我手写心。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的我手写心，感谢您的参阅。
读了一篇文章《北方，急速行走以及坚强地幻想》，作者是个言语极少，不善交际的人。我是个低调安静的人，在看到作者的性格后，我想他的文章应该是充满了及其的自我。我感觉这篇文章最大的优点就是写出了自我，正所谓我手写我心。我想懂得品尝孤独与寂寞的人应该会与他产生一些共鸣。
这篇文章写出他在异乡的无奈，也写出了在社会中总是充满着矛盾。我的一位老师告诉我：生活在社会中就是生活在矛盾中。作者以他自己独特的思维诠释着对社会的认识，以自己的亲身经历感受世间的冷暖，锋利的笔端流露出真正的自己。对于寡言少语，不善交际的人来说，文字或许是它们用来解脱的一种方式。书写心情，释放压力，这就是他们的生活方式。
虽然每个人都有自己的思想，思想不同，性格不同。我们不想屈服于别人的思想之下，同时，我们也别幻想用自己去同化他人的思想。我总是想人与人最大的区别就是思想不同，不去管别人做什么事，只要做好自己该做的，谁都不是神仙，谁也管不了那么多。
我喜欢这种写作方式，表现自我中又升华了文采。人与人是不同的，语言决定思想，思想决定一切。
王艳老师说：你的心情会形成一种惯性，当郁闷成为一种惯性时，我们就要学会走出惯性，为自己打开另一扇门，想一想，原本你的思想可以更开阔。这篇文章也突现了作者是一个外表安静而思想强烈的人。
忽然间懂得，我们所做的一切都是为了生活。而现实告诉我，生活有时候不需要刻意追求什么，保留一份天真，就会更快乐。
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我手写我心_《草原上的小木屋》读书笔记500字
今天，我读了英格斯罗兰怀德写的《草原上的小木屋》这本书，发现这本书里描述的人物栩栩如生，惟妙惟肖。
这本书是我百看不厌的书，每一次阅读都会给我新的感受，新的感觉，新的鼓舞。这本书主要写的是罗兰一家人离开威斯康星大森林，驾着篷车，历经重重困难搬到堪斯大草原居住的故事。
读完这本书，我深深地感动着他们用行动和智慧克服了种种困难的坚强的意志与毅力，而罗兰爸处理问题的方式更是让我深深地意识到与人友好相处的魅力：文章中提到罗兰家的食物被两个印弟安人拿走了，但印弟安人并不满足，还将罗兰家用来过冬的兽皮也拿走了，而罗兰爸爸并没有记恨他们，而是选择了原谅，由此，我想到，与人相处，和谐很重要，不能因为一点小事去斤斤计较;感动着他们在生活中的勤劳、勇敢、对大自然的热爱与尊敬，他们在途中受到了伤害，可他们没有哭泣，也没有放弃，他们选择了坚强，他们的日子过得虽然艰辛，可那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。
这本书告诉我，不论遇到什么困难与挫折，不能妥协，一定要坦然面对，只要有坚定的信念和坚持到底的决心，相信自己一定能做好这件事情，那么就一定能成功，而我的生活就一定是幸福的生活、快乐的生活!
《人间世》读后感1500字-我手写我心，我笔抒我情
泡一杯清茶，读一本《人间世》，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣，读书似读人，长知识，磨性情，长经验，明是非，让我们一起静静的感悟《人间世》。
《人间世》通过一个又一个生命的故事，向我们展现了真正的医学，让人们面对疾病的时候能够多一些思考，不避谈失败，不忌言生死，尊重生命。活出生命的意义，爱每一天每一分钟，爱现在，爱过程。
在疼痛面前，人是多么的渺小和无助，得病时多么向往自己能有一个健康的体魄，只要是自己或家人能平安顺遂，无病无灾，没有任何能比这样的事情落在自己的身边更加能体现出人生幸福。但恰恰相反，人又往往在日常生活中，肆意挥霍透支着自己的体能。人应该规律生活，不能透支身体。
《人间世》中提到的抗癌妈妈张丽君，看到她，我的心情十分的沉重、五味杂陈，不由考虑生死。
张丽君曾说过这么一句话：人生就像打牌，总有人会抽到几张烂牌，抓到手时，你就已知输了。但你不能毁牌，还不能丢掉，你只有任它摆布和玩弄，这就是操蛋的人间人世。我不由感慨万千，自己还好好的活着，健康的活着。
《人间世》中张丽君的公公说： 想让张丽君下辈子做自己的女儿时，我相信没有一个人不为之落泪的，人间情未了，来世再相报。忽然由衷感叹：珍惜拥有，活在当下。
读《人间世》，我从中感受到医务工作者的责任与义务，以及当前医务环境如何，思考我们以后如何应对。同时当中所涉及到的医患矛盾，究其本因，是否可以避免和解决，但是它让我看到最多的是无奈，是生死。生不易，死更艰难，因为它牵绊太多的情感和眼泪。
骨肿瘤的安仔 ，为了活着，他截掉了手臂，为了活着，他做了N次化疗。他的生命如烟花一般短暂，但那种面对疾病的坚强和勇敢，却给活着的人更多启示。我想，只有直面死亡和病痛，我们才能更加感受到活着的可贵，健康的重要。好好活着，比什么都重要。
医学发展到今天，虽然我们有精准医学，有5G互联网+医疗，但是医学在病魔面前确实是渺小的且微弱的。我们时常会很无助，当不能解决所有问题的时候，我们能够做的仅仅是有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。原来，医学的真相就是高明的医生也有无力回天的时候，在很多伤医事件的背后，是因为不少患者家属不能够接受对于自己亲人生的渴望以及现有医学水平之间的落差，这同时也给医生造成了巨大的心理压力。
在疾病面前，希望患者家属能够给予医护人员充分的信任，让医护人员能够真正发挥出自己的职责，尽力去挽救每一位患者，或许这才是我们真正的追求。
《人间世》直击人心，是因为它上演了在医院里的悲观离合，在希望与失望的交织中，一切情绪都被放大，喜悦溢于言表，悲伤难以承受，愤怒不可遏制。然而，在误解、冲突和寒心之外，又总有信任、尊重和互相理解。
《人间世》它让人重温了一个道理：一切都会败给时间，每个人都是赤条条地来，又赤条条地归去。它也让人明白，世上没有什么事，能大过生死。愿：大家都要健健康康，平平安安，因为一生太短，我们要多一点时间去感受。死亡总是不期而至，从来不会因为年轻或者优秀网开一面，总是以无情和冷血的面貌示人。我们都是平凡的人，在巨大的命运面前，根本没有选择的权利。
那是一束光芒。一息尚存，我当竭尽全力。对于医护人员，我们要有这样的信任与信念。
闲暇时读一本《人间世》，添一份情趣，长一份长智，享一份愉悦。记录读书心得，分享精神感受，在学习中进步，在顿悟中成长，一起遨游于知识的海洋!读一本好书，像交一个益友，让阅读成为一种习惯吧!读书，可以让人静心、养心，提高修养。人生至美是读书，让阅读融入生活，让书香充盈心灵，让书香飘溢每一个角落。
《君心我心》读后感1000字
【龙尧离】
字如其人龙：本该一生逍遥、无忧无虑、独闯江湖、一人之下万人之上，可命运偏不如此。命运让他遇见了君明珠从那以后，他的生活不再是孤单一人。
第一次，他劫持了她。
第二次，她却救了他。
当她再次遇见他时，他狼狈不堪：那白衣男子手捂着胸口，拿剑撑着地，头发散乱地披在脸上。明珠救了她，他却说：救我你会后悔的。他之所以这么说，是因为他知道自己是一个十恶不赦的魔头，人人厌恶的坏人，根本不会有人真心救他。可他错了。明珠并不知道他的身份和背景，即便后来他知道了，却依然不悔当初的决定。因为不知从什么时候起，他们都不想对方受到一点伤害。
可能是那个时候起，他已经认了明珠。每当明珠遇到危险时，她都会不顾一切地去就明珠，即便会丢失性命，他也在所不惜！
我从地狱回来，就是来为他清路的！他真的做到了可代价却是命丧黄泉也许这就是印证了离字吧
离离别别，终将分别。
【君明珠】
她是后宫最受宠的花妃娘娘，可他却为了龙尧离放弃了这个地位、放弃了爱她的皇上。
他们的故事是从一句花妃娘娘，你好啊开始的
龙尧离，救你我不后悔。这就是我的答案。是啊，她从不后悔。要是当初没有救他，她才要后悔一辈子呢！
龙尧离是人人都恨之入骨的大魔头，人人都想杀了他，可她不！她希望他好好的，她希望他能一直陪在他身边。就这样，永永远远、不离不弃。
每次离开了他，他脑子里总会浮现出他对她笑的样子。那笑容很温暖、很真切，仿佛可以把这暗无边际的黑暗一下子点亮。她从失雾影那里知道，龙尧离很小的时候就到外面闯荡江湖，去完成师傅交给他的任务，几乎每次回来都只剩下半条命。明珠知道后很心疼，他多希望自己可以和他一起承担他的痛苦。
【失雾影】
默默的守护着明珠，却从来没有想过得到什么。他把所有机会都让给了龙尧离，因为他是知道明珠是喜欢龙尧离的，他想成全他们，她想放下这一切可是已经晚了，明珠这个人已经在他的心里了，向往却记得更清。
默默付出，不求回报这便是我认识的失雾影啊。
【我】
说实话，看到最后我真的被虐哭了！我原本以为他们两个人会一直白头偕老的，可现实怎么能这么残酷！因为两个人的身份和逆魂的缘故，使一对相爱的人却不能在一起，真的很虐！
这里面我最喜欢的人是龙尧离，因为他很有爱心。可能在起他们看来他就是个魔头，可当你真正了解他的时候才发现，他很善良。血洗枫叶山庄等事件，他也是被逼的！
孝顺在我心 (700字)
我抱着激动而又真诚的心看了《最美孝心少年》，这些孝心少年值得我们学习，他们孝敬父母，尊敬父母；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母扛起重大责任；他们自强不息、阳光活泼、天天向上。通过树立新时期孝心少年的榜样。
在镜头下，我们看到了不知疲倦地推着妈妈往返于医院和家的那个微笑的男孩赵文龙；看到了在闷热的夏夜里忙着叫卖烧烤那个乖巧的女孩高雨欣；看到了仅用一架板车拉着病重的爸爸千里求医那个坚强的小姑娘；还看到了在母亲最病重的时刻，毫不犹豫献出自己的骨髓让妈妈远离死亡那个帅气的小男孩。我们和他们一样，也是平凡的孩子，那为什么就不能和他们一样多做点让爸爸妈妈放心的事呢？他们用人间最美好的孝心让我的内心荡起了一波又一波的浪花！是他们用优秀的品德告诉我们：孝心，一定要传承！
在看《最美孝心少年》时，我一次又一次地抹眼泪，虽然我没有像电视里那些看《最美孝心少年》的人哭得稀里哗啦的。但我想说，我从心底里想对这些孝心少年表示致敬。最美孝心少年们是一群平凡的孩子，他们来自农村，来自大山，但对这个年龄来说，他们所做的事却是不平凡的。我也想做一个孝顺的孩子，所以现在我几乎每天帮妈妈洗衣服，有时作业少，我还会帮爸爸炒几个小菜，露一手。孝心，不是说要做出怎样大的贡献，只要从小事做起就可以了。比如说，帮妈妈捶捶背，帮爸爸洗洗脚，自己也要努力学习。
你们大家知道如何是孝敬吗？买补品，衣服？不，孝敬父母要从现在做起，从生活中的小点滴做起。最美孝心少年们，你们是我们学习的榜样，学习的楷模，我今后也一定要做一个孝敬父母的好孩子。我们要弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的品质，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
浙江杭州富阳市东洲五丰校区五年级:娄梦婷
我心永恒，爱无止境
周六，我们一行人浩浩荡荡地冲进了海岸影城，去看泰坦尼克号。
2011年第一次与泰坦结识，是在一个周日。从小就听说有这么一部旷世奇作，我捧着一包薯片，抱着好奇的心态点开了它。泰坦的开头并不吸引人，甚至有点无聊，鼠标一直在右上角的叉上徘徊，可我最终还是耐心看了下去。那时的我，是以一种怎样的心情看完泰坦的呢？我哭了吗？好像没有，只是手上捧的薯片不知不觉已经湿了。至此，泰坦那艘梦之船便活生生闯进了我的心里。
这一次，我重逢泰坦，却是坐在宽敞明亮的影厅。天知道那一刻的我有多么激动！当影片开始时，我拼命地压制着自己，以免因为过度兴奋而大声尖叫起来，却仍然不禁激动地拍起了手，轻声叫了起来，脸上全是写不尽的兴奋与激动。电影就在我们的期待中，拉开了帷幕。
当我的耳边响起那熟悉的我心永恒时，我知道，我真的真的与我最爱的泰坦尼克号相遇了，这真的不是一场梦。影片里的每一个镜头对于我来说都是那么的熟悉：船上那个可爱小女孩的回头一瞥，Rose从马车里出来时的惊艳亮相，还有Jack兴奋地狂奔到泰坦尼克号时得意的笑容我记忆犹新。就这样平淡地看完了影片的二分之一，终于迎来了最经典的那一个镜头：天边缀满迷人的晚霞，与蔚蓝的海水相映生辉，Rose与Jack就在这样美丽的环境下，飞翔于甲板之上电影院里人们异常的安静，纷纷拿出手机相机拍摄这一经典镜头，那几个男生也是，而我却无法做出任何的举动因为我哭了。为什么哭？我不知道。是因为这一镜头的经典唯美吗？是为Jack和Rose的倾世之恋而感动吗？还是因为我早已经知道他们的悲惨结局呢？眼泪慢慢盈满眼眶，一滴一滴地掉落，最后一发不可收拾。我用手捂住嘴，泪顺着手流下，很快打湿了整个手背。他们纷纷关心地问：没事吧？，我摇摇头。他们真的不知道我的感受，那是一种，爱泰坦爱到骨子里的人，在面对这一唯美镜头却知道它很快将被打破时的无奈与揪心
泰坦尼克号撞上了冰山，在海面苦苦挣扎一两个小时后沉入海底。四处漫延的海水充斥着整个船舱，救生船不够，人们一片混乱，哭喊声嚎叫声响彻天际我慌乱了，他们应该怎么活下去？！他们要如何活下去？！最终，1500余人留在了船上，虽船一同沉入海底。一片混乱中，Jack将找到的木板让给了Rose，也将唯一的生机让给了她1500余人在海面上无力地挣扎，大声地呼救，只祈求救生船能够回来救他们！但没有，等了许久，还是没有人回来Jack，我的Jack，就这样，和1500人一同冻死了20艘船，只有一艘回来了，Rose无力地呼喊着Jack的名字，企图唤醒他，这样的一场惊天动地的爱情，无疾而终了1500人中，也只有6人获救了面对这样巨大的数字反差，我怎能有力量止住我的眼泪？面对深爱的Jack沉入海底，我知道，他永远地离开了，永远永远都找不到了就如Rose所说：他在近乎不可能的情况下救了我，而我却连他的一张照片都没有，他永远只活在我的心中。这个如梦一般出现的男人，永远活在Rose心中，也活在我的心中。而面对他的离去，我又怎能不哭！这一刻眼泪决堤我真的没办法止住，Rose呢，她又是以一种怎样的力量活了下来？活得快乐，幸福。因为那一句I will never let go我永不放弃。如果是我，怎能许下这一生死誓言，又怎有力量去遵守它？
影片淡淡地结束了，给我们留下的是无尽地思念与爱随着片尾曲我心永恒的响起，人们渐渐走了，我也终于可以哭个痛快了泰坦尼克号就这样再一次离开了我的生命，恍惚地一步三回头，我离开了影城，离开了它，离开了我的最爱
泰坦尼克号出了15年，我会为它疯狂一辈子。
青青子衿，悠悠我心
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音！
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来！
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
第一次认识钱学森是在小学的课本里，课文中这么一段话让我始终记忆犹新，美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说：我宁可把钱学森枪毙了，也不让他离开美国！钱学森至少值五个师的兵力。当时的我对此并不热心，只是老师总说他很厉害，于是便有了小孩子所谓的崇拜，但这种崇拜并没有持续多久，便被另一种崇拜所替代了。第二次认识钱学森是在感动中国人物榜上，因为比较喜欢看这一类节目，所以那一次在感动中国上看到了钱学森，知道他是我国导弹之父，知道他为了祖国放弃美国的高薪工作
第三次认识钱学森是偶然看到新闻上播报他去世的消息，那时真的很难过，想着这么一个伟大的人就这么去世了，我想如果当时钱学森没有回来的话，我国的航天事业也不会发展的如此迅速吧？当然这是后话，毕竟他回来了，甚至给我们带来了高新技术
第四次认识钱学森就是这一次了，说实话这一次更触动我的内心，以前看书听老师讲钱学森的事迹，总觉得很玄。毕竟我们这些90后始终也无法了解那些老一辈的艰辛，甚至缺少了一份爱国的热情，一份为国献身的激情，他们身上所体现的很多优良品质似乎也随着时代的发展渐行渐远
虽然只是一个多小时的电影，给予我的的是震撼，是感动，当然还有些许气愤
当我看到钱学森与众多中国科技人员夜以继日地为中国伟大的建设事业奉献自我，最后终于取得标志性的胜利之时，我真的震撼了！在当时那么艰苦的时期，竟然能取得如此大的成就又怎能不振奋人心？
当我听到钱学森说，他在美国学习就是为了报效祖国，甚至为了回国放弃美国的优良待遇的时候，我真的感动了试问：如今的中国人有多少能为国至此？又有多少那些所谓的伟人能人早已贴上外国的标签？为什么诺贝尔获奖史上，中国始终是空白？难道中国人就比那些洋人差？NO！NO！NO！世界上如今盛传如此一句话：美国人的智慧在中国人的脑袋里，美国人的钱在犹太人的口袋里。这句话足以证明中国人绝对是智慧的化身，那又为什么中国总是落后于美国呢？那是因为很多原原本本的中国人如今已变成了美籍华侨这是多大的讽刺啊？中国这个伟大的母亲用乳汁认真浇灌的孩子们最后竟然用这种方式回报他们的母亲。你们可曾听到你们可敬的母亲在低泣？
当我看到那些美帝国主义者为了阻止钱学森回国，将他关押，处处监视他，甚至以非人的方式对待他时，我不自觉地紧握着拳头；而当我看到所谓的俄罗斯老大哥以鄙视的态度对待我国渴求技术的学生，我感到我的心都凉了一大截，这是何等的凄凉啊？那种被人瞧不起，被人欺凌的日子终于结束了。今天的中国早已不是那个受人欺侮的国家，可是为什么，总觉得缺少了什么？航天事业飞速发展，经济也发展的极其迅速是精神！是品质！是热情！
或许如今的我们生活太过安逸，所以那些曾经我们极为推崇的两弹一星精神，雷锋精神早已被我们丢弃，那些先辈们用汗水和鲜血换来的劳动成果正一点点被侵蚀，我们又该何去何从呢？
东西丢了可以再找回来，心丢了去哪找呢？钱学森的心在中国，所以他毅然选择回到祖国。可中国人，你们的心到底丢哪了？
《我的教育心》阅读心得
《我的教育心》阅读心得
--用心教育，用爱灌溉
作为一名新教师，在刚刚走上这个岗位的时候，自己对工作充满了憧憬，投入了无限的激情：与问题学生耐心细致的谈心，只要有机会就到班级上课，一遍又一遍的修改自己的教案感觉每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的闪光点，愿意和孩子们一起玩，一起笑。当工作越来越熟悉，我对教育反而失去了最初的激情。而李老师的书《我的教育心》则为我揭开了困惑。
身为中国众多教学名师中的一员，李镇西先生是以一名中国传统教育的变革者，一名中国教育新思路的探索者，一名勇敢的新理论实践者的身份出现的。《我的教育心》凝聚了一个为人师者的心血结晶，其内不但阐述了教育的方法论，更是详尽阐释了心的含义。阅读这本书，让我的心灵得到净化，灵魂得以洗礼。
像书中所说：教育没有那么多的花样，没有那么多的特色。特色不是包装或打造出来的，而是需要实践和时间自然而然形成。但这并不意味着李镇西老师没有自己的教育思想，让自己永远守住一颗朴素的教育心就是贯穿李老师教育生涯的质朴的教育思想。这颗心不需要任何修饰，不需要任何包装，它是如此质朴，却又如此真挚。
李老师最后总结道：我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家教育的确是爱的奉献，是幸福的升华。爱学生的过程，也是爱自己，教学生的实践，也是在教自我，学生获得了认同和幸福感的同时，也会累积为师者的成就感和幸福指数。
这本书对于我这样一名新进教师，犹如一盏黑暗中的灯塔，为我点亮的前进的方向，在今后的教学工作中，我一定会时时刻刻以李老师为榜样：用心教育，用爱灌溉。
《悠悠我心》读后感
《悠悠我心》读后感
p用心感悟生活 用爱描绘人生/pp ——读《悠悠我心》有感/pp 前段时间非常偶然的在办公室里看到了《悠悠我心》一书，封面非常简单、朴素，以至于把它放到一堆书里面就很难再把它给找出来。当我把它拿到手上的时候，同事跟我说：“这本书写的非常感人，值得一读！”于是我抱着看一看的心理，翻开了这本书······/pp书中并没有华丽的词藻，语言平和不俗，故事生动感人。作者以她个人的人生经历为主线，用心记录着身边的人和事，字里行间透露着通过自己的坚强而战胜病魔的那份快乐和用心享受生活的那份乐观，没有喧闹，也没有大放悲声，却让读者的心久久不能平静。/pp作者刘军是一名普通的石油职工，在书中她通过自己的亲身经历给我们讲述着前一代石油工人艰苦奋斗的历程，讲述着克拉玛依的不断成长，讲述着今天这个美丽、宁静、富有现代化都市气息的“戈壁明珠”的来之不易，一切都是那么的真实，那么的令人感动，让我更深刻、更直观的体会到了“艰苦奋斗、锐意进取”的油城精神。/pp也许从小跟年轻的克拉玛依一同成长，在茫茫的戈壁滩上承受着风吹日晒，作者从小就学会了什么叫做坚强。当噩运开始降临的时候，她并没有因为生活中这一切的不如意而去怨天尤人，而是默默的用心去体会这个世界上任何一个人对她的“爱心”，哪怕是微不足道的一句话，甚至是一个微笑；悄悄的用心灵去捕捉生活中的美好事物，然后把这种爱心和美好事物化作自己对生活、对人生的回报，用她自己那份独有的坚强和乐观面对生活、面对那个曾经相依相守的丈夫，尽管这个时候他已经瘫痪。因为她坚信当一个家庭和一个人遇到坎坷和困难时，听天由命不是办法，上帝只愿意帮助那些有信心战胜困难的人。有了困难并不可怕，可怕的是遇到困难却没有信心去战胜它而临阵退缩，那就永远没有战胜困难的机会。作为刚走上工作岗位的我来说，在这一点上我要向作者学习，人生不可能一帆风顺，只有在逆境中不断去磨砺自己，保持那份战胜困难的勇气，才能在困难真正降临的时候去战胜它，才能在今后的人生道路上不断取得进步。/pp用心感悟生活，这该是一种什么样的境界？作者在书中给了我们答案：当人面对清贫与苦难时要学会在清贫之中去品尝一片菜叶的清香，学会在苦不堪言的生活中去感受明月梨花的恬淡甘美！读到这我已经被这一个一个的小故事所深深的打动，这样一件件看似微不足道的小事，被作者用心像穿珠子似的，一粒粒、一颗颗的穿起来，穿成一串精美的珠链，一时间觉得在平凡的生活中竟也包含着那么多的美好。正如罗丹所说：对于我们的眼睛而言，这世界从来不是缺少美丽，而是缺少发现。只要你肯去发现、肯去思考，只要你常常变换方位去看待分析周围的一切，只要你肯用平和的心去待人接物，用心感悟生活，你会发现原来生活是那么的美好！/pp用心感悟生活，释放自己的心灵。也许因为我还年轻，体会不了作者的心境，也体会不了作者将苦难变成美丽的那份洒脱，但是我由衷的钦佩作者的所做所想，她是一个平凡的女人，是一个幸福的女人，也是一个伟大的女人。还记得《大话西游》里面至尊宝戴上紧箍咒时说的那句话吗？“以前我看世界都是用肉眼去看，在我死的那一刹那我开始用心去看这个世界，原来一切可以看的那么清晰，以前所看不到的、想不通的在这一刻全都明白了。”当然我们这里所说的用心去观察世界，去感悟生活并不是要像电影里面一样，而是需要用自己的善良、毅力和充满阳光的胸怀去拥抱生活，去发现在平凡的生活中那些令人感动的瞬间。其实每个人身边都有一些大大小小的事能触及我们的心灵，我们需要的是学会珍惜、学会感恩，不要视身边的平常为平庸，试着让自己的心更加平静、仁慈和宽容，你会发现生命中的每一天都是那么阳光，身边的每一个人都是上帝派来的使者，生活中的一点一滴都会成为我们弥足珍贵的记忆。/pp 用心去观察生活、去感悟生活，这时你会发现：原来在我们的身边，在我们的生活中这份感动常常存在！/p读《我的教育心》有感
读《我的教育心》有感
--守住一颗朴素的心
今年夏天，我很幸运地加入了教师队伍，在学校的拜师大会上接过了学校赠送的礼物--李镇西老师的《我的教育心》。这礼物对于我们青年教师来说，轻于鸿毛，重于泰山。
期待已久的教师工作随着震撼的国歌正式开始了。想象着自己每天可以欣赏到学校的鸟语花香，穿梭于朝气蓬勃的学生群中，站在三尺讲台上传授自己精心准备的课件，侃侃而谈自己的人生理想，一切都是美好的。但现实却不尽然。一复一日重复着同样的工作，用心变为枉然，诸多的困难让我变得迷茫，我真的适合做一名老师吗？眼前的一切与我之前设想的截然相反，我站在十字2024路口，不知所从。我的斗志和精力一点点地销蚀，曾一度我失去了前进的力量与方向。我的信念呢？
无意间翻开了之前学校赠送的《我的教育心》，书中的一个问题引起了我的共鸣--我们工作一段时间就疲倦了，而您是怎样保持您的激情的呢。读罢，如醍醐灌顶，豁然开朗。李镇西老师用朴实的语言、真实的故事向我们展示了育人的过程、方式、方法、反思、总结等。李老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融汇其中，发人深思，撼人心魂，催人泪下。一个个真实的教育故事，一次次深刻的反省，一步步不经意的提高，最终造就了一名优秀的人民教师，着名的教育家。字2024字2024句句如黄钟大吕警醒着我：成功源于付出，教育家的美称是在曲折的教育实践中锻造出来的。经过这位笔耕不辍、手不释卷的学者的思想洗礼，我感悟收获颇多。
保持纯净的童心
身处物欲横流的名利场，功名、利禄、前程、金钱正一点点浸蚀人们的心智。《老子》曾说恬淡为上，胜而不美。肩负着传道授业解惑的人民教师要心静智明、勤俭修身，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，培养非淡泊无以明志，非宁静无以致远的思想境界，发扬不以物喜，不以己悲的精神，自觉做到条件变了，艰苦奋斗的作风不丢，环境变了，吃苦耐劳的精神不减，时代变了，甘于奉献的传统不改。
纯净的童心不单单指宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒般淡泊名利，也蕴含着不管走多远，不管明天怎样，我们仍不忘初心的期许。
当我们怀着一颗炽热的心踏进这片纯净的校园时，我们都梦想着成为一名平凡而伟大的人类灵魂工程师。不论挫折困难如何打击我们脆弱的心灵，都要给千疮百孔的心灵筑起一道厚实的防护墙，让我们悲伤绝望时不致放弃，让我们困于压力下仍有前进的动力，让我们面临教育挑战依旧拥有胜利的信念。揣着最初的梦想，站在三尺讲台上，一颗不疲惫的心仍如当初般满怀信念与理想，洒下希望的种子。
充满真挚的爱心
苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育。我发现对这份职业拥有纯净的童心是不够的，还需要让教育植根于爱。爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生双向交流的过程，是心与心碰撞的过程。亲而显爱，爱而生信，信而树威，要使学生亲其师，信其道，我们首先要爱护学生，用满腔的热情去对待每位学生，以最大的耐心引导学生。学生只有接收到我们发出的爱的信号，才会激发出对我们的爱，产生动情效应。
我曾与一位亲密的青年老师聊天，她经常会跟我抱怨班上有位特殊学生--智商低于同龄孩子，语言沟通有障碍。作为新手班主任，遇到这样的学生确实头疼，经常会因为他的成绩而拉低班级的平均分，经常会因为他的语言问题导致班级工作无法顺利展开，这种无形的压力与困恼让她常常不知所措。半个学期过后，我们又一次坐在一起聊天，他再没有跟我抱怨那位学生，我主动的提及那位学生的情况。她面带笑容地跟我说：一切都很好呀!她说，既然他是我的学生，那就是一种缘分。他的特殊让我明白了因材施教的重要的和深刻意义。我把他当做自己的弟弟般，平时趁课余时间找他闲聊，了解他的兴趣爱好，告诉他哪些不能做，他要做到哪些班规，慢慢地他开始融入到整个班级体中。看她脸上挂着晨曦般的笑容，我真的很为她感到高兴与自豪。看似瘦弱的身躯里藏着一颗海纳百川的心胸，去接纳去欢迎来到她面前的每一位迥然不同的学生。我想这正是一位老师对一群学生的爱吧，让她不在关注学生的异样与缺陷，眼里只有学生们的闪光点与可爱之处。
善于积累智慧
在当今社会知识层出不穷，我们面对的更是不断成长的独立个体。作为知识的传播者和创造者，我们必须树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，扩宽知识视野，更新知识框架，勤于开卷，不断提高教学质量和教书育人本领，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德；切实转变观念，与时俱进，掌握先进的教学理念和教学方法。
我们在积累专业、业务智慧的同时，更要善于在教学和班级管理中吸取经验，增强教学智慧。这种智慧需要在日常的教育工作中，不断琢磨不断思寻。教育是一门个性化很强的艺术，所以也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要老师勤读、细读，用智慧与理性去读。智慧的课堂教学，很重要的一部分是老师语言的智慧，因为智慧的点拨，可以使学生茅塞顿开；智慧的讲解可以使学生恍然大悟；智慧的提问可以使学生产生灵感；表现为教育机智的智慧，可以化解尴尬。智慧地教育迥然不同的学生使教育事半功倍，也使教育影响持久深刻。对性格豪爽的，可单刀直入；对性格内向迟缓的，要慢工出细活；对自尊心强的，要照顾面子；对好胜的，要先肯定成绩；对性情软弱的，要饱含鼓励和信任。细节蕴藏智慧，智慧决定成败。愿自己，也希望我们大家都在李镇西老师的未来班建设中捕捉适合自己的智慧。
月亮既然选择了夜晚，就不畏黑暗和孤寂，哪怕很微弱；骆驼既然选择了沙漠，就不惧怕风沙和干渴，坚持为行人带路前行。我既然选择了教育，就不怕清贫和心累，矢志不渝把爱心奉献给学生，永远守住一颗朴素的教育心。
红星闪闪照我心(优质范文)
【第1篇】
俗话说:“没有共产党，就没有新中国。”如果没有无数革命烈士挥血牺牲，那我们仍生活在水深火热之中，正是有一个个名族英雄，才有了今天强盛的新中国。在新中国成立的历史上有这些名字让人永远无法忘记:吉鸿昌、左权、刘伯承……他们都为新中国的成立作了不可磨灭的贡献。
尽管来自不同时期，可是他们身上都有着共同的精神特征，在中华名族最危急的时刻，他们挺身而出，一封封信流露出自己对亲朋的思念，但是为了中华名族伟大复兴，他们抵御外辱，抛儿弃女，舍身取义；为了人民，为了革命，他们不怕流血牺牲，以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，视死如归，宁死不屈。书中，刘华说:“只要认清自己的前途，就拼命去干！”而我们现在就该努力学习，只有学习才有前途;钟志申说:“我的血不会白流！”只有让国家更强盛，更民主，才不会让烈士们的鲜血白流;向警予说:“发奋做一个改造社会之人！”孔子说:“发愤忘食乐以忘忧，不知老之将至云尔。”只有把学习当作快乐的事情才会发愤学习，为了自己的前途而奋斗，只有学习才能去创新，只有去创新，才能去改造社会，当你真能去改造社会，你就可以运筹帷幄，掌控未来……
这种坚贞的名族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，铸就了伟大的名族精神。
为了名族的解放，人民的胜利，烈士们前赴后继，血洒万里疆场，当读到他们的家信时，就仿佛自己是那个收信人，那种真切的情感让人的灵魂得以洗礼，历经时间的沉淀，光阴的考验，让这信中的情感转化成名族的象征。
烈士们，山河已无恙，你们心中的目标已达成，带着神州大地的灿烂辉煌安息吧！同学们，作为二十一世纪的小学生，我们应该更有社会责任感，我们身上肩负着复兴中华的伟大使命，因此，我们更该发奋努力，好好学习，贡献社会，造福人民。
【第2篇】
怀着一颗炙热的爱国之心，我一口气读完了《红星闪闪照我心》这本书，英雄们坚定的理想深深地打动着我。“只要认清了前途，就是拼命也要去干”；“我牺牲生命，把一切贡献于革命，是为了寻找自由，为了全国人民求得解放”；“人类解放不成，何以家为”。在这一封封或长或短的信中，洋溢着浓浓的家国情怀，对国家前途命运的担忧，也有对家中妻儿老小的牵挂。使我感到人只要有坚定的理想，就会“只顾风雨兼程”。
现如今，社会日新月异，瞬息万变。我们作为小学生，也深感自己肩上的责任重了。那些壮烈牺牲的英雄们，邓中夏、向警予、恽代英、吉鸿昌、高君宇、陈潭秋、王若飞、张太雷、彭雪枫、江竹筠……我们不能让他们的血白流啊！因为我们是祖国的未来，“少年强则国强”啊！我们需要认真学习，因为只有这样，我们才能知道自己喜欢什么，擅长什么，在国家需要我们的地方去努力。
现在国家的改革浪潮造福了多少人呀！这都在于党的领导之下呀。我们现在的生活，可谓“泡在糖罐子”里呀。可知多少年前，人都吃不饱吗？有人挥霍这来之不易的生活，我们可不能呀。千里之堤溃于蚁穴，我们每个人都要怀着为祖国添砖加瓦的思想，我想这一定会汇成一股强大的爱国热潮，把我们每个人心中的中国梦早日实现。
在最后，我想引用这本书中的一句话：“我们抢上去迎未来的文化罢”，这是高君宇给石评梅的信。讲得多好啊。我们都要积极投身改造未来世界的活动中，为更美好的生活奋斗。
我们就该上前去创造未来啊！
【第3篇】
王二小，刘胡兰，王若飞……新中国成立的历史上，这些名字让人无法忘记。他们以天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴，血战到底的英雄气概，百折不挠，坚韧不拔的必胜信念，为民族独立和人民解放做出了重要的贡献。
在众多英雄人物中给我印象最深的是刘胡兰。一个十五岁的农村姑娘，她是一个普通的共产党员，用自己宝贵的生命，挫败了敌人罪恶的阴谋，她以自己的青春热血书写了一个共产党员的高尚气节。刘胡兰十四岁就加入了共产党，由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕，敌人三番五次地威胁他说出共产党员的名字，可刘胡兰根本没有一丝慌乱与惊吓，敌人见刘胡兰毫不屈服，便当场铡死六个民兵，烈士们的鲜血染红了地面，刘胡兰硬是咬紧牙关挺起胸膛说：“要杀，要剐随你们，怕死不当共产党员！”最终这位英雄少年，顶着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，光荣地牺牲了，那年她才十五岁。毛主席亲笔为她提了词“生的伟大，死的光荣！”一个十五岁的农村姑娘，一个普通的共产党员，用自己宝贵的生命，挫败了敌人罪恶的阴谋，她以自己的青春热血书写了一个共产党员的高尚气节。
十五岁，本该是个无忧无虑的年龄，在这个花一样年龄里，刘胡兰竟然已经有了大无畏的高尚革命情怀，如果当时换作你我，看见六条鲜活的生命被残忍的杀害，说不定早就吓得晕过去了，刘胡兰不仅没有害怕和慌乱，而是与敌人英勇斗争。想想看，十五岁的你我，能够坐在教室里听着老师循循善诱的教导；十五岁的你我，可以遨游在知识的海洋里；十五岁的你我，可以自由奔跑在运动场上，但是十五岁刘胡兰不可以，因为她为了革命的事业，必须用生命去和敌人作斗争。十五岁的刘胡兰却懂得不背叛自己热爱的祖国，不说自己人的名字，这种坚强的意志深深的感动着我，激励着我。
古往今来，无数像刘胡兰一样的革命先烈为了报效祖国，抛头颅，洒热血，换来了我们今天美好的生活。作为祖国的花朵我们一定要要牢记“居安思危”的古训，从小树立国防意识；我们每个人心中都应筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城，发奋学习，让我们的祖国更加繁荣昌盛！
我的心读后感精选
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！有关作品的读后感范文有哪些呢？以下内容是小编特地整理的“我的心读后感精选”，欢迎大家参考阅读。
我的心读后感(篇1)
从小，我就向往蓝天，爱看飞机。我还经常做梦，梦到自己驾驶着飞机在蓝天上自由的翱翔。
恰巧，最近妈妈带回来一本书，书名叫《我的中国心》。我无意中信手拈来阅读。被书中的情节深深吸引。这本书主要介绍了我国着名的航空发动机专家吴大观爷爷以及他的航空梦想。吴大观爷爷大学原先念的是机械系，后来由于听说了几个飞行员的英雄故事，了解到孙中山先生提出的航空救国的口号。最主要是当时日本鬼子对我们国家疯狂轰炸，老百姓都生活在水深火热之中。吴大观爷爷的强烈爱国心促使他毫不犹豫改学了航空系。学成后他毅然放弃了国外优越的条件回到了自己伟大祖国的怀抱。吴爷爷是一个有60年党龄的优秀党员，他保持46年多交党费。一生爱党爱国，党永远在他心中，祖国的国防事业始终在他心中，他为祖国航空发动机的振兴发展创造了无数个第一，也是我国当之无愧的发动机之父。
最让我佩服的是，吴大观爷爷始终用一个优秀党员的标准严格要求自己，以国家与人民的利益为首位。为了祖国的国防事业兢兢业业，对工作一丝不苟，在工作中不放过一丝一毫的疑问，不怕苦、不怕累。我现在还是一名小学生，还不能报效祖国，为祖国做什么贡献，但我有一颗热爱航空事业的心，我有满腔热情。可是只有满腔热情是远远不够的。回想我平时作业马马虎虎、拖拖拉拉，妈妈总说我敷衍了事，说像我这样别说神七了，就连飞机都还上不了天。原来我还很不服气。现在我读了《我的中国心》，看到吴爷爷对待工作极度耐心、钻研的态度，感触很深。我觉得做事情要不就不做，要做就一定要做到最好！
为了我的航空梦，我要向吴爷爷学习，学习他的精神。对待学习不放过一丝丝疑问，尽量提高效率，最终实现更高、更强、更好
我的心读后感(篇2)
今天我读了一本书，我非常喜欢。它的名字叫
还有一个值得理解的故事叫做《包公做官》包公少年时以孝而闻名，即公元1027年中了进士，当时28岁，因父母不愿到异乡去，包公便辞去官职，回家照顾父母。作文这个故事让我懂得了报答父母，在父母的有生之年，特别是需要子女在身边的时候，我们一定要放下手头上的任何事来陪伴父母左右，因为父母是我们一生最重要的至亲，报答父母，照顾父母就是感恩父母。让我想起了“谁言寸草心，报得三春晖”。我们对父母有说不尽的感谢，回馈不了父母的恩情。
这本书让我学会了感恩。学会了感恩，我们便拥有了快乐拥有了幸福，也拥有了力量。我们不仅要学会感恩，而且还要时时用一颗感恩的心来对待周围的一切，更要懂得珍惜，珍惜你拥有的一切，珍惜朋友，珍惜亲人，珍惜每一件值得珍惜的事。懂得感恩会使人与人之间的距离越来越近，让我们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难。
我的心读后感(篇3)
一直坚信巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人!”。的确，生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡;思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。苏格拉底也说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。如果没有思想，我们有些教师就会几十年如一日，教学方法死板老套，从来不知道学生在想什么，他们需要什么，甚至会武断地把教育困难的原因单方面归结在学生身上。孰不知反思是一个教育者不断进步的动力源泉之一，是一个优秀教师的重要素质的体现。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一线教师。这具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变;行动改变，命运改变”。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格，在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比高贵的生命。
读书是一种幸福，读书是一种享受，读书使我们的生活变得更加精彩!但光读书还不够，还要与实践相结合。希望我能在实践中磨练，走出更成稳的脚步 !
我的心读后感(篇4)
寒假里，我认真阅读了一本获得“冰心奖”的校园小说书——《我的心在跳舞》。
这本书的主人公是几个大学生，全书讲述了激励他们在逆境中不断奋斗、茁壮成长的感人故事。他们经历了这些事情后，懂得了许多道理，学会了要坚强，勇往直前，做一个对社会有用的人。我读了以后感到受益匪浅，很受启发。
比如书中写到一个叫晓雪的女孩子十分热爱跳舞，但她很不幸，小时候因为一次药物中毒而失去了听力。她凭着坚强的意志，克服了常人难以想象的困难，坚持不懈地练习舞蹈，最终考上了健全人都很难考上的舞蹈系。她的舞蹈水平日趋提高，舞姿越来越优美，有幸被选入“中国残疾人艺术团”。作为团队的一员，她经常到世界各地参加舞蹈演出，博得了全世界不同肤色观众们的一阵阵喝彩声。她还尝试自己创作舞蹈，用心去演绎自己精心编排的舞蹈《那不是我是风》，获得了专家、老师们的一致好评，最终成为一名著名的残疾人舞蹈演员。
我要向书中的晓雪等大学生学习，学习他们自强不息、奋发向上的可贵精神，敢于面对挫折，勇于克服困难，使自己变得越来越勇敢。
我的心读后感(篇5)
上个星期，我读了一首名叫《我的中国心》的诗歌。这首诗歌是黄霑先生写的，主要写了作者虽在异国他乡，从未回过祖国，但心中却满是对祖国的爱，真是身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲啊!
在诗歌中，我最喜欢这两句:长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。这段话表达出了作者虽身在他乡，但是祖国在作者心中却是那样举足轻重!
其实我们每个人都有一颗中国心，在祖国受难的时候我们的中国心会感到悲愤;在祖国落败的时候，我们的中国心会感到伤心;在祖国辉煌的时候，我们的中心会感到高兴。作者和我们一样都有中国心，他虽远离祖国，但无时无刻都在想着祖国，他流的是中国人的血。和我们一样的黄皮肤、黑头发!从这点我感受到了作者对祖国的热爱与怀念。
作为一名中国人，我们都有一颗中国心，我们都感到骄傲!
我的心读后感(篇6)
昨天，我偶然在图书馆看到冰心奖系列的一套书，其中不乏有许多题目新颖、情节吸引人的书，但惟独《我的心在跳舞》这本书我使我情不自禁的翻了起来。里面的一幅幅插画及文字都深深的吸引了我。于是我把它借出了馆外。
翻开这本书的第一页正文，我就被这个故事和里面的主人公深深吸引住了。于是我慢慢的读了起来。书中充满诗意的文字，使我进入到了这个故事中。我仿佛看到了故事中的桂花树，花瓣随风起舞，香气弥漫了整个校园；我仿佛看到了故事中的星空，云彩无法挡住它的光芒；我仿佛又看到了故事中校园里的夜景，月亮高挂星空，平静的湖面上映着月亮的倒影；我仿佛看到了故事中那美丽的舞蹈，在我的心里翩翩起舞；我仿佛看到了……
这本书围绕主人公霍雨佳及她的伙伴们展开。主人公霍雨佳是H大学中文系的一个米兰·昆德拉的崇拜者。她热爱文学，对爱情和生活抱有美好的幻想和期待。她尝过烦恼和痛苦的滋味。正是围绕着她的这些性格特点、爱好及经历，故事一步步展开……
书中优美的片段有很多，列举一段：“溶溶的月色泻满大地。树影参差而斑驳，像月光画在地上的图画。这时候如果你侧耳倾听，就能听见桂树上小小的、成熟的花粒轻轻落地的声音。在这个世界上，没有一朵花，不渴望在属于自己的季节里开放。有的含苞未放，或者像这深秋的迟桂花一样迟迟不开，也许非要故意错过季节，只因为它们的心中，还另有期待。”
这本属还有一大特点，就是多次的引用歌词，书籍，作家、哲学家的话，还有一些诗。这都为文章增添了不少诗意。
总而言之，我用一个字来概括这本书：好！真希望多一些好的书给我们青少年读。
我的心读后感(篇7)
教师的责任就是教育。教育，就是教书育人。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的要加强自身修养，提高自身素质。加强业务学习，多学习理论知识，记好笔记，认真写心得体会。要认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至像李老师那样向我们的孩子学习。“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”。面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的孩子啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的孩子了。因此，我们每一个教育者都应该做一个不断进取专业性的教育者，只有这样我们在教学中才能游刃有余。
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