《童年的缤纷日记》读后感

《童年的缤纷日记》是荷兰作家费迪南德费希尔写的成长日记。全书48页，纸质精良，适合三年级以下孩子阅读。

本书为日记体格式，记录了每天的所遇所感。与一般同龄儿童不同的是，其日记内容不局限于真实事件，还有很多发挥，写成了很有趣的童话故事。

我们孩子上四年级了，他看了本书后，觉得太简单，甚至有点幼稚。的确，本书的文字简单易懂，篇幅短小。作为阅读书籍，高年级的孩子会觉得简单。但是如果作为日记范本，四年级，或者更高班级的孩子未必能写得出来。

《烙薄饼》一文记述了爸爸妈妈烙薄饼的过程。妈妈和好面，正在烙饼时，爸爸进来了。想露一手的爸爸学着大厨师翻面时，把薄饼翻到了他自己的脑袋上，是不是很滑稽？

《蟑螂》一文共5行，属童话作文。蟑螂决定要去远方旅行，目的地是法国。可是，他发现自己路费不够，所以，为了存下足够的路费，他得以跳舞为生了。编造了一个蹦蹦跳跳的蟑螂的形象。

通读全文，你会发现，这本书实际上是作者小时候认识世界、发现世界的记录。如果每个孩子都能像作者这样去看事物，充满了好奇与想像，那么孩子们的精神世界将丰富多彩。这样的成长经历也是终生受益的。

曹操的秘密日记5读后感（一）

去年暑假，新世纪出版社的何敏静编辑给我寄来了一套《曹操的秘密日记（14集）》，在忍俊不禁的快乐阅读中，我认识了一群个性鲜明、聪明可爱的小学生，并爱上了一个有些淘气有些幽默的小男生曹操。

今年春天，敏静又给我寄来了最新出版的《曹操的秘密日记》之梦想号五1班、网络小达人，并给我布置了一个阅读作业，写写阅读梦想号五1班的读后感。我本是一个爱读爱写之人，读过的很多书籍都会在第一时间写下自己的随读随想。这次为了完成敏静交代的作业，我比以往任何一次阅读都要认真，一边用心阅读，一边还在书上圈着点着。

就这样，在不知不觉中，一本155个页面的书籍竟然有好几十处地方被我画上了波浪线。当我再次浏览扫描圈画之处时，发现有不少是表现曹操典型的孩子气的语句，而更多的则是书中人物的梦想以及他们追梦、筑梦的过程。段立欣编着的这本《曹操的秘密日记5》之梦想号五1班，以梦想为主线，从充满童真、童趣的孩子视角，用活泼、时尚的语言讲述了曹操、大狼这群爱做梦的孩子正在做或即将要做的梦，直白真切地为孩子们诠释了什么是中国梦。先让我们一起来看看他们的梦想吧曹操的梦想：（小）当一名光荣的升旗手；（大）成为国旗护卫队的一名战士哈智慧的梦想：让舌尖上的中国走向世界

大狼的梦想：赶走雾霾，让美丽中国天更蓝宁静的梦想：当跆拳道世界冠军潘朵朵的梦想：成为一名画家读到这里，我想每一位读者一定都会豁然开朗：原来美丽的中国梦离我们并不遥远；原来全国人民的梦想加起来，就是伟大的中国梦；原来大大的中国梦可以化解为一个个小小的目标和创造发明。此时此刻，忙碌了一天的我，又一次捧起了这本薄薄的册子。当我看到宁静那么刻苦地学习跆拳道，看到大狼一直在为改善雾霾天气发愁，看到曹操为了争当升旗手而四处寻找做好事的机会，看到潘朵朵一次又一次拜访曹操的画家姑姑，看到饭来张口的哈智慧终于学会了西红柿炒鸡蛋，我心中充满着莫名的感动，为这群执着追梦的孩子。我知道，孩子们如此努力，这一切背后都是因为有一个中国梦在支撑他们。真的很喜欢曹操、哈智慧、潘朵朵、宁静和大狼，他们不仅能通过自己一点一点地努力，一步一步地靠近梦想，还能团结一心，相互信任，一起去寻找心中梦想、共同憧憬美好未来。在这个独生子女病流行的时代，这几个孩子却能心手相牵，互相帮扶，快乐同行，实在是难能可贵！作为一个有着27年教龄的教育人，我强烈呼吁我们的学校、家庭、

男生日记的读后感一：《男生日记》读后感

（1033字）

《男生日记》这本书主要讲了六年级的男生吴缅一精一彩的暑假生活：跟着军车穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏；回到成都后，他们帮助同学宋立春筹集学费，同时还挽救了一场即将毁灭的婚姻；帮助山区失学儿童重返校园……

读了这本书后，我了解了西藏的一些风土人情，知道了一些习俗，“耍坝子”节就是其中之一。“耍坝子”节是农历七八月间，甘孜州许多城区和牧区流行的一种民间节日。节日时间不统一，由各地择吉日而定。节日通常在夜幕时开始，人们燃起篝火，把整只整只的羊架在火堆上烤。吃饱喝足之后，人们在坝上围成圈，跳锅庄。锅庄是臧区流行的一重舞蹈，男一女老少都会跳。这么欢乐的节日，让人流连忘返。还有“贡嘎”山，“贡”是冰雪的意思，“嘎”是白色的意思，“贡嘎”山是大雪山的主峰。

在这本书里，我觉得小主人公吴缅充分地表现出了他那有一爱一心、有冒险一精一神、乐于助人和独立自主的品质。在吴缅和他爸爸要去西藏决定是乘飞机还是跟军车走时，吴缅毫不犹豫地说：“老爸，咱跟军车走!”吴缅老爸说：“跟军车走一路上困难重重，甚至有生命危险!你要考虑好了!”但吴缅说：“我想好了，就跟军车走!”多有冒险一精一神啊!看到这里，我想：“一个六年级的小同学，就具有这样顽强的一精一神，身为初一的学生，也要向吴缅学习这种冒险一精一神!”

在他们毕业时，吴缅帮助一精一豆豆、古龙飞、冉东一陽一三个好朋友复习奥数题，除了一精一豆豆没有考上一中外，其他三人最终考上了他们理想中的初中，他们的数学成绩有很大一部分是吴缅的功劳。这里可以看出吴缅是多么乐于助人啊!

当吴缅、一精一豆豆、古龙飞、鲁肥肥得知同学宋立春没有钱交学费时，他们非常同情她，先到一精一豆豆舅舅开办的诚恳道歉公司当“员工”，做了两笔生意，挣到了600元钱。经冉东一陽一的一妈一一妈一推荐，吴缅等一行人又到“流年歌厅”去表演，挣到了1800元，后来莫欣儿、鲁肥肥、沙丽、冉东一陽一、姚诗琪(吴缅的表妹)也加入了其中。最后，他们得到了14360元。这些钱不仅可以资助宋立春，还可以资助其他困难的同学。可以说，是他们的一爱一心挽救了宋立春等几个同学的学业。

不知大家有没有发现，无论什么事，吴缅都是自己来：机场接爸爸、考察中学、一中面试。同时他还具有吃苦耐劳的一精一神：帮爸爸一起去运树皮、搬树皮、锯树皮。而现在的我们缺少的恰恰就是这

这一本《关于日记的日记》，其实质是李老师指导学生写作的一个个讲座，目的是教会学生写作，让学生乐于写作，善于写作。但取名“日记“，让学生“日记”，完全淡化了作文教学的意图，给了学生一个相当自由、轻松写作的思考氛围。因为让学生学会写作，首先要给学生一个写作的宽泛路径，不要人为地堵死他们思考的路径，缩小他们写作的范围。而“日记”却能达到如此效果，给了学生思想自由飞翔的一个空间，让学生在这个空间里自由地涂脂抹粉。

美在过程

关于指导学生写作的讲座、教学方案和书籍可以说是多如牛毛，而李老师的教学成功在于指导学生写作的过程实践。让学生参与整个写作过程的理论总结和概括，把一个个问题抛给了学生，让学生在问题中分析，在评价中思考，在思考中提升，从而在一个个问题呈现中抽象出理性的东西。在这个过程中学生学会了分析，学会了总结和提炼，学会了理性思考，学生只有达到这个层面才能少犯错误、不犯错误，使思想由偏面变得全面，从而趋于不断的成熟和完善，最终达到学生写作的进步。文字是思想的符号，只有思想进步了，灰色的铅字才更有灵性，更有可读性。

美在以学生为本

整本书由七个板块组成，每一个板块在围绕一个中心解决一个问题。李老师起着一个引导者的作用，解决问题的真正主体是学生自己。整个教学过程让学生成为解决问题的主人，学生自然是兴趣盎然。而文中呈现的案例也来自学生的习作，让这些习作充分暴露在大家的目光之下，互相评阅，真情地肯定优点，信服地指出缺点，这个过程学生又是一个与自己灵魂充分互动的过程，与自己切身利益息息相关的过程，在这个过程中学生的头脑始终保持着情绪兴奋和思想张扬的过程，而不是与自己无关，事不关己，高高挂起的过程。显然，在这个过程中不仅仅是学生作文智力提高的过程，又是学生作文非智力提高的过程。二者不断的互动，才使学生提高来得快和又有效。

这篇文章以描写一个痛苦的女性为主，让人看到一个卑微，痛苦，没有自主性的女性形象，这也是当时的女性形象的真实写照。莎菲是一个追求个性自由和爱情至上的女青年。她因为失落在个人追求的涡流中，对生活感到悲观，以致使她的思想显得懦弱、空虚。然而，她尽管在肺病中挣扎，仿佛自暴自弃，却又是一个心地善良、嫉恨卑俗、狂卷倨傲而富有理性的知识女性。莎菲渴望纯洁的爱情，要求“享有我生的一切。”可是，她又清楚地看到：“这个社会里不会任她去求得她所要的来满足她的欲望。”她就在这理想与现时的极端矛盾中做着痛苦的挣扎、叛逆的绝叫。

她不爱没有男子气的、动不动就爱哭泣的苇弟，对待苇弟狂热的、真率的爱，我想那个时代的大多数女性都会感动，并且因为感动而接受他。毕竟在当时女性所追求的就是一个能够疼爱自己的丈夫。但莎菲不是，她有的只是同情和祝福，因为她所追求的是纯洁脱俗的爱。“苇弟，你在爱我！但他抓住过我吗？自然，我是不能负一点责，一个女人是应当这样。其实，我算够忠厚了；我不相信会有第二个女人这样不捉弄他的，并且我还在确确实实地可怜他”“我看见安安闲闲坐在我房里的凌吉士，不禁又可怜到苇弟。我祝祷世人不要像我一样，忽略了蔑视了那可贵的真诚，而把自己陷入到那不可拔的、渺茫的悲境里；我更愿有那么一个真诚纯洁的女郎，去饱领苇弟的爱，并填实苇弟所感觉得空虚啊！”莎菲是善良的，但又是那么倔强那么执着，她不肯因为同情，因为苇弟真诚的爱，而接受苇弟，那样就玷污了她所追求的神圣、纯洁的爱。也正因为她的执着，才造成了她对凌吉士复杂矛盾的态度。

对于凌吉士，她的心情很复杂，一方面他带给了自己对爱的冲动和欲望，另一方面，他又再一次让自己绝望。“我有如此一个美的梦想，这梦想是凌吉士给我的。然而同时又为他而破灭。我因了他才能满饮着青春的醇酒，在爱情的微笑中度过了清晨；但因了他，我认识了人生这玩艺，而灰心而又想到死。”最后她还是没有妥协，她觉得凌吉士根本不懂爱情。“他还不懂得真的爱情呢，他确是不懂……他真得到过一个女人的爱吗？他爱过一个女人吗？我敢说不曾！”她所追求的爱情是什么呢？在莎菲眼里，凌吉士根本不懂她，“你以为我所希望的是‘家庭’吗？我所欢喜的是‘金钱’吗？我所骄傲的是‘地位’吗？”这样一长串的疑问，让我们每个人震撼。也是她对自己的爱情观最有力的宣言。她最后决心弃绝凌吉士，“自然我不会爱他，这不会爱，很容易说明，就是在他丰仪

轻轻合上《我的哈弗日记》最后一页，泡上一杯咖啡。一缕缕香味从一圈圈灰黑色的涟漪中悠然散开，小品一口，是熟悉、感动、羡慕，还有遗憾的味道……

为弟弟在网上购书，无意间，这本书的简介吸引了我的注意，“从南方小镇到北京，从草根学生到新东方老师，从清华研究生到哈弗教育学硕士……”更让我意外的是他是湖北人，本科就读于华中师范大学！华师和我们学校是邻居，突然感觉世界顶级名校——哈弗其实离我们并不遥远。可是数以万计的华师和理工大的学生看起来大家都拥有同样的教育资源、不相上下的智商，可是有幸步入哈弗殿堂的又有几个呢？差距在哪？

阅读的过程中，我一直在思考这个问题。

“1998年走进华中师范大学，xx年本科毕业考上了清华大学新闻与传播学院，xx年考上哈弗大学教育学院……虽然很难说这条路是不是最适合我的或者说这样的选择是不是最好的，但是我很幸运的一点是，从一个没有任何背景和资源的家庭，我一步步地进入了中国和世界最好的大学去读书，在年轻的时候获得了宝贵的教育机会，丰富了自己的人生体验。”书中很多次作者提到自己只是一个平凡的学生，能得到哈弗的offer很偶然、很意外，仿佛是命运垂青的结果。阅读完整本书，与作者一同经历了国内外大大小小无数次考试的奋战过程，经受各种打击与选择的痛苦，最终凭借超凡的毅力和追梦的决心拨开阴霾，品尝到胜利的甘霖……我才深刻的体会到“杰出来自普通人的认真”的背后含义，个人认为“杰出来自普通人追梦的持之以恒”会更恰当。

尤其读到他本科学习英语的经历让我感慨颇多。一次历经英语角哑巴英语的尴尬激发了他攻克英语口语的决心，并迅速把一套疯狂英语“premier zhu in press conference”（朱总理记者招待会实况录音）全部背了下来。之后，重回英语角一洗“当年”哑巴英语的耻辱，成为英语角里的小明星后一发不可收拾，对英语的学习如饥似渴，并勇敢的参加湖北首届大学生英语演讲比赛，打败了无数英语专业的学生获得了决赛亚军！也许今天的作者回想起这段大学经历只是求学生涯中的一件小事，但仅此小事就折射出一个成功者必备的素质：决心、行动力、勇气、勤奋、坚持。我想如果没有本科时期刻苦学习英语的经历，他也不会获得对英语的自信，更不会那么顺利的成为新东方老师，也就不可能获得哈弗的认可。杰出来自普通人的认真，更来自于为实现梦想而持之以恒的认真。老调重弹：千里之行始于足下！

这让

【篇一：临床护士日记读后感】

还记得2003年的那场非典型肺炎吗？那场战争突如其来地打响了。没有枪声，没有炮响，只有一批又一批的白衣战士在不眠不休地与病魔作斗争。一批倒下了，另一批立刻冲上来填补空缺，没有不满、没有怨言，只是不停与时间比赛，不停地与病魔作斗争。《护士长日记》，只有94页的一本薄薄、小小的书，护士长张积慧用朴实无华的文字将这个没有硝烟的战场描绘得如此真实，将医生、护士们那种感人的行为、话语表现得淋漓尽致。只是那么平淡的文字，却感动了千千万万的人。是的，我们可敬、可爱的白衣天使们的确是感人的。

《护士长日记》这本书，没有什么文字可以作为它的简介，因为它仅仅是一位护士长所写的日记，它是那么的朴实无华，就像人与人之间谈话一样，如此平凡。只能引用书中的话：在英雄花开的季节，一位护士长的日记，一群白衣战士的英姿。在与非典恶魔的搏斗中，他们把幸福留给别人，把痛苦留给自己；把安全留给别人，把危险留给自己。这就是《过护士长日记》所写的。

记得第32天时，院方要抽调一部分同志离开临时病区，到二线工作。主任话音未落，只见黄侃医生马上站起来说：王主任，我是男同志，体质好，家庭负担不重，请让我留下来吧！你从2月9日去第八人民医院支援到现在已经快40天了，先把你换下来透透气吧。40天又怎么样，你看我不是好好的吗？说不定有抗体了，让女医生闲暇二线吧，她们有孩子，有家庭负担，而且在一线的时间也不短了。最后，郭群英、陈曲海、詹琪被换下了。其他未被读到名字的医生心里好像放下了一块大石头。我看到郭群英医生背过身去流下了眼泪，陈曲海医生低着头医生不出，詹琪医生像木头一样发呆。只有黄侃医生脸上露出满足的笑容这是一种什么样的精神啊！虽然身在危险之中，可谁也不愿离开，每个人斗争着想要留下。把幸福留给别人，把痛苦留给自己；把安全留给别人，把危险留给自己。就是对他们最大的写照。

没错，其实在这场抗非典的斗争中，我们广州人、广东人，甚至是全国人民，都团结了起来，万众一心、众志成城抵抗即：非典，是什么支撑着我们？没错，就是我们的民族精神。在此，我只能说一句：中国人，好样的！

【篇二：临床护士日记读后感】

人生的道路并不平坦，不可能总是一路顺风，就像《护士日记》中的简素华在日记中写道：我就这样走上了生活道路，以后会碰到什么呢？临走，校长祝我一帆风顺，我希望如此，但我想我们都有一双隐形的翅膀，当我们充满着希

篇一：蚯蚓的日记读后感3篇

蚯蚓的日记读后感3篇

蚯蚓的日记读后感（一）

《蚯蚓的日记》这本书讲了一个小蚯蚓写日记的故事。我认为这本书有一些想象部分。你们想，蚯蚓怎么会写日记呢！这本书里面的内容很好玩，下面我来说说看完这本书的感受吧！

小蚯蚓很细心，把生活的点点滴滴都记录下来，变成回忆。小蚯蚓也很幽默。

有些情节逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰来了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在树旁边对600多只蚂蚁说：“早安、早安、早安??”。【蚯蚓的日记读后感3篇】蚯蚓的日记读后感3篇。这是我最喜欢的一小段，有一次，小蚯蚓看见它的美丽姐姐趴在镜子旁边照它漂亮的脸蛋儿时，小蚯蚓笑着说：“姐姐，你的脸蛋儿再美丽也永远长的跟屁股一模一样??”

我觉的这本书很有趣，我要多看几遍，理解里面更多的知识、更多的道理。希望大家也能看看这本书。

四、二 朱晓源

《蚯蚓的日记》读后感（二）

当我翻开《蚯蚓的日记》这本书的第一页时，就被里面的图片深深地吸引了，迫不及待的一口气看完这本书。

这本书主要讲述了小蚯蚓用日记的方式记录了和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、蜘蛛的快乐生活。日记虽然简单，却生动地记录了妈妈对自己的嘱托，记录了在学校的有趣生活，记录了与朋友的冒险经历，记录了自己的喜好?? 这是多么美好的回忆呀！

我喜欢《蚯蚓的日记》这本书，书中记录“我偷偷靠近公园里的一些小孩，在他们面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子”“我姐姐觉得自#from 本文来自高考资源网 end#己美极了，我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样”小蚯蚓这种活泼顽皮的性格我喜欢；“蚯蚓没办法倒立走路”“自创的蚯蚓超人漫画中，勇敢的在小鸟的魔爪里救出蚯蚓伙伴”。【蚯蚓的日记读后感3篇】文章蚯蚓的日记读后感3篇出自，此链接！。这种爱冒险、爱幻想的勇气我更喜欢。

这本书让我了解了蚯蚓的生活习性，知道了它们钻地道的时候是为了帮助地球呼吸，知道了到了钓鱼季钻到更深的土地里是为了不当鱼饵；还让我了解了蚯蚓也要听爸爸妈妈的话，也要上学，也要懂礼貌；最让我喜欢的是蚯蚓也喜欢冒险，喜欢幻想当超人。

我喜欢小蚯蚓，以后再也不会去伤害它了。

蚯蚓的日记读后感（三）

柳懿珊

《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了，蚯蚓也会写字吗？暑假里妈妈带我去书店买书，我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了

篇一：男生日记》读后感

《男生日记》读后感

北苑小学：四年级三班：吴冲

在寒假其间，我读了一本叫《男生日记》的书。

这本书采用的是日记体的方式来写的。

这本书讲述了一个男孩从初中直到大学毕业的些事情，比如：去西藏探险、去少数民族的路上遇到的重重危机、还有考一中之前紧张的心情……里面还有各种各样的人物：有内向的、有活泼开朗的、还有默默无闻的等等等等。

通过这本书我感受到了人与人之间真诚的友谊和遇到事情要冷静的去思考，勇敢的去战胜它。

怎么样这本书精彩吧，里面还有值得我们去学习的事情，我也要做个这样的好孩子！

篇二：读《男生日记》有感

读《男生日记有感》

《男生日记》主要讲了六年级男生吴缅的精彩暑假生活：跟着军车穿越二郎山，在跑马山看各种各样的石头，在草原上骑马，去野人海，还有跳锅庄。

在本书中我觉得主人公吴缅充分体现出他那有冒险精神，乐于助人，有爱心，独立自主的品质。有一次，要进西藏了，他爸问他怎么去，吴缅毫不犹豫地说：“跟军车走！”他多么有冒险精神呀！

他们毕业时，三个好朋友同舟共济，一起复习奥数题。最终，除了精豆豆以外其他人都考上理想的中学。

当得知宋立春因学费的问题即将面临退学时他立马邀上好朋友古云飞，冉冬阳，精豆豆等人在道歉公司先挣了600元，又在流年歌厅挣了14600元。这不仅可以帮助 宋立春同学还可以额外帮助其他很多

同学呀！

不知你们有没有发现，好多事情都是吴缅自己完成的，同时他还拥有吃苦耐劳的精神，而我们恰恰就缺乏这一点，很多小孩遇到不会的事就六神无主，所以，让我们向吴缅学习吧！

我喜欢这本书，它教给了我许多道理。 拉萨路小学 四（2）班 徐佳乐 35号

篇三：读《男生日记》有感

《男生日记》是我比较喜欢的一本书。作者是着名儿童作家杨红樱。这本书真实的记述了六年级男生吴缅小学毕业后，他的精彩难忘的暑假生活。

《男生日记》这本书主要讲了六年级的男生吴缅精彩的暑假生活：跟着军车穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏；回到成都后，他们帮助同学宋立春筹集学费，同时还挽救了一场即将毁灭的婚姻；帮助山区失学儿童重返校园??

此时，望着漫天大雨，闲暇无事的我不禁打开这本令我好奇的这本书。不一会儿，我就沉浸在这书的海洋中，遨游这奇妙的趣事。书里主要讲的是一位学生——吴缅的故事。他乐于助人，帮同学宋立春——一个下岗工人的儿子凑学费；他敢于冒险，去西藏不坐飞机坐军

笑猫日记幸福的鸭子读后感 寒假我用压岁钱买了一套《笑猫日记》，我非常喜欢这套丛书。看了几本书后，其中《幸福的鸭子》给我留下了深刻的印象。 麻花儿，一看到这个名字，我以为是一种花儿，或者是我们吃的麻花儿，可是仔细一读才发现是一只鸭子的名字。它不算只美丽的鸭子，却很可爱！ 麻花儿生活在一个美丽而芳香的村庄，这里的人们都很喜欢麻花儿。这里家家户户都种茉莉花，并且把它做成花环。每天麻花儿经过每家农舍，都会停留一会儿，人们都会把准备好的茉莉花环套在麻花儿的脖子上，因为这里的人们相信这样做会给他们带来好运！ 麻花儿收集来的花环一个叠一个，已经堆到下巴那儿了，走起路来十分吃力。可它还是一路唱着歌，来到一位患有老年痴呆症的老爷爷一家，为了给老爷爷带来欢乐，它把花环取下来放到老爷爷手里，然后自己站在离老爷爷两米远的地方，老爷爷把手里的花环一个个向麻花儿扔去，麻花儿东倒西歪的把花环都套在脖子上，老爷爷高兴地手舞足蹈，而麻花儿不断地点头对老爷爷表示赞扬。 麻花儿是可爱的！但我觉得它更是美丽的，因为它心灵美！麻花儿是幸福的，它的幸福仿佛没有边界，在她的心中，充满了爱和快乐！ 我读了《幸福的鸭子》这本书，明白了什么是幸福，并且明白只要有一颗感恩的心，幸福离我们每个人都很近！