作文是检验语文素养的重要方法，写作文一般要求我们写真人真事，我们应该在优秀的作文之中学到些什么？我们尽心尽力制作出了这份“守望作文”请您品味，更多相关内容请继续关注本网站！

守望作文 篇1

守望是一朵美丽的人性之花，她不仅开在古老的传说里，开在诗词曲赋和散文里，也开在我们每一个人日日经历的平凡的生活中。

清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现

傍晚，妈妈早早回了家，汤已煲好，饭已喷香。万事俱备，只欠东风，专等我回去，就马上为我烧上几个色香味俱全的可口的好菜。我知道，妈妈已在阳台上、窗口边眺望过好几回了。这时或在心里嘀咕，或在嘴上轻叨：这孩子呀怎么还不回来呢，是该回家的时候了。时间每过一分钟，她心里的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手机，这回她真的忍不住了，迫不及待地拨打我的手机，接通了，她会大惊小怪地问我：孩子，你在哪里啊？怎么还没回来呢？快回来吧，要注意车辆，注意安全喽！问个没完没了，叮嘱个絮絮叨叨。假如手机打不通，那就糟了，她定会如热锅上的蚂蚁，急得团团转的，她的心呀一霎间就变成乌云四合的天空，我不安安全全地走进家门，她的天空是不会放晴的啊！

今天是中考的第一天，清晨，我刚一洗漱完毕，妈妈就把香甜的早点摆上了桌边，傻傻地看着我美美地享用着。准备出发了，爸爸早就坐到了驾驶位上。等我坐好系上安全带，妈妈便把考试袋递给我手中，最后，还不忘嘱咐一句：准考证、考试用品都在里面，好好拿稳，莫弄丢了。小车缓缓启动了，一路上稳稳地朝考场驶去。考场到了，我和爸爸从车里出来，爸爸说：孩子，考场上只要沉着点就好，上午考完试，我在此等你回家。然后，我牵着爸爸深情的目光匆匆地朝考场走去。我知道爸爸这两天特地向单位请了假，专当我的司机。考场上，我在煎熬中前行，爸妈更在煎熬中为我暗暗祈祷和祝福。时间像一条鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；时间像一把锤子，分分秒秒都敲打在爸妈的心坎上。还好，正因为有爸妈的默默守望，我并不感受到孤单和无助，我深知我不是一个人在考场上厮杀，于是浑身充满了力量，信心满满的朝前冲去

守望是一根丝线，有它维系，我这只风筝飞在再高再远的天空里，也不会迷失方向；

守望是一轮春阳，有它照临，我

如果你想要更好地理解“守望作文”这个主题，那么不容错过这篇文章，我强烈建议你收藏此页以便日后阅读。写作是一个不断进步的过程，它有助于我们把真实的情感和经历与他人分享。如果我们能多积累词汇，我们在写作时就能得心应手，速度也会得到提高。

守望作文 篇1

上卷

宇宙间瞬息万变。他孕育了地球，月亮和那带有特殊光环的土星。原本他们素昧平生。

在一次行星撞击时，他们擦出了火花。土星恋上了地球，但地球却与月亮产生情愫。月亮的光芒吸引着众多小星体的追求，但她却依旧坚持着自己的那份追求和对地球的恋恋不忘……月亮与地球的结晶——天王星，海王星诞生了。

而又，在这时，月亮的光芒愈发耀眼夺目，她让地球无法接近，无法触摸，可望不可即……

可能是由于引力作用，土星与地球的运行轨道正慢慢靠拢。

月亮慈母般的照看两颗小行星，他们缓慢的移动着。然而，当月亮得知地球与之渐行渐远时，她怒了，放射出万般耀眼的光芒，斥责着地球与土星。她强行改着自己的轨道，但她错了，错的太离谱。

宇宙间的规律被她的私心打乱了，一切变得杂乱无序。天王星，海王星被巨大冲波击到万里之外去。终于，公平的审判者——太阳出现了，他整改了宇宙间的秩序。为了让月亮与地球，还有土星都各自忘怀，让天王星，海王星不在伤心难过，太阳让他们忘却了前世记忆，让他们有各自的运行规律，彼此相隔着遥远的距离。

一年又一年的轮回，一切正慢慢变好。

但月亮不知怎的，落下了星星泪……是为给千里外的天王星点亮那份缺失的爱吗？还是为海王星送去温暖的祝福呢？

下卷

那份“挚爱”还存在吗？

若干年的轮回后，月亮常与孤独相伴，这孤独来自爱，也是这份爱让她想起了前世，她守望着地球，天王星与海王星，他们都已忘却。月亮努力将自己的光芒照射他们，将自己温暖的怀抱拥向他们，可这光，始终只能照亮一寸星空，浩瀚的宇宙，将她的光芒，她的温暖遗忘，却将她那曾受过伤害，犯过错的心裸露在浩渺的星空。

她的心，千疮百孔。

她的心，从未有人接近。

又有谁懂得她，懂得她的无限伤悲。终于，她靠近了地球，开心极至。但，又遥之千里，笑中含泪。

我将永远守护着你们，永远守望着你们，我知道，我的光芒找不到你们，无法送去温暖，那就让我的泪去抚慰你们吧！我也知道，我的爱，你们无法知道，那就让我的歌声去传递这份迟到的爱吧！

突然间，星空亮了，或许这歌声，感动了天地；或许这歌声，抚化了阳光；或许这歌声，使那距离不

我发现在网上有一篇非常适合大家阅读的文章，标题是“守望作文”。这篇文章强调了写作对于学生与他人交流表达和沟通的重要性，同时也能使我们更深入地思考日常生活中的点滴。撰写一篇成功的作文需要投入大量的心血去揣摩，对于写作，你是否感到了困难？

守望作文 篇1

1 . 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。

2 . 天生我材心有用。——李白

3 . 或者，您自我也悟到了不干涉生命

4 . 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

5 . 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

6 . 在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格

7 . 人的一生有太多的机遇，无论你选择哪条路径行走，都会有擦肩的过客。红尘之内如此，菩提道场亦如此。在必然的聚散离合里，这些人，有一天都会离你而去。缘深缘浅，时光长短，也只在来往之间。

8 . 我们终究在韶华里擦肩而过，如同旧时路，一低首，一抬眸，已是隔世人间。——卷耳白《明月照我心》

9 . 可能眼看炎凉，可炎凉世态的认知我还嫌弃着

10 . 到了高潮激动万分

守望作文 篇2

一切从头开始……

阳光，在窗帘的缝隙里洒落下来，温暖的阳光，此刻，却如此的冷酷……

“怎么？不愿意？”清脆的声音洒落下来。

紫落一愣，随即转头看着她——面前的——梦菲。

“这样做没有意义，你还是收手吧。”紫落像在自言自语，又像在对梦菲说话。“不！你不懂！！！”梦菲忽然情绪大转变，“对，我是不懂。可我知道，为何你要这样做！”紫诺的声音十分坚定——不，她可忘不了梦菲当初是如何要求她的，若她不是被梦菲所迷惑，又怎会杀了萱曦？

可，没人知道，萱曦还活着。或许，梦菲并不知道，她的计划，早已败露。

“你……就算知道又怎样！你也不懂我的感受！！！”梦菲说完，准备离开，殊不知，这一关门，便是关上了她的善良……

“你变了……”梦菲在关上门之前，听到这样一句话，眼睛，却忽然炽热起来——她变了……

守望作文 篇3

海拔数千米的高原上矗立着一棵苍翠挺拔的柳树——那就是我，大自然中的一员。

起初，我和我的兄弟姐妹被带到了这荒芜人烟的高原上，那时，我们都还很小，每天度日如年，想要快点长大，可是在这广漠寒冷的高原之上是很艰难的。

这天，原本万里无云的晴空，霎时间乌云密布，电闪雷

作文是培养学生语言表达和思维能力的有效手段，写作文可以把潜意识的内容进行外化。优秀的作文都具备一些什么特点？由栏目小编为您整理这篇文章名叫《守望作文》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

守望作文 篇1

关于守望-情感随笔

这是一组和倾诉有关的话语，与倾听者无关吗？做一个倾听者比做个倾诉者还难！

开始，我们是相爱的，如影随形，演绎爱情生活剧，处处是我们爱的舞台。细水柔情，一任风雨平生，以为自己找到了幸福密码来自相互的不离不弃。

后来，霓虹隐去，我们感受着幸福的`味道，居然还有丝丝苦！年轻的我们无法接受，再后来，苦涩衍生出五味来。唯一让爱存在的仍是低眉相守，爱已经过了张扬的青春期，走向成熟。

爱的旅途并非顺利，在我们为生活奔走时，不幸来临，有时我们中的一个太执着，当一个孤独的守望者。别人守望的天空是沉甸甸的果实，而你却守望的是寂寞。能忍受吗？

守望让寂寞发酵，守望让腐朽化作神奇，守望让再生成为可能，当然，我们也遗憾地发现：守望让心灵死亡！你会选择哪一种？

峰回路转！起舞的红色霓裳，飞扬的个人梦想都被这净水照亮，没有人救你，只有你---自己！转身一瞬，你会发现一个孤独，依然精彩！

守望作文 篇2

我上小学已两年多了，每天兴高采烈背着小书包去上学，都要路过学校旁边的小公园。小公园里弯弯曲曲的小路，在绿树成荫的树木和草坪映托下格外优雅，公园中间有一个清澈见底的小湖，湖中成群的鱼儿游来游去，湖旁有一条长廊和一座非常好看的八角亭，更是大家晨练、散步、休闲的好地方。每天亭子里围着一圈老人在打牌，小湖边有好多人在钓鱼，大家有说有笑，构成了一幅美丽的图画，这里也是我和同学们最喜欢去的地方。

可是最近我发现，湖水渐渐浑浊，湖面上有许多垃圾，还不时发出一股股臭臭的味道，鱼儿不见了踪影，钓鱼的人也没有了，打牌的老人越来越少，我和同学们去玩的次数也不多了。当社区的伯伯们把湖水抽干时，我看到湖底到处是乱砖头，垃圾袋及树枝，我想对大家说：“不要把垃圾到处乱扔，要放到垃圾桶中，要养成良好习惯；美好环境是大家的，更需要大家共同保护，从自身做起，使我们共同的小湖变得清澈。让打牌的老人能有一个优美的环境和好的心情。”

从此我也和同学们自觉参与到保护小公园的行动中去，看见袋子、垃圾主动拾起放到垃圾桶，监督别人不要乱扔东西。行动吧！让我们从身边做起，从一点一滴做起！

守望作文

作文是一种勇敢的突破引领你发现新的方向实现到达更高层次，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。要怎样达到好作文的标准？我们根据您的实际需求仔细编辑了“守望小学作文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

守望小学作文 篇1

风中的守望

微风拂起了我细软的长发，在我耳边轻轻地低诉，诉说着一个个发生在风中的故事……

梦想的翅膀

“如果飞翔是我的梦想，那么风就是我梦想的翅膀。”

一幅简单的骨架，一套漂亮的外衣，一根纤细的长线——一只美丽的风筝，何时起，世人的眼光开始盯紧你腹下的细线，谁又曾想过没有了风，一切的风景只不过是凭空的摆设？

可是，你没有忘记，自己的身体下面，永远都是无形的风，束之高阁的寂寞冬季，你思恋着风；春暖花开的浪漫春日，你追慕着风，一切只因为，它是你真正的翅膀。

春风又起，在纸鸢满天的时刻，是否想起了围在身边的风？

转动的力量

“如果转动是我的天职，那么风就是我转动的力量”。

破旧的风车吱吱地转个不停，从右老的岁中一直转到了现在，转出了白花花的面粉，转来了人类文明的代代延续。

是什么，推动了那四片沉重的木板？是什么，给了它源源不断的动力？老人捋了捋花白的胡须：“是风。”小孩仰起幼稚的小脸：“是风。”对，就是风，看似无形，却有着有形的巨大力量。

世界上能够用感觉来感受的力量都是容易消逝的，只有那些觉察不到却又真实存在的，才会永恒。

扎根的希望

“如果漂泊是我的宿命，那么风就是我扎根的希望。”

冬去春来，夏已秋归，白色的伞花飘荡在每一个角落，生命的希望洒向每一方沃土，风信子改变不了漂泊的命运，便把种族的延续交付给风，交付给自己的依赖，看似简单的交接，其中又包含有多少信赖？

任秋风吹遍，只看明年春日里黄花遍野。

尾声

借一缕阳光，种子破土萌发；

借一抹东风，船儿扬帆起航；

借一杯清水，鱼儿畅快游弋；

借我一生，守望一生！

守望小学作文 篇2

总是守望着那个理想。我飞快地敲击着键盘，文字在我指尖熠熠生辉，情感在我心底汩汩流淌。案前，是我的书，书卷馨香。

——题记

听妈妈说，我幼时抓周，第一次抓到一本书，第二次是一支笔。或许，从那时起，我便与书和笔结下了不解之缘吧。

从小，我最大的梦想，就是能在杂志、报刊上发表我的第一篇文章，这是我在看了数百本书后的“内心独白”。于是，幼小的我便开始用我青涩的文笔，书写出一篇篇稚嫩而可爱的文章。写着写着，我就无法自拔，爱上了写

《幸福守望》读后感(刘颖)有人说过这样一句话，如果把学生当成魔鬼，那我们就生活在地狱；如果把学生当成天使，那我们就生活在天堂。教师的幸福就来自于你是否把学生当成了天使。去年年底，我以前的一个学生------一个即将毕业的大学生，面临着就业和考研的选择之中，为此他特意赶到我家征询我的意见。见到阔别已久的学生，自然心中十分欣喜，不知不觉聊了许多，聊学习，聊工作，突然他话锋一转：“刘老师，您还记得那年我们逃课去烤萝卜被您抓到的事吗？”“记的记的，你们那几个小淘气鬼当时可没让我少烦神，也让我积累了很多与淘气孩子斗智斗勇的实战经验啊！”我笑着回答，“就说这件事吧，那天我一听说你们逃课出去玩时，立即放下手中的作业本四处去寻找，心里是又气又急，一边走一边骂：等我找到这几个人，看我怎么收拾你们！”他接过我的话：“是的，当时我们几个正在烤得热火朝天时，突然发现你过来了，急得我们也不管那萝卜烫不烫了，拿着就往身后藏，同时也准备迎接一场暴风骤雨般的臭骂！可让我们没有想到的是看到我们却笑起来了。”我打趣道：“你也不想想你们几个当时的模样，一个个脸上被烟熏火燎得白一块黑一块的，被萝卜烫得龇牙咧嘴，我是被你们逗笑的。本来是准备狠狠地批评你们的，可看到你们几个的小手被烫起了许多水泡时，也就顾不上生气。”他停了一会儿，说：“刘老师，当您带我们去医务室的路上时，我就对我自己说：我以后一定不能再做这样的事了！我一定会听您的话的！”由此看来，一个微笑改变了学生对老师的看法，化解了师生之间的对立。如果说爱是一个微笑，那有时爱也是一份等待。我有一个学生叫珊珊，她的妈妈因病去世了，当时她才上四年级，失去妈妈对一个只有十岁的孩子意味着什么？作为她的班主任，同时也是一位母亲，我深深地知道这个孩子有多需要关爱和呵护，于是我就特别关注她。可是，她并没有表现出特别的悲伤和难过，她也从不谈起这件事或相关的内容，学习成绩也一直名列前茅，表面上看来她自然是那个恬静秀气的小姑娘，越是这样越是让人担心，因为我还是从她的眼神里看到了一丝忧郁，我太了解这个孩子，她是个心思细腻的孩子，平时在班级里总是替别人想的多，从不愿给别人带来麻烦。因此，我对她的关心不能太直接，于是我就常常和她在日记里交流，我想让她感觉到我是她值得信赖的朋友，是她倾诉的对象。渐渐的，她有一些悄悄话也能和我当面交流了。六年级的一天，她在日记里写出了她的心里话：“有时

孤独的守望者

——读《活着》有感

甘欣雨

人活着就是为了离别，只有经历了离别才懂得珍惜。

——题记

常言道：富贵有命，生死在天。中国人自古相信这句话。然而，仅仅是相信而已，他们是不肯服从于天命的，他们尽着自己的力量与"天意"做着斗争。他们多在取名上寄托着对生活的希望与讨好。或许，这就是"福贵"这一名字的由来：福贵，一生大富大贵。地主老徐可能没有想到，自己的儿子终是应了这个名字：福分太贵，享之不起，只得在漫漫岁月里孤独的守望，无声的长叹！

人生短短数十载，红颜弹指老，仅刹那芳华。若说人活着只是为了最后的死亡，那活着，又有何意义？数载岁月，最后，怕也只落得个"唯有泪千行"的无助与孤独。或许，对福贵来说，这一生活着，只是为了经历一次次的离别。父亲、母亲、春生、家珍、有庆、凤霞、二喜、苦根，他们的接连离去使得福贵即使欲望再多，却也连哭泣都显得可怜无力。上天从来都吝啬赐予，对于福贵，或许人生的歌词还未填好，却已弥漫悲伤；或许，他想象过美好，心中也曾怀过期冀，只是愿望与现实背道而驰的痛苦还未消散，风就从旁边叹息着走过。

读完《活着》，"我不知道我心里有什么在动荡——我不懂它的意义。"我的心，在文字中摸索着，那是震撼，是困惑。人，到底为什么活着？对于福贵，又有什么支撑着他活着？对于三毛，荷西的意外去世让她痛不欲生；而福贵呢，亲人，朋友无情的离去，这又是一种怎样的绝望？对于三毛，迷茫的温馨使她想望得心痛，但，因为有爱，因为伤口结了痂，她振作起自己的精神。因为心中有对荷西的爱与念，她放弃悲伤，写下《万水千山走遍》。或许，正是因为福贵心中有爱，他选择了活着，选择了用生命的活力与力量点亮爱的灯火；选择用自己心中最后的光来守望那心底最后一丝的美好。

"少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。"这是文章末尾福贵的台词。那时的他，或许穿着破敝的衣服，在贫贱的人群里歇足，那流离失所的心也无安放之处。谁也不知道，独坐在田坎上的福贵眼中凝望着何等的空虚。他守望着，以近乎麻木和执拗的方式守望着心中那最后一点光，守望者残酷现实所带不走的回忆。他的心平静地跳动着，只是这个给予他力量的地方，是你我永远也到不了的远方。或许，在福贵心中，家珍他们并没有远去。他们活着，以福贵所以为的方式活着，活在福贵的心中。

福贵，这个孤独的守望者，在回忆中挣扎，在岁月中摸爬，只求在静寂无边的黑暗中唱出生与爱的献歌。他不求任何人的可

《守望教育》读书心得

是听人说起《守望教育》这本书后才去翻阅它，读后曾与人交流过自己的所思所想。近日偶尔得空再读案头上的《守望教育》一书，掩卷之余，总感觉应该写点什么，抒发心中之体会与感触。恰逢学校要求每位老师撰写读书心得，便坐在案前，敲击键盘，留下以下文字2024做读后之感。他日若另有心得，再作补充。

读到一本好书是不容易的，读到一本能产生共鸣的好书是令人高兴的。而在这喧嚣功力的社会，还有一批像刘教授这样沉静思索的人是值得庆幸的。我知道我们都是平凡的人，但刘教授有着非同寻常的境遇，干着非同寻常的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。也确实说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是教化的困惑，体现了刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在关注我们时代的伦理觉悟、走向人对人的理解、道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

书中讲到，我们每个人都在经历着一个一个的教育事件，我们的教育生活就是由一个一个的教育事件积累而成的。正是那些活生生的教育生活故事，有意无意的影响着学生，也影响着我们自身在教育生活中的生存状态。从这段话中，我们可以深刻体会到，教育叙事就是讲述我们教育生活的故事，讲述那或隐或显地蕴涵着教育意义的故事，那影响着学生和我们自身生命的细微脉络就可以在故事叙事的过程中清晰地展现出来，同时，也展开我们的教育生活如何发展与改善的可能路径。我想这一点许多教师读很有体会。每当有学生犯错误时，我们时不时的用自己经历过的事，或是自己遇见过的事对学生进行思想教育，这就是应用了教育叙事的方法。教育叙事就是一扇打开我们的心灵通向教育生活的意义世界的门扉。

刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。在我自己的教育教学过程中，我也能体会到，虽说在教学中我们对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待万同这样对待

读《守望教育》有感（一）

做教育的守望者

作者：林秋晓

守望

教育不是管，也不是不管，在管与不管之间有一个词叫守望。就像刘铁芳老师在书中所说：每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获；守望着一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。

《守望教育》

这是一本关于教育理想的真情守望的著作。捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执着守望着心中的教育理想。刘教授在这本书中用教育随笔的形式传播着自己的教育理想与信念。他从生活中从一些常人皆知的小事出发，洋洋洒洒，别开生面的微言大义展现在我们眼前，比如，他对马加爵事件的解读，对教师生命权的注重，对孩童世界的寻找……他用一种低调的言说姿态，从个人的切身经历或感受入手，他始终都是以一种局内人——而非把自己排除在言说对象之外，"隔岸观火"——的姿态来面对复杂的教育世界，面对我们的教育赖以生长的社会，把"自己也烧在这里面",真情实感油然而出。

守

望童心

书中说"当儿童学习不是因为学习本身的乐趣，而是为了考试、升学、恐惧、竞争、奖惩等而学习时，不仅无益于能力的发展，也不利于品德进步，更不利于儿童积极健康地生活与成长的心态的养成。"教育不是控制。对孩子的控制其实是我们教育的最大悲哀，对孩子的控制，真的应该是我们从事教育工作者的反思。我从最初想的就是做孩子朋友式的老师。刘铁芳老师也说：作为教师在和学生交流时应该放下师道尊严的架子，耐心的倾听才能起到预想的效果，真诚的关心才能引起孩子们的共鸣，这其实就是很简单的教育，一种朋友似的交流，一种朋友似的对话，一种不带任何做作的"教诲",只有这样的交流才是最有效的交流，只有这样的教育才可能是最有效的教育。作为一名教师，我希望我能带给学生的不是学习的压力，而是像书中说的给他们儿童的世界，让学生体会他们的童年，让他们感受到学习是他们的需要，让他们深切体会到学习的乐趣，从而既能为将来做准备，又真正的生活在了自己童真的世界。

守

望课堂

作为一个普通的一线教师，我想守望教育首先是守望课堂。因为课堂是教育的主阵地，还课堂以心灵的温度，还课堂以思想的灵动，还课堂以生命的活力。精心设计问题，指导学生学会独立思考，学会解决问题是我们提高课堂效率的关键，因此

读《守望·逃避》有感 江苏省宜兴市洋溪小学六（2）　许威 在漫长的人生道路上有许多困难等待着我们，当困难来临时，我们不该选择逃避，因为那样只会表现出你的胆小怕事，从而表明你是一个不敢承担责任的人。在这个社会，人人都有一份责任。医生就应当救死扶伤，教师就应当教书育人，而学生就应当努力完成学业，做好自己该做的事情。 文中的林林为了逃避去学校打扫卫生，编了许多谎言，撒谎说去外婆家，不接电话，害得妈妈请假白跑一趟。后来，当她去学校发现教室里干净整洁、窗明几净，心里感觉空落落的。是的，她虽然逃避了劳动，可内心的愧疚，却是永远也无法逃避的。 这个故事唤起了我以前经历过的一件事。我家住在学校附近，所以每个学期开学前几天老师都要叫我去学校打扫。那是三年级的下学期，眼看又要开学了，我知道班长会来叫我去打扫卫生的。可一想到教室里灰尘乱飞，课桌横七竖八的模样，心里就打退堂鼓了。那天，班长果然来了，我事先把门死死锁住，假装不在家，班长在门外喊破喉咙我都不吭声，直到看着班长远去的身影消失……第二天来到学校，尤其面对班长，我心里特别不自在，不舒服，好像感觉总有许多双指责的眼睛看着我，许多双手在我背后指指点点。开学前的大扫除我是逃避了，可自己心里的内疚，却是永远都逃避不了的。 我明白了每一次逃避还不如坦然地去面对，面对才不会让自己失落。这样的感觉非常复杂又糟糕。林林的逃避成了她心中的阴影，每一个人的逃避都会让自己有不好的感受。这个故事虽然很短却给我的教育极为深刻，心头那一只叫做“阴影”的小怪虫就让它停留在过去吧，好好对待现在的生活。生活不是逃避，生活是面对！这会让我们守得云开见月明，这也会让我们一起期待美好的明天。 我们的生活是自己掌控的。所以，千万不要逃避，要勇于承担责任。因为我们逃避的往往只是表面现象，而逃不掉的却是内心的煎熬。 指导教师：袁丽群