进了公园，首先展现在我眼前的是一片小树林，里面还有空地。树林里的空地上有一些老人在锻炼身体。那些老人有的在打太极拳，有的在练太极剑，还有的在打羽毛球。

我和爸爸走进了游乐场，看到了许多娱乐设施。有“浪卷珍珠”，有摩天轮，还有电瓶车……真是多种多样，应有尽有。游客们个个兴致勃勃，处处充满了欢声笑语。我和爸爸上了“浪卷珍珠”。机器启动后，我们坐的车厢一会儿忽然向上，一会儿忽然向下，一会儿转上大半个圈，弄得我们头都晕了。

然后，我们出了游乐场，走进了动物园。动物园里的动物真多啊!有伶俐的猴子，有美丽的孔雀，还有凶猛的狮子……我和爸爸上了“猴山”，看见底下有许多猴子。那些猴子很伶俐，五六米高的假山，他们几秒钟就爬上去了。接着，我们来到了孔雀笼前，只见笼子里有十几只孔雀。这时，有一只孔雀为了和游人比美，开屏了。它的羽毛就像一把五彩缤纷的大扇子，什么颜色都有。这是我第一次看到孔雀开屏。我不由得赞叹道：“真美啊!”

我和爸爸有参观了一些动物，离开了水上公园。这个国庆我真快乐!

一提到书，我就有说不完的话题。书犹如我生命中不可缺失的一部分，它陪我走过十几个漫长的假期，无聊时，我常拿起它消遣时间，读书带给了我无限的乐趣，使我受益匪浅。

令我印象最深刻的就是《爱的教育》一书了。

《爱的教育》是一部影响深远的世界名著，它被世界各国公认为是最富有爱心和教育性的读物。超越了时代和国界限制，被译成数百种文字，成为世界上最受欢迎的读物之一。作者采用日记的形式，以一个四年级的孩子安利柯的眼光和口吻，向我们描述了一个个感人至深的小故事。其中，爱、成长和教育是全书的主题，浓浓的情感是全书的基调亲子之爱、师生之情、同学之谊、社会之同情，极富感染力和教育性。这些爱的故事贴近孩子的生活和情感，更将真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情缓缓流入孩子们的心田，滋养心灵。书中每个故事都使我难以忘怀。

记得这本《爱的教育》是在小学三年级爸爸妈妈送给我的。当时，我捧着书，一蹦三尺高，兴奋得不得了。时时刻刻都看，仿佛哪天不看它就难受。有时，我上厕所，顺手拿起它，看得十分入迷，30分钟过了，妈妈在外面喊：上厕所怎么上这么久啊？哦！原来我一看就忘了时间；我看书，一看就是10几分钟，过了一会儿，开饭了，饭桌旁却不见我的踪影，一进卧室，一看，又在看书。可我却说：我在啃书，在吃精神粮食嘛！再比如说，写作业时，本子下，藏着它，趁爸爸妈妈出去了，就把书拿出来看，时间过得飞快，一转眼，一个晚上就过去了，可作业还一个字未动。因此我落下做事拖拉、效率低的坏毛病。也从中明白一个道理：读书也要有正确的方法。

书在不同的人心中有着不同的地位。教育家说：书是智慧的钥匙。史学家说：书是进步的阶梯。政治家说：书是时代的生命。经济学家说：书是致富的信息。文学家说：书是人类的营养品。而我说：书不仅是不开口的老师，更是我最好的伙伴！

《我读》读后感

当我读梁小民先生的新书《我读》的最后一部分《读书生涯》时，出现了意想不到的情形：边读边笑，甚至于叫来十二岁的儿子和我一起分享那篇《当年，我是这样读萨缪尔森的书》，他虽然无法理解经济学的含义，但也感到了作者笔下那段历史的荒谬可笑之处，我们俩大笑了一通。然而，笑过之后，一缕苦涩挥之不去，“悲”从中来。

由于在大学里教书，梁先生有感于有些学生不爱读书，不会读书，而将自己读书中的经历和教训写出来，虽然他说得很谨慎，“新一代人走的路与我们这一代不同，但书还是要读一点的。”并说，如果自己的读书生涯能给年轻学子一点启示，就很高兴了。然而，我相信，每一位读过这些文章的人，除了得到启示之外，还会多一份沉重。

《读书生涯》中有这样一些文章：《儿童时代读书记》、《上大学时，我背过〈资本论〉》、《年轻时，我读恩格斯的书》、《文化大革命中，我读马列的书》、《研究生时的读书生活》等等。梁小民写了自己在二十世纪五十、六十、七十、八十年代读什么，怎么读；以读书写历史，真是独辟蹊径。如此读书生涯，为许多那个年代的读书人所共有，却少见梁先生这样翻来覆去地“纠缠”，直至生出情结来，书于他，怎一个“爱”字了得！

而那篇使我捧腹的《当年，我是这样读萨缪尔森的书》讲的是这样一个故事：“文革”期间，梁小民在一家凭介绍信购书的内部书店买了一本萨缪尔森《经济学》节译本，由商务印书馆1964年出版。由于他所受的教育，处处以批判资产阶级为己任，从北京大学政治经济学专业毕业后，不仅以无限崇拜的心态去读马克思的书，还要以彻底批判的态度读资产阶级庸俗经济学家的书。

这本《经济学》的译者序把这本教材说成是“大杂烩”，“凑成的理论体系”，“破绽百出”，“蛊惑性的宣传手法”，“冒充科学的公式和故作玄虚的图表”……梁小民说自己当时认为这个序言批判水平高，将它作为阅读时的指南。甚至“边读正文还边再读序，以便找到批判的方向，避免中毒”。

他所写的批判笔记遗失了，但从至今保存的书上，有眉批可见：当书中讲到稀缺性，生产什么、如何生产和为谁生产时，批语为：“生产是由生产关系决定的，绝不是由什么稀缺规律决定的。”当介绍马尔萨斯人口论，指出生产发展，更多人享受到了较高的生活，梁小民自嘲地说自己颇带阶级感情地写道：“那些在死亡线上挣扎的穷人，那些住在贫民窟的黑人，那些排队领取少得可怜的补助的失业工人，能说是随着生产而享受较高生活

在我的人生中，读了很多书，每个故事都讲得生动、形象。但让我最记忆留心的，肯定是励志女孩陈冉冉的故事啦！ 炎热的夏天来到了，可夜晚却 凉 风 习习。冉冉和爸爸漫步到大桥上乘凉，桥中间的风最大，于是冉冉和爸爸走到桥中央，扶着栏杆，任凭晚风轻拂，感觉格外凉爽。冉冉抬起头向天空望去，那圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天的星星之间，显得格外明亮，那黑色的天空，像无边无际的大海，安静、广阔、而又神秘。

陈冉冉和爸爸走着走着，下了大桥，听到了欢快的音乐声，原来这是溜冰场。溜冰场的夜晚十分热闹，音乐声时起时伏，明亮的彩灯把那儿照得跟白天没什么两样。在那儿滑冰的人很多，多半会滑，他们有的蹲着滑，有的两腿不动向前滑，有的。。。。。。总而言之，非常热闹。

离开溜冰场，他俩往回走，到了公园。公园里树木很多，许多人在茶座上乘凉、聊天，阵阵晚风吹散了暑气，人们忘记疲劳。他俩向下走了一阵，几个小弟弟随着优美的音乐在坐电动车，看到这些，冉冉就想起了自己小时候坐电动车的欢乐场景。

父女俩来到草地上，蛐蛐叫的声音悦耳动听，真像一位歌唱家。萤火虫飞来飞去，仿佛流星在闪动，给夏天的夜晚增添了无限乐趣……

整个故事是如此的迷人，你瞧，多看书一点儿也不吃亏，因为它能带你翱翔，赋予你知识。我们的学习之路还很长，加油！

每学期开学之初，学校都会随同语文教材给我们每人分发一本《小学语文同步拓展阅读》这本书，我非常喜爱这本书，这是一本围绕我们语文课文内容，而精心打造的一份适合我们小学生的学习营养快线。

每次翻开这本书使我感受最深的要数拓展这两个字了，所谓拓展我的理解就是能开拓我的思维，展开我的丰富想象，充实我的知识学库。它根据我们的学习兴趣爱好，有针对性的提供了丰富的学习材料，开拓了我们的阅读视野，在这本书里我学到了课堂里学不到的东西，以前读书的时候，我只知道每篇文章的作者是谁，了解一下文章的中心思想，背一背相关段落，除此之外我一概不知，当然我也懒得去翻阅相关资料，通过这本书，我每天能做好课前预习，课中同步学习、课后拓展复习，使我能更祥细地了解与课文内容相关的基本情况，比如作者的出生年月、家庭背景、成长过程以及当时写作的意境，通过这本拓展阅读我知道了我国古代像李白、苏轼、杜甫等一大批大诗人，像徐悲鸿这样出色的画家，像林则徐、屈原等为国献身的民族英雄，像富兰克林、诺贝尔、爱迪生等一批对人类进步作出卓越贡献的科学家、发明家

每次上新课之前，我都会翻开这本书，和课文内容同步预习，这本书它使我对科学知识有了进一步的了解，在每篇课文的后面都会精选一些科学知识，它从科学知识巨大宝库里广泛选取对我们少年儿童学习有用的信息，在这里我了解了像九寨沟的由来，香港地名的由来等更多的知识，使我的科学知识得到了进一步的补充。

每次学完课文，我会再次翻开这本书再次去领略这书对我的感悟，去学习每一课的美文欣赏，通过美文欣赏的阅读学习使我对课文进一步加深印象，提高自己的阅读水平，理解能力。

这本书真是我学习的好伙伴，学习的好帮手，虽然其中知识内容只是知识海洋中的冰山一角，但它为我的学习指引了方向，提供了源泉，开辟了新的途径，我在读书的时候得到快乐、得到提高、得到成长，我特别喜爱这本书。

经过耐心制作栏目小编为您献上一份细致严谨的“我拼搏，我快乐作文”。作文是我们成长的伴侣是我们寻找自我和人生奋斗价值的必须之路，通过写作我们可以发现自己的内在需求和欲望。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累。更多相关信息请继续关注本网站！

甩甩写得发酸的手，揉揉看的发红的眼睛，拍拍僵得发愣的脑袋，我的作业却还没有完成。也许，步入初中，随之而来的作业也就会蜂拥而至，这也是每个小升初学生必须经历的。

拼搏使我快乐。小学六年的拼搏进入初中变得普通。放眼望去，处处是学霸。比我好的，比我强的，比比皆是。正因为如此，我才更应拼搏。

那一天，是自习课，窗外的蝉鸣变得悠长，听得人有些烦闷。阳光斜射进窗子中，为教室中的我们洒下一片细碎的光影。教室中，没有老师却也没有喧闹，只有沙沙的笔声在教室里回荡着。我直立起来看看四周，同学们全都奋笔疾书。有的歪头看着本子，仿佛拿不定怎么写似的，有的托腮深思着，有的奋笔疾书，笔尖移动得飞快，思路似乎源源不断。教室中没有抬头的，更没有讲话的，一切显得如此安静。同学们为何如此拼搏？是为了更好的超越自己。

我微微一笑，俯身重新拾起笔，重返作业的战场。一道难题却拦住了我的步伐，我无法前进。我懊恼地抓着头发，笔在稿纸上不停移动着。可我却无法解出这道题。窗外的太阳不知为何突然热了起来，汗珠慢慢渗出了我的皮肤，呼吸开始急促，却无法从脑子里再挤出一点思路。

稿纸慢慢多了，我的思路也变得通畅，终于有些茅塞顿开了，根据这个思路，我竭尽全力解开了这道难题。谁能说，这不是拼搏的结果？

为什么要拼搏？我心中总有一冷静答案，为了超越自我。拼搏，点亮我心中的明灯，激发我前进的动力，焕发我美丽的青春。只要拼搏，我们就有机会改变在父母、老师、同学心中那些不好的形象，重新塑造一个更加完美的自己。拼搏，改变命运，它打开我们生命的视窗，让我们看到外面世界更美的风景，它提升我们的能力和智慧。

我拼搏，我快乐，拼搏无终点，快乐无止境。

从小到大，我一直在不懈地拼搏，一直为了心中的理想在拼搏。拼搏必然伴跟着泪水和辛酸，也同样给我带来了快乐。拼搏之后的快乐与寻常的快乐完全不同，那是带着些“苦尽甘来”的甜甜的味道。

我立志于做一名优秀的学生，不光是学习成绩精彩，各方面也要全面发展。学习成绩一直不是问题，困扰我的是看似简朴的体育。我从小体弱

人这一生总会要接触到写作文，或早或晚。通过写作文可以培养我们我们积极的人生态度，优秀作文的表达方式值得我们学习，如何才能提高我们的写作水平呢？为此，你可能需要看看“我健身我快乐作文”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

为纪念11月8日的记者节，我们市青少年流动中央和太仓海运堤体育公园联合举办了“魅力金太仓，小记者大采访”流动，以此来进步小记者的健身意识和增强热爱家乡的情感。

这天，我们全体小记者集中在海运堤体育公园门口，只见店长黄叔叔精力充沛地站在门口迎接我们。我们五十多名小记者犹如猛虎下山一样冲进大门，把大门堵得水泄不通，可想而知，大家的心情是多么激动啊！进门后，我们又把步队有秩序地重新调整过来。参观体验流动开始啦！我们先来到单车、跑步机等运动器材前，黄叔叔让我们大家体验跑步机时，小记者们都争先恐后，啊！才第一个项目，就让小记者们伎痒，那下面的项目一定会更出色啊！

操房，是我们参观的第二站。当操房内五彩缤纷的健身球闪亮在小记者们面前时，大家又一次蜂拥而上，就像一群饥饿的猴子看到了满树的桃子——立马去摘。小记者们有的两人抱住球一个红球，像小蚂蚁在搬运食品一样；有的懒洋洋地躺在球上，似乎已经玩得很累在休息一样；还有的仿佛很喜欢拍皮球，把健身球拍啊！拍啊！1个、2个、5个、10个、15个……没一会儿，就拍了几十个了，大家在操房玩得欣喜若狂，每个小记者的脸上都带着微笑，头上都闪着汗珠。

热身之后，我们就来到了桌球房。哇，真壮观！只见一根根球杆整洁地排列在架子上。小记者们每人拿着一根球杆，预备学打桌球。黄叔叔拿下一个球框，把所有五颜六色的球都放进了三角框里。把框拿开，彩球组合成一个三角形。黄叔叔先把着手教我发球：首先把左手放在桌上，接着把球杆放在左手上，然后用大拇指和食指撑住，最后，瞄准母球，右手用力一推，母球便会撞击其它球。啊！我小心翼翼地一推，差点就把球打进了洞了。没事，失败是成功之母，我们以后多训练训练，打桌球的技术一定会很高超哦！黄叔叔教完我，又耐心地去教其他小朋友，大家都收视反听地学习着……

最后，我们在羽毛球场围了个大圈，安静地坐了下来。黄叔叔应邀接受了我们的采访。黄叔叔的耐心与真诚，让我们打动；他对体育运动的热爱也深深地影响着我们。

这真是一次难忘的流动，我健身，我快乐，让我们多多运动，让我们的身体更健康！

宁

我读书，我快乐！书是知识的宝库，也是知识的源泉，还是我的良师益友。我飞翔在知识的天空中，我感到快乐；我遨游在书籍海洋中，我感到快乐；我奔跑在智慧的草原上，我也感到快乐！书弥补了我生活的空虚，也正书让我明白了许多道理。让我读书时我就会感到非常开心，快乐！在暑假中妈妈跟我买了一本书，《非常妈妈》这里面有一则则感人的小故事，其中《我的生日，妈妈的受难日让我感触十分深刻。 有一天，我很无聊，把妈妈给我买的《非常妈妈》拿起来看，我随手翻了一页，看到了这篇故事。 故事中，今天是主人公冉冬阳的生日，他全家三口人来到望江公园，一阵阵风吹来感到十分惬意，突然冬阳问妈妈，是怎么把他生下来的，妈妈说：那是一个寒冷的冬天，天空中飞舞着雪花。在医院的产房里，有一位即将成为妈妈的孕妇正在痛苦的煎熬着，肚子一阵又一阵的巨疼。医生看到她那痛苦的样子决定做切腹手术。可这位坚强的妈妈却一直不肯，她吃力地对医生说：自然生产的孩子总比切腹的孩子多经历一次历险，也就多了一次艰难的磨练。医生听了非常感到，决定还是自然生产。这位妈妈想让她的孩子多一次磨练而她自己就要多十分疼痛。在产房了疼痛了三天两夜，孩子终于生下来了。他一个七斤八两的健康男孩来到了这个花花世界。 看着这片文章后使我懂得了许多，母亲冒着生命危险把我们带到这个世界上，赋予了我们生命，长大后，我一定要好好孝顺爸爸和妈妈，报达他们对我们付出的所有。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这是莎士比亚说的一句名言。伴随着这句名言，我在读书月里读了不少课外书，有《我的家园》，有《爱的教育》，有《昆虫记》，还有《繁星》、《春水》

在这些幽默、生动的字里行间中，使我懂得了深切的道理，得到了启发。在《我的家园》这本语言丰富的书中，有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡《读死书与读活书》。这篇文章形象地写出了读死书与读活书的重要性。记得文中有几句话写道：要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂，书籍是死的，金钥匙却是活的，善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙从这一句句话中，我体会到了：读书的终极目的，是要把死书读活，让书发挥作用。死与活之间，相互为用，相互补充。

在《繁星》这本诗情画意的书中，有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首：聪明人！抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。这首诗让我明白了：不要停留在幻想上，而应该把握现实，关注现实。这类诗虽然让人有点儿难以理解它的真正蕴意，但是语言充满真挚，形式短小而又意味深长，给我留下了无穷的回味。

我爱书，因为我在书中得到了快乐；我爱书，因为我在书中得到了启示，懂得了道理；我爱书，因为书带我遨游世界；我爱书，我常常站在书架前，这时，我的眼前仿佛就是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙！

书，给我带来了无穷的快乐，引起了我深刻的沉思，带给了我不可抹去的启迪！

岗厦小学四年级：姚婷

练习写作可以增进学生思想素养和审美修养，而写作技能则有助于个人将已学知识转变为更实用的实践经验。您是否平常有收藏一些优美的文章呢？今天读后感大全小编特别为您推荐《我读书我快乐作文》，诚挚邀请您阅读本文！

1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位着名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。无论这一切主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。

但是，在中国，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站2017年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。这个调查难道不应该引起我们的重视吗?

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

常言道“万般皆下品，唯有读书高。”自然，读书有它的魅力所在，有它