《守望教育》(优秀范文)。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。读书是智慧的源泉，书中蕴含着许多人类的智慧及思想。在我们认真读完一部书籍后，总会在其中品出不一样的思想。这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么，怎样写读书笔记才能避免写成流水账呢？小编花时间特意编辑了《守望教育》(优秀范文)，更多信息请继续关注我们的网站。
《守望教育》读后感穿越时空与心灵的对话城西小学汪玲玲作为一名教育者，往往面对的是人心月人性的考较！记得哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。”康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。教师时常面对的就是这样的局面，那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，让我有了豁然开朗的感觉。书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！
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《麦田里的守望者》(优质范文)
《麦田里的守望者》读后感进入20xx年后，我第一本阅读的图书是《麦田里的守望者》，说起来好笑，这本书是一个公众号里推荐值得阅读的书，在打开这本书之前，我对书中的内容一无所知，望名生意，以为是讲农场里面发生的故事，但随着这本书故事情节的展开，和我想象中的完全不同。故事发生在美国的一个中学，主人公霍尔顿由于四门功课不及格，被学校开除了，他也厌烦了学校，厌烦了虚伪的校长和老师，厌烦了性格变态的同学，于是，在一个风雪之夜离开了学校，乘坐火车到了纽约，但他和父母约好是周三回去，所以在纽约找了个旅馆住下，在回家之前的几天，一直在纽约城游荡，他感到很孤独，想找个人打电话聊聊天，但在电话亭里呆了20多分钟，竟然没有可以打给的人，他孤独之际，到酒吧寻找热闹，但看到的都是一些变态的人和事儿，他为了摆脱孤独，约了朋友萨莉一起看歌剧，然后一起溜冰，他对萨莉谈起自己的理想，说想和她一起出走，到一个陌生的地方，然后他可以做工赚钱，然后他们可以结婚等等，萨莉对他的想法感到不可思议，然后他们不欢而散，霍尔顿又想到其他人，但都是些很无聊的人，他偷偷溜回家，唤醒已经睡醒的小妹妹，和小妹妹聊天他很开心，他非常喜欢自己的弟弟和妹妹，经常想到已经死去的弟弟，并保留着弟弟的遗物，一只写满诗句的手套，他对妹妹说，自己要到很远的西部去，要在那里生活等等，后来，他打算离开纽约之前约妹妹在见一面，告个别，谁知道妹妹却带着行李箱说要和他一起走，他怎样都说服不了妹妹，最后，只好妥协，他没有走成，又步入原来的生活轨道。刚开始读这本书时，我完全没有搞清楚是怎么回事儿，简直是一头雾水，不清楚作者到底要表现的主题是什么,慢慢的，随着剧情的推进，随着霍尔顿处理事情的喜好和他的种种想法，我的思路渐渐明晰，霍尔顿，一个不愿意长大的孩子，他不想接触社会上消极阴暗的一面，不想和思想变态的人接触，他的心灵是纯净的，像个孩子，所以他和妹妹聊天感到很愉快，他想逃离这样的社会，他老是想象一大群小孩儿在一大块儿麦田里玩儿游戏，他站在悬崖边上，去阻挡那些会掉到悬崖下的孩子，做一个麦田里的守望者。他希望这个社会是纯净的，试图改变，但改变不了，所以想逃离，但也无法逃掉。这也许就是一个人成长过程中经历的阵痛，正如文中所说：一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭地活下去。
《幸福守望》(精选)
《幸福守望》读后感(刘颖)有人说过这样一句话，如果把学生当成魔鬼，那我们就生活在地狱；如果把学生当成天使，那我们就生活在天堂。教师的幸福就来自于你是否把学生当成了天使。去年年底，我以前的一个学生------一个即将毕业的大学生，面临着就业和考研的选择之中，为此他特意赶到我家征询我的意见。见到阔别已久的学生，自然心中十分欣喜，不知不觉聊了许多，聊学习，聊工作，突然他话锋一转：“刘老师，您还记得那年我们逃课去烤萝卜被您抓到的事吗？”“记的记的，你们那几个小淘气鬼当时可没让我少烦神，也让我积累了很多与淘气孩子斗智斗勇的实战经验啊！”我笑着回答，“就说这件事吧，那天我一听说你们逃课出去玩时，立即放下手中的作业本四处去寻找，心里是又气又急，一边走一边骂：等我找到这几个人，看我怎么收拾你们！”他接过我的话：“是的，当时我们几个正在烤得热火朝天时，突然发现你过来了，急得我们也不管那萝卜烫不烫了，拿着就往身后藏，同时也准备迎接一场暴风骤雨般的臭骂！可让我们没有想到的是看到我们却笑起来了。”我打趣道：“你也不想想你们几个当时的模样，一个个脸上被烟熏火燎得白一块黑一块的，被萝卜烫得龇牙咧嘴，我是被你们逗笑的。本来是准备狠狠地批评你们的，可看到你们几个的小手被烫起了许多水泡时，也就顾不上生气。”他停了一会儿，说：“刘老师，当您带我们去医务室的路上时，我就对我自己说：我以后一定不能再做这样的事了！我一定会听您的话的！”由此看来，一个微笑改变了学生对老师的看法，化解了师生之间的对立。如果说爱是一个微笑，那有时爱也是一份等待。我有一个学生叫珊珊，她的妈妈因病去世了，当时她才上四年级，失去妈妈对一个只有十岁的孩子意味着什么？作为她的班主任，同时也是一位母亲，我深深地知道这个孩子有多需要关爱和呵护，于是我就特别关注她。可是，她并没有表现出特别的悲伤和难过，她也从不谈起这件事或相关的内容，学习成绩也一直名列前茅，表面上看来她自然是那个恬静秀气的小姑娘，越是这样越是让人担心，因为我还是从她的眼神里看到了一丝忧郁，我太了解这个孩子，她是个心思细腻的孩子，平时在班级里总是替别人想的多，从不愿给别人带来麻烦。因此，我对她的关心不能太直接，于是我就常常和她在日记里交流，我想让她感觉到我是她值得信赖的朋友，是她倾诉的对象。渐渐的，她有一些悄悄话也能和我当面交流了。六年级的一天，她在日记里写出了她的心里话：“有时家庭的阴影对童年的孩子势必有所影响，到我明白一个人不能总是停留在过去的阴影中，要学会走出阴影。每走过一个难关，人自然也会多一份成熟。这是对我的考验。”我抬笔写下：“孩子，如果你不幸处于苦难中，请相信，命运原来是为了让你做一只美丽的蝴蝶，所以勇敢地将叹息声变成不屈的拼搏，将来花丛中最美丽的那只蝴蝶一定是你，而你翩翩起舞的翅膀上洒满灿烂的阳光”我们经常对学生说：快乐学习，快乐成长。我们教师如果能以享受的态度从教，那么我们的教育生涯就是幸福的人生，我们应享受每一天，幸福生活到永远！
《麦田里的守望者》(读后感范文)
【第1篇】
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个"麦田里的守望者"。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
【第2篇】
《麦田里的守望者》成名已久，我却今天才看完。比起我的晚还有人都没有办法读完呢。真是能理解，这样一本啰啰嗦嗦、没有情节的书，读完是需要十分的耐心的。
还好，最近我在挑战自己，耐心暂时战胜了反感和放弃。我看完了最后一个标点。
十四五岁的少年，用叛逆、厌恶、拒绝鄙夷的看待身边的世界，他吸烟、喝酒、想找女人、逃学总之这个年龄里不进监狱的坏事他都干了，理所当然的任坏脾气潮水一样蔓延。听着他嘴里、心里嘟嘟囔囔的发牢骚，感觉他的世界太灰暗了，他真颓废。可跳出书外，他的世界真是单纯：讨厌几个同学，考试不及格、想着去做所有大人做的事情、虚妄的幻想未来。谁都经历过，形式不同罢了。
他是那么的可爱，评价他的哥哥、思念他的弟弟、宠爱他的妹妹、担心歇斯底里的妈妈……尤其是他和妹妹在一起，能看出他是个好哥哥，和所有的哥哥一样，心疼、溺爱、纵容着这个亲人，把弟弟的那一份也给了她。
对家人好的坏人不是个彻底的坏蛋，更何况他还是个孩子。
这本书的出名应该是写出了这个年龄段的孩子内心的迷茫。我已近不惑之年，从这本书里收货的是怎样正确的对待这个年龄段的孩子。
【第3篇】
高晓松在某期《晓说》中提到过这部作品，好像是在第二十三期“大师照亮八十年代”中，说他很喜欢这部小说，还说他的唱片公司“太合麦田”起名就源于此，于是满怀期待的开始看。
如果以前没听说过这部小说，可能真不会认为它是经典之作，其实直到现在我还不明白这部小说为什么会得到这么多人的推崇。
看完我最大的感受有两点：
一是主人公的俚语太多了，动辄就“混账玩意”，不管提到什么东西，前面总加上“混账的”。
二是主人公的心里描写比较出色，联想的很丰富，丰富到有时候都觉得不着边际。而且主人公情绪变化很大，动辄就“沮丧”“腻烦”。
主人公霍尔顿和多数青春期的少年一样，内心很矛盾，不知道未来该怎么走，思想单纯的干傻事。在别人眼中是个坏孩子，但他内心却是善良的，从好多方面都能体现出来。他为了不使舍友难堪，不把自己崭新的手提箱和舍友的放在一起；在餐厅里，自己吃着烤肉咸蛋看到有两个修女只吃面包片和咖啡就感到难过，非得捐钱给他们；他自己想离家出走但看到妹妹非要跟着自己，就放弃出走的想法。他知道自己做的某些事情是错的，他会阻止别人去做，但自己却停不下来。
霍尔顿有个非常单纯的梦想，原文中写的很好：
"Anyway，ikeeppicturingalltheselittlekidsplayingsomegameinthisbigfieldofryeandall。Thousandsoflittlekids，andnobody'saround--nobodybig，imean--exceptme。Andi'mstandingontheedgeofsomecrazycliff。whatihavetodo，ihavetocatcheverybodyiftheystarttogooverthecliff--imeanifthey'rerunningandtheydon'tlookwherethey'regoingihavetocomeoutfromsomewhereandcatchthem。That'salli'ddoallday。i'djustbethecatcherintheryeandall。iknowit'scrazy，butthat'stheonlythingi'dreallyliketobe。iknowit'scrazy。"
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”
【第4篇】
本书写了主人公霍尔顿被学校开除后在纽约游荡时经历的事情，并用大量的笔墨描写了他的心理变化及内心的想法，充分探索了青少年的内心世界。作者以“坏小孩”的视角描写了一个刻薄、假模假样的社会现象。描写中掺杂了一些“坏小孩”内心的抱怨和夸大，但在一定程度上客观的写出了来自家庭、学校、社会的冷漠和刻薄对他的伤害。
这篇小说最让我印象深刻的部分一个是作者对青少年内心的描写，通过对霍尔顿的描写反映了绝大多数的青少年的心理特征，比如说老斯宾塞教育他时霍尔顿的心理独白：“人生是场球赛，但只是对某些人说，你要是参加了实力雄厚的那一边，那倒可以说是场球赛——这一点我承认，可你要是参加了另外那一边，一点实力没有，那还赛什么球？”表现了霍尔顿表面叛逆地抵抗着外界给的信息，但他的内心却在不甘心地接受着现实，同时也表现了他的不安全感和孤独感，极力用不在乎的态度来掩盖内心的脆弱。还有一个部分是霍尔顿说出自己真正想做的是当一个麦田里的守望者。这让我感触颇深，如今社会也常会有这样的现象，人们往往会问你在什么学校读书，在什么单位上班，理想是什么，目的多数出自想要知道你足不足够有出息，而非你是否真的喜欢做你的工作，你的梦想是什么。我们每个人的内心深处都会有一个纯洁的梦想，像霍尔顿一样，不是为了想多么出人头地，而是可以真正给自己带来快乐，简简单单的快乐。
作者把霍尔顿的内心世界描写地淋漓尽致，把读者带到了以主人公视角下的世界。读书不仅把我带到了不同的世界看到了不同的故事，同时也让我思考了很多东西。本书给我带来了许多乐趣。
《礼记》(优秀范文)
学礼记，做个尽孝道的好少年
最近，通过认真阅读了《礼记》，使我懂得了许多做人的道理，可谓受益匪浅。在贺州市图书馆举行的“礼记读书心得演讲秀”比赛中，妈妈和我同台参赛，并且分别取得了第一、第二名的好成绩呢！
说实话，我觉得《礼记》中有些文章对我来说太难懂，比如《大学》、《中庸》等，而《冠义》一文就比较通俗易懂。
比如文中的“故孝弟忠顺之行立，而后可以为人”意思是一个人只有做到了对父母孝顺，对兄长友爱，对国家忠诚，对长辈顺从，才能被称为真正的人。这与《三字经》中的“首孝悌，次谨信”，有异曲同工之妙。
孔子说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，我的妈妈是个国学“发烧友”，她常对我说“读书要善于思考，并用书中的道理去指导生活”。那么，通过学习《礼记》--《冠义》，我得到了什么启发呢？那就是---要做个尽孝道的好少年。
从小，爸爸妈妈就教育我要尊敬师长、孝顺长辈，孝顺已经成为我们家的家风。妈妈常说，其他事情或许可以等，但是尽孝不能等，不能留下“子欲养而亲不待”的遗憾！
记得有一天，远在老家的爷爷生病住院了，我们心里急得像热锅上的蚂蚁，立即动身赶回了老家。爸爸妈妈和姑姑日夜守护在爷爷的病床前。在我们的悉心照料下，爷爷很快康复了，脸上露出了久违的笑容。爷爷出院后，我们就把他接到身边一起生活，带他去旅游，每天都让他过得开开心心。
孝顺，不一定要有惊天动地举动，也许只是爷爷累时帮他捶捶背、长辈回家时为他们送上拖鞋，或是端来一盆洗脚水，这些点点滴滴就足以温暖他们的心田。
读书让我明事理，懂孝道，成为一个尽孝道的好少年。今后，我还要继续在书的海洋里泛舟，汲取知识，更加茁壮地成长！
《推拿》(优秀范文)
《推拿》读后感700字每一个时代都有自己的机遇，每一个空间都会有不同的事情发生，每一个人生总是不尽相似。世间纷纷扰扰，乱世之中，总会有一些若有若无的痕迹将一些人牵连一起。静静地读完《推拿》这本书，仿佛我进入到了另一个世界。《推拿》主要是围绕着盲人的世界来描述的，在深圳日渐崛起的时代，盲人推拿师的手艺也渐渐得的更多的推广与认可。在这家推拿店里汇集了四面八方的人，每个人的渴求都不同，每个人的想法的各异，每个人的生活经历艰难困苦，最后，大家都来到了这里，生活中相遇，一起在盲人的世界中生活。因为，盲人与人之间总是有一条看不见的鸿沟隔阂在中间，没”有人想要去触碰。这就造成了差距，泾渭分明，互不干扰。由一家小店而延伸出来的牵涉，人与人之间的交流，形成了紧密的联系。故事情节跌宕起伏，又紧密相连，引人入胜，特别能吸引人的兴趣。一章接着一章，一环套着一环，环环相扣，互结疑谜，同时，又是在无声的讲述平凡人的生活，世间的人生百态，展现底层人民的人生。每个人都拥有自己的特色，展现各异的生活经历。同时，让我感受到盲人的生活之艰苦。在读书的过程中，由于我的见识浅薄，未能深刻地理解其中的深意，仅能观看文章的内容，却已被其深深吸引。就我个人的偏见，盲人的生活远远比我想象中的艰难，相当于聋哑人来说，盲人不能够看到世间的万物，对于世界的渴求更加恳切，不能够安全地过马路，不能够平安地回到住宿的地方，不能够与健全人做好朋友，不能够放心地饮食，不能够看到心中想念的事物。盲人有太多的限制，有太多的不便，有太多的阻碍，导致此生有太多的遗憾。人生漫漫，艰难险阻何其多。盲人需要克服更多的困难，身体上与生活中的，有太多的不便，生活中的起居，交流，都有一些阻碍，最终究其原因，盲人之间的交流思想不同。为此，我们要正确的看待生活中的盲人，给予它们帮助，关心它们。
《初恋》(优秀范文)
《初恋》读后感600字第一次读完一本完整的全英文小说，从刚开始十分抵触到慢慢因故事情节而产生兴趣，持续将近一个月。因是俄国作家屠格涅夫所著，部分英文中还夹杂着看着类似于白话文的英文，还有些诗歌的引用及景物的描写，较难理解。可能不是男儿身，故体会不到作者描述中难以释怀的初恋的感觉。年少时，爱上一个人好容易，只因闲着无聊散步途中看一女子偷偷瞄了几眼，怦然心动，就把心和魂弄丢了，也许集美貌与才能于一身的女子总能轻而易举的博得男人的爱慕。没看此书之前，我以为初恋是男女双方第一次正式答应在一起交往才算是初恋，读完后才明白，初恋也包含一厢情愿的情感，更包含所有隐藏内心无法言喻的情愫。初恋总是极其单纯与美好，对方一颦一笑映入眼帘都是眼中最美风景。对方一皱眉一苦笑都会一惊一乍心神不宁，爱之美于真挚。最喜欢的情节便是年轻人聚在一起玩游戏的时光，小伙们一整天忙完后有个放松内心的闲暇之地，大家为夺得美人归使出浑身解数，大家畅所欲言，相谈甚欢，让读者陶醉其中而又心怀余念。文中最大的反转并非是男主父亲和女主好上了，而是最后女主终于找到托付一生的人本以为能安稳平和的度过一生时却难产死亡，有的人说红颜薄命，而有的人说都是命运的安排。男主并未因此而憎恨自己的父亲，依然是尊敬与爱戴。最为感动的是父亲临终前求母亲给女主一笔钱，金额不菲，母亲在父亲临终后还是寄给女主这笔钱，这或许才是真正意义上的爱。父亲临终前对男主说对女人和爱情要有戒心，可能父亲也曾懊恼，也曾惆怅过，只是爱情来了，便一发不可收拾。
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