《疯了！桂宝》读后感（一）

这本书是一本冷漫画书，里面的情节更是笑话百出，我十分喜欢看这本书。

有一篇叫匹诺曹新传的，十分有趣。是这样，仙女阿姨说：小曹，几年不见，你都成富翁了，你是怎么那么富有的，说说你的致富绝招。说着，匹诺曹演示了一下，说：仙女姐姐好漂亮。木头鼻子长了很多，匹诺曹把一段鼻子锯了下来，说：就这样，我成了一个优秀的木材批发商！仙女阿姨生气地说：哦！

还有一篇更有趣，叫三只小猪。三只小猪打败了大灰狼后，决定健康生活，天天都外出锻炼，效果十分显着。大灰狼突然又跳了出来，对三只小猪说：猪哥儿们，算我求求你们了，不要再这样瘦下来，你们再瘦下去，我就没有人生目标啦！

这本书我十分喜欢，因为它很幽默，还很有趣，还能让我们知道一些成语，四字2020词语和好词好句呢！

《疯了！桂宝》读后感（二）

《疯了！桂宝》是我最喜欢的一套漫画书。它现在一共出版了7本，每一本都通俗易懂，风趣幽默，富有创意。书中的主人公桂宝和他的好朋友阿芹，表情仔，害怕咚发生了许多好玩，令人崩溃的事。

这本书的作者阿桂也令我钦佩。他从小喜欢漫画，梦想成为一个中国知名的漫画家。为了这个梦想，他从不放弃，在他多年的勤奋努力下，他终于创造了桂宝这个可爱的形象，桂宝系列漫画畅销全国，从而开创了桂宝的漫画时代。

桂宝的外表很讨人喜欢，他有一个大大的蘑菇头，一对招风耳，小眼睛，麦当劳般的鼻子向上挺着。 他讲的话，都很幽默，他的很多想法，也都与众不同，但也富有哲理。最主要的是，我觉得桂宝的身上，有一种笑对人生，不怕挫折，从不放弃的精神。我有时做完作业感觉头昏的时候，随手翻一翻这本书，立刻感觉精神好多了，不开心的时候读一读，不一会儿就被书中的情节逗得捧腹大笑，尤其是在碰到困难的时候，想一想桂宝，顿时有了不能放弃的决心。

记得上次碰到一道难题，我看了两遍，觉得搞不懂，就想不会做，先空着吧，待会去问妈妈吧。可看见书桌上放着的那本桂宝的书，他笑呵呵地看着我，好像在鼓励我，我想我也不能轻易放弃，不由得重新拿起了题目，看了起来。虽然花了不少时间，但最终把那道题做了出来了。后来妈妈表扬了我，我想，这还要谢谢桂宝呢。

从此，我更喜欢桂宝了，同时也喜欢本书的作者勤奋努力的阿桂。

《疯了！桂宝》读后感（三）

疯了是一个很过瘾的口头禅，有时候，不连续大叫几声疯了疯了 ，真是不能表达被桂宝气到或被逗到不行的心情。桂宝就是一个会让人

每一场战斗，每一次经历，每一战浴血搏杀都寄托着母狼紫岚望子成龙的愿望。《狼王梦》让我对狼有着更深刻的了解，狼并不是凶恶的，令人恶厌又令人害怕的。而是和人类一样，在狼的世界里，它们拥有母爱、拥有亲情，同样也有战争。母狼紫岚的命运更是不幸，生下来的五只狼崽成为狼王的愿望，化成泡沫。四只幼狼相继死去，唯有小母狼生出的狼孙来继承紫岚心中的狼王梦。可是，不幸悄悄来临，在搏斗中，紫岚与金雕同归于尽。当上狼王，每一只狼的梦想，母狼为梦想而死去，狼世间有多么伟大的母爱！

望子成龙，望女成凤不是哪一个家长的梦想。想想在生活中，我的家长还不是一样，一杯热牛奶，一盘水果都包含着家长的爱。可是，有的家长为了让自己的孩子比别人优秀，逼着他们在短短两天的周末中，上了一堆的补习班，兴趣班。他们并不知道，孩子有多辛苦，孩子根本来不及消化。像母狼紫岚，它会用正确的方式来教育，培养狼崽，甚至牺牲自己。对于紫岚伟大的母爱，为了孩子可以牺牲自己的精神，是处处可见的：

我们家楼下的一个大姐姐，读高二。她妈妈为了让她上学方便，放学回家有晚饭、点心，特地辞掉了工作，成了姐姐的全职妈妈。但是，她妈妈望女成凤的心十分强烈，导致姐姐压力很大。好端端的一个清纯的姐姐早已不见踪影，在我眼前的是一个时时刻刻都拿着书，目光呆滞的姐姐。她说，她恨不得天天寄宿学校，再也不要回到这个阴暗，没有一点阳光的家。

原来，望子成龙，望女成凤的这种心理，在好强的家长心里萌发，是多么可怕！看似为了孩子牺牲自己的妈妈，有的反而是一个杀人魔。故事中的紫岚经历了多少风霜，好不容易的狼王梦就这样破灭，而它的精神又是那么可歌可泣。

母爱是伟大的，那么家长是不是应该让孩子们拥有自己的梦想，让他们朝着梦想的方向前进呢？

六年级:王鹭依

我有一本课外书叫《疯了，桂宝》。

这本书里面有令我开心的事，也有令我生气的事，还有令我恶心的事。我一看到封面上有个“爆笑”和“冷”字的时候，就猜想这本书是不是跟冷笑话有关呢？“应该是吧。”我自言自语地说。我又接着往下看，封面的最下面写着：超级冷漫画。“我猜对了，我猜对了！”我既兴奋又开心地说。妈妈奇奇怪怪地问：“你猜对什么啦？”我激动地回答：“《疯了，桂宝》是冷漫画。”“你真聪明。”妈妈竖起大姆指夸奖我。我先大致地翻看了一下，里面还有介绍手指纹的呢！有的内容把我恶心的快吐呀！比如说：看到桂宝把脸伸进马桶里洗脸。看到桂宝写得写得有了黑眼圈就成了国宝了，把我弄得人仰马翻，哭笑不得。书中还有，胖胖狗在吃巧克力冰激凌，让桂宝想起了一句名言：狗改不了吃屎。把我逗得哈哈大笑，像在地上的蜥蜴扭得直不起腰。

这本书好看吧！但是不能一次看得太多了！不然上瘾了就不好了！

今天，我高高兴兴地去新华书店看书。我左瞧瞧西看看最终选了《疯了！桂宝》津津有味地看了起来。

读完之后，我可以用一个比喻来形容：假如我是一杯热水，当我看完这本书时变成了冷水。我为什么要这么说呢？是因为这本书里装的全是冷笑话，本来在书店里暖乎乎的，看后却令人身处在南极。

其中，令我最了你的是：一天小企鹅无聊，于是便动身到北极熊家玩。走到一半，忽然想起门没有锁，便又回去关门，花了40年时间终于走到北极熊家的小企鹅有气无力的敲着门，边说：北极熊！北极熊！我来找你玩儿了！北极熊高兴地跑出来说：好啊！我们到你家玩吧！

如果你是个有鸭梨（压力）的人，快来看这本书吧！相信当你把这本书看完时，鸭梨（压力）会变为冻梨（动力）的。

书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读书笔记吧！你现在正在想写一篇读书笔记吗？小编特意为大家收集整理了“思维导图读书笔记(合集5篇)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思维导图读书笔记 篇1

思想是有形状的吗？有的，那就是发散形状的，那就是思维导图！

我是个比较喜欢思考的人，有一天，我偶然发现，我总是会重复的思考一些内容。为什么呢？因为我经常会把思考的结果忘了。或者就是一个问题有很多个方面，我一次只能在一两个方面来思考。我就想，有没有一种办法可以解决我的困境呢？我需要一种有效的办法来帮助我进行思考。于是有一天，我终于忍不住，在网上查了起来，还真给我发现了：《思维导图》。赶忙找来看了看，果然有道理。但是仅仅有道理是不够的，网上的一篇评论讲得好：思维导图很不错，但是光看了不练习使用那是毫无意义的。恩，还得练。于是，断断续续的练习的一段时间，感叹不已：真乃神器也。

整本书有两百来页，但我觉得真正精髓的东西并不多，最重要的思想有三点：

1.发散性的思维：发散性的思维（以某点为中心）才是更贴近人真正自然的思维方式，通过这种思维方式，能够最大限度的利用自己大大脑。

2.通过图形、颜色、文字等等多种手段来加强记忆。这个不必多说，相信大家都能理解。

3.练习的手段：在接触新鲜事物的时候，最难的事莫过于跨出第一步，找到合适的切入点。所以虽然练习手段看起来是很简单的事情，但千万不要小看，它是帮你跨出第一步的关键。

我学习思维导图也有段时间了，目前来说应用最多的地方有两个，一是学习新知识，二是整理自己的思路。

思维导图读书笔记 篇2

思维导图的读后感，来自卓越网上书店的网友：今年注定要和“思维导图”结缘了！年初时候，下载软件无意中下载了一个“思维导图”工具，可惜全英文的，不会用。没用过，也没删掉。几个月后，在一次讲座中，有人使用了思维导图讲解课题。生动、而且广受好评，才知道“思维导图”原来是这样用的。但也没有太在意。一个月前，在书店看见了这本《思维导图》。粗翻了翻，就喜欢上了这本书。之所以没在书店立刻买，就是因为看到是一套5本，而书店只有其中两册。几天后从当当买书入手。（话说现在当当物流快递的效率提高了好多哦。）看得很舒服。一

读后感怎么能写好？在阅读作者写的作品时，很容易浮想联翩。写读后感不是简单地复述原文，应该写出自己的体会，请阅读以下读后感大全精心收集整理的思维导图读书笔记。

思维导图读书笔记【篇1】

思维导图的读后感，来自卓越网上书店的网友：今年注定要和“思维导图”结缘了！年初时候，下载软件无意中下载了一个“思维导图”工具，可惜全英文的，不会用。没用过，也没删掉。几个月后，在一次讲座中，有人使用了思维导图讲解课题。生动、而且广受好评，才知道“思维导图”原来是这样用的。但也没有太在意。一个月前，在书店看见了这本《思维导图》。粗翻了翻，就喜欢上了这本书。之所以没在书店立刻买，就是因为看到是一套5本，而书店只有其中两册。几天后从当当买书入手。（话说现在当当物流快递的效率提高了好多哦。）看得很舒服。一反常规教育的教条。以前规规矩矩记笔记的时代终结了。看了半本就开始尝试用“思维导图”方式记笔记、理思路了，发现确实好用。随性，省掉了很多无必要的条条框框，一个图一画，想到哪里画到哪里，随时有想法随时可以补充完善。（就是有点废本子。）不过最明显的就是，之后翻起以前想的画的东西，可以很快把思路接起来，而且有所突破。现在逐渐在熟悉使用，书也看完了第一遍。隔一段时间再温故一下……

思维导图读书笔记【篇2】

《思维导图学与用》读后感2000字！

思维导图，学以致用。

思维导图作为一种实用的学习工具，在世界范围内被众多企业、学校、家庭等广泛运用。职场人士运用思维导图组织工作内容，提升思考空间，创造性解决问题。老师运用思维导图备课，呈现知识结构，展现知识魅力。学生运用思维导图做笔记，梳理课程内容，提高记忆效率。

全书分为五篇，大体对应韩愈《师说》中老师的“传道、授业、解惑”三重角色来安排全书结构。第一篇讲基础，讲规律，是“传道”。第二、三篇讲运用，教方法，“授业”也，其中第二篇是一般性运用，第三篇是在特定场景下的运用心得。第四篇针对学员学习运用思维导图的常见问题进行解答，为“解惑”。第五篇为攻玉篇，寓意为“他山之石，可以攻玉”。

思维导图是一种高效率地表达思维轨迹的思维工具，是表达发散性思维的高效思维工具，简单却极其有效。发散思维，又叫扩散思维、求异思维、开放式思维等，就是沿着不同的方向、从不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。思维导图运用图文并重的技巧，各级主题的关系用相互隶属或

《思维导图》读书笔记与心得感悟

很难去评价这本书好与不好，一来这本书介绍的是一种工作学习方法，二来也有部分的理论和名人支持。但是通篇读下来，感觉就那么一点图形，作者竟然能写出237页，也算他厉害。再有，整本书看起来比较累，更像是一份政府报告，缺乏趣味。不对，这是一部操作手册。最后，因为是英译本的原因，大部分思维导图的图片还是用的英语描述，看起来很累，单看翻译的汉语文字嘛又毫无意义。毕竟讲的就是思维导图，偏偏图片它又不做翻译。这块不能说是作者的问题，只能是说翻译出版社的问题了。以下是个人对整本书的浅薄理解。

文章开篇列举了部分神经学的理论以作为后续内容的理论基础，（和《深度工作》一个套路），主要列举的是神经树突的作用原理，以及我们大脑记忆学习的神经过程。后又列举了左右大脑的不同工作范围。简单说来如下：左大脑复杂词汇、逻辑、数字、顺序、线性、分析和列表。右大脑负责节奏、空间、格式、想象、白日梦、色彩及维度。有一部分对于我们的学习有指导性的建议：人脑主要记忆以下内容：1、学习开始阶段的内容。2、学习结束阶段的内容。3、和已经储存的东西或模式发生联系，或与正在学习的知识的某些方面发生了联系的内容。4、作为在某些方面非常突出或独特的东西而被强调过的内容。5、对五种感官之一特别有吸引的内容。6、本人特别感兴趣的内容。

思维导图的系统理论虽然是近期提出，但是人们一直以来都在使用它，只是没有系统的将其列举出来。其中最为典型的就是达芬奇的各种草图，以及后来爱迪生及众多发明家的涂涂画画。

第二部分，讲的是如何用思维导图做笔记。中学的时候听过一句话：笔记记得齐全的都没在认真听课。书本讲到，传统方式的笔记方法就是把内容一条一条的抄录下来，而很少用到其他元素。95%的笔记物料且耗时的。这些笔记有4项特性：1、关键词模糊。2、不易记忆。3、浪费时间。4、不能有效的刺激大脑。它们造成的问题就是，你没有足够的兴趣再查看笔记，或者说你需要消耗更多的耐心去做这件事。另外，还需要消耗更多的精力去寻找关键词等重要信息。并且需要重复阅读才能最终记住它们。

作者也真的是豁出去了，甚至是有些厚颜无耻了，为了强调不良笔记的不良影响，书中列举了几项不良笔记习惯所造成的影响：1、大脑会因为无聊的内容而产生排异，最终造成注意力难以集中。2、养成无效笔记的习惯，让费时间，忽略信息重点。3、让自己对自己的大脑能力和自我失

作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。许多人在面对作文时很难下笔，为了写好作文我们需要多加练习，哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？小编通过精心筛选，为您整理了“《偷脑的贼》思维导图(800字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《偷脑的贼》思维导图 篇1

当你看到这个书名《偷脑的贼》时，你一定有很多疑问，比如：脑袋怎么偷？贼为什么要偷别人的脑袋？偷了脑袋用来干什么呢？

《偷脑的贼》的作者是我国科学院，工程院的院士潘家铮。它是一本构思巧妙，令人惊心动魄，遐想联翩的科幻小说。作者在繁忙的工作之余，他还从事文学和科幻创作，是我国唯一一位院士科幻作家。他出版过很多作品。

《偷脑的贼》是一个扣人心弦的故事。

它从一种怪病讲起的，我国数学大师吴铭患肺炎离开人世，在去世前突然一个名叫陶辛斋称他自己是大师的传人，并”帮助”他解开了生前即将解开的歌德巴赫猜想。但是后来可怕的事情接连发生，我国大量的“国宝”级科学家纷纷毫无征兆的突然头痛，然后感觉像被电一样全身麻木，紧接着他们多年的科研成果丧失殆尽，对自己的研究竟然毫无印象，无法继续从事科研。

一位精神病医生给这种病状命名“震颠型突发老年痴呆症”，他的儿子是个侦探，很快发现这些都是陶辛斋的阴谋。

原来陶辛斋发明了一种叫做itr的技术（中文名字：人类智慧转移存储技术）。他利用这种神奇的发明，可以偷走别人大脑之中的知识和智慧，然后他却变得非常聪明，这样他将要建立陶氏皇朝。最后侦探利用升高电压，将陶辛斋大脑破坏，让他最终变成一名白痴。但是很多科学家的研究成果也随着他的消失而消失了。

读了这本书我感到了先进的科学技术是如何利用的重要性，itr技术有很多好处，如它可以在科学家死亡以后，可以把他们的知识和经验提取出来加以存储，然后移植到合适的接班人的大脑之中，这样将在很大程度上促进人类智慧的延续和发展呀！

例如刚刚去世的伟大理论物理学家霍金，我们如果使用itr技术，将他的理论就可以继续发展下去。但是itr技术也可以被坏人利用，如果不经过别人的同意就偷走别人的智慧，就像陶辛斋一样，这种技术也会导致巨大的灾难。

所以科学发明是把双刃剑，我们一定要好好的利用它。科技的发展可以使我们能做过去不能做到的事，甚至梦想不到的事。但是科学技术不能无中生有，使你不劳而获。相反，我们必须要支付一定代价。

爱因斯坦说过：“想象力比知

别说你懂思维导图读后感1000字 第(1)篇

思维导图

赵国庆

36个想法，在博赞的逻辑里，记忆是主要目标之一，而思维导图是帮助达成快速和高效记忆的工具和手段。1. 高质量的信息编码和丰富精准的提取线索是影响记忆质量的两大决定性因素。2.基于真实意义的深层次认知加工是短时记忆向长时记忆转化的重要条件。3. 联想和想象是博赞记忆术的核心思想。通过联想和想象把不相关的词语连接起来，能够达成快速记忆的功效。4. 博赞记忆术因其联想的荒诞性无助于对知识本身的意义理解，从而导致其效果通常更多体现在短时记忆上，而在长时记忆保持和信息提取上并不理想。规则4：子节点中使用的图像不宜大于父节点以及中心节点

◆ 推荐序1 差不多先生需要思维拐杖

>> 现今不少人的“差不多”和“笼统”的主要原因有二：一就是这种马虎态度；二是缺少严格的逻辑思维训练。

◆ 推荐序2 图导思维，正本清源

>> 思维导图是思维工具，它的意义在于激活思维、整理思维、提升思维。

>> 强调了思维导图“图导思维”而非“图示知识”的根本要求。

◆ 作者序 思维导图：思维成长的忠实助手

>> 每每遇到复杂的工作需要处理，晦涩的知识需要理解，艰难的选择需要抉择，我都会在第一时间想到思维导图，用它计划工作、整理知识或做分析决策

>> 第一，思维导图是可视化思维工具

>> 第二，思维导图是非线性思考工具。

>> 。第三，思维导图是思维激发工具

>> 第四，思维导图是思维整理工具。

>> 第五，思维导图是系统思考工具

>> 第六，思维导图还是高效的交流沟通工具。

>> 透过现象看本质，还原思维导图的本来面目，科学、理性地去应用，只有这样，才能让其为我们的教育、学习和工作服务。

>> 对于将此书作为思维导图启蒙读物的读者来说，先读理论篇第一章是比较适合的，之后可以读操作篇和应用篇，在参照附录的软件操作制作一批思维导图后，再回过头来读理论篇的剩余章节以及观点篇。

◆ 第一篇 理论

>> 中心主题、主节点、父节点、子节点、主分支和子分支。

>> 思维导图具有5大优势：焦点集中，主干发散，层次分明，节点相连，使用颜色、形状、代码等。

>> 思维导图从诞生之日起，就一直是和记忆术相伴相生的

>> ，在博赞的逻辑里，记忆是主要目标之一，而思维导图是帮助达成快速和高效记忆的工具和手段。

>> 短时记忆侧重于信息的存储，而工作记忆不但有信息的存储，

《学习之道》读后感：学习方法的思维导图梳理

wendy如是说：真，被公认为小组内的学霸！今年，她组织了《学习之道》的读书会，然后她很多感慨，还说去年的学习有所偏差！学霸就是学霸，具有最及时的反思和最高效的执行力！

时隔一年，通过参加了一年的wendy的青春期养育计划，在自己和孩子的身上运用书中的基础的学习之道后，再次拜读乔希维茨金的《学习之道》，和一年前对此书的所讲的学习之道的“道”的理解和认识都有很多的不同和偏差。

这一次对此书进行了思维导图的梳理，归纳，总结，对此书有一个清晰的脉络，不同于之前的随心而看有感。

本书概况一下就讲了三个事，一个是作者的回忆录，二是两个冠军，三是三个部分（本书分三个部分进行，基础、进阶、卓越）。

此书对于不懂国际象棋和太极的读者而言，略有吃力，需要提前了解一下常识，有助于理解作者用这两个领域的亲身经历讲述学习之道。本书共分20个章节，仔细看每个章节的标题，其实就是作者所要阐述的学习之道。本人感觉此时除第1、2、20章可以泛读一下，其他章节都是精华，此书作为学习方面的工具书，没有鸡汤，需要读者细细的领悟。本书另一个点就是讲跨界，如何应用学习之道，在不同的领域让道与道互通，精进，直至达到巅峰。

这是此书的重中之重，读者必须要清楚掌握和了解，整体理论和渐进理论是一种思维方式，而不是方法论，整体理论是是固化僵化的思维，形式固定，终点固定，结果不变。而渐进理论是成长式思维，他不以结果为驱动，强调过程的重要性。只有培养自己具有渐进理论的思维方式，方可学习后面各章介绍的方法。否则后面的方法在实际学习和生活中无法应用。

爱上学习的关键是能否找到纯粹的热爱和快乐，秉承着学习过程第一，过程中专注努力，享受结果的学习模式，不停留在舒适区里，才有不断的成长和收获。

当我们面对一些事情不可避免的干扰，情绪会受到影响，心里烦躁，紧张，着急，焦虑，不能集中注意力，直至将事情弄得更糟或失败，就变成书中所说的硬区域。而相反的的软区域就是要学会心平气和的对待一切已经发生的事情，学着将这些事情为我所用，找到自己的最佳状态，最后做到自己创造突破。做到这一点不是说说而已，而是要参考后面的《如何激发最佳状态》一章的方法论来训练自己随意走进这一区域的能力的具体方法。

是我们这些初悟学习之道，学习的一个重要技巧，懂得当事情糟糕到不可控的情况下立刻叫停，阻止恶性循环，但停下来只是让情