【龙尧离】

字如其人龙：本该一生逍遥、无忧无虑、独闯江湖、一人之下万人之上，可命运偏不如此。命运让他遇见了君明珠从那以后，他的生活不再是孤单一人。

第一次，他劫持了她。

第二次，她却救了他。

当她再次遇见他时，他狼狈不堪：那白衣男子手捂着胸口，拿剑撑着地，头发散乱地披在脸上。明珠救了她，他却说：救我你会后悔的。他之所以这么说，是因为他知道自己是一个十恶不赦的魔头，人人厌恶的坏人，根本不会有人真心救他。可他错了。明珠并不知道他的身份和背景，即便后来他知道了，却依然不悔当初的决定。因为不知从什么时候起，他们都不想对方受到一点伤害。

可能是那个时候起，他已经认了明珠。每当明珠遇到危险时，她都会不顾一切地去就明珠，即便会丢失性命，他也在所不惜！

我从地狱回来，就是来为他清路的！他真的做到了可代价却是命丧黄泉也许这就是印证了离字吧

离离别别，终将分别。

【君明珠】

她是后宫最受宠的花妃娘娘，可他却为了龙尧离放弃了这个地位、放弃了爱她的皇上。

他们的故事是从一句花妃娘娘，你好啊开始的

龙尧离，救你我不后悔。这就是我的答案。是啊，她从不后悔。要是当初没有救他，她才要后悔一辈子呢！

龙尧离是人人都恨之入骨的大魔头，人人都想杀了他，可她不！她希望他好好的，她希望他能一直陪在他身边。就这样，永永远远、不离不弃。

每次离开了他，他脑子里总会浮现出他对她笑的样子。那笑容很温暖、很真切，仿佛可以把这暗无边际的黑暗一下子点亮。她从失雾影那里知道，龙尧离很小的时候就到外面闯荡江湖，去完成师傅交给他的任务，几乎每次回来都只剩下半条命。明珠知道后很心疼，他多希望自己可以和他一起承担他的痛苦。

【失雾影】

默默的守护着明珠，却从来没有想过得到什么。他把所有机会都让给了龙尧离，因为他是知道明珠是喜欢龙尧离的，他想成全他们，她想放下这一切可是已经晚了，明珠这个人已经在他的心里了，向往却记得更清。

默默付出，不求回报这便是我认识的失雾影啊。

【我】

说实话，看到最后我真的被虐哭了！我原本以为他们两个人会一直白头偕老的，可现实怎么能这么残酷！因为两个人的身份和逆魂的缘故，使一对相爱的人却不能在一起，真的很虐！

这里面我最喜欢的人是龙尧离，因为他很有爱心。可能在起他们看来他就是个魔头，可当你真正了解他的时候才发现，他很善良。血洗枫叶山庄等事件，他也是被逼的！

《女生，我悄悄对你说》读后感处于成长期的女生，有期盼未来的欣喜，也有暗藏心底的小烦恼，如何来调整自己的心情便显得极为重要了。作为一个成年人，读着这本《女生，我悄悄对你说》，内心仍会有波澜起伏，探索着它想告知女孩子们的道理。懂得做一个内心善良的人，传递温暖。朋友向我讲了一个令人颇有感触的故事：“在路边散步的时候，看到一个小朋友在捡废弃的瓶子，有的甚至直接去垃圾桶里捡，心想：这是哪家孩子，家长怎么让孩子做这个？”看到朋友略显正经的神色，我也挺诧异的，便带着猜测说：“家长或许是想从小培养孩子勤俭节约的习惯，形成淳朴节俭的风气吧。”正在疑惑之际，接下来朋友说的“剧情”可完全是在我的意料之外：“后来看到她手里捧了一摞瓶子，朝一个捡垃圾的老爷爷走过去，交到他手里，老爷爷那个笑容，还有那个小女孩有点害羞的表情，特别感动人。”说着说着，朋友仿佛还沉醉在这个充满正能量的场景之中。这个小姑娘的举动虽然不太起眼，但正是这细微之处，这一摞瓶子却承载了人与人的温情，在这越来越冰冷的世界点燃了一把火，也照亮了一片光，虽然微弱，却让身旁的人宛如沐浴在三月的暖阳下。想到这儿，脑海里不由得浮现出了几个熟悉的身影：烈日炎炎下，不是值日生的欣怡帮助打扫教室的卫生；不经意的拐角处，小陈捡掉了别人乱丢的香蕉皮；滂沱大雨时，小盛和小洁借给他人小红伞挡雨……她们也和那个小女孩一样，把自己的温暖传递给身边的人。学会做一个乐观自信的人，笑对生活。小语是一个很害羞的小姑娘，依稀记得她用稚气的笔体在报道单子上签下自己的名字，让我认识了这个安静的不爱说话的女孩。虽然内向，但小语对待学习的态度一丝不苟，踏踏实实，很受他人的喜欢。作业本上的端正字迹让人眼前一亮，俗话说“字如其人”，倒是一点不假。不过不怎么爱说话的小语在课堂上发言的次数屈指可数，口语交际的活动参与得也不是特别积极，感觉这是她需要努力的方向，需要好好培养。再看小语的写作，也比较普通，估计也和口语表达、课外阅读等等有关系。于是，上课的时候开始多叫她起来回答问题，先从简单的那种开始，课文朗读一定是不可缺少的，尤其是分角色朗读的那种，特别可以锻炼朗读能力。敢于读了，接着就是训练说，课堂上一个个琐碎的小问题就是培养口语回答的好方式。一开始小语可能回答不怎么上来，虽然心里面可能清楚，就是表达不出来。适当地给她一点回答的提示，一些过渡语，渐渐的，小语也能用完整的话来回答了。

读了一篇文章《北方，急速行走以及坚强地幻想》，作者是个言语极少，不善交际的人。我是个低调安静的人，在看到作者的性格后，我想他的文章应该是充满了及其的自我。我感觉这篇文章最大的优点就是写出了自我，正所谓我手写我心。我想懂得品尝孤独与寂寞的人应该会与他产生一些共鸣。

这篇文章写出他在异乡的无奈，也写出了在社会中总是充满着矛盾。我的一位老师告诉我：生活在社会中就是生活在矛盾中。作者以他自己独特的思维诠释着对社会的认识，以自己的亲身经历感受世间的冷暖，锋利的笔端流露出真正的自己。对于寡言少语，不善交际的人来说，文字或许是它们用来解脱的一种方式。书写心情，释放压力，这就是他们的生活方式。

虽然每个人都有自己的思想，思想不同，性格不同。我们不想屈服于别人的思想之下，同时，我们也别幻想用自己去同化他人的思想。我总是想人与人最大的区别就是思想不同，不去管别人做什么事，只要做好自己该做的，谁都不是神仙，谁也管不了那么多。

我喜欢这种写作方式，表现自我中又升华了文采。人与人是不同的，语言决定思想，思想决定一切。

王艳老师说：你的心情会形成一种惯性，当郁闷成为一种惯性时，我们就要学会走出惯性，为自己打开另一扇门，想一想，原本你的思想可以更开阔。这篇文章也突现了作者是一个外表安静而思想强烈的人。

忽然间懂得，我们所做的一切都是为了生活。而现实告诉我，生活有时候不需要刻意追求什么，保留一份天真，就会更快乐。

《悠悠我心》读后感

p用心感悟生活 用爱描绘人生/pp ——读《悠悠我心》有感/pp 前段时间非常偶然的在办公室里看到了《悠悠我心》一书，封面非常简单、朴素，以至于把它放到一堆书里面就很难再把它给找出来。当我把它拿到手上的时候，同事跟我说：“这本书写的非常感人，值得一读！”于是我抱着看一看的心理，翻开了这本书······/pp书中并没有华丽的词藻，语言平和不俗，故事生动感人。作者以她个人的人生经历为主线，用心记录着身边的人和事，字里行间透露着通过自己的坚强而战胜病魔的那份快乐和用心享受生活的那份乐观，没有喧闹，也没有大放悲声，却让读者的心久久不能平静。/pp作者刘军是一名普通的石油职工，在书中她通过自己的亲身经历给我们讲述着前一代石油工人艰苦奋斗的历程，讲述着克拉玛依的不断成长，讲述着今天这个美丽、宁静、富有现代化都市气息的“戈壁明珠”的来之不易，一切都是那么的真实，那么的令人感动，让我更深刻、更直观的体会到了“艰苦奋斗、锐意进取”的油城精神。/pp也许从小跟年轻的克拉玛依一同成长，在茫茫的戈壁滩上承受着风吹日晒，作者从小就学会了什么叫做坚强。当噩运开始降临的时候，她并没有因为生活中这一切的不如意而去怨天尤人，而是默默的用心去体会这个世界上任何一个人对她的“爱心”，哪怕是微不足道的一句话，甚至是一个微笑；悄悄的用心灵去捕捉生活中的美好事物，然后把这种爱心和美好事物化作自己对生活、对人生的回报，用她自己那份独有的坚强和乐观面对生活、面对那个曾经相依相守的丈夫，尽管这个时候他已经瘫痪。因为她坚信当一个家庭和一个人遇到坎坷和困难时，听天由命不是办法，上帝只愿意帮助那些有信心战胜困难的人。有了困难并不可怕，可怕的是遇到困难却没有信心去战胜它而临阵退缩，那就永远没有战胜困难的机会。作为刚走上工作岗位的我来说，在这一点上我要向作者学习，人生不可能一帆风顺，只有在逆境中不断去磨砺自己，保持那份战胜困难的勇气，才能在困难真正降临的时候去战胜它，才能在今后的人生道路上不断取得进步。/pp用心感悟生活，这该是一种什么样的境界？作者在书中给了我们答案：当人面对清贫与苦难时要学会在清贫之中去品尝一片菜叶的清香，学会在苦不堪言的生活中去感受明月梨花的恬淡甘美！读到这我已经被这一个一个的小故事所深深的打动，这样一件件看似微不足道的小事，被作者用心像穿珠子似的，一粒粒、一颗颗的穿起来，穿成一串精

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！有关作品的读后感范文有哪些呢？以下内容是小编特地整理的“我的心读后感精选”，欢迎大家参考阅读。

我的心读后感(篇1)

从小，我就向往蓝天，爱看飞机。我还经常做梦，梦到自己驾驶着飞机在蓝天上自由的翱翔。

恰巧，最近妈妈带回来一本书，书名叫《我的中国心》。我无意中信手拈来阅读。被书中的情节深深吸引。这本书主要介绍了我国着名的航空发动机专家吴大观爷爷以及他的航空梦想。吴大观爷爷大学原先念的是机械系，后来由于听说了几个飞行员的英雄故事，了解到孙中山先生提出的航空救国的口号。最主要是当时日本鬼子对我们国家疯狂轰炸，老百姓都生活在水深火热之中。吴大观爷爷的强烈爱国心促使他毫不犹豫改学了航空系。学成后他毅然放弃了国外优越的条件回到了自己伟大祖国的怀抱。吴爷爷是一个有60年党龄的优秀党员，他保持46年多交党费。一生爱党爱国，党永远在他心中，祖国的国防事业始终在他心中，他为祖国航空发动机的振兴发展创造了无数个第一，也是我国当之无愧的发动机之父。

最让我佩服的是，吴大观爷爷始终用一个优秀党员的标准严格要求自己，以国家与人民的利益为首位。为了祖国的国防事业兢兢业业，对工作一丝不苟，在工作中不放过一丝一毫的疑问，不怕苦、不怕累。我现在还是一名小学生，还不能报效祖国，为祖国做什么贡献，但我有一颗热爱航空事业的心，我有满腔热情。可是只有满腔热情是远远不够的。回想我平时作业马马虎虎、拖拖拉拉，妈妈总说我敷衍了事，说像我这样别说神七了，就连飞机都还上不了天。原来我还很不服气。现在我读了《我的中国心》，看到吴爷爷对待工作极度耐心、钻研的态度，感触很深。我觉得做事情要不就不做，要做就一定要做到最好！

为了我的航空梦，我要向吴爷爷学习，学习他的精神。对待学习不放过一丝丝疑问，尽量提高效率，最终实现更高、更强、更好

我的心读后感(篇2)

今天我读了一本书，我非常喜欢。它的名字叫

还有一个值得理解的故事叫做《包公做官》包公少年时以孝而闻名，即公元1027年中了进士，当时28岁，因父母不愿到异乡去，包公便辞去官职，回家照顾父母。作文这个故事让我懂得了报答父母，在父母的有生之年，特别是需要子女在身边的时候，我们一定要放下手头上

虽然龙妹这个死傲娇确实很可爱，但是每次看到那抹悄无声息的绿色身影，心还是忍不住为他疼一把。明明那么温柔，但是却感受不到一点温度。明明值得被爱，偏偏骨子里自卑到尘埃里。

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终于还是没忍住，在知道悲剧结尾的情况下单买了云影线。

虽然龙妹这个死傲娇确实很可爱，但是每次看到那抹悄无声息的绿色身影，心还是忍不住为他疼一把。明明那么温柔，但是却感受不到一点温度。明明值得被爱，偏偏骨子里自卑到尘埃里。云影，失雾影，永远像个影子一样寂静地躲在黑暗中，永远默默地注视着师哥的目中无人、霸气狂傲却无法释放分毫。明明内心是很争强好胜的一个人，却从不敢表现自己，而是拼命隐忍和压抑。云影是生活在黑暗中的人，与其说是无法脱身于黑暗，倒不如说是不愿，因为觉得自己不配。所以那个笑庵如花、满面桃红的少女突然接近时，才会用一贯伪装的冷淡来掩饰内心的汹涌。有时候觉得，云影或许不是真的喜欢铃儿，只是她是第一个对他这么关心的人，或许他真正贪恋的，只是她对他的这分执着。所以铃儿死后，他方知她的重要。他真正惋惜的，也许是再无人对自己这么好。

所以明珠出现时，他的心还是不可避免地动摇了。他的内心一边暗暗嘲讽着明珠的水性杨花，却又不由自主地贪恋着她的善良和温柔，一边惊诧于贵为妃子的她对一个下人的关心，却又在不断地试探之余不自觉得坚定了接近她的欲望。矛盾如他，自私如他。云影的经历和性格注定了他对爱的不成熟，就连他自己都不知道自己究竟想要什么。为暮铃雾报仇？作践君明珠？可是对明珠的作践真的让他感到开心了吗？他真的像自己所认为的那样憎恨君明珠吗？还是仅仅憎恨那个（）无法保护心爱之人的自己？云影有时候像个爱无能患者，他的爱永远被层层伤害包裹着，他的真心也在一次次欲望之中面目全非。其实云影要的很简单，只是爱，很多很多的爱。

但是如果心魔还在，云影和明珠的爱情就只能是个悲剧。这种爱是畸形的。在不断的试探和欺瞒中，早已失去了爱最初的色彩。

一开始的云影，是在众人之下层层粉饰的云影。他温柔优雅、风度翩翩，他轻易地获得了明珠的好感，在她真正走近后，却用一次次的故意伤害来挑战她的底线。有趣吗？这种扭曲的爱，真的是你渴望的吗？有时候他会突然垂下双手，黯下眼眸，像个犯错误的小孩子那样喃喃地道歉。有时候却又娟狂无比，不顾你的感受而把自身的戾气发泄到你身上。有时候他喜欢一个人静静地坐在树梢上玩弄着手中的叶子，好像一切都与自己无关。有时候却又突

一个星期二的晚上我吃过晚饭，觉得实在太没趣，于是我就想起了电视里有一个栏目叫我心唱响，我连忙打开电视目不转睛的看着里面每一个故事，但是最让我感动的是一个年轻人在外面打工整整七年没有回家看过他的妈妈，那究竟是为了什么事让这个年轻人整整七年没有回家，那下面就让我来给你们一一解释。

这件事要从这个年轻人十五岁说起，因为他家里很穷，经济条件也不太好，在加上家里有一个50多岁的妈妈，还有一个弟弟都靠他妈妈种田买菜过生活，后来有一天早上天还没亮起来的时候，他瞒着妈妈和弟弟收拾好行李，去一个很远的地方打工，过了一会他妈妈醒来的时候，他看见他儿子不在，着急的四处寻找，这时看见桌上有一封信，拿起一看上面写着：妈妈我没有经过你的同意，我到外面去打工了，对不起，妈妈请你好好的照顾自己，我会寄钱过来，让弟弟读上书，我也许要四五年回来，在家别累着，光阴似箭，一眨眼过去了两三年，他儿子快要回来了，正好电视里有一个栏目，这个主持人呢，打通了这个年轻人妈妈的电话，请他务必赶来，参加我心唱响这个栏目，后来，这个年轻人的妈妈来到现场，看到儿子在台上唱一首《你的微笑在儿心里是最美丽的》，他妈妈听了这首歌眼泪哗哗的流，然后等这首歌唱完以后，主持人把他妈妈叫到了台上，这时这位老妈妈看见他儿子在台上连忙跑过去，母子俩抱着哭了起来儿子对他妈妈说：妈儿子不孝七年了，你身体好吗弟弟好不好，他妈妈说：很好，你寄来的钱我们也收到了，弟弟也考上了高中，妈妈在这里谢谢你，他儿子说：妈不用谢我，因为我是你儿子呀，在这个家里妈妈你为了我们兄弟俩付出了多少的心血，现在好了儿子会赚钱了，以后我会好好的孝敬你妈妈，从今以后我不会让你受一点苦一点累这时他妈妈听了他儿子这一番话哪怕吃再多的苦，也心甘情愿。

在这个故事当中，让我深深地明白了一个道理，作为一个母亲，不管自己的儿子在哪里，心里都深深地思念着自己的儿子，我想这也许叫可怜天下父母心吧最后，我在这里真诚的希望，在外面打工的朋友，哪怕工作再忙，抽出点时间去陪陪家里的妈妈，因为作为一个年老的人，心里多么希望自己的儿子陪在他身边，关心他，照顾他给他说说心里话，那才是他一生最好的报答。

你读过《我的教育心》这本书吗?读完之后有着怎样的读后感呢?小编为大家收集整理了我的教育心读后感，与你分享!

我的教育心读后感【1】

最近，我读了李老师的《我的教育心》。

这是李镇西老师的教育自传，他说这是我30年从教经历的全程写真。

李老师这绝不是一次次成功的炫耀和一个个荣誉的堆砌，不，该书首先是真实地展示一个青年教师的成长历程，展示我是如何一步步在教育山路上攀登：

一次次身心投入的班级活动，一次次心心相印的灵魂交融，一次次山穷水复的踌躇迷茫，一次次峰回路转的绝处逢生，有精彩的成功案例，

但更有不少令人叹息发轫深省的失败教训对真诚的教育者来，这些失败的教训同样是一笔珍贵的财富。

如果我们仅仅把教育当作一门职业，那将是很累的，而且累得很被动――为学生累，为家长累，为领导累，为社会累但如果我们把教育当作一项事业，那么一切酸甜苦辣都是自找的，因而是心甘情愿的!

李老师说：永远保持现在这种纯净的童心。

这很难，但一定要保持，其支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。

李老师说得多好呀。

这颗童心的纯粹实际上就是叫我们不为社会世俗所纷扰，不为追逐名利而累心，不为利益受损而丧气，要将教育当成一种信仰。

看看当前社会现状，有多少人将此作为一种信仰来做?多数老师只是将教书当成一种职业，一种谋生的手段罢了(不过，任何一种职业都是一种谋生手段。

因为人们毕竟逃脱不了现实与生活。)。

有多少人不计较名利?不注重得失?有多少人把工作当成是为自己工作的?可是，我们要想获得一种职业幸福感、快乐感的话、仅仅这样理解和思考肯定很难很难。

从教之初，当踏上讲台的那时是多么的激情满怀，豪情万丈。

心里有点太多的梦想想要实现，有高远的目标想要追寻，可随着时间的流逝，原先心中种种美好被无情撕得支离破碎。

时光流逝是真凶?残酷现实是元首?也许都是，也许都不是。

谁是真凶和元首已不重要，重要的是现在重新拾起那片片落叶，重新抚平那累累伤痕。

看见《我的教育心》后我心为之一动。

读完此书，心中思绪不禁汹涌起伏。

如何才能不让自己的心生锈?怎样才能让自己职业疲倦之心重新点燃新的希望?我在这本书中找到了答案。

要把教育当成一种信仰，要保持一颗童心，而且要保持到永远永远。

正所谓：生命不息，奋斗不止。

我们有时候走得太远，以至忘记了我们当初的出发的目的。

找回当初出发的原点，认准我们前

《写出我心》读后感700字用差不多一周的时间将这本书看完，其实还得感谢昨天提前到高铁站，在高铁站读了两个多小时。最初的时候，读这本书的目的就是想要从中得到一点关于写作的技巧或者启发。目的很功利。书中一开始宣扬的是，大胆写自己的心声，将心中的想法写出来。有时候，自己在写东西的时候，有一种倾诉的感觉，感觉正好有个人在聆听我心中的情绪；但有时候，又觉得是自己在矫情，故意写着一些看似很有道理的大道理，而我内心又觉得愧疚去写这样的道理。写着写着，有时候一天写两篇，有时候连续几天都有输出，有时候却连几个字都不愿意去写。写到现在，大概写了20篇左右。有关于自己内心感情脆弱的柔软的，大多数是关于自己的思考的。仍然记得，开公众号写文章的主要目的就是通过写来与自己对话，主动感受自己内心，从而寻找到自我。高兴的是，我现在对于自己的想法越来越接纳，不管在世俗看来是好是坏；对于自己的未来，也能够看得清楚自己想要的是什么，这也驱使我去做出以前很难做的决定。回到《写出我心》这本书，读到后期，发现作者在书开头的基础上更有侵略性了：主动去写自己内心最想说的话，逼迫自己突破舒适区。我有点羡慕她那些学生有这么一个教写作的老师了。有时候，人不太容易看到自己身上的发光点，自然也没有意识去逼迫自己在发光点上努力一把。这时候，如果有个人在外部伸手推了一把，帮助你在发光点上更加发光发亮，那么，这个人就叫贵人。作者的精神导师就是书中经常提到的片桐老师。假如说，你生活、工作中遇到了一个愿意推你向前的人，那么你得更加努力，才能不辜负这一助力。《写出我心》看完了，我最初的目的也达到了：我确实敢于写出自己内心的想法（目前性这一块还未写过），此外，还得到了一些关于生活和工作的启发。

《我的教育心》读后感

数学组读书心得

从失误、错误中汲取教育前进的动力

真正的教育者，也不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进力量，这是李镇西老师所着《我的教育心》中让我产生极有感触的一句话。任何一个教育生涯中，都会犯这样或那样的错误，如果能善于反思错误，就能让失败成为成功之母。师者如此，我们的学生亦是如此，如果能在平时的教育中引导学生自己反省错误，进行自我教育，远比教师的批评教育更有成效。记得九年前初当班主任带第一届学生的时候，我就犯过错误。由于是第一届，就犹如自己的长子，处处高标准，严要求。学生表现好时，怕他们骄傲自满，就轻描淡写，没有给与相应的表扬。表现不良时就与别班作对比，表扬别班所长，夸赞那个班级的学生有多么优秀，希望学生知耻而后勇。例如有一次语文单元测试，我把班级里80分以上，70分以上，60分以上的人数与其他班级的情况做对比，严厉地批评了学生们考试成绩不理想。教室鸦雀无声，学生们都惭愧地低下了头。当时，我一度认为，自己的教育深入人心了。

可直到学校做了关于班级凝聚力的调查，我才发现，事实并非如此。那次的调查结果显示，我们班的学生们班级认同感偏低，认为自己的班级不如别的班级。就连班长小黄也不认可自己的班级。

看到结果后，我陷入了深思，反问自己为什么会这样？其实，我们班在年级段里的综合评价还是不错的，搭班的老师们也都给予了肯定。为什么学生们自己对班级的评价比老师们的评级还要低呢？回顾自己日常的教育工作，发现自己对学生们的批评偏多了，导致他们缺乏自信，自我评价偏低。后来，我在班级的教育管理中，加强了激励教育。在学生的行为表现中，多多表扬同学们的优秀表现以及同学们取得的各种进步。利用家长会、班会等大型班级活动，表扬班集体中的优秀人物，优秀事迹。我发现，学生们的班级认同感大大提高，在班级里学习也更加开心了，归属感和凝聚力都变强了。

吃到反思失误带来的甜果后，在平时对学生的教育工作中，我也开始使用错误反思的教育模式，由原来的批评教育改为引导学生做自我反思，发现错误，分析错误原因，寻找弥补错误的解决方案。《我的教育心》中也讲到对初中生来说，他们的心灵中本来就存在着固有的美德因素，因为从幼儿园起，他们就受着来自不同方面的良好教育；到了初中阶段，即使是品德再恶劣的学生，其心灵中也有美好的东西。所以我们面对的教育对象，绝不是一块处女地，而是一片已经或正在生长着美好幼