《成为简奥斯汀》观后感：终身不婚的勇气

如我等懒人在所喜好的事物当中，似乎都有一个共同点，爱电影，且不分红绿风格，不论口味咸淡，管它低级趣味还是庸俗无聊，偶尔的跟随剧中主人公的喜怒哀乐虚幻一次人生，也不失为生活娱乐放松的一个很好的方式。

应朋友的建议，每看过一部认为还不错的影片就要不吝啬的拿出来与大家分享观后感，一则可以作为同道中人的观影参考；二则可以作为观后对于影片所表达情感与身心引发共鸣的一段记录。当然记录中所感所言，纯粹个人所得，如有异议，接受抨击与交流。

《成为简奥斯汀》，实在对这部影片喜爱至极，故一想到写点儿什么，十指便不受控制的敲出了这个名字。

提到这部影片，首先必须提一下影片的主演，简奥斯汀的饰演者安妮海瑟薇。一个好的影者，必须能驾驭角色原型的内心，而不是让原型的模子支配着她在演出。能带领观者进行一次真实的心灵之旅，感觉到这个人切实的就存在于我们的身边。简言之，也就是我们俗语所言：演什么像什么。

个人认为尤其是演绎这种众所周知的名人角色，难度尤其之高，正因为大家对角色原型过分熟悉，所以就会格外挑剔，喜欢原型的往往会怪饰者矫揉造作，文过饰非，自然表演不出色等等等等，不喜欢的则会无理争三分的批评饰者过于漂亮，演绎的纯粹戏剧化诸如此类。所以，饰者本身能出演这样的角色就是一种自我肯定，因为之前有成功的《公主日记》在先，我们也相信安妮在接片子时的自信之美。

影片中，安妮把简奥斯汀对于爱情的态度表现的恰如其分：热情的同时自爱、自尊。眼神中的纯洁、祈盼、失望、高傲、宽容等情感过度的自然而然，尤其在影片结尾与昔日爱人再见的那种因爱沉淀出的从容，却又略含少女般的羞涩，让我至今难忘。

男主角的挑选也颇为成功。汤姆勒弗罗伊的饰演者詹姆斯，他的身上带着一种天生的英国18世纪的绅士气质，与安妮的淑女气质一应而合。最初的汤姆不羁、傲慢、自以为是。可是这一切都可以被奥斯汀的真挚纯净浓烈的爱击溃，他无法压抑，他们彼此了解彼此同情，共同的价值观注定了永远谈论不完的话题。有人会说，如此默契的两个人却是终生遗憾，甚至奥斯汀至死都未谈婚论嫁，孓身一人。但是对于彼此挚爱的简与汤姆，这又何尝不是一种最完美的结局。爱情只有欠着点儿的遗憾才能成就终身美丽。

《成为简奥斯汀》，关于一个女人成长，成熟，成功的百分电影。值得一看。

比起《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西最后的圆满，简的人生是残缺的，她的生活就是现实版的《傲慢与偏见》，但大结局却不是圆满的。

简奥斯汀与她笔下的人物----伊丽莎白一样，对于婚姻有着和当时社会不一样的看法，认为只有爱情才能带来幸福，不肯为钱随便找个有钱人结婚，也看不惯上流社会的虚伪与做作。

当简第一次看见汤姆时，第一眼印象并不太好，她讨厌汤姆的傲慢，所以对他产生了偏见，汤姆对文学独特的见解却深深的吸引了简，他们在汉普郡的森林里讨论文学。汤姆送了一本《汤姆琼斯》给简。慢慢的，两个人从曾经互相存有偏见到陷入爱河。

汤姆当时还是一个生活拮据的小伙子，而简的父母却希望简能嫁给当地富绅。随后汤姆离开了汉普郡，在伦敦娶了一位大家闺秀，而简得知这个消息后拒绝了富绅的求婚，终身未嫁。汤姆走后，简将这段感情写在《傲慢与偏见》之中，而伊丽莎白与达西最后的结局是简所向往的。

这段恋情也是大家所向往的，但当时人们认为，为爱结婚是很傻的行为。我不知道在简的心中，她的一生是怎样的？但她至少爱过，也在做着自己爱做的事。而两个相爱的人却走不到一起，这是最悲哀的事。

简的心里在20岁时被一个名叫汤姆勒弗罗伊的小伙子占据了，从此之后，没有人再走进她的心房。

比起《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西最后的圆满，简的人生是残缺的，她的生活就是现实版的《傲慢与偏见》，但大结局却不是圆满的。

简奥斯汀与她笔下的人物----伊丽莎白一样，对于婚姻有着和当时社会不一样的看法，认为只有爱情才能带来幸福，不肯为钱随便找个有钱人结婚，也看不惯上流社会的虚伪与做作。

当简第一次看见汤姆时，第一眼印象并不太好，她讨厌汤姆的傲慢，所以对他产生了偏见，汤姆对文学独特的见解却深深的吸引了简，他们在汉普郡的森林里讨论文学。汤姆送了一本《汤姆琼斯》给简。慢慢的，两个人从曾经互相存有偏见到陷入爱河。

汤姆当时还是一个生活拮据的小伙子，而简的父母却希望简能嫁给当地富绅。随后汤姆离开了汉普郡，在伦敦娶了一位大家闺秀，而简得知这个消息后拒绝了富绅的求婚，终身未嫁。汤姆走后，简将这段感情写在《傲慢与偏见》之中，而伊丽莎白与达西最后的结局是简所向往的。

这段恋情也是大家所向往的，但当时人们认为，为爱结婚是很傻的行为。我不知道在简的心中，她的一生是怎样的？但她至少爱过，也在做着自己爱做的事。而两个相爱的人却走不到一起，这是最悲哀的事。

简的心里在20岁时被一个名叫汤姆勒弗罗伊的小伙子占据了，从此之后，没有人再走进她的心房。

这个故事的名字，让人若有所思，“成为湖泊”它到底是什么意思呢？刚开始看的时候，我也觉得奇怪，但看完后却觉得很有道理！

大师又吩咐年轻人把剩下的盐都倒进附近的湖里，弟子疑惑的照办了。大师说：“再尝尝湖水”，年轻人捧了一口湖水尝了尝…大师问道：“什么味道？”弟子答道：“很新鲜！”。大师问：“你尝到咸味了吗？”弟子答：“没有”。

这时大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多也不少。我们生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于我们将它盛放在多大的容器中。所以…当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀，不要做一只杯子，而要成为一个湖泊…”

刚开始，我弄不明白大师话中的意思。可后来，我慢慢懂了。他的意思是：在体验生活的痛苦时，不要像一只杯子一样，心胸很狭窄，要成为一个湖泊，心胸宽阔些……

我觉得我们在生活中也应该是这样，不要成为一只小杯子，连那么小一点痛苦都容不下！要像湖泊，容得下痛苦，容得下任何东西，这样你就会觉得生活其实是如此的美好！就是因为你狭窄的心胸，让你错过了这么美好的生活！

读《帮孩子成为学习赢家》有感

今年假期几个朋友聚会，大家拉拉家常，谈谈工作，讲讲孩子，谈到孩子大家是议论纷纷，说如今的孩子难管，特别是学习更让家长头疼，作业是边玩边做，磨磨蹭蹭，不知道如何管教？其中有个教子有方的朋友为我们推荐了一本书，名字叫《帮孩子成为学习赢家》，他说：教师看了对教育学生也有很大的帮助。于是我也找来一本看看。

读了《帮孩子成为学习赢家》这本书,真是:不看不知道，一看吓一跳。对照自己教育孩子的经历，觉得自己还对不住孩子。本书作者教育心里专家邵梅经过多年的苦心思索，通过对大量具体案例的分析，鲜亮地提出自己的观点：换一种心态，孩子就会主动愉快地学习。发现并呵护孩子的兴趣是父母的天职，家长要避免一次次不经意的训斥而抹杀了孩子的兴趣。是啊，我在平常教育孩子的过程中，不是骂，就是打，在学习过程中经常训斥孩子，导致孩子即使不懂也不愿意问我的题目。现在回想起来觉得自己很可悲。

《帮孩子成为学习赢家》的《进入第三种状态》一章提出学习首先是一个状态问题。孩子学习的过程中，存在着三种状态：被迫、被动、和主动的状态。如果我们能够在孩子学习过程中，让他（她）有好心情、好情绪，让他体会到成功的喜悦，则孩子就会自觉自愿地学习。是的，通过学习我想：在今后的教育孩子和教育学生方面，我要不断地反省自己，孩子情绪不好的时候，要学会用情绪的方法处理情绪的问题。要表示出对孩子坏情绪的理解。，告诉孩子调节心情的方法。二是打开自信之门，给孩子赢的感觉。学习是项艰苦的任务，需要成就感来提升学习动力，家长要做的是让孩子有赢的感觉。

第五章的第五点：让梦想成为最持久的学习动力。梦想可以给孩子学习带来加速度。如今提到的中国梦，每个人都有梦想。梦想是人生中最执着的想法，当梦想在一个孩子的内心开始生根发芽的时候，就能成为孩子学习最持久的动力。例如我班的郑谨和陈思进两位小学生，他们的梦想是考上理想的大学，在平时的学习过程中他们你追我赶，学习成绩总是名列前茅，他们努力学习的目的就是实现自己的梦想。因此作为教师和家长我们要帮助孩子找到梦想，如果你帮孩子找到了梦想，就等于帮孩子找到了世界上最好的学习理由，这个理由带来的动力，发自孩子内心，且永不止息。

读《教师成为研究者》有感

--网络搭建教学平台

苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。事实上，每一位教师都有能力对自己的教学行为、教学理念加以反思、研究与改进，提出最贴切的改进意见。教师只有成为研究者，才能适应新一轮的课程改革，才能给自己的工作带来乐趣。这是我读了《教师成为研究者》这本书以后最深刻的体会。尤其是这一篇--网络是教师走进研究的平台，联系实际有很大的感触。

记得走进滨小前，我们对电脑是那么遥远，整个学校只有那么几台电脑，网络除了听说似乎很难接触到。因此那时经常可以听到有老师说：我想写教案，一点资料也没有；我想写论文，也不知道有什么新的论点；我想搞课题，但不知新的教育方向。

那么如今，现代教育技术的发展为我们创造了新的信息化学习和交互的环境，互联网、校校通为教育科研搭建快捷的平台。我想充分利用现代信息技术提供的前所未有的便利条件，就能够解决教师教学中所面临的诸多问题。

在书中，我了解到网上聚焦，可以学会选题。因为从网上我们可以获得当前的教育热点，可以获得新的教育理论，可以与专家对话。

通过这些途径，我们能更多的了解到先进和前沿的教育科学理论，了解到热点的教育教学问题，还可以与同行相互交换智慧，进行思想的碰撞。这是任何培训都达不到的结果。

在书中，我还了解到，网上论坛，学会设计方案。因为在网上，我们可以通过自由论坛，集体论坛的方式各抒己见，从而为一个暂新的方案设计打下基础，教师可以在论坛中成长，在探讨中收获，从而去品尝前所未有的成就感。

在书中，我还了解到网上评价，学会反思总之运用信息系统开展教学，教科研活动，节省了宝贵的时间，实现了资源共享，实现了协作学习，实现了与专家学者的互动。实现了学习成果的交流和评价，提高了效率，也为我们的教育学习提供了广阔的前景。

有些时候，人们的失败不是跌倒在缺陷上，恰恰相反，往往是跌倒在对优势的盲目自信上。今天，我看了一篇文章，名叫《莫让优势成为隐患》，对我的启发真不小。

这篇文章讲的是三个朋友住在同一家宾馆，早上出门时，第一个朋友带了一把雨伞，第二个朋友带了根拐杖，而第三个朋友什么也没带。结果早晨下了场大雨，晚上归来时，拿着雨伞的朋友淋得浑身是水，拿着拐杖的朋友跌得浑身是伤，什么也没拿的朋友却安然无恙。

因为拿雨伞的朋友和拿拐杖的朋友以为自己能拿着雨伞不会淋湿、拿着拐杖不会摔倒，因此可以高枕无忧。可他们过于相信优势所以失败在优势上。第三个朋友正因为什么也没拿，所以处处小心，就安然无恙地回到宾馆。

其实我们身边也有很多这样的例子。比如：在考试时，我们总觉得口算简单，可考试分数出来后，错就错在口算上，而我们怕做错的其它题就认真检查，难题却做对了。所以我们应该感谢缺陷，它能给我们加以提醒，能让我们变得更完美。而优势却容易使人得意忘形，对优势的过于自信也容易让我们跌倒在优势上。

优势也并不是绝对的，优势会在某些时候转化为劣势。而通过努力，劣势也会转化为优势。读完这篇文章，我明白了：我们不要轻信优势，只有理智地看待优势、劣势，改掉缺陷，才能得到成功！

美国第44任总统夫人米歇尔.奥巴马离开白宫后写下这本书，回忆自己的前半生。

一个普普通通的工人家庭，一对关心、体贴的父母，一个保护自己的哥哥，一些关系不错的亲戚朋友，米歇尔和千千万万的普通美国小孩一样，踏进了校园。米歇尔也并不是最聪明的那个孩子，但她一定是最想证明自己的那个。

在幼儿园第一天的拼读卡片测试时，她忘记了“white”的读音，为此在第二天提出要求重读一遍。这或许对于大多数人来说都是不可思议的。毕竟没有哪个幼儿园小朋友因为读不出来一个单词，而心有不甘甚至要求老师重读一遍。因为她的肤色，米歇尔或许从小就经历过许多的不被认可。她努力保持成绩的名列前茅，以证明自己的能力，又因为自己标准的发音而被黑人嘲讽为“说话像个白人”。

米歇尔高中毕业后申请普林斯顿大学，被面试官否定，却最终收到了补录通知书。大学过后，她勉强考上哈佛大学法学院，毕业后在一家律师事务所工作。在一个夏日的早晨，贝拉克.奥巴马来到了她的办公室，从此打破了她人生所有的精心规划。

米歇尔从贝拉克那里学会反问自己，我究竟想要成为怎样的人？为此，她义无反顾地辞去了律师事务所的高薪职位，进入市政厅工作，随后为一家非营利性组织工作，最终成为一家医院的副院长。她为了支持贝拉克的梦想，决心与他一起奋斗，竞选美国总统。她受到无数攻击、诋毁，也有过退缩，家庭和事业产生了冲突，但她总能用诙谐的话带过那些年的种种困难。

在白宫的八年生活特殊又有魅力，她关心军人家属，关注儿童教育，努力为这世界做出一点贡献。

米歇尔从最普通的小女孩蜕变成美国第一夫人，不只是因为贝拉克，更因为她的追求完美、追求价值，她的乐观、积极拼搏。

她抛出一个问题：我们是谁？我们想要成为怎样的人？

《傲慢与偏见》是一部外国名著，对于小小年纪的我来说，完全读懂它还是很有难度的，但我愿意去挑战。下面是关于奥斯汀的《傲慢与偏见》读后感的内容，欢迎阅读！

奥斯汀的《傲慢与偏见》读后感一：

《傲慢与偏见》是奥斯丁的代表作。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。

奥斯丁在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻爱情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的；而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪子弟达西所热爱。达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。伊丽莎白对他的误会和偏见是一个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和一系列所作所为，特别是看到他改变了过去那种骄傲自负的神态，消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。这是伊丽莎白这一人物形象的进步意义。

奥斯汀的《傲慢与偏见》读后感二：

奥斯汀的《傲慢与偏见》，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品。作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的读者，实至今日，仍给读者以独特的艺术享受。她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家，在英国小说史上起了承上启下的作用。

整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，精致深深地吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质。并不能因为没有丰富的经

读《如何成为一个怪物》有感

文马颖

《如何成为一个怪物》是冯唐应李银河之邀自选的随笔集，由冯唐重新润色并排序后编撰成集。全书分耕读、琴鹤、饮食、男女四部分，从文学谈到收藏，从酒色谈到人生，包罗万象而又细致入微，让读者充分领略冯唐眼中的尘世风景。

最开始接触冯唐是在学校的图书馆看到他的一本叫《活着活着就老了》的散文集，当时是被他的名字吸引，我一直很喜欢《滕王阁序》里“冯唐易老，李广难封”这句话，所以就把那本书借回来看，然后就一发不可收拾。

要评论冯唐的文章，必须先要介绍一下冯唐这个人。冯唐，71年生，北京人，十几岁的时候写了一本小说《欢喜》，没出版，学医，成为妇科肿瘤专业临床医学博士，然后跑到美国读工商管理，重拾文字，连着出了三本小说，称“北京三部曲”，分别是《十八岁给我一个姑娘》、《万物生长》、《北京，北京》，讲爱情，成长，内心肿胀。另有“子不语”三部曲计划，已出了《不二》、《天下卵》。

如果你在搜索引擎里搜他的名字，可以看到一张略经沧桑的饱满的老男人脸，那就是冯唐。

其实，上面说到的那些小说，我都没看过，唯2011年《不二》在香港出版前曾受到圈内人热捧，说文字好，汁液四溅，无法形容，前无古人，后无来者，把黄色小说写到了新高度，于是我跑到书店看了几页，不知道为什么，没有看完。

唯一看完的就是《活着活着就老了》和正在看的《如何成为一个怪物》，这两部散文集有很大一部分内容是重复的，所以可以放到一起来说。

随便翻两页这两本书，你都可以马上感受到冯唐文字的特点，干脆，有节奏感，劈头盖脸，比如这一段：我从小就很拧。认定文字是用来言志的，不是用来糊口的，就像不能花间喝道、煮鹤焚琴、吃西施馅的人肉包子。逻辑清楚的用处也有限，只能做一个好学生。

另外一个很大的特点就是他文字中被人称道亦被人诟病的汁液感，也就是那种经常拿性和姑娘说事的部分。比如这一段：卖椅子的行家说，这种椅子要出彩儿，出灵气，一定要时不时让黄花姑娘光了屁股在上面摩挲。

第三个特点：自恋自大并且瞧不起别人。比如这一段：欧美人拿出mont blanc、tiffany、leica m6、bmw z8，我们还能拿出祖宗的景泰蓝、景德镇、故宫、长城。他们拿出荷马、莎士比亚，我们还能拿出唐诗、宋词、李渔。他们拿出伍迪艾伦、《通俗小说》、《美国往事》，我能拿出什么？张艺谋吗？《英雄》吗？

很多人都管冯唐叫流氓，他自己也乐于承认