伟大的民主主义战士李公朴先生是我们湖塘人。他的一生是光荣的一生，是伟大的一生，他留给了后人许许多多可歌可泣的动人故事。今天我再次翻开《李公朴》这本书看到了《革命的摇篮延安》这篇文章。读完后，我感慨万千。

文章一开始就引用了毛主席说的一段话：延安是一个抗日的实验区，一切都在试验中进行工作，既无什么神秘的，了不得的好处，也没有像有些人说的那些莫名其妙的坏处。的确，延安虽然被日本强盗的轰炸机光顾过数次，但延安人民依然紧张地学习，活泼地工作着，可见延安是一个生机勃勃充满了实验精神的实验区域。

当我读到：由于边区政府对民众言论、结社、集会、出版等，只要不防碍抗日的原则下，都有充分活动自由。因此在他们的工作上表现得非常的活跃，并且都能合乎实际的需要，能解决实际的问题，而不是一个空架子时，我联想到了很多。在当时的情况下，所有的民众组织都能为人民抗日做出自己力所能及的事。他们的政治常识相当好，都能讲一些打日本，救中国。不打日本，活不成的道理，他们的所作所为充分体现了延安人民讲实话、办实事，不摆花架子。这是延安民众实事求是，全心全意为人民服务精神的体现!延安边区的农业，在过去田多人少、地荒没有人管，今年种这处。明年又种另一个地方。边区政府对于这些事，尽了许多教育工作，教育老百姓在田里加粪、拔草，提高他们的生产技术，发动军队来帮助春耕、秋收，帮助开荒。因为技术的不断改善，生产率也增加了许多。我想这也许就是延安人民艰苦奋斗、自食其力的精神所在吧!他们为了增加收入把荒凉的土地变得生机勃勃!

延安是一个实验区，一个革命的实验区，更是革命的摇篮。中华民族的许多优秀炎黄子孙都在这片土地上孕育与成长，随后又到四面八方去发展壮大。延安这片神圣的革命土地，孕育出了伟大的延安精神，它是中华民族宝贵的精神财富。然而，在我们的伟大的民主战士李公朴身上，也同样有着延安那种艰苦奋斗、全心全意为人民服务、开拓创新、脚踏实地、实事求是的精神。作为新时代的我们，一定要好好学习，弘扬延安精神和公朴思想，让他们的精神永驻人心!

摇篮里的科学家读后感

春节期间读完了《摇篮里的科学家》，深感受益非浅。全书阐述了儿童怎样了解人、儿童怎样认识事物、儿童怎样学习语言、科学家对儿童思维的认识、科学家对儿童大脑的认识，作者从儿童，从生命的高度诠释儿童的认知与学习确实给人以震撼和启迪。如此真真切切、实实在在地研究儿童、认识儿童、发现儿童，这才是以人为本、以学为主的教育。

作者正是从这样的研究中深刻揭示了：即使是很小的儿童，他们所知道的和学到的都比我们以前认为的要多得多。进化的力量决定了生命体有动机驱使和认知情绪，这就决定了人无限的学习潜力。科学家们大多数时间被认知情绪所驱动，需要大量学习的婴儿所有的时间也都被这种动机所驱使。这就是生命的力量，进化的力量。这启示我们以一种新的方式去理解婴幼儿，去欣赏他们复杂的智力。即使是刚出生的婴儿也已经拥有了解释世界的强有力的程序。摇篮里有科学家！因此，任何对儿童、对学生智慧和学习能力自觉不自觉的漠视和贬抑都是极大的误会甚至愚蠢。我们应该从生命和进化的高度去认识儿童、认识学生；发现儿童、发现学生无限的智慧和学习潜力，满腔热情地去点燃、激励、引导其发展，这才是教育工作者的天职和本份。

基于以上理念，科学教育、科学探究完全应该，也完全有可能从娃娃抓起，这是根的教育；是教育的根，功德无量，无比神圣。但在回答了儿童必须学习也可能学习的问题之后，接下来的问题是儿童该如何学习的问题。孩子也应该像科学家一样经历科学探究的完整过程吗？这，一直困扰着我的头脑和行动。此书所提供的仍然是一个轮廓，缺乏细节，还有许多工作要做但是广阔的前景正在开始浮现。本着与其千百次地重复说一句不会错的话不如试着说一句错话的观念，特此提出以下问题向专家、学者和同行们求教：

确实，犹如孩子能成长，能成人，这是毋庸置疑的生物学事实，但绝不是说孩子一下地就能吃饭就能走路一样。初生婴儿只能依靠母乳喂养，学步时只能依靠父母搀扶着走，这同样是不争的事实。众所周知爱迪生幼年时学着母鸡孵蛋的故事，这确实是一个极有价值的科学探究故事，但他绝不是沿着成年科学家探究的方法和过程在进行。书中所提及的母亲式的语言，妈妈们无意识地产生这种特殊形式的语言以吸引孩子的注意；婴儿也似乎特别喜欢这种语言，这也充分说明了成人与婴儿对话时也必须采用适合于婴儿接受的特殊方式而不是以与成人相同的方式与婴儿对话。人类认知是在人与环境(社会与自然)这样一个巨

《黄河—中华民族的摇篮》读后感

近两天，我读了很多关于黄河的文章。读了这些文章，我对黄河有了更深的了解，我心里快乐极了。在这些文章中，给我印象最深的是《黄河—中华民族的摇篮》。

这篇文章介绍黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她以丰富的乳汁，哺育了中华民族，她的儿女们创造了光辉灿烂的文化。她是中华民族的母亲，我国文化的发源地。我觉得我们的母亲河太壮观了，她波浪滔天，气势雄伟，万马奔腾，奔流不息。

读着读着，我仿佛站在了黄河边，听到了震耳欲聋的声响，看到了黄河水像千军万马一般般浩浩荡荡向前涌去;读着读着，我仿佛变成了一位诗人，用诗句来赞美黄河，“黄河之水天上来，奔流到海不复回” “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”……读着读着，我仿佛看到了来自世界各地的许多游客，在黄河边欣赏着这美不胜收的风光，人们有的拿着照相机拍照留念，有的在买纪念品，还有的人乘着羊皮筏子到黄河上漂流，他们在这里流连忘返。

读完全文，我真想说：“黄河，你是我们中华民族的骄傲。”像黄河一样值得祖国母亲骄傲的还有奔流不息的长江、被称为“甲天下”的桂林山水、蜿蜒起伏的长城……

我越想越激动，我要告诉每一个人：“黄河，你让我骄傲;祖国，你让我自豪。” 拓展阅读：

“我站在高山之巅，

望黄河滚滚奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。

浊流宛转，结成九曲连环。

……”

黄河，我们熟悉的中国第二长河，它还有一个好听的名字叫“中华民族的摇篮”。我对这中外闻名的黄河有浓厚的兴趣。去年暑假，我终于有幸一睹这中国第二长河的风采了。

俗语说：“不到长城非好汉，不到黄河心不死”。我能够看到黄河，真是一大福气！

来到黄河边，迎着阵阵微风，那波涛滚滚的黄河展现在眼前。河水是土黄的，和它的名字非常相同。我乘着羊皮筏，到黄河飘流。黄河不像草原那样充满绿色，也不像城市那样高楼林立，但它土黄的河水，翻滚的波涛，就足以和巍峨雄伟的贺兰山相比。来到对岸，有许多小石头，它们被河水冲刷得发亮，摸一摸，光滑平整，再加上它们颜色不一，使黄河更加受人喜爱。黄河哗哗的浪声不绝，像在欢迎我这个远方来客。

晚上来黄河边散步是很棒的。我当然不会错过这千载难逢的机会。来到河边，我脱下鞋子，走下水，冰凉的河水拍打着我的脚，特别舒服。在浓浓的夜色笼罩下，河水显得没有那么黄了，不过，那只是看不清而已。直到十二点多，我才恋恋不舍地离开。

这段不寻常

今年是2014年，2014年对于我们所有附中学子都是非凡的一年。今年是我们首师大附中从建校至今的100周年。百年附中，薪火长传。在这整整一百年里，附中经历艰难困苦，逐步发展成了一所国内一流、国际知名的优质高中校。然而我们这些刚刚入校成为初中生的小孩，不免对附中的历史不太了解。趁着附中百年校庆演舞台剧，我们更加了解，更加敬佩附中。

舞剧的开头是一位附中老教师庄青云开始讲述她与附中共同的经历。附中于1914年建校，是由西北边防军总司令徐树铮先生创立的，命名为正志中学。创建后不久，直皖战争爆发，学校迁至阜成门外，改名为成达中学，庄老师就是在这时来到了成达中学，开始了她的附中生涯。学校可真谓是历经坎坷，再近30年的时间里，先后搬了四处校址，改了两次校名，换了八任校长。途中历经了许多磨难，经历了直皖战争，抗日战争等大大小小许多场战役。令我印象最深的是附中遭受外界种种因素，不得不被迫迁移校址，搬到了一座平房里去教书。在这段时间恰巧还是抗日战争，日子是真的痛苦、难过。许多老师都遇害了。但就是一代一代附中人这种誓死不屈、顽强拼搏的精神，我们赢得了抗日战争，附中也得意发展到今天。在建国后至今的65年里，一代一代的附中学子顽强拼搏，一代一代的附中教师辛勤耕耘，构造了今日附中的辉煌。回首过去，展望现在，附中开启了崭新的面貌，讲究以德育人，注重学生的全民发展。开展了许多课外兴趣课，培养学生的兴趣爱好。例如周一的选修课，周二的博识课，周三的龙创兴趣课等，都是依据学生自身的不同条件来有针对性地进行教育教学。整个《摇篮》舞剧的结尾是由几段附中自创舞蹈来结束的，过去和现如今有很大的区别，让人回味无穷。

出了成达厅，透过大厅的玻璃窗向外看，秋风瑟瑟，已吹下了些许树叶。冬天马上就要来了，时间过得真快啊！在首师附也有一段时间了。转眼间半个学期都过去了。在首师附这个百年老校里，我更应该把握好自己的青春，尽情地绽放自己，放飞我的梦想，向着我的明天，无悔翱翔！

延安故事读后感（一）

今天我读了一本红书，里面有一段是这样的：在抗日战争中，毛主席到延安，他很节省，当时二年就会发一套棉衣裤，而毛主席是补一补再穿，一套就穿了三个冬天，这套棉裤最大的标志就是旁边有两个大补叮我一想我们现在都是穿的新崭崭的衣服。战争年代怎么就那么穷呢？毛主席很珍惜粮食，他大部分时候都把饭吃完，有时候没吃完就下一顿再热热吃，吃菜最多也就两菜一汤；天不下雨，粮食紧张的时候，毛主席就和干部们说：老天不下雨，我们暂时取消个人灶，大伙儿一起吃食堂，一顿干的两顿稀的。我又想，毛主席延安红军这么艰苦啊！我们学校食堂都是三菜一汤呢，而且顿顿都有荤的肉。

毛主席学习工作效率很高，常常通宵熬夜，晚上12点工作人员喊他吃饭，他会说：等一下，马上就好。但是过了好久，毛主席还是没有吃饭，通常一夜成稿第二天见报。这就说明毛主席学习太专心，他都忘记了吃饭。我希望我也像毛主席一样专心写作业就好了。毛主席他有匹大青马，他平时不骑它，到了延安大青马就成了主要的交通工具，马的脚掌天天磨就渐渐磨没了，毛主席一看就跟着马后面走，舍不得骑它。我跟妈妈说：这一点我跟毛主席一样，我也很爱护小动物，我也做的很好。妈妈笑了说：是的，是的。看完整个故事，我太感动了，毛主席、延安红军生活的那么艰苦，我们现在吃得好、穿得好，正是延安红军的艰苦奋斗精神换来的，我要好好珍惜现在的好日子，向毛主席一样废寝忘食的学习，长大了做个有本事的人，把我们的经济搞发达，让人们生活的更美好。

妈妈的评语：滔滔你很认真的读了《毛主席在延安的故事》，写读后感就能比较概括的写出故事内容，这是你第一次读出了课本以外的红军故事，你写出来的读后感略显简单，但是，我也很高兴看到了作为21新世纪的你把延安艰苦奋斗的精神做了比较正确的解读。你最后一句争取做个小二毛主席被我坚持删除掉了，其它都保留了你的原味，你还是有点小意见，在这里我要告诉你的就是：我坚持删除，是因为容易引起不够尊重主席的误会，等你再长大一些，就完全明白了。

延安故事读后感（二）

我读了《延安精神》，思绪万千，感受很深。这本书主要写了：1936年10月，延安解放，党中央移驻延安，在这里度过13个春秋。在这13年里，祖国经历了抗日战争的前半期；在这13年里，中国共产党高举革命火炬，指引着中国革命走向胜利；在这13年里，以毛泽东主席代表的中国共产党人进一步丰富了毛泽东思想；在这13年里，中国共产

昨天,我读了这本绘本,讲的是:14只老鼠快睡觉了,它们一起吃晚餐,吃完晚餐,他们一起睡觉,妈妈讲了故事,妈妈讲的故事真好,奶奶和妈妈唱了曲,爸爸也唱了曲,小老鼠们听着歌曲睡着了。看完这本书,我也想让妈妈爸爸给我唱摇篮曲,妈妈说我小的时候也给我唱过摇篮曲,只是我不记得罢了。我想听摇篮曲一定很香甜很香甜吧、、、、、、

如何将自己的感想和情感融入作品的读后感呢？阅读了作品后，我们能感觉到自己的想法在和作者进行交流。我们可以通过一篇读后感，记录下来更有价值的人生道理，下面小编为您带来了“《保卫延安》的读后感”的相关内容。

《保卫延安》的读后感(篇1)

抗日战争时期，蒋介石曾发出过“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的战斗号召。其中，“一寸山河一寸血”在今日看来，评于杜鹏程先生写的《保卫延安》是再恰当可是了。

《保卫延安》讲述了1947年，国民党军队重兵进攻延安。人民解放军主动撤出延安后，在青化砭和蟠龙镇两场战斗中接连获胜。周大勇连与主力失去联系，孤军奋战，杀出重围。国民党军队欲与人民解放军决战，结果受到重创。小说刻画了周大勇、王老虎、马全有、马长胜等一批有血有肉的人民解放军基层干部和陈兴允、李诚、卫毅、张培等一批血肉鲜活的解放军高级指挥员，并第一次塑造了彭德怀将军的形象。还站在时代和历史的高度，以宏大的规模、磅礴的气势，描绘出一幅真实、壮丽的人民战争的历史画卷。

全书中我最喜欢的人物是主人公一连连长周大勇，在一次次战斗中，他的性格展现得淋漓尽致：对党、对领袖、对人民的无限忠诚和伟大的献身精神。听到党中央撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。强烈的爱憎、高度的阶级自觉性成为他为人民奋不顾身、创造惊天动地英雄业绩的强大动力。战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的不是怎样安全突围，而是想想的是怎样“紧张地为自我阶级的事业战斗下去”，最终率领战士闯出险境。诚如团政委李诚所说，周大勇是一个“浑身汗毛孔里都渗透着忠诚”的人。青化砭战斗，他冲锋陷阵，个人生死全然置之度外;蟠龙镇攻坚，他智勇双全，出色地完成诱击敌人的任务;尤其是在长城线上，连队陷入敌军重围，与主力失去联系，他以无比的刚毅和勇猛，无比的机智和沉着，指挥战士在敌群中左冲右突，周大勇是在紧张的战斗和严酷的考验中，在党的教育下，成长起来的人民英雄。周大勇是一个连长，一个指挥员，同时也仍然是战士中的一个。

在我们革命的军队中，指挥员和战斗员的思想感情本来是完全相通的，因为战斗的目的和意志是完全一致的。指挥员们也都坚持着战斗员们的特色，因为指挥员们的优秀精神就是从普通战斗员的精神中提炼和提高起来的东西

【篇一：《保卫延安》读后感】

《保卫延安》是一部中国军事文学名著，是一部只属于中国的红色经典。小说描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物。这是一部描写我国人民解放的有力作品。这本书成功地写出了人民如何战成敌人的生动。

1947年三月初，国民党反动派以数十万兵力对延安发动了疯狂的进攻。狼烟四起，战火纷飞，横刀立马的将士们，一个个倒下，又一排排站起来。在满满红日冉冉升起之际，西北之战取得了成功。

从书中，我更加深刻的认识了心目中的英雄彭德怀将军。他是一个伟大的共产党员，是中国人民的好公仆，也是毛泽东作战始终患难的亲密战友之一，长期的革命斗争让他富有中国劳动人民传统的优良品性，他朴质，真诚，正直，严肃，却有慈爱，具有大无畏的英雄气概，他以这样的精神矢志不渝为人民服务，为共产主义事业服务，坚定不移的为中国解放，统一之路而奋斗。彭德怀将军说到做到，用实际行动证明了自己的承诺。他的革命精神将在人们心中永驻，被后世发扬光大。

环顾我们现代富足而缤纷多彩的生活，感受社会的美丽和谐，一切的一切，都是无数人民英雄们用生命和鲜血换来的。与他们相比，现在还背着书包，显得那么稚嫩的我们是如此渺小，我们又有什么资格每天无所事事，享受这来之不易的美好生活呢？更不能因为某些困难就放弃我们的身份，我们的义务，我们的责任努力学习，回报祖国！

书中的周大勇连长，李诚，卫毅都是伟大的人民英雄，还有马全有，李江国等战士，他们都令人钦佩。

读了这本书，我不仅对解放军战士和指战员的种种精神深深敬佩，还感受到了我军的无限智慧。无论是工农红军、八路军、新四军还是人民解放军，都有过以少胜多，以弱胜强的经典战役和战略转移的巧妙做法，《保卫延安》就表现了这种智慧。正因这种智慧，才使我军一步步地发展壮大，最终取得了胜利。如果没有它，红军主力可能已经在湘西全军覆没，也就没有我们今天的幸福生活了。

【篇二：读《保卫延安》有感】

读完最后一页，我怀着激动的心情合上了《保卫延安》。这本书主要讲了一九四七年三月开初，胡宗南指挥着二三十万国民党军大举进攻延安并意图占领延安，而我延安军则干脆将计就计，让敌人暂时占领延安，使敌人背上一个沉重的包袱。半年后，敌人被沉重的包袱压垮了人民战士们从胡匪的手中夺回了延安。

书中的第一章节所描写的战士们的艰苦令我大吃一惊：战士们在吕梁山上赶路，当时正事大雪封山之时，战士们又在顶着风前进

读完作者写的作品，很多知识我们都要吸收。提高自己的写作能力写读后感是必不可少的，栏目小编为网友们搜集和分享了保卫延安的读后感，敬请浏览以下网页内容！

保卫延安的读后感 篇1

《保卫延安》写的就是解放战争中的延安保卫战。一九四七年三月初，国民党反动派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民解放军和陕甘宁边区人民在毛主席亲自领导下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物，作品以周大勇连长的英雄事迹为核心，描绘了人民战争的历史画卷，是一部描写我国人民解放战争的有力作品。它描写出了一幅真正动人的人民革命战争的图画，让我看到了中国人民如何战胜敌人的生动的历史中的一页。

书中的周大勇让我无比崇敬，当他听到党中央撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。强烈的爱憎、高度的阶级自觉性成为他为人民奋不顾身、创造惊天动地英雄业绩的强大动力。战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”，终于率领战士闯出险境。诚如团政委李诚所说，周大勇是一个“浑身汗毛孔里都渗透着忠诚”的人。他冲锋陷阵，个人生死全然置之度外；蟠龙镇攻坚，他智勇双全，出色地完成诱击敌人的任务；尤其是在长城线上，连队陷入敌军重围，与主力失去联系，他以无比的刚毅和勇猛，无比的机智和沉着，指挥战士在敌群中左冲右突，周大勇是在紧张的战斗和严酷的考验中，在党的教育下，成长起来的人民英雄。

读了这本书，让我深刻地体会到我们今天的幸福生活来之不易，是用无数革命志士的鲜血和生命换来的。我应该好好学习，将来为祖国作出贡献。

保卫延安的读后感 篇2

《保卫延安》描写的是解放战争中的延安保卫战。1947年初，蒋介石调集精兵强将，重点进攻我山东和陕甘宁解放区。敌众我寡，形势严峻，党中央决定放弃延安，转战陕北，在运动战中消灭胡匪。大敌当前，彭德怀主动请缨，挑起重任，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。

这部长篇小说真挚动人地描写了

读《延安的孩子们》有感 那天的语文课上，我们学习了一篇文章，题目叫做《延安的孩子们》。读完后，我深刻体会到了孩子们那种酷爱读书和爱护书籍的学习精神。 这篇文章讲的是：因为八路军子弟学校的图书不够，满足不了酷爱读书的孩子们，于是师生共同做“书”。周恩来同志知道后，买了许多书给孩子们，孩子们不仅高兴还很格外的爱惜的事。 啊，他们多么爱读书啊。虽然，他们出生在战争年代，但依旧如饥似渴的学习，。可我们呢？ 我们，坐在宽敞明亮的教师里上课。可是，有的同学为了上网而荒废学业，有的同学遇到问题就得过且过，不求甚解，也有的同学不学无术，做作业时急于求成而粗枝大叶…… 再想想我。书柜上的书不可计数，可我有认认真真地读过、看过吗？摆在上面的书并不是一种房间的装饰，是增长知识的东西，可我却在上面乱涂乱画——一点都不珍惜。 所以，咱们一定要好好学习，也要学习延安的孩子们那种酷爱读书以及珍爱书籍的精神！