《爸爸的16封信》读后感500字。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？你不妨看看《爸爸的16封信》读后感500字，相信你能找到对自己有用的内容。
【第1篇】
《爸爸的16封信》作者是个有爱心的温厚长者，是台湾儿童文学泰斗级大师林良先生。
这是一本教导孩子人情道理的书，以往孩子会十分排斥这种训示类的话语，因为在家里爷爷，奶奶，爸爸，妈妈已经唠叨个不停，再加上学校老师总是时刻提醒，孩子已经是听的耳朵起茧，有抵触情绪了。但是林良先生巧妙运用写信的方式讲述父亲自己的成长经历来鼓励孩子在离开家庭关爱的同时，独立面对社会，学校，人与人之间的各种困难和问题。产生互动，表达关怀，使得孩子产生共鸣，通过一个个小故事让孩子找到正确面对困难的方法，提升孩子自我心理调节能力，更好的面对社会健康成长。
在阅读《爸爸的16封信》时会发觉信中所讲的事例中有好多都隐隐与我家儿子的情况相符合，《专心的人是活神仙》和《从从容容 稳稳当当》二封信中对于孩子嫌家里太吵我没办法读书和每天上下学的匆忙慌张，丢三落四的问题简直就是我家儿子的生活投影丝毫不差。要是以前我一定会大声的对孩子提出斥责“家里太吵影响你做作业是你写作业慢的借口和托词，赶紧给我座回去认真写去”，“你没脑子啊，今天掉个橡皮，明天掉支笔怎么没把你自己掉了，就知道东西没了就要钱重买，不知道先去找啊，赶紧做作业去，磨磨蹭蹭的”。粗看孩子的缺点我提出来了，他的一点小心思被也被我戳破了，还保持了我的威严——小子跟你老子斗，早呢！暗暗窃喜。但是通过我阅读这本书后不由得反思以往对待孩子的方法有否有些简单粗暴，孩子出生到我们家是上天的赐予，是家庭中的一份子，是我的幸福。他的到来给家带来了欢笑和快乐，他是需要来宠爱的，不是来我们家当儿子挨训的。看到书中的实例发现我家的孩子身上出现的问题只是普遍问题，不是个例——太棒了，心里不由松了口气舒坦多了。看来跟孩子交流要有平常心，换位思考。孩子嫌弃周围环境太吵是孩子还小没有养成个良好的学习习惯，害怕写作业。这需要家长来慢慢的引导，需要一个过程的不能对孩子急躁发火。孩子慌慌张张，丢三落四的缺点现在看看也不是个严重的事情，他在不断的适应成长，只是不太稳重而已，做为家长只需要些不经意的提醒就好，没多大的事。只是孩子在成长的过程中所要经历和面对的。想想我自己不也是这样过来的嘛，只是现在孩子生活的环境更好，信息更加发达，接收新事物的能力更强了，不所别的就说儿子玩手游的技术可比他老子厉害多了，从哪学的，我没教过他呀，有点郁闷伤自尊！！当然我是严格控制孩子游戏时间的，一方面是为了儿子能更好的学习，更主要的还是为了保持他老子的权威，不能让他超过我的等级，至少现在不行。“嗯，今年儿子是十岁，十年后可以吧,再缓缓还太小，十五年后差不多应该可以吧，不行还得想想再考虑考虑……——呵呵，孩子的父亲们都懂得！————连接————。
《爸爸的16封信》是一本好书，一本可以让父母和孩子一起学习成长的好书，感谢老师的推荐。
【第2篇】
近期因为生病在家休息，我认真读了《爸爸的16封信》一本书。书中通过16封信介绍了我们这一代孩子最常见的16种困惑。感觉就像父母对我的16次亲切的谈话。比如：专心的人是活神仙、最不应该的行为……
我读完这本书，我懂了不少东西。每一封信里的内容，都蕴藏了一个道理。
“只有乐观的人，才能够追求理想。有理想的人生，才是丰富的人生。乐观的态度，跟好习惯一样，是可以培养的。”我们现在基本都是独生子女，经不起一点点儿挫折。常常为学校里发生的不开心的事情闷闷不乐。比如，前两天因为某个调皮的家伙不听话，老师惩罚我们一起跑步，跑的自己很不开心，心里一直想，为什么别人的错需要惩罚我们。为了这件事儿回家后一直不开心，甚至跟父母发牢骚。父母开导我说：这是为了提醒我们，人人都应守规则，这件事不仅是提醒那个不听话的孩子，同时也在告诫我以后不要犯不守纪律的错。尽管父母说了，但是我心里还是不舒服。最近读了《“乐观”使你万事如意》这片文章后，感觉自己轻松了很多。反过来想，父母的教育的话是对的，更何况跑步也可以增强我们的体质。这种善意的惩罚反过来想是对我们有益的。老师的每一个做法都是在不断的教育我们。犯了错误闷闷不乐，测验考差了闷闷不乐。反过来想，犯了错误及时纠正，测验考砸了回头找出问题。人生不可能事事如意，乐观的面对生活的挫折，不是更好成长自己嘛！
“一个人除了为自己着想外，也应该替别人想想。只有在“替别人着想”的时候，你才能原谅人，同情人，帮助人。”暑假妈妈帮我报了一个亲子团旅游，就在第二天因为下雨的原因导致路途中山体滑坡，汽车到不了目的地接我们。导游阿姨让我们翻过一座山，到另一个山头上车。这时候团里有人就开始抱怨这个行程组织的不好，甚至有人吵吵嚷嚷的要退钱啊等等不和谐的声音。我当时也有怨气，但是想想，这个安排已是最好的安排了，抱怨解决不了问题，面对困难我们应迎头去解决。同时我们也应该站在导游阿姨的角度去考虑问题：谁也不想发生这样的事情。每个人都应有颗原谅他人的心态。事实上，我们后来走的山路上的风景又有别样的风采，遇到了没见过的山里的彩虹和云雾。尽管后来回宾馆很迟，但是大家还是很开心。每一个都要有度量，原谅别人的不当，更要懂得换位思考。
还有几个故事没有读完，我想这本100多页的书一定会带给我很多的道理。
【第3篇】
自从我们家庭看了《爸爸的16封信》受益匪浅，这本书整体选取主题材时相当于孩子面对的16项困惑，其中9篇是与樱樱自己的心灵成长有关，另外7篇则是与他人相处有关，告诉我们家长不但要照顾到孩子应该学习如何建立良好习惯与人生态度；还要让孩子知道，朋友也是最重要的，有时候朋友可能比父母重要。这本书也告诉孩子如何与人相处才能得到友谊，获得快乐，做了详细的剖析，大多集中在谈论心灵成长与交友的关系，受限于主题的关系，同时也给现代教育孩子的家庭从中做参考。这16封信也是给我们每位家长对自己的孩子做了16次亲切的交谈情景模拟。
这本书主要讲述的是有一个读小学高年级的女孩叫樱樱，在生活中遭遇到种种烦杂问题，发生了困惑，就会经常讲给爸爸听，而樱樱的爸爸因为工作忙碌，常常忙得没有时间与樱樱交流谈话。但是，樱樱的爸爸却会利用晚上写稿的时间，尽量抽空写信给樱樱，把许多他想跟樱樱说的却没有机会说完的话，写进这些信里。樱樱把爸爸写给她的所有信都保存了下来，到了小学毕业那年，数一数，竟有16封，我们现在所看的这本书，就是樱樱所珍惜保存的那16封完完整整的信。
这些信件内故事场景，不外乎讲述的是樱樱在家里、学校遇到的各种问题、困惑。爸爸试图利用各种方式让樱樱能够了解应该用什么样的态度处理这些人生问题。其中，最常用的方式为：爸爸列举自己的亲身经历与樱樱分享心得，是非常有说服力的教育手法，一般父母若在遇到孩子犯错时，或者有困难，都会直接以严厉的方式训教孩子；而林良老师选择教育孩子的方式并不同，而是以自己的亲身经历告诉自己的孩子爸爸也曾经遇到相同的事情，犯过类似的错误，然后爸爸是如何解决的，得到了什么启示，这种间接的说教方式，让孩子的接受程度也大为增加。大人爱面子，其实孩子也是爱面子的。直接打击孩子的短处是非常要不得的，这样会让他们颜面尽失，转化成愤怒，接下来有什么心事，孩子就会藏在心中，不会主动与大人交流，因为他们不想再受到第二次伤害，久而久之形成对抗心里。但林良老师教育孩子的这种方式有如在听爸爸讲故事，但故事与这封信的主题息息相关，格外有说服力。所以这本《爸爸的16封信》不只是孩子要读，家长也要读，从中学习林良老师如何对待教育孩子的方式方法以及让我们家庭重新体会到如何与孩子真心交流问题，更让我们家庭受益良多。
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爸爸的16封信读后感
【篇一：《爸爸的16封信》读后感】
说起台湾儿童文学，就会想起林良，他几乎与台湾儿童文学上是等号，对台湾儿童问文学有着重要的历史意义。
作者一家在吃饭时，听女儿说班上有个爱跟别人吵架的同学，作者就说那个同学像个刺猬，因而提到了美国戴尔卡内基：卡内基有一天带狗去公园，将链子解掉，突然玉带一个警员跟卡内基说公园有规矩，卡内强词夺理说人要有爱动物之心，但警员还是说下次见到必须开罚，双方因此气冲冲地走了。过了几天，又被警员看到，这次卡内基不骂人反而道歉，警员一想原本强词夺理的人竟会道歉，于是就说最近公园人比较少，把狗链解开让狗自由自在的玩耍，增添几分活力。
这则故事告诉我们-一般人只盼被人多多赞美自己，但绝不去赏识他人。如果可以改正这坏习惯，别人有优点不能抱着嫉妒心去赞赏，这样就能与他人有好的相处。而卡内基只是坦白承认自己的过错就让警员的态度有了一百八十度的大转变，可见一般人对于不肯认认错的人多么深恶痛绝，而对于坦白承认错误的人是多么的喜欢。
【篇二：《爸爸的十六封信》读后感】
读万卷书，行万里路。这句读书名言一直铭刻在我的心中，所以，我花了三天时间，读完了一本书《爸爸的十六封信》。
我非常喜欢这本书。在这本书中一共写了十六封信，有《为什么大家不理我？》、《专心的人是活神仙》、《乐观使你万事如意》、《不敢站起来说话的人》、《别人可以和你不同》、《朋友就像一本一本的好书》、《最不应该的行为》、《谁都怕失败，但是》等等故事，无奇不有，把我们在生活中遇到的困难差不多全部写了出来。我喜欢这本书的原因有很多，①、封面的图案很精致。②、每一封信中的句子很清晰明朗。③、信中还藏着许许多多的好词好句，讨人喜爱。
在这十六封信中，有一封我最喜欢，那就是第二封信《专心的人是活神仙》。讲的是樱樱在吃饭时说了一句话，让父亲想了很久也没想通。樱樱说：家里太吵，我没办法读书。家里不太吵，就这样，爸爸说：我们家己经算是安静的了，在你做功课时，每个人都在做自己的事，家里不可能一丁点儿的声音也没有吧。我在报社里写稿子，边上有打电话声，走路声，汽车的喇叭声，可我还是能专心写出我自己的稿子。在这本书中，我学会了写信的格式，读了这个故事，我也学会了在任何环境下专心做事和学习，这本书的教育意义很深刻，让我回味无穷。
良林爷爷的书非常好看，大家一定要记得阅读啊！
【篇三：《爸爸的十六封信》读后感作文】
在生活中我读过很多的书，都给我留下了深刻的印象，放假前老师给我们推荐了一本新书《爸爸的十六封信》。
这本书讲述的是有一个读小学高年级的女孩叫樱樱，在生活中遭遇到一些事情，发生困惑，就经常说给爸爸听，而这名爸爸是文字工作者，下班回家还要紧张地赶写稿子，只有在吃晚餐的时候才能见他一面，妈妈又不许我们在饭桌上跟爸爸高谈阔论，所以爸爸只好等深夜工作完毕后，再给樱樱写信，并放在樱樱的书桌上，让樱樱可以在第二天早上读到。樱樱把信保存了下来，到了小学毕业那年，数一数，竟有16封，这里所发表的，就是樱樱所珍惜的那16封完完整整的信。
当我翻开书本，读起第1封信的时候，讲述的是樱樱和许达三很要好，他们两个长得一样的高，一样的漂亮，功课也都还不错，同学们都喊他们双胞胎。可是有一天，樱樱拿着一套新买的邮票，而许达三却没理她，樱樱很生气，而第二天上学才得知原来许达三妈妈在医院开刀了。读了这封信，我很感动，一个人不能老等着享受别人对他的欢迎。应该想想别人不是专为你一个人活着的。如果别人冷落了你，总是有原因的。把心放宽，不要计较，并且学习去慰问别人。不能只知道别人对我的热情，而自己却根本不知道别人对我的热心。
当我读到第10封信的时候，书中的妈妈替别人着想，是呀，在日常生活中，大人替我们着想，我们又有为他们着想吗？只有在替别人着想时，才能懂得和平、信义、仁爱。子女替父母着想，自然会孝敬父母。而父母替子女着想，自然会疼爱子女。一切的美德，不都是替别人着想开始吗？
读了第10封信，我懂得了：只有在替别人着想时，才能懂得和平、信义、仁爱。
【篇四：《爸爸的16封信》读后感】
我看了《爸爸的16封信》受益匪浅，这本书选取了现代孩子面对的16项困惑，做了亲切的剖析，给会思想的孩子做参考。这16封信等于一位家长对子女的16次亲切的谈话。
其中有三封信让我最有感触：第二封信专心的人是活神仙，我也是个不专心的人，常常被妈妈批评，看完这封信我懂得了只有专心的人才可以学到更多的知识，今后我要学会专心才行。第八封信最不应该的行为，这封信让我懂得了不能嘲笑身体有缺陷的人，应该给予他们更多的爱，默默地帮助他们而不能伤他们的自尊心，人人都是平等的。还有第十封信也应该替别人想想，让我懂得了一个人除了为自己着想，也应该替别人想想。我想到了我的奶奶要我们我们做饭又要打扫卫生做家务，很辛苦，我以后要多孝顺她，帮忙做家务事。这本书让我懂得了很多道理，真是一本好书呀！
【篇五：读《爸爸的十六封信》有感】
《爸爸的16封信》这本书是台湾著名儿童文学作家林良写的作品，本书还荣获台湾社会四十多年的经典作品呢。
这本书讲述的是有一个读小学高年级的女孩叫樱樱，在生活中遭遇到一些事情，发生困惑，就经常说给爸爸听，而这名爸爸是文字工作者，下班回家还要紧张地赶写稿子，只有在吃晚餐的时候才能见他一面，妈妈又不许我们在饭桌上跟爸爸高谈阔论，所以爸爸只好等深夜工作完毕后，再给樱樱写信，并放在樱樱的书桌上，让樱樱可以在第二天早上读到。樱樱把信保存了下来，到了小学毕业那年，数一数，竟有16封，这里所发表的，就是樱樱所珍惜的那16封完完整整的信。
当我翻开书本，读起第1封信的时候，讲述的是樱樱和许达三很要好，他们两个长得一样的高，一样的漂亮，功课也都还不错，同学们都喊他们双胞胎。可是有一天，樱樱拿着一套新买的邮票，而许达三却没理她，樱樱很生气，而第二天上学才得知原来许达三妈妈在医院开刀了。读了这封信，我很感动，一个人不能老等着享受别人对他的欢迎。应该想想别人不是专为你一个人活着的。如果别人冷落了你，总是有原因的。把心放宽，不要计较，并且学习去慰问别人。不能只知道别人对我的热情，而自己却根本不知道别人对我的热心。
当我读到第10封信的时候，书中的妈妈替别人着想，是呀，在日常生活中，大人替我们着想，我们又有为他们着想吗旦贰测荷爻沽诧泰超骏？只有在替别人着想时，才能懂得和平、信义、仁爱。子女替父母着想，自然会孝敬父母。而父母替子女着想，自然会疼爱子女。一切的美德，不都是替别人着想开始吗？
读了第10封信，我懂得了：只有在替别人着想时，才能懂得和平、信义、仁爱。
《爸爸的16封信》读后感 (400字)
说起台湾儿童文学，就会想起林良，他几乎与台湾儿童文学上是等号，对台湾儿童问文学有着重要的历史意义。
作者一家在吃饭时，听女儿说班上有个爱跟别人吵架的同学，作者就说那个同学像个刺猬，因而提到了美国戴尔卡内基：卡内基有一天带狗去公园，将链子解掉，突然玉带一个警员跟卡内基说公园有规矩，卡内强词夺理说人要有爱动物之心，但警员还是说下次见到必须开罚，双方因此气冲冲地走了。过了几天，又被警员看到，这次卡内基不骂人反而道歉，警员一想原本强词夺理的人竟会道歉，于是就说最近公园人比较少，把狗链解开让狗自由自在的玩耍，增添几分活力。
这则故事告诉我们---一般人只盼被人多多赞美自己，但绝不去赏识他人。如果可以改正这坏习惯，别人有优点不能抱着嫉妒心去赞赏，这样就能与他人有好的相处。而卡内基只是坦白承认自己的过错就让警员的态度有了一百八十度的大转变，可见一般人对于不肯认认错的人多么深恶痛绝，而对于坦白承认错误的人是多么的喜欢。
六年级:吴洁颖
《爸爸的16封信》读后感600字
【第1篇】
在老师的推荐下，最近阅读了《爸爸的16封信》，此书的作者林良先生是台湾著名儿童文学大师，也是一位忙碌的爸爸。在女儿樱樱成长的岁月里，常常忙得没有空跟她谈话。但是，他却会利用晚上写稿的时间，尽量抽空写信给她，把许多他想和樱樱说的却没有机会说完的话，写进这些信里。一封封信、一句句朴实的话语承载着父亲对女儿浓浓的爱意，伴随着女儿度过了那“青涩的年代”。
这本书共16封信，每一封信都有一个明确的主题。书信涉及交朋友、学习要专心、做事有计划、想问题要积极乐观、不要乱发脾气和妒忌等16个方面。林良先生列举自己的亲身经历与女儿分享，用自己独特的方式激励、教育孩子，以自身的经验来畅谈人生，以自身的看法来告诉孩子该怎么面对突发事件，让孩子了解应该怎样去处理这些问题。所以这十六封信不只是写给孩子的，我们做家长的也要读，从中学习林良先生对待孩子的教育方式。
如第一封信《为什么大家不理我?》，爸爸和樱樱讲述了自己因为误会好朋友而互相赌气，最后才发现朋友并非故意，而是因为他母亲生病心情不好，心结才顺利打开。藉此告诉女儿樱樱，若受到别人冷落，必定有其原因。要放宽心胸、不要计较，并且学习去关心别人。爸爸以自己的亲身经历告诉孩子，他也曾遇到相同的事情，犯过类似的错误，然后爸爸如何解决，得到了什么启示，这种间接的说教方式，让孩子也更容易接受。
林良先生说：“中小学生所想到的问题和所遭遇的困惑，如果有人听他谈谈，分析他的想法，解除他的困惑，那该多好。”
学会和孩子沟通在孩子的成长过程中就是这么重要！没有沟通，怎能彼此了解？没有沟通，又怎么传递关爱和温暖？良好的沟通才能成就良好的亲子关系，当孩子愿意与我们交流的时候，我们也就知道什么说教方式才是孩子最愿意接受的。孩子决不是不喜欢自己的父母，只是不喜欢他们的教育方法，一旦我们改变了教育方法，孩子一定会更乐于接受自己的父母。所以我们所有做父母的再忙也应该多抽时间陪陪孩子，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。父母在孩子的生命里最重要的角色之一就是做孩子的知心朋友，当孩子把我们当作自己最要好的朋友时，他才能向我们敞开心扉，把他的心里话和我们说，我们才有机会了解孩子的内心想法，从而使给孩子提供正确的指导成为可能。
让沟通嵌入我们的生活，生活便多了几分美好；让沟通镶入我们的日子，生活便多了几分期待；让沟通溢满我们的生活，日子便温润如玉……
【第2篇】
前些天接到学校老师的任务，让我们做家长的看《爸爸的16封信》这本书， 当时虽不知道这是一本什么样的书，但是我猜想一定是跟教育孩子有关的吧！我很想一睹为快！
教育永远是一个永恒不变的话题，一个小生命来到我们身边的时候，他就是一张白纸，把白纸变成一张美丽的图画，需要我们精心的构思·细心的绘制。孩子他又像一块海绵，你给他灌输什么他就吸收什么，就像书里的林爸爸用留言条的方式教给女儿樱樱许多做人的道理 ,及时的帮助樱樱疏解了很多“人生问题”。
读完林爸爸的16封信，让我受益匪浅，林爸爸真是一位了不起的爸爸，它就像一面镜子照出了我在平时教育孩子过程中的不足。比如书中的第4封信《从从容容 稳稳当当》所讲的女儿樱樱三天丢了四样东西，而事实上这些东西都不能算“丢”，因为林爸爸帮樱樱把这些东西都找回来了。像樱樱这样每天着急找东西的情况，我的儿子也有，这孩子做事情总是毛手毛脚，一会儿说英语书找不到了，一会儿补充习题不在书包了，让他仔细地再找找，又全找到了。做作业的时候，不是钢笔滚掉地上了，就是橡皮掉地上了，甚至试卷也长了翅膀飞地上去了，以前我不太明白孩子为什么会这样，以为孩子长大以后就会好了，其实这一切的发生正如林爸爸分析的都是因为“匆忙”，做事毛毛糙糙，没有条理，我希望他今后做事要提前做安排，有计划的进行，从从容容 稳稳当当。书中的第13封信讲的是“一人”对“众人”也让我印象很深，每一个孩子在班级团体中都是很出色的“个人”，“个人”是可以影响团体的，我的孩子在班上人缘很好，很多孩子都愿意和他交朋友，我希望他在朋友的团队里，“个人”是清醒的，当团队里有人做坏事的时候，千万不要麻木跟风，不能在混乱中丧失理智，对的，敢说对；错的，敢说错，做一个思想健康·健全的个人，长大了能够真正成为有敢有谋的大丈夫。
《爸爸的16封信》里没有严厉的训斥，而是作家父亲用孩子听得懂的语言和讲故事的方式和孩子心与心的交流。值得我们每一位家长阅读借鉴。
读后感大全：《爸爸的16封信》读后感
说起台湾儿童文学，就会想起林良，他几乎与台湾儿童文学上是等号，对台湾儿童问文学有着重要的历史意义。
作者一家在吃饭时，听女儿说班上有个爱跟别人吵架的同学，作者就说那个同学像个刺猬，因而提到了美国戴尔卡内基：卡内基有一天带狗去公园，将链子解掉，突然玉带一个警员跟卡内基说公园有规矩，卡内强词夺理说人要有爱动物之心，但警员还是说下次见到必须开罚，双方因此气冲冲地走了。过了几天，又被警员看到，这次卡内基不骂人反而道歉，警员一想原本强词夺理的人竟会道歉，于是就说最近公园人比较少，把狗链解开让狗自由自在的玩耍，增添几分活力。
这则故事告诉我们---一般人只盼被人多多赞美自己，但绝不去赏识他人。如果可以改正这坏习惯，别人有优点不能抱着嫉妒心去赞赏，这样就能与他人有好的相处。而卡内基只是坦白承认自己的过错就让警员的态度有了一百八十度的大转变，可见一般人对于不肯认认错的人多么深恶痛绝，而对于坦白承认错误的人是多么的喜欢。
爸爸的十六封信读后感
【篇一：《爸爸的十六封信》读后感】
读万卷书，行万里路。这句读书名言一直铭刻在我的心中，所以，我花了三天时间，读完了一本书《爸爸的十六封信》。
我非常喜欢这本书。在这本书中一共写了十六封信，有《为什么大家不理我？》、《专心的人是活神仙》、《乐观使你万事如意》、《不敢站起来说话的人》、《别人可以和你不同》、《朋友就像一本一本的好书》、《最不应该的行为》、《谁都怕失败，但是》等等故事，无奇不有，把我们在生活中遇到的困难差不多全部写了出来。我喜欢这本书的原因有很多，①、封面的图案很精致。②、每一封信中的句子很清晰明朗。③、信中还藏着许许多多的好词好句，讨人喜爱。
在这十六封信中，有一封我最喜欢，那就是第二封信《专心的人是活神仙》。讲的是樱樱在吃饭时说了一句话，让父亲想了很久也没想通。樱樱说：家里太吵，我没办法读书。家里不太吵，就这样，爸爸说：我们家己经算是安静的了，在你做功课时，每个人都在做自己的事，家里不可能一丁点儿的声音也没有吧。我在报社里写稿子，边上有打电话声，走路声，汽车的喇叭声，可我还是能专心写出我自己的稿子。在这本书中，我学会了写信的格式，读了这个故事，我也学会了在任何环境下专心做事和学习，这本书的教育意义很深刻，让我回味无穷。
良林爷爷的书非常好看，大家一定要记得阅读啊！
【篇二：《爸爸的16封信》读后感】
说起台湾儿童文学，就会想起林良，他几乎与台湾儿童文学上是等号，对台湾儿童问文学有着重要的历史意义。
作者一家在吃饭时，听女儿说班上有个爱跟别人吵架的同学，作者就说那个同学像个刺猬，因而提到了美国戴尔卡内基：卡内基有一天带狗去公园，将链子解掉，突然玉带一个警员跟卡内基说公园有规矩，卡内强词夺理说人要有爱动物之心，但警员还是说下次见到必须开罚，双方因此气冲冲地走了。过了几天，又被警员看到，这次卡内基不骂人反而道歉，警员一想原本强词夺理的人竟会道歉，于是就说最近公园人比较少，把狗链解开让狗自由自在的玩耍，增添几分活力。
这则故事告诉我们-一般人只盼被人多多赞美自己，但绝不去赏识他人。如果可以改正这坏习惯，别人有优点不能抱着嫉妒心去赞赏，这样就能与他人有好的相处。而卡内基只是坦白承认自己的过错就让警员的态度有了一百八十度的大转变，可见一般人对于不肯认认错的人多么深恶痛绝，而对于坦白承认错误的人是多么的喜欢。
【篇三：《爸爸的16封信》读后感作文】
我看了《爸爸的16封信》受益匪浅，这本书选取了现代孩子面对的16项困惑，做了亲切的剖析，给会思想的孩子做参考。这16封信等于一位家长对子女的16次亲切的谈话。
其中有三封信让我最有感触：第二封信专心的人是活神仙，我也是个不专心的人，常常被妈妈批评，看完这封信我懂得了只有专心的人才可以学到更多的知识，今后我要学会专心才行。第八封信最不应该的行为，这封信让我懂得了不能嘲笑身体有缺陷的人，应该给予他们更多的爱，默默地帮助他们而不能伤他们的自尊心，人人都是平等的。还有第十封信也应该替别人想想，让我懂得了一个人除了为自己着想，也应该替别人想想。我想到了我的奶奶要我们我们做饭又要打扫卫生做家务，很辛苦，我以后要多孝顺她，帮忙做家务事。
这本书让我懂得了很多道理，真是一本好书呀！
【篇四：爸爸的十六封信读后感】
作者一家人在吃饭时，听到女儿说班上有个爱跟别人吵架的同学，作者就说那个同学像刺蝟，因而提到了美国戴尔？卡内基：卡内基有天带狗去公园，将链子解掉，突然遇到一位警员，跟卡内基讲说公园有公园的规矩，卡内基强辩说人要有爱护动物之心，但警员还是说下次见到必定开罚，双方因此而各自怒气冲冲的走了；过没几天，有被同一位警员看到，这次卡内基不骂人反而道歉，警员想一想原本强辩的人居然会道歉，就跟卡内基说最近公园人少，把狗链解开，让狗自由自在的在公园玩耍，增添几分活力。
这则故事说明了一个大道理－－一般人都是好辩的，不肯承认自己的过错，卡内基只是坦白承认自己的过错，警员的态度竟然有了一百八十度的大转变，让他的狗能随意的在公园里玩耍。可见一般人对于不肯认错多么深恶痛绝，而对于坦白认错的人是多么的喜欢。
一般人只盼望别人能多多的赞美自己、夸奖自己，但绝对不肯去赏识他人。如果人人能改正这种坏习气，别人有优点能不抱着忌妒的心去赞赏，这样就能与他人相处得很好。
刺蝟之所以跟人合不来，恐怕是他总是拿着他的坏习气去对付别人的坏习气吧？
这让我想到我自己：我现在还在青少年的阶段，是叛逆的时期，常常有人跟我的意见不合，我总是强辩回去，也不先了解他人的感受，总觉得自己的决定是众人之内最好的，使他人受到伤害。等批判完了之后，别人的心理不好受，对我产生一股厌恶感，认为我不适合做为他们的朋友，也因为这样，我用了用我的头脑，反覆思考，认为自己的态度是要做改变了。
也因此，在别人表达意见的同时，我会仔细聆听，当意见相合时，我会高兴；当别人的意见相歧时，我也会高兴，因为他们提出新的看法，值得我们去深思熟虑，只有一个意见，而其他人没有别的看法，这样子就会只往一个方向去思考，没有其他更创新、更让人想去摸索的方向了。
这种能包容、接纳他人的态度是必要的，我的坏习气改掉了，不像以往只用自己的角度看待每一件事，现在我会用不同的角度去观察每一样事物，有了崭新的气量，朋友自然多，每天心情舒爽，岂不令人舒爽吗？
但是在社会上，人人还是有着坏习气，面对他人总是一副臭脸，强烈的驳斥他人，本来快快乐乐的场面，因为一时的不愉快，搞得最后双方皆不愉快，彼此厌恶对方，变成这种难以收拾的场面，全部都要怪一时的不爽快。这种坏习气不能再在社会上出现，人们要活得快乐安和，每天脸上都带着微笑面对大众，不能再像刺蝟一样了。
《爸爸的封信》(精选优质读后感)
【第1篇】
在老师的推荐下，最近阅读了《爸爸的16封信》，此书的作者林良先生是台湾著名儿童文学大师，也是一位忙碌的爸爸。在女儿樱樱成长的岁月里，常常忙得没有空跟她谈话。但是，他却会利用晚上写稿的时间，尽量抽空写信给她，把许多他想和樱樱说的却没有机会说完的话，写进这些信里。一封封信、一句句朴实的话语承载着父亲对女儿浓浓的爱意，伴随着女儿度过了那“青涩的年代”。
这本书共16封信，每一封信都有一个明确的主题。书信涉及交朋友、学习要专心、做事有计划、想问题要积极乐观、不要乱发脾气和妒忌等16个方面。林良先生列举自己的亲身经历与女儿分享，用自己独特的方式激励、教育孩子，以自身的经验来畅谈人生，以自身的看法来告诉孩子该怎么面对突发事件，让孩子了解应该怎样去处理这些问题。所以这十六封信不只是写给孩子的，我们做家长的也要读，从中学习林良先生对待孩子的教育方式。
如第一封信《为什么大家不理我?》，爸爸和樱樱讲述了自己因为误会好朋友而互相赌气，最后才发现朋友并非故意，而是因为他母亲生病心情不好，心结才顺利打开。藉此告诉女儿樱樱，若受到别人冷落，必定有其原因。要放宽心胸、不要计较，并且学习去关心别人。爸爸以自己的亲身经历告诉孩子，他也曾遇到相同的事情，犯过类似的错误，然后爸爸如何解决，得到了什么启示，这种间接的说教方式，让孩子也更容易接受。
林良先生说：“中小学生所想到的问题和所遭遇的困惑，如果有人听他谈谈，分析他的想法，解除他的困惑，那该多好。”
学会和孩子沟通在孩子的成长过程中就是这么重要！没有沟通，怎能彼此了解？没有沟通，又怎么传递关爱和温暖？良好的沟通才能成就良好的亲子关系，当孩子愿意与我们交流的时候，我们也就知道什么说教方式才是孩子最愿意接受的。孩子决不是不喜欢自己的父母，只是不喜欢他们的教育方法，一旦我们改变了教育方法，孩子一定会更乐于接受自己的父母。所以我们所有做父母的再忙也应该多抽时间陪陪孩子，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。父母在孩子的生命里最重要的角色之一就是做孩子的知心朋友，当孩子把我们当作自己最要好的朋友时，他才能向我们敞开心扉，把他的心里话和我们说，我们才有机会了解孩子的内心想法，从而使给孩子提供正确的指导成为可能。
让沟通嵌入我们的生活，生活便多了几分美好；让沟通镶入我们的日子，生活便多了几分期待；让沟通溢满我们的生活，日子便温润如玉……
【第2篇】
前些天接到学校老师的任务，让我们做家长的看《爸爸的16封信》这本书，当时虽不知道这是一本什么样的书，但是我猜想一定是跟教育孩子有关的吧！我很想一睹为快！
教育永远是一个永恒不变的话题，一个小生命来到我们身边的时候，他就是一张白纸，把白纸变成一张美丽的图画，需要我们精心的构思·细心的绘制。孩子他又像一块海绵，你给他灌输什么他就吸收什么，就像书里的林爸爸用留言条的方式教给女儿樱樱许多做人的道理,及时的帮助樱樱疏解了很多“人生问题”。
读完林爸爸的16封信，让我受益匪浅，林爸爸真是一位了不起的爸爸，它就像一面镜子照出了我在平时教育孩子过程中的不足。比如书中的第4封信《从从容容稳稳当当》所讲的女儿樱樱三天丢了四样东西，而事实上这些东西都不能算“丢”，因为林爸爸帮樱樱把这些东西都找回来了。像樱樱这样每天着急找东西的情况，我的儿子也有，这孩子做事情总是毛手毛脚，一会儿说英语书找不到了，一会儿补充习题不在书包了，让他仔细地再找找，又全找到了。做作业的时候，不是钢笔滚掉地上了，就是橡皮掉地上了，甚至试卷也长了翅膀飞地上去了，以前我不太明白孩子为什么会这样，以为孩子长大以后就会好了，其实这一切的发生正如林爸爸分析的都是因为“匆忙”，做事毛毛糙糙，没有条理，我希望他今后做事要提前做安排，有计划的进行，从从容容稳稳当当。书中的第13封信讲的是“一人”对“众人”也让我印象很深，每一个孩子在班级团体中都是很出色的“个人”，“个人”是可以影响团体的，我的孩子在班上人缘很好，很多孩子都愿意和他交朋友，我希望他在朋友的团队里，“个人”是清醒的，当团队里有人做坏事的时候，千万不要麻木跟风，不能在混乱中丧失理智，对的，敢说对；错的，敢说错，做一个思想健康·健全的个人，长大了能够真正成为有敢有谋的大丈夫。
《爸爸的16封信》里没有严厉的训斥，而是作家父亲用孩子听得懂的语言和讲故事的方式和孩子心与心的交流。值得我们每一位家长阅读借鉴。
《爸爸的十六封信》读后感600字
今天我阅读了一本很特别的书，名字叫做《爸爸的十六封信》。这本书是由爸爸为自己的女儿樱樱写的十六封信，但是樱樱一直把它们藏在书包里，然后就变成了这一本有趣的书，它的来源就是这样的啦。
好了，现在我要开始给你们讲我最喜欢的那一封信了。我最喜欢的那一封信，名字叫做《人人都有自己的难题》。这事情的来源是这样的：樱樱自言自语的说：“今天还真是的，这是明天要考的书。”樱樱走到了爸爸的书房里问：“怎么办呀明天这四本书都要考，可是我还都没有温习，我现在又困又累，实在读不下去，怎么办呀？”爸爸还开了一个玩笑说：“要不然这样吧！把书放在这我替你读！
樱樱说：“好吧，那我拿回去再想想办法，要不然的话，我明天就得吃鸭蛋了。”过了一会，樱樱神色开心的给爸爸说：“我把闹钟播到深夜里12点，现在就去睡。减轻减轻疲劳，12点到了我就起来，温习书最好念不完，我留下半个钟头的时间把书翻一翻，全凭我平日的记忆去考了。”就这样樱樱准备回去睡觉了，他爸爸却在书房里写呀、写呀。他在书房里赶着他要交给朋友的两千字的一份稿子。他说：“我明天早上必须交一篇两千字的稿子，这是我的工作。我跟别人约好了，这是要在报纸上刊登的，我不能不写。事实上我也很愿意写，可是我又累又困，真想好好的大睡一场，你知道我怎么解决这个问题？很简单，我要写，所以我就想办法写，我靠着书桌睡了一觉，为了怕感冒，身上还披了一条毯子。一个钟头以后，我忽然从梦中被闹钟的响声叫醒来了，就提笔开始写。”
读了这篇文章，让我知道了，生活中每个人都有自己的难题，要想解决难题的最好办法，就是想办法。
《爸爸的十六封信》读后感800字
【第1篇】
这两天读了一本台湾著名儿童文学家林良老先生的《爸爸的十六封信》一书。
这本书主要讲述的是一位父亲因为工作的原因，每天没有太多的时间和女儿面对面的交流，只有在晚上吃饭时听女儿讲讲她当天困惑或身边的事情，然后到了夜里通过写信的方式第二天和女儿聊聊，就这样一写就一共写了16封。
《爸爸的十六封信》中，每一篇都有一个明确的主题，信写的也不是很长，通俗易懂，就像跟人聊天一样。信中的内容也大可以分为两个状况，一个是爸爸想对女儿说的话，想与女儿分享的想法；而另一种则是解决女儿晚上饭桌上所问的难题和她生活中遇到的困惑，爸爸在信中用自己的生活经验和想法帮助她来解决。这样的事情，就像事后他女儿所说的一样:父亲忙得没有工夫跟我说话，却有时间为我写了一本书！
看完这十六封信，我觉得它基本让我们做家长的看到了小学高年级阶段，孩子们学习生活中的大部分的问题和困惑，也让我们找到了正确的处理方法。
比如：《快乐的敌人——发脾气》，这封信里主要讲述了女儿樱樱因为妹妹吃饭舀汤时，汤匙上粘着几粒米，她就突然发起了脾气，使得大家都没有吃好晚饭。父亲晚上就写信告诉女儿，原来发脾气不是她一个人的缺点，而是所有人都有的通病，特别是在人不舒服的时候最容易发作，而且还会让人不开心。后来又用美国前总统林肯的故事来开导女儿。看到这我不禁感触，其实我们自己有时也会在孩子面前发脾气，特别是孩子所谓的不听话，考试考的不好，作业不认真等等情况下，发起脾气起来可能连自己都不知道有多么得可怕，也难怪孩子也会在碰到自己不如意时也会对别人发脾气呢。所以我们有时也得冷静冷静，就像这封信最后写的那样，“当要发脾气时，最好冷静的想一想，难道我没有别的办法来处理这件事吗？”
《人人都有自己的难题》，这封信主要讲了樱樱第二天要考试，可是她自己还没有温习，但自己这时又很困，念不下去，想去问父亲该怎么办，但是父亲并没有给她有效的方法，最终还是她自己拿定了主意，解决了这个问题。最终父亲在信中通过自己身边的故事告诉女儿，在日常生活中，每天都有很多很多事情等着我们去做决定，而自己解决自己的问题，就是培养“下决心”能力的最好办法，这也是培养独立精神的最好方法。而“独立性”，是现在孩子们最缺乏的，很多事情大部分都是家长决定或完成(比如一些学校带回来的手工课，家长看到孩子作业多怕孩子忙不过来或者孩子说不会做家长就代为完成)，当然我自己有时也会这样，都是怕孩子们做不好或者有危险，这也无形中也让孩子的过多的依赖爸爸妈妈，独立性太差，没有自己的主见。看来我们做家长的是不是也应该给孩子们一点自己的空间和时间，以后也学会让他们自己来处理自己的事情，可能做的不是很好，那也至少是孩子们自己的成果和成就，我们只要在后面鼓励和加油就可以了。
读了信后，这让我感到很惭愧，原来孩子身上的一些缺点都是我自己培养出来的，为什么有时还要怪孩子呢，我要学习一下信里这些好的教育方法，让孩子更好的学习生活，也能成为孩子的好榜样。这真是一本值得一读的好书。
【第2篇】
最近读了台湾著名儿童文学作家林良的《爸爸的16封信》，感觉学习了很多，认识到自身在教育孩子方面的不足，也给了我们这些家长很多的建议和意见。
这本书是林良写给女儿林樱的信，对于现在孩子们学习、生活中会出现的问题，用写信的另类的方式为孩子解答心中了的困惑。有关于交朋友、学习要专心、做事有计划、想问题要积极乐观、不要乱发脾气和妒忌等等16个方面。
林良工作十分忙碌，以至于和上初中的女儿林樱没有交流的时间，他在每天结束工作后，写信给女儿，用书信的方式解答女儿心中的困惑，于是就有了这本“爸爸的16封信”。这16封充满父爱温暖的书信从多方面给孩子们讲述了很多道理。
对于孩子来说，朋友非常重要，虽然他们身体不断的在长高，但心灵还是孩子，非常脆弱，害怕孤独，需要有人陪伴，自己不开心的时候希望有人倾听、安慰。朋友就是一本本的好书，能增长你的见识，扩充生活经验，多认识朋友，就等于多读好书。
交朋友是有方法的。如果你想得到一个好朋友，自己先做别人的好朋友。用诚恳的态度去交朋友，让朋友知道你随时愿意帮他的忙，要为别人多想想，做一个受大家欢迎的人。
其次，注意力不集中，是孩子学习常见的问题。就拿杨艺泽来说，写作业的时候先磨蹭，再抓抓脑袋，抓抓腿，一会又要上厕所或者饿了……这样的场景对经常辅导娃功课的妈妈们来说并不陌生。每天晚上，总能因为这样的问题爆发“家庭大战”。
而林良的女儿樱樱也有这样的毛病。他写信告诉女儿：“无论什么事情，只要专心，就能越做兴趣越浓。兴趣越浓。成绩越好。那时候，你就会有“把整个世界都忘了”的感觉”，而且“专心的人是活神仙”。
家长也是孩子的领路人和照明灯，首先我们要学会放下手机，多多陪伴，共同学习，哪怕是静下心来一起读一本书……
这是一本教导孩子人情道理的书，当下很多儿童文学的理论书籍，反对儿童文学用故事包裹说教的内核。可是，大部分情况下，靠孩子自己体悟一些道理，似乎很难，这时候必须有一盏明灯去照亮未知的路。
人性是很复杂的东西，古代有“人性本善”和“人性本恶”的说法，两者的观点连大人都没办法给孩子解释。我觉得每一个人的本性里都有善或者恶的部分，不能一概而论用“好人”和“坏人”去定性一个生命。
生气时会发脾气，看到别人优秀会妒忌，歧视有缺陷的人，这些是一个人本能的反映，产生这样的情绪和感受是正常的，但是嘲笑残疾人就是“没有教养”的行为，因为每个生命都是平等的，身体的缺陷不是他的过错……
合上这本书，感慨良多，书中的许多例子也是在说给我听———— 一个在教育的路上遇到颇多挫折，甚至觉得没办法和孩子共处的年轻母亲。也许有时候我们不是不会教育孩子，而是没有站在对方的立场去思考问题，或许放下家长的权威和面子，我们的心，会靠得更近。
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