写作是一种很重要的方式，可以培养我们的语言能力，提高语文素养。写作有助于我们更加深入地思考，解决人生中的难题。如果你正在寻找有价值的文章，读后感大全强烈推荐“粉笔颂作文”。你可以参考本文，希望你会喜欢！

在粉笔盒里，有几根短小的粉笔，它们不起眼地躺在粉笔盒里。在课堂上，老师拿着它在黑板上授课时，谁也没注意到，它慢慢地变短了。

每节课上，粉笔出现在黑板上，老师拿着它，把粉笔化成一个个知识的音符，是粉笔才让课堂精彩起来，让我们学到更多的知识。

我常常想：粉笔是干什么用的？我以前觉得粉笔只是一个不起眼的，它只是写字的工具。可是我错了，它是伟大的，它让自己变短，却让一个又一个的学生获得了渴望的知识。

啊！多么伟大的粉笔！它从来就这么伟大，课上需要它，它就一定出现。不管遇到破坏还是折断，不管被扭曲还是撞击，它总是那么直，供人使用，给予知识。

这时，我想到了老师，他们不就是这一根根粉笔的化身吗？为了学生的未来，他们燃烧了自己的青春。他们的职业虽然不起眼，但他们无私奉献才造就了我们美好的今天。

当老师再次挥起粉笔讲课时，粉笔末在空中飘扬时，飘起的粉末已不是粉末了，而是老师用汗水谱写的知识。

或许一支支粉笔，可能让你一生受益。或许……

粉笔，这小家伙又顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳来跳去，自在又愉快。

潇潇洒洒，纷纷扬扬，像飞雪，像飘絮，无声无息的从半空中洒落着，落在讲台上、地板上。粉笔用耗费自己生命的代价换取了黑板上那一行行清秀的字迹及其所承载的知识，以雪的浪漫结束了自己短暂的旅程。黑板前，祖国花园里的幼苗们识了字、学了文，知道了善与恶、美与丑，明白了天地之大、人之渺小。粉笔好自豪！

可是谁知道，在粉笔欢乐的背后，也在默默地伤心，她教会了无数孩子，却牺牲了自己，她渐渐地又一位年轻的姑娘变成一个垂暮的老者，她渐渐地缩短，缩短，直至终结……

我歌颂粉笔，更赞颂老师。多少年来，飞扬的粉末染白了一位又一位执教者乌黑亮丽的秀发——他们无怨无悔的选择了教师这个行业，把自己的心灵印在两米黑板上，把自己的灵魂系在三尺讲台上，把自己的心血花费在十几厘米的课本上，把自己的希望寄托在一天天长高的“花朵”身上…每一天，讲桌上凝聚着老师多少的辛勤，教室里回荡着老师多少苍劲有力的声音。老师为了讲好每一堂课所付出的，哪个学生能够轻易忘记？

人

接下来读后感大全为大家讲解“我歌唱粉笔作文”的一些知识点。作文是语文学习中批判思考的重要训练，通过写作文能够提高我们的语文素养。好的作文可以体现我们的自身价值。还请您能收藏本网页！

世界上有许多美妙的声音，而树叶的声音在我心中如同歌手的天籁之音。每一天、每一次树叶唱歌，我都印象深刻。树叶的声音，可能在别人看来普普通通，甚至不屑一顾，可在我看来，就像享受在梦境里，让我久久不能自拔。这就是树叶的魅力。

冬日清晨，我顶着寒气出门，一路向学校走去，树依然笔直地站着，寥寥无几的树叶静静地待着，似乎还在睡觉，忽然，一阵风如调皮的精灵奔跑而过，沙沙沙沙沙沙树叶睁开了朦胧的眼睛向我问候，听着轻轻的沙沙声，我如同被施了魔法一样，精神焕发，哼着欢乐的上学曲，轻步迈进教室，迎接新的一天。中午，阳光明媚，望着无边无际的天空，不禁想去看看外边的世界。这时，一阵风吹过来，把被阳光沐浴的叶子吹得悉悉簌簌地响，比清晨响亮一些，似乎在鼓励我：同伴的世界也很精彩，赶紧去玩吧！我转身向一张张温暖笑脸的方向跑去。放学回家，可能在学校的事和自己想象中的不一样，有些不尽人意，可风拂过树梢，树叶轻轻摇晃，随风飘动，树叶和树叶间擦出了些沙沙声。过树梢，树叶轻轻摇晃，随风飘动，树叶和树叶间擦出了些沙沙声，好似妈妈亲柔的话语，亲切地、缓缓地鼓励着我。晚上，我翻来覆去睡不着时，沙沙沙外面的叶子声音忽快忽慢、忽高忽低地唱起了歌，听着树叶的声音，就像一首催眠曲，伴着我进入了甜甜的梦香。

每一天，树叶美妙的歌声就像我最知心的朋友，让我不再疲倦。

美，无处不在。树叶在美美地歌唱，我在美美地生活。

正是因为粉笔有无私奉献的精神，所以历来都被人们歌唱、赞美

在我们无边无际的学习中，粉笔总是不可缺少的一员。它默默地陪伴着我们度过多少个春秋啊！我要歌唱粉笔！

红色、黄色、棕色、白色、绿色五彩缤纷、各式各样的粉笔结成了兄弟，手拉着手，心连着心，一起在黑板上辛勤劳作。虽然它只有一具不起眼的外形，但是它身上却有一股强大的力量支撑着它，那就是无私奉献、不图功名、敢于牺牲的伟大精神。

唰！唰！唰！粉笔尘飘然落下，很轻，很轻，在明媚的阳光之下显得格外娇小、妩媚。它就是这样，给学生留下了渊博的知识，自己却默默地牺牲了。这种粉骨碎身不畏惧，要留知识在人间的精神难道不值得我们去歌唱吗？

这弱小的粉笔，

作文是让思想得以充分表达的一种手段，写作可以促使我们关注和思考一些重要的问题。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习，你是否对写作具有浓厚的兴趣？也许本文能为您提供一定帮助。

我现在已经上五年级了，我对粉笔早已司空见惯了。他二寸长，圆圆的柱形很匀称，它又硬又脆。它好似个精灵鬼，小巧玲珑，十分爱打扮自己，一下字穿上白色的公主裙，一会儿又穿上红色的运动服，一会儿又穿上蓝色的长裙

这小精灵可神奇了它每天在黑板上工作，小小的身体在灵活地移动着，可以变出文字，有红，黄，蓝，绿和白色的字体，变出来的文字还可以变成行书，隶书，楷书，宋体和繁体它还变出奇妙的数字和几何图形，有时侯，它还可以在黑板上变出一幅美丽的山河草地，真是如诗如画，我们好像置身于画的世界，知识的海洋一样。它是我们的老师，教会了我们的语文、数学、音乐、美术等知识，它还像导游一样，让我见到北方的雪，南方的河流，见到天山的奇丽，西藏的高原，还见到大兴安岭的林木，见到南海的水浪啊！它催我们扬起理想的风帆，带我们到知识的果园里，让我们品尝甘甜的果汁。

粉笔是我们的老师，是我们的导游，是我们的好朋友，我爱粉笔！

有人爱高大葱郁的树木，有人爱争妍斗丽的郁金香，有默默奉献的蜡烛，有人爱有勇有谋的小草……而我却爱那朴实无华的'粉笔。

粉笔是一种常见的物品，一般在教室、讲座台上出现，可它的作用，很多人观察不到。每当上课时，它都在默默地奉献着，领着我们在知识的山路上奋斗、进取着。它毫不埋怨，就这样在黑板上一点一点地消失了，粉笔灰也随着风飘来飘去……

粉笔是一种不起眼的笔，它磨练着人类的知识灵魂，美化着集体，而很少会注意它，怜惜它，有些诗人曾用春蚕和蜡烛的精神来赞粉笔的可贵。朴实无华，无私奉献，默默无闻，这就是粉笔本身具有的可贵精神。

生活中也有许多具有粉笔品格的人。如：消防队叔叔、警察、清洁工、导演等。他们虽然不像乔·布斯那样名扬天下，也没有李娜的资金丰厚，但是他们默默地为社会服务，不计较个人得失，有时甚至是自己的休息时间也在无私奉献……这种可贵的精神值得我们去学习，去探索，去研究！

粉笔这种无私奉献的精神是可贵的。只要人人都能学习粉笔的钉子精神，那么社会将变得非常美好！

在上课的时候，老师手里拿着的，看似是一根微不足道的粉笔，实则那根粉笔正在慢

我和学生一起追梦

——我读《苹果与粉笔灰》之七

忘记如何做梦了吗?就把学生的梦作为自己的梦开始吧。

——摘自《苹果与粉笔灰织梦》

高中,是学生最接近自己梦想的学段,每个孩子都或模糊或清晰地有了自己的梦想。作为班主任,发现学生的梦想,并通过自己的努力和学生一起编织他们的梦想真的是一件快乐的事情。

一天,我的q中见到了这样一条留言:老师,帮我订本书吧。虽然我也自己订过,但是感觉不同。我要纳兰容若的作品集。

这是我们班的大才子郭旭友给我的留言。这孩子文采飞扬,作文语言灵动活泼,读他的文字,套用一句广告——非一般的感觉。他喜欢纳兰的词,很想让我给他定本书,以寻求一种不一样的感觉。对于郭旭友对我的信任,我倍受感动。于是,我当即找了好几家书店,经过仔细比较,最终选中了一本《一片幽情冷处浓纳兰词》。

当我把书郑重地交到郭旭友手中的时候,他的眼中立刻放出了惊喜的光芒。随即,他要给我书钱,我婉言谢绝了。对于一个孩子的梦想来说,十几块钱算的了什么呢?我只愿他能在追求自己梦想的道路上一路顺风。

一个课间,和郭旭友聊天,我们聊起了民国传奇作家张爱玲。他侃侃而谈,张爱玲的身世,张爱玲的作品,张爱玲的心路历程,每一个细节他都如数家珍,连我这个一向自诩为张迷的人也不禁暗暗折服。

看他对张爱玲的文字如此痴迷,我忽然心生一念想:何不给郭旭友一个机会,让他在班里给同学们开一个讲坛,就讲讲张爱玲呢?这是不是会更加激发郭旭友追求梦想的脚步?

我被自己的创意鼓舞着,马上就对郭旭友谈了我的想法。没想到,郭旭友一口应承了下来,日期就定在一周后。

接下来的几天时间,郭旭友认真地准备着自己的讲稿。因为对张爱玲的痴迷,我也存了不少和张爱玲有关的书。为了支持郭旭友的讲坛,我精心挑选了三本书,有任如文、王艳著的《沉香屑里的旧事——张爱玲传》,西岭雪的《西望张爱玲》和李黎的《张爱玲未了情》,拿给了郭旭友让他当参考。

期间,我不时地询问他准备的情况,并请他有困难的话一定给我说,他都自信地笑笑。我明白他已经成竹在胸。

一周后,郭旭友在我们的“十班讲坛”顺利展开了他的“永远的张爱玲”篇章。他的讲解,为我们全班送上了一场华美的听觉盛宴。郭旭友潇洒地挥挥手,走下了讲台。在他的身后,我和同学们热烈的掌声经久未息。

不久后的一天,我的q上又收到了郭旭友的一条留言:

老师,那天做个梦,我在签售我的作品。笑醒了。然后巨大的落差感又让我沮丧

编辑在阅读时发现一篇非常实用的“小草颂植物话题作文”。作文是展示学生语言能力和修辞技巧的途径之一，通过写作可以更加清晰地认识自己的使命和责任。文章要符合实际，不能脱离现实。你还记得哪些作文让你久久难忘呢？

我家后园有一片草园，每到夏天，那里郁郁葱葱，我们姐弟几个常在草地上打滚、嬉戏、聊天……小草们常常被我们压弯了腰，折腾得死去活来，可是经过一夜的工夫，它们又挺直了腰板，又充满了生机。于是，草园便成了我们的乐园。

今年夏天，由于那像火球似的太阳连续二十几天的炙烤，园里的小草们开始干枯了，终于失去了往日的生气，倒下了。看着小草死去，想着就要失去乐园，我哭着跑去告诉疼我的爷爷，可是他却若无其实，慢条斯理地说：“别伤心，等下了雨之后，它们又会活过来的。”听了爷爷的话后，我半信半疑，但我还是天天盼着下雨了。雨一下，小草就活了。老天爷似乎看懂了我的心，有一天，终于下起了瓢泼大雨，大地妈妈也终于咕咚咕咚地喝了个痛快。奇迹也终于发生了，园里的小草果然一点一点地抬起了头，揉揉疲惫不堪的眼睛，又恢复了往日的生机。园里的小草也似乎开出了鲜艳的野花。我也情不自禁地吟咏道：“野火烧不尽，狂雨润又生。”

望着那生机勃勃的小草，我不禁陷入了沉思，这不正体现了小草顽强不屈、坚韧挺拔的精神吗？我们伟大的祖国不也具有这样的璀璨的精神吗？洪灾、雪灾、非典、汶川地震、经融风暴、舟曲泥石流等灾害犹如一头头凶猛的困兽接踵而至，危害中国人民，坚强的中国人民不但没有被灾难压垮，反而更加坚强，更加团结。伟大祖国前进的步伐也更加的坚定，祖国也更加繁荣。

我爱园里的小草，更爱小草的精神，我爱我的祖国，更爱那熠熠生辉的中国精神。

“没有花香，没有树高，我是一个无入知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角——”

朋有，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地四夜，使春天更加美丽，迷人。

然而到了可了酷热的夏天，太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神的时和候，这些小草却仍然顽强地昂着头，顶着炎热；当暴风雨袭来时候，虽然小草被风雨吹打得东倒西歪，但它们没有区位屈服，仍然牢固地扎根在泥土里，任凭风吹雨打。

从电视上，你一

作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。

（本文为你提供读后感范本两篇。）

篇一：

我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着``````你知道这是谁写的吗?没错，这正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中给母亲写的一首诗《纸船》。

《纸船》出自于冰心女士的诗集《繁星春水》。这首诗表达了作者对母亲的怀念。这就能看出冰心女士认为母亲是博大无边，伟大无穷。像这样的诗冰心女士还写了很多，

如：母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才知道母爱的伟大。

从小到大我都在妈妈身边，妈妈每天都对我唠唠叨叨，烦都要烦死了。我知道妈妈这样做都是为了我好，可是我就像一个囚犯一样没有自由，我不想被人束缚。这一年姐姐要中考时，妈妈跟爸爸商量好了，妈妈回去照顾姐姐的生活。一开始我自己默默地在心里偷笑，心想妈妈走了我就可以无法无天了，可是还是有一点舍不得，毕竟我在妈妈身边呆了那么多年了。以前妈妈离开我最多一个多月，可这次不知要离开多长时间，妈妈走了也许我还不习惯呢。平时每天回到家妈妈就准备了美味佳肴，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。现在妈妈走了，爸爸下班又很晚，所以煮饭的担子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我练过，要不然等爸爸回来煮不知道要什么时候才能吃饭呢?因此我每天回到家做的第一件事就是煮饭，有时候还要洗自己的衣服，家里的家务基本上我全包了，我这才深深体会到母亲的辛苦。

冰心女士在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，就写下了这么一首诗：母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽?我才领悟出了这首诗的含义：母亲，在每个人的心目中，是人生唯一可靠的避难所。

篇二：

如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌《繁星春水》。

记得在冰心写的《繁星春水》中曾经有这样的一首小诗：

母亲呵!

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了，

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字2024，但却深

人类的一切努力的目的在于获得幸福。

题记

幸福，一个深沉而又毫不起眼的字眼，却能引起无数人对美好未来的憧憬。医生说：幸福就是能把所有的病人治好，让天下永无疾病。警察说：幸福就是能惩治所有的邪恶，让世间永保太平。老师说：幸福就是能把祖国的花朵都变为栋梁，让国家永远富强。

幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。而今天的幸福，则是让我们每个人都实现愿望，汇聚成一个大的幸福中国。

在刚刚过去的两会中，幸福感成为一个热词，两会之后，实现人民幸福的政策纷纷在农村、城镇实行，使得老有所养，病有所医，住有所居这一切也发生在我的视野里。

爷爷住在乡下，过去的条件十分不好：到处是土路，一到下雨时，便泥泞不堪；常年种田，到年底的收入还十分微薄；做饭使用煤火，容易煤气中毒过年时，我和爸爸妈妈一起去爷爷家。阔别一年，竟然发生了翻天覆地的变化，使我不敢相信自己的眼睛。家家门前铺上了柏油马路，在厨房里还接上了天然气；现在，政府实施优惠政策，种田还有补贴；爷爷的旧瓦房也被改造成新型小楼了。

爷爷还说：现在村里有了文化广场、老年人活动中心等文化建设项目，能提高村民的文化修养，强健体魄。望着爷爷那苍老的脸上露出久违的笑容，我心中也有说不出的高兴：党的政策真是好！

一个普普通通的农村的变化就令我感慨万千，让爷爷幸福不已，那党的政策使全国13亿人民产生的幸福感就可想而知了。可以说：幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

幸福是不能全部描写出来的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜愉快。幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。因此，幸福首先是一个人的主观体验，每个人自己才是幸福生活的主体。

同学们，青少年是祖国的希望，同时也是人民幸福生活的建设者。文化知识、思想品德修养、创新思维、社会实践、全面发展是我们在成长道路上必须面对的难题。只有正确认识和处理这些关系，才能成为祖国的栋梁，才能肩负起建设祖国的重任。让我们一起努力、创造幸福吧！

苹果与粉笔灰读后感（一）

拿起这本书，我就被它深深地吸引了：《苹果与粉笔灰》，多么有趣而美妙的书名，仿佛使人看到了教师辛勤耕耘，取得了累累硕果而兴奋不已的动人情景；书中一个个动人的小故事又是那样的熟悉，启人深思，它让我深深地了解到教育不仅是科学，而是艺术，教师的一言一行，教师对孩子的呵护与热爱，都直接关系到孩子的健康成长。

这段时间阅读的小故事中，让我感触最深的是《爱因斯坦》这一则。这让我想到了身边的孩子们：在工作的每个阶段都会碰到一些特别的孩子，他们可能聪明但爱捣蛋；可能学习上有障碍，会让你花很大的力气在帮助他跟上基本的学习上；可能爱偷懒不愿意去做他不喜欢的事碰到这样的孩子，是放弃还是理解他们、帮助他们？作者在文中是这样告诉我们的，理解和鼓励是培养学生创新精神的明灯，理解与鼓励能够指引他们在想象的世界翱翔。正如篇后的心灵小贴士这样说：把理解与鼓励送给学生们作为礼物，因你无法知道何时能让天才迸发出现。是啊，这些天真、可爱的孩子，身上是会有这样或那样的缺点，但他们身上其实有更多的优点，而他们身上的所谓缺点往往就是他们独一无二的特点，只要很好地发现、及时地肯定他们的优点，他们的未来必定不同。

回到我自己身上，就拿上好一节课来说，看似稀淡平常，实则有诸多因素的影响：教师对教育的理解与热情、对学生的热爱与呵护、文化底蕴、专业水平、教学的基本功、语言的魅力、学生的心态、环境的气氛都关系到教学的效率和学生的成长。如果能站在学生的立场，多体会学生的感受，给孩子更多的个性发展的空间，做孩子成长路上的拐杖，成为孩子一生弥足珍贵的引路人，理解和鼓励他们，让他们成为最好的自己。这也是我要努力的目标。

读着《苹果与粉笔灰》里这些充满温情、智慧和富有启发意义的小故事，小故事里传递出了大智慧。苹果与粉笔灰，收获与付出，这大概就是教师职业妙不可言的辩证魅力。

苹果与粉笔灰读后感（二）

《苹果与粉笔灰》这本书是美国着名的教育顾问和作家维基卡露娜的代表作，作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题。

当我拿起这本书时就被它的书名深深地吸引了《苹果与粉笔灰》多么有趣而美妙的书名，仿佛使人看到了教师辛勤耕耘，取得了累累硕果而兴奋不已的动人情景。书中一个个动人的小故事都是那样的熟悉，启人深思。他让我深深地了解到教育不仅是科学，而是艺术

《苹果与粉笔灰》读后感

我选这书的时候，一眼就被《苹果与粉笔灰》这个书名所吸引，我不禁寻思：苹果和粉笔灰有什么关系？为什么把苹果和粉笔灰扯在一起？带着好奇与疑问我慢慢地走进了这本书的世界。

这是美国著名的教育顾问和作家维基?卡露娜的代表作，它被称为献给老师的心灵咖啡，荣获2004年美国福音派出版协会金奖。作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而以积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正卓有成效的教育理念。虽然国界不同，但是这些教育理念我觉得应该是相通的，是不分国界的。

打开书阅读，里面并没有讲大套的教育理论，而是向我们讲述了一个个生动的小故事（这本书一共有180个小故事）。每个小故事的开头都有名人名言，结尾则有升华主题的点睛之笔，当我们去了解一个个故事的同时，也学会了如何看待教育中的问题和处理这些问题，一则则故事，娓娓道来，如倾听友人诉说，那样亲切自然。一个个道理，细细体会，如品尝一杯清茶，那样沁人心脾，对于我来说真是受益匪浅。本书尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言，如文中名句纵然你的劳动得不到即时的回报，你也应该以喜悦的心情接受这样一个事实，你真实的影响力远超乎于你所想象！兴许你的成就未必在课堂上得以显现。有时，它们会猝然间在你最需要的时候与你不期而遇。、一个人的经验不是指他的亲历过什么，而是指他应对情势时的方法与态度。赫胥黎等对于我们教师来说都是一种心灵的共振。第21天的名人名言不要把孩子框定在你的知识界限里，因为他生于另一个时代看到这句名言，联想到我们的实际情况，无论是作为教师还是家长我都觉得是对自己的一种启迪，因为孩子们有差异这就需要教师的包容与关爱。再如第19天中强有力的道出了很多教师生硬地给予儿童知识，强压于儿童学习，没有尊重儿童的需要。这种状况应有待改变，我们要从孩子们的兴趣出发，利用生动有趣的教学形式，充分

最近我读了一本书《张太雷传》，深有感触。

张太雷是常州人，著名的常州三杰之一。他年仅二十九岁就为中国革命献出了宝贵的生命，为中国革命的推进作出了重要的贡献。他短暂的一生，充满了传奇色彩。

张太雷自幼家境贫寒，8岁丧父，与母亲相依为命。但他酷爱读书，在艰苦的生活中坚持不懈地读书，最终考上了北洋大学。他是中国最早的共产党员之一，也是中国共产党早期重要领导人之一。为了号召当时充满志向的年青人参加革命，他还创立了中国特色社会主义共青团，成为了中国青年运动的卓越领导人。1925年，中国特色社会主义青年团改名为中国共产主义青年团，就是现在我们熟知的共青团。他还参加了在莫斯科举行的共产国际第三次代表大会，代表中国共产党首次在大会上庄严致词，并赢得了各国共产党人对他的尊重，这更是对中国和中国人民的尊重。不幸的是，1927年12月12日，他在起义战斗中被敌人枪击阵亡，一代英豪就此陨落，他用他的鲜血在中国革命史上书写了浓重而又有重量的一笔。

他的牺牲，激励了无数热血沸腾的年青人投入到革命事业中来，他们将接过张太雷手中的火把，一代一代地传递下去。张太雷用行动告诉了后来的革命人，中国共产党一定会取得胜利，光明就在前方!多少年后，无数烈士跟随着张太雷的脚步为中国革命作出了贡献，这段历史，我们为之感动，永远不能忘怀!如果没有那些优秀的中国共产党领导人，没有那些视死如归、顽强斗争的战士们，就不会有新中国，更不会有现在这个繁荣富强的中国!联想到我们身边，有不少同学嫌弃学校的饭菜不好吃，每次把大量的饭菜倒入泔水桶，可是我们的革命先烈们在过去的艰苦岁月中甚至连饭都吃不饱，但他们依然坚持他们的信仰，并为之奋斗终生!这难道不值得现在的我们深刻反思吗?

向烈士们致敬!