晚饭前我随手拿起一张报纸，忽然，在第四版上发现一幅漫画，画上一个“文质彬彬”的为官者，脚踩在几包东西上，那上面分别注着“张贿”、“李贿”、“赵贿”等字样。这个大官，脚尖点着地，心里打着小算盘，旁边还有一排题字：“这次提谁的官呢?”

仔细品味此画，不觉心领神会。这位“清官”凭着自己的权力，到处索取，而那些了解他的手下人呢?则不择手段的贿赂此人，拍他的马屁，而他则来者不拒、厚颜无耻的将这些礼品收下。

在平时当然对这些“马屁精”们实行一点照顾，帮他们解决一些不合法的问题，想到这里不仅使人对国家的前途忧心忡忡。

当然也有清官的，可是他们的官职太小，没有办法推翻那些不正的坏官，他们有时还被认为“呆子”。想到这里，妈妈喊我吃饭了……

《半小时漫画世界史》读后感1900字

还可以的通识读物，胜在语言幽默，线索简洁明了。 中世纪 西罗马一百年后被日耳曼人灭国，取代它的是无数个由日耳曼民族建立的小国，日耳曼人也是现今欧洲大多数人的祖先。其中一个小国叫法兰克王国，后约公元800年（唐），查理曼大帝（红桃k）出现，统一西欧。 查理曼死后，其三个儿子讲法兰克王国一分为三，成为日后的法国、意大利和德国，欧洲大局已定。 东法兰克：德国，一开始是诸侯混战，后奥托大帝统一（公元960年，约北宋初年），建立罗马帝国，其继任者改名神圣罗马帝国（第一帝国，962-1806年）。一千年后希特勒宣称第三帝国。 中法兰克：意大利 西法兰克：法国，英法战争，又称百年战争（1337-1457年） 十字军东征：中世纪欧洲vs中东，起因是中东占领耶路撒冷（三教圣地），1096-1291年，约中国宋朝。 骑士团，一开始是ngo，不属于任何国家直属教皇，后来成为武力。 医院骑士团（马其他骑士团）：logo为马其他十字，一开始在耶路撒冷附近救死扶伤，收到大量捐款后组装武力保卫圣城，被中东打败后败走罗德岛（希腊第四大岛），中东人进攻，退守马其他岛，直到被拿破仑打败。 圣殿骑士团：logo为白地红十字，法国骑士为主，初衷是维护所罗门圣殿治安，后收保护费，擅理财，富可敌国，法国皇帝也是债主之一，被中东人打败后回到法国，法国国王不想还钱于是加设罪名，圣殿骑士团在10月13日星期五被全部搞死，也成为黑色星期五的说法之一，财富一直未被找到（达芬奇密码的背景） 条顿骑士团：logo为白地黑十字，德国同乡会，最晚建立，实力最弱，被中东人打败后回到欧洲，成为波兰雇佣军攻打普鲁士，建立骑士团国，但外有和波兰的战争，内有马丁路德宗教改革导致的信念分歧，后被拿破仑打败，开始从事慈善工作，总部设于奥地利。 文艺复兴 罗马帝国时期，教皇统管思想，西罗马灭亡后，日耳曼人为统治西欧和教皇合作，查理曼的父亲丕平献土，成立教皇国，也就是后来的梵蒂冈。 教皇和皇权互相依赖，号称欧洲二统，一个统治世俗，一个统治精神，双方也经常明争暗斗。 教皇统治思想，整个社会蒙昧迷信。 黑暗的中世纪四件套：文化全靠背经，艺术只画上帝一家亲，科技全赖村头铁匠铺，外交就是不断打中东。 中世界末期，黑死病，1347-1351年，欧洲死了1/3的人。 人们从关注上帝到关注自身。 马可波罗宣称亚洲遍地黄金，

《假文盲》这幅漫画具有强烈的讽刺性。画中画着在一个候车处，历着一块牌子，牌子上写着母子候车处，字写得非常清楚，然而，在牌子的后面，站着四个高大的男人，他们如果不是文盲或瞎子，他们因该清清楚楚地看见牌子上写的字。然而，有一位年轻的母亲，抱着一个孩子，因为整一条候车道都站满了四个大男人，也不和那四个男人讲道理，所以，不得不缩在那块牌子的后面。所以，这幅画就叫做假文盲。

正好这幅画反映了现实社会中的随处可见的现象。你看，画中傲慢的男人们神情冷漠的站着，丝毫不理会站在牌下面的母子俩，连那块牌子都懒得瞄一眼。简直就是一些假文盲。漫画中所然画得非常简单，这真是揭露了人们不道德的行为，不是吗？

现实生活中，也有许多这样的事。比如在各路公交车上，经常有着一些座位，座位旁边写着老、弱、病、残、孕妇座位。但是，有总是发生假文盲事件发生。又如在一片绿油油的草坪上，总是写着禁止践踏或不得入内，但也会发生假文盲的事件。难道干这些事的人都是文盲吗？不，绝对不是的，也不是告示牌的警示力度不够。而是现在这些人太不讲道德，太不懂得谦让了。难怪作者要画这幅漫画来讽刺我们。我们因该学学以前的人。学会他们的互相关心，互相帮助，互相谦让。社会就回信形成一种良好的绅士风度。

所以，我们要用这些好处造福整个世界，让假文盲的现象彻底的从我们的生活中消失吧！

这篇文章讲的是关于一幅漫画，作者能先清楚的表达漫画里的内容，再联想到其他的场景，让读者一目了然。这篇文章说明了在社会上，有许多不文明的人，这篇文章的主要的目的就是想教育人们，要讲文明，讲道德，让假文盲永远的消失在社会中。

这学期语文的第一单元有一则漫画一幅令人深思的漫画《假文盲》。

上面画了：在一个公交站上，四个大男人找不到位置站，便站到母子上车处，并把一名抱着孩子的妇女挤出了站外，还不以为然地站在车站上，一点也不觉羞愧。

画中的四个男人，个个牛高马大，看样子都是受过教育的人，怎么会连这几个简单的字都不懂呢？其实他们是懂的，只是假装不知道，这种做法太令人气愤了，明知故犯，难道他们就不会将心比心，站在别人的角度去思考一下？在他们中间，有军人装束、有干部模样的，可是还做出这种事，真是金玉其外、败絮其中啊！

在生活当中，也会有许多类似的例子。就象上次，我和妈妈一起乘车去广州，在车箱内，挂着一块牌，上面用鲜红的大字写着禁止吸烟，但地车上，仍的一位穿西装的男人，在自己的座位上跷着二郎腿，自在地吸着烟。烟雾在整个车间里弥漫，使其它的乘客不断咳嗽，有的就捂着鼻子。结果，那位售票员对他说：先生，难道您看不到那块牌子吗？这时，那位先生才熄了烟。还有一次，我放学回家，看到一户人的车房门上用粉笔写着几个醒目的大字门前禁止扔垃圾、停车。可是，我看见门前放了几袋臭熏熏的垃圾。其实，垃圾该放的地方再走两步路就到了，省这几步路的力干什么呢？还不如做个环保的人。

正所谓公德言行一小步，道德成长一大步，我们应养成有道德的美好品质，漫画里中讽刺的事件要引以为戒。学会做文明举动，做一个道德高尚的人。

以下是为您推荐的 观漫画《下不来》随想，希望本篇文章对您学习有所帮助。

观漫画《下不来》随想

今天，我观看了漫画《下不来》，感触颇深

漫画讲的是一个小孩背着沉重的书包，坐在堆积如山的作业本上愁眉苦脸，另一个小孩抱着足球，招呼他的小伙伴:下来，咱们玩去。可那个小孩比出一个没办法，你自己去的手势。

为何一个孩子可能以如此轻松，而另一个孩子却被各种作业压得喘不过气呢?问题就出在家长的身上。

现在，社会各界都在提倡学生的学习减压，可一些孩子的父母不但没有遵照着做，反而变本加厉。什么不要输在起跑线上，把作业做好了再去玩之类的话已经成为家长们的口头禅，可往往是一本作业做完接另一本，丝毫不理孩子们的反对，孩子们的自由已经像针掉进大海，想找回?难了。

其实，应该给孩子一个适当的时间去做自己想做的事，才是正确的做法，而不是整天把孩子关在家里做练习。否则，物极必反，许多孩子会因家长管得太严而发生叛逆，或者损害了孩子们的身心健康。

如果家长能给孩子适当的自由时间，这样，家长和孩子们的关系不会闹得太僵，孩子们能做想做的事，有时还能从中发现一些有趣的事情，孩子们对学习也就不会那么厌烦，许多的你必须这样做，只需家长给孩子一个自由的空间，提高了孩子们的学习兴趣，你必须这样做就会变成我必须这样做。家长们，何乐而不为呢?

孩子们的学习固然重要，但孩子们一点自由空间也是应该的。所以，现在正在逼孩子抓紧时间学习的家长们，请听我一句，请给孩子一个自由的空间吧!

教育漫画一书由英国唯物主义哲学家洛克所著，是一本关于教育的书籍，该书对后世产生了深远影响。下面小编带来的是《教育漫画》读后感700字。

《教育漫话》是英国著名教育家约翰洛克的教育名著，出版于1693年。其实早在1683年，洛克就与其友人爱德华葛拉克有书信来往，讨论子女的教育问题。洛克在信中阐述了许多有利于教育的新观点，并以此指导葛拉克子女的教育。在长期的通信过程中，葛拉克深受其益，于是建议洛克整理信件并出版，洛克采纳了葛拉课的建议，于是开始整理十多年来的信件，最终取名《教育漫话》出版。其中关于教师的任务，该书提出：教师的任务不在于把自己所知道的大学全都教给学生，而在于培养学生热爱知识和尊重知识，在于当学生愿意学习时教会她正确的求之方法和正确的自我改进方法。

这里洛克界定了教师的作用，他认为，教师不应该是知识的搬运工，重要的是教给学生一种理念，即热爱和尊重知识。相较于对知识的尊重和热爱，琐碎的知识太过繁琐而且对于儿童日后的发展没有实际意义。在儿童头脑中形成这样的想法，不论在儿童的那个阶段，都会使他理解知识的用处，并在真正有用的时候学习知识。

没有什么比正确的求知方法更有意义了。教师教给学生方法，犹如给学生打开知识之门的钥匙。没有方法，儿童就是站在门外的求知者，苦于进入知识领域却无法获取知识。从这两个方面说，教师的责任重大。如果一个教师只是在机械的教给学生刻板的知识，而不能使他们尊重和热爱知识，那么，教师所做的事情是徒劳无功的，甚至是耽误学生。

反思我们现在的教育，大多数教师都以高考为总纲，灌输给学生生硬刻板的知识，只是为了完成教学目标而不能真正引导学生学会学习。学会学习是学生可以终生受用的方法，却在我们的十二年教育中被忽略，最终导致考教分离，教师的教学积极性不高，学生学习兴趣下降，形成恶性循环。学生不但没有形成热爱尊重知识的观念，反而形成一种知识无用论的错误观念。

其实，教给学生认知理念和学习方法与高考并不冲突。理念和方法对于知识的学习都有指导作用，当学生形成一种热爱尊重知识的观念以后，提高学生学习的积极性，更有利于教师的教学。当学生掌握了学习的方法以后，会使教师的教学简单许多，只要稍加引导，学生就会自己学习。通过对于学习方法的使用，在学习过课程的过程中学生也会思考，思考的过程就是自我监督自我改进的过程。这样的学习过程只要在学生有能力学习之后多开展几次，就会形成习惯。

《科学漫画》读后感400字

吴桐

在夏天，有一个快乐的暑假，我很喜欢夏天，但是夏天的昆虫太多了。

我以前一直认为昆虫的血和我们一样都是红色的，但是昆虫的血液由血浆和血细胞组成，血液颜色分为近似于无声的琥珀色、黄色、橙红色、血红色、蓝色和绿色等。昆虫的血液中所含的色素物质使其血液呈现特定的颜色，而这些色素通常是从食物中获取的。

我现在知道了蚊子叮过得地方又痒又肿，是因为蚊子吸血时，会分泌唾液防止血液凝固。

我还知道蓝豆娘和绿蜻蜓的区别是蓝豆娘比蜻蜓小一些，身材细长就像个姑娘，蜻蜓的胸部肌肉健壮而发达。休息的时候，蜻蜓的翅膀是平放在身体两侧，而蓝豆娘是叠起来放在背上的。蓝豆娘一般只在早上和傍晚出来活动，适应环境的能力比蜻蜓强得多，可以在零下30°c的北方地区生存。

我也知道蜻蜓为什么要点水，是因为一些雌性的蜻蜓要在水上产卵，让受精卵变成水虿，在由于虿变成蜻蜓。

在这本书中，让我们学到了许多关于昆虫的知识，比如有毒的昆虫是哪些等等·····

小小的昆虫里有一个大大的世界。

完

由漫画想到的 这是一个嘴里叼着一根被点燃的烟，肩上站着一只帮大叔爷爷治病的啄木鸟，手里还拿着一把锋利的斧头的人，面前的一棵大树明显有被砍的痕迹，显然，他是我们树林也是我们所有人的公敌！ 看到他嘴里的一根烟，我想到了老师给我们讲过的一个故事。在西伯利亚的旁边有一个年轻男子，他嘴里叼着一根快吸完的烟，吸完之后，烟头就随手一扔，上面余下的火，还没有熄灭，导致整个西伯利亚失去了大量的树木！我真害怕他会上面这个故事中的男人一样，让这片树林失去大量的树木。 看到他手里的锋利的斧头，我想到了儿童电视剧中热播的《熊出没》。里面的光头强为了工资，竟然听于坏蛋李老板的话，不顾一切地乱砍乱伐，浪费资源。但辛好有一对保卫森林的熊兄弟，在熊兄弟的保护下才不会让这个坏蛋光头强和李老板得逞！现在真希望像动画片《熊出没》里的那样，出来几头熊把他吓跑！ 看到他肩上的一只啄木鸟，我想到了《熊出没》中的猫头鹰涂涂，他虽然很糊涂，但是也参与了不让光头强砍树的行列，最后的结果就是：光头像不会三番五次来砍树，也就是熊兄弟胜利！现在那只啄木鸟就在帮人们赶坏人呢——一直在啄他的头，虽然力量微不足道，但是能撑一会是一会，至少，可以扰乱他砍树的思绪！ 以上就是我由漫画想到的内容，希望破坏资源的人民，会渐渐的爱护生态资源！

《教育漫画》读书心得

《教育漫画》这是一本西方教育名著，这本书的作者是英国近代早期著名的教育家洛克，这是洛克在流亡荷兰期间，曾担任友人爱德华格拉克之子的家庭教师，并与格拉克进行多次通信讨论关于家庭教育的问题。1963年，洛克将这些内容加以整理，并以讨论绅士教育为话题，发表了他的教育代表作《教育漫画》。该书反映了洛克的政治和哲学思想，从体育、德育、智育三个方面探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题，对英国乃至西方近代教育思想的发展产生重要的影响。洛克在《教育漫画》中一开始就指出，我们日常所见的人中，他们或好或坏，或有用或无用，十分之九是他们的教育所决定的，为类之所以千差万别，便是由于教育之故。

洛克关于教育作用的论述不同于以往的封建社会把人的形成看做是遗传或天赋的产物，强调教育的重要性。洛克认为英国的教育的重点应当放在绅士教育上，他重视绅士的道德教育和实际知识。他曾说过：英国在世界上是一个有地位的国家，原因是我们有德行、本领和学问。洛克关于教育目的的论述反映了英国资产阶级对自己子弟的要求，即有为统治阶级所接受的道德观念与品质，有开拓资本主义事业的广泛知识和能力，有在各种场合与人进行交往的礼仪和规范。

如何对绅士进行教育，洛克认为，理想的教育应是家庭教育，他主张由父母聘请优秀的家庭教师来培养绅士，而反对他们到学校去接受教育。洛克站在上层社会的立场上，认为社会上到处流行着粗野与邪恶，学校里情况复杂、道德败坏，儿童到学校去，会由于传染而失去纯洁和美德。因此，他主张绅士教育应当在家庭中进行，认为只有这样的教育，才能使其子弟举止文雅、思维敏捷，学习容易和迅速。总之，在洛克看来，绅士所具有的道德品质在学校教育中是不能获得的。这样的教育思想当然有一定的局限性，但也反映出英国当时时学校教育存在的种种弊端以及英国贵族重视家庭教育的传统。

在《教育漫画》中，洛克把绅士教育的内容作了体育、德育和智育三个方面的划分和详细的论述，并提出了相应的教育立法，对西方近代教育思想的发展具有重要的影响。关于体育的见解，对资产阶级子弟在身体素质上提出严格的要求。在道德教育内容上，洛克认为要使儿童形成良好的品德，就要培养各方面的德行，主要有：勇敢、坦白、公正、大度、谦虚、克制、聪敏等。关于道德教育的方法，洛克主张首先要以理性为指导，从小对儿童进行说理教育，让儿童所有的欲望和动机都服从于理智。他强调，说

《教育漫画》读后感：导师的职责

在洛克的《教育漫画》中，我最欣赏的就是他所罗列的第88章导师。他是这样说的：假如你能得到一个导师，他能自居于为人父的地位，担当起做父亲的职位导师的行动千万不可违犯自己的教训，除非是存心使儿童变坏这也就告诉了我们，孩子的第一任导师就是自己的父母。

洛克在前几章中特别对儿童的日常生活进行了详细的讲解，但我对此却有不一样的看法。对儿童你不能只看重他的身体健康，当然这是一个非常重要的因素，没有健康的体魄，拥有了再多也是零。但如果一天到晚只关心孩子有没有生病，而不大注意他的心灵到底有怎样的伤害，他心理有甚么不健康的现象，他的思想有怎样的偏差只要三餐注意吃，按时间睡觉起来，做父母的就可以满意了。这样的人并不是好好的教养儿女，而是在培养一个很健壮的机器而已。

一对不许可儿童受折磨、受磨练的父母，并不是在爱他们的儿女；他们正在修剪、建造一朵很漂亮、却是没有根的瓶中之花。所以作为教员的、作为父母的，我们要把重点分开的时候，每一个人要以很重的责任感重新调整我们对下一代应当有正确的看法。如果差误继续下去，受亏损的不是别人，而是在我们手下的儿女，结果受审判的是正在教养他们的父母。圣经说：教导是一个责任。圣经再说：教导是一个要受审判的责任，所以雅各书三章一节说：不要多人作师傅，因为晓得我们要受更重的判断。如果你把孩子们教坏了，不单是他们受损，连你自己都要在神面前负责，受神的审判。教导的错误、教导观念的错误、教导的价值观建立起来的错误，都是一件很严重的事情。为人师表、为人父母，就不可以轻率为之。然而这不是说要你们因吓而退，从今以后对孩子说：我辞职了，我不做你母亲了，因为我不敢教你了。乃是要你积极的好好修剪自己、检讨自己、重建自己，使你以后的曰子，比以前的曰子更懂得按真理站在教导者的身份上。

教育是人格对人格的影响。教导儿女，教育人类应当是最伟大的事业，应当被称赞、被羡慕、被尊重的事业。所以中国人说：十年树木，百年树人。所以，人比树更要紧，人是比树更艰难建立起来的。种树的人知道多大的心血才有果效；教育工作者更应当有这样的醒悟，而且只能有过，而不能不及。

小孩需要父母做领导者，而非玩伴。现代父母常向孩子透露烦忧，就象我们向朋友倾吐心事一样。魏美惠说，做父母跟做朋友终有区别，父母对孩子负有教养的责任，因此对孩子的行为表现应有要求，不应一味附和孩子的需求。要趁早管教。台