《钥匙失踪的秘密》读后感 作者姓名：曾妍善 年龄：10岁 性别：女 就读学校：新港小学 年级：五年级 指导老师：沈真燕 最近，我和爸爸妈妈一起看了一本书，叫《钥匙失踪的秘密》，这本书主要是说盘盘国的现任国王呼呼，由于不收拾东西而弄丢了水塔的钥匙，导致全国居民都没有水用，人民的工作、生活……都受到了严重的影响，全国上下像瘫痪了一样，居民气得都来找呼呼算帐。最后，在呼呼脱衣服打算装病时，钥匙从他的裤腿缝儿里掉了出来。原来，呼呼不小心碰到了钥匙，钥匙就掉进他的裤腿缝儿里了。呼呼赶紧打开水塔，平息了居民们的愤怒。而且，呼呼得到了深刻的教训：自己的东西，应该有规律地放在一个地方。平时乱扔乱放，要用起来，就会误大事的。从此以后，呼呼再没弄丢过钥匙了。 看完这本书，我知道了：如果不收拾好东西不仅会弄丢东西，还有可能酿成大错。我又想到了我自己：以前，我和呼呼一样，用完东西不收拾好，因此，我还丢过几次东西呢。有一次，我放学回家后，扯下红领巾随便一扔，就去玩了，结果第二天我要戴红领巾时，整个房间都被我翻遍了，还是找不到；看着时间一分一秒地流失，我急成了热锅上的蚂蚁，眼泪都差点掉下来了，但红领巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不着。后来，妈妈知道我在找红领巾，就帮我找。很快，妈妈就找到了，原来是妈妈收拾家里东西时把红领巾放好了。等我赶到学校时，上课铃刚好响了，真惊险!但这件事并没有让我改掉乱扔乱放的坏毛病，妈妈也会经常生我的气，说我没收拾，弄得家里乱七八糟，找起东西来也麻烦，但我根本听不进去妈妈说的话，反而觉得妈妈太罗嗦了。读了《钥匙失踪的秘密》这本书后，我很震撼，联想到自己平时的点点滴滴，暗暗下决心，一定要改掉我乱扔乱放的坏毛病。第二天，我趁爸妈没下班前将家里的东西都收拾整齐，爸妈一进门，还以为走错房子。我在一旁偷笑，爸妈表扬我做得很好，当时我心里觉得美滋滋的。从此以后，我每次用完东西都能随手收拾好，而且对每件物品，我都会放在它们特定的位置上，下次再找它们时方便多了，而且也不容易丢失，因此，最近我都没弄丢过任何东西，妈妈再也没有因为家里太乱而对我呵斥，而且我发现家里收拾整齐整洁后，不但看起来舒服，而且也给我们家里带来了很多欢声笑语。 读书为我带来了知识，学会了做人的道理，使我认识到自己的不足并改正错误。今后，我要读更多的书，知道更多的道理，以便长大后

给教师的5把钥匙读后感（一）

常生龙实为学者型、研究型、专家型局长，同时，其广博学识、钻研精神又让我们看到了一位特级教师的不懈追求，他孜孜以求、神游书海、与智者对话、和实践结合，继出版《读书是教师最好的修行》之后，又以提携后学之诚为我们呈现了这本《给教师的5把钥匙》，我想，这本书一定会引领教师们打开教育之门，给还在教育之路上踯躅迷茫的教师们以温馨地指引。登讲台的迷茫到成为学校的元老，常局为站稳三尺讲台付出了非凡的努力，他订阅学科教育杂志、主动向专家请教、与学生平等交流、自费参加大型教学研讨会，终于达到了一览众山小的卓然境界。他的学识、他的激情、他对于教育的热爱让我感动不已。难能可贵的是，虽然岁月更迭、职务改变，但常局仍将阅读和写作作为每天必要的生活方式，向心中最好的自己进发。他怀着对教育的深深热爱，将对教育的思考化为文字的利刃，刺破我们懒惰、麻木的心灵，让我们在娱乐至死、功利至上的社会潮流中隐隐作痛。他对教育的爱、对教育的思考、对教师的期许都从这本中悠然而出，穿越遥远的时空，如一朵朵洁白的浪花唱起欢快的歌声。第一把钥匙——拔高一层看教育。拔高一层很不容易，人容易迷茫在身边的事务中，如陀螺一般周而复始地旋转，很少能真正停下来审视自己的目标、路径是否正确。面对每天的工作，教师们只有招架之功，毫无还手之力，上课评课、批改评价、培训学习、应付检查，哪还有精力抽身跳上高一层台阶来看一看呢？其实，拔高一层看教育，我们才能豁然开朗，才知道我们在迷宫里走的路是否正确，从哪里走才有出路。我以为作者在这里主要告诉我们教育决不能循规蹈矩，要有非凡的远见。比如，培养学生的核心素养，就是为了解决好有限时间和无限知识的矛盾，将学生未来必备的成长素养筛选出来，减少学生学习实践的弯路，让学生更好地面对日趋激烈的竞争。比如常局提出面向未来应具备三种能力，即：阅读能力、搜索能力、辨别真伪能力。我以为阅读、搜索、辨别其实都是一种选择能力，在未来瞬息万变的社会，只有学会更有效地选择才能真正地面对未来。比如，在《关注教育长远效益》一文中，作者警醒地看到，中美教育之差别在于关注当下和放远长远的差异，中美基础教育的差异在于效率和效益的差异。其中作者引用了一段话：美国小学是知识的吝啬鬼，严格限制孩子得到的知识的数量，中国的小学教育是一个贪婪鬼，把知识当成了免费的黄金珠宝。这个比喻说得十分形象，我们不就是这样吗？每

寻找快乐的钥匙读后感

忧愁是一天，快乐也是一天，人们为什么不去欢欢乐乐的享受美好的人生呢！

我们日常接触到的人和事，有好事，也有所谓的坏事。但是，任何事物都有它的双重性，你把它想成坏事，往不高兴的方面想，就使自己不高兴；往高兴的方面想，就会使自己高兴起来。随便举几个琐碎的小例子：

前几天我们这里的垃圾箱撤了，要到五十米以外送垃圾，很多人就不高兴；我却高兴地想：多走五十米活动活动不是更好吗。类似的事是在上世纪八十年代，我们居住的区域经常停水，要到外面去挑，人们都怨声载道，有的还骂骂咧咧；我挑着两个水桶，吱咯吱咯作响，心里高兴地想：又好长时间没挑担啦，这又是一次锻炼的好机会

上世纪七十年代一次提工资，不是现在的办法，是民-主评议，投票决定。当时，我的月工资是四十多块钱，提一级能长五元钱。多年没提资了，真是盼盼着。因为名额太少，多数人提不着，我就是其中之一，心里很不是个滋味。但是，很快我就高兴了，在宣布长工资名单的会上，领导还要求人们表个态度，包括提上的和没提上的。我走上台，把口袋里的半盒香烟掏出来扔在地上，狠狠地踩了一脚！并高兴地大声宣布：我给我自己提上一级！从此就把烟戒了。现在看来，那一脚真是一举多得。

这方面的例子太多了。这不就是我用手中的快乐钥匙打开我心灵的快乐之门吗！作者手上的快乐钥匙是一个小小的数码相机，他称之为卡片机。我手上的这把快乐钥匙是破解不愉快事情的一种思维方法。孩子们说我是典型的阿q精神，管它是什么精神，能使自己高兴的精神就是好精神！

再看下面两个例子：经过刻苦锻炼和不懈的努力，使自己的某一个身体动作，越来越提高，最后达到了标准时，那种发自内心的喜悦是那些没经过锻炼的人所无法体会的！又如，我要学打字2020时，周围的人都说，人老了，学不会！后来我学会了，真是高兴；从几分钟打不上一个字2020，到一分钟能打两、三个字2020、到打十几个字2020，心里更是高兴！当打字2020速度到每分钟三、四十个时，内心就有一种自豪和成就感的喜悦！赘述一句，我是在随着年龄的增长身体动作越来越提高，最后达到了标准；打字2020的速度也是在随着年龄的不断增长而越来越快的。这正是作者所说

人老了，要有一份情趣，快乐在情趣之中。快乐的钥匙人人有，快乐的钥匙各不同。寻找自己的快乐钥匙吧！朋友！快乐的钥匙就在您的手上！

因为我手上有多把快乐的钥匙，所以每天都乐呵呵的。有人说：老谭

莎拉的钥匙读后感（一）

这本书，叙述了一个十岁的小女孩在警察搜捕时将弟弟锁在壁橱里，把钥匙藏在身上，她以为过不了多久就能回来解救弟弟，没想到被抓走就是走上死亡之路。

德国纳粹分子利用长时间的反犹宣传，使友好的邻居成为仇敌奸细，使友爱欢快的同学相互鄙夷，使巴黎人驱赶犹太人成为必然的选择。在法国警察的搜捕行动中，犹太人没有想过反抗，法国人没有人出手相救，任凭警察将犹太人装进牛车押送到集中营、到火车站，将夫妻分离，强行拉走照顾婴幼儿的母亲，直到被分批送到奥斯维辛集中营惨死。

一个十岁的小女孩为了履行解救弟弟的承诺而机智逃走，被良心未泯的农村夫妇收留，等她历经危险回到巴黎的家，打开壁橱，没有看到活着的弟弟，等待的只是一具腐尸。而原本那个幸福的家，已经被法国人占领。面对家破人亡，生离死别，莎拉选择了隐忍保密，直到远嫁美国，终因承受不了的心理压力而驾车自杀身亡。

同时，被这个悲惨事件备受折磨的那家人，就是在莎拉一家被抓捕后迫不及待搬进来的爱德华一家，为了避免家庭子孙陷入内疚和恐惧中，祖父只字2020不提小男孩死在家里的事情，却偷偷地资助着莎拉，以此赎罪。但是，深知内情的祖母、儿子之间相互隐瞒、相互猜忌，每个人都陷入到独自承受重压的困境中，使生活在巨大的阴霾里。

当作者为了完成编辑部任务去做赛车场大圈押事件六十周年活动时，惊奇地发现原来他的丈夫正在装修的房子就是当年莎拉一家居住的房子。一种寻找莎拉的使命感令作者从探寻中揭开了那次惨无人道的大圈押事件和由此改变了她丈夫家族命运的秘密。

这本书，通过两条线索插叙的方式，将那段反犹罪行公之于众。另外，告诉读者，当生命中发生重大事件时，请与家人分享以减轻压力获得生活下去的动力是多么重要。

莎拉的钥匙读后感（二）

集中营、屠杀、纳粹这些词都是跟二战有关并且是众人都熟悉的主题，但是巴黎几千名两至十二岁的犹太孩童被密捕的事件，却很少有人听说过。假期里，我终于有机会读了由法国作家塔季雅娜德罗斯奈写的《莎拉的钥匙》一书。

一九四二年的巴黎，年幼的主人公莎拉与父母一同遭到了法国警察的逮捕。情急之中，莎拉把弟弟锁在了家中一间放满水、零食和玩具的暗柜。接着，他们和成千上万个犹太人一样，被押上火车，送往集中营。在集中营受尽折磨的莎拉无时不想着自己的弟弟，可她怎么能想到，在她登上火车的那一刻，已经没有了退路。可怜的莎拉历经千辛万苦，终于带着那把联系着弟弟生

利用寒假休息时间，我看了《装在口袋里的爸爸》系列中的《魔力金钥匙》一书。

书中讲了与我同龄学生杨歌放学回家路上捡到了一把金钥匙，于是他把钥匙挂在脖子上。接着一连串令人惊奇的事在杨歌身上发生了：数学课上他把圆周率默到了小数点后几百位；语文课上他把新教材倒背入流；音乐课上他用钢琴把贝多芬《致爱丽丝》弹了一遍；金钥匙把不愿做作业的杨歌逼着做作业------后来金钥匙被猴子抢了去，猴子竟然当上了a国的总统，准备策划第三次世界大战。为了避免世界大战，杨歌吃了爸爸给的“超人药丸”打败了猴子，最后金钥匙变成了一个人。原来他是魔法王子。一千年前王子遇到了一个女巫，和她展开了一场关于爱的辩论，女巫辩不过他，恼羞成怒，把王子锁进了一把具有魔力的钥匙例。她说除非有一天发生一件事证明爱比正确更重要，魔法才能解除。

大家都觉得金钥匙很好，可以变成厉害的人物。可是它被好人所有，则变得更聪明，变得乐于帮助别人。如果被坏人所有，则将做更多的坏事。当然不然而获的成功中将失去，需要我们脚踏实地的努力学习才能得到稳固的成功。同时说明爱比什么都重要，在帮助别人时就是奉献爱。我要做一个乐于帮人的好孩子。

《教育魅力青年教师成长钥匙》读后感1000字 在这个很忙碌的假期中，几乎每一天都挤出了点时间，即便是在旅途中，飞机上、大巴上、火车上，我都会读几页于漪老师主编的《教育魅力》这本书的。之所以从几十本书目中选择了这本书，是因为连着两年在上海培训学习都聆听过于漪老师的教诲，感受过这位教育前辈的思想滋养。每天几分钟的阅读，更让我觉得是在和于漪老师对话，也更让我坚定了自己的教育之路。 书中有很多话是值得细细品读的： 教育的魅力不只是要求好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。 教师应该是一个持续发展的人，他对这个世界永远有一种好奇，保持着发现的眼光，每逢遇到一个新的领域，他不是畏缩后退，而是积极地进入，去了解更多，包括他周围的世界也要去发现。这样的教师一定会让学生感到很有魅力，因为他经常会跟学生交流自己的研究和发现。 教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引领者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的造者，教师不仅需要知道传递什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。 教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 教师如果没有文化自觉和文化自信，怎么能要求我们的学生呢？要使学生有文化，教师首先是文化人，从民族优秀文化和人类进步文化中吮吸养料，不断增强文化自觉。要用自己的人格魅力和学识魅力感染学生，以平等态度对待学生，以高尚情操熏陶学生，做学生的良师益友，教书育人方能如春风化雨，为学生的终身发展奠基。 教师，是一种职业，是一种专业，从事的是一种创造性的劳动。唯有创造，才能适应新世纪的新挑战，创出素质教育的新路子；唯有创造，才能真正体现人生的价值，领悟教师的真谛。 教师的教育魅力中，形象魅力是表面的，初步的；情感魅力能使学生受感化；学识魅力能使学生真正信服；才敢魅力则有利于凝聚学生；品格魅力既影响学生的品质，还能帮助学生形成正确的世界观。(读后感) 品读《教育魅力》，让我认识到，教育魅力是一种使命，是一种担当，更是一种精神。就如同于漪老师说的那样，生命与使命同行。作为教师，我应该做到潜移默化、润物无声，让我的教育魅力淋漓尽致地展现出来，引领着我的学生，散发恒久的光

房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好2001年春节联欢晚会上，宋祖英这一首《越来越好》，红火喜庆，唱出了人们对现在生活的满意和对未来美好生活的期盼，并获得2001年我最喜爱的春节联欢晚会节目一等奖。既然大家都认同越来越好这四个字，那么为什么还有人觉得自己不幸福？为什么会有郁闷一词在大街小巷迅速流传？甚至于会让忧郁症（（depression），也被称为心的感冒）击垮许多个脆弱而美好的心灵？

《幸福的钥匙》（又名《日出之前》），米哈依尔米哈依洛维奇左琴科著。在前苏联，左琴科是一位同果戈理、契诃夫齐名的讽刺幽默大师。这是一部给作者带来屈辱，却给读者带去幸福的奇书。 19岁的左琴科已擢升为中尉，20岁时已有五枚勋章，晋升为大尉。但是始终与年轻的他伴随的，确是可怕的在高压力社会中，几乎已成为最流行的精神文明病，而世界卫生组织将其与癌症、aids并列为21世纪最需要卫教预防也是最盛行的疾病忧郁症。左琴科说：我真是不幸，却又不知道原因何在。刚一步入青年时代，一种无与伦比的莫名的愁思就如阴云一般笼罩着我。

一切到了我手里就黯然失色。忧郁寸步不离地跟踪着我。那时我想死，因为我看不到其他出路。

1915年世界大战期间，左琴科自愿入伍，在前线中毒气受伤。年轻而忧郁的左琴科，背负着沉重的生理以及心理疾病辗转。3年之内，他换了12个城市和10种行业。那时的他，总以为换一个地方或者一个职业，就能换一种心情。他想用崭新的环境来刺激自己麻木的神经，从中获得生活的激情。事实证明这一切只是徒劳，只有旅途的劳累，使得他身体状况愈加糟糕，而并为获得精神的放松和愉悦。最后，他终于在绝望中想到了这么一种自救的办法，那就是直面自己的痛苦，直面悲伤的人生，直面死亡。左琴科用一种凌厉的眼神直逼忧郁，知道看到黎明的曙光。通过一次次的回忆，从过往的生命段落中找寻自己病症的痕迹。他从十六岁回忆到了三十一岁，选取了六十三个记忆清晰的片段；又回到童年时代，择取了三十八个记忆片段，深入到了记忆的深处，仍然一无所获。他在试探中寻找令自己失落的原因，让自己在一次次黑暗中的探索和失败中，越挫越勇。其实，每个人都有令自己异常失落的事，比如刻苦铭心后的失恋，比如亲人的离去，比如辛苦工作后换来的失意。这些事，让人不堪回首。我们往往把这些事情

读书不知味，不如束高阁。读作品，让我们的心态变得更加从容。读后感就是将自己的经验和书中的知识相结合，更好的提升我们的一种方式。那么作品读后感怎么才能写好呢？也许"读后感莎拉钥匙"就是你要找的，有需要的朋友就来看看吧！

读后感莎拉钥匙(篇1)

这本书，叙述了一个十岁的小女孩在警察搜捕时将弟弟锁在壁橱里，把钥匙藏在身上，她以为过不了多久就能回来解救弟弟，没想到被抓走就是走上死亡之路。

德国纳粹分子利用长时间的反犹宣传，使友好的邻居成为仇敌奸细，使友爱欢快的同学相互鄙夷，使巴黎人驱赶犹太人成为必然的选择。在法国警察的搜捕行动中，犹太人没有想过反抗，法国人没有人出手相救，任凭警察将犹太人装进牛车押送到集中营、到火车站，将夫妻分离，强行拉走照顾婴幼儿的母亲，直到被分批送到奥斯维辛集中营惨死。

一个十岁的小女孩为了履行解救弟弟的承诺而机智逃走，被良心未泯的农村夫妇收留，等她历经危险回到巴黎的家，打开壁橱，没有看到活着的弟弟，等待的只是一具腐尸。而原本那个幸福的家，已经被法国人占领。面对家破人亡，生离死别，莎拉选择了隐忍保密，直到远嫁美国，终因承受不了的心理压力而驾车自杀身亡。

同时，被这个悲惨事件备受折磨的那家人，就是在莎拉一家被抓捕后迫不及待搬进来的爱德华一家，为了避免家庭子孙陷入内疚和恐惧中，祖父只字不提小男孩死在家里的事情，却偷偷地资助着莎拉，以此赎罪。但是，深知内情的祖母、儿子之间相互隐瞒、相互猜忌，每个人都陷入到独自承受重压的困境中，使生活在巨大的阴霾里。

当作者为了完成编辑部任务去做赛车场大圈押事件六十周年活动时，惊奇地发现原来他的丈夫正在装修的房子就是当年莎拉一家居住的房子。一种寻找莎拉的使命感令作者从探寻中揭开了那次惨无人道的大圈押事件和由此改变了她丈夫家族命运的秘密。

这本书，通过两条线索插叙的方式，将那段反犹罪行公之于众。另外，告诉读者，当生命中发生重大事件时，请与家人分享以减轻压力获得生活下去的动力是多么重要。

读后感莎拉钥匙(篇2)

集中营、屠杀、纳粹这些词都是跟二战有关并且是众人都熟悉的主题，但是巴黎几千名两至十二岁的犹太孩童被密捕的事件，却很少有人听说过。假期里，我终于有机会读了由法国作家塔季雅娜德罗斯奈写的《莎拉的钥匙》一书。

一九四二年的巴黎，年幼的主人公莎拉与父母一同遭到了法国警察的逮捕。情急之中，莎拉把弟弟锁在了家中一间放满水、零食和

读《微笑是一把神奇的钥匙》有感

微笑是一种无声的亲切语言;微笑像是一首动人心弦的歌;微笑是一种高尚的品德;微笑永远是最明亮的那束光，照亮生活。在《微笑是一把神奇的钥匙》中让我们见证了微笑的强大力量。它可以让身处误会中的人们，瞬间化解误会和矛盾。通过生活中的一件小事，我更相信了这本书上所说的微笑的力量。

在一个阳光明媚的上午，我和好朋友一起出去玩。我们来到竹林下纳凉，于是便商量起捉迷藏的游戏。我用一块布蒙住了眼睛便开始了游戏。一不小心摔倒了，腿被那地上的草刺磨伤了。我立刻拿下眼睛上的那块布，正好我的好朋友就在身边不远，她看见我摔伤了，立刻伸过手来，我以为是她故意将脚伸出来绊我的，便不分青红皂白地指责她说：你为什么要故意绊我!她听了并没有生气，只是忧心忡忡地望着我说：不是我，我来扶你起来。我听后，大喊道:这里除了你我，还有谁?肯定是你绊倒了我，你还不承认!她不紧不慢地说：是你走路时没注意，脚勾到了那根竹子才摔倒了。我望着她脸上真诚的微笑，明白我错怪她了，就立刻回了她一个微笑说：对不起，我冤枉你了，是你的微笑让我明白的，谢谢你。她说：没事啦，谁都会有这样的错误，你不用再自责了。说完便带我回家，给我处理伤口。

是啊，微笑可以令人感到温暖。让我们一起用微笑去面对所有的事情吧!