人生三命

——观《焦裕禄》有感

张天逸

人有三命：性命、生命、使命。这句话，看了电影《焦裕禄》后，我才渐渐理解。

普通的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命。它们分别代表了生存、生活和责任。焦裕禄一生乐观积极、不怕困难、无惧风险，带领兰考全县人民艰苦奋斗，战胜了诸多不可战胜的困难，受到兰考县三十六万父老乡亲的拥护和爱戴，诠释了人生使命的神圣意义。

为锁住肆虐兰考的风沙，焦裕禄带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因；当得知泡桐树对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程；当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时，他一路跌跌撞撞跑到火车站请大学生把兰考的泥土带回城里做化验分析，为改善兰考的自然环境提供科学依据；为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情；在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，还是他的革命乐观主义精神，激起了大家战天斗地的豪情。

焦裕禄在兰考工作只有一年的时间，四百多个日日夜夜的战斗与坚守，他用他的真情、热血、智慧和实干，用他宽广的襟怀和无畏的胆识，心系百姓，心系国家，于平凡中造就伟大，直至生命的最后一刻。

我时常在想，我的一生该怎样度过？电影《焦裕禄》给了我全新的启迪，使我再一次认真思索着人生的真谛。人生三命中，性命打开了人生的通道，生命拓宽了人生的广度，而使命则升华了人生的高度！

焦裕禄离开我们已经五十多年了，而他造福一方百姓，无私奉献，功在千秋。他的事迹至今为人们所传颂，他那不朽的精神，并没有因岁月的流逝而黯淡，也没有因时代的变迁而过时，而是像一座灯塔，指引着我们一代又一代人，增强使命感，心怀高远，为自己的责任和使命，奋斗终身！

（深圳市南油小学六(5)班 张天逸）

寒假里的一天，我闲来无事，随手拿了本书看了看，无意间看到了这样一个令人深思的故事：

基恩是一家公司的职员，大家一开始都很喜欢这个帅气的小伙子。可大家慢慢发现他总是下了决心，干不成事。当主任把一个十分具有挑战性的任务分配给他时，他说：“我又没有做过相关工作，怎么可能做好呢！”当同事们鼓励他时，他竟说：“我哪道没有你们了解自己吗？我说了不可能做好就是不可能！”

久而久之，基恩习惯了遇事就说“我不能”，以至于后来再也没有人帮他了，也没有人愿意与他合作了。

为什么一个很有才华的帅小伙竟沦落到这种地步呢？我觉得是他的心态有问题。基恩他在遇到新的挑战时，往往还未去做，就给自己下了评判，认为自己不可能做好，连万分之一的希望也没有。为什么？因为自己没那个实力呗。错，大错特错。其实“能”与“不能”完全取决于我们的信念，只要认为我“能”，那我就一定“能”,不需要管别人怎么想,一定要相信自我。

我不禁想起了拿破仑·希尔博士，他小时候立志要成为一名作家，可朋友认为他的雄心壮志是异想天开，可他毫不在意，用打工的钱买了本最完整的字典，之后，他第一件事就是找到“不可能”三个字，把它们剪了下来，他认为，对于一个想获得成功的人来说，没有任何事情是不可能。果然，他最终成了美国商政两界的著名导师。

其实，不光基恩，我也有过这样的想法，我曾经一度以为我不可能学好英语了，因为每次考试，我的英语老碰壁。不过现在好了，两则故事一联系，真是一语惊醒梦中人。我还要把歌德的名言—--“有坚强意志的人能够按照自己的意志来改造世界”作为我的座有铭。

来吧！让我们像歌德一样,收起“我不能”条副，暂且勇敢一回，向那些曾经认为不可能的事重新发起新的挑战。让人们看见一个全新的你，一个斗志昂扬的你，一个对成功充满信心的你！

《目送：龙应台“人生三书”之三》读后感1300字

早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。

可是这个家，会怎样呢？

人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。

和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

可是这个家，会怎样呢？

很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。

很多人在散了之后就开始终身流浪。

很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿

《目送：龙应台“人生三书”之三》读后感1100字

没那么容易说爱你

最近总是看超级演说家，里面每个人都用最真挚的情感和最深切的体验来演绎自己的人生。与其说是演讲不如说是在换种方式来表达自己的人生。其中一位叫马丁的资深媒体人演讲的题目的是父与子的战争，其中他与他父亲那种看似仇敌但内心却是彼此最亲的亲人那种心与心的交织与连接，同时也让我想起了我和我的父亲。

我的父亲是一个没有读过多少书，说好是思想比较顽固保守说的不好就是没什么太多内涵，就是个粗人。他不会像其他的父母那样任由子女自由自在的成长，他总是会在子女的过程中像个粘皮糖似在每个环节乃至每个细节都要参与，甚至是连子女穿什么衣服怎样走路都要管的很周到。这样的他总是会让我感到很反感，从小我就很抗拒他的管束，还时常喜欢跟他较真，喜欢跟他背道而行的行为，那时候的我常常把这种所谓的叛逆行为认为的理所当然，表现的十分自然。所以说那时候的我这样的厌恶父亲，要说一句我爱你这种话不仅难以启齿简直是坚决不可能。那时候的我对我的父亲一点也不容易说我爱你。

随着时间的流逝，我逐渐长大，步入自己的人生的四季。由小学的春天也飞快到了高中的冬天。父亲的唠叨和掺和并没有停止，而是越来越多了。每当我闲来的时候，父亲总是会说：还不快去写作业？又在这里浪费时间不努力呀！这时的我总是会习惯性的回应一句：作业写完了！父亲也总是会强行的回我一句：这世界上难道有做的完的作业呀！这时候的我也总是只能偷偷跑到书房去拿本书装装样子但多多少少也比闲下来什么时什么事情没干要收获的多。每次考试出来的时候，成绩出来时，无论考的好还是考的不好，在父亲眼里永远都会是总有人比你好，也总是会跑到学校光荣榜上像检索专家一样检索每一个同学的成绩仔细分析然后最后着重看到我的成绩然后反复对照，回家又免不了是一场训斥。那时候的我越发厌恶父亲，有时候甚至认为他脾气暴躁，总对他恶语相向，这样也一直持续到高中的结束。

可是当我到了大学，我发现当自己还在无所事实毫无目标时，而别人在努力时，看到自己与别人的差距，看到自己身在另一个城市，而心里无时无刻不想念家庭的温暖时，这时的我发现原来我和父亲之间并没有距离，而是没那么容易说爱他。我才知道原来这个世界上只有最爱你的人只有真正为你着想的人才会一直不断的批评你教育你，大概这也是最熟悉的陌生人吧！我记得他的暴躁，我记得他的固执，但是我们更记得他的温暖、他的仁厚。

《目送：龙应台“人生三书”之三》读后感900字

缘分和幸福是什么？ 人民网曾这样评价：“龙应台是才学并高的性情中人，一生的作为其实都取决于自己的真性情，她同样用直接而有力的杂文，“笔锋常带情感”，来揭示我们社会的病情”。但是在《目送》中，龙应台一反批评犀利的笔风，用精细的观察、细腻的文字对亲人、朋友、家庭和社会做最真切的描述，让我们读懂何谓缘份，何谓幸福？无论你是谁，在书中你总能找到与自己经历相似的影子，进而触动你内心最柔软也最敏感的神经。 1. 所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 在亲人和家庭面前，身为父母与子女双重身份的龙应台，用心体验着正在发生的一切，从子女身上她看到了自己当年对父母的样子，渐渐理解了曾经不理解的父母，这或者正是人们经常说的“养儿方知父母的深爱与无言”吧。但是随着子女的一天天长大，我们可能来不及检讨自己曾经对父母的所作所为时，父母已经走在与我们慢慢分别的路上。 读罢，让人很是无奈与心伤，无奈的是随着自己的长大，我们去了外面更大的世界，然而年迈的父母只能停在原地身体一日不如一日的期待着我们的归来。心伤的是我们能陪父母的时间越来越少，可能在午夜梦回时惊醒地发现自己成了一片无根的浮萍。 2.所谓幸福，就是海棠花开依旧，我爱的你们平常依旧 试问，你有多久未曾好好地等过一个人了？我还记得自己每次从外地回家，从市里坐上到县里的大巴时，每隔10分钟母亲就会打来一通电话，问车子走到哪里了？因为她想去接站，她担心经常更换线路的车子与她接站的地方不一致，她一分一秒也不想错过…….人生没有如果，只有后果和结果，所以，我们必须学会抓紧时间珍惜能够和亲人在一起的日子，否则随着时间地冲刷，一切都不可复制，一切都会渐行渐远，身边人才是我们最应该关注的正事、要事。 我们终其一生，都在寻求幸福，然而经历过世事沧桑才会发现：所谓幸福，就是生活中不必时时恐惧；所谓幸福，就是寻常的日子依旧；所谓幸福，就是早上挥手说再见的人，晚上又平平常常的回来了。

目送：龙应台“人生三书”之三 读后感 第(1)篇

最喜欢的其实是关于下面的假设，上学的时候老师只是告诉我们向前，而不告诉我们生命的真正意涵，好像努力生命就真的能完美一样。

如果，我们有这么一个灵魂很老的人，坐在讲台上，用和煦平静的声音跟我们这么说： “孩子们，今天十二岁的你们，在四十年之后，如果再度相聚，你们会发现，在你们五十个人之中，会有两个人患重度忧郁症，两个人因病或意外死亡，五个人还在为每天的温饱困难挣扎，三分之一的人觉得自己婚姻不很美满，一个人会因而自杀，两个人患了癌症。  你们之中，今天最聪明、最优秀的四个孩子，两个人会成为医生或工程师或商人，另外两个人会终其一生落魄而艰辛。所有其他的人，会经历结婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成…… “你们之中，今天最聪明、最优秀的四个孩子，两个人会成为医生或工程师或商人，另外两个人会终其一生落魄而艰辛。所有其他的人，会经历结婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不来的‘懂’，做最后的转身离开。”

如果在我们十二岁那年，有人跟我们这样上课，会怎么样？

或许我们会更懂得如何珍惜生活，如何热爱生活，不在追逐名利与声望的路途中，一点点吞噬了自己。

目送：龙应台“人生三书”之三 读后感 第(2)篇

文字读完了，胸口闷闷的，离别——本身就是忧伤，但却从未被教授过怎样去面对这一人生大课，当读到，有些路只能一个人走的时候，仿佛明白了那一点“目送”的含义

内心要有多细腻才会写下这样的文字，每一字都打进心窝里，当时间流逝，你在长大而父母在老去，对于流走的时间，要怎样珍惜，才会慢一点，要怎样做，才可以淡然的对待  “不必追”

人生的第一次离别，是老头，明白会面对的是什么，但当那一刻来的时候，还是巨大慌张与悲伤，时间也并没有冲淡一丝记忆，反而愈加清晰，努力克制，放在心底最深的角落，只要不触碰，就好似都没有发生，但却没有想过会在几年后的一个夜晚突然哭醒，之后一个夜晚任由自己去发泄去想念，当面对最熟悉的脸庞，从此什么都不留下消失的那一刻，该怎样不必追，，

目送：龙应台“人生三书”之三 读后感 第(3)篇

2011还是2012，我记不清楚了 。感觉最近记忆变得模糊 ——只记得那是在郑州 ，生平第一次住院 ，因为肺炎 。当时惨兮兮的 ，自己一个

《孩子你慢慢来：龙应台“人生三书”之一》读后感1000字

是的，看到“慢慢来“这三个字，着实吸引了我。越长大，越发现，“慢慢来”才是最好的人生状态，很多事情不必急，也没必要急，所谓“慢就是快”，慢一点又有何妨呢。

可能是和自己的经历有关吧，很多时候遇到不会的事情，就会希望有个人可以放下脑中已有的“什么都会”的固定模式，清清楚楚的教给我一些东西。在我看来，想要让孩子更快的学习一些东西，更耐心更细心的方式大概才是最好的方式，或许不仅是孩子，任何年龄段的人，想要学习，就必须要有耐心，用心去感受，用心去体会，才能真正地理解所学。

“有谁一开始就什么都会呢？大人虽然接受能力快了许多，但是遇到很难的问题的时候，也会有手足无措的时候啊，何况是个孩子呢！”这句话是在龙先生写道“愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好”时的记录，突然，就觉得很暖，因为很多时候，大人对待孩子，总会有一种粗暴的态度，认为他们什么都不懂吗？认为这样赶时间是“为了你好”吗，殊不知你的一言一行都会在孩子的记忆中留下伤害，可能他们会忘记这样的行为，但是有些痛是怎么也抹不掉的吧！

看着看着，就觉得有点愧疚，对曾经年幼的弟弟妹妹，虽然那时的我也并没有多大，但是总觉得没有他们耐心地对待他们，其实是对他们的伤害。现在想想，那时的弟弟很乖很懂事，而我却没有以姐姐的姿态和他相处，到头来还是他让着我；而那个早已未一起生活的表妹，那个看到我们刷牙，她也吵着要“洗牙刷”的妹妹，那个看到我们读书，她倒拿着书，也装着在朗读的妹妹，我却一种“真能装”的心态看她。。真的真的觉得幼时的自己很不应该。如今我们都已长大，我想弥补儿时的他们，也没有机会了，只愿这样“坏坏”的姐姐，不会在他们心中留下伤痕。

书中让人觉得很感动的一幕：飞飞出生了，邻居阿姨来看望新出生的小家伙时，给安安带了礼物，而且说，安安是最重要的。这一幕真的太令人感动了！一定只有亲身感受过的人才会有这么恰到好处的语言！好像在哪也看到过这样的故事，其实只要老大不会觉得爸爸妈妈有了弟弟就忽视他了，这样就不会引起那么多的悲剧了。就想起了妈妈对待我和弟弟，虽然爸妈都是农村出生，却也没有“重男轻女”的思想，一视同仁的对待我和弟弟，让我从来没有过不安全感。哈哈，以后要是有机会看望“二胎”时，我也会这么做的吧，让老大觉得自己也是一样重要的，驱散他心里的不安全感，该多么好呢！

书和人生

如果人的一生能与书结成莫逆之交，可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯，一步步走向人生的山峰。 记得小时候的我在别人眼里是个“野丫头”，时常跟哥哥、弟弟玩个天昏地黑，次次考试不及格，惹得爸妈生气，老师叹气。后来我家搬到图书馆，哥哥上中学了，无聊的我开始打量起身边这个偌大的书库了。一个星期天，妈妈把我带进了阅览室，带着新奇，我拿起一本书，很快我被吸引住了。从此我开始在书的“ 百乐园”遨游。小小的我开始改变了，幼小的心灵受到了震动。看到旧社会的小孩受尽折磨，而自己生活一个多么幸福的世界里，为什么常常惹大人生气，不好 好读书呢？我开始文静了，成绩也在稳步上升。 1984年的一天是一个非常令我激动的日子。我参加了“全省读书活动演讲赛”。那次我结识了许许多多的新朋友，听到了他们振振有词的演讲。我有些惭愧。他们一个个成绩优秀，而我？我发誓努力向他们学习。 那次演讲比赛也壮大了我胆量，使我能在众多的人面前从容表达，这对我以后的工作、学习都有很大的帮助。 1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。 后来我以优异的成绩跨进了临湘一中高中部，学校里掀起思想教育高潮，号召学生成为德智体全面发展的合格人才，……紧接着学校里又举办了“做党的好孩子”读书活动和“热爱

常言道：“观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。”学习数年，我们读过很多书，在读完一本书后老师会要求我们去写一篇作文，这样的作文相当于是我们为自己提炼的一篇浓缩书稿，方便后面的阅读，如何在读后感中全面的总结自己的心得呢？以下是小编收集整理的“治史三书读后感1000字模板”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

治史三书读后感【篇1】

这两天认真看完了严耕望先生的《治史三书》。这是一本好书，内容浅显易懂，直接详细，每一个关于治史思路方法的章节都有很好的指导作用，令人受益匪浅。虽说作者是以自己的研究经历做例子，讲的多是中国史方面的内容，但是对于从无史学基础的我，却有很大的扫盲作用。比如，作者提到的考证的两种方式，即述证和辩证，校勘学的四种校对方式，对校，本校，他校和理校，都是很好的史学基础知识。至于其中的经验之谈就更让人收获良多。

然而，读完这本书之后，我并没有感到轻松。除了具体的经验方法之外，从这本书中我更体会到了治史的艰辛。要成就一番事业，就必须要专注执着。就像严耕望先生说的，世界上出过很多年轻的大科学家，大哲学家，但很少出年轻的大史学家。史学靠的就是日积月累，孜孜不倦，勤勉不怠，恒久坚持。只有经过多年努力之后，才能有所得。由此，更增我对于这门学科的敬重之感。

还有就是通读全文之后的产生那种历史感，颇为沧桑浩瀚。其中三分之一的篇幅写了钱穆的生平事迹以及他与作者之间的师生之谊，钱穆在我觉来俨然是一位让人无比敬仰而又非常遥远的大师。而通过文字我同样能感受到作者本人，一个很有些高傲不太和人的小老头，可是他在治学上是那么严谨，让人敬佩。然而，读到最后，我才意识到这位作者已经逝世快20年了，而文章是写于三十年前，那是我刚出生的年代。这一前一后，竟跨了一个世纪。这种绵延之感让我感慨不已。从文治史，薪火相传，每一代历史学人其实都背负着一定的使命来承担着历史的续写之责。或许真是让严先生给感动的，我竟隐隐有了一种责任感。在以前，我还认为历史学是一门与现实很遥远很无关的冷门专业，然而，现在我却渐渐有了这样的感觉，它对于人类的教育总是潜移默化，不加彰显的。就如春天万物萌发，看似凭空出芽，其实乃是风雨气候之浸润的缘故。

同样深有感触的是历史学人的渊博学识。在这一学期上欧美史学动态研究的过程中，此种感觉日益深刻。每位老师，都外表平凡，可是谈吐之间，治学之深之广让我赞叹不已。还有朱孝远老师，上他的课时总

《亲爱的安德烈：龙应台“人生三书”之二》读后感2000字

（微博和朋友圈都有2000字的限制，还是这里好，完整保存一下） 窗外，天空很蓝，阳光很暖，空气是透明的。楼前，高大的紫槐在近窗前一团团含苞待放，被养眼的绿簇拥着，在春风中优雅地摇曳。楼后，装修的电钻和敲击声时断时续，发出着生活的轰鸣。 一个人慵懒地蜷缩在沙发一角，和着刚滋生出的淡淡的小忧伤，在穿过落地窗的，暖阳的温柔怀抱里，发呆…… 《亲爱的安德烈》已经是第二次读了。书的封底上写着“2010.7.30购于当当网”，第一次读，该是那之后不久，核桃君未满两周岁之时。 对母亲这个角色，我一直是诚惶诚恐的，一直的一直都是。 在心底里，我一直觉得，对女人来说，这是世界上最伟大的担当，没有之一。 我既想给他我能给予的最包容的爱，让他觉得幸福快乐，又想成为他最好的朋友，终生最好的朋友，让他觉得这世界不孤单。 我知道，这愿望如晴朗的夜空中最美丽的星星，可望而不可即。可，我还是想。 但我还知道，自己有多无知，像一台渴望高速运转的计算机，内存却为零。 所以，从他在我的子宫中生根的那天开始，我就试图增容，哪怕以牛车的速度也好。 第一次读的时候，我基本没读懂。 那时候的核桃一岁半，还没有断奶。每天的需求就是不停地爬上爬下，爬到所有他能达到的高度，打开所有他能打开的抽屉，倒腾出所有他能倒腾出的物件，所经之地一定如红卫兵搜查过一般一片狼藉……折腾够了，就会走到我跟前，粗暴地撕我的衣服，扭皱了他的眼鼻嘴，急切又奶声奶气地呲着他仅有的几颗前牙，发出他不容拒绝地原始需求：“吃奶……哼哼哼……吃奶吃奶……”当我拥他入怀，他的需求被满足的那一刻，他会用他的小胖手轻轻抚摸我的脸，用他极少安分的黑眼珠，迎接我对他温柔的注视，里面盈满是最单纯的心满意足和幸福快乐…… 他的世界被极简的吃、睡、破坏填满着，我的世界配套着，供吃、陪睡和修复占了绝大部分，所以，那句“所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤、想追回拥抱又不敢声张的人”的名句，当初被我一扫而过，没留下一丝涟漪。 但我依旧诚惶诚恐着。和他第一次当我的儿子一样，我第一次当他的母亲，我和他一样从零开始。他只负责成长，而我除了必须和他一起成长，还要承担责任。 我尽可能地用我所有的时间陪伴他，因为我知道，转瞬他就会长大，有他自己的世界，每一个过去的一秒都将是我与他的历史，我不想因为缺失陪伴而留下遗憾。 我确