当我们看到一些让自己印象深刻的优秀作品时，从一个好的作品可以看出，我们在作品中能够看到一些与我们自己产生共鸣的地方。观后感，就是把看完之后的感受写下来的文字，写出一份优秀的观后感可以培养我们的逻辑思维能力，如何将自己的感情表达在作品名的观后感里呢？读后感大全编辑为您准备了帮助孩子的观后感，希望对大家有所帮助！

帮助孩子的观后感【篇1】

谁了解孩子成长的秘密的读后感，来自当当网上书店的网友：这本书不仅告诉天下爱孩子的父母，孩子不是自己的一己私有物，他有着上天赋予的成长密码，而且还告诉我们，究竟怎样把握爱与自由的度？书中详细地阐述了6岁之前的各个年龄段的关键期。这个最好配合《捕捉少儿敏感期》这本书来看，本书提供了理论依据，后者有实例供读者参考。对情绪关键期的关键帮助，最好配合孙瑞雪的《完整的成长》来看，孙老师的书里理论性地阐述了儿童为什么自己是情绪的主人？而这本书通俗的教给你了方法，读来没有压力，一般都能看懂。书中对大家最有帮助的可能是入园期的关键帮助，告诉大家，挑选幼儿园的三大家庭因素，好幼儿园的8项指标及帮助孩子适应幼儿园的16件事。可惜我的孩子已经过了这个年龄，如果没有过，也是没有选择，我所在的西安大都是挂着羊头卖狗肉的蒙氏班，全是收钱的噱头，没有几个真正懂孩子的老师。孩子现在上幼儿园大班，天天晚上有作业，拼音和生字，我知道这是反规律的，你能做什么？除了安慰孩子因为字写得不规范，不是你的错，等你长大了，手部肌肉发育好了，字就能写好了。因为这个得不上小印章没有关系，妈妈不在乎。可你怎么能知道孩子的内心有没有受到伤害？中国的教育，已经到了颠翻地覆彻底痛改的时候了，这句话，老百姓已经喊了许多年了，但是，违反孩子规律的事情不是每天还在幼儿园、学校上演吗……

帮助孩子的观后感【篇2】

暑假，我读了《我要好孩子》这本书，书上说：有一位小妹妹，名字叫幸幸，她的爷爷去世了，她的爸爸妈妈离婚了，双方都不要她，怕她连累了自己，警察决定把小妹妹带回自己的家。可是，金铃说她把幸幸带到她的家里，带到家时，***妈却反对。于是，金铃和妈妈对抗，她爸爸说：只要金铃数学考试考到了好成绩，就答应她的要求。结果，金铃考了98分，金铃激动地哭了。还有一次，幸幸的妈妈找来了，说要把幸幸带到她外婆家去。并对金铃一家深表感谢!幸幸走远了的时候，金铃扶着墙壁，眼泪哗啦啦地流了出来。她问妈妈世界上有没有

看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，我们观赏以后，心中常有许多感想，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。一篇优秀观后感怎么写呢？经过搜索整理，小编为你呈现“帮助孩子的观后感通用”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

帮助孩子的观后感【篇1】

暑假，我读了《我要好孩子》这本书，书上说：有一位小妹妹，名字叫幸幸，她的爷爷去世了，她的爸爸妈妈离婚了，双方都不要她，怕她连累了自己，警察决定把小妹妹带回自己的家。可是，金铃说她把幸幸带到她的家里，带到家时，***妈却反对。于是，金铃和妈妈对抗，她爸爸说：只要金铃数学考试考到了好成绩，就答应她的要求。结果，金铃考了98分，金铃激动地哭了。还有一次，幸幸的妈妈找来了，说要把幸幸带到她外婆家去。并对金铃一家深表感谢!幸幸走远了的时候，金铃扶着墙壁，眼泪哗啦啦地流了出来。她问妈妈世界上有没有真正快乐的人，***妈觉得金铃问的问题太沉重了不知如何回答是好。

我看了这篇文章以后，我的心深沉地震撼着，才上小学的金铃，说的话简直让人难以相信她是那么的懂事!世界上肯定有许多与幸幸家庭情况是一模一样的，如果人人都像金铃这样互帮互助，世界会多么地友好!听爸爸妈妈说单亲家庭的孩子非常可怜，我们的社会要多帮助这些孩子给他们爱，让他们感觉到温暖，能健康、快乐的成长。

让爱洒向世界每个角落。我也衷心希望我国没有那些可怜的孩子。

帮助孩子的观后感【篇2】

着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中提了100个建议，在这100个建议中，有一半以上涉及到阅读的话题，他说：“30年的经验让我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要阅读！”

可是面对整天沉湎于电视和网络游戏中的孩子们，我们有时候真是手足无措，无计可施。今天有幸拜读着名儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲所着《帮助孩子爱上阅读——儿童阅读推广手册》，可以说是受益匪浅，茅塞顿开。书中旗帜鲜明地提出：只要愿意行动起来，每一个有文化的大人都可以成为孩子的阅读导师。也就是说，只要掌握基本的.阅读原理，我们每一个有危机感的大人都可以轻松地帮助孩子解决这个令人发怵的难题。

书中穿插了一些改变观念的真实故事，很有说服力。

父母得先鼓励自己，才能鼓励孩子，因为我们不能给别人自己没有的东西，包括信心和勇气。祝福我们所有的父母及孩子，都能活在爱中。

当我看到这本书是台湾出版的心里很是高兴，毕竟台湾特殊教育比内地起步早发展的也更好，我想借鉴台湾的先进理念了解帮助智能障碍的孩子。我这个人读书不爱看序言，这次可悲催了，等把书看完才发现这本书的出版时间竟然是1987年，三十年前出版的！这可偏离了我看书的初衷，但读后还是有所受益，虽说人们所处的时代在快速发展，可是几十年前有智能障碍孩子的家庭面临的问题现在依然没有得到很大的改善，比如：智障孩子的社会福利问题，成立专门收养智障患者的教养中心或者残障之家，让他们的未来生活有所保障等等问题。

本书的作者查尔斯。汉南是一位高中教师，他和太太是晚婚者，他们在三十五岁以后结婚生子，谁知他们热切盼望的的新生儿竟然是蒙古症患者（唐氏综合征），同其他有共同遭遇的家长一样，他们也经历了痛苦挣扎的心路里程，不同的是查尔斯先生一位很要强的人，他决定出书呼吁人们关注这些特殊孩子，积极争取各种社会资源及福利帮助这些家庭。本书共分为两大篇章：第一篇章不受欢迎的新生命第二篇章漫长的成长岁月查尔斯通过自述患有蒙古症孩子大卫的出现，让他们夫妇震惊、失望之余，还充满了愤怒和埋怨老天的不公平，好在不久之后他们先后迎来了两位正常的孩子，同时他们也从痛苦的深渊中走出，积极寻找帮助孩子的方法，查尔斯还采访很多其他类似遭遇的家庭，让我们了解到这些智能障碍的孩子的出生带给家庭的是多么沉重的打击及无助，在每章节的后面都会有给院方、社会团体、父母、邻居的建议，通过这些建议我们可以更加真实了解这些孩子、他们的父母及家庭所面临的困境、需求、帮助，这一点儿我觉得作者做得比较好，让社会各界能了解这群特殊的群体从而积极伸出援手来帮助他们，让政府及职能人事来分担其应有的责任。

作为一名特殊教育工作者，我深知教育这些孩子的辛苦，但是与他们的父母相比这点儿苦算得了什么？特别是我成为母亲后更能体会照顾孩子的辛苦，更别说这些特殊家庭为照料孩子所付出的艰辛，我记得书中有一句话让我印象深刻"假如身为朋友或者邻居的你，真心实意关心你的友人，的安慰或同情的方式是：主动带这个孩子去公园走走或者其他什么都可以你，让你的朋友有个短暂的休息机会。"我们可以想象身为一位智能障碍的孩子母亲得承受多大的身体负荷啊！另外还有一句我自己很受启发的话

帮助 生活离不开互相帮助，一个举手之劳，却能带给人无比暖心与感激。 一次我家厕所的水管一直在漏水，为了不让水淹没厕所，我们一家人就轮流拿着脸盆盛水。几日后，父母找了师傅修水管，却被告知水管未损坏。因为，厕所的水管与上下楼相通，所以，水管漏水应该是楼上某一家出问题了。 顺着一楼一楼向上找，父母这才知道是八楼水管坏了。那几日，正巧那户人家出差，根据门上贴着的号码条，我们终于将此事告诉这户人家。 我们原以为还得受几天漏水之苦，却不料房主当日晚上就回来了，很快把水管修好。 第二天，我们才发现厕所已经不再漏水。为了表达感谢，我们特地登门拜访，正准备敲门，却看见一张新的纸条贴在门上：关于水管漏水给邻居们造成不便十分抱歉，水管已经修好。本人近日出差，有事请打...... 这是我们才明白，昨日房主回来不是出差结束，而是赶回来修水管的。 当时，在我们心中满是各种感激的话语。其实他家漏水对其他的楼层邻居影响不大。只因我家一个电话，让忙于公务的他，夜半也无法休息，经历一番奔波。 父母再次打去电话以表示谢意，而他在电话中只是轻松客气的回答：不用谢，相互帮助罢了，如果不是你们的电话，等我回来家里可能就满大水了。 之后每当我帮助别人听到感谢，我会愉快而又轻松的答到：“不用谢，举手之劳。” 帮助别人，做的只是小事，却暖了人心。拿帮助别人当作快乐的人，他一定会令人尊敬。 只有人人懂得相互帮助，世界才能充满温暖。

帮助 一个艳阳高照的正午，阳光火辣辣的，灼烧着地面，使人们成了一个个热锅上的蚂蚁，迫切地寻找阴凉的地方避暑。 刚刚下车往家走去，头顶上巨大火红的太阳压得我喘不过气。胸口一阵烦闷，再加上扑面而来的热浪，感觉我要变成人干了。低着头，尽量避免耀眼的阳光，我快步向小区的会所走去。即将进入会所，吹上那冷气时，眼角突然出现一道挺拔的黑影，我不免有些好奇，转头看去。那是一个一米七五左右好高的保安，一身警服，身体很壮实，在烈日下，他的嘴唇干裂开来，他见我盯着他看，“啪”得一声双脚合并，行了一个标准的军礼，附带一个灿烂的笑容！我微微有些发愣，皱了下眉头，立即回过神来，冲入了会所。 在那令人神清气爽的冷气作用下，我不一会儿就放松下来，脑海中不禁浮现出那道保安的身影，“这年头竟然还有这样的保安，大热天这样暴晒着，真是够傻的!”我摇了摇头，不再想那保安，向电梯走去。 傍晚时分，阳光已

《不会阅读的孩子：如何帮助阅读障碍儿童》 读后感

着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中提了100个建议，在这100个建议中，有一半以上涉及到阅读的话题，他说：“30年的经验让我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要阅读！”

可是面对整天沉湎于电视和网络游戏中的孩子们，我们有时候真是手足无措，无计可施。今天有幸拜读着名儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲所着《帮助孩子爱上阅读——儿童阅读推广手册》，可以说是受益匪浅，茅塞顿开。书中旗帜鲜明地提出：只要愿意行动起来，每一个有文化的大人都可以成为孩子的阅读导师。也就是说，只要掌握基本的阅读原理，我们每一个有危机感的大人都可以轻松地帮助孩子解决这个令人发怵的难题。

书中穿插了一些改变观念的真实故事，很有说服力。比如：德国一位给孩子讲故事的老奶奶叫安娜丽雅，讲故事成了老人与孩子们感情交流的重要方式。一个经常听安娜丽雅讲故事的女孩深情地对读书奶奶说：“如果你活到1000岁，我会爱你1000年。”因此，结论显而易见，帮助孩子爱上阅读，其实也是加强和孩子的情感纽带，我们的目标是将孩子培养成自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，也是强调亲子之间亲密的情感分享。那么，怎样帮助孩子爱上阅读呢？最简单，也是最重要的方法，就是读书给孩子听！于是，在这本书中，作者列举众多日常生活中的实例，教会我们如何掌握阅读技巧，轻松易懂、很好理解记忆。

一、我们作为家长和老师的要为孩子大声读书，每天至少坚持5~15分钟，长久下来，孩子和我们都会变得越来越喜欢读书。

那么，我作为老师，是否可以在每天早上上早读之前，组织早来的孩子的先读书呢？是否可以在早读为孩子读一个故事呢？是否可以在课前坚持读一个小寓言或者是新闻呢？……看了这本书，我于是就有了以上的想法。

二、这本书还介绍了另一种读书的方式——持续默读，有人喜欢称之为“自由的自愿的阅读”，“持续的安静的不受干扰的独立阅读时间”“抛开一切，专心阅读”。

1、孩子独立阅读的时间必须限定在相对固定的时间段内。老师与父母应根据班级和家庭环境的不同调整时间，以增加孩子的熟练程度。在教室内阅读的时间通常是10~15分钟。

2、每个学生应自行挑选要看的图书、杂志或者报纸，在

大家应该都有写作文的一些经验吧，写作就是表达一个个新奇、好玩、有意思的想法的过程。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养。有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？下面，小编为大家整理的“帮助的小学作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

帮助的小学作文 篇1

一天早上，太阳高照，万里无云，群山连绵。小猫在草地上专心致志地画画。整幅画都已经画完了，只是还没上颜色。小猫正在发愁怎么上色，这时，小猪蹦蹦跳跳地走来了，手里还拿着一盒新彩笔。小猫见了高兴极了，连忙走上前去，说：“小猪，我没有彩笔没办法涂颜色，你能把彩笔借我用一下吗？”小猪爽快地说：“好啊，给。”说着把彩笔递给了小猫，小猫接过彩笔说：“谢谢了，下午我一定还给你。”小猪说：“不用谢，我们是朋友呀！”说完，又蹦蹦跳跳的走啦。

下午，天气很热，小猫去还小猪彩笔。她不但送去了彩笔，还抱着一个大西瓜。他对小猪说：“小猪，谢谢你的彩笔，我已经画完了，还给你。天气这么热，送你一个大西瓜，解解暑吧。”说着，把西瓜和彩笔递给了小猪。小猪笑笑说：“谢谢，你从家跑来一定又累又热，我们一起来吃大西瓜吧。”说完，他和小猫就去吃西瓜了。

小朋友们，我们也应该像小猫和小猪一样互相帮助啊！

帮助的小学作文 篇2

晚上，正当我和妈妈讨论作文写谁时，爸爸提着一大袋橘子一边进门一边说：“今天在洗车场有个人车没电了，我帮他过驳接电，他就非要送我一袋橘子谢谢我。”妈妈马上说：“就写你助人为乐的爸爸吧！”于是爸爸就坐下来给我们讲起了他的故事。

一天下午，爸爸正开着车经过环城东路时，突然看到一辆“的士”停在路边，一股股黑烟从发动机箱不断往外冒。司机是位小年轻，正焦急地拿着湿抹布扑火，想把火扑灭。可是，火苗却越窜越高，正当他在哪儿不知所措的时候，爸爸赶紧靠边停车拿出灭火器冲过去。一层白色粉末马上就盖住了火势。当时周围没有一个人敢上前帮忙，只是打电话报警。多亏爸爸及时出现，否则再烧下去，不光车没了，还有可能引起爆炸，那后果可就不堪设想。小师傅看着车边拍胸脯边说：“好险！好险！”正准备感谢的时候，却看见爸爸已经开车走了。

爸爸曾在途经青藏公路上的一个兵站时，绕道一百多公里送一位路边求助的重病战士去医院。碰到洪水、地震爸爸会到红十字会去捐款，还上过报纸......

最后爸爸摸着我的头说：“世界上让人快乐的方法有很多，我帮助了别人就觉得很快乐，从不觉得

篇一：念书的孩子观后感 今天，我和爸爸妈妈一起去看电影。名叫《念书的孩子》。 《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。 影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。 开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧！ 开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭；开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子！ 开开是一个热爱学习的好孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成；爷爷不在的日子里，开开每天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习；开开还有一个远大的理想——考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人！ 我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里！当看到他和“小胆儿”说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。 …… 看看开开，再想想自己，我们的生活环境要比开开优越很多，而且我们还有父母沉甸甸的爱，因此，我们要努力像开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年！ 篇二：读书的孩子观后感 昨天晚上我看了一个电影，它的名字叫：“《念书的孩子》。”故事是这样的：…… 从前，在一个山村里，有个叫路开的学生。因为父母常年在外打工，所以，他从小到就跟爷爷一起生活。因为爷爷患有肺病，家里就没有交电视费。因为1、爷爷怕影响孩子的学习，所以没有交电视费。2、爷爷拿着那些钱买药了。 接着，路开捡了一条流浪狗。路开给他起名：“小胆儿”，不久他和这只流浪狗成为了最好的朋友。每天晚上，路开都会给爷爷和小胆儿念学的课文，爷爷和小胆儿因为有路开念课文，这也许使他们幸福。 有一天早上，路开在厨房里做饭

《星星的孩子》观后感

《星星的孩子》讲述了一个患有自闭症的孩子新新，他的父亲在得知他患有自闭症后离开了他们母子俩，梁铮铮带着新新从老家找到东莞，却得到的是新新的父亲结了婚回家生孩子了。铮铮只好找工作，找到了一个男人，但儿子却成了这一切的障碍，在这样的情况下她将自己的儿子抛弃在了游乐场，却又在最后后悔，找回了新新，祈求新新的原谅。

人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。星星的孩子就像天上的星星一样活在自己的世界里。新新见到圆的东西就会去旋转它，叫地球，他最喜欢的是陀螺，喜欢旋转木马，他不会用言语表达，但当他看到时就会安静下来，专注于这一事物，这时我们才发觉，他们其实跟正常的人并没有什么区别，同样有喜欢的、不喜欢事物，他们也有他们自己的思想，他们活在了他们自己的世界里。

现今，这样的人群受到了很大的歧视，群众不把他们当做正常人，歧视他们，讽刺他们，这样的不公平对待对一个正常的成年人来说都很难忍受，更何况一个孩子，他们默默的承受着这些压力，却无处抒发、发泄。

要改善这种情况，需要多方面的努力。父母对于这样的孩子需要更加耐心细心地照顾，关注孩子的情况，尽早的发现，及早的治疗，据了解，孩子在发现这样的情况下及早的送去特殊学校，孩子的智商处于正常水平的几率非常大；社会公众要用正常的眼光看待他们，不歧视、不嘲讽，保护他们的自尊，让他们能够接受公众；政府要完善社会公众设施，建立更多、更高水平的特殊学校，让特殊儿童接受更好地教育，培养更专业的特殊教育老师，因材施教，为孩子创造更适合他们的教学环境与教学方式。

星星的孩子，如同星星，虽然只有微弱的光，但凭借它们微弱的光也能搏击黑夜，点缀天空，他们在他们的世界生存，就如同我们生存在我们的世界，我们如何能够歧视他们呢？他们是星星的孩子，也是我们的孩子。

念书的孩子观后感（一） 英才小学 一年级一班 王瑞颖 3月3日，我在学校观看了老师播放的《念书的孩子》这部影片，由于在校没有观看完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这部电影吗？我说喜欢，妈妈问我：“那你看到了什么？”我沉默了一会儿，告诉妈妈：“开开的爸爸、妈妈因为要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只非常可爱的小狗，叫小胆儿。我也非常喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗？”妈妈说我们不行，因为住楼房不能养。妈妈又问我：“那你看了这部电影学到了什么？”我有些伤心的回答妈妈：“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。可是他是一个很勇敢的孩子。”妈妈说：“妈妈觉得你也很勇敢呀，你也能自己在家。”“我没有他勇敢，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做许多事情”。“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。” 是呀，我从从影片中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更勇敢与坚强。影片最后是开开离开农村要到城里上学，因为车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追赶车辆。影片结束后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。也许妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。无论怎样，我都善良地认为，勇敢的孩子一定都有一个美好的结局。 理 解 万 岁 --《念书的孩子》观后感（二） 今天，老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独，需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩--路开。 他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。 看着这部电影，我一次又一次地落下了眼泪。我们现在的生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了，难道我们还不知足吗？每当我看见一个个孩子盛气凌人，每天被家长宠着惯着，都不理解我们的生活已经很好了。仍然，一会儿要这一会儿要那，家长为了哄你，让你开心，才迫不得已买一些没用的东西，可开开呢？他什么都不要，只求获得父母的爱和上大学的机会，成为一个有出息的人。 当老师念到开开的作文时，我明白了“小但儿”对他是多么重要，宁可放弃去城里上学的机会，也不要抛弃“小

《念书的孩子》观后感

《念书的孩子》观后感（一）

《念书的孩子》这部电影主要讲的是关于一个留守儿童路开的故事。

观看电影时，周围有许多同学都被感动地哭了，我也哭了四次：第一次是爷爷吃喜酒忘了开开，当路开找到爷爷并抱住他时，我哭了；第二次是爷爷煤气中毒，被医生救活，开开抱着爷爷哭了，我也哭了；第三次是爷爷离开了人世，开开悲痛不已，我留下了心酸的眼泪；第四次是爸爸把开开带到城里上学，把小胆儿留下了，可是小胆儿一直追着大巴车，我被小胆儿的人情味深深打动，就又哭了。

开开很爱学习，经常给爷爷念书，虽然他经常把字读错，但是他认真专心给爷爷读书的态度，深深地打动了我，爷爷从中也得到了极大的满足和安慰。

回到家后，我把我和路开对比了一下，觉得我比路开生活幸福多了，热了冷了就开空调，饿了就有可口的饭菜吃，而且还有手机、点读机，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，沉浸在父爱母爱之中

所以，我今后决心好好向路开学习，珍惜我所处的优越条件，把学习成绩提上去，不辜负社会、老师、家长对我的期待。

《念书的孩子》观后感（二）

这是一部让人泪如雨下的影片，讲的是一个叫开开的小孩和一只叫小胆儿的小狗一起生活。故事的开头是开开的爸爸妈妈进城打工，上车后，开开就在车后追着哭，当时我忍不住落下了眼泪。其实，我和开开的遭遇是一样的，只不过开开是被留在了农村，而我，是被留在了这个城市。

接下来的情节，是开开的爷爷在一天晚上悄悄地去世了，当时我就哭出了声，我也是和爷爷在郑州相依为命，我能体会到开开要为此忍受多么大的痛苦，更可以想象一个人生活在村子里，是多么的可怕啊！

电影的最后，开开和爸爸一起去了城市，但是却面临另外一个选择，就是和心爱的小胆儿分开。如果是我，我会怎么选择呢？

我真希望开开能和爸爸妈妈在城市过上好的生活，希望小胆儿能回到开开身边，更希望有一天，我也能在爸爸妈妈身边读书。爸爸妈妈，你们知道吗？

《念书的孩子》观后感（三）

在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的知心朋友小胆儿。

路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧！

开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是