其实我看完这篇文章，本身并没有太大的感觉，只是觉得他是一个严格要求孩子的中国传统父亲，他希望孩子们成才，认为在对待孩子的教育上应该进行严格的把关，并且夫妻相互配合，不容有失，读《危险实验教育》有感350字。可是尽管他们的孩子很优秀，针对则样的教育方式，社会上还是引起了很大的反响，特别是有人认为他的孩子具有一种“奴性”。当然父亲怎么教育孩子，在我看来，我还是无权发表任何意见的，因为我还没有孩子。

可是，盲目的将凶爸爸教出来的好孩子说成是孩子具备了“奴性”，我还是有一些想法的。

自己当老师一晃也有4年之多了，也是学生们公认的凶老师。尤其是这次带着孩子们去上海实习，我们每次吃饭前、上班前都排着整齐的队伍，学生如果没有及时到位，我只要念念1,2，不到3，就可以达到我的要求。这在不了解我的人的眼里看来，或许他们也会默认我是一个凶的老师，说我的学生具备“奴性”。

其实，不然。

我目前教育的学生出于人生不稳定的时刻，他们思考的很多，却不知道该怎么做。但不能疏忽的是，在他们的内心中也是有一杆小的天平秤，他们也有自己的道义、原则以及对人处事的态度。他们缺少的只是一个告诉他们界限在哪里的人。我记得在今年的上半年，我与2个学生相处，我的一个学期的三分之二时间都花在和他们批评教育上，读后感《读《危险实验教育》有感350字》。这2个学生很有个性，讲自己的原则，但有些冲动，像2匹脱缰的小马。一开始尽管我们产生的很多的火花，可是到第二个学期，奇迹的是一个班级的内务、外联几乎他们不需要我的帮助就能做好一切，包括我不在的时候。难道，是学生向老师妥协？还是，老师哄着他们？

没有。在我看来学生没有向我妥协，因为他们还是时常犯错。我也没哄学生，因为他们还是被我严厉的批评。他们只是知道了界限在哪里，知道了“尊重”和“理解”，知道我所做的一切是为了帮助他们。当然，我也需要他们的帮助。就像在上海一样，其实我的内心很害怕，怕父母担心，怕学生出事，怕自己应付不了。理智告诉我，我需要将我担心的一切告诉他们，因为在上海，我们47人将是一家人，我们需要相互帮助，让一切都变的有秩序，顺利完成任务，不混乱。而学生们也理解我了，尽量按照我的要求去做，也就出现了别人眼中的整齐排队吃饭、工作的前景。

所以，我想说我的学生不是具备“奴性”，而是出于对我的尊重、理解、帮助和保护。一个早恋、不愿读书、经常被我批评的女生，仍然能会在上海实

其实我看完这篇文章，本身并没有太大的感觉，只是觉得他是一个严格要求孩子的中国传统父亲，他希望孩子们成才，认为在对待孩子的教育上应该进行严格的把关，并且夫妻相互配合，不容有失。可是尽管他们的孩子很优秀，针对则样的教育方式，社会上还是引起了很大的反响，特别是有人认为他的孩子具有一种奴性。当然父亲怎么教育孩子，在我看来，我还是无权发表任何意见的，因为我还没有孩子。 可是，盲目的将凶爸爸教出来的好孩子说成是孩子具备了奴性，我还是有一些想法的。 自己当老师一晃也有4年之多了，也是学生们公认的凶老师。尤其是这次带着孩子们去上海实习，我们每次吃饭前、上班前都排着整齐的队伍，学生如果没有及时到位，我只要念念1,2，不到3，就可以达到我的要求。这在不了解我的人的眼里看来，或许他们也会默认我是一个凶的老师，说我的学生具备奴性。 其实，不然。 我目前教育的学生出于人生不稳定的时刻，他们思考的很多，却不知道该怎么做。但不能疏忽的是，在他们的内心中也是有一杆小的天平秤，他们也有自己的道义、原则以及对人处事的态度。他们缺少的只是一个告诉他们界限在哪里的人。我记得在今年的上半年，我与2个学生相处，我的一个学期的三分之二时间都花在和他们批评教育上。这2个学生很有个性，讲自己的原则，但有些冲动，像2匹脱缰的小马。一开始尽管我们产生的很多的火花，可是到第二个学期，奇迹的是一个班级的内务、外联几乎他们不需要我的帮助就能做好一切，包括我不在的时候。难道，是学生向老师妥协？还是，老师哄着他们？ 没有。在我看来学生没有向我妥协，因为他们还是时常犯错。我也没哄学生，因为他们还是被我严厉的批评。他们只是知道了界限在哪里，知道了尊重和理解，知道我所做的一切是为了帮助他们。当然，我也需要他们的帮助。就像在上海一样，其实我的内心很害怕，怕父母担心，怕学生出事，怕自己应付不了。理智告诉我，我需要将我担心的一切告诉他们，因为在上海，我们47人将是一家人，我们需要相互帮助，让一切都变的有秩序，顺利完成任务，不混乱。而学生们也理解我了，尽量按照我的要求去做，也就出现了别人眼中的整齐排队吃饭、工作的前景。 所以，我想说我的学生不是具备奴性，而是出于对我的尊重、理解、帮助和保护。一个早恋、不愿读书、经常被我批评的女生，仍然能会在上海实习实每天下班和我分享一包牛奶，睡到半夜为我盖被子，这能是奴性吗？在班级的群

读了朱永新教授的《新教育实验》一书，感受颇深的有以下几点：

一、教师的职业认同和专业发展。以前就觉得教师就是一门糊口的工作，一个良心活儿，尽力而为就行了。但朱永新教授说新教育的职业认同是指生命个体对于职业价值的发现和体认，进而产生的心理归属感，也是帮助教师去践行教育思想的理念支撑，是教师走向卓越的重要路径。很难想像，一个不热爱教育，缺乏教育理想的教师能让自己变得卓越，在人们的惯性思维中，认为学生才是最需要学习和发展的，孰不知教师才是教育过程中最重要，最关键，最基础的力量，所以新教育把促进教师的成长作为整个教育的关键所在。新教育实验为教师的专业发展提出了三专的方法论，即专业阅读，专业写作和专业交往。教师通过阅读，写作，以及与团队的对话，精神状态会发生很大的变化，会保持生命的激情，对学生会产生积极的影响。所以与教育教学相关的课堂、课程等活动，都离不开教师的发展。只有具备高度的专业发展和职业认同，对教育充满热爱，饱含生命的激情，这样的教师才能够成为优秀的教师，才能够拥有好的教育品质。

二、没有教师的幸福，就永远不会有学生的快乐。《新教育实验》把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。学校管理最灵魂最核心的东西就是用教师的专业发展来带动学校的发展，如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。我都不快乐，我会让你快乐吗,如果教师他不能充满激情地去拥抱他的教育生活，那么何谈教育幸福,何谈学生的快乐呢。

三、教给学生一生有用的东西。什么是一生有用的东西?科学的学习方法，良好的行为习惯，不怕困难的精神，正直善良的德行等，正所谓授之以鱼，不如授之以渔。

四、过一种幸福完整的教育生活。新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验，幸福完整的教育生活，就是新教育的核心价值。我期望着这样的生活。我相信，还有千千万万的教师和我一样，都期待着这样的生活，那么请行动起来吧!

新教育应该是爱的教育。每一位教师都愿意把每一个学生当自己的孩子一样来爱，可是现实却是现在的评价机制让我们的家长和老师都蒙蔽了双眼，甚至学生自己都错误的以为:只要成绩好，一好遮百丑，这样，我们的教育便不再

科学实验读后感范文一

当我翻开这本厚厚的书时，立刻被里面每一个实验吸引住了。我从来不知道，学科学竟然可以这么有趣！我一口气翻来覆去读了好多次，心里痒痒的。妈妈看见了，笑着说：丫头，喜欢就自己找材料做吧。老妈万岁！

看到一个有趣的试验，是说关于浮力的。我不太信，但是拿鸡蛋一试，果真如此。为什么？我急忙翻书，哦，是因为盐水比清水浮力大。

读完这本书，我觉得生活处处充满了科学。每一片叶子的坠落，每一次太阳的东升西落，每一朵花的盛开--都与科学有关。原来科学对我们的影响力这么大！重力、平衡力、支持力、摩擦力、声学这些东西都需要我们去学习。原来生活处处有学问啊！我的兴趣马上就显示出来了。我本来觉得科学很难，但经过试验，我一下子就弄明白了。

每踩出一个脚印，每走一步，每次呼吸，每个动作，都蕴藏着有趣的道理。我们了解的太少了！我们只摸到科学冰山的一角，还有更多的科学值得我们学习和探究。正因有了一大批科学家，世界才发达起来，才有了天翻地覆的变化，才有了我们简单方便的生活。科学主宰着我们的生活。电脑、电话、电视、飞机、汽车这些都是靠世人们用丰富的知识换来的。科学的渊博使世人们不能完全掌握它，但一旦掌握了更多的知识，换来的是更舒适的生活。

在以后的生活里，我们要学习很多知识。学习各种东西的原理，学习各种元素，学习声学，力学，接触到以前许多人用智慧构成的知识。古人用他们的心血、智慧，换到了我们课本里的每一个知识点。所以我们有义务去学好它，争取在科学冰山上，作为一个阶梯，让后人在我们现有的只是上往上前进。

愿科学随着日子日渐发达！

科学实验读后感范文二

我看了《改变世界的科学实验》这本书以后，从中懂得了很多神奇的科学奥秘，对整个世界和大自然有了全新的认识，对人类的智慧充满了崇敬。这本书里的许多知识激励着我要不断的加强学习，探索无知的世界。

在这本书里，有些科学实验让我印象深刻，例如《颤抖的香蕉》这篇文章说了三根香蕉分别放在三个不同的环境中（冷冻室、冷藏室、厨房）一个星期，一星期之后，人们会发现冷冻室里的香蕉变得漆黑了，并且像摊稀泥一样，还流出棕色的汁，但没有异味。这是因为香蕉在冷冻室里放置太久了，所以香蕉中产生了一种叫做酶的化学物质，使香蕉变黑了。在香蕉的细胞内部发现的这种酶，在香蕉外部温度变低时就会跑出来，使香蕉的颜色变黑。

放在冷藏室的香蕉一周后变成了棕黄色，这跟香蕉的颜色变化的原因和

当危险来临时读后感（一）

看完了《当危险来临时》，灾难在我心中从一个凶恶的真老虎变成了一个纸老虎，只要安全知识到位，那它就是一只只会呲牙咧嘴的，不会动的纸片模型，会消失得无影无踪。

最后，我想说：灾难并不可怕，只要你有全面的安全知识和良好的保护措施，那么，灾难并不可怕！

最近我读了《当危险来临的时候》这本书，很有体会。作者通过对一些真实的故事，来让你对身边这些可怕的事情提高警惕。主人公是未成年人，他们有的在不知不觉中陷入险境，有的则是身不由己地走向歧途。这本书给我许多启发。

记得在我五岁那年，我的胆子很小，我家住在8楼。常常不敢自己待在家里，而爸爸妈妈因为工作的繁忙，那一天不得不把我自己关在家里。因为小区正在修建当中。门外不时的传来锤子敲打的声音，我往往会认为：如果坏蛋撬门打劫怎么办越想越害怕。于是我带着钥匙，翻过邻居家门外的大铁门。不一会儿，我爬到了一半，往楼下一望，这离1楼仿佛像万丈深渊，这时我再也没有回头路，又不敢翻过去。于是，我抱这铁门嗷嗷大哭，希望有人来迎救我。邻居的阿姨听到哭声及时赶来，把我给抱了下来。父母下班回来，听阿姨叙说白天的那一幕吓得满头大汉，狠狠得把我揍了一顿。此事我至今难忘。

读完这本书，引起了我一个思考。做任何事情都要想一下前因后果，不能鲁懵行事。否则后果将会不堪设想。记住年，当危险来临的时候，一定要认真面对。

当危险来临时读后感（二）

在生活中有许多危险，如：地震，火灾，但这件事我现在还刻骨铭心。

那一天，风和日丽，天气晴朗，一股股暖风漂浮我身旁。我像往常一样去上学，在学校一样听讲。下课了，大家在玩耍而我在教室里玩着姑父去年送给我的尼泊尔军刀。可在这时上课铃声响了，我一紧张只听嚓的一声，我的手指被刀子划破了，只见鲜血正大口大口地往外流。我慌张的从口袋里那拿出卫生纸，把那口子捂住，换了一张又一张，看到那道口子就像看到了世界的边缘，我绝望了。

就在这危急时刻，老师赶到这里并把我送到卫生室，医生把我的手包扎一下，说：孩子，你以后要小心呀！

啊，通过这次的危险，给我留下了深刻的印象。从中体会到：遇到危险要沉着冷静，勇敢，积极去面对！

当危险来临时读后感（三）

在电视和书本中，有很多危险时的场景。但是，在现实生活中，当危险来临时，到底会怎么样呢？我就有过这样的亲身经历。

那是两年前的一天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，过了几个小时，我突然看到一

科学小实验读后感范文一

今天我读了一本科学小实验,里面有一篇叫不会燃烧的纸杯,它里面讲了把纸杯放在火上烧，纸杯确没有烧起来，我有点不相信，俗话说：纸包不住火，纸是很容易被火烧着的，怎么可能不烧起来呢？我准备自己亲身实验一下。

我找来一次性纸杯、木筷子和一杯水，我先把木筷子横着插入纸杯的杯延下，当把手，再倒入水。试验材料准备好了，我找来了奶奶做我的助手，奶奶帮我把煤气打开，我抓紧了两个木筷子，深怕杯子掉到火力烧起来，文章里说的只要把杯子放到底，我眼睛盯着纸杯，过了一会儿，只见水扑通扑通的跳了起来，但是纸杯还是完好无损。我不禁鼓起掌来，我的实验成功了。

原来，纸要燃烧需要100度以上的温度，而纸杯的水却是阻碍纸杯燃烧的防火墙.在煤气灶上加热，火焰的热量有一部分被纸杯中的水吸收了，而水的温度最高温度就是100度，达不到纸燃烧所需要的温度。因此，纸杯就不可能燃烧。

这个小实验让我知道了，探索科学是非常有趣的，生活中有许多神奇的科学，而我们并没有发现，我以后一定要多思考，发现更多生活中的奥妙。

《科学小试验》读后感范文二

今天，我读了《科学小试验》这本书，感觉到很有趣。

这本书是由一百多个小实验和五百余幅生动形象的插图组成的。里面讲述了许多科学规律：在空气的魔爪下、飘忽不定的光、恐怖的化学在这些科学小实验里，讲述了许多有趣的科学现象。比如：在空气的魔爪下中的方向反常的烟中，你只要准备一个鞋盒，一支蜡烛，一个打火机，两个玻璃罩，一张牛皮纸和一把剪刀就可以揭示一个秘密。实验是这样的：用剪刀在鞋盒盖上剪两个比玻璃罩略小的洞，然后在左边小洞的正下方点燃蜡烛，再吧两个玻璃罩分别盖在两个小洞上。打开打火机点燃牛皮纸，把冒着烟的牛皮纸拿到右边玻璃罩的上方，奇迹发生了：牛皮纸的烟先是向下飘到右边的玻璃罩里，然后又从左边的玻璃罩里出来了。

知道这是为什么吗？让我来告诉你吧：蜡烛点燃后，玻璃罩里面的空气受热上升，然后从上面的玻璃罩里跑出来。可是燃烧需要氧气，所以氧气只能从右边进来，从而把牛皮纸的烟推进玻璃罩。这样，就出现了上面的实验现象。

不亲身经历，是得不到这样的体会的。

我越来越喜欢《科学小试验》这本书，它给了我许多启发。希望同学们多看看，相信大家也一定会喜爱它的。

夜晚的实验读后感（一）

夜晚的实验这篇课文，这是一个科学家发现蝙蝠能在夜晚敏捷自如的原因。那个科学家是怎样知道的呢？

原来这是一个叫意大利科学家斯帕拉杰发现的。他看见蝙蝠能在夜空敏捷飞行，便来了兴趣，就以它拥有红外线似的眼睛，就用黑色的布蒙上它的眼睛。结果，它们还是敏捷的飞行；第二次，他以为蝙蝠有敏锐的鼻子，就堵住它的鼻子，结果刚刚相反，他又失败了；第三次，他认为蝙蝠有洞察的翅膀，就用油漆涂满它的全身，结果他又失败了；第四次，他堵住蝙蝠的耳朵，这次，它就像无头苍蝇一样，东碰西撞，他成功了。他终于知道它是靠听觉辨认方向，确认目标。

从这篇文章，我悟出了：库学家有一种精神值得我们学习，是什么精神呢？那就是要细心观察周围的动植物，才能发现豪气，有了好奇做朋友，我们就要不断研究，不能为几次失败就放弃向成功的。

夜晚的实验读后感（二）

上个星期二，同学们也没发生什么特别事。语文课上，老师讲的一篇课文，引起了我的兴趣。

《夜晚的实验》是讲述了一位意大利科学家斯帕拉捷想要解开蝙蝠在夜晚为什么还能自由自在地飞行的本领。

他仔细地观察蝙蝠的飞行。一共做了四次实验。第一次，他蒙住蝙蝠的眼睛，发现蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔。第二次他堵住蝙蝠的鼻子，发现蝙蝠还是飞得那么敏捷轻松；第三次，他用油漆涂满了蝙蝠的全身，发现还是没有影响到它们的飞行；第四次，他堵住了蝙蝠的耳朵，这次总算成功了。蝙蝠在夜空中东碰西撞，像无头苍蝇似的跌落在地上。

斯帕拉捷不断实验，每次都能潜心研究，就算遇到困难，也不退缩。

这就告诉我们，做事不能半途而废，既然做了就一定要坚持到底。我们也必须热爱科学，并拥有一颗好奇心，这样才能有所创造，有所发现。生活中，我们上科学课时，总是漫不经心地听老师讲课，许多都是不懂的，什么也不问老师，最后成绩一塌糊涂。这是不行的。每节课都应该认真对待。积极发言。科学对我们有很大帮助，所以大家都热爱科学吧。

夜晚的实验读后感（三）

今天，我认真地读完了《夜晚的实验》这篇文章，使我若有所思。

这篇文章讲述的内容是：斯帕拉捷使用四种方法，对蝙蝠进行了实验。使人们发现了超声波，把它进行了广泛应用，给人类带来了巨大的恩惠。

斯帕拉捷有一双善于发现的好眼睛。他发现蝙蝠自由自在地在夜空中飞行，而不会碰撞到任何东西，这引发了他强烈的好奇心，促使他去实验。

第一次他蒙住蝙蝠眼睛，结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞

今天，我读了一篇短文，名叫《毛毛虫实验》。

这篇短文主要讲了法国著名科学家法伯给毛毛虫作了一个实验。法伯先生把毛毛虫们一个花盆周围，再离花盆不远处放了毛毛虫爱吃的食物。但是过了很长时间，发现毛毛虫始终不愿意改变路线，没有找到爱吃的食物，最终这些毛毛虫全部饿死了。

读完了这篇短文，我心想，如果这群毛毛虫能换一条路走的话，它们就不会被饿死的。我明白了这个道理，我们人类不能跟毛毛虫一样，一种方法行不通的话，就应该寻找另一种方法。

去年看到一诺写的关于这本书的文章，当时就很有兴趣。但是她看的英文版，中文版也在奴隶社会社群里作为一个项目公开招翻译，众人一起完成。这本书的中文序里也有翻译出版的过程，挺有意思的。

这本书，我想任何人看了都会感觉震撼。一个沉迷于冥想和瑜伽的隐士，长年住在远离城镇的树林，却成为一个拥有一家价值10亿美元的上市公司，还写了两本畅销书并深受奥普拉喜爱。。。单看这简历就觉得匪夷所思吧。看书的过程中，更加觉得作者经历过很多匪夷所思的事。比如说博士考试没准备，随手翻了三次书，看了翻到的两页，结果猜题全中。这运气绝了!

读书的前几章时，我感觉作者根本就是一个天资很好的学霸，随着读的深入，我觉得修行或者说精神追求确实帮了很大的忙。每天早晚的冥想，让他更加专注;他摈弃个人的喜好，放下我执，接受生活安排的一切，让自己不被恐惧或欲望所控制。每个人内心都会有懒惰的声音或者恐惧的声音，这是本能，不要听从这个声音，反本能，才能让生命之流经过你，不要抗拒，不要逃跑，安住当下

这是一个完全臣服的故事。我想很多人看了会觉得不可思议。因为我们的流行文化是人无远虑必有近忧，是未雨绸缪，是有备无患。学生要有学习计划，上班要有职业规划，退休要有退休规划仿佛这世界的运转会随我们的意志而改变似的。而作者放下这一切，让命运或者某种更高的力量做主事实证明命运安排好的比自己能争取到的多很多很多!臣服并不是消极，啥事也不干了，而是不念过去不畏将来，全心全意的关注于当下，积极的，不带情绪的与当下发生的事做互动。

这境界不好达到，但我愿意去试试。放下我持，拥抱更多可能!再次隆重推荐本书。

科学实验王读后感范文一

我刚读完一本名叫《科学实验王》的漫画书，这是我读过的第一本关于科学实验的书。本书上讲了许多科学常识，也给我们讲了许多实验的过程。

下面我就给大家讲一讲双氧水分解实验。这次实验所需要的物品：量筒（300毫升）、固体碘化钾（可以用土豆代替）、双氧水、线香。接下来我们开始做实验，我们先把土豆放入量筒里，再加入适量的双氧水，等几秒钟后量筒里面就会有泡沫出现，这时把熄灭的线香放在离泡沫不远的地方，被熄灭的线香就会被立刻点燃。如果没有被点燃，这次实验就失败了。另外双氧水还有治疗伤口的作用。

这本书让我知道了许多科学常识和有趣的科学实验，这是一本非常好的书。

《科学实验王》读后感范文二

最近，我读了一本《科学实验王6环保与污染》。

这本书让我知道了，玻片标本就是将准备用显微镜来观察的物品放置于载玻片上，再将盖玻片覆盖于其上所制成的标本。还让我知道了显微镜分为目镜、镜筒、粗调节轮、细调节轮、镜臂、载物台、反光镜、旋转盘、物镜。还让我知道了利用棉花棒在口腔内壁轻轻刮个几次，即可以提取细胞。还让我知道了盐可以通电。还让我知道了保水力就是土壤保存水分的能力。

下面由我来带大家到金头脑实验室做个实验吧！实验酸雨和植物。准备物品：玻璃杯两个、食用醋一汤匙、树叶两枚、自来水。（1）于玻璃杯外侧分别标示酸雨与自来水,之后各倒入半杯的自来水。（2）在标有酸雨的杯中放食用醋一汤匙，以作为替代酸雨的酸性水。（3）在两个玻璃杯中分别放入一枚树叶，并于一天后进行观察。（4）观察时，可以发现放入自来水的树叶几乎没有变化，而放在酸性水中的树叶会变成黄色。

怎么样？《科学实验王6环保与污染》好看吧！