请阅读以下我们精心收集整理的大山里的孩子观后感。很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，如果觉得内心所感无处抒发，我们可以写一篇观后感。沉浸在故事情节中以后，可以将给自己的感悟结合自己的见解写出一篇观后感，写观后感时，我们可以重点描写令自己印象深刻的场景和镜头。在阅读后还请您收藏本网页网址！

大山里的孩子观后感【篇1】

有一天，二丫(大壮的妹妹)不见了。他和老师还有爷爷一起找二丫。但老师在寻找中受了伤，昏迷不醒。他们就把买手机的钱都捐出来给老师看病。可是远远不够。他们就到大街上乞讨。之后这件事情上了网，爸爸妈妈看到他们。就回家了。甚至二丫的妈妈辞职了。孩子和妈妈在一起，多快乐呀!最后院长深受感动，免了老师的医疗费，还给了他们准备买手机的钱。

看完电影之后我感受到：只有一个孩子在家，或只由爷爷奶奶陪着。爸爸妈妈常年不回家。会让孩子很伤心。他们那里没有手机，没有游戏机、没有家长的关怀。作文我有爸爸妈妈的关怀，有电脑、电视。我坐在宽阔明亮的教室里学习，他们却坐在矮小的石头房里学习。我回家还有可口的饭菜。他们却挑起了家庭的重担，我却不用干什么。所以我应该好好学习。用更好的成绩回报关心我的爸爸妈妈。我也要关爱这些留守儿童。我的生活中也有同学的家长外出打工，我也要关心帮助这些同学，让他们也能够开心快乐。因为我知道:给予是快乐的！

大山里的孩子观后感【篇2】

当我们糟蹋粮食，他们却为吃顿饱饭操劳奔波；我们上qq玩微信，他们却为了寄封信便徒步几公里的崎岖险路；我们跟父母撒娇，他们却整年见不着自己常年外出打工的爹娘；我们偷懒晒太阳，他们渴求读书却买不起一支铅笔；我们坐摩天轮过山车，他们却不知道城市里的高楼大厦；我们周末疯狂购物，他们却羞涩的接受各地所谓善人的采访，期待所有的一切会因他们而有所转机

周末，学校组织我们去曲阜电影院看《大山里的孩子》这部电影，我一开始不以为然，很平常的穿着厚厚的羽绒服，买了爆米花，骑着车子和同学一起打打闹闹的过去，可是，看完电影，我们都像变了一个人似的默不作声的回去，还有一个同学感动的抽泣！

这部电影讲的是一群山里的孩子因为被赵老师知道想念外出打工的爸爸妈妈而得以给爸爸妈妈打电话。大家走了很久很久的崎岖险路，终于有了手机信号。主人公二丫抢着要打，哥哥大壮却劝二丫最后打，好没人抢打个够。可是天有不测风云，手机欠费了！二丫为此很生气，不让大壮进家

《海蒂》：大山里的天使 文/胡萍 在美丽的阿尔姆山上，可爱快乐的海蒂像一头纯白无瑕的小羊在蓝天下茁壮成长着。虽然父母早早离开了她，但是天性开朗乐观的小海蒂所到之处都能感染到身边的一片人，她将自己对大自然、对朋友、对长辈、对小动物的爱牢牢地锁定在嘴角上、在举手投足间、在一词一句中，在回眸一笑里，感染着每一个人，每一颗心。 因为工作原因，姨妈将海蒂送到了山上爷爷那里。长期离群索居、孤独寂寞的生活使爷爷性格孤僻，难以亲近，因此爷爷起初对海蒂的到来十分抗拒。但是小海蒂张开双臂紧紧把爷爷的脸拥抱在自己的怀里，观众隔着屏幕看到这幅画面，仿佛能感受到爷爷那颗在海蒂温暖下渐渐融化的心。爷爷给海蒂亲手打了木头凳子，给她介绍牧羊人皮特一起玩，给她准备好吃的奶酪和羊奶，海蒂和爷爷的心在相处中越发亲近了。 电影《海蒂和爷爷》是2015年上映的一部电影，此前还有一部1937年秀兰邓波儿的版本。电影改编自1880—1881年瑞士儿童文学作家约翰娜·斯比丽创作的长篇小说《海蒂》。《海蒂》是西方儿童文学史上一部公认的经典，已被翻译成70多种语言，在英语国家是一部必读书。如今， 小说中描绘的海蒂的家乡已经成为一个旅游景点，受到世界各地游客的追捧。电影畅快淋漓地展现了海蒂成长的阿尔姆山自由奔放的美，炽热明亮的阳光、湛蓝无际的天空、羊毛一般洁白柔软的云朵，起伏的山峦仿佛涌动的海浪，散布在山坡上低头吃草的羊儿就像海浪交叠激起的泡沫，一切都美的不像话。在这样恣意欢脱广阔无垠的大自然下成长起来的海蒂，小小的心中能装得下驰骋翱翔的雄鹰也不足为奇吧！ 来吧，进来我心里！ 亲密关系总是相互的，快乐在分享中可以倍增，而痛苦在分享中可以得到消弭。法兰克福的富家女克拉拉，在没有遇到海蒂之前，是一位失去母亲陪伴，孤独成长的美丽姑娘，家人给了她最好的教育和最好的物质，但是唯独缺少亲情陪伴。这样环境下成长的克拉拉，身体缺乏锻炼，逐渐失去行走能力，终日坐在轮椅上，心灵的门户紧紧闭锁，和严肃呆板的家庭教师缺少有温度的沟通，这使得克拉拉身心每况愈下。海蒂的出现仿佛是塞斯曼家族里的一道光，她的跳跃和自由哗啦啦一把拉开了厚重的窗帘，让外面又热又亮的阳光穿透进来，照亮了常年阴暗的豪华屋子，也照亮了这屋子里除了家庭女教师以外，困顿于循规蹈矩生活中郁郁的仆人与管家。 学习上零基础的海蒂在学识丰富、高傲不凡的家庭教师眼中就像无可救药的“智障儿童

观《大山里的孩子》有感 山东省曲阜市曲师大附小五(1)班　李思萱 有这么一些孩子，他们的爸爸妈妈为了维持生计外出打工，而小小的他们和爷爷奶奶、外公外婆、弟弟妹妹留守家中。他们要上学，要干家务，要下地干活，还要照顾年迈的老人和年幼的弟弟妹妹。他们，就是我国中西部贫困山区的留守儿童。 我刚看完的《大山里的孩子》这部影片，讲述了山区里两个小伙伴因为想念爸爸妈妈而想尽各种办法买手机的事。在看这部影片的时候，我不止一次地流下了眼泪。他们是那么乖巧、懂事，他们需要一个完整、温暖的家。吃再多的苦，他们也不怕，他们只要爸爸妈妈能陪在身边！看看现在的我们，和他们相比，是多么幸福呀！我们有爸爸妈妈的关心和陪伴，在城市里接受着良好的教育，有丰富多彩的课余生活。山区的孩子们，小小年纪就成了家庭的主人，在父母不家时承担着父母的责任。而我们呢，好像在蜜罐里长大，过着衣来伸手，饭来张口的舒适生活，还经常挑三拣四。 看完这部电影，我心里有一种去帮帮留守儿童的热切想法。我可以捐款捐物，哪怕只是一元钱，只是一个小小的笔袋。我要更加努力学习，将来去帮助建设贫困山区。我多么希望能在西部山区开设更多工厂，增加一些工作岗位，让这些孩子的父母不出远门就能找到活干。我也可以和山区的小伙伴交朋友，让山区的孩子不再感到孤单。 关爱留守儿童，正成为人们谈论越来越多的话题。但是，关爱留守儿童不能只停留在口头上，我要行动起来！

读后感大全编辑搜集了“大山里的歌声观后感”相关主题资料，现在分享给您，你掌握了写作品名观后感的重要技巧吗？难以忘怀的情节总是让我们感触颇多。 让我们把我们看电影时的感受及时记录下来，观后感让我对作品的理解更深入，希望您阅读后有所收获！

大山里的歌声观后感【篇1】

这本书主要讲了：一位叫小米的姑娘的外公中风了，家人们都十分伤心，小米的妈妈又要去贵州工作半年，小米跟着妈妈一起去，在那里，她们俩日日思念外公，小米来这里，也要在当地的小学校里学习，在学校里，见到了蚊子老师，新同学，小米想着自己又会有新朋友了，十分开心，但一想着外公，又十分难过。

生活在贵州的小女孩，甚至妈妈，经常被爸爸打，因为爸爸不喜欢女的。我听妈妈说：“为什么不喜欢女的`呢？因为，原来大家都认为只有男人才能撑得起江山。”但这些男人很骄傲，他们只知道自己才能撑起江山，始终忘记自己也是女的生下来的呀！

她们都很少喝过牛奶，没有吃过一顿饱饭，而且脏兮兮的，为什么脏兮兮的？那是因为没有水，这个地方穷，就算需要水，也要跑大老远的到对面去挑水，十分麻烦，她们过的生活很可怜。一想着自己过的生活，就觉得自己是世界上最幸福，自己度过的悲伤事或开心事比起他们来说都是一段美好的时光。

小米的小学校里一共只有3间教室，但又有6个年级，所以一个教室里是两个班、两个年级的学生。而老师呢？正式的只有一个――蚊子老师，有两个临时的，一个是跛子校长，一个还是小米妈妈担任呢！小米他们都是轮流上课，比如一节课里，蚊子老师先给一年级学生上语文，在给二年级学生就上数学，反正就是交叉着的。因为老师只有三个老师，忙不过来，不管年级的高低，只能上语文和数学。看着小米的学校与学习，想着自己的校园生活，真觉得自己的生活不是天堂胜似天堂！

这本书主要讲叫纳粹的一群人，里面有一个叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能统治世界。他在世界上把犹太人从地球上无情的清除。阿道夫希特勒为了消灭他的这些“敌人”，所以他在欧洲各地建立了几十个被称为集中营的大规模监狱。欧洲几乎所有国家的犹太人，无论男女老幼，都被迫背井离乡，被押送到集中营，很多人饿死或病死，更多人被活活地残忍地杀死。被押送到集中营的犹太人，他们尝到了离开亲人和死亡的滋味。

我听我妈妈说：“犹太人为什么聪明？犹太人的聪明，不是一生下来就有的，而是经过他们的努力，才变得更加聪明，也因为他们读书读得多，看书看

一粒米，是经过农民伯伯用汗水换来的；一张纸，是经过多道程序加工的；一分时间，是用任何东西都买不回来了。前几天，我在一本书上看到一篇文章，名叫《大山里的学校》，我看后，使我深有感触，同时，也让我懂得珍惜。

在贵州省雷山县，一座大山后面，有一所小学，从哪里的县城，得走一天一夜的山路，因此，很难与外界联系。师生们唯一的发法就是一张小小的纸条。报纸一到这里，早成旧文了，学生们上学更别提有多困难了，早上从5点钟起，得走2个小时的山路，所以他们只好住，学生公寓了所为的学生公寓是搭起一间小房间。

这让我想起了一件事，有一位兄弟他们学习成绩在班上名列前茅，可因为家庭条件不作文好，没钱顾他们上学，父亲只好买一本巨资的书给他们两个做安慰。假如，我给他们一间破烂的教室，和腐破的桌椅，他们也许会欣喜若狂把！

看完以后，使我深有感触，也让我懂得了珍惜，当我们浪费一粒米的时候，要想到这是用汗水换来的，要珍惜这一粒米；但我们浪费一张纸时，要想到这是动用很多人员来加工的，所以我们要珍惜一张纸；当我们浪费一分钟时间是，要想到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，珍惜时间，就是延长一个的生命。

同在一个蓝天下；同在一个大地上，同在一个祖国上，人与人为什么会有天壤之别呢？我们应当珍惜现在美好生活。奋发学习，才不会辜负父母对我们的期望！《大山里的学校》让我懂得珍惜。

这本书主要讲了：一位叫小米的姑娘的外公中风了，家人们都十分伤心，小米的妈妈又要去贵州工作半年，小米跟着妈妈一起去，在那里，她们俩日日思念外公，小米来这里，也要在当地的小学校里学习，在学校里，见到了蚊子老师，新同学，小米想着自己又会有新朋友了，十分开心，但一想着外公，又十分难过。

生活在贵州的小女孩，甚至妈妈，经常被爸爸打，因为爸爸不喜欢女的。我听妈妈说：为什么不喜欢女的呢？因为，原来大家都认为只有男人才能撑得起江山。但这些男人很骄傲，他们只知道自己才能撑起江山，始终忘记自己也是女的生下来的呀！

她们都很少喝过牛奶，没有吃过一顿饱饭，而且脏兮兮的，为什么脏兮兮的？那是因为没有水，这个地方穷，就算需要水，也要跑大老远的到对面去挑水，十分麻烦，她们过的生活很可怜。一想着自己过的生活，就觉得自己是世界上最幸福，自己度过的悲伤事或开心事比起他们来说都是一段美好的时光。

小米的小学校里一共只有3间教室，但又有6个年级，所以一个教室里是两个班、两个年级的学生。而老师呢？正式的只有一个蚊子老师，有两个临时的，一个是跛子校长，一个还是小米妈妈担任呢！小米他们都是轮流上课，比如一节课里，蚊子老师先给一年级学生上语文，在给二年级学生就上数学，反正就是交叉着的。因为老师只有三个老师，忙不过来，不管年级的高低，只能上语文和数学。看着小米的学校与学习，想着自己的校园生活，真觉得自己的生活不是天堂胜似天堂！

四年级:王艺樾

懂得感恩 ——《大山深处的保尔 》观后感 这一天，老师发给我们电影票，让我们去看电影，我观看了《大山深处的保尔》，心里真不是滋味，有几次忍不住哭了起来。这部影片主要上演了在一个大山深处，一个穷困的小山村里有一位张老师在他妈妈陪伴下，在三十年的艰苦岁月中，用自己的青春教育了很多孩子的故事。 其中，我觉得精彩的片段是：一天，孩子们带了蓝球，张老师就拿出一个用铁丝做成的投篮圈，用它安在了教室旁边的土墙上并且教同学们怎么打篮球。上课了，张老师敲了一下钟，同学们就到了教室里，纷纷坐下，张老师拿着粉笔把课文内容写在黑板上，一字一句的教同学这篇课文怎么读。下课了，同学们在山上玩，忽然，一位同学哭着跑过来，对张老师说：“不好了，张老师，我们班的同学滑山坡不下心挂到树枝上了！”“不好！”张老师焦急的说了一声，飞快地向哪里赶去，到了那里，张老师安慰那个同学说：“没事，老师把你拉上来！”说着，就把手伸到那个同学的面前，可是那个同学抓不着老师的手，老师只好下去拉，终于把那个同学拉了上来，可是自己却掉进了万丈深渊。张老师的腿部落地，自己的两条空落的双腿瘫痪，完全失去了知觉，可是他没有因此而沉沦，而是坚强地拿起了拐杖走路。经过无数次失败，他终于学会了走路，来继续他的教育工作。一天，下大雨了，并且还是暴雨，张老师不放心教室里，生怕课桌上的孩子们的课本被雨淋了，他正在检查教室，忽然，教室倒塌了，压到张老师那失去知觉的双腿上，后来导致双腿溃烂，但是张老师仍然坚持着教书，张老师那坚强和大爱的精神感动了身边的许多人，直到有一天，张老师被欢送到北京，光荣地被评为全国优秀模范老师。 我看到这些，心理激动极了，眼泪又一次止不住地流下来，我为他感到自豪，我心里由衷地钦佩他。他真不愧为 大山深处的“保尔”！ 相比之下，再看看周围的人，有几个小朋友没有因此而感动竟然还笑了，他们却不以为然。再想想我自己真有些羞愧感，我们现在生活在这么优裕的环境下，却不知道好好珍惜，学习不怎么努力还想挑吃挑穿，有时受了点小委屈就耍脾气。通过观看这部影片，我的感触很多：我们应该珍惜现在的幸福生活，学习张老师他那可贵的精神，刻苦的学习，争做国家的有用之材，怀有一颗感恩的心，来报答我们的老师和父母的恩情，回报我们伟大的祖国，为祖国的建设贡献我们自己的力量！ 四年级一班 孔

《山里的日子》观后感 刚刚看了《山里的日子》第一集归来（一共有五集）。 本部纪录片是以著名画家罗中立为线索，主角，记录了他几番探望四川大巴山村民的故事。四川大巴山是他创作的重要灵感，是他成名作《父亲》的产地，也是他的第二故乡。 谈谈给我留下深刻印象的几个画面或事情。 第一是罗中立的艺术家的生活状态。不同于常人，尤其不同于大巴山村民，始终是思考着，捕捉着，画册与笔几乎未离过手，从他的眼神与步态站姿可以看出他的气质与情怀。 第二是罗中立用圆珠笔速写。记得不久前在电视上看到的一位画家速写是用十分普通的黑色水笔速写。或许，画家到了一定境界根本不在乎用的器了，只专注于要画的东西，。而仔细想，这样用笔随便也契合了速写，追求快，方便，画出心中的画面，正所谓不拘小节。 第三，在看云华打工买来的彩色电视时，小孩子们都搬张板凳围着电视机认真入迷，那种单纯，认真带有穷苦地方特有的懵，让我不自觉留下眼泪。等待他们的又是什么？他们的生活配得上他们的心灵吗？我们现如今的孩子，稍发达的地方都找不到那种神情了，物欲横流，像流动的水银，悄无声息深入到所有向物质开放的地方，一点点腐蚀人们千百年来传承的单纯与简单。 或许是我悲观，我看到这种遗失的美好，总感到深深的悲凉。中国人自古以来穷怕了，以前穷是因为不知道怎么富，可现在信息四通八达，对财富渴望的中国人有几个君子爱财，取之有道呢？当这种乡村暴露于外界的诱惑下，会将这种美好延续保持到什么程度也都是这座乡村的造化了吧。（看他的美好的根基有多深了。）

《山里的日子》观后感 作为一部上个世纪产出的反映大巴山农民生存状态和民俗生活的电视纪录片，以罗中立重返大巴山的经历以及邓友仁一家及其乡亲们的一段真实生活为草本，展现了大巴山山区浓浓的人文情怀。为了达到这个目的，导演有意的在忠实记录邓友仁一家生活状态的同时，还给我们讲了一个个的小故事，例如罗中立拿出照片回忆从前的故事，惜时的幼童如今已喜结良缘等等。 同时对于片中人物形象的塑造，我觉得是片子的一大亮点，邓友仁大女儿的朴素踏实，二女儿聪慧勤劳，小儿子调皮好动，极具时代特征，在很多影视作品中，都是这样。所以在看完片子之后会觉得人物有点似曾相识，好像身边就有这样的人，自然贴近。 虽然片子中的主角是邓友仁一家，但是再看完之后感受到的却是整个大巴山地区的人文气息。联想到看过的印象最深的，一说到记录片只能想到的，《舌尖上的中国》，不说第二季，第二季感情牌打的太生硬，说说广受好评的第一季，为了展现中国地方地域特色美食，也加入了对于人文情怀的表现，在拍摄时很多也是走进普通的某家某户，着眼于他们从食材准备到烹饪等程序中洋溢的情怀，但是观众感受到的却是整个中国，整个民族的人文底蕴。我想斗胆，才疏学浅的吧这样的表现方式称作以小见大。越是宏观的不好掌控的情愫，越是要将眼睛放小，着眼于细节，着眼于基层民众，因为他们才是整个上层建筑的基础以及精髓。

《山里的日子》观后感 《山里的日子》这部纪录片通过枝节散漫的叙事，对环境工笔临摹般的高度还原，以及对细节的敏锐捕捉，使整部作品中所展示的大巴山充满了母性温馨、宁静、优美的气息。 王海兵在《山里的日子》加重了个人情感的表达，这种情感的表达由于罗中立的介入有了杂语式的复杂性。在作品中，罗中立一方面是王海兵所记录现实世界中的一个客观对象，他有自己的独立意识，流露着自己对大巴山深深的眷恋之情；另一方面，他又是王海兵的代言人，主观情感的载体。在情感的表达上，王海兵和罗中立的内心世界在面对大巴山浓郁的乡土风情时展开了交流，实现了融合。当罗中立的油画作品反复地出现，以及背景音乐相伴而起时，我们既可以将此视为罗中立乡土情感的宣泄，也可视为王海兵对巴蜀情绪的表达。 作为一个优秀的纪录片创作者，王海兵并没有只顾表达自我而忘记了记录生活的职责。他虽然放弃了在叙事上对情节的刻意强调，但他对生活偶然事件以及细节的敏锐捕捉、环境的渲染，使作品在对生活的还原上达到了前所未有的高度。这种对生活的高度还原性主要来自于其散漫的叙事结构。《山里的日子》的叙事则是复线式的，各条叙事线索呈发散式。其发散的中心在于邓友仁一家。围绕着邓友仁一家的日常生活，还交织着罗中立的数次返乡，邓友仁嫁女、务农，邓红梅读书，修公路而且各条线索还互相交织。在叙事中，这些线索基本上彼此间不断地互相中断。事件过程的断续其实正好真实地再现了日常生活，王海兵用记录下的琐碎的生活片断，逼真临摹了一个真实的生活环境。 在作品中，王海兵对女性投注更多的目光。如对邓云华外出打工和婚嫁时情感的细微捕捉，以及对邓红梅艰苦的读书条件的垂怜。在邓家姐妹身上凝聚着中国农村女性的优点：秀美、柔顺、坚韧、知孝王海兵对中国农村女性的理解和赞美在此得到符号性的表达。