《大江东去：欢乐颂作者阿耐代表作》读后感1900字

这本书真的看了很久很久很久，可能是我看书慢吧，得一个字一个字读过去，不过这样似乎能将一些心理活动，思考方式记住，关于这本书有很多想说的，见到我没见到的，不同背景的人物在这个世界上的不同生存方式，不同人的性格影响着他们的每一步。

整部小说是以时间轴将各个人物，事情串联起来，也能在整部小说中看到每个人物从少年，青年到中年的模样，变化，轨迹。小说人物有高官子弟，有富贵之家，有为人民尽心尽力的村领导，有小人物，有平民百姓，但是，大部分真实，展现现实中的模样。他们都是有血有肉的，可以看到人性的黑暗处，也看到人与人之间的关怀，不美化，承认人性劣根性，现实却真实。

主人公宋运辉年少时固执，带着读书人骨子的劲，很多人可能不喜欢这种吧，但是我偏偏觉得这是他坚持自己啊，他一心一意研究技术，默默做实事，怀揣自己的理想踏踏实实的向前进，在金州时凭借他的实力说服了众人，可是国企内部关系复杂，勾心斗角，权谋使宋运辉不得不乱入水书记与费厂长的斗争，而这个时候的他也看不惯水书记的手段，然而后面宋运辉去了东海之后，也慢慢在这个环境下成为了一个官僚，可是他是一个做实事的官僚。记得书中有说，宋运辉也曾在自己年少的理想(专攻技术)中有纠结过，看不起官僚不想入浑水，可事实是，有了权利才能更快更好的的做大事，做实事，也是身不由己。曾经，也会觉得官员们使用特权很可恶，但是，其实利用这些资源，把这些资源利用好，去多做大事做实事，去反馈社会难道不是更好吗？反而，当世界与内心的准则有违背不统一时，是最难前行进步的。宋运辉，他真的很努力，很自律，很聪明，很理性，不停留在原地。真的是把知识发挥到极致，有预见能力。他对东宝，虽然有恨，可是真真切切的为东宝担心啊，帮助杨训帮助寻建祥，都是实心实意的。

雷东宝，性格直来直往，有事说事，率真。前期敢为人先，带领小雷家成为了那个年代的有钱人，可是他性格里的自我，大男子主义根深蒂固，后期犯下大错，沦落到老书记的下场是真的惨，与他自己脱不了干系。知识的受限，眼界的宽广，会影响此人是否能够与时俱进。所以，人要不断的学习。在雷东宝带领的村子中，那些事让我看到了领导的不好当，人心很复杂，付出与收获的不对比，里面还有很多探索的问题值得深究。后面再慢慢想把。

杨巡，也是个厉害的人物，从小无父，初中毕业后就担起家中顶梁柱的责任。从山里挑馒头出去卖到

《欢乐颂（第三季）》读后感1000字

1.这书是盗版，排版太有问题。2.表扬我自己，耐着性子一页一页的仔仔细细看完，没有忍不住先看结局哦。3.认真的写个书评，小美同志呢，最后终于活明白了，可喜可贺，人最怕的就是豁不出去，其次就是被讨厌的人抓着七寸，小美同志老爱充大头鬼，被捏的渣都不剩也不吭声，得过且过，忍气吞声，前面看着让人实在着急，不过后来好的也让人着实欢喜，小美同志虚荣，拜金，势利，可这不能怪她，谁都知道原生家庭的影响有多大，可她还善良，泥菩萨过江也得载几个小蚂蚁过去，所以曹律师加油喽。安迪嘞，炒鸡天才，大胆又潇洒，她说她恐惧，可天才有着骨子里的骄傲，其实她的心结都是自找的，你以为那些问题很严重，拼命的藏着掖着，可遇到了包子这个没心没肺的，所有绝症都能变了小伤，所以，最后安迪变成了一个最天真的少女，幸福的不要不要的，同可喜可贺。蛐蛐呢，唯恐天下不乱的家伙，但本质不坏，和赵医生俩人互为克星和良药，也是匹配的不行，不过最喜欢就是她痛快，干什么都打开天窗说亮话，不记仇也不爱邀功，对谁好那就是真的好，典型刀子嘴豆腐心，常办了好事也落不着好，活该，不过她自得其乐，反正她又嗲赵和小猫，也是可喜可贺。关同学呢，温室花朵，八十年代独生子女，爹妈正派，被无比宠爱着长大，做人不太痛快，因为怕得罪人，又不会审时度势，反正一直很安全，也一直被老老实实做乖孩子这种观念洗脑，所以她前面的各种乖乖女形象和后面的为了谢滨各种的纠结也都情有可原，也不太算是黑化，温吞吞的，祝她幸福吧。小蚯蚓呢，没头没脑的家伙，真心单纯，不会害人，最接近大众的普通人，终于是跟应勤结婚了，她有奋斗目标啦，祝愿她一辈子傻呵呵不识人心，又能幸运的跟应勤一下子白头到老，最可喜可贺。22楼的姑娘们本来各自都是千疮百孔，可打她们扎堆的那天起，就一切都不一样了，她们越来越好，本来与世隔绝打算坚决孤身一人的，最后有了一大群人的爱，本来零安全感到处求安慰的最后也独立的潇洒，看着真开心~4.然后还想说，22是个神奇的数字。5.头疼像睡觉。6.看完激动的睡不着，尤其是刚在外面玩了几天回来，去找老友真好，包吃包住包各种门票包陪玩还包充当枕头（玩累了坐大巴回去，靠着她肩膀睡得要多安逸有多安逸），真是好，然后坐卧铺回来的，以前总是为了省钱买坐票，现在想着为什么要在条件允许的情况那么糟蹋自己呢，果然是正确的，这次火车乘的很舒心~睡了睡了睡了，可真

《大江东去：欢乐颂作者阿耐代表作》读后感1000字

一周的时间看完，似乎看到的是中国的一部发展简史。记录几点自己的感悟： 1、任何优秀或者成功的人都是经过了别人所不了的努力和忍受了别人没有经历的磨难。不管是出生于普通甚至是底层家庭的宋运辉、杨巡都是靠自己无限的努力与坚持打造出自己的一片天，又或者是像出身富贵家庭的梁思申，一直都在积极努力的追寻自己的榜样，没用浪费自己的学习机会，大量的吸收各种知识，让自己成为出众者。其实即使是李力这样的富二代官二代也有闪光之处，例如到梁外公书房看到古籍的惊讶，不是多看书对传统文化了解甚多的人也不会惊讶吧，可能都看不懂。 2、夫妻还是要势均力敌才会比较和谐。我们终究很难把生活和工作分的很清楚，不能保证在家庭生活中聊不到工作，所以对对方的工作稍微了解点也算制造共同话题。先打自己打造成有独立思考能力和经济能力的个体挺好。宋运辉和梁思申、杨巡和任遐迩都是挺好的组合。或许只是小说，但是也可参考不是。 3、任何关系中信任都是基础。夫妻关系、朋友、合作伙伴都以此为前提。千万别肆意挥霍自己的信用，否则可能追悔莫及。 4、自信是教养和风度的基础。梁思申这么骄傲的人，面对富二代的李力举办的东施效颦的宴会也会鄙夷，但是对着底层出身的但面对各色人群不卑不亢的自信态度时还是很敬佩。这种敬佩或许是自小养成的惯性，但是不得不承认开始宋运辉确实是靠着自己的扎实技术而有着骄傲的资本。 5、事情都是自己经历过才能真正的体会酸甜苦辣。天下没有感受深受这回事，针不刺入自己的手指，不知什么是十指连心。以后对人对事多观察多记录，别急着下结论。 6、教育的环境、方式太重要。宋引跟着梁思申出来的就是一个小梁思申，智商或许永远不及梁，但是应该也能教育出独立自主的女孩；在妈妈和哥哥们的羽翼下成长的杨逦，看不清自己，任性、眼高手低、只以自己为中心的性格，除了自己不争气，不得不说跟家庭环境和教育有大关系。 有的时候放手让孩子成长，多摔跤是好事。年轻的时候犯错误还有翻身的机会，等老了容易一蹶不振。 7、书中好多好玩的人，外公算一个。奇葩的老头。老头六十甲子的经验带来的是看事通透、看人毒辣！到老都有一颗童心，厉害！ 8、太多感想不边看边记录都忘啦[偷笑]当错小说消遣还是挺好看的。有的故事与人物有很多可以借鉴的地方[奋斗][奋斗][奋斗]

《经典颂读》读后感范文1000字

《经典诵读》凝聚了古人们语言的精华，向后人展示了充满魅力的中国文化。它时时都让我头脑保持清醒，让我为人处事更加小心；它告诫了人们什么是善，什么是恶；告诫了人们什么该去做，什么不该去做；告诉了我们做人要有“仁”、“义”、“礼”、“信”的好品质，要有无私奉献的精神。《经典诵读》中的一字一句，都是文学中的瑰宝，是镶嵌在文学中一颗颗亮丽璀璨的明珠，都深含着一个个道理，每一句话都有它的价值。

《经典诵读》，诵读经典。这本书汇集了一个个名言警句，汇聚了一个个道理。多去阅读它，受到的益处也就更多。总之，开卷有益，要多多阅读书籍，才能拓宽视野，领悟出更多的道理。

我在寒假里读了一本名叫《中华诵国学经典诵读》的一本书。通过这本书，我不仅感受到祖国诗歌的无穷魅力，又体会到诗人是怀着怎样的心情：比如说，开心的，喜爱的，孤独的，难忘的……书中有一首诗，是这样的：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？这首诗是唐朝诗人白居易写的，表达了诗人对江南的喜爱之情。还有：鱼对鸟，鸽对鸠，翠馆对红楼。

七贤对三友，爱日对悲秋。这是笠翁对韵，又让我感受到了对对子的无穷乐趣。还有《劝学》是唐朝诗人颜真卿写的：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知道勤学早，白首方悔读书迟。告诉我们在小的时候，一定要好好读书，不然长大了什么事都干不成，那时候后悔就来不及了。

啊，我读了这样一本好书真开心呀！通过诵读经典诗文我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。

那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。

如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就

《体育颂》读后感一

啊，体育，天神的欢娱，生命的源泉，你突然降临在终目忙碌的人群居住的林间空地。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意，你像是高山之巅出现的晨曦照亮了昏暗的大地……

《体育颂》是赞美奥林匹克精神的一首诗歌，作者是顾拜旦，我喜爱这首诗。我去查阅了这首诗的写作背景：从18世纪末到19世纪初，英国首先开始了工业革命，到了19世纪末，资本主义才在法国兴起。现代体育正是在这种背景下产生的。同时，《体育颂》发表于第一次世界大战前夕。

读了这首诗后，我觉得体育精神非常伟大，它很公平，不会因为你失去正义；它很美丽，它考验着每一个人的心灵；它有经过深思熟虑的勇气；它有荣誉、乐趣，有泪水，还有全世界的和平。

《体育颂》百年不朽的秘密，就是对体育无比的赞赏。《体育颂》写得多么奇妙，它一直流传至今！

《体育颂》读后感二

放假了，心静了，躺在床上，品读着一篇篇优美的散文，此乃人生最幸福的时刻。我是一名体育爱好者，从小就喜欢打乒乓球。打球使我的身体健康，生活快乐，打球使我拥有积极向上的生活、工作态度。读着《体育颂》，与作者产生了共鸣，欣赏着，拜读着。

《体育颂》是法国史学家、教育家、现代奥林匹克运动创造人顾拜旦创作的一篇体育的颂歌。时至今日，这篇前列、激昂的体育颂歌已经成为讴歌人类体育精神的经典之作。《体育颂》一文最大特点是作者采用了几个一气呵成、气贯长虹的排比式段落，分别从“体育，你是天神的欢愉；生命的动力；你是美丽；你是正义；你是勇气；你是荣誉；你是乐趣；你是培育人类的沃地；你是进步；你是和平”九个不同的方面充满激情地、呐喊式的呼唤人类的体育精神。作者不是细细地把体育精神娓娓到来，而是带着一种真挚而充沛的激情向世人呐喊“体育就是生命，体育就是自由，体育就是和平”，读来让人热血沸腾，激动不已。真挚充沛的激情加上段落中那生动的比喻，丰富的想象，短促有力的句式等更使文章达到一种情与理、言与意一的完美结合。

文章不仅在艺术结构上达到了三种完美结合的地步，而且在思想内容方面同样达到相当高的境界。作者虽然写的是体育精神，可是不难看出作品的意义已远远超出作品本身，其意义和价值上升到人类的优秀品质，人类的精神生活和生存状态及世界的安宁与和平。它有着博大的胸怀，这也是能够长久不衰的日益发展的重要原因。

《体育颂》在艺术结构和思想内容反面都有相当艺术成就，感受颇深。

《体育颂》读后感 三

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在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。读后感需要有丰富的体验。你是否正为写作品读后感而发愁呢？经过收集，我们整理了西风颂读后感，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

西风颂读后感 篇1

这是一首脍炙人口、含蕴深刻的写景名篇。诗人以饱含激情的笔触抒写了秋之生命的呼吸狂暴的西风，创造出既是破坏者又是保护者的鲜明的西风形象。感情真挚磅，格调高昂激越。

雪莱自己说：构思和基本写成这首诗，是在佛罗伦萨阿诺河岸的一个树林里，当日气温和煦，清新，而这场暴风正集聚水气，倾泻下秋雨。如我所预料，在日落时分，狂风大作，雨雹如注，伴随了西萨尔滨地区特有的那种壮观的雷电。由此，可以知道，那狂暴的西风，秋之生命的呼吸，是诗人亲自感受过的，正因为如此，诗人笔下的西风才如此真实、壮观！

诗作共分五大部分。前三部分主要从正面直接描绘西风，写它给大地、天空、海洋带来的天翻地覆的变化，后两部分主要抒写诗人由此而产生的情感。

第一部分，以狂暴的西风，秋之生命的呼吸领起，既为全诗定下一个激昂的调子，又以速描式的笔法几笔勾画出西风的精神风貌。接下去以四节的篇幅描写西风对大地的冲击：枯死的落叶被你横扫；希望的种子被你送吹到冬床上，只等春天到来，昏醒的一切从梦中惊起，漫山遍野，将是姹紫嫣红，芳香扑鼻！诗人最后以不羁的精灵啊，你无处不行/破坏者兼保护者总束第一部分，为西风的形象再次描上浓浓的一笔。

第二部分，诗人转换视点，转写西风吹卷下天空的变化：天空因为你而喧哗；流云像大地的碎叶一样被撕扯，有如狂女的头发，在你青色的气浪上到处垂挂，从至高的天顶一直到漠漠的天涯；你又把蒸气凝聚，如此坚实浩大，使夜厦的顶盖承受着你的全部重压，最终在厦顶轰然爆炸黑雨、电火和冰雹一齐迸发！

第三部分，转写海洋。地中海万顷碧波，正沉醉于往日的风景如画和香气弥漫，你一下把它的美梦吹断；大西洋为你让路，劈裂成波的峡谷，浪的深渊；那海底的苔花泥藻一个个惊慌失措，吓得打颤！

诗人以豪迈奔放的激情，任想象自由地驰骋，以三大部分15节诗的篇幅，诉诸于多种感官抒写出了西风的狂暴、迅疾、无所畏惧。赞美他以摧枯拉朽之势横扫残枝败叶，赞美他以磅之气驱散空中的流云，召来冰雹、大雨和闪电，为黑暗的世界唱出葬歌；赞美他把大海唤醒，掀起汹涌的海浪，震撼海底的花草树木

在读书的过程中，可以阅读不同的人，比如来自不同文化或背景的人，读完作者写的作品后，大家都深受触动，在这个时候，相信很多人愿意将这种情感记录在自己的读书感悟当中。那么从书中得到的一些启迪，该如何在读后感当中得进行记录呢？推荐你看看以下的体育读后感范文，相信你能找到对自己有用的内容。

体育读后感范文【篇1】

“生命在于运动”，这句名言大家应该不会陌生吧?运动，是生命中并不可少的一部分。

一年一度的体育节缓缓地拉开了序幕，同学们争先恐后地报名。经过一番严格的筛选，只有出类拔萃的同学留了下来，在经过一两周的艰苦训练下，体育节终于如期而至。

比赛这天，天空一片寂静，灰白灰白色的天空被一片片乌云笼罩着，仿佛是暴风雨的前夕。

比赛开始了，只见一个瘦骨嶙峋的同学抡起棍子，向两个球打去。对了，我忘记介绍比赛规则：要用木棍赶球，不能用脚或手去动。比赛有两条跑道，不能滚出边线，不然就半途而废，失去比赛成绩。话分两头，那个同学把球用力一打，球便像离弦之箭般向终点冲去。那个同学三步并作两步地追上球，用力一击，球又径直往前冲，好似不冲过终点就不罢休。就在这个同学得意扬扬之际，球如断线的风筝一般，向跑道外冲去。好在这个同学眼疾手快，亡羊补牢，为时未晚，那个同学用力的把球赶回跑道，早已吓得惊魂未定。

时间如行云流水般地消逝了，在不知不觉的等待中，终于轮到我了。我在心里给自己打气。因为赛前，妈妈鼓动不烂之舌地催我一定要赶好，不然就会脱层皮。

我深吸了一口气，抡起棍子，小心翼翼地把球赶动。球缓缓地向前滚去。这时，我眼角的余光瞥见了对手的速度，已经超越我有一段的距离。我不甘心，奋起反追，直接超越对手，将他远远地抛在后面。终点近在咫尺了，我紧紧地握了一下棍子，用力将球一赶，球像脱缰的野马一般冲向了终点，等两颗球都冲过终点后，我强忍心中的激动心情，把棍子和球拿回起点。可人外有人，山外有山，我们班的小吴同学以十秒的速度得到了全班第一的宝座，令我们有些羡慕。

体育节在同学们的欢声笑语中圆满结束了，正是因为时间的短暂，才会令人心驰神往。我相信明年的体育节会更加精彩，让我拭目以待吧!

体育读后感范文【篇2】

在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的教和学生的学的目的。然而，教无定法，任何教学

——读《祖国》有感

我以自己作爲一个中国人，而自豪。这是我对很多人都讲过的话，也是我发自肺腑的内心声音。

我自豪，因爲我的祖国拥有世界上最悠久的历史文化；我自豪，因爲我的祖国是世界上最伟大的国家；我自豪，因爲我的祖国是一个自由，民主，平等的国家；我自豪，因爲我的祖国曾以她的璀璨文化和繁荣经济为全世界人民带去福祉；我自豪，因爲我的祖国也曾经衰落，也曾经受尽屈辱，也曾经被侵略，被压迫！但是，在这片雄伟壮阔的土地上，以及土地上所有的人们，一刻也不曾屈服！我们顽强，我们拼搏，我们抗争，我们赢得胜利！并将这份自豪永驻心血。

近来读了王红英同志的《祖国》一文。被其浓烈的爱国之情所感染。我本便是一个感性，且拥有强烈的国家，民族认同感的人。甚至于每每听闻国歌奏响，每每注目国旗升起，都会潸然泪下。所以，我更能体会王红英同志的家国之情。她笔下那河水缠绵的家乡，那至亲至爱的人们，那充满了明朗夏季以及萧瑟冬季的第二故乡，那让人魂牵梦绕，盈盈在首的梦幻般的城市。都被她那颗通红的赤子之心所包容，并迸发出满腔热血，向人们展示，袒露出她的一颗爱国之心。

二零一九年一月二日，是《告台湾同胞书》发表第四十周年。在纪念会上，习近平总书记发表了一段振奋人心的，令每一个中国人民无比自豪的演讲。习近平总书记谈到，“同志们、同胞们、朋友们！回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。”“历史不能选择，现在可以把握，未来可以开创！新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。前进道路不可能一帆风顺，但只要我们和衷共济、共同奋斗，就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来，就一定能够完成祖国统一大业！”

是的，“中国人不打中国人”；是的，“台湾问题，不会再一代代的拖下去”。

这便是我们的自豪，是我们作爲十四亿中华儿女一员的自豪。无论是台湾问题，还是其它任何的问题。我们都将始终如一的秉持这份自豪，以面对任何的机遇和挑战。

因爲，我们的自豪，源于祖国的强大，却也能在逆境中支持我们抗战；源于悠久的历史，但也能在如今的时代中昂首阔步，迈向未来。我们全体中华儿女，将向全世界证明，我们的自豪，源于我们各自的心中，再汇聚成整江河

教师是教人读书的人，教师自己也是读书人。

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《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。在阅读这本书以后，让我对体育教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。

从作者的角度看来，教学问题的关键，不只是操作模式的优劣而已，教学好不好的很大程度上在于老师的教学操作够不够细腻。

没有任何一个学生是完全靠老师教会的，其实孩子教孩子更容易。教育不必太傲慢，老师也不必太往脸上贴金。大部分有效地学习都是孩子自己的体会和同学间相互的影响。对不少学生来说，孩子教孩子比老师来教更容易，合作学习更具成效。

影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做反思型实践者”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。

反思是个体成熟的标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师不是一个自然而然的简单过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐

《橘颂》是战国时期伟大爱国诗人屈原的著名诗篇之一：“后皇嘉树，橘来服兮。受命不迁，生南国兮……”著名学者、楚辞专家文怀沙先生对《橘颂》写下这样的译文：“在皇天之下，厚土之上，有一种美丽的树木生长着；那树上载负着能服习于我们水土的橘果。你，橘果，秉受这坚定的意志，繁生在绚丽的南国。根深蒂固，那不容易转变的素质，正表现出意志的不可消磨……青赤的颜色，洁白的内在，正暗示我们对人处事应该如何去做。你具有多种多样的美好的风姿，简直找不到任何小疵，多么完美！ 《橘颂》实际上述说了一个爱国主义者对自己故土深沉的爱。屈原的很多作品都是通过物来表现的，他缘物寄情，用美人、芳草比喻君子，把恶草、丑草比作小人。因此，他总带着花环，歌颂花，歌颂生命。他不愿让花凋零。全诗正是寄托了这样的情感，通过对橘树的歌颂，说明自己的坚贞，洋溢着诗人热爱祖国的一片精诚。《橘颂》是对一个坚贞美丽性格的肯定，是对一个坚贞美丽灵魂的歌颂。不论在任何时候，都能激起人们强烈的爱国主义热情。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”文怀沙先生毕生研究屈原，“骚音铮铮”，为了美好的理想和信念，一生经历了巨大的磨难，但爱国之却心始终不变。这正是我们为之讴歌的屈原精神的内涵。随着我国经济建设的迅速发展，古老的华夏再度腾飞，而蕴含在历史深处的民族精神是我们必须汲取的伟力之源。今天，我们重读《橘颂》，旨在从古老的诗篇中获得新的启示，进一步弘扬爱国主义精神，重铸民族之魂。（涂玫）