美德与优雅端庄的举止，这样才是最美的。

读《培根随笔》，就像坐在师长面前，听他把自己对人性真善美的思考和总结娓娓道来，倾囊相授。《培根随笔》如涓涓细流，清澈甘甜的知识营养咕咕淌进我的灵魂深处，滋润着我满怀憧憬的心灵。《培根随笔》短小精悍，是那么睿智，就像一盏高悬的指路明灯，又仿佛是人生道路上的一处处警示路标，给予我心灵极大的震撼和启迪。

《培根随笔》读后感潘赫作为一个中学生，我们可能对这个人生思考并不是很多，我们会迷惘，会犯错，会停滞。而这本《培根随笔》带来了福音，这本堪称“人生哲学”的书，会使这个阶段的我们受益匪浅。里面有许许多多精致的小故事，这些故事或生动，或有趣，而作者将这些深刻的哲理和感悟埋在这些小小的浅显的故事之中，让人一刻顿悟。这是一本充斥着哲学的寓言，是一片有着许许多多理论的童话，是让人一读就懂的高超散文，人们惊叹着这本书，同时也惊叹着里面的哲理。培根说的话是有绝对道理的，发人深省的，培根也将自己的优秀品质与人生的过程埋人了这本随笔集里，我们在不同的随笔里能看到不同的培根或许，在这许许多多的培根中，我们感受最深的便是那个追求知识的培根。他说，知识就是力量，这句话，永垂不朽，鼓励了这世界上一代一代人的生活。他说，学皆成性，这句话，让我们感受到他以书人合一油然而生的感悟。他说，知识运用的方法乃在书本之外，这句话，与自然顺应，与现实顺应，与生活顺应，真正的方法，就在为他人做出贡献，而非只为书中做作。他说，学识之完美需靠实践，虚的事物，需用实来检测，否则本末倒置。这本书不仅带来了哲学意义，也带来了现实意义，他在这本书的领域几乎是方方面面，政治、经济、宗教、爱隋、婚姻、友谊、艺术、教育几乎无一不全。我觉得，培根将他写出来，无非是是想在方方面面都达到了完美，这种态度，他自己在这本书里也有所体现，正如前面所说，在培根的文章里，什么样的文字，什么样的哲理，就代表了什么样的培根，他不奢求他物，但愿舍己为人，这是贯彻整本书的真理，是在这个时代最有用的真理，他认为美是有用的，只有奉献的美和双重的美才能发挥真正的色彩我们如今渴求着许多，而培根也早已指出，这些东西被包上了华丽的外表后，人们所见到的，根本不是本质。这给我们人类自诩的本质当头一棒，无论是过去还是现在，人类在智者面前，多多少少都是贪婪的，我们只有追寻自己的自由意志，才能够拜脱这些名号，何必为了一些带不走的东西而疯狂呢？这给我们现代的道理不亚于一本哲学总集，古人的智慧，或许比现代人的智慧更加冷静和凝实时至今日今时，我们也未曾忘记这本书的价值。时间能够证明书的价值，如今，这本书已经成了我们这个时代不可磨灭的真理。

弗兰西斯·培根作为英国杰出的哲学家和文学家，想改变社会现状。青年时代的他，就开始用写作拯救人类的思想，一生从未放弃。《培根随笔》融入了他一生经验的五十八篇文章，播撒向国家，走进了世界。

《培根随笔》在政治、人生等方面进行了深入辩证的讨论，面对身边的社会问题，他尖锐直率地提出了自己的看法，字里行间表现出他对高尚品格的追求和急于改变黑暗的梦想。一个爱国、平等、正义、热爱生活的形象在我们眼前逐渐高大着，我们的内心也强大起来。

其中有几篇文章对我有较大感触。在《论帝王》中，面对这个崇高而不可触犯的人，他并没有畏惧，也没有花言巧语。他用客观公正的态度谈论了帝王的原则与做法。他主张约束君王权力，限制帝王欲望，同时对帝王的下属进行了分析阐述。他的侃侃而谈无时不让人为他的智慧所屈服。

在《论美》中，培根的看法更是独特。不管是当时还是现代，人们对美的追求从未消退，不少人对外貌不满，甚至为此失去信心，但培根说：“天生容貌胜过粉黛胭脂，而优雅之举又胜过天生容貌。”培根喜欢一切自然的事物，认为做善事使人更美。这对处在青春期的我们有很大启发。

厄运是人类最恐惧最厌恶的东西，但培根在《谈厄运》中却提到厄运的好处。“厄运中也不乏种种慰藉和希望”，经历了一生大起大落的培根，被挫折磨练得更加成熟勇敢，厄运会给一个人带来好的一面，与厄运斗争过的人，善的德行更显著，被打磨后的人生才会露出生命最璀璨的光芒。

培根在汹涌的时代潮流中显得渺小，然而他的思想成为永不褪色的章节，他睿智的大脑和慈悲的心时刻激励着我们，鼓舞着世界人民去进行正义斗争。培根对善的诠释感化了亿万人民心中的良知。这就是他语言的力量。

《培根随笔》阐述的人生哲理数不胜数，在众多随笔中，你又偏爱哪一篇呢?

1、知识就是力量。

2、人生没有免费的午餐。

3、生命之于人只有一次。

4、人是一切的中心，世界的轴。

5、无德之人常嫉妒他人之有德。

6、狡猾是一种阴险邪恶的聪明。

7、最快乐的事莫过于无拘无束。

8、同情是一切道德中最高的美德。

9、节俭是美德，惟需与宽厚结合。

10、我认为善的定义就是有利于人类。

11、明智者创造的机会比他发现的要多。

12、金钱是好的仆人，却是不好的主人。

13、重复言说多半是一种时间上的损失。

14、意志薄弱，会使一个强者变为弱者。

15、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。

16、一次背誓以后，什么誓言也靠不住了。

17、投机只靠运气，竞争则靠勇气加智慧。

18、美有如夏天的水果，容易腐烂且不持久。

19、阿基米得没有死，燃烧的生命是不朽的。

20、美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来。

21、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。

22、肉的生命消失了，但燃烧的精神依然长存。

23、你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。

24、生命的内涵在于进取，生命的意义在于拼搏。

25、人生有无数考题，答案却只有一个奋进!

26、燃烧需要火种，理想和信念便是燃烧的火种。

27、赞誉乃德行之反映，但它亦是令人反思的镜鉴。

28、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。

29、金钱好比肥料，如不撒入田中，本身并无用处。

30、海洋中，有惊涛，有骇浪，有暗流，有旋涡

31、金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。

32、当命运微笑时，我也笑着在想，她很快又要蹙眉了。

33、求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

34、所以，我渴望同比自己强的对手竞争，且定要超过他。

35、如果你考虑两遍以后再说，那你说得一定比原来好一倍。

36、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

37、研究真理、认识真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。

38、竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展。

39、若美貌依附于善者，便会使善举光彩夺目，使恶行无地自容。

40、人们以为他们的理性支配言语，偏偏有时言语反而支配理性。

41、残暴的士兵不理解他的话，不由分说，一刀砍下科学家的头。

42、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的风帆。

43、信念的魅力在于即使

以下是为你收集的初中教育随笔!!!

篇一：

快来看呀!七年级(3)班的卫生又最差。不会吧!仅得了3分。99号，100号宿舍又被通报了围在宣传栏前的学生议论纷纷。这已经是我们班连续第三周排在最后了。听到这些我如坐针毡，气愤不已，正要训斥班长和卫生委员，不料想，他们却胆怯地说：叶老师，我管不了他们，我不当了。我一听，这可如何是好呢?小会、大会不知开了多少次，打扫不干净的组罚了又罚，班长和卫生委员也挨骂不少

这怎么办呢?上网查找没有现成的答案，问老班主任，他们说不行就换吧!可我又舍不得呀!这都是班委会民主选举出来的，他俩个人能力也很强，何况在这时怎能让他们知难而退呢?

思来想去，这不就是由卫生差引起的吗?只要把卫生搞上去不就解决了吗?可怎样才能把卫生搞上去呢?该用的招都用上了，罚也罚过，骂也骂过，就差动手打了。看来我也该反思反思了，是不是罚打扫卫生，学生认为这就是惩罚，这就是脏活、累活，总是带着满腹怨气为完成任务而完成任务。由此形成恶性循环，今天打扫不好，明天照样打扫。怎样扭转这种局面呢?既能让学生们争着，抢着打扫卫生，又能体会到劳动带来的乐趣，那该有多好呀!恰巧教师节快到了，班委会成员都在商量给老师送什么礼物好。这时，我眼前一亮，我就倡议不花一分钱，给老师送一件礼物，大家面面相觑。突然，班长说：我们给老师送个笔筒，大家每人捡10张废纸，然后共同折一个笔筒。教师节那天，一个漂亮的笔筒放在了老师的办公桌上，受到各位老师的表扬。于是，我就趁热打铁，说：我们成立一个快速反应部队变废为宝，将教室、宿舍、环境区捡到的小纸片、塑料袋，做成礼物，看谁做的多做的好。大家一听都争先恐后的要求参加。从此，教室、宿舍、环境区的小纸片、塑料袋都被快速反应部队早早的消灭掉了。卫生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各种各样的小礼物。遇到谁过生日，大家也不再为买礼物发愁，而是把自己做的礼物送给他。班集体变得更加团结了，学习成绩也逐步提高了。不久，班委会又提出了争当环保小卫士的口号。全面进军校园的每个角落，为校园的绿树、走道添光彩。由于大家在劳动的过程中享受到劳动带来的快乐，从此班长和卫生委员再也没有向我提出辞职的请求，而是对他们的工作提出了更高的要求。

通过这件事，我深深地体会到，爱，加上智慧，就能产生奇迹。伴着学生成长，我也在成长。

篇二：

一只小狗偶然闯入一间房屋，屋内墙壁四周镶满了镜子，这只狗对

以下是为你收集的教育随笔中班!!!

篇一：

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。 如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。

游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了今天玩什么后，再来问问：你们想怎样来玩这个游戏呢?此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论这样玩是最好的。

例如：玩瓶瓶罐罐总动员时，幼儿提出了很多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。通过实践,孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论这样玩是不行的!。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。

总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到放、导结合，会让幼儿更深地体会玩中学、学中玩的快乐，从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。

篇二：

户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：老师，琪琪会跳绳了!真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：你太棒了，继续努力!琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之

幼儿园赏识教育随笔篇一

哲人詹姆士曾经说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏赞美之意;识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。

赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育，可如何在幼儿教育中进行赏识教育呢?

世上无难事，只怕有心人，幼教工作需要细心、专心，需要耐心、恒心，需要童心、信心，需要责任心、事业心归根结底，需要一颗金光闪闪的爱心。所以

一、爱是教师最美的语言

生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。而赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点。通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。

但要做到及时准确地发现优点、欣赏优点，尤其是发现表现不好的孩子的优点，教师对孩子就必须充满关心和爱心，必须满腔热情地关心孩子、接近孩子、爱护孩子，多与孩子交流、沟通，真正走进他的内心是世界去了解他。俗话说的好：没有不好的孩子，只有不好的教育。

无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个爱字。爱，是人类所特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是下载。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言。

二、赏识成功教育

赏识成功教育的核心含义是赏识导致成功，抱怨导致失败。用通俗的话来说就是一种教孩子说话、走路的教育方法。赏识体现了父母教孩子说话时的最大奥秘承认差异;而成功则体现了父母教孩子做鲁是的最大奥秘允许失败。

每当一个婴儿呱呱落地时，父母是多么欢喜地看着自己创造的小生命。到了孩子学说话的年龄，父母亲不因别家的孩子早已叽叽喳喳而抱怨自家的孩子开口迟，他们承认每个人是不同的，甚至相信自己的孩子象爱因斯坦一样贵人语迟。终于有一天，当孩子发出了一句含糊不清的爸爸，妈妈时，父母又亲又抱，给予了无限的赏识。于是，孩子的话越讲越多，越讲越好，学会了人世间最难学的口语。

孩子跚跚学步时，父母都允许他跌跤，并鼓励他勇敢地爬起来，有的还夸孩子地跌跤姿势优美。孩子坚信自己是个成功者，由不怕失

幼儿园小班下学期教育随笔篇一

这学期,我们班又新进来了几名幼儿。其中有一幼儿他叫宇宇，他是一个腼腆、不爱说话的男孩子，上课时不举手，而且眼睛看着窗外或低着头，也许是对幼儿园的不适应吧。一到画画、手工制作、学习新操作等活动时总拿着笔一动也不动，跟他说快画呀!他就会说：老师，我不会。他不像其他新来的小朋友那样肯大胆尝试。为了让宇宇变得开朗、大方、活泼、树立自信心，我们向宇宇的家长了解了宇宇在家中的表现情况。

经了解得知在家里也是话不多的，看到客人不作声，于是我们取得了家长的配合，共同培养起自信心，建议家长在客人面前主动把孩子介绍给客人，让孩子与客人大招呼，并为客人端茶、拿糖果等，做小主人招待客人;经常带孩子去公共场所人多的地方，多与不认识的人接触，让孩子结交更多的小伙伴，培养交往能力。

与此同时，在幼儿园里，我们给宇宇特别的关注：主动找机会跟他谈心，与他交朋友;教育活动时鼓励他回答一些比较简单的问题，即使回答不好也给予表扬;让他分发餐点，做卫生小检查员检查小朋友的嘴巴是否干净：发现其优点及特长及时给予鼓励和表扬。

通过家园的共同合作，宇宇胆子大起来了。下课时能主动与小朋友交谈了，画画、做手工、操作时都肯动了，虽然做得不是很好，但肯尝试了，就是进步了。

幼儿园小班下学期教育随笔篇二

说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：老师，某某在讲话。老师某某把我弄痛了。这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。

其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢?我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师，当你出现类似的情况时，你会怎么办?我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师，不影响他们，同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。

几天后，在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他，于是他