下面给大家介绍一下做最受学生欢迎的教师读后感，希望能够帮助到大家哦!

做最受学生欢迎的教师读后感

前两天去图书馆，偶然看到一本书《做最受学生欢迎的教师》，一下就被吸引住了。有句话说得好：不想当将军的不是好兵，那么，不想当最受学生欢迎的教师，也不是好教师。与其说，这是在说大话，不如将此作为自己的追求。

能成为最受学生欢迎的教师，这是作为一名教师最大的成就了。那么怎样才能受学生欢迎呢?有着丰富的学识，出色的教育教学技能，有着正直善良的品德、极强的责任心，有着爱的心灵，懂得为学生喝彩，尊重爱护学生这似乎太完美了吧?!每个人都不可能是完人，每位教师也都有各自的缺点，只要努力地朝着完美的目标前进，就很可贵了，重要的是要有这分决心与坚持。

读了这本书，还有这么几个感受。

首先，要对教师这门行业有兴趣。在我们的教育教学工作中总是强调，要激发学生的学习兴趣，有了兴趣才会自觉主动地学，我们教师有又尝不是呢?对工作有兴趣才会投入最大的热情。这兴趣除了与生俱来的，也可以培养。想想作为老师，我们的工作除了有物质的报酬工资，还有更大的收获，就是来自学生的爱戴，以及，孩子们的纯洁与真实，能让你的心灵也变得纯净，这是其他任何职业所无法比拟的。一般人只是将教师当作是一份职业，职业只是为了生活，而只有将它当作事业，当作是一份神圣的事业来干，才会有更大的热情。

其次，要懂得关注自己。平时我们都说要关注学生，以人为本。其实这并不矛盾，关注教师的自身，关注自己的内心，就是要在教育教学中经常自我反省，有没有真正地尊重爱护学生，有没有将学生摆在第一位，有没有平等地对待每个孩子，有没有真正用心地去做教育只有将自己的心摆正了，才能真正地去关注学生。其实，很多道理，大家都知道，但，就像书中所说：受欢迎的的根本原因不在于你知道了多少，而在于你做到了多少。所以，付诸实践吧!

以上就是关于做最受学生欢迎的教师读后感的介绍，希望能够帮助到大家哦!

篇一：读《做最受单位欢迎的一流员工》有感 作者：张颖 近期，我读了《做最受单位欢迎的一流员工》这本书，读完之后对作者在书中所提出的一流员工职业理念有了自己的一些感想，也对书中所提到的忠诚、责任和执行有了一些新的感触。 关于忠诚，可以说我们从懂事的时候就知道做人应该忠诚，忠诚这个品质无论是在生活中，还是在工作中都是我们不可以或缺的，这一品质足以影响到我们的价值观和人生观。从书中把它作为第一篇章也可以看出，忠诚是作为一流员工最为基本的要素。我认为忠诚可以概括为两点：思想上将公司当作自己的家，行动上认真工作解决问题。忠诚这一品质对现在的青年员工更为重要，青年员工应在思想感情上培养自己的归属感，正确树立自己与公司的关系，应该认为公司是自己人生奋斗的重要舞台，这里是自己奉献青春和智慧的地方，只有对自己的工作投入了足够的感情，才能将感情化为行动，才能做到为公司谋发展、贡献出自己最大的能力。 关于责任，责任这个词对于很多人来说，就像是沉甸甸的担子和压力，但是从另一个角度来看，责任更多是一种成熟、能力和优秀的象征。只有在工作中具有足够能力才能够承担起相应的责任，所以我们在工作中更应该从积极的一面来看待责任，从责任承担中培养肯定自己的能力，在自己能力提升后更多的承担责任，让自己在工作中形成良性循环，成为一名敢担当、有能力的职场人。 关于执行，其实这和忠诚是相一致的，思想上做到忠诚、行为上做到执行，但执行强调的更多是一种工作方法。书中所提到的认真、日事日毕高效工作法、借助团队的力量、对结果负责，对我很有启发，这些都是非常好的工作方法，我们在工作中都可以借鉴和运用，通过提升自己的执行力可以让我们的工作完成地更加高效和优质。 读完这本书，我认为这本书不仅是造就优秀员工的行为指南，更是一种思想准则，告诉我们如何正确的看待工作、如何成为一名积极优秀的好员工、如何实现个人与企业的共同发展和成长。 篇二：《做最受单位欢迎的一流员工》读后感 作者：王潇 在阅读过《做最受单位欢迎的一流员工》后，感受颇深。我认为在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一项工作不折不扣地认真地去完成，拥有一个工作机会而心怀感激，为生命的尊严和人生的幸福而努力工作。 工作就意味着责任。作为

读《做最受单位欢迎的一流员工》感想 作者：田琦 近日响应公司2013年“荐书读书、文化中技”活动的要求，读了《做最受单位欢迎的一流员工》一书，从中受到不少教育和启发，感受颇深。现就如何做单位最需要的一流员工的一些心得体会总结如下： 一、要具有良好的人品和素养。 众所周知，一个企业的发展需要人才的推动，在现代社会，要想找到一个有能力的人并不难，但若想找一个既有工作能力，又具备好人品的人才却并不是那么容易的事。人品好坏越来越成为衡量一名员工优秀与否的重要标准。一个拥有好人品的员工才能够努力工作，将自己的工作做好；而一个人品比较差的员工，就算是再具备工作能 力，也不一定会好好地去工作，更不一定能够将自己的工作做好。在实际工作中，我们要拒绝贪婪、欺骗、耍小聪明、怕担责任等不良现象，做一个诚实、正直、以德服人、以德取信于人以及一个有高度责任心的人，带着满腔热情投入到工作中去。尤其是作为财务工作者，更要以正直的人品和专业的素养，在自己的岗位上，踏实肯干，创造出优异的成绩。 二、要具有一颗感恩的心来待人接物。 “知恩图报”是基本的为人之道，也是中华民族的优良传统。俗话说“滴水之恩。当涌泉相报”。当一个人身处困境时，哪怕是别人的一点点小忙，也会让人感觉到雪中送炭的温暖。在现实工作中，我们要感恩我们的工作，是工作给了我们稳定的收入，是工作让我们建立了幸福和谐的家庭，是工作让我们的衣食住行有了保障，是工作给予我们实现梦想的机会 ，我们没有理由不去感恩我们的工作，感恩我们的公司；我们还要感恩我们的领导和同事。在工作中，正因为有了领导正确的带领，有了同事的精诚协作，我们的工作才能够做的又快又准确，财务部在公司中的形象也越来越好，我们的专业水平也会逐渐提高。然而，一些人往往对自己受到的恩惠视而不见，不但不懂得感恩，反而认为公司给自己的一切都是理所当然的。 总而言之，这是一本很值得去读的一本书，它教会员工如何成为单位最受欢迎的人和最有用的人。从思想上来改变你平时一些错误认识，错误现象，指引你向正确的道路上行进，使你更热爱自己的工作，热爱自己的事业。

做最受单位欢迎的一流员工读后感（一）

这本书是教会员工怎么取得成功的书，也是一个进去的人开拓进取、勇往直前的一精一神食粮。

人活一世，总要有理想，星爷说过一个人如果没有理想，跟咸鱼有什么区别！。其实，我认为理想就是我们的价值。我们大多数人都是从平凡的家庭中走出来的，我们没有资本的优势，没有信息的优势，也没有人脉的优势，如果想在一个和平的环境中一一夜暴富，就只能买彩一票、抢银行了。所以注定我们大多人的成功必须通过自己的努力奋斗取得，有的人选择了创业，给自己打工，沐风栉雨，没有保障。而更多的人选择了做一名员工，给别人打工，但公司与员工不仅仅是零和博弈的对手，更是利益共同体，要实现双赢，只有公司发展了，利润增加了，工资盘子这块蛋糕做大了，我们才能得到的更多，生活水平才会提高，所以我们应该忠诚于自己的公司，这是我们的衣食父母。而以个人的利益损害公司的利益的人是不会得到尊敬的。

绝有所舍才有所得，工作意味着责任，责任是对工作的一种态度，是一种可以塑造人生的积极力量。负责不会让我们失去什么，反而让我们得到很多。我们的日常工作中，时刻离不开责任心，拿财务人员的工作来说，我们的工作是准确、一精一确核算并反映公司的资产状况、经营成果，依据核算成果监督管理经营部门执行情况，如果责任心不强，工作老是差不多，就会使我们的工作失去意义、同时会令领导及其他同事产生工作不认真、态度差的印象，长此以往，差不多必然意味着差很多。其实，对工作负责就是对自己负责，没有借口，只有勇于承担责任的人，才能让自己更优秀。

绝能负责的人必然还要懂执行，没有执行根本谈不上责任，没有执行的想法等于没想法。对公司来说，我们的公司正处于快速发展的阶段，管理口号是抓成交、理顺关系、提高执行力，市场与执行并重，既要有市场，也要稳固市场，否则终是无本之源，昙花一现罢了；在工作中，有的人一说到方法，引经据典、滔一滔一不一绝，但是一说到执行，互相推诿，百般推脱。明朝就是这么垮掉的。引用唐总讲过一句话，梦里走了好多路，醒来发现还在床上，其实，个人工作正是如此，再一流的想法，如果不执行或者执行不力，也是空谈。空谈误国，实干兴邦，只有脚踏实地，做有用的事，落到实处的才是真实的。

讲忠诚、守责任、重执行，做新一代员工。

做最受单位欢迎的一流员工读后感（二）

近日，读了【最最受欢迎的一流员工】一书，从中受到不少教育和启发，感受颇深。现就如何

做学生欢迎的班主任读后感

秦春玲

做了十多年的班主任，如何做一名学生欢迎的班主任一直是我关注的重要问题，今年暑假我阅读了李迪老师撰写的《做学生欢迎的班主任》，怀着一颗迫切知道答案的心，我慢慢品味着这本书，眼界大开，受益匪浅，感慨颇多。

在书中，李迪老师谈起了自己和学生的故事：如何在春天一起种植美人蕉；如何在每学期探讨关于爱情的话题；如何在元旦载歌载舞迎新春……谈到了自己在班风每况愈下时如何力挽狂澜，掀起“整风运动”；如何“二桃杀三士”成功瓦解班里和她捣乱的小团伙；如何以柔克刚、以退为进，赢得学生的理解和关爱；如何……

李老师用自己的实际行动告诉我们，和谐的师生关系，最离不开的是爱、尊重和真诚。

“教育需要爱”，这观点并不新鲜，李老师强调，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到你的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。

在《赢得“问题学生”的信任》这一案例中，李老师提到了对与班里的观点或行为上有些偏差的学生，我们可以不喜欢、不爱，但必须尊重。对师爱里要包含尊重的成分，我极为赞同，在我的班主任工作生涯中，就有不少的情况是因为我对学生的尊重而赢得学生信任。

案例分享

几年前，我教过这么一名学生，在刚升上高三时，我就了解到，有一学生以前经常迟到、旷课，还曾打过架，受过学校处分。

面对这样的学生，我没有用一成不变的眼光来对待他，通过深入了解，我知道了到该生是家里的独生子，从小在家比较娇惯，几乎是有求必应，并且向同学了解他在学校里做过哪些好事，哪些坏事。

于是主动与他接近，有一次在早读课时看见他很认真地在做数学练习卷，我走过去看看他的卷子，发现前面比较容易的五道题他全都做对了，我及时表扬了他，并且发现了他写的字很漂亮，于是便给了他一个任务：负责班里每星期座位表的填写，他很开心的接受；而且调换座位时还经常给我提建议，告诉我怎样调整才合理，只要他说得有道理，我都接受。在这过程中我总时不时的表扬他的优点，再指出他的缺点，使他明白其实他在老师心目中不仅并不是一个坏学生，老师能理解他以前做出一些冲动的事情那是因为那时刚好处于青春叛逆期，现在是高三了，必须收起杂念，发奋学习，把以前浪费的时间给补回来，并列举以前一些学生的事例说明，其实不管以前成绩怎样，只要高三一年端正态度，认真读好，重新掌握好基础知识是没问题的。

超越自我——读《这样的你最受欢迎》有感

书，是人类进步的阶梯。在这个漫长的寒假里，我和他朝夕相处，给我带来许多快乐，让我获益良多。印象最深刻的是《这样的你最受欢迎》这本书。

书中的每一个主人公都是心地善良和富有爱心的，他们用智慧、爱和一颗颗无私奉献的心，让我感受到满满的正能量，让我督促自己要成为一个诚实、善良、勤劳和富有爱心的人。

正值新春佳节，家家户户团圆的好日子，可湖北省武汉市爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，人人闻鄂，闻风丧胆。表哥1月13日从武汉大学回来过寒假，他明白疫情的严重性后，拒绝姨妈的照顾，主动要求去套房自我隔离14天。他说，战胜疫情除了社区和政府的宣传之外，最主要的还是要靠每一个人的自觉意识和社会责任感。一个有责任心的人肯定是一个诚实可靠的人，是一个值得信赖的人。我要以表哥为榜样成为一名有责任心的人，我猜大家应该都愿意和我交朋友。

新型冠状病毒感染的肺炎疫情,迅速蔓延，导致医院的口罩、护目镜、隔离衣等大量资源供应紧缺，又适逢春节假期，各地工厂都休业。一方有难八方支援，新型冠状病毒感染的肺炎疫情，牵动着全球各地华人的心，他们有的四处奔走，动用自己一切力量，出钱出力，在地球的各个角落为奋斗在一线的抗击疫情的人员采购医疗物资寄回武汉，有的积极发动捐款……源源不断地汇聚起支援国家对抗疫情的力量。我们兄妹仨人也捐出自己的压岁钱为抗击疫情出一点绵力。这小小的善举就像散落在草地上的野花，不仅能给生活的原野增添生机，还能带给他人抚慰，还能让自己获得爱和快乐。

在利与义面前，将义放在第一位的人，会赢得他人的信任、肯定和尊重。在全球抗击肺炎疫情关键之际，美国著名生物制药公司吉利德传来好消息，该公司研制的一种抗病毒新药——瑞德西韦，有望抑制新型冠状病毒f132.com。卫健委专家组已与吉利德公司取得联系，2月3日在北京中日友好医院启动瑞德西韦治疗新冠肺炎病毒的临床试验。为了帮助中国使用此药物对抗疫情，他们还豁免该药物对我国的专利，让我国可以直接仿制该药物。奉献是一种世界通用的语言，乐于无私奉献的人，能让身边的人感到温暖、幸福和快乐。

我，可能不是最聪明，也可能不是最优秀。但我会鼓励自己，不断努力，刻苦学习，只要不断地超越自我，我就能成为更好的自己。为自己加油喝彩吧！

沃顿商学院最受欢迎的谈判课读后感（一）

风斯若

作者：斯图尔特·戴蒙德

译者：杨晓红 李升炜 王蕾

出版：中信出版社

时间：2012.8

谈判是一门复杂的学问，与不同的人谈判涉及社会学、心理学、文化、信仰……等许多许多学科，即使是与相同的人就不同的事情谈判也是一样。这本《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》是由一个又一个的小案例组成的，很有趣，如果不是内容里有太多自夸的词语，我给的评级会更高一些。

一 谈判就是要多谈

这是作者的给我第一个体会，谈判嘛，不"谈"何来"判"呢，而且在谈判的时候要进行多方的尝试，直到找到对方的要害，然后一招制敌。

因为做过一些管理工作，也算是经历过不少次谈判吧，有中国人，也有外国人，总的感觉是谈话切入点一定要多，想要谈成生意，多谈总是没错的，好过不谈！

在谈判的时候可以给自己设立一个底线，在底线之上，怎么谈都可以，但是一定要谈。

二 谈判应该算哪一门学问呢

这算是我自己看过本书思考的问题吧，在我第一次谈成一笔百万级别的大单的时候，其实我并没有考虑过谈判的本质是什么，只是觉得谈判是一种销售行为。

到现在为止，我觉得谈判依旧是销售问题的一部分，只不过，随着时代的发展，人们获取知识更加容易，想要谈判成功，就必须有一些差异化的东西，而这种差异化就来自于平时对于综合知识的积累。

察言观色应该算是第一位的吧，心理学在谈判中很重要；根据谈判对手的年龄、性别、地位等寻找适合的切入点，社会学甚至是伦理学也要考虑进去了；注意自己的着装打扮与形象，应该算艺术、美学的修养吧，准备良好的谈判策略，我想至少要包含文学、逻辑学；让自己的谈吐得体，不仅要显得有文化素养，专业知识更是显示自己强势一面的有力武器，于是……，关注时事，可以有更多的谈判之余的交流策略，查找对手的相关信息，可以让我们不打无准备的仗……，说得容易，做得难啊！

戴蒙德的这本书让人很容易读得进去，能记住多少、能运用多少，就要看读者自己的本领了。

三 重要的是信息

活在信息时代，信息当然是最重要的了——呵呵，空话！不过在谈判的时候，要随时注意静态与动态信息的变化，能够准确地知道、了解这些信息，对谈判成功将会有这莫大的帮助。

谈判对手的信息，需要掌握；自己竞争对手的信息，需要掌握；谈判对手同业竞争对手的信息，同样需要掌握……，太多了。

另一个关键的信息点，就是我们可以利用一些心理学或者行为学常识给对方一些"错觉"

读世界上最受欢迎的9种教育方法有感

由刘畅编著的《世界上最受欢迎的9种教育方法》是一本浓缩了人类教育思想精华的书。这些教育方法经过时间的历练、经过人们的实践已经被证实为最有效、最受欢迎的教育宝典。全球已有数百万教育工作者及家长从本书收录的世界上最著名的9种教育方法：卡尔·威特的全能教育法、塞德兹的天才教育法、约翰·洛克的全面教育法、蒙台梭利的特殊教育法、斯宾塞的快乐教育法、m.s斯特娜的自然教育法、铃木镇一的才能教育法、多湖辉的实践教育法和井深大的早期教育法中得到了有力的帮助，使他们的孩子的人生得到了积极的改变。

在阅读中，我发现这九种教育方法有几处共通的地方。他们都注重早期教育，卡尔.威特就提出了一个递减法则：假设每个孩子生来都具备100度的潜能，如果一出生就开始教育，那么他就能成为具备100度能力的人，如果5岁开始教育，即使教育的非常出色，那他也只能成为80度能力的成人，如果10岁开始教育的话，教育的再好也只能成为具备60度能力的成人了。也就是说：教育开始的越晚，儿童潜力开发的就越少，能力实现就越少。蒙特梭利这位著名教育家也异常重视早期教育，甚至把时间提前到0-2岁，她认为：人50%的智力在两岁前就定下来了。近20年来，科学技术的进步和大脑生理学家的研究证实了蒙特梭利所说“人在三岁前智力和性格已经定型60%”的道理。所以，我们在孩子的童年假如不开发智力、培养健全人格，又怎能期待长大后能拥有聪睿的头脑和健康成熟的处世态度呢？

这九种教育方法无一例外的都提到兴趣的重要性。卡尔.威特的“培养孩子的兴趣和热情”；约翰,洛克的“让孩子自愿学习”；塞德兹提到让孩子“玩”出“天才”；蒙特梭利提倡为孩子建立一个良好的学习环境，让他们自由选择，老师再根据孩子们的兴趣来不着痕迹的引导他们；斯宾塞提出“用兴趣引导孩子快乐学习”；m.s.斯特娜有趣味的教女儿学数学；铃木镇一的“玩”学习；多湖辉的“把学习变成游戏”；井大深的将兴趣持续下去，关注孩子感兴趣的事。

从这些教育方法中我们不难发现，教育的本质不是胡乱给孩子灌输术语和公式，而是诱导他们发挥出自己内在的潜力，而诱导潜力的最好方法就是让孩子对这件事感兴趣。学习了这些理论，我们就要来反思自己的教育。我们会让孩子任由自己的兴趣爱好去发展了吗？我们往往会把我们的意愿强加在孩子身上，希望他们去完成我们未实现的理想，去学会我们自己想学会的技能

谈判的要点是争取自己想要的东西。在谈判中，如果人际关系无助于你实现自己的目标，那又何必去建立人际关系呢？如果对方不断地损害你的事业，你又何必努力去争取一个双赢的结果呢？

“什么是你想在这次会议结束的时候想要得到而现在尚未得到的东西？”如果你以前从未问过这样的问题，那现在就试着问一问吧，保证非常有效。

你在谈判时不要盛气凌人，你可能会自食其果。如果对方盛气凌人，你要确保用事实依据记录他们每一次不合理的行为。

读了200页，打算换另一本书了，因为从书中找到方向，便要行动。

这本书，详细讲述了各种真实案例，然后开始分析谈判技巧，你能够感受到里面的小智慧，和人生小真谛，比如尊重，理解，宽容等品质如何运用。

但我感悟最深的一点是:如果，你想要在谈判中取胜，不如先有一技之长吧！你能把茶道说的头头是道？还是能把书法绘画说的头头是道？其中的谈判基础是，你能和合作者有共同兴趣，然后深入交流，成为友人，最后才是享受到你想得到的福利，比如，文中的翻译工作价钱优惠，美味大餐价钱优惠。。。。。。前提是你能恰如其分的切入了兴趣点，使彼此成为知己吗？

让我质疑的一点是:文中的案例，让你觉得很多事情都可以用人情打通。但是，生活中的我们，本性其实已经潜移默化的根深蒂固，比如，你喜欢安静，突然让你加入嗨到炸的夜店，你能够适应吗？还有，你愿意违背本心去做一些能够让自己得利的事吗？

所以，有些案例看看就好，过过就好，不必要花太长的时间琢磨。因为，你不一定遇到，你也不一定愿意做。找到找到自己的key point便知足啦！

所以，我从中受到的启迪是，对于心理口味书籍，我只负责查找inspiration。找到自己喜欢的领域，深入学习，然后让它成为专长吧！这样你才有更多的机会，与喜欢的圈子相辅相成。

手把手教你谈判，结合大量名人事例，深入浅出地将谈判的学术概念、结论转化为日常通俗语言。谈判案例读来很轻松、有趣，给人留下深刻印象。

读书笔记：沃顿商学院最受欢迎的谈判课

最近有点疲懒，去搞了个斗鱼直播，玩了一波obs和reflector2。所以小药君会说，这波读书笔记读了近一个多月！

既然是写读数笔记，首先得先来一波鉴定（本书是否值得推荐）。

推荐指数：☆☆☆☆

读这本书前，小药君先给你讲下，这本书是一碗毒汤：

本书到处都是案例，案例主角人人身居要职、个个成功人士，且多为美式案例；

本书案例多为一句话决定事态走向，多是讲案例中运用到“准则[注1]”的某个点，并未详尽介绍整件事的所处情境及其他条件；

作者是个“白左”，充满个人优越感。

既然这本书都这么“毒”，为何还要四颗星推荐？别急，因为药君是卖药的。解药饭前饭后均可服用，一颗，温水吞服。（严肃脸）

解药呈上：

1.本书的准则并非按部就班。

书中这么一段描述：约翰·马洛塔曾上过我的谈判课，多年以后，他写信跟我说他的钱包被偷了。他让我火速再给他寄一套争取更多模式的清单卡，说那是他钱包中最宝贵的东西。“我是用十分虔诚的态度来运用这一模式的，”约翰说，他现在是丹佛一家医疗器械公司的首席执行官，“它比我的信用卡更重要。”

身为ceo的马洛塔运用准则多年仍未牢记于心，说明本书的每个准则就像是一块乐高积木，可被任意组合、千变万化。

2.本书前半部授之以渔，后半部授之于鱼。

希望了解准则、喜欢钻研、可以自己代入谈判过程的同学可以多读读前半部；爱看故事，能从故事里面汲取养分，或者无法忍受枯燥学术的可以读读后半部，多场景、多姿势、各角度的案例代入。

3.准则有极强的可复用性。

本书作者以其丰富的人生经历验证了所有的法则，并且在不同的领域都颇有成效。和不同的人谈判，就不同的事谈判，每九局比赛中就能额外击出一记安打[注2]。

你是否已经准备好干这一碗“毒汤”？

注1：以下是本书摘录的准则——

1.目标至上。

进入谈判之前，要知道你是为了什么谈判，否则就暂停谈判过程，甚至可以放弃。

2.重视对手。

对手可以是竞争对手，也可以是谈判的内部阻力，只有重视他才能去了解他剖析他。

3.进行情感投资。

无论是国与国，又或是企业与企业，又或是人与人，说到底最终都是人与人在谈判，在左右整个谈判事件的进展，是人都会有情感。无情无欲？那他就会是所有人的对手。

4.谈判形式千差万别。

活灵活现，上面也提到了不要按部就班。

5.遵循循序渐进这一最佳原则。

中国有句老话，叫一口吃不成大胖子（欸