好教育好人生的读后感800字（一）

肖川从教育的概念、教育与人生、教育的目标、教育即解放、教育即服务、教育对人的成全、教育是一种文化行为和教育的意蕴等角度进行了独到的分析。从第一章开始，我就深深感觉到肖川对于教育的深度思考是如此地渗透，不是因为他生动的词藻，而是他将教育和生活相联系，全心全意地为受教育者的全方位着想，用来改善自己和家人的的生活环境，并为他们创造切合实践的受教育的机会。

教育需要教师作一个有心人，为孩子的一生幸福做准备，给予孩子良好的教育，是每个教师心底的愿望。通过教育，使我这个稚气未脱的青年变成了一名普通的中学教师，而我又通过教育，将我所了解的知识、体验传授给学生。学生通过教育，收获的不仅仅是知识，而是更好地去体验生活，享受生活中的每一刻。我们为受教育者提供好的教育，引导受教育者规划美好的人生。我们在教育之路中会遇到很多挑战。我们的班级中，有较多学生是外来的学生，在家庭和教育中有一定的困难，学生在学习过程中被遗忘和冷落的经历较多，他们自卑和不自信较多，这种特殊性要求我们要用一颗真诚的爱心引导学生发现自我，发现自信，以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。引导学生养成乐观向上的良好心态，树立成功的心态。就像肖川所说：“假使我们过着多姿多彩的生活，那必定是教育使我们意识到生活的意义；假使我们过着合群的生活，那是教育使我们在早年认识这一需要；假使我们很安详地生活着，那是教育使我们认识到精神上的和谐是人生最重要的……”在肖川看来，良好的教育能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。

只有如何去进行良好，合适的教育才能够美好、健康的生活，只有美好的度过每一天，才能有用一颗良好的教育心。好教育，好人生！

好教育好人生的读后感800字（二）

暑假里我阅读了肖川先生所撰写的《好教育、好人生》这本书，不同以往从书本的第一个案例开始看，每个案例都让我似曾相识，在这些案例中我找到了不少在平时工作中困扰着的一些问题答案。肖川先生在教育学术界成名甚早，他不仅专注教育理论建构还注重教育实践的积累，因此他所写的《好教育、好人生》具有较强的实用性，本书以随笔的形式记录下肖川先生几十年里的教育心得，让我这位从教初期的年轻教师受益匪浅，当我捧起这本书阅读时，就感觉有位智者站在我的面前，他为我循

《好人好事》读后感

安顺五小三（3）班李嘉雯的家长：戴光玲

这是《黔中早报》私生活中的一则故事，它讲述了一位小学六年级的学生，被学校指派他为班上好人好事参加竞赛代表而整天感到烦恼，孩子不知如何填写事迹栏，于是拿妹妹来编写，其妹妹指出这是虚假的不真实，根本就是骗人。

小故事，映射了大道理。说明当今社会中孩子们的生活体验太少，身边发生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都没有经历过，没有尝试过的事物就不能写出来，这是需要学校，家庭和社会一起来努力的，为了让我们的下一代少年儿童能体会做好人好事的经历，学校应主持孩子们到一些有困难需要帮助的家庭，让他们行动起来，了解什么是困难，什么叫帮助，从小培养孩子，让他们建立良好的心态。家长们也不能袖手旁观，可以从身边的小事带着孩子们一起去了解做好事其中的乐趣，好人好事无处不在，只要你肯去做就能发现做好人好事的优点，这样就可以提高孩子们优教优学的目的。

当你拥有的时候，你会为拥有而快乐，当你付出时，会因为感觉自己是个有用的人而快乐，一个人快乐只是单方面的快乐，当你去帮助别人，别人感到快乐时，你的快乐就变成双份，伸出我们热情的双手吧，让大家紧握双手，撒播爱的种子，你会收获一片快乐的天地。

这是一项全民共同努力的事，希望每一位学生都行动起来，让这个社会好人好事常在。

人有好人坏人之分读后感

善良，人的本性，是一盏明灯，带领人们走向光明的前路；恶毒，人的本质，是一个无底的漩涡，带领人们走向堕落的深渊。世上有好人，也有坏人。在这篇《笑猫日记之人有好人、坏人之分》的文章中，它充分体现了。

这篇文章主要讲述了：冬至，笑猫出来赏雪，遇见了球球老老鼠。之后，去翠湖公园的西门看二丫卖报。聋哑老人来了，二丫也开始叫卖，有许多人给它拍照，不一会儿，报纸卖完了。一个长着一对招风耳的人想抓走二丫，给它东西吃，可二丫死活不吃，男人正要抓走二丫时，幸好聋哑老人和笑猫出手相助，二丫才逃过一劫。

生活中，也有招风耳那样的人。比如，有一个小女孩，上学路上误食了陌生人的食物，却被拐走了。人贩子总是这样，令人防不胜防。因此，当你遇见陌生人时，一定要保持高度警惕。当然，生活中也有许多好心人，重点在于你会不会发现。

善良、恶毒，人内心的两个精灵，一会儿是这个强，一会儿又是那个强。其实，多多积德，你就会发现，良知，让你有了更多朋友！

算好人生七笔帐读后感

人生成败系于七笔账，人生毁誉系于七笔账。算好人生七笔账，直接关呼每个党员干部的前途命运和政治生命。观看《算好人生七笔帐》，促使我思考怎样才能做到一身正气，两袖清风，公道正派，清正廉洁。人生七笔帐，貌似简单的道理，却有多少人没有真正弄清想透，以至于在腐-败的泥淖里越陷越深，身败名裂，又有多少人满口道德法纪的篇章，内心却缺乏对贪欲之害、不廉之果、失足之恨、违纪之惩的深刻认识，而前腐后继，害了事业，毁了家庭，败坏了党的声誉，葬送了自己的政治生命。

是非明于学习，名节源于党性，腐-败止于正气。党员干部要真正做到一身正气，两袖清风，公道正派，清正廉明，就必须在三个方面狠下工夫，筑起抗拒腐化的防线。

加强党性修养。有学者认为，腐-败产生的原因同上层建筑与经济基础不同步不适应有密切关系，是上层建筑同经济基础矛盾运动的产物，是人性的自私同体制机制缺陷共同作用的结果。托尔斯泰也曾说过一句富有哲理的话：谁都不满足于自己的财产，却谁都满足于自己的聪明。当前，我国适应市场经济要求的体制、法制、机制尚处于完善和创新之中，加之市场经济的负面影响，人们的新旧观念的碰撞空前剧烈，正确的，错误的，积极的，消极的，高尚的，腐朽的交织并存，很多人的人生价值观念正处于困惑、徘徊的选择之中。在这样的语境下，强调加强党员干部的党性修养更具深意。无论世事如何变化，党性都是党员干部立身处世的根本。1979年，邓小平重新出来工作时，在中央工作会议上，他回顾了历史上三次被打-倒的经过后说：坦率地说，我自己也考虑了一下，出来工作可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想谁让我是共产党党员呢？既然当了，就不能做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。加强党性修养，重要的是要经过严格的马克思主义基本理论的训练和艰苦的实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观和名利观。党员干部只有持之以恒地坚持理论联系实际的马克思主义学风，很好地联系自己的思想实际和工作实际，真正做到潜心学习，融会贯通，把握精髓，武装思想，才能坚定共-产主义理想，坚持社会主义信念，坚信马克思主义，坚守为人民服务宗旨，保持共产党人的政治本色。

常怀爱民之心。自古以来，从《晏子春秋》的意莫高于爱民，行莫高于乐民，到荀子的爱民如身，从范仲淹的居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，到白居易的百性多寒无可

好教育好人生读后感（一）

最近，我读了台湾肖川先生的一篇文章《好教育好人生》，令我深有感触。

《好教育好人生》主要阐述了人生中能够受到良好的教育的重要性，以及如何塑造一个美好人生。作者从教育的概念、教育与人生、教育的目标、教育即解放、教育即服务、教育对人的成全、教育是一种文化行为和教育的意蕴等角度进行了独到的分析。我经过认真的学习思考之后，深深感觉到教育事业需要的是发扬奉献精神，要全心全意的为受教育者的全方位着想，用以改善自己和家人的的生活环境的思想为学生服务，并为他们创造切合实践的受教育的机会。笔者曾在企业工作好多年，企业文化和规章有很多是很苛刻的，要求是很严格的，而我要做的就是把这些经历传达给同学们，在他们成长过程中加一些催化剂，引导他们成为符合社会要求的合格就业青年。思想即行为。我们的教育教学计划有很多，关键是我们的思想定位是什么，愿用肖川先生的几句话来勉励自己，促进学习。

文章中我挑出了三句很有启迪的话与读者分享

第一句：一个不难确认的真理是：任何一个学习者，如果在学习过程中不能获得成就感，或者怀疑所学知识的价值，就会很容易失去学习的兴趣以及主动性。相反，好教育要着力培养学生对自己学业成败的责任感，学会放弃，能够放眼未来，学会规划自己的人生。

第二句：好人生的境界：明确的目标追求、和谐的人际关系、丰富的内心生活、宽广的活动舞台，构成了他们灿烂的人生。对于我们普通人，同样可以拥有好人生：掌握好谋生的技能，衣食无忧地发展自己的兴趣和爱好，尊重并善待我们身边的每一个人。好人生如香茗，淡雅纯净；好人生如佳酿，醇厚悠长。

第三句：教育就是服务：就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，真正做到为了全体学生的全面发展，特别是能够公正地对待每一个人，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们应处的位置，最充分地实现他们作为大写的人的价值。

作为新一代的职业教育者，受到过良好的高等教育，有着美好的人生前景和优越的生活学习条件。我为自己在宿城区职业教育中心工作感到自豪。因此，《好教育好人生》这篇文章给我最大的启示是：我对于人生都做了合理的规划。在规划好的人生轨迹里，我们面临的考验就是尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：什么是不容

好人好事读后感（一）

这是【黔中早报】私生活中的一则故事，它讲述了一位小学六年级的学生，被学校指派他为班上好人好事参加竞赛代表而整天感到烦恼，孩子不知如何填写事迹栏，于是拿妹妹来编写，其妹妹指出这是虚假的不真实，根本就是骗人。

小故事，映射一了大道理。说明当今社会中孩子们的生活体验太少，身边发生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都没有经历过，没有尝试过的事物就不能写出来，这是需要学校，家庭和社会一起来努力的，为了让我们的下一代少年儿童能体会做好人好事的经历，学校应主持孩子们到一些有困难需要帮助的家庭，让他们行动起来，了解什么是困难，什么叫帮助，从小培养孩子，让他们建立良好的心态。家长们也不能袖手旁观，可以从身边的小事带着孩子们一起去了解做好事其中的乐趣，好人好事无处不在，只要你肯去做就能发现做好人好事的优点，这样就可以提高孩子们优教优学的目的。

当你拥有的时候，你会为拥有而快乐，当你付出时，会因为感觉自己是个有用的人而快乐，一个人快乐只是单方面的快乐，当你去帮助别人，别人感到快乐时，你的快乐就变成双份，伸出我们热情的双手吧，让大家紧一握双手，撒播一爱一的种一子，你会收获一片快乐的天地。

这是一项全民共同努力的事，希望每一位学生都行动起来，让这个社会好人好事常在。

好人好事读后感（二）

我看完了这三个好人的美好品质时，心里有了许多感想与启发。

我心想：自己平时在日常生活中做到了这些美好品质了吗？有没有像这些好人一样学习？我很敬重向灾区、学校等有困难奉献的人，自己无私奉献的曹德旺；我也很敬佩见义勇为的尚思远；我非常赞赏拾金不昧的方波博。生活中还有很多像他们这样的好人好事，值得大家学习。想到自己很少做好事，心里感到很惭愧。看完这些好人好事后，我以后要向这些好人好事学习，做个诚实守信、无私奉献、见义勇为、谦虚、善良的好孩子。

作为我们这些小学生，做好人好事，要从小事做起，比如，帮助同学学习，帮助困难的同学，帮老人过马路，公共车上让座哪里有困难，我们就伸出一爱一得手，让生活到处都有温暖，让社会更加美好！

你，是因为你是失足坠落人间的天使，才匆匆的来，又匆匆地走吗？ 天使在人间，温暖的不只是183个稚气未脱的孩子，还是亿万心中有爱的国人。2006，来不及和春天道别，天使离开了人间，消失的不仅是歌声，更是一盏狂风骤雨下的灯，一盏闪着微弱灯光却给人希望和温暖的灯。灯灭了，一声深沉的叹息飘下，为寂寞的黑夜更添了几分惆怅。 11年来，他用深沉的歌声打动着我们，更用无疆大爱感动着我们。简易的舞台，微薄的演出费，他用真心撑起一个又一个因贫困而几近绝望的家庭。或许他的字典里没有得，一次他只会付出。在这个物欲横流的社会，人与人勾心斗角，尔虞我诈，金钱至上的理念早已灌输到人们心中。而他却将这些来之不易的微薄酬劳全部捐给了素不相识的孩子。他的心里眼里思想里装满了别人，却容不下自己。在癌细胞扩散的日子里，他说，如果嗓子恢复不了，做不了歌手，他还可以演哑剧。他依然穿梭于各个演出场所，在临时搭建的舞台上动情地唱着只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上好梦，我就不辛苦，只要你回头一笑，我就很知足为的是给更多的孩子受教育的机会。 曾经有很多人说他傻，他憨，只不过是个没什么知名度的歌手，却非要做大慈善家。他讪讪的笑了：我不是慈善家，只是想帮他们一把。他捐出了300多万，但家里的破铁门锁坏了都没钱修，一家四口挤在60平米的房子里过着粗茶淡饭的日子。在这个炒作满天飞的时代，草根明星一波接一波出现，凤姐回眸一笑后芙蓉姐姐又潇洒走一回，有多少人愿意静下心来关心那些真正需要帮助的弱势群体呢？ 他像空气，默默地在我们身边守候，我们看不见他，他却无时不刻地为我们提供必需的氧气。没有丝毫的作秀成分，更没有想过回报，一心只想让需要帮助的人幸福。 穷则独善其身，达则兼济天下，他并不富裕，却在11年间捐出300多万，生癌症时竟连医药费都交不起。他的钱包常常是空的，因为没接过一笔演出费，他便匆匆忙忙地汇给天南地北的孩子。大爱无疆，正是因为有了这样的人，才有了那么多张灿烂的笑脸。 他只是一个平凡的党员，没有一官半职与优待厚禄；他又是一个不平凡的党员，一心为了别人，呕心沥血直到离开这个世界。奉献，这是丛飞的特质，更恰恰是万千有着赤子之心的党员的特质：只想付出，只要付出，只会付出。也正是因为这些如空气般存在的党员，才有了新社会的中国，一个如家的国。 丛飞是个体，一个人默默地向蜡烛一样燃烧自己照亮别人。丛飞

在一段并不短的时间内。我阅读了一本名著，那就是意大利作家薄伽丘的《十日谈》。这本书借助十位年轻男女的十天生活，叙述了一百个关于兽性的人的假丑恶和精神的人的真善美的故事。在这一百个故事中，字里行间所渗透出来的不免是对残暴的人的批判，对善良的人的崇敬。

在书本的开头所描写的是一八三四年在佛罗伦萨的一场瘟疫，那时候的人民为了不感染上瘟疫，即使是自己的亲人也会置之不理，还有不少人是被误以为患上了瘟疫而被活埋而死。就在这样的景况，七位年轻少女和三位年轻青年走到了一起，一行人朝着一栋远离瘟疫的别墅前进着。他们选出了伯姆皮内娅当他们的女王，就在这样一个令人心旷神怡的地方，一个个故事拉开了序幕。

在书上有这样一个故事，一个叫切伯雷诺达普拉托的人，他是一个作恶多端的人，他一生做尽了坏事，他在为穆夏托做事时来到了佛罗伦萨但却病倒了，但他得了不治之症，已病入膏肓。他请来了一为纯洁的修士，他害怕自己的罪行得不到赦免，所以用一大串谎言蒙骗了他，最后，他在临死前受了圣礼和涂油礼，那位纯洁的修士八他所忏悔的谎言信以为真，将他的圣行告诉了人们，他的圣洁也越穿越远。切伯雷诺达普拉托就是这样活着，这样死去，这样成了圣徒。他虽然一生作恶多端，但在临死的一刻良心发现，真心悔罪，获得天主得宽恕，把他收进了天国。从这个故事可见作者薄伽丘对弃恶向善的人也怀有崇尚之心。

但书中不免也体现出了这样一个真理：好人和坏人的区别在于本质，江山易改本性难移，那是不容易转化的东西。但所谓好人和坏人，虽然品质不同，可是有相近的人性。因为都是人，都有作为人所应有的需要，只是满足需要时的思想、方法及目的不同才有好坏人的区别。

电影好人常慧珍观后感小学生大全

篇一

《好人常慧珍》这个电影拍得好，一个老百姓，一个生活在温家庄的普通妇女，一个没有固定收入，一个有沉重负担的家庭，能够二十七年如一日照顾一个弱智人(贵生)，常慧珍今年76岁，大家问：你现在还一直照顾着贵生，家里人、你爱人、你孩子对你有什么怨言看法?她说：我爱人没有看法，我孩子开始有一点怨言，多一口人吃饭，一下子就把一个家庭的生活条件拉下来了，人家都能吃白面馒头、白面面条，我就得掺点玉茭面，掺点杂粮;其他家的孩子能穿上新衣服，我就只能给小子买一件，那裤子的钱就给贵生了。我们身边有这样的人，这是各级干部人心向善、坚持操守的很好的标杆。

《好人常慧珍》影片讲述了一个婆媳三代30多年的爱心接力故事。影片原型寿阳县温家庄乡大东庄村原妇女主任常慧珍在婆婆去世后，遵照婆婆遗愿，接过照顾一对智障母子的重任。多年后，儿媳不忍年过七旬的常慧珍太过劳累，主动和她一起抚养起这对母子。常慧珍因此入选中国好人榜，并荣获全国孝亲敬老之星、第五届山西省道德模范、首届感动晋中十大公德模范人物、首届寿阳好人等荣誉称号。影片呼吁社会重拾内心善意，重塑道德圭臬，是一部反映现实的作品，也是一部弘扬主旋律、凝聚正能量的银幕力作。

常慧珍是共产党员，更像我们的母亲一样，更像这个世界上所有好人一样，是寿阳人精神风貌最优秀的集中体现，我们要学她的善良、学她的朴素、学她的党性。她当了40年妇女主任，主要工作就是农村计划生育工作，农村计划生育从80年代开始，那是天下第一难，挨了多少骂，挨骂的时候，她中午放下正在做的半拉子饭跑到房上哭。我们这些共产党员，比常慧珍，条件太好了，有很多方面比她强，有职务、有权力、有车坐、有固定工资、有幸福家庭，但常慧珍就可以用人间大爱的胸襟书写一篇道德之歌，确实不容易。

常慧珍实践了三严三实的要求，是我们学习的楷模。我们要以他为榜样，牢牢抓住项目建设、民生改善、安全稳定三大重点任务，切实把上级的要求同我县的实际有机结合起来，包项目县领导和责任单位要迅速行动起来，深入工地现场帮助解决困难问题，千方百计推动在建项目落地生根、投产达效，年内培育出一批新的非煤项目，为调整产业结构注入新鲜血液;要在广泛征求社会各界意见的基础上，继续向全县人民承诺十件实事，同时从群众关心关注的热点难点和迫切需要解决的问题出发，集中办理一批民生事项，让群众感受到党和政府的温暖;依托全省

莎士比亚曾说过，书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳关;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我喜欢读书，喜欢写读后感。因为喜欢思考，喜欢在读完一本书之后，挖掘作者的一些观点，抒发些个人的情感。纵然这些见解不见得有多么高深，文笔也不见得有多么优美，但我觉得这就是我的收获，因为我思考了!

其实，在读《好教育 好人生》这本书之前，只知道肖川先生，台湾人，是北京师范大学的一位教授，对于其它就知之甚少了。更有甚者在读之前，暗自以为这本名为《好教育 好人生》的书不过就是一位阅历丰富，长年于象牙塔般的校园里的一位教书先生对中国现在的一些教育行为所呼出些高大上空洞的言论，并不会对教师、学生有所真正的影响与改变。但在读完肖川先生的序言之后，先前的一些自以为是早已烟消云散，剩下的只有敬佩之心、崇敬之意。

肖川先生在全本书中并没有给好教育、好人生具体下一个定义，而是不断地教导我们怎样做好教育，怎样实现好人生。我觉得如果非要用教科书一样下定义的形式来界定什么是好教育、好人生的话，那还不如不要写，因为每个人都有着自己的独立性与能动性，每一位优秀的教师都有着一套属于自己的好的教育方法，每一个人都能创造自己的美好人生。文化是多元的，尊重文化的多样性，谦虚谨慎首先是我们应该学到的。以下便是我的一些感悟。

肖川先生在讲述教育意蕴时，说过：大自然的奇妙奇妙景观，不仅是人们以美的陶冶，也给予人们以智慧的启迪让孩子们领略到大自然的无限风光，领略到自然界的多样与和谐，并由此产生惊异感，从而增进人与自然之间的亲和与交融，这是完美教育不可或缺的要素。我很欣赏这段话，并一直都坚信纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的实践理念。自然、社会是启迪我们人生智慧最好的老师，它所涵盖的一些大彻大悟是难以用书本上的言语去描述的，因为别人再怎样形容泰山的雄伟、故宫的辉煌、黄山的挺拔、青海湖的静谧，那终究也是别人的收获，只有当自己亲身经历了，用双眼见证了、用双手实践了，才会收获别样的喜悦。

我记忆最深的一次旅游便是登黄山。以前都是听身边的朋友怎么描述黄山的云奇山异，气势磅礴，更有五岳归来不看山，黄山归来不看岳世人极高的赞赏，心想有机会一定要去爬次黄山。黄山出名的不仅仅是四绝，还有黄山的挑山夫。登山途中，时不时会遇到一些挑山夫，他们都是些上了年纪的大叔，都个人的担子里都有不轻的货物，看起来都有百十斤以上。时至今天，挑