汲取传统精华，才能拥有牢固根基；反映时代精神，才能引领时代风尚。以团结互助为荣，以损人利己为耻这一社会主义荣辱观既进一步阐述了我们中华民族的传统美德，又高度概括了新时期社会主义社会中人际关系的基本特征和要求。

俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，团结互助是中华民族的传统美德，我国历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念。历史经验也一再证明：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

我们也常说：团结就是力量。

团结互助出凝聚力、战斗力和创造力。一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼，一滴水，只有汇入大海才能获得永存！一个人，要成就事业需要团结；一个集体，要在竞争中获胜也需要团结；一个国家，要繁荣富强更需要团结！一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达；一个家庭只有团结和睦，才能人丁兴旺；一个校园，只有处处盛开团结互助之花，这个学校才能成为教师教书育人的家园，孩子健康成长的乐园。

周村实验学校就是一个团结互助的集体。从学校领导，到普通教师，再到每个学生，人人都深深地认识到并真切地感受到了这个大家庭的温暖。赵国宏老师是我们学校一位工作认真、勤奋上进的骨干教师、共产党员。他才三十几岁，风华正茂，正是为党的教育事业努力工作的大好时机。可是不幸得了重病，生命垂危。学校领导闻讯后，非常关心，立即决定，全校教职工伸出团结友爱之手，为赵老师捐款。学校领导带头，教师积极响应，很快为赵老师捐款近万元。对于昂贵的医药费来说，这些钱只是杯水车薪，但它代表了全校教职工团结互助之心，送去了全体教职工对赵老师深深的祝福。虽然最终病魔夺走了赵老师的生命，但是团结互助的种子却深深地扎根在每一个实验人的心中。

05年10月由学校党委号召发起的爱心助学基金会正式成立，截至今年已累计接受教师捐款近万元，帮扶品学兼优但家庭困难的学生十几人。学校工会组织的教师帮扶贫困女学生活动真正为生活困难的女学生解决了燃眉之急。初二二班的马惠同学家长双双下岗，加上家中姊妹三人都在上学，生活压力巨大，面临失学的困境。学校领导了解情况后主动为她减免了学费，校工会组织几位教师对口帮助，给她交上了课本费，买了学习用品，使她继圆求学之梦。

纵观实验学校的发展历程，各级各类的奖牌多得可以挂满几堵墙；中考十五连冠的辉煌是每一个实验人的骄傲。然而这些成绩的取得，又是多少实验人团结奋斗的结

中国，少了一味药读后感1500字 第(1)篇

      此书是随手加入书架的，只是没想到它给我带来的感触颇深。中心明确，国人，就是缺少常识。

     看了前几章，回忆去年在妈妈那儿的经历，突觉后背有妖风。晚上我拿着手机聊天，妈妈在厕所洗衣服，想起干爸的儿子在微信朋友圈发表的动态，就找他聊了起来。我：哥哥，你在空间发的那个是真的吗？我也可以赚很多的零花钱？哥哥回我：嗯，绝对真的，保证你一个月零花钱花不完。此时，内心比较激动，觉得终于有机会可以赚钱了，就能不找爸妈拿生活费。继续聊着，我：那我要怎么做呢？哥哥：你只需要缴三千八，缴了三千八它分几个月给你返回，本金返回了后面的就是赚的。我：真的呀，没骗我。哥哥：放心吧，哥哥绝对不骗你，现在我已经开始赚钱了，你相信我，如果不赚钱，哥哥给你缴那三千八。见他说得这么铿锵有力，我内心动摇着。那个时候我有一个特别信得过的人，而且他比我知道的多，所以我就将此事告诉给他。没过一会，他噼里啪啦说个不停，中心意思就是我哥哥是骗我的，哥哥做的是发展下线的传销，也许他知道我不会轻易相信，所以还特别给我画了一张结构图，可惜当时懂得不多没有把那张图保存下来。经过他那么一说，我似乎明白了，最后没有在和哥哥联系。

     读了作者的这样一部作品，恍然大悟，我就是那个缺少常识而又贪心的人。如果不是那个特别信得过的人，如果凭我的一意孤行，我不敢想现在会是怎样的一种生活。

       这是一本可读的书，就像作者说的那样，中国，少了一味叫“常识”的药。以前我也曾想过，一个人一生书看多了不会有什么大作用，不就是一些文字嘛，只要是读过书的人，只要是会玩手机的人，都会认识字，不认识的通过手机查就行了。慢慢地，想法会改变，透过此书，使我坚信以前不会坚信的东西，传销就是传销，没有其他任何的借口可以美化它，而且必须在头脑里有这样一种常识：传销就是行骗，就是犯法的，不管别人怎么吹嘘，都改变不了事实，我们则更加不能动摇。

      每当我开启书籍的阅读时，首先在心里想的就是感谢作者，他们花费大量的时间才能给我们呈现一部完整的作品，有的甚至是冒着掉脑袋的危险才能做到，本书的作者就是这样。

      

中国，少了一味药读后感1500字 第(2)篇

虽然书的题目起的有点大，稍微有点文不对题，但瑕不掩瑜，佩服作者的英勇与侠肝义胆。在对未来处境不可知的情况下能不顾自身

石油大棋局：下一个目标中国读后感1500字 第(1)篇

威廉恩道尔的这本《石油棋局》主要讲了三个方面的观点：

1、 石油并非不可再生的化石能源，而是源于地壳深处，蕴藏丰富，甚至取之不尽用之不竭。

2、 以洛克菲勒家族为首的石油托拉斯，触角遍布中东、非洲等石油储量丰富的地区，通过豢养代理人，左右美国政府、机构、组织的对外战略，编造“石油峰值论”，控制全球能源命脉，并消灭人类生存的合理性，通过野生动物基金会，大自然保护和全球变暖等由头，满足自己全球能源利益。

3、 美国以强大的军事和野蛮的石油贸易，掌控了全球石油供应，并以石油为核心，挂钩美元，建立全球“石油——美元”体系，从而建立起全球范围内的霸权。但凡是威胁到美国该体系和霸权地位的对手——不管是国家还是个人，都被美国以种种手段分裂或剿灭，如两伊战争，海湾战争，车臣叛乱等等，都是如此。

除了以上三个观点之外，有一个大大的疑问贯穿本书之中，那就是：既然石油源于地壳，蕴藏丰富，作为主权国家的我们（也包括其他能源依赖国家）为何不自己在国内广袤的土地上开采而仍然高度依赖进口呢？ 这个疑问的存在，让我们对作者抛出的新石油理论不由打上一个大大的问号。

正如本书开篇的评论所说到的，这本书具有浓厚的阴谋论的意味，把现今世界秩序归因于几个家族、政府及组织领导人，让人有一种难以置信的感觉。不过，本书通读下来，我们能看到作者的观点和理论是能做到自圆其说的，而且我们似乎也找不到什么明显的逻辑漏洞去加以反驳。因此，关于这本书及观点，本人倒更倾向于去汲取作者的思路和世界观，这是很重要的。作者所揭露出来的这些内幕也好，阴谋也罢，是生活于阳光世界下的我们平时根本看不到的。这点就类似于互联网世界的暗网，它远离绝大多数人的日常生活，却是客观存在的。

对于专业研究国际秩序、国家间关系及国家战略的专家，抑或是对此类问题感兴趣的噗通人来说，了解作者所表达的观点，对于我们的思路是有莫大的帮助的。最起码的一点，我们在看电视节目上一些专家分享的时候，我们会忽然发现专家也很low了——没有说到根本点上。当然这只是玩笑话。

总的来说，这本书在一定程度上影响了我们的世界观，从另一个维度为我们打开了了解世界、分析世界的窗口，同时也让我们从更根本的点上去思考问题，是一本不错的读物。

石油大棋局：下一个目标中国读后感1500字 第(2)篇

无论石油是古生物遗体转变而来的生物能源

《中国数学教育：传统与现实》一书由王建磐编写，数学是我们人生中一门很重要的课程，所以我们从小就开始学习这门课，对于它的学习是有难度的，所以需要老师有方法的教学。下面小编带来的是《中国数学教育：传统与现实》读后感1500字。

我们在教学研讨中，说到怎样把课上好，每次都逃不开情境问题教学这个大框框，因为这是在20世纪70年代中期的大规模教育改革实验的重要成果之一，是经历了10多年的调查、筛选和实验，由研究小组提出的促进学生有效地数学学习的教学结构。我们用了这么多年，已经习惯了，固化了，但凡公开课，优质课，都采用这样的模式。不过，许多老师对此都有很大的意见。观摩了别人的优质课之后，私下里讨论，总会觉得这不是我们真正的课，不可能每天的课堂都照着这个模式进行，给学生创设许多情境，光是创设这些情境，就要废去大把的时间。因此也有人说，优质课和比赛课都是表演，不是我们实际的课堂，那我就想问：既然都不是我们实际的课堂，我们还比什么？展示什么？数学课就是数学课，本来就是很严谨的课堂，讲授的都是很有逻辑性的知识，能不能别来那么多花里胡哨的东西？

这只是我的一些想法，似乎是异想天开的，因为在我接触到的教师中，就算有一些类似出格的想法，也说不出个所以然，我们敌不过上世纪70年代的那次课改，我们一线教师的想法没有理论的支持。

最近我读了一本书，叫做《中国数学教育：传统与现实》，其中讲到中国数学教育的历史，介绍了每个阶段的特点。在初中数学课堂教学这一部分，我找到了一个理论依据。

20世纪90年代初，陈重穆，宋乃庆提出、组织并实施了综合性的教学改革实验，简称gx实验，目的就是要提高数学课堂教学效益，减轻师生学业负担。通过多年的探索、发展，gx实验已经成为具有中国特色的教学改革实验。

这样的课堂表现出如下原则：积极前进，循环上升；淡化形式，注重实质；开门见山，适当集中；先做后说，师生共做。

第一个原则中强调，在教学中，只要学生理解了基本事实，会基本操作就可以前进，不一定要把定义全部搞懂，公式全部记住。比如有理数的核心是运算，因此对正负数的实际意义有所认识、表达形式（）有所了解后就应进入运算，而不是纠结在正负数概念的理解上，也不是停留在熟记公式的过程中，应该由老师和学生一起参与运算，在过程中逐渐体会。作为一线教师，我有所感悟，学生做错题，如果把问题归结为概念记不清，公式记不住，多次强调的问题仍然出错，

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强!……”读完《辉煌六十年》这本书，不知不觉，我又哼唱起了这首红遍大江南北的经典红歌：《歌唱祖国》。要说这也不足为怪，我们伟大的共和国风雨兼程走过了六十多年，在这六十年多年的历史长河中，我们伟大的祖国经历了许多困难险阻，同时也取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化，创造了前所未有的奇迹。中国在这六十年里一步一步成长!不断进步!为的是之后的它繁荣富强 。这本书是中国的近代史，我为自己是一名中国人而骄傲。接力棒传到了我们90后的这一代，让我们牢记历史、团结奋进、开拓进取、继写辉煌……

一九四九年十月一日，毛主席站在天安门广场的主席台上，在嘹亮的国歌声的伴奏下，向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来;这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。这一刻是每个中国人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们拥有了自己的国家，它有一个响亮的名字，那就是——中国。我们的国家也成为世界大家庭中的一员了，我们终于翻了身，站起来了!但是我们又怎能忘记这幸福时刻到来前的艰辛?为了祖国的解放事业，多少英雄英勇牺牲!宁死不屈的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，还有无数的英雄。是他们自己的生命换来了这个令人激动的时刻呀!也不会忘记1964年的10月16日我国成功的爆炸了第一颗原子弹。不会忘记那许多许多的第一……。

1978年底，中共十一届三中全会在北京召开，这次会议是新中国历史的一次伟大的转折，改革开放的开端，形成了以邓小平同志为核心的第二代领导集体。 以小岗农民的手印拉开了农村实行联产承包制的经济发展模式。1979年的春天是个不平常的春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。春雷啊唤醒了长城内外，春风啊暖透了大江两岸。你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。改革开放的“窗口”模式为中国的经济发展注入了新的血液。我自豪我能出生在一个和平的年代 。

历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。零时4 分，中华人民共和国主席江泽民在

一向听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与聪明的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份非凡的亲切感。一次，在青年教师座谈会上，分管校长热情的向大家推荐《中国教师报》，并鼓励我们多为她写稿。那时侯，我想像我这样一名普通教师怎样可能发表文章呢?于是，投稿的念头很快就打消了。但是没有想到之后发生的一件小事却改变了我的看法。一天晚上，我怀着激动的情绪在成长论坛上给大家讲述自己白天碰到的一件怪事，那件事及由它所引发的思考让我不由的对教育中存在的一些不足深感忧虑，于是，我直言不讳的在论坛上发表了自己的看法。没想到，论坛上的一位朋友看了文章后，立刻鼓励我把文章投给《中国教师报》。在他的鼓动下，我最后鼓起了勇气，透过邮件把文章发给了《中国教师报》，第一次投稿就这样在匆忙中开始了。没想到第二天上午，修改老师立即回复说欲用这篇文章，并认真的和我交流了看法。当时，我有一点惊奇，心中不禁暗自赞叹于《中国教师报》修改的工作效率之高和他们对普通作者来稿的重视。带着这样一份感动，以后的日子里，我不断的督促自己勤积累、多思考，并把自己在日常教育生活中的感悟和发现写下来，投给《中国教师报》

以及其他一些刊物。书写是让思想走向成熟的一条有效途径，和《中国教师报》一齐走过的日子里，情绪一天天的飞扬起来，学生也和我一齐感受着这样一种布满激-情的日子，我们一齐享受着教育的快乐，一齐成长着，原以为平淡乏味的教育生活就这样变得丰盈、多彩起来。每一位教师在日常教育生活中都会碰到一些引人思考的事件，它们如同散落在海边沙滩上的一枚枚闪亮的贝壳，也许不经意间就被我们踩在脚下，冷落在一边，但是，假如我们俯下身去，悉心的将它们拾起、收藏，就会渐渐发现它们的漂亮，发现它们身上留下来的教育的真实痕迹，追寻着这样的痕迹，或许我们就能寻找到改善教育行为的有效途径。教育改革的过程需要全体教师共同交流，一齐参与，一齐推动，愿每一位教师都能够拥有自己的思考，发出自己的声音，愿《中国教师报》能够成为更多普通教师思考、探索、追求的新起点。

一份报纸，一杯茶，让烦躁的心慢慢沉淀，在网络中的巧遇，让我认识了你――《中国教师报》。从听说到走近再到走进她，时间虽短，她却很快成为我的良师益友，她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的资料供我学习、吸收，为我更好地善待学生带给了许多有益的帮忙。

《

时寒冰老师的著作，去12年底就出来了，到今天才算翻完一遍，内容太充实，对于我这个非经济学背景的工科生来说，读的确认有些费力，尤其是前面半部分，几乎把欧洲、美洲近现代经济史中重要事迹概要描述了一遍，后半部分才逐渐觉得通俗。经济是个复杂的学科，本书中为了阐述欧债的危机，从政治、军事、文化、历史角度层层剥开，下个层次也是涉及到房地产、移民、福利制度、人口结构等社会学问题，还有当权者在自身利益和国家利益间的权衡。外行对内行没资格评论观点是否正确，看了觉得挺符合逻辑的，但是有些主旋律的文章也觉得是正确的，所以仅就学习到的点东西做个记录。 欧债危机原因，大的方面可能由以下几方面组成： 一、美国的虎视眈眈。美国作为世界的老大，不论从政治、军事、经济领域都会本能地制约老二，军事上曾经千方百计搞前苏联、现俄罗斯与中国，经济上曾经搞日元与英镑，使其失去与美元的竞争力。现欧元老二的存在就会给美元造成潜在的威胁，尤其是欧元准备新的突破，计划进一步为加强欧元作为世界货币（结算货币）的影响力，尤其是作为直接与石油结算做出努力的时候（萨达姆决定将石油交易由美元改为欧元），美国出手摆到台面上了，从政治、军事、经济上多重制约。 二、欧洲国内的高福利制度。被认为欧洲最勤勉的德国人每周上班4~5天，一天有4.5小时午休和咖啡时间，人均年休假173天。希腊码头初级工人月薪3000~10000欧元，一年14个月工资，教育、医疗都免费，40岁就可以退休，失业保障金是工作的70%。（我靠，羡慕啊），就此还引发了道德危机，很多人拿着失业保障金在一些地方干黑工。 三、人口红利消失，老龄化逐渐严重，65岁老人占总人口16%，占工作人口的24%，在此人口结构下，鼓励生育又得不到良好的效果，然而移民又带来种种社会问题，导致失业率居高不下。 四、欧洲本身经济结构存在问题。比如燃烧的房地产，西班牙和苏格兰先后出现房地产崩盘。德国、法国的实体经济比较坚固与希腊、西班牙等国家举债过日形成对比。而对于这些国家的领导人，他们大选的时候在国家未来的利益和赢得选票的重要性之间权衡。 五、金融大鳄的狙击。索罗斯的哲学思维所有人类心灵的建构，不论建构局限在我们思维深处或者表现为各种学科，各种意识形态或各种体制，都是有缺陷的。华尔街金融大鳄以利益最大化为原则，很多人没有国家的概念，只要被他们发现危机，他们当

中国不高兴这本书，读完后觉得，有其合理之处，但我更多看到的是许多与现实不符的论据，许多空话套话，一些不易付诸实际的所谓意见。本书一次又一次地强调民族主义，一次又一次地喊叫，一次又一次想让国民激动。但是，这在我看来，只是愤青的行为。

书中讲到，在改革开放30年的纪念这一事情上，为了不让国家时刻处在一种亢奋的状态上，领导人做到了沉稳，心中有数。书中对当今各种社会问题都摆在第一位，冷静理性地评论到多中心等于没中心等言论，都是具有正确性的。但是，在谈到要将2008年青年学生的奥运火炬传递受阻的反弹纳入到中华民族独立自由解放的大历史来看待，我就觉得有需考虑了。仅仅因为青年学生的新爱国主义就片面地将其与1840年以来中国的屈辱史挂上钩，并且认为蕴含了1840年鸦片战争以来历代中国人的文化积累，我觉得实在是有缺详细考虑。而在科技方面，书中讲到好在我们有1840年以来的历史痛苦，让我们在1949年后快速搞出了两弹一星，而且在人家对我们产业转移的同时用金融工具吸我们利润的时候，核武器没有被粉碎以及粉碎你自主工业的方法，首先是扶持你的加工业，利用你的廉价劳动力和廉价土地资源来扶持你的低端产业，然后用金融工具来碾碎你的高端自主工业都是非常中肯的。里面还有谈到一个大国走一条依附工业化道路是行不通的。

而其民族主义以及亢奋的状态则表现为我们要比他们强得多才行，我们必须是世界上最好的才行。而且在对待有限资源的观点上，作者认为中西方谁先省谁先死，初看起来确实很正确，而且好像中西方也确实在能源问题上相互博弈。但是，西方正兴起一股股的节约资源的思潮和行动，如果任由这种思潮蔓延开来，我想，于中国，于世界，都是极为不利的。

缺乏外部选择压，大家都会完蛋我觉得这句话讲得不错。但是西方人的自以为是，是被我们惯出来的以及他们没有真正理解中西关系的力量对比正在发生变化，是西方端正态度的问题等言论，我只能说，作者过于乐观了。

诚然，中国的力量在增长，但是毕竟瘦死的骆驼比马大，现在还不是和西方摊牌的时候。作者说美国通过电子游戏和大片成为暴力文化的最大输出者，印度发生的暴力袭击是美国的一款电子游戏《半条命》造成的，因为持枪的姿势都相似。但我觉得这犯了一个本末倒置的问题。游戏是根据现实改编成的，现在反而说是一个枪战游戏就导致了一次暴力袭击，如果按照这种逻辑推理，美国本土早就爆发治安危机了。

在这本书中，作者说到最多的就

当初之所以捧起这本书，纯粹是因为看到别人对她的评价：一部属于人民的文学作品，一部比《活着》真实的非虚构文本。以前不管是看书还是电影版的《活着》，总是被里边的情节，或者是故事里人物生活的破败所震撼，因而现在也情不自禁地拿起《中国在梁庄》这本书，想看看究竟是怎样的农村，怎样的故事让别人有如此高的评价。

我很是好奇，作者笔下的梁庄到底有怎样吸引人的地方，让这部作品获得如此好评。读完才发现，梁庄不可人，不美丽，甚至是伤痕累累的。在作者的口述下，在梁庄相关村民的回忆中，梁庄是真实的。作者时时刻刻在调查梁庄的过去，调查那些曾经发生的不堪，看似是一种客观的调查，可却更是一种诘问。

我们生活在远离乡村的地方，可事实是哪怕我们现在生活在农村，也再也不能感受到家乡的温存如斯了。作者用自己的脚步丈量家乡的每一寸土地，用自己的眼睛记录那么多的悲欢离合，而又用内心最真挚的嘶喊告诉了我们这些读者：一个乡村的变迁，一 个村庄的悲与痛。那些发生在梁庄的故事：王家少年强奸了八十二岁的老太，用儿女的命换来的一栋房子，农村人在北京打拼过的非人的生活看着心酸的故事，想象着这样的村庄就真真切切地存在着，心里头总会有一丝说不出的悲哀。

梁庄的过去与现在，欢乐与痛苦，历史与变迁，也仅仅是一个中国乡村走向死亡的普通标本而已。这本书缩写的梁庄，也只是最近30年被消灭的40万个村庄的缩影。作者将生命中最沉重的感情托付在梁庄，因而我们看完这部作品，无法不把自身的感受与之相结合，无法不注视她，无法不关注她。尤其当她，及千千万万个她，越来越被看成是中国的病灶，越来越成为中国的悲伤时。

现代化城市化前进的脚步，掩盖了乡村走向灭亡的身影，我们在感慨现代城市发展如此之迅猛的同时，却忘记了那些在城市背后将要绝尘而去的乡村。中国几代知识分子都在寻找乡村的生存之路，可事实上，真正找到解决之路的寥寥无几。回过头去，看看那些我们身边的乡村，还记得小时候村庄的兴盛，还记得小时候村庄的人丁兴旺，还记得小时候村庄的自然纯粹，可是现在，大多数有劳动力的农民走上了外出打工之路，因而乡村失去了她应有的年轻和活力，已经没有可以注入的新鲜血液。乡村犹如她不断上升的年龄一样已经到了风烛残年。而我们，在看着她一天天老去的同时，也丢下一堆利器催着她们老去。

有多少人把这样衰老的悲伤放在心上，有多少人又能为这些残败的村庄心疼，又有多少能用自己的力量改变这样的现状

我身边很多朋友说不喜欢郎咸平教授，说他看待问题有些消极，常常把中国批判的一无是处。我却不这样看，我很喜欢郎咸平。我觉得他不过了讲出了实话，讲出了中国人、中国企业、中国文化等等，所具有的问题而已。不清楚自己的问题，就无法去改变。不改变，就无法进步。这些问题不是不说就不存在的，不敢正视，得到的结果只会是我们一直停留在负面的状态。经济学家有很多，但不是所有人都像郎咸平一样把中国的问题看得那么通透。有些学者是把问题看透彻了了，却很少有像郎咸平如此敢言。看郎咸平的很多节目，我常常很担心，他这样敢讲，他的节目会不会被禁播呀，所幸的是我的担心是多余的。

在这本书中，郎教授同样发挥了他敢言的精神，将中国的经济文化消极负面的因素分析的清清楚楚。在这本书里，你会发现有很多道理你从未听过。在这本书里，你会发现原来从小到大教科书灌输给我的东西原来很可能并不是如此。读完这本书，你会觉得最敢说真话的经济学家之称谓对郎咸平来说再合适不过。读完这本书，你或许也开始对中国的文化开始感到质疑了。对我而言，便是如此。

作为经济学家，作者却对文化的了解如此深刻。他看问题一针见血，超乎我的想象。在这本书中，他开宗明义告诉我们，中国文化存在的三大劣根性，浮躁、投机取巧和思维僵化。文化与经济具有不可分割的关系，在这些的文化背景下，中国的经济也因此受到各种影响。作者例举了很多的例子反复阐释这一点。这个观点，其实很容易理解，不用多加思考也觉得这观点是再有道理不过。但是，在作者提出这一点之前，我们对此却从未思考过。不说中国的经济，中国的企业，就我们个人，又何尝不是做事浮躁，爱投机取巧，和思维僵化。这种劣根性，给我们带来了很大的影响，但我们却并没有想着去改变，因为这些会为我们带来便利。没有好处这些文化魔咒也不会缠绕我们如此之久。不想着要便利，又何为浮躁，何为投机取巧。但偏偏，这种所谓的便利，并非是真正为我们带来的好处，而不过是影响我们真正成长的绊脚石而已。

从小在我们心中，诸葛亮就是一位足智多谋了不起的大人物，岳飞更是精忠报国具有强烈的爱国之情的大英雄，而屈原亦是一位具有满腹才华，心系天下却得不到赏识的才人。但是，这本书让我们看到了不一样英雄人物。在这本书里，诸葛亮他的足智多谋只是在拿众多将士的生活做赌注。不管是草船借箭、还是空城计万一他的估算错误，一切都将改变。当然，幸运的是，他的赌注赢了。岳飞与屈原，在作者的笔下，