寻找快乐的钥匙读后感。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面的内容是小编为大家整理的寻找快乐的钥匙读后感，欢迎大家参考阅读。
寻找快乐的钥匙读后感
忧愁是一天，快乐也是一天，人们为什么不去欢欢乐乐的享受美好的人生呢！
我们日常接触到的人和事，有好事，也有所谓的坏事。但是，任何事物都有它的双重性，你把它想成坏事，往不高兴的方面想，就使自己不高兴；往高兴的方面想，就会使自己高兴起来。随便举几个琐碎的小例子：
前几天我们这里的垃圾箱撤了，要到五十米以外送垃圾，很多人就不高兴；我却高兴地想：多走五十米活动活动不是更好吗。类似的事是在上世纪八十年代，我们居住的区域经常停水，要到外面去挑，人们都怨声载道，有的还骂骂咧咧；我挑着两个水桶，吱咯吱咯作响，心里高兴地想：又好长时间没挑担啦，这又是一次锻炼的好机会
上世纪七十年代一次提工资，不是现在的办法，是民-主评议，投票决定。当时，我的月工资是四十多块钱，提一级能长五元钱。多年没提资了，真是盼盼着。因为名额太少，多数人提不着，我就是其中之一，心里很不是个滋味。但是，很快我就高兴了，在宣布长工资名单的会上，领导还要求人们表个态度，包括提上的和没提上的。我走上台，把口袋里的半盒香烟掏出来扔在地上，狠狠地踩了一脚！并高兴地大声宣布：我给我自己提上一级！从此就把烟戒了。现在看来，那一脚真是一举多得。
这方面的例子太多了。这不就是我用手中的快乐钥匙打开我心灵的快乐之门吗！作者手上的快乐钥匙是一个小小的数码相机，他称之为卡片机。我手上的这把快乐钥匙是破解不愉快事情的一种思维方法。孩子们说我是典型的阿Q精神，管它是什么精神，能使自己高兴的精神就是好精神！
再看下面两个例子：经过刻苦锻炼和不懈的努力，使自己的某一个身体动作，越来越提高，最后达到了标准时，那种发自内心的喜悦是那些没经过锻炼的人所无法体会的！又如，我要学打字2020时，周围的人都说，人老了，学不会！后来我学会了，真是高兴；从几分钟打不上一个字2020，到一分钟能打两、三个字2020、到打十几个字2020，心里更是高兴！当打字2020速度到每分钟三、四十个时，内心就有一种自豪和成就感的喜悦！赘述一句，我是在随着年龄的增长身体动作越来越提高，最后达到了标准；打字2020的速度也是在随着年龄的不断增长而越来越快的。这正是作者所说
人老了，要有一份情趣，快乐在情趣之中。快乐的钥匙人人有，快乐的钥匙各不同。寻找自己的快乐钥匙吧！朋友！快乐的钥匙就在您的手上！
因为我手上有多把快乐的钥匙，所以每天都乐呵呵的。有人说：老谭，你真是无忧无虑的生活。我说：我有忧也有虑，我是不忧不虑地生活。每天要做使自己愉快的事情都挨不上号，哪有忧愁的市场！
朋友，你也来读读《寻找快乐的钥匙！》这篇博文吧，发现并拿起你手上的快乐钥匙，开启心灵上的忧愁之锁，敞开你欢快的大门。
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《寻找快乐岛》读后感
第一部讲的是：有一只狗叫黑虎，一只小兔子叫比比。他们两个成为了最最要好朋友，它们两个想去探险。在探险的过程中，它们遇到了两个超级大坏蛋，甚至它们两个之间也会为某些事吵得不可原谅。并且它们两个被眨巴眼狐狸和吞剑人关了起来。
第二部讲的是：吞剑人和眨巴眼狐狸开着自己的船踏上了，《绿岛》。然后吞剑人和眨巴眼狐狸把绿岛上的动物，用船一趟一趟地把它们一个不漏运走。银铃夫人买了小松鼠蓬蓬，金戒指先生买了猎犬黑虎。老奶奶买了小兔比比，最后吞剑人把小猪呼噜噜给放了。
第三部讲的是：自从它被金戒指先生带回家后，它认识了一只女的巴儿狗名叫贝儿。并且让小保姆给黑虎洗个澡，让他干净一些。再洗的过程中黑虎把小保姆给吓了一跳，黑虎出来的时候把画眉夫人吓了一大跳，摔断了五根肋骨。被送进了医院，于是它就去找小兔比比。其实熊猫咪咪吗！它已经被吞剑人送到了动物园。
第四部讲的是：最后它们回到了绿岛，享受快乐的生活。于是黑虎把吞剑人的船开走了，然后去动物园，把所有的动物一趟一趟地把它们都带到绿岛。
寻找快乐岛读后感：勇气的力量
寻找快乐岛读后感：勇气的力量
勇气是什么？勇气是一艘船，载我们穿越狭长的河道，驶向宽阔的海洋；勇气是一束光，引我们走出徘徊的密林，踏上成功的大道。这就是《寻找快乐岛》这本书让我感受到的勇气的力量。
《寻找快乐岛》是作家汤素兰的童话作品，讲述的是动物历险的故事。里面的主人公是一只勇猛的猎犬黑虎和一只机灵的小兔子比比。它们是一对勇敢快乐的好伙伴。它们不幸被关进了笼子，却临危不乱，成功地死里逃生；它们目睹吞剑人抢银行，又挺身而出，阻止了吞剑人罪恶的行径；它们被众人冤枉而关进黑屋子时，更是不屈不挠，最后赢得自由黑虎和比比的一次次成功，得益于它们的智慧，更得益于它们的勇气，是勇气给了它们希望，是勇气给了它们成功，是勇气给了它们自由。
想想自己，如果被敌人关进那邪恶的笼子里，是垂头丧气地等死还是想办法逃出去？如果在银行遇到劫匪，是胆战心惊地蝼蚁偷生还是勇敢地与坏人斗争到底？如果被人冤枉而关进黑屋子，是万念俱灰还是想办法证明自己的清白其实，我们也可以像黑虎和比比那样，勇敢地挑战困难，勇敢地维护正义，勇敢地证明自己。
在生活中我就曾幸运地收到过勇气带给我的厚礼。记得一年级竞选班干部，我因为胆怯和不自信，放弃了竞选的机会。第二个学期，机会又来了，但我依然紧张。眼看着一个个同学走下讲台，我的脸越来越烫，心跳得越来越快，脚却迟迟迈不出第一步。勇气是成功的源泉，如果大家再不珍惜机会，本学期就永远没有机会。周老师的话在我心里激起层层涟漪。时间在流逝，内心在挣扎。机不可失，失不再来！老师说得对，勇气是成功的源泉。我终于克服胆怯，站了起来，虽然步伐有些缓慢，但我终于走到讲台上发表了我的第一次竞选演讲。没想到一讲完下面就响起了热烈的掌声，我知道，我成功了。我成功了！这是勇气带给我的成功！从此，我有勇气举手发言，有勇气独自放学回家，有勇气向学校的《小榕树》投稿。。。。。勇气也把成功、快乐、自信这些美好的礼物接连不断地馈赠于我。勇敢地生活，多么幸福！
《寻找快乐岛》这本书真好，它让我感受到了勇气的力量，我将把它好好地珍藏。以后，我还要读更多的书，从中得到更多的力量。
《寻找快乐岛》读后感400字
在这一届亲子阅读活动中，我和妈妈一起读了《寻找快乐岛》。刚开始拿到这本书时，我的兴致不是很高，我想这本书可能我不怎么有兴趣看。可我没想到，刚看了没几页，我和妈妈就被这本书彻底吸引了，它像磁石一样把我们的注意力给牢牢吸引了。
书中讲了这样一个故事：猎犬黑虎和小兔比比两个好朋友一起去冒险。他们糊里糊涂登上了一艘漂亮的游船。没想到这艘船是属于一个名叫吞剑人的偷猎者和他的搭档——狡猾的狐狸眨巴眼，以及被他们诱骗上船的两只天真无邪的大猩猩。他们在世界各地搜捕野生动物，这次的目的地是美丽的绿岛。吞剑人会说动物的语言，他诱骗野生动物，说要带他们去寻找快乐岛，其实是把他们卖给制药厂、皮革加工厂。猎犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，将吞剑人变成了狐狸，关进了动物园的铁笼子里，供人们观看。最后，他们开着那艘游船，找到了一个真正的快乐岛。
读完这个故事，我深切地体会到野生动物的不幸，感受到偷猎者的贪婪。这也让我想到近几十年的一个重大变化：近年来，世界各地的动物急剧减少，野生东北虎没有了，哪怕是在野生动物园中也没有一丝踪影，只剩动物园中的东北虎，在牢笼里眼巴巴地看着人类；世界上的各种鲸类也在人类手中渐渐消失；本应在天空中翱翔的雄鹰、鸟儿也在人类的捕杀之中逐渐灭绝 读完这本书，我想到了一些故事中吞剑人为了诱骗动物所说的动听的话，我也明白了：闪光的东西并不是金子，动听的语言并不都是好话！
寻找快乐读书笔记600字
寻找快乐读书笔记600字
快乐是什么？快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说，快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩而对我来说，快乐不仅仅是这些，有时候快乐是需要你去寻找的。
当春的脚步声悄悄传来时，我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食物一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起来，是的！我寻找到了快乐有一个温馨的家是一种快乐。
草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园，那里盛开着五颜六色的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时，嗡嗡声回响在我的耳畔，随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起来，它们为何如此勤劳？许久，我心始释然，原来这也是一种快乐劳动的快乐。
站在田埂上观赏田园风光，看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空，这是秋的气息。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个精神抖擞。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成果，个个眉开眼笑，陶醉在喜悦当中。啊！丰收也是一种快乐。
冬天快要来了，我要到雪地里去寻找无限的快乐，冬天的快乐让人期待。
快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。
在工作中寻找快乐－人性的优点读后感
寒假在新华书店逛逛，以前学校征订过《人性的弱点》颇有印象，这次发现卡耐基著的《人性的优点》，随手翻看，就感到它正是我梦里寻他千百度的知音和良师益友。
每天就是两件事上班和回家。每学期一开学，总觉得繁忙而又平淡的生活天天赶着你走，轻松一刻似乎越来越短，工作上除了备课上课，要写的东西也越来越多：课题申报、教学计划、教学反思、个人小结等等一大堆，常常忙得焦头烂额。身边的同事与朋友都是行色匆匆，可没有该有的从容，倦怠写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在不尽的烦恼中，人生似乎是灰色调的。嘴巴终于抑制不住烦躁的心，絮絮叨叨地发出一串串噪音。“这年头，做老师真累啊！”我们在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。《人性的优点》看罢此书，真觉得如醍醐灌顶，我曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了，我为自己的浅薄而感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”
卡耐基的成功金言：我们内心对待工作的态度，很大程度上决定了我们是否能对它做出正确的判断——它究竟是令人沮丧的辛苦劳作，还是让我们灵魂感到愉悦的快乐之事。工作是生活的法则之一，工作也是让我们获得成熟的快乐途径。
教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。我每次对自己能尽力地工作而感到自豪，工作对自己经验的累积以及个人的成长，是很有益处的。工作是我们创造和辛勤劳动的结果，也是我们劳动最重要的表现。
而上苍对于我们每个人的今天是平等的，珍惜与否在于自己。而作者最大的智慧是教我们如何珍惜今天，把握今天，还举了许多生动的事例，特别是列举了当下许多人在繁忙时抱怨没有时间去旅游，真的置身于美丽的风光中，却想着这牵挂着那，美其名曰静心思考，其实没有真正去欣赏美丽的东西。
看罢此书，我也学着这样去做，把今天要做的事列出来，今天就做今天的事。让自己忙碌，把忧虑从你的思想中赶出去。特别是对于困扰自己的烦恼列出来，并把原因列出来，等列完，会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼，而对于真正留下的烦恼，就应该冷静思考，想办法怎样解决，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要担忧明天是否完全解决不要为小事烦恼，不要让那些小事——生活中，无足轻重的小事——毁了你的快乐。
对于自己今天决定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顾后，要生活在今天的密封舱内，静心做好今天的事，因为只有做好今天的事，才有明天的收获，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。热爱自己的工作，只有拥有今天的快乐，才是真正的快乐，把握今天，拥有快乐！
《寻找快乐》读书笔记600字
快乐是什么？快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说，快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩而对我来说，快乐不仅仅是这些，有时候快乐是需要你去寻找的。
当春的脚步声悄悄传来时，我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食物一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起来，是的！我寻找到了快乐有一个温馨的家是一种快乐。
草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园，那里盛开着五颜六色的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时，嗡嗡声回响在我的耳畔，随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起来，它们为何如此勤劳？许久，我心始释然，原来这也是一种快乐劳动的快乐。
站在田埂上观赏田园风光，看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空，这是秋的气息。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个精神抖擞。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成果，个个眉开眼笑，陶醉在喜悦当中。啊！丰收也是一种快乐。
冬天快要来了，我要到雪地里去寻找无限的快乐，冬天的快乐让人期待。
快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。
寻找快乐林读后感1000字5篇
不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。作者写的作品中的情节让我有很深的感触。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。你是否正为写作品读后感而发愁呢？考虑到你的需求，读后感大全编辑特意整理了“寻找快乐林读后感”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
寻找快乐林读后感 篇1
学习本身应是快乐的，知识的获得，想象的拓展，思维的升华，其中蕴涵着无穷的乐趣。教书育人的根本目的，不仅仅是“传道，授业，解惑”，也不仅仅是为社会培养“人材”，其根本目的应是提升一个人的生命质量，让学生成长为自由的，全面发展的人。其中教师的幸福感是最重要的要素，它会感染到学生年幼的心灵。一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，这是作为一个教师自己的需要，也是教育的需要。
荆志强老师从学生那里获得了教育的幸福，我相信他的成功背后付出过无数的心血，书中提到的生本课堂也离不开学生之间的交流与合作，其中小组合作形式的探讨起到相当大的作用。我也尝试过小组合作，主要运用以下几个策略：
1．开展讨论，各抒己见
在小组合作学习的课堂上，我一般先给学生一个话题让学生展开讨论，每个小组成员可以自由发表意见，经过激烈讨论之后进行总结，再由各小组的`代表进行阐述并说明原因。
2．形成竞争，互助合作
有竞争，才有活力。在课堂上，可以用小组比赛的形式，激发全体学生的参与兴趣，培养学生的竞争意识和小组内部成员之间互助合作的精神。如：在教成语的时候，我让各个小组学生自行想办法来记住这几个成语的意思及用法，看哪一小组想的办法最好，掌握得最快。经过交流，总结出几种比较有效的记忆方法，供其他小组成员参考。这样既能使学生积极参与，为自己的小组争得荣誉，又能使学生在活跃的课堂气氛中迅速掌握。
3．小组交流，汇报成果
我事先让每组内的各个成员准备一些资料，然后再课堂上进行小组内部的意见交流，经过归纳整理后，以小组汇报的形式让全班同学一起共享。如：在教杜甫的古诗之前，教师可以布置一些前置作业，让学生收集有关杜甫的其它古诗，最好是课本上没出现过的。在课堂上，让小组内的每个成员都拿出自己准备的材料，在组内进行交流介绍，最后各小组经过整理归纳，向全班同学进行个人成果综合汇报。
4．安排角色，各负其责
合作学习小组内的每个成员在小组内部都应承担一个角色：组长是整个小组的核心人物，负责组内成员的讨论，分配组内各个成员的发言机会，协调小组学习进程，掌握合作学习的时间；检查员负责检查小组内各个成员的学习情况；记录员负责记录全组成员积极讨论的结果；代言人负责向全班汇报小组讨论结果，组内成员应定期变换角色。一般来说，在一个学期内合作学习小组的成员基本固定不变，因为经常更换会影响小组成员的稳定性，但有时也会根据学生的学习情况进行重新组合，原则上采用平移的方法，尽量保证小组成员的稳定性。
那么在小组合作学习过程中应注意哪些问题呢？我在实践中总结出以下四点：
1．引导学生积极参与
在小组合作学习过程中，教师要采用多种形式面对学生，引导学生主动参与教学活动。要经常鼓励学习有困难的学生积极参与，鼓励同组的学生多给他们一些帮助，让他们在小组中多发表自己的意见和观点。
2．适当控制合作活动
小学生自控能力较差，因此在小组的合作学习过程中，常常会出现个别聪明的学生过早完成任务而影响他人的情况，这时教师一定要进行适当的控制，采用委婉的方式对学生的行为进行制止。教师在布置任务时，要考虑到各层次的学生，让每个学生各有所得，使整个合作学习活动能有条不紊地进行。
3．合理评价每个学生
心理学家认为：教师的期望与鼓励对儿童的心理发展是一种巨大的教育力量，能唤起学生内心潜在的自我价值意识和对高尚目标的追求。尽管学生之间有差异，但在最初学习的瞬间，都有一种“被老师肯定”的愿望。教师应全力肯定学生的一切努力，保护学生的一切创造欲和尝试。以不同的标准评价不同层次的学生，对学生在课堂活动中的积极表现都给予肯定。学生从教师的举手投足中感受到教师对他们的爱意和鼓励性评价，就会逐渐消除用课堂发言的胆怯心理，树立参与学习活动的信心。
4．鼓励学生进行评价
在小组活动中，小组成员可以就本组展开的活动形式和内容进行自我评价。各小组之间也可以进行相互评价，找出其他小组的优点和不足，同时要虚心接受其他小组给予自己小组的评价，取长补短，使每一小组都能有所进步。
小组的合作学习让学生由被动变主动，把个人自学、小组交流、全班交流、教师指点等有机地结合起来，可以发挥学生的主体作用，激发学习热情，同时也挖掘了个体学习的潜能，学生定能享受其中的乐趣。
寻找快乐林读后感 篇2
忧愁是一天，快乐也是一天，人们为什么不去欢欢乐乐的享受美好的人生呢！
我们日常接触到的人和事，有好事，也有所谓的坏事。但是，任何事物都有它的双重性，你把它想成坏事，往不高兴的方面想，就使自己不高兴；往高兴的方面想，就会使自己高兴起来。随便举几个琐碎的小例子：
前几天我们这里的垃圾箱撤了，要到五十米以外送垃圾，很多人就不高兴；我却高兴地想：多走五十米活动活动不是更好吗。类似的事是在上世纪八十年代，我们居住的区域经常停水，要到外面去挑，人们都怨声载道，有的还骂骂咧咧；我挑着两个水桶，吱咯吱咯作响，心里高兴地想：又好长时间没挑担啦，这又是一次锻炼的好机会
上世纪七十年代一次提工资，不是现在的办法，是民-主评议，投票决定。当时，我的月工资是四十多块钱，提一级能长五元钱。多年没提资了，真是盼盼着。因为名额太少，多数人提不着，我就是其中之一，心里很不是个滋味。但是，很快我就高兴了，在宣布长工资名单的会上，领导还要求人们表个态度，包括提上的和没提上的。我走上台，把口袋里的半盒香烟掏出来扔在地上，狠狠地踩了一脚！并高兴地大声宣布：我给我自己提上一级！从此就把烟戒了。现在看来，那一脚真是一举多得。
这方面的例子太多了。这不就是我用手中的快乐钥匙打开我心灵的快乐之门吗！作者手上的快乐钥匙是一个小小的数码相机，他称之为卡片机。我手上的这把快乐钥匙是破解不愉快事情的一种思维方法。孩子们说我是典型的阿Q精神，管它是什么精神，能使自己高兴的精神就是好精神！
再看下面两个例子：经过刻苦锻炼和不懈的努力，使自己的某一个身体动作，越来越提高，最后达到了标准时，那种发自内心的喜悦是那些没经过锻炼的人所无法体会的！又如，我要学打字时，周围的人都说，人老了，学不会！后来我学会了，真是高兴；从几分钟打不上一个字，到一分钟能打两、三个字、到打十几个字，心里更是高兴！当打字速度到每分钟三、四十个时，内心就有一种自豪和成就感的喜悦！赘述一句，我是在随着年龄的增长身体动作越来越提高，最后达到了标准；打字的速度也是在随着年龄的不断增长而越来越快的。这正是作者所说
人老了，要有一份情趣，快乐在情趣之中。快乐的钥匙人人有，快乐的钥匙各不同。寻找自己的快乐钥匙吧！朋友！快乐的钥匙就在您的手上！
因为我手上有多把快乐的钥匙，所以每天都乐呵呵的。有人说：老谭，你真是无忧无虑的生活。我说：我有忧也有虑，我是不忧不虑地生活。每天要做使自己愉快的事情都挨不上号，哪有忧愁的市场！
朋友，你也来读读《寻找快乐的钥匙！》这篇博文吧，发现并拿起你手上的快乐钥匙，开启心灵上的忧愁之锁，敞开你欢快的大门。
寻找快乐林读后感 篇3
我终于读完了《寻找快乐岛》这本书，这是一本关于小动物的故事，讲的是一只叫黑虎的猎犬和一只叫比比的小兔子要去冒险，它们无意中登上了一只游船，后来它们发现这个游船是两个坏蛋的，他们是眨巴眼狐狸和吞剑人，它们要去一个叫绿岛的小岛，那里生活着许许多多的动物，是动物的天堂，眨巴眼狐狸的目的是吃它们的肉，而吞剑人的目的是用他们赚更多的钱，眨巴眼狐狸教会吞剑人所有动物的语言，吞剑人就把绿岛上的所有动物都骗到游船上杀掉了。但是后来故事发生了变化因为黑虎和比比拯救了许多许多的动物。
我最喜欢真正的快乐岛这一篇，讲了黑虎和比比找到了真正的快乐岛，并把动物园里的动物全部送到绿岛上，成立了一个野生动物园，黑虎给动物园园长写了封信，告诉了园长它们把所有的动物都放了，送到了绿岛，成立了野生动物园，可以让大人和小孩来参观，但是规定不能带猎枪，不准伤害动物。这个小岛变成了动物们真正的快乐岛。
黑虎和比比想早晚有一天它们会离开绿岛开始新的冒险，创造新的故事，但是它们现在还不想去冒险，因为他们在这里生活的很好。
最后我要提醒大家我们不要用自己的想法去管理动物这样只能让它们失去自己的本性，就像老虎不会自己捕食了，动物也有自己的想法，它们也需要自由。我们都要保护动物但是不能破坏大自然的规律。
寻找快乐林读后感 篇4
最近，我读了一本名叫《寻找快乐岛》的书。编者汤素兰以她有趣温情的笔调，那险象环生引人入胜的情节带我一起走进了一个童话世界，携我同猎犬黑虎和小兔比比一起战胜困难寻找快乐岛。
猎犬黑虎和小兔比比一起去冒险。糊里糊涂登上了偷猎者的游船。没想到这艘船是属于一个名叫吞剑人的偷猎者和他的搭档狡猾的狐狸眨巴眼的。他们在世界各地搜捕野生动物，这次的目的地是美丽的绿岛。
吞剑人会说动物的语言，他诱骗野生动物，说要带他们去寻找快乐岛，其实是把他们卖给制药厂、皮革加工厂。猎犬黑虎和小兔比比和船上的猩猩水手通力合作，将吞剑人变成了狐狸，关进了动物园的铁笼子里，供人们观看。
最后，他们开着那艘游船，找到了一个真正的快乐岛。
读了这本书，仿佛蜻蜓点水般悸动着我的心。
在轻松阅读的同时，我也一路收获了不少启示。两个小伙伴为了寻找快乐岛，打败坏人，不畏艰难险阻，一路勇敢向前，用智慧和勇气迈向了成功的殿堂。换个角度想，他们的品质不就是我们人生战胜挫折迈向成功的尚方宝剑吗？无论在生活还是学习上，只要持着这把尚方宝剑，相信我们也能如愿以偿寻找到自己的快乐岛！
寻找快乐林读后感 篇5
我读了许多书籍，我印象最深的是《寻找快乐岛》，今天，我就把他介绍给大家。
小兔比比和猎犬黑虎是一对好朋友，他们都很勇敢，也爱冒险。这不，他们又去冒险了！
比比和黑虎去冒险了，他们来到了一艘漂亮的船上，船上有一个人，可是他连自己的名字也不记得了。他是练吞剑的，就叫他吞剑人。吞剑人是一个坏蛋，他在马戏团里工作。有一次，他因为贪钱而把马戏团里的所有动物都卖了！比比和黑虎不知道他是坏蛋，还在他的船上，没想到他们来到了绿岛。
吞剑人有一个同伙，是眨巴眼狐狸，他们把动物骗去，扒了他们的皮，剥了它们的皮，把动物卖了。比比和黑虎把剩下的动物救了出来，带回了绿岛，和大家过上了快乐的生活！
我不由想到了在我们现实生活中，就暗藏了许许多多的吞剑人 。
记得有一次，我在回家的路上，看见了一个乞丐。我正想给他一元钱，可是突然发现：这个乞丐是假的，他是一个年轻人，而且没有残疾，可以自己赚钱，获得一份薪水，可他只是在守株待兔，不值得同情，所以，我就没有给他。
我想对所有的吞剑人说：我们不劳而获，要踏踏实实，通过劳动来获得一份收获，一份回报。
莎拉的钥匙读后感
莎拉的钥匙读后感（一）
这本书，叙述了一个十岁的小女孩在警察搜捕时将弟弟锁在壁橱里，把钥匙藏在身上，她以为过不了多久就能回来解救弟弟，没想到被抓走就是走上死亡之路。
德国纳粹分子利用长时间的反犹宣传，使友好的邻居成为仇敌奸细，使友爱欢快的同学相互鄙夷，使巴黎人驱赶犹太人成为必然的选择。在法国警察的搜捕行动中，犹太人没有想过反抗，法国人没有人出手相救，任凭警察将犹太人装进牛车押送到集中营、到火车站，将夫妻分离，强行拉走照顾婴幼儿的母亲，直到被分批送到奥斯维辛集中营惨死。
一个十岁的小女孩为了履行解救弟弟的承诺而机智逃走，被良心未泯的农村夫妇收留，等她历经危险回到巴黎的家，打开壁橱，没有看到活着的弟弟，等待的只是一具腐尸。而原本那个幸福的家，已经被法国人占领。面对家破人亡，生离死别，莎拉选择了隐忍保密，直到远嫁美国，终因承受不了的心理压力而驾车自杀身亡。
同时，被这个悲惨事件备受折磨的那家人，就是在莎拉一家被抓捕后迫不及待搬进来的爱德华一家，为了避免家庭子孙陷入内疚和恐惧中，祖父只字2020不提小男孩死在家里的事情，却偷偷地资助着莎拉，以此赎罪。但是，深知内情的祖母、儿子之间相互隐瞒、相互猜忌，每个人都陷入到独自承受重压的困境中，使生活在巨大的阴霾里。
当作者为了完成编辑部任务去做赛车场大圈押事件六十周年活动时，惊奇地发现原来他的丈夫正在装修的房子就是当年莎拉一家居住的房子。一种寻找莎拉的使命感令作者从探寻中揭开了那次惨无人道的大圈押事件和由此改变了她丈夫家族命运的秘密。
这本书，通过两条线索插叙的方式，将那段反犹罪行公之于众。另外，告诉读者，当生命中发生重大事件时，请与家人分享以减轻压力获得生活下去的动力是多么重要。
莎拉的钥匙读后感（二）
集中营、屠杀、纳粹这些词都是跟二战有关并且是众人都熟悉的主题，但是巴黎几千名两至十二岁的犹太孩童被密捕的事件，却很少有人听说过。假期里，我终于有机会读了由法国作家塔季雅娜德罗斯奈写的《莎拉的钥匙》一书。
一九四二年的巴黎，年幼的主人公莎拉与父母一同遭到了法国警察的逮捕。情急之中，莎拉把弟弟锁在了家中一间放满水、零食和玩具的暗柜。接着，他们和成千上万个犹太人一样，被押上火车，送往集中营。在集中营受尽折磨的莎拉无时不想着自己的弟弟，可她怎么能想到，在她登上火车的那一刻，已经没有了退路。可怜的莎拉历经千辛万苦，终于带着那把联系着弟弟生死的金色钥匙，逃出了集中营。而在曾经熟悉现在陌生的家里，面对的却是一扇散发着恶臭的壁橱从那以后，莎拉的心门就被这把金色的钥匙牢牢地锁上，再也没人能打开。
曾经，莎拉的妈妈对她说过她要以自己是犹太人而骄傲。但也是犹太人这个称号成为了让同伴疏远、遭人鄙视、父母死亡的缘由。
我以为这是唯一能保护你的方式，却让我永远失去了你。但我无法丢弃你藏身的钥匙。除却你的坟墓，这是唯一联系你我的具体物件。这是莎拉在书中的内心独白。从中不难看出，莎拉认为弟弟的死都是自己造成的。
幸免于德国纳粹枪口下的莎拉最后还是选择了自杀，因为，她还是忘不了儿时所经历的一切：有她在集中营里遭到的折磨；有她与父母的分离；还有，弟弟的离世。
《莎拉的钥匙》揭示了德国纳粹对人性的毁灭造成了成千上万的犹太人民的悲惨结局。莎拉先是用那把藏在自己布衣口袋里的钥匙锁住了弟弟，之后又锁紧了自己。这可能是一种人性的磨灭。我想，如果不是亲身经历过，谁也无法体会到这种伤痛所带给人们的影响吧。
我多么希望，莎拉能够找回可以打开自己心门的钥匙，忘记集中营内外的恐怖事情。
读完《莎拉的钥匙》，我更加深刻地了解了德国纳粹法西斯对犹太人所犯下反人性的种种罪行；在庆幸自己生活在美好时代的同时，怀念那些在战争中死去的苦难的犹太人民。
莎拉的钥匙读后感（三）
那天在书店了闲逛，突然就看到了它《莎拉的钥匙》，不是因为它的封面漂亮，也不是因为认得它的作者，只是因为在封底的评论中有这样一句话：如果你对阅读小说已处于食之无味的状态，《莎拉的钥匙》必然让你胃口全开！于是，我就把这本书带回了家，《莎拉的钥匙》读后感。
一口气看完了这本书，我难以说清我的心中的滋味。因为看的过程当中，我已经意识到我不是一个欧洲人，我也不是一个法国人，我对他们对于生，对于死的价值观一无所知。我无法将他们的故事放在自己身上，去感受，去体味。将自己的弟弟锁在了壁橱，弟弟因为自己没有及时回来而死去，当莎拉看到自己的弟弟的尸体的时候，那时她的情感，我永远也无法懂得，我也永远无法设想一个法国人遇到这种情况的内心世界。于是，我永远也不可能懂得莎拉，永远也看不懂这本小说。
我在这本书里唯一读懂的就是那份直面过去与未来的勇气吧。其实，将那血淋淋的过去，令人恐惧的未来，真真暴露在人前，其实也不过如此，秘密说了出口，也许并不会给他人到来你想象中的痛苦，而有人陪伴下的你，却已经不再那样孤单、痛苦了。逃避，只会害死更加痛苦，更加孤单；而用谎言来掩盖，只能是引来一个更大的谎言，或者是谎言直接被戳穿，还不如将事实放诸面前，拿出勇气来面对自己做过的事，拿出勇气来承担属于自己的责任。
我说过的。我不了解法国人，不了解犹太人，更不了解法国人对犹太人的态度。也许大多数法国人对犹太人都是冷漠的吧：我不是犹太人，我没事就行了，他们会怎么样我就不管了，也管不着了。犹太人被带走了，他们的房子就空了出来，这样我们就可以搬进去了，而且还会比较便宜。也许，就是这样吧，就是这样，这就是他们的心里的全部，全部的冷漠，冷漠的全部。
小时候的莎拉问父亲：为什么我们要带黄颜色的星星；为什么我们不能去电影院和公共游泳池；为什么有宵禁；到底犹太人哪一点招他们恨了？这一个个问题，像一把把利剑，直直地扎进了心房。
其实法国人对于犹太人也是没有什么概念的吧。一个法国人有着一个犹太人邻居，他只会知道那个人遇见他会和他打招呼，有好东西会分给邻居，或许那个人抽烟酗酒，虐待自己的妻子孩子。就像是小说里的那个小提琴老师那样，当他的邻居莎拉一家被抓走的时候，当然排除她的弟弟，他会喊：他们是好人。为什么要抓他们。你们不能这样。犹太人在法国人眼里，是人，是邻居，是好人，是坏人，是商人，是医生如若不是纳粹让法国警察把他们抓走，他们永远也不会是犹太人吧。
是的，是法国警察，是法国警察把自己国家的国民带走的，是原本应该保护自己国家国民的法国警察，把住在法国的犹太人，在法国出身只是带有犹太血统的法国人抓起来的，送到集中营的，将孩子从他们母亲身边生生分开的，将无辜的孩子亲手送进毒气室的，是法国的警察，不是德国的纳粹，眼睁睁的看着自己的同伴死去
笔者不单单是想让我们直面个人的过去和未来吧，直面自己的心灵，直面自己不足为外人道的秘密吧，他更想让我们面对的那是作为纳粹帮凶的法国警察和冷漠如斯的法国人，直面整个社会，直面人与人之间让人心寒的淡漠吧
《钥匙失踪的秘密》读后感
《钥匙失踪的秘密》读后感
作者姓名：曾妍善 年龄：10岁 性别：女 就读学校：新港小学 年级：五年级 指导老师：沈真燕
最近，我和爸爸妈妈一起看了一本书，叫《钥匙失踪的秘密》，这本书主要是说盘盘国的现任国王呼呼，由于不收拾东西而弄丢了水塔的钥匙，导致全国居民都没有水用，人民的工作、生活……都受到了严重的影响，全国上下像瘫痪了一样，居民气得都来找呼呼算帐。最后，在呼呼脱衣服打算装病时，钥匙从他的裤腿缝儿里掉了出来。原来，呼呼不小心碰到了钥匙，钥匙就掉进他的裤腿缝儿里了。呼呼赶紧打开水塔，平息了居民们的愤怒。而且，呼呼得到了深刻的教训：自己的东西，应该有规律地放在一个地方。平时乱扔乱放，要用起来，就会误大事的。从此以后，呼呼再没弄丢过钥匙了。
看完这本书，我知道了：如果不收拾好东西不仅会弄丢东西，还有可能酿成大错。我又想到了我自己：以前，我和呼呼一样，用完东西不收拾好，因此，我还丢过几次东西呢。有一次，我放学回家后，扯下红领巾随便一扔，就去玩了，结果第二天我要戴红领巾时，整个房间都被我翻遍了，还是找不到；看着时间一分一秒地流失，我急成了热锅上的蚂蚁，眼泪都差点掉下来了，但红领巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不着。后来，妈妈知道我在找红领巾，就帮我找。很快，妈妈就找到了，原来是妈妈收拾家里东西时把红领巾放好了。等我赶到学校时，上课铃刚好响了，真惊险!但这件事并没有让我改掉乱扔乱放的坏毛病，妈妈也会经常生我的气，说我没收拾，弄得家里乱七八糟，找起东西来也麻烦，但我根本听不进去妈妈说的话，反而觉得妈妈太罗嗦了。读了《钥匙失踪的秘密》这本书后，我很震撼，联想到自己平时的点点滴滴，暗暗下决心，一定要改掉我乱扔乱放的坏毛病。第二天，我趁爸妈没下班前将家里的东西都收拾整齐，爸妈一进门，还以为走错房子。我在一旁偷笑，爸妈表扬我做得很好，当时我心里觉得美滋滋的。从此以后，我每次用完东西都能随手收拾好，而且对每件物品，我都会放在它们特定的位置上，下次再找它们时方便多了，而且也不容易丢失，因此，最近我都没弄丢过任何东西，妈妈再也没有因为家里太乱而对我呵斥，而且我发现家里收拾整齐整洁后，不但看起来舒服，而且也给我们家里带来了很多欢声笑语。
读书为我带来了知识，学会了做人的道理，使我认识到自己的不足并改正错误。今后，我要读更多的书，知道更多的道理，以便长大后能为自己，为家人，为单位，乃至为国家做出贡献。
附：
读书，改变孩子的一生
曾妍善家长：曾传荣、古高飞
阅读对于任何人来说都非常重要，尤其是孩子。小孩来到这个世界时本来就是一张白纸，很单纯，很干净。通过阅读不但使他们学到了很多知识，而且学会了如何做人。
记得我们小孩刚1岁时，我们就开始同她一起阅读、看故事书、读唐诗，虽然那时她还不识字，只会看图，但是经过我们的说教，她还是学到了很多有用的知识，也慢慢培养了她爱读书的兴趣。
自从女儿养成了阅读的习惯后，逐渐地会自己看书，还会讲故事给我们听了，到了6岁后，就会辨是非了。有时我们家长做得不好的地方或者错误的地方她都会纠正，比例：闯红灯，随地吐痰等等。
我们发现与女儿一起阅读，我们获得了许多乐趣，而且我们有了共同的话题，使我们关系也更融洽，同时我们也得到了进步。比如看了《钥匙失踪的秘密》后，女儿不但会主动收拾好自己的东西，而且还会帮忙做力所能及的家务—将家里收拾得非常整齐。看到孩子的变化，我们甭提有多高兴了!阅读让我们和孩子都受益非浅，我们学到了很多以前自己不知道的知识，而且孩子写起作文来也得心应手，经常受到老师的表扬。
“书籍是人类进步的阶梯”，说得一点也没错，在以后的日子里，我们要继续鼓励孩子多读书，读好书，跟她一起阅读，一起进步。
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